收获阅读理解及参考答案

课外阅读。

(19分)秋天的味道①秋天的风,卷起了片片黄叶,在街道和巷子里吹。

又到家家户户储存秋菜的季节了。

大白菜、土豆、萝卜、冬瓜……堆满了菜店的棚子。

有着特殊香味的秦艽(jiāo)花,街上仍有人在卖。

每到这个时候，我就想起乡下田野里那好闻的气味。

红薯地都翻过了，玉米秸已砍倒，摘完棉花的花棵立在地里。

经过秋霜的红薯秧,叶黑黑的,一团团堆在地头,发出一种甘甜的味道。

村庄周围弥漫着煮新粮而生成的炊烟,使你不禁产生一种亲切、幸福的感觉。

②秋天是收获的季节,谷粟瓜果,都以成熟的姿态呈现在人们的眼前秋与冬，正暗暗地交接。

③我想把院子里的葡萄架收拾一下以便过冬,忽然,我在一堆半枯黄的藤叶片后面发现了一小串葡萄!中秋节前一个月，葡萄便成熟了,节日吃的几串还是特意保护下来的呢!不知怎么竟遗漏了一小串在这里。

这串葡萄只有五粒,每粒都硕大无比,闪着鲜艳的紫红色。

我小心地摘下，在手上细细品玩了一番。

那色、香、态引你馋涎欲滴。

皮薄得仿佛一碰就破,表面一层白霜,任何翡翠玛瑙都不及这大自然的结晶真实鲜活!我迫不及待地摘下一粒送入口中,顿时,一股甘甜清香使我醉倒了!我尝过那么多的果品,却从来没有享受过如此纯正、浓烈的滋味!那香、那甜，久久不去,令人脑清目明,为之一振……这时，我自然想到了“满足”这个词。

④这一小串葡萄吸收了整个秋天的精华,当然就蕴含着浓浓的秋香。

1.联系生活实际,理解句子中加点词语的意思。

(4分)(1)那色、香、态引你馋涎欲滴。

(2)我迫不及待地摘下一粒送入口中。

2.短文第②自然段运用的修辞方法是( )(2分)A.夸张B.比喻C.拟人3.难点第①自然段中,“我”从里闻到的秋天的味道,是甘甜的;第③自然段中,“我”品尝，感受到的秋天的味道，是一的。

