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全国高校思政工作案例随着我国经济的不断发展和国际地位的提升，高校思政工作已成为高校教育的重要内容之一。
高校思政工作不仅关乎学生的思想道德素质和社会责任感培养，也关系到学校的育人目标和社会发展的大局。
在全国范围内，各高校通过不同形式的思政工作，取得了一系列成功案例，为广大高校思政工作者提供了宝贵的借鉴和经验。
以下将结合具体案例，探讨全国高校思政工作的成功实践。
一、树立正确的导向在高校思政工作中，树立正确的导向是至关重要的。
南京大学“三个导向”思政工作模式即是一个成功的案例。
该校提出了“学科导向、学业导向、就业导向”，以期引导学生树立正确的人生观和价值观。
学校通过举办学科专业、招生就业等方面的讲座和活动，引导学生选择符合自己兴趣和能力的学科专业和就业方向，以提高学生的自主选择能力和创新思维。
二、融入实践教育河南科技大学“三基地一平台”思政工作模式为全国高校思政工作提供了一份成功案例。
该校以知行合一、学以致用为主要理念，构建了校内实践平台、社会实践基地、国际交流基地、思政理论学习平台，推动实践教育和思政工作深度融合。
学校的学生通过参与不同的实践项目，培养了创新意识和社会责任感，为社会的发展做出了积极的贡献。
三、开展主题教育在全国高校思政工作中，开展主题教育是取得成功的关键之一。
北京大学“红岩精神展示中心”即是一个成功案例。
通过组织系列主题教育活动，该校引导学生了解了解革命先烈的崇高精神，激励学生热爱祖国，追求真理，继承红岩精神。
这些主题教育活动不仅有助于学生们深刻理解历史，更能够激发他们的爱国情感，使之成为时代的先锋和接班人。
四、推进思政课程改革山东大学以“多元话语参与”的方式推进思政课程改革，取得了成功。
该校通过开展多元话语参与的模式，围绕重大时代主题和重大理论创新，引导学生亲身体验讨论和社会实践，增强了思政课的针对性，使其真正成为学生思想与道德品质培养的平台。
以上案例只是全国高校思政工作的冰山一角，每个高校都有自己的成功实践。
课程思政优秀典型案例集课程思政旨在培养学生的思想道德素养和社会责任感，引导学生树立正确的价值观和人生观。
为了展现课程思政教育的成果，以下将介绍一些优秀的典型案例。
这些案例涵盖了思想道德、社会实践、品德表现等方面，展现了学生在课程思政教育中的积极向上、奉献社会的精神。
第一个案例是关于一个学生在思想道德方面的成长。
这位学生曾在中学时代存在着某种不良的行为习惯，不爱学习，喜欢打架。
但经过了大学思政课的教育，他渐渐意识到自己的问题，并加以改正。
他开始认真学习，关注社会热点问题，并积极参与讨论和争辩。
他的思想触角逐渐展开，世界观、人生观也得到了更新，他从一个急于求成的少年，变成了一个有思考能力、有责任感的青年。
第二个案例是关于一个学生在社会实践方面的表现。
这位学生通过参与志愿者活动，到贫困地区支教。
在他的服勤中，他深刻了解到了贫困地区孩子们的生活环境和教育状况，也因此更加坚定了自己要为改善社会贫困现象贡献力量的信念。
回到学校后，他积极参与社会实践活动，组织校内募捐活动，为贫困地区捐赠学习用品和生活用品，希望为他们带去一丝温暖。
第三个案例是关于一个学生在品德方面的表现。
这位学生是一名学生干部，担任班级的班长职务。
在其任职期间，他积极组织班级活动，关心同学的学习和生活情况，为同学们解决困难、提供帮助。
他始终保持着平易近人、乐于助人的态度，赢得了同学们的尊重和喜爱。
他还积极参与学校的各项活动，积极向上、充满正能量的表现，也使他成为了全校的表率。
通过这些案例可以看出，课程思政教育对学生的思想道德修养和社会责任感的培养起到了重要的作用。
这些学生通过课程思政的引导，改变了自己的行为习惯，树立了正确的价值观和人生观。
