虚线画(点画)

在word中怎么画直线、双直线、虚线现如今，电脑的使用越来越普及，许多人上班或者生活中都需要用到word文档办公软件，但其中一些小知识，比如在word中怎么画直线、双直线、虚线?店铺在这里给大家详细解答。

我们都知道Word主要是用来编辑文本文档或者表格文档的，但是要是需要画直线的画在Word里应该怎样画呢?下面与大家分享一下在Word2007里面画直线的方法。

利用形状画直线首先用鼠标双击桌面Word2007快捷方式，打开一个Word文档。

文档打开以后鼠标点击Word窗口上面功能栏的插入功能。

点击插入功能以后，再用鼠标在插功能栏下面形状工具。

点击形状工具会出现下拉菜单，在下拉菜单上面的线条工具里面点击直线工具点击直线以后自动回到文档上面。

在文档上面找个合适的直线的起点点一下，然后朝想要画直线的方向拖拽鼠标在结束点再点击一下，这样直线就画好了。

利用键盘画直线和双直线用键盘画直线的画就是点击三下键盘上的减号，然后再点击回车键，直线就会自动画好了如果用键盘画双直线的画就要点击三下键盘上面的等号键，然后再点击回车键，这样双直线就自动出现了。

怎么在word里画线?"视图"--"工具栏"--"绘图"就会出现一栏绘图表,里面就有画线的，直接选择，画直线就按住SHIFT+鼠标拖动换成英文键盘按shift键同时按住加号左边的减号键(“shift + -”),按三下那个减号,然后松手,按下enter键,可以在线上面写字.还有一种方法就是字下加线的方法了,这样的可以随意长,插入形状，选择一条线，在你需要的地方画，就可以了你是说下划线吧，你可以点击下划线图标(U字母下面带横的那个)，然后只顾按空格键，想画多长就画多长;也可以先按空格键，直到你想要的位置，然后选中这一段没有文字的空格，再点一下下划线图标也是可以的，快捷方式，是ctrl+u;。

在WORD左下角有一个自选图形，旁边有一个直线的图标，用那个画线就可以了如何在word中间画线?问题描述：就是在word里，文字分成两栏的，需要在中间画一条虚线，虚线不是一线到底，中间要有空隙，可以写字的急求谢谢啦问题解答：画线就可以。

在Photoshop中如何绘制虚线(横向或纵向)第一篇：Photoshop绘制横向虚线的方法Photoshop是一款强大的图像处理工具，可以实现各种各样的图像编辑功能。