总之,秋天的味道随处都在，带给“我”的是快乐和幸福。

(6分)4.从哪些地方可以看出秋天是收获的季节?(用文中的语句回答)(3分)5.除了葡萄外,你还知道哪些在秋天成熟的水果?写出四种。

意外的收获阅读理解“意外的收获”是一个非常宽泛的主题，可以涵盖许多不同的方面。

以下是一个关于“意外的收获”的阅读理解示例：文章标题：意外的收获在我们的生活中，有时候我们会经历一些意想不到的事情，这些事情可能会给我们带来惊喜和收获。

对我来说，最近的一次意外收获让我深刻地认识到了生活的美好和珍贵。

在几个月前，我决定参加一次社区的志愿者活动。

我对这个活动并没有太多的期望，只是想为社区做一点贡献。

然而，在活动的过程中，我结识了一位名叫玛丽的新朋友。

玛丽是一位年长的邻居，她的脸上总是洋溢着温暖的笑容。

她告诉我，她年轻的时候曾经是一名教师，退休后一直致力于社区的公益事业。

她的话语和行动让我深受感动，也让我更加深入地思考了生活的意义和价值。

在接下来的日子里，我和玛丽一起参加了许多志愿者活动。

她不仅教会了我如何更好地为社区做出贡献，还分享了许多关于生活和人生的智慧。

她告诉我，人生最重要的不是追求物质财富，而是追求内心的平静和满足。

通过与玛丽的交往，我不仅学到了许多有用的知识，还深刻地认识到了人与人之间的联系和温暖。

我意识到，生活并不是简单的过日子，而是要用心去感受、去体验、去珍惜每一个瞬间。

这次与玛丽的相遇和交往是一次意外的收获。

我没有想到一个小小的志愿者活动会让我结识到一位如此特别的朋友。

她的存在和影响让我更加热爱生活、更加珍视人际关系。

我相信，在未来的日子里，我会继续努力去追求内心的平静和满足，也会将这份温暖传递给更多的人。

在这个故事中，“意外的收获”指的是通过参与志愿者活动结识到的一位特殊朋友，以及从这位朋友身上学到的人生智慧和价值观。

这个故事告诉我们，生活中有时候会有意想不到的事情发生，这些事情可能会给我们带来惊喜和收获。

同时，这个故事也提醒我们要珍惜每一个瞬间、用心去感受生活、追求内心的平静和满足。

小说《收获》阅读试题及答案小说《收获》阅读试题及答案鼓一张冯骥才①天津卫的杨柳青①有灵气，家家户户人人善画。

老辈起稿，男人刻版，妇人染脸，孩童填色，世代相传，高手如林。

每到腊月，家家都把画拿到街上来卖，新稿新样，层出不穷，照得眼花。

可是甭管多少新画稿冒出来，卖来卖去总会有一张“鼓”出来。

杨柳青说的这个“鼓”就是“活”——谁看谁说喜欢，谁看谁想买，争着抢着买，这张画像着了魔法，一下子能卖疯了。

②镇上有个做年画的叫白小宝，他祖上几代都干这行，传到他身上，勾、刻、印、画样样拿得起，就是没有出新样子，只能用祖传的几块老版印印画画。

比方《莲年有余》《双枪陆文龙》《俏皮话》，还有一种《金脸财神》。

这些老画一直卖得不错，够吃够穿够用。

可老画是没法再鼓起来的，鼓不起来就赚不到大钱，他心里憋屈，也没辙。

③同治八年立冬之后，他支上画案，安好老版，卷起袖子开始印画。

《莲年有余》，白胖的小子抱条大红鲤鱼，后边衬着绿叶粉莲。

这画许多画店都有，大同小异，每年都能卖到两千张呢。

④这天后晌，白小宝印画累了，去街上小酒馆喝酒，同桌一位大爷也在喝酒。

杨柳青地界不算太大，镇上的人谁都认得谁。

这大爷姓高，两人边喝边聊。

说到了画，说到今年谁的画会“鼓”，高先生信口说道：“老白，你只吃祖宗饭是鼓不出来的。

”这句话像根棍子戳在白小宝的肋骨上。

他挂不住面子，起身回家。

⑤一路上越想越气，气自己没能耐．进屋一见画案上祖传的老版，气上来，抓起桌上一把刻刀上去要把老版毁了。

老婆赶紧拉住他，他随即迷迷糊糊醉倒在地上，不省人事。

⑥转天醒来一看，糟了，祖传的老版——《莲年有余》真叫他毁了，带着版线剜去了一块，再细看还算运气，娃娃的脸没伤着，只是脑袋上一边发辫上的牡丹花给剜去了——原来脑袋两边各一条辫，各扎一朵牡丹花，如今不成对儿了。

急也没办法，剜去的版像割去的肉，没法补上了。

眼瞅着这两天年画就上市了。

好在前天已印了一千张，只好将就再印一千张，凑合着去卖了。

播种与收获的阅读答案【篇一：有播种就有收获】西街小学张娜从教六年一直在乡下，开学初调入县城小学，陌生的环境，陌生的面孔，使我有一种茫然的感觉，再加上刚开学学校安排我教四年级数学并兼班主任，从事教学工作以来，一直没带过班，对班级管理非常陌生，更何况面对的是一群活泼好动的城里孩子，更加使我手忙脚乱，不知所措。

经过对班级的了解，我发现班上有几个调皮学生，特别是一个叫姜敏的同学，他活泼好动，脑子很聪明，但就是不认真学习，开学第二周,就有同学反映说他跟别人打架，我把他叫到办公室，没有直接问他和别人打架了没有，而是问他最近干不该干的事了没有，他嘴巴动了动，犹豫了一下很干脆地说干了，和别人打架了。

我听了没有批评他，而是表扬他是个勇于承认错误的好孩子，他一下对我消除了害怕心理，于是他向我说明了打架的原因，是因为别人借给了他东西，而他一直未还，于是别人找来打他。