他们从个体到社会的意识逐渐增强，愿意为社会做出贡献。
他们通过实践活动，不断增强自己的社会责任感，积极为社会主义事业做出贡献。
综上所述，课程思政教育是培养学生思想道德素养和社会责任感的重要手段。
通过相关案例的介绍，我们可以看到学生在思政教育中获得了全面的成长，他们在思想、实践和品德方面都有了长足的进步。
全国高校思政工作优秀案例
1. 以爱国主义教育为核心，通过组织学生参观革命烈士陵园，组织纪念活动，激发学生的爱国情怀和民族自豪感。
2. 在思政课中引入实际案例，如社会热点事件、名人事迹等，通过讨论和分析，引导学生明辨是非、树立正确的价值观。
3. 通过开展志愿者活动，让学生深入社区、农村等地，了解社会底层群体的生活困境，激发学生的社会责任感和公益意识。
4. 在校园内设立思政角，以展板、宣传栏等形式，向学生传递党的理论知识和政策法规，提升学生的政治素养和思想认同感。
5. 通过开展辩论赛、演讲比赛等活动，培养学生批判性思维和口头表达能力，提升学生的思辨能力和逻辑思维能力。
6. 创办学生社团，如文学社、科技创新社等，为学生提供自由交流的平台，培养学生的团队合作精神和创新能力。
7. 通过组织学生参加社会调研和实践活动，让学生深入基层，了解社会问题，培养学生的社会触觉和解决问题的能力。
8. 在思政课中引入现代科技和前沿科学知识，如人工智能、生物技术等，引导学生关注科技发展，增强创新意识和科学精神。
9. 创办校园电台、报纸等媒体平台，由学生自主运营，宣传党的理
论知识和校园文化，培养学生的媒体素养和传媒意识。
10. 在思政教育中注重培养学生的人文关怀和情感教育，组织学生关爱老人、帮助贫困学生等活动，增强学生的社会责任感和同情心。
通过以上优秀案例，全国高校思政工作在培养学生的思想道德素养、社会责任感和创新能力等方面取得了显著成效，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出了重要贡献。
辅导员思政工作案例标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-辅导员工作案例一、案例：张馨雨，女生，电子商务大一学生。
因家庭原因和母亲经常有小摩擦，来找我聊天。
她跟我讲。
他她的母亲和父亲离婚了，母亲收入不高，母女俩相依为命，但母亲脾气不好。
她和母亲做事，认识问题等方面很不一致，因此经常发生摩擦。
她很郁闷，在家得不到母亲的理解和认同，就经常和男朋友一起，苦闷时借酒消愁，有时喝的酩酊大醉，在宿舍和舍友相处也不够融洽。
她说她很爱母亲，但母亲思想不成熟，很多时候还需要她去安慰，并且母亲经常不理解她，为了和母亲好好相处自己经常忍让，但有些事情的处理让她很郁闷伤心。
她想从郁闷中走出来，让自己积极开朗，能更好地面对生活，处理好和舍友、同学的关系。
通过几次聊天，我对该生的情况有了详细的了解：(一)因家庭贫困和单亲产生自卑心理该生对自己父母离婚这件事不能正视，怕同学知道自己家庭私事后看不起自己，所以在摸排困难情况时隐瞒了自己单亲贫困，即使背负沉重的助学贷款，周末出去兼职，向别人借钱维持学业，在同学面前也从不表露。
但她的这种好强并没有换得母亲的理解，母亲经常因为小事跟她争吵，她感到非常委屈。
(二)将爱情作为感情依托由于家庭不和谐，该生就把感情寄托在男友身上，没把学业放心上，脾气暴躁，性格古怪，放纵自己，甚至着装也异常另类，让人难以接近，对他人的关心也比较淡漠，将爱情作为唯一希望，影响学业，影响了和他人的交往。
(三)思想不积极，行为散漫由于长期的经济和精神压力，再加上母亲对她的学业也不重视，没有很好的加以规范和引导，她思想不积极，自律性差，经常迟到早退，行为散漫，生活没有目标，各科成绩都不理想，对前途一片迷茫。