在制作设计稿过程中，有时会需要绘制横向虚线来辅助排版或绘制图案，那么该如何在Photoshop中绘制横向虚线呢？下面我为大家详细介绍一下。

第一步：新建画布并选择工具首先，我们需要新建一个画布。

在Photoshop中，可以点击顶部菜单栏中的“文件”选项，选择“新建”命令，或者使用快捷键“Ctrl+N”来打开“新建文档”对话框。

在对话框中设置好画布的大小和分辨率等参数，然后点击“确定”按钮。

接着，我们要选择画线工具，也就是Photoshop中的“路径工具”。

该工具通常位于左侧工具栏中，点击后会展开一系列工具选项，我们需要选择其中的“直线工具”。

第二步：绘制横向实线现在我们可以开始绘制横向实线了。

在画布上单击一下鼠标左键，就可以在画布上绘制一条直线了。

这里需要注意，绘制时直线的方向要设置为横向，也就是水平方向，可以借助画布左右边缘的参考线来保证横向绘制的准确性。

第三步：设置虚线样式接下来，我们需要将绘制的横线转换成虚线。

在Photoshop中，可以通过“路径笔刷”来实现这一功能。

在左侧工具栏中选择“路径笔刷”工具，然后在顶部菜单栏中选择“窗口”选项，打开“路径笔刷”面板。

在“路径笔刷”面板中，我们可以看到一个“笔刷预置”列表，这些都是Photoshop自带的笔刷样式。

我们需要选择一个虚线样式，或者通过“编辑笔刷”功能自定义一个虚线样式。

第四步：将横实线转换成虚线现在，我们可以将横实线转换成虚线了。

首先，使用直线工具在画布上绘制一条横向实线。

然后，从“路径笔刷”面板中选择一个虚线样式，并将其应用到横向实线上。

在“路径笔刷”面板中，可以看到一个“笔刷预览”窗口。

在该窗口中，我们可以看到一个红色的实心圆圈，表示当前的笔刷样式。

我们需要将其拖拽到画布上，按住鼠标左键拖动，就可以在画布上绘制虚线了。

第3课画虚线【教材分析】《画虚线》一课是苏科版《信息技术（5年级）》中Logo语言编程的第3课。

在第1课《初识Logo》和第2课《画楼梯》的基础上，学习画虚线。

教材中已经讲解了如何画虚线以及虚线图形。

【学情分析】《画虚线》对于孩子而言，还是有一定难度的。

我利用折纸引入，激发学生的学习兴趣，为理解程序奠定感性认识。

学生对于RT、LT、FD等命令已经比较熟悉，且能够熟练运用直线绘制正方形、三角形等多种图形，对于虚线绘制图形有一定的帮助。

但是对于输入HOME的状态与输入PE命令后小海龟的状态的理解还需要重点指导。

【教学目的与要求】1. 知识与技能（1）学习使用PU、PD、HOME、PE命令。

（2）能够利用两种方法画出虚线。

2. 过程与方法（1）能在画虚线的过程中根据需要使用PU、PD、HOME、PE命令。

（2）在完成作品后能自我总结发现PU、PD命令的关系。

3. 情感、态度与价值观（1）消除对学习Logo语言的畏惧心理，产生学习与使用Logo语言的兴趣与积极性；（2）初步形成在编程中发现问题，并主动解决问题的意识。

4. 行为与创新通过观察，培养学生的发散思维，利用Logo创作出美丽的图形。

【教学重点与难点】重点：提笔命令与落笔命令。

难点：落笔命令与提笔命令、擦除命令的配合使用。

【教学方法与手段】本课采用教师演示、探究问题等教学方法学习Logo语言命令。

【课时安排】安排1课时。

【教学准备】Logo软件和命令提示卡。

【教学过程】【教学反思】本课重难点是掌握基本命令PU、PD,同时经过学习新知，也检验他们是否真的掌握了FD、BK、RT、LT命令的用法，复习旧知识，巩固新知识。

在教学时，教师应该多强调一下命令之间的配合使用，有些同学在练习时记了提笔就忘了前进，有的只前进不记得提笔或落笔。

对于学得快，掌握得好的学生，可以适当地让他们预习新知并且帮助能力弱的孩子。

对于个别不能理解本课内容，甚至连前面的也没有掌握好的学生就要重点辅导，一步一步来，先让他们弄懂基础的命令，然后再深入到难一些的内容。

cad如何画虚线矩形框
我们在CAD画完图之后需要用到虚线框，那么大家知道cad如何画虚线矩形框吗?下面是店铺整理的方法，希望能给大家解答。

cad画虚线矩形框的方法：
首先打开cad2010软件，再打开的cad2010软件窗口上面点击图层特性管理器按钮
点击图层特性管理器按钮以后出现图层特性管理器窗口，在窗口上面点击新建图层按钮
点击新建图层按钮后会在右侧出现一个新建的图层，点击图层的名称，把名称改成虚线，再点击图层的颜色，选择一个适合的颜色。

然后再点击图层的线型进行线性的选择。

点击图层线型以后出现选择线型窗口，在窗口上面选择合适的虚线线型，如果没有的话就点击窗口上面的加载按钮
点击加载按钮以后出现加载或重载线型窗口，在窗口上面找到要选用的虚线线型然后点击确定
点击确定以后再图层特性管理器窗口右边看到新建的图层的线型，然后点击该图层，再点击窗口上面的置为当前按钮把新建的图层设置成当前图层
设定好虚线图层以后，在设定虚线图层为当前图层的前提下画线，这样画出线就是虚线了。

我看课本的例题，用虚线画图的是：平移和旋转，出现在二年下41页和五年下第5页。

用实线画图的是：放大和缩小。

出现在五年下56页。

对称课本没有例题，所以不知道用什么线画图。

对于以上所要画的图，是否统一全部用实线或虚线，或者按课本，平移和旋转用虚线，放大和缩小用实线，对称用虚线和实线都没问题？请版主说说你们的看法。

首先我们得搞清楚：我们画的是什么？是直线（或者是直线的一部分——线段）！理论上，“直线”是不能被“画出来”的——直线没有宽度！当你画出了（或看到了）一条“直线”，它就必然有宽度了。