情况清楚后，我问他你认为自己做的对吗，他说不对，他明天就把复读机拿来给人家还了，我对他说，借人东西要归还是天经地义的事。

男子汉大丈夫说话要算数，可不许骗人，他说老师我绝对说到做到。

第二天一大早他就跑来跟我说他把东西给人家还了。

我说你做的很对，老师相信你会把任何事情都干好的，你认为呢，他说让我相信他，他能做到。

后来，我问了那位同学说果真还了，我真高兴。

从那以后，他转变很大，对学习上心了，和同学关系处好了，学会关心班集体了，同学们都说他像变了一个人。

不久，学校举行跳绳比赛，他踊跃参加，并为班级争得了荣誉，同学们一拥而上祝贺他，他却偷偷转过头来看我，我微笑着给他一个v的手势，他高兴坏了。

我终于看到了他的进步，而班里另几名调皮的学生在他的带动下，也有了转变，班里学习气氛浓了，卫生、纪律都有了大大的改观，我终于长长的舒了口气。

其实，孩子毕竟是孩子，若给他多一份耐心，多一份鼓励，哪怕一点点，都会让他们多一份收获，从而使他们健康发展。

【篇二：播种勤劳收获什么？】；博中餐馆，收获人生。

统编版语文三年级上册课外阅读专项特训-（含答案）课外阅读专项特训-语文三年级上册统编版课外阅读。

快乐的钥匙①有两个农夫，种了同样的庄稼，取得了同样的收成。

②一个农夫想：今年虽然丰收了，有了一点儿积累，但比起那些富有的人，还是微不足道的。

别人一年的积累是自己的十倍甚至百倍，自己和别人的距离不是会越来越大，自己不就会越来越穷吗？想到这个情景，悲观的情绪充满了他的内心，丰收反而使他变得更加痛苦。

③另一个农夫则很乐观。

他想：今年的收成比去年多了近三成，不仅够一个人吃穿用，而且还有剩余。

如果这样下去，自己渐渐就会成为一个很富有的人了。

他心里为有这样一个理想而充满了快乐。

④是的，珍惜自己所拥有的，坦然面对自己所没有的，把快乐的钥匙交给自己，就将会拥有一个快乐的人生。

1．从短文中找出下列词语的反义词。

快乐——( ) 贫穷——( )2．联系上下文，解释下列词语的意思。

微不足道：_______3．短文中两个农夫，种了同样的庄稼，取得了同样的收成，但心情不一样。

第一个农夫心情_____________，是因为_________。

第二个农夫心情_____________，是因为_________。

4．读了短文，你明白了什么？______ _阅读理解。

小黑羊①羊群里有一只黑色的小绵羊，而其他的羊都是白色的。

它们总是对小黑羊说：“走开！你这黑色的丑八怪！"小黑羊可伤心了。

它独自跑得远远的，藏起来不和其他羊见面。

有一次，它竟然跳进小溪里，在冷水中浸泡了三个小时。

可就是这样，它也没有把自己洗白，冰冷的溪水还让它感冒了。

②小黑羊只好跑到另一个羊群去。

可是这里也一样。

那些羊对它说：“走开！你这个黑家伙！世界上的羊都应该是白色的呀！”③有一天，一个小女孩和她的爸爸来到羊群边。

“哇，多漂亮的一只小黑羊！"小女孩高兴地指着小黑羊说。

爸爸笑着说：“是的，这真是一只特别可爱的小羊。

”此时，小黑羊感到幸福极了。

④它重新跑回原来的羊群。

收获的季节阅读理解题及答案 秋天是收获的季节。

在收获的季节⾥，⽟⽶地⾥的长得最好⽼⽟⽶还在。

下⾯由店铺为你带来关于收获的季节阅读答案，希望对你有帮助! 收获的季节阅读材料 快到收获⽟⽶的季节了。

“⼀定是最先摘我啦。

”⼀个长得圆圆胖胖的，穿着好⼏层漂亮的黄绿⾊外⾐的⽟⽶骄傲地说。

“噢，你确实很棒。

”周围的⽟⽶们也都齐声赞美他。

收获的第⼀天，那个很棒的⽟⽶没有被摘⾛。

“奇怪呀，我这么出⾊，怎么就没被注意到呢?⼀定是⽼婆婆的眼睛不好，不过，明天⼀定轮到我了。

”他嘴⾥嘟嚷着。

第⼆天，⽼婆婆朝那个很棒的⽟⽶看了⼀眼，“噢噢⽼⽟⽶，今年也谢谢了，胡须亮，种⼦棒，谢谢，谢谢，⽼⽟⽶。

” ⽼婆婆⼀边唱着⼀边摘了别的⽟⽶。

“明天⼀定轮到我了。

”很棒的⽟⽶并不灰⼼。

“后天该我了。

” 就这样，别的⽟⽶们都被⼀⼀摘⾛了，那个很棒的⽟⽶还在那⾥。

他的果实开始⼀粒⼀粒地变硬。

他觉得被收获的希望越来越⼩了。

秋风吹过⽥野，长着那个很棒的⽟⽶和⽟⽶秆⼉，像稻草⼈⼀样孤零零地站在那⼉。

曾在灿烂的阳光下闪闪发亮的深咖啡⾊的胡须，到现在已⼲透变⽩;曾⽔灵灵地粘在⼀起的果实变得就像⽯头⼀样硬，⼀粒⼀粒的，像是要裂开似的。

“我⼀直以为⾃⼰很棒，⽽实际上却是⼀个最差的⽟⽶。

⾃负过头了，就⼀定会受到惩罚，现在只有被⽕热的太阳烤，漫长的秋⾬打，直到腐烂掉为⽌了。

”那个⽟⽶⽆情地辱骂着⾃⼰，抱怨着命运的不佳，伤⼼得昏昏欲睡。

“这可是今年地⾥最棒的⽟⽶呀，结出了这么棒的种⼦。

明年⼀定会长出很多好⽟⽶来。

” 听了⽼婆婆的话，那个⽟⽶才明⽩⼀直没有被收获的原因。

“好，我明年⼀定长得⽐今年还要棒。

⽼婆婆，谢谢你。

”在⽟⽶想着这些的瞬间，⽼婆婆伸⼿把这个获得最⾼荣誉的⽟⽶轻轻地摘了下来。

收获的季节阅读题⽬ 1.在收获的季节⾥，这个很棒的⽟⽶的⼼情有怎样的变化? 2.你有过⽟⽶⼀样的⼼情吗?那是在什么时候? 收获的季节阅读答案 1.快到收获的季节，这个⽟⽶认为⾃⼰是最棒的，很骄傲，以为⾃⼰⼀定是最先被摘⾛。

语文阅读理解习题及答案语文阅读理解习题及答案语文阅读理解是中小学语文教学中非常重要的一部分，它旨在培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