三、案例分析处理1.多方沟通，对学生深入了解通过和同寝室同学的深入谈话和沟通了解，反映该同学情绪经常变化大，喜怒无常，和同学交往少，不合群。
再和其母沟通。
发现其父母离婚后，母亲靠打工一个月1000多块的收入维系母女生活，该生从小自尊心强，凡事自己有主见，母亲性格略显暴躁，动辄母女就会因小事争吵，由于家庭缺乏关爱，造成该生性格孤僻，交往能力欠缺，在大学无法适应新环境。
全国高校思政工作优秀案例
1. 某高校“青年马克思主义者”社团组织“理论大讲堂”，通过邀请专家学者授课，开展马克思主义理论学习活动。
该活动不仅提高了学生对马克思主义理论的理解和掌握能力，还促进了学生的思想政治教育，培养了他们的理论素养和创新精神。
2. 某高校开展“思政进社区”活动，在社区开展学习马克思主义理论、社会主义核心价值观等内容的讲座和讨论，引导社区居民了解和关注国家政策和社会发展，提高了社区居民的思想政治素养和社会责任感。
3. 某高校开展“主题教育实践活动”，通过组织学生参观革命纪念馆、开展主题讲座、举办纪念活动等方式，引导学生深入了解中国革命历史，增强了学生的家国情怀和爱国精神。
4. 某高校设立“思政课堂实践基地”，将课堂教学与社会实践相结合，通过学生参与社会实践项目，了解社会问题和挑战，培养学生的社会责任感和担当精神。
5. 某高校组织学生参加“志愿者服务”活动，通过开展志愿者活动，提高学生的社会责任感和奉献精神，培养学生的公民素养和社会参与能力。
这些优秀案例通过创新的方式和方法，有效地开展了高校思政工作，提高了学生的思想政治素质和社会责任感，为培养德智体美全面发
展的社会主义建设者和接班人做出了积极贡献。
如何在高校思想政治理论课教学中讲好中国故事作者：张司南来源：《文存阅刊》2020年第12期摘要：当前，国家越来越重视高校思想政治工作，要厚植学生的家国情怀，树立“四个自信”。
为此，如何讲好中国故事，应该是高校思想政治理论课教学探索的重要内容。
认清高校承担的使命，理顺思想政治理论课中的教学关系，在具体教学过程中讲好当下正在发生的中国故事。
关键词：中国故事;思想政治理论课;教学;疫情在国家飞速发展，在世界舞台上扮演越来越重要角色的今天，如何正视祖国的发展状况，就要讲好中国故事，需要多个系统的配合才能实现。
大学作为高等学府，一直以来承担着为青年传输知识技能，为国家和社会输送人才的前沿重任，自然也需要积极参与其中。
思想政治理论课作为高校的第一课程，如何在教学过程讲好中国故事值得认真思考。
一、认清高校承担的使命早在2016年全国高校思想政治工作会议上，习总书记就强调，高校思想政治工作要聚焦培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。
为实现这个目标，要坚持把立德树人作为中心环节，坚持三全育人，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。
《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》、《高等学校课程思政建设指导纲要》进一步提出建设“课程思政”，需要引导学生立德成人、立志成才，在坚定对马克思主义、社会主义和共产主义的信念之余，还进一步强调“四个自信”，要培养学生在具体的学习实践中厚植爱国主义情怀。
由此可见，在高校传统使命的基础上，越来越多的强调要增加中国元素，只有让学生学好中国故事，将来才能更好去传播中国声音，亲身去丰富实践中国故事。
二、理顺思想政治理论课中的教学关系（一）教与学的关系在过往的教学中，一直有教师中心论和学生中心论的争执，相关文章不知凡几。
然而在实际操作中可以发现，不管是哪种“中心论”都有巨大的缺陷。