我们现在所画出的（或看到的）“直线”，只是表示“直线”概念的一种表达符号！直线上的点是“一个紧挨着一个的”，中间并没有“空隙”，所以一般画直线都用“实线”表示。

那么，为什么有的书上把“直线”比如对称轴画成“虚线”（或“点划线”）呢？无非是为了区别于原图形而已，并不是说对称轴是“不连续的”。

可见，画成“实线”也好，画成“虚线”也好，都行——表示“直线”概念的一种符号而已。

还是jwp168hh老师在3#说得好：还是注重知识的理解吧。

不要过分拘泥于表达形式。

平移和旋转》教学设计(三年级（下）册)作者：--宋宇霁…文章来源：本站原创点击数：5636 更新时间：2007-9-19北京市海淀区前章村小学教学内容：本内容是三年级（下）册第18页平移和旋转一、教材分析本单元包括：轴对称图形、镜子中的数学、平移和旋转，欣赏与设计，从运动变化的角度去探索和认识空间与图形。

发展学生的空间观念是本单元教学活动的重中之重。

教材呈现学生身边丰富、有趣的实例，让学生充分感知平移、旋转和轴对称等现象。

如：“轴对称图形”中的剪纸、脸谱等民间艺术的展示，“镜子中的数学”结合照镜子经验的内容呈现，“平移和旋转”中升旗、玩风车场景的再现，上海音乐厅整体平移的介绍等等，使学生感受到平移、旋转与轴对称图形变换就在自己身边，图形变换在生活中有着极其广泛的作用。

“画虚线”教学设计教学内容分析本课是江苏省义务教育小学信息技术教材的第3课《画虚线》。

是在学生掌握了如何利用Logo的基本命令控制小海龟前进后退转弯画简单图形后，指导学生通过探究找到画虚线的方法和规律。

在备课时，我利用学生知识迁移水平预设了从画直线到画虚线对比学习环节。

教学对象分析本课的教学对象是五年级的学生，他们在知识层面上已经掌握了前进、后退、左转、右转等Logo的基本命令，能够控制小海龟画简单的图形；在认知层面上，具备了一定的探究水平，能够对具体事物实行逻辑运算；在技能层面，对计算机的基本操作比较熟悉；在情感态度层面，喜欢接受新的事物，对新奇的知识能够保持比较长久的注意力。

这些特征为学习Logo 奠定了良好的基础。

针对本课学习，学生到底会有怎样的表现，我作了如下学习前侧：1．学生自主学习中，命令输入较慢，浪费一定时间。

2．活学活用环节，可能只有少数人能自主去创作文字。

总结：在这两个教学环节实施过程中，要增强引导，务必让每位学生明确学习任务。

教学目标知识与技能会用提笔、落笔命令画虚线。

过程和方法通过边探究、边体验、边总结的方式，找到提笔和落笔命令使用的方法和规律。

教学重点难点重点：1．让学生掌握提笔、落笔等基本命令；2．让学生学会综合使用Logo程序的基本命令来画图形，写汉字。

难点：1．提笔、落笔命令的准确使用；2．学生能准确分析图形、文字，并用Logo命令画出图形、文字。

教学策略采用创设情境、任务驱动、分层教学、启发引导、自主探究以及有效评价等相互结合的教学方法。

教学过程(一)故事激趣，情境导入(4分钟)导语：同学们，通过前两节课的学习，我们已经理解了logo小海龟，并且和它交上了好朋友。

今天让我们一起去看看它好吗？(播放课件：伤心的小海龟)小海龟怎么这么伤心呀!大家想知道为什么吗？(海龟回忆)上周我刚学会了画线，本来自己在沙滩上玩的很高兴，不过，不过隔壁家的彼得来了，它嘲笑我！它说：要画就画虚线，画直线太幼稚了。

目录一、概述 (2)（1）图线在机械制图中的意义 (2)（2）机械制图图线标准 (2)二、机械制图的线型 (2)（1）线型的名称 (3)（2）图线的宽度 (3)（3）图线的结构 (4)（4）图线的画法 (7)三、机械制图线型的应用 (8)（1）粗实线 (8)（2）细实线 (9)（3）波浪线与双折线 (9)（5）粗虚线与细虚线 (10)（6）细点画线与粗点画线 (10)（7）细双点画线 (10)四、总结 (11)一、图线（1）图线在机械制图中的意义任何一张图纸都是由线段组成的，为了让大家能更好的看清楚、看懂图纸,所以国家规定了不同的线型来表达零部件的结构图纸。

而制图课又是工科学科的一门重要的技术基础课，它对训练学生掌握工程技术课程的学习方法，培养学生严谨的作风和负责精神都有其特殊的作用。

随着科学技术的迅猛发展和计算机的广泛应用，生产实际中对制图的要求也随之发生了很大的变化。

图板丁字尺等绘图工具、绘图仪器已经被计算机所取代；图纸等技术文件已经放进了计算机磁盘；手工绘图已经被计算机绘图所取代，但是其绘图的标准还是不变的，仍然是用不同的线型来表达图形的各个部分和结构，所以，了解和熟练运用制图的线型是工科学生制图必不可少的。