在学习语文的过程中，阅读理解习题是一个非常好的训练方式。

下面将介绍一些常见的语文阅读理解习题及答案。

一、短文阅读理解题1. 阅读下面的短文，回答问题。

小明是一位热爱阅读的孩子，每天都会读很多书。

他最喜欢的书是《小王子》，这本书让他收获了许多感悟。

小明觉得，每个人都应该像小王子一样保持纯真和善良，不被现实的世界所束缚。

问题：小明为什么喜欢《小王子》？答案：小明喜欢《小王子》是因为这本书让他收获了许多感悟，他觉得每个人都应该像小王子一样保持纯真和善良。

2. 阅读下面的短文，判断正误。

小明是一个勤奋好学的学生，他每天都会花很多时间在学习上。

他的成绩一直都很好，因为他有很好的学习方法。

他经常参加各种课外辅导班，这样可以提高自己的学习效果。

问题：小明的成绩一直都很好。

答案：正误判断题，答案根据短文内容可知是正确的。

二、篇章阅读理解题1. 阅读下面的篇章，回答问题。

人类的生活离不开水，水是生命之源。

然而，由于人类的过度开发和污染，水资源变得越来越紧张。

为了保护水资源，我们应该采取措施节约用水，减少污染。

问题：为什么我们应该采取措施节约用水，减少污染？答案：我们应该采取措施节约用水，减少污染是因为水资源变得越来越紧张，为了保护水资源。

2. 阅读下面的篇章，判断正误。

中国是一个拥有悠久历史的国家，有着丰富的文化遗产。

中国的传统节日有很多，如春节、清明节、端午节等。

这些节日都有着独特的传统习俗和意义，是中国人民重要的文化传承。

问题：中国的传统节日有很多。

答案：正误判断题，答案根据短文内容可知是正确的。

三、诗歌阅读理解题1. 阅读下面的诗歌，回答问题。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？举杯邀明月，对影成三人。

把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年？问题：诗歌中的主题是什么？答案：诗歌中的主题是对自然的赞美和对人生的思考。

小学四年级语文阅读练习题及答案意外的收获意外的收获有这样一则故事：有一位老师给学生在课后布置了四道数学题。

有一个学生前面三道题解得很顺利，但是第四道题很难，令他一筹(chóu)莫展。

他苦思冥(míng)想，一直到凌晨才把它解出来。

这道题用了这么长时间，他十分惭愧。

第二天，他把作业交给老师，老师大吃一惊，这个学生竟然攻克了一道数学家也难解的数学难题。

这道题是他无意间和其他三道题混在一起抄在黑板上的。

许多失败的原因不是自己的力量薄弱、智商低下，而是对生活太洞悉了，把困难看得太清楚、太沉重了。

假如这个学生知道这是一道数学难题，也许他会望而却步，不敢放手去解答。

从这个意义上说，生活中有些“无知”，有时正是一种宝贵的财富。

1．联系上下文，根据意思填适当的词语。

(4分)(1)一点儿计策也施展不出；一点儿办法也想不出。

( )(2) 深沉地思索。

( )2．读文中画横线的句子，用加点的词语造句。

( 4分)3.对于文中“生活中有些'无知'，有时正是一种宝贵的财富”这句话的正确理解是( )(5分)A.在生活中对于知识的积累少，解决问题的能力差，可以避免很多不必要的麻烦。

B．在不知情的情况下，有时能让人去努力奋斗、创造，从而有所收获。

4．请展开想象的翅膀，补充下面对话。

(6分)第二天，他把作业交给老师，一脸惭愧地说：“”老师接过作业，仔细一看，大吃一惊，说：“”小学四年级语文阅读练习题答案：意外的收获1．(1)一筹莫展(2)苦思冥想2．参加赛跑的不是年轻人，而是一些老年人。

3．B4．第四道题直到凌晨我才解出来，看来我的解题能力还得提高。

孩子，这道题可是一道连数学家都难解的题呀，你竟然把它攻克了，你真是太棒了！。

意外的收获阅读理解附答案下面就让给大家整理意外的收获阅读理解附答案吧，希望能对你有帮助!《意外的收获》阅读材料意外的收获一翎当我走进教室的时候，教数学的孙老师怒气冲冲地对我说：“那个张辰，上课竟然把前面两个女生的辫子结在一起，还在上面别了一枝笔!我顿时火冒三丈，这个张辰，从进了我们班开始，就没有让我省心过，迟到、旷课、不做作业、上课做小动作、搞恶作剧、课间打架……实在让我头痛不已。

放学后，同学们陆续回家了。

我让张辰留下来，张辰坐在座位上，隔着晃动的人影和我对峙，一脸的执拗和漫不经心。

看他那泰然自若的神态就明白，他也许根本就“刀枪不入!我耐心地等同学们都走了，想起他的种种劣迹，我酝酿着情绪，想给他来一场雷霆之怒的爆发。

我理直气壮地想，像他这样的学生再不让他知道厉害，随心所欲发展下去，怎么可能成材呢这样想着，我觉得自己作为人类灵魂的工程师，要是再不采取点实际行动，就是玩忽职守了。