教师中心论自不必说，不管教师如何卖力，最大的可能是只感动自己，无法充分调动学生积极性，实际起到的效果有限;学生中心论固然可以调动学生兴趣了，然而学生提出问题往往趋于碎片化，片段式的激情往往只能在表面仓促燃烧，然后尴尬地留下无法消化的一地余渣，混乱又零散，无法有效把控局面，教学实效性也很难实现。
大思政课优秀工作案例一、案例简介大思政课是一门重要的学科课程，旨在培养学生的思想品德、创新意识和社会责任感。
在教学实践中，有许多优秀的工作案例，展现出了各地学校在大思政课教学方面的丰硕成果，为学生的全面发展和校园文化建设做出了积极贡献。
下面将介绍几例大思政课优秀工作案例，以期在教学实践中带给更多的启发和借鉴。
二、案例一：校园文化节大思政课主题活动某高校在举办校园文化节时，将大思政课教学与主题活动结合起来，进行了一系列丰富多彩的课外拓展课程。
通过主题展示、演讲比赛、文艺表演等形式，引导学生深入思考国家发展、社会热点和自身成长，激发他们的爱国情怀和社会责任感。
在这次活动中，学校还邀请了社会各界的专家学者和成功人士来校交流，开展主题讲座，为学生提供更广泛的视野和新鲜的思想碰撞。
三、案例二：思政课综合实践项目一所中学在思政课教学中推行了综合实践项目，使学生在实践中感受思政课知识的实用性。
组织学生到社区服务，开展环保宣传活动，参与扶贫帮困工作等。
在这些实践活动中，学生们不仅学到了课本知识，更重要的是培养了他们的社会责任感和团队协作能力。
学校还将学生们的实践成果进行汇报展示，形成了一种集体共建的校园文化氛围，激励更多的学生积极参与。
四、案例三：思政课跨学科融合一所综合性大学在大思政课教学中进行了跨学科融合的尝试。
在环境保护与可持续发展的课程中，不仅涉及到环境科学的知识，还结合了法律法规、经济学理论等多个学科的内容，拓展了学生的知识面和认识视野。
这种跨学科的教学方式，帮助学生理解更加全面的问题背后的本质和影响，增强了他们对社会现实的认知和理解。
五、案例四：校园文化沙龙讲座某高校开设了校园文化沙龙课程，每月定期邀请社会名人、专家学者和精英学生开展各类思政课主题讲座。
这些讲座内容广泛涵盖国家发展现状、社会热点问题、人文历史、科学技术等多个领域，为学生提供了一个开阔思想、交流分享的平台。
通过这种形式，学校创造了一个多元、开放的学习氛围，激发了学生的求知欲和创新精神。
思想政治工作优秀案例在思想政治工作中，优秀的案例总是能够给人以启发和帮助。
下面，我们就来分享一些优秀的思想政治工作案例，希望能够对大家有所帮助。
首先，我们要介绍的是某高校的“感恩教育”活动。
在这所高校，学生们经常参与各种社会实践活动，但是却缺少对于感恩的教育。
为了提高学生的感恩意识，学校开展了一系列的感恩教育活动。
比如，组织学生到贫困地区进行支教活动，让他们亲身感受到别人的帮助是多么宝贵；组织学生到养老院进行志愿服务，让他们学会尊老爱幼。
通过这些活动，学生们的感恩意识得到了提升，思想政治工作也取得了良好的效果。
其次，我们要介绍的是某企业的“党建引领”工作。
这家企业注重党建工作，将党建工作融入到企业的日常经营管理中。
比如，通过开展“党员先锋岗”评选活动，激励党员干部发挥先锋模范作用；通过举办“红色经典教育”活动，让员工们了解党的光辉历程，增强党性观念。
这些举措不仅提高了员工的思想政治素质，也促进了企业的发展和稳定。
最后，我们要介绍的是某社区的“邻里和睦”工作。
这个社区注重邻里关系的和谐，通过开展各种文体活动、邻里联谊等活动，增进了居民之间的感情。
比如，组织居民开展文艺表演活动，增进了邻里之间的交流和友谊；组织居民进行环保志愿活动，提高了居民的环保意识和责任感。
这些举措不仅使社区的环境得到了改善，也增强了居民的凝聚力和向心力。
通过以上案例的介绍，我们可以看到，优秀的思想政治工作案例都具有一个共同的特点，那就是紧密结合实际，切实解决问题。
只有把思想政治工作与实际结合起来，才能取得良好的效果。