以下就是我个人对制图线型的了解和一些应用。

（2）机械制图图线标准目前，机械制图图线的标准已经和世界接轨，很多地方都的到了改善。

在旧国标中，所有标准均为强制性标准，1988年12月29日颁布的《中华人民共和国标准化法》将国家标准、行业标准分为强制性标准和推荐性标准两种属性。

目前我国颁布的20000个左右的国家标准中，有14.1%的标准为强制性标准，主要是涉及到人身财产安全、医疗卫生、环境保护、国家安全及国际名声等方面，大多数标准为推荐性标准，机械制图图线的正式标准是推荐性标准。

国家标准的标准代号：GB、GB/T。

GB为标准代号表示“强制性标准”,无后缀“/T”。

GB/T表示“推荐性标准”，“T”是标准属性，缀在标准代号之后，用斜线相隔。

Android⾃定义View实现绘制虚线的⽅法详解前⾔说实话当第⼀次看到这个需求的时候，第⼀反应就是Canvas只有drawLine⽅法，并没有drawDashLine⽅法啊！这咋整啊，难道要我⾃⼰做个遍历不断的drawLine？不到1秒，我就放弃这个想法了，因为太恶⼼了。

⽅法肯定是有的，只不过我不知道⽽已。

绘制⽅法最简单的⽅法是利⽤ShapeDrawable，⽐如说你想⽤虚线要隔开两个控件，就可以在这两个控件中加个View，然后给它个虚线背景。

嗯，理论上就是这样⼦的，实现上也很简单。

<!-- drawable ⽂件 --><?xml version="1.0" encoding="utf-8"?><shape xmlns:android="/apk/res/android"android:shape="line"><strokeandroid:width="1dp"android:color="@color/dash_line"android:dashGap="2dp"android:dashWidth="3dp"/></shape><!-- 布局⽂件 --><?xml version="1.0" encoding="utf-8"?><LinearLayoutxmlns:android="/apk/res/android"xmlns:tools="/tools"android:id="@+id/activity_main"android:layout_width="match_parent"android:layout_height="wrap_content"android:orientation="vertical"android:gravity="center"tools:context="hope.example.dashlinedemo.MainActivity"><TextViewandroid:layout_width="match_parent"android:layout_height="40dp"android:gravity="center"android:text="分享给微信好友"/><Viewandroid:layout_width="match_parent"android:layout_height="2dp"android:background="@drawable/dash_line" /><TextViewandroid:layout_width="match_parent"android:layout_height="40dp"android:gravity="center"android:text="分享⾄朋友圈" /></LinearLayout>写完之后，从Android Studio的预览功能上就可以看到效果了。

按虚线画一画教案中班教案标题：按虚线画一画教学目标：1. 帮助幼儿掌握按虚线画一画的基本技能。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和细致观察力。

3. 激发幼儿的创造力和想象力。

教学资源：1. 画纸2. 彩色铅笔或蜡笔3. 画笔4. 虚线画样板教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察一些虚线画样板，并鼓励他们描述图案和线条的特点。

2. 引导幼儿思考如何按照虚线画一画，并提出一些问题，如“你们觉得按虚线画一画需要注意什么？”等。

主体活动：1. 给每个幼儿发放一张画纸和彩色铅笔或蜡笔。

2. 展示一个简单的虚线画样板，并解释如何按虚线画一画。

3. 让幼儿按照样板上的虚线进行练习，鼓励他们用轻柔的手势画出线条。

4. 提供不同难度的虚线画样板，让幼儿逐渐挑战更复杂的图案。

5. 观察幼儿的画画过程，及时给予肯定和鼓励，并提供帮助和指导。

结束活动：1. 邀请幼儿展示他们画的虚线画作品，并让其他幼儿观察和评论。

2. 引导幼儿讨论他们在画画过程中的体验和感受。

3. 鼓励幼儿将自己喜欢的虚线画作品带回家与家人分享。

教学延伸：1. 在教室环境中设置一个专门的画画角落，供幼儿自由练习按虚线画一画。

2. 组织一次虚线画比赛，让幼儿展示他们的创作才能，并给予奖励和赞扬。

3. 鼓励幼儿尝试在虚线画的基础上进行创作，画出自己独特的图案。

注意事项：1. 确保幼儿使用安全的绘画工具，并监督他们正确使用。

2. 鼓励幼儿在画画过程中保持专注和耐心，不要急于完成作品。

3. 给予幼儿足够的自由空间和时间，尊重他们的创作意愿和个体差异。