我干硬地咳了咳嗓子，为怒吼做充分准备。

就在这时，有个学生气喘吁吁地跑来告诉我说，有个学生的自行车钥匙不见了，让我帮忙把车锁撬开。

于是，我赶紧跑去为他们排忧解难了。

那个车锁很难撬，费了我九牛二虎之力，等到大功告成时已是暮色四合。

我长长嘘了口气,嘱咐那个学生路上小心,然后自己也想骑车回家。

就在开车锁的时刻，我忽然想起张辰来，但我想他大概早就跑没影了。

不过我还是走向教室,向那边望了望。

出乎意料的是，在暮色里，那个小小的影子还在那儿。

我的心动了动，怒气随之烟消云散。

我想，教育也不是万能的，点石成金总有失败的可能，算了，让他走吧。

就在我想草草打发他走掉的时候，我看到他在冷风里打了个寒战，暮霭中的寒风掀动他的衣角。

他仍然站在那里，在我指定的位置一动不动。

那一刻，我心里突然升起了一股温情。

我走到他身边，摸着他的头，俯下身子和气地说：“张辰，谢谢你还在这儿等我，天黑了，我送你回家吧，好吗他猛然抬起头来，眼睛很亮地闪了一下，随即又黯淡下来，支支吾吾地说：“不……不用，我妈妈没有下班。

高中语文试题阅读理解及答案阅读下面的文章，完成1-5题。

文章秋天，是收获的季节，也是怀念的季节。

在这个季节里，我们不仅收获了硕果累累的果实，也收获了对过去岁月的深深怀念。

文章正文：秋天的风，带着丝丝凉意，轻轻地拂过脸庞，让人不禁想起那些逝去的日子。

树叶在风中沙沙作响，仿佛在诉说着一个个古老的故事。

走在林间小道上，看着那一片片金黄的落叶，心中不禁涌起一股莫名的感伤。

秋天的天空格外的高远，云朵在蓝天上悠闲地飘荡，让人的心情也变得宁静而深远。

在这个季节里，我们不禁会想起那些曾经陪伴我们的人，他们的笑容，他们的话语，仿佛就在耳边回响。

秋天的夜晚，月光如水，洒在静谧的大地之上。

仰望星空，那些闪烁的星星，就像是远方亲人的眼睛，温柔地注视着我们。

在这样的夜晚，我们会更加深切地感受到亲情的温暖。

秋天，是一个多情的季节，它让我们在收获的同时，也让我们深深地怀念。

怀念那些逝去的日子，怀念那些曾经陪伴我们的人，怀念那些美好的记忆。

1. 文章中提到的“秋天的风”具有哪些特点？A. 暖和B. 凉爽C. 寒冷D. 炎热2. 根据文章内容，秋天的夜晚有什么特点？A. 星光璀璨B. 月光如水C. 乌云密布D. 星光黯淡3. 文章中“秋天的天空”被描述为怎样的？A. 低沉B. 高远C. 灰暗D. 狭小4. 文章中提到的“怀念”主要是指怀念什么？A. 逝去的日子B. 丰收的果实C. 秋天的景色D. 秋天的气候5. 文章最后一段中提到的“多情的季节”指的是哪个季节？A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天答案：1. B. 凉爽2. B. 月光如水3. B. 高远4. A. 逝去的日子5. C. 秋天结束语：通过这篇文章的阅读，我们不仅感受到了秋天的自然美景，也体会到了秋天带给我们的深刻情感。

希望这篇文章能够唤起大家对美好记忆的怀念，让我们在忙碌的生活中，也不忘停下脚步，去感受生活的美好，去怀念那些曾经温暖我们心灵的人和事。

收获刘培永阅读理解
摘要：
一、文章背景及主题
1.文章背景：《收获》是刘培永的一篇阅读理解文章
2.主题：通过描绘农村生活的点滴，展现了勤劳与智慧带来的收获
二、文章内容概述
1.勤劳的农民
a.起早贪黑，辛勤耕作
b.种植各种农作物
2.农村的生活
c.邻里之间的互助与和谐
d.简单而快乐的生活
3.收获的季节
e.金黄的麦田，硕果累累的果树
f.农民们脸上满足的笑容
三、文章寓意
1.勤劳是收获的基础
2.收获体现了人与自然的和谐共处
3.收获代表了对未来生活的希望与期待
正文：
《收获》是刘培永的一篇描绘农村生活的阅读理解文章，通过讲述勤劳的
农民与农村生活的点滴，展现了勤劳与智慧带来的收获。

文章首先描绘了勤劳的农民。

他们起早贪黑，辛勤耕作，种植着各种各样的农作物，如金黄的麦子、硕果累累的苹果树等。

他们的生活简朴而充实，日出而作，日落而息。

他们的勤劳为收获打下了坚实的基础。

接下来，文章描绘了农村的生活。

邻里之间互相帮助，和谐共处，形成了一个团结友爱的大家庭。

虽然生活条件相对艰苦，但人们心中充满了对生活的热爱，享受着简单而快乐的生活。

当收获的季节来临时，金黄的麦田、硕果累累的果树都见证了农民们的辛勤付出。

他们用自己的双手收获了生活的果实，脸上洋溢着满足的笑容。

收获不仅是对他们辛勤劳作的肯定，也是对人与自然和谐共处的赞美。

总的来说，《收获》这篇文章通过描绘农村生活的点滴，展现了勤劳与智慧带来的收获。

它告诉我们，只有通过勤劳的付出，才能收获美好的生活。

期末现代文阅读真题汇编卷（二）-小学语文三年级上册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．（2022秋•邹城市期中）课外阅读。

美丽的秋天ㅤㅤ①秋，是四季最凉爽的季节，也是个多彩多姿的季节。

ㅤㅤ②秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。

走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。

农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。

走过了田野，踏进堆积如山的晒谷场，放眼望去，成堆成堆的谷子堆积在一起，像一座座小山呈现在我们眼前，这都是农民辛劳的成果。

可谓“一分耕耘，一分收获”。

ㅤㅤ③走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。

ㅤㅤ④夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。

青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。

ㅤㅤ⑤秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，以及一段美好的时光。

（1）本文是描写（季节）的景色，我可以用、等词语来形容这个季节。

（2）我们学了很多理解词语的方法，比如查字典、请教他人、联系上下文、联系生活经验等。

请你用“联系上下文”的方法来解释“堆积如山”这个词语，它的意思是。

（3）从选文中找出一处你觉得有新鲜感的句子，用“_______”画下来，并说说你为什么觉得这个句子有新鲜感。

2．（2021秋•凌海市期末）阅读课文选段，回答题目。

海滨小城（节选）小城里每一个庭院都裁了很多树。

有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

凤凰树开了花，开得那么热闹小城好像笼罩在一片片红云中。

（1）选段是围绕哪一句话来写的，请用“”画出来。

（2）选段中画线句子，把比作“红云”。

“热闹”一词写出了（A.小城赏花的人很多 B.凤凰花颜色鲜艳，数量多）。

（写序号）（3）“初夏，按树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是”。

意外收获乔治带着猎犬出门打猎，为追赶一只野兔钻进了灌木丛。

等他再从灌木丛中出来时，他发现自己和猎狗身上沾满了牛蒡子。

乔治用了整整一个下午，都在忙着从自己裤腿上，从狗身上摘牛蒡子。

乔治一肚子的气渐渐平静下来后，他的好奇心却渐渐热烈起来。

这种植物种子怎么会有这么大的附着力？乔治索性放下手里的活，摘了颗牛蒡子，放到显微镜下，仔细地观察起来。

噢，牛蒡子那圆圆的颗粒四周，居然长着一层又尖锐又弯曲的小钩，不管哪一方位，只要碰上有纤维的东西，那些钩子立刻扎牢了纤维表面，不拉断纤维，它便不会脱落。

牛蒡子就靠这种小钩，让动物带着它作生命旅程中的重要出游。

发明家的灵感猛然在脑中闪现。

如果能造出牛蒡子小钩般的东西，去跟纤维相碰，不就立刻粘在一起吗？这可比纽扣和拉链都方便呀。

说干就干，从这天起乔治全身心地投入了新发明的研究之中。

半年以后，这种被他称为“纬格罗”的玩意儿诞生了。

他在一块布料上，织上许多小钩一样的毛刺；在另一块布料上，把表面刮成一团又一团又韧又密的纤维层。

只要两块布稍稍一碰，小钩立刻紧紧地钩牢了纤维，用起来比扣子或者拉链方便多了。

1.读句子，写出与带点词意思相近的词语，看看哪个更好。

（4分）（1）乔治索性．．地观察起．．放下手里的活，摘了颗牛蒡子，放到显微镜下，仔细来。

（）（）（2）牛蒡子那圆圆的颗粒四周，居然．．长着一层又尖锐又弯曲的小钩。

（）（3）半年以后，这种被他称为“纬格罗”的玩意儿．．．诞生了。

（）2. 按短文填空，再选用括号里的一个关联词语写一句话。

（5分）牛蒡子那圆圆的颗粒四周，（）长着一层又尖锐又弯曲的小钩，（）哪一方位，（）碰上有纤维的东西，那些钩子立刻扎牢了纤维表面，不拉断纤维，它便不会脱落。

3.乔治从难以取下的牛蒡子，发现，由此产生灵感：，于是，他发明了。

（3分）。

最后一次收获节选阅读答案我一纵身跨过板凳就坐下。

我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。

这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。

而且整个教室有一种不平常的严肃的`气氛。

最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。

其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。

个个看来都很忧愁。

郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。

……他穿着上那套可爱的礼服，原来就是为了纪念这最后一课！现在我明白了，镇内那些老年人为什么去趴在教室里。

这似的说我，他们也羞愧当初没常至学校里去。

他们像用这种方式去非常感谢我们老师四十年去忠心的服务，去则表示对就要丧失的国土的谢意。

……忽然教堂的钟敲打了十二下。

祷告的钟声也作响了。

窗外又响起普鲁士兵的号声――他们已经收操了。

韩麦尔先生东站出来，脸色惨白，我真的他从来没这么矮小。

“我的朋友们啊，”他说，“我――我――”但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他睡在那儿，头靠着墙壁，话也不说道，只向我们搞了一个手势：“放学了――，你们跑吧。

”（节选）题目：1、老师为什么在最后一课时穿戴礼服？郝叟等人为什么坐在教室里？（用原文句子回答）________________________________________________________2、选文的第二段加粗的“这种方式”指什么？________________________________________________________3、为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”？________________________________________________________4、韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了“法兰西万岁！”这表现了他怎样的思想感情？________________________________________________________5、选文的最后一段用了_____ 、______描写。

《泪水中收获力量》阅读答案《泪水中收获力量》阅读答案南充市二○○八年高中阶段学校招生统一考试新华网成都５月１９日电题：泪水中收获力量新华社记者白瑞雪金黄的麦田，刚刚收割的油菜……若不是从直升机上清晰地俯瞰巴蜀大地，我们几乎已经忘记了，这本应该是一个丰收的季节。

当哀悼逝者的警报声响彻中国，当泪水模糊了灾区和所有心系灾区人们的双眼，悲伤让我们痛彻心扉；悲伤，也让我们的心灵收获了从废墟中站起来、向前走的力量。

我们收获的，是永不放弃的希望。

在绵竹汉旺采访时，一位刚从山上走下来的妇女，向我摊开了一张沾满泥土和血迹的红纱巾。

山里长大、山里结婚生子的黄惠兰，在这场地震中失去了她在大山里拥有的一切。

没有食物，没有水，要走到最近的聚居点——清平乡政府，还有５公里的路。

地震发生后第２天下午，寂静的山谷里响起了轰鸣声。

黄惠兰和几个幸存的同伴们挥动着他们从废墟中捡来的一根红纱巾，朝着空中的直升机大声呼喊。

挥了又挥，喊了又喊，直升机又走了。

此前，一直鼓励别人要坚强的黄惠兰，坐在地上放声大哭。

黄惠兰开始了走出大山的漫漫征途。

红纱巾是她唯一的行李，因为她相信，直升机总会再来的。

在山中跋涉了整整一夜后，她又听到了直升机的声响——这一次，她和同伴们捡到了空投的物资。

或许，一根小小的红纱巾，根本不足以成为直升机的参照物。

但黄惠兰说，她会把纱巾珍藏一生，用来提醒自己，生活永远充满希望。

被埋１００小时后获救的邓中群、１５０小时的虞锦华、１６４小时的李宁翠……几天来，生命奇迹的纪录不断被刷新，几乎所有神志清醒的获救者都说，他们在废墟下面从来没有放弃过生的希望。

同样不言放弃的，还有在北川县城里一遍遍寻找生命的救援人员，还有奔波在寻亲路上的人们……我们收获的，是人与人之间的温情。

地震后的清平乡，所有商店免费开放，清平小学的孩子们，正是靠着商店里的牛奶和面包，安然度过了被困的两天。

清平的山下停满了从德阳、成都甚至更远的地方赶来的车辆，接送素不相识的受灾群众。

题目阅读课文节选，完成练习。

收获刘培永花鸟草虫，凡能被人养着的，你必说其珍贵，即使不漂亮，你也会夸它chāo fán tuōsú，具有野性美。

正因为这一点，当我看见那盆“满眼绿”——一种大叶子的奇异植物时，心中便涌起一丝特别的感觉。

这盆似花非花、像草非草的东西，使人联想到春天，联想到生命，似乎还有别的什么，说不清。

“怎么？想要这个？”精明的店主看出我的心思，转动着小眼睛问。

“嗯一多少钱？”我装出一副漫不经心的样子。

“老弟，看你也是识货之人，咱这‘四季青’要价十元，今儿图个吉利，你八元抱去得了。

”“太贵，四元钱！”“折中，五元，谁也不亏谁！”就这样，“四季青”被绑在了后车架上。

我仿佛觉得身后有一团绿色的火焰在燃烧、在雀跃，生命的律动透明得几乎看得见，春天被我一溜烟儿地捎回了家。

“你买的是什么呀？”母亲站在门口问。

“‘四季青’，常年绿呢！”“我怎么觉得像菠菜？”母亲随手从菜堆里拣出一根来，递到我眼前。

一点儿不假，跟庄稼打了一辈子交道的母亲不会弄错，尽管“四季青”叶子很绿、很肥硕。

咋办？我有点儿哭笑不得。

跟那骗子去算账？犯得．上吗？“养着吧！”母亲平静地说。

我点点头。

像对待其他花草一样，每天定时给“四季青”浇水、施肥，它长得很旺、很茂，为小屋增添了不少春意。

转眼间，春节到了，来来往往的客人对这盆菠菜很是赞扬，说又实惠，又好看，不花钱，却有蓬荜生辉之效，羡慕之情yìyúyán biǎo。

年轻的朋友跟我一样，不认得这是菠菜，问我叫什么，留种子还是留根。

我笑着说是“四季青”，繁殖需要嫁接，他们听得莫名其妙，却又sùrán qǐjìng。

六月，“四季青”抽了薹（tái），结了实，我仔细一看，是地道的菠菜籽，黄得发亮。

我细细收起，约有一把多一点儿，捧给母亲看，她笑笑说：“收获还不小哩！”我细一寻思，真的，“收获”还不小哩！ 选自（智慧书坊•学会包容》2010年版，有删改）1）看拼音，写词语。

广东省湛江市收获中学2022年高三语文期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成11—15题。

（20分）草帽下面的眼睛和舞步刘华上世纪的七八十年代，印有铁路路徽的草帽在家乡的小城里十分风行。

拉板车的搬运工人也爱戴那种草帽。

他们中有我一位同学。

每次回到那座小城，我会特别留意那些弯着腰负重前行的身影，企图在草帽下发现那张高中毕业十多年再未谋面的脸。

毕业时，他办了病留，深度近视。

假如下乡，我相信，他会很快回城，会有很好的安排。

因为他根红苗壮，中学时代就是校园里的风云人物了，是唯一被结合进校领导班子的学生代表，全年级唯一的学生党员。

这些条件可以让他在下乡知青中鹤立鸡群，而病留的结果，却是被分配到搬运公司拉板车。

有一年秋天，他闯进空荡的商店，竟未看见店里唯一的顾客——我。

他在门边很急切地吆喝售货员，要买五个泡饼。

等待的片刻间，他摘下草帽，随意扇了扇，又戴上。

我朝他走去，正欲招呼，却见他一把接过五块泡饼，把那厚厚实实的圆一起往嘴里送，一口咬出层层叠叠的半个月亮。

再一口，只剩一弯残月了，如饥云吞月。

我连忙止步，侧转身子。

我想，这时候喊他，他会很尴尬的。

那种五分钱一块的泡饼香甜而松软，那顶被汗被灰被日子染黑的草帽忠实地掩蔽着他的表情。

我看不见草帽下的脸，但凭着那佝偻的腰背，那匆匆走向停在店门口的板车的八字脚，可以想象草帽下的眼睛是怎样饥饿，脸上是怎样为泡饼而斑斓。

走到空车边，他拍拍手，立即弯腰握住车把手。

其实，弯腰只是一个动作，他的腰本来就是弯的。

像被草帽压弯的。

我一直跟在他身后，没有喊他。

因为我觉得那架空车似乎很沉，沉得让他无法抬起头来喘口气，看看路边的风景，看看擦身而过的倩影。

他也不看前方，前方一片迷蒙，他的视野离不开脚下的路面。

我写了一篇短文，题目叫《尊重一顶草帽》。

我以为，在凉爽的晴日，那顶草帽要遮挡的是人们的注意。

一种照彻内心的火灼的光线。

他宁愿藏在阳光的背面。

所以，我不能喊他。

收获秋天的田野是一幅浑金璞玉的画，无需浓抹，无需淡妆。

它虽朴实无华，但很美。

高昂的向日葵是秋天金色的笑脸，摇曳的芦花是秋天欢乐的情怀，金色的稻子是父辈立体的夙愿。

收获的季节，天高云淡。

我回来了，我从屋檐上取下那把雪亮的弯镰，把腰弯成父亲的姿态，把镰刀挥成母亲的麻利，收获着黄金一样的果实。

秋天的田野，是一腔火热的激情。

那浓浓的稻香呀，温馨了我所有的疲惫。

收获本来就是一首平仄有韵的抒情诗，弯镰舞过，我身后的大地是崭新的诗篇。

“辛勤的汗水是它最明媚的诗眼”。

收获的季节，父亲的背弯成一帧壮美的画，我看到了岁月毫不留情地在他的额头上刻下了皱纹，父亲额头上晶亮的汗珠诠释着收获与付出之间简单而不容置疑的真理。

收获的季节，母亲的脸笑成一朵盛开的菊花，这是最令她欣慰的日子。

收获的季节，父母用实际行动教会我在真实的垄亩上播下种子，浇灌、耕耘后，才会有收获。

我和父亲并肩走在田垄上。

天上有大雁飞过，它们有金色的收获么？我陷入了深思。

父亲慈爱的微笑给了我最好的回答。

我大彻大悟。

我很快要回学校了，父亲用粗糙的大手拍了拍我的肩膀。

“爸爸，相信女儿，这个季节，你收获的不仅仅是稻子。

”我对父亲说道，说出的每一个字在我内心的世界里掷地有声。

这个季节，我收获了很多：家乡凉爽的秋风，颗粒饱满的稻谷，父母用爱的经纬纺织的希望，还有关于生活的深深浅浅道理。

我一定要用金色的微笑去回报秋天，回报一个天高云淡、有大雁飞过的季节。

1.联系上下文理解词语。

（4分）朴实无华：诠释：2. 文中写了秋天里的几种景物，分别是、和。

（3分）3.“辛勤的汗水是它最明媚的诗眼”。

你是怎么理解的？（3分）4. “父亲慈爱的微笑给了我最好的回答。

我大彻大悟。

”“我”明白了什么？。