希望大家能够从这些案例中获得启发，不断提高思想政治工作的水平，为社会的和谐稳定做出更大的贡献。
山东高校辅导员优秀工作案例
1. 开展心理辅导，助力学生成长
某高校辅导员发现部分学生存在心理问题，及时开展心理辅导工作，通过谈心谈话、组织心理活动等方式，帮助学生缓解压力、增强自信，取得了显著成效。
2. 创新班级管理，提升学生综合素质
某高校辅导员在班级管理中引入企业管理的理念和方法，通过制定班规、设立班委、开展团队建设等措施，培养学生的自我管理、团队协作和领导能力，有效提升了学生的综合素质。
3. 精准帮扶贫困生，助力学生完成学业
某高校辅导员积极落实国家扶贫政策，精准帮扶贫困生，通过提供奖学金、助学金、勤工俭学等途径，减轻学生的经济负担，确保学生顺利完成学业。
4. 加强思想政治教育，引导学生树立正确价值观
某高校辅导员注重加强思想政治教育，通过开展主题班会、组织社会实践活动等方式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强了学生的社会责任感和使命感。
5. 搭建就业平台，促进学生高质量就业
某高校辅导员积极搭建就业平台，通过联系企业、组织招聘会、提供就业指导等措施，帮助学生顺利就业，提高了学生的就业率和就业质量。
以上案例仅供参考，具体工作措施和成效可能因实际情况而有所不同。
思政小故事10篇300字【引言】在我国，思想政治教育是一项至关重要的任务，而思政小故事作为一种寓教于乐的方式，深受广大人民群众的喜爱。
下面，我们就来一起领略10篇300字的思政小故事的魅力，感受其中的核心理念。
【故事1】有一位名叫小明的学生在课堂上认真听讲，课后主动帮助同学。
有一天，他在公交车上看到一位老人拿着大包小包的东西，便主动站起来让座，并帮助老人拿东西。
小明的行为赢得了周围乘客的赞赏，他也因此感到自豪。
这个故事告诉我们，关爱他人，从小事做起。
【故事2】一个小村庄里，有一位名叫小红的女孩。
她的家境贫寒，但学习成绩一直名列前茅。
在一次学校组织的捐款活动中，小红毫不犹豫地捐出了自己积攒的零花钱。
她的善举感动了同学们，也引起了大家对贫困地区学生的关注。
这个故事告诉我们，爱心无界限，人人都可以为社会贡献自己的力量。
【故事3】一位名叫小华的年轻人，在一次义务植树活动中，不怕苦、不怕累，积极投身于绿化事业。
在他的带领下，越来越多的人加入到植树造林的队伍中，为我国绿化事业做出了巨大贡献。
这个故事告诉我们，保护环境，从你我做起。
【故事4】有一位名叫小李的公务员，他始终坚持廉洁自律，恪守职业道德。
在他的岗位上，他严格执行政策，为民服务，赢得了群众的信任和尊敬。
这个故事告诉我们，公务员要树立良好的职业道德，为人民服务。
【故事5】一个小商店的老板，名叫小王。
他诚信经营，童叟无欺，对待顾客如同亲人。
他的小店生意红火，也成为了街道上一道亮丽的风景线。
这个故事告诉我们，诚信是金，诚信经营才能赢得市场。
【故事6】小张是一名基层扶贫干部，他深入基层，心系群众，为贫困群众谋求福祉。
在他的努力下，许多贫困家庭成功脱贫，他也被誉为“扶贫先锋”。
这个故事告诉我们，扶贫攻坚，需要每一份力量。
【故事7】一位名叫小王的志愿者，他热衷于公益事业，每逢节假日，都会组织志愿者为孤寡老人、留守儿童提供关爱。
他的善举感动了无数人，也传播了社会正能量。
讲述山大好故事，传递中国正能量——新闻中心“山大日记”栏目建设纪实一、工作目标及思路关于开设“山大日记”栏目的设想，在2012年冬天就已萌生——光阴荏苒，变迁难言，普普通通又卓尔不凡的山大人，有着怎样的一天？经历110余年沧桑与辉煌，山东大学郑重提出了“弘扬百年优良传统，实现一流大学目标”。
为了弘扬主旋律，传播正能量，展示山大人尤其是一线、基层工作人员的风采，用最真实、最质朴的话语，解读世界一流大学建设过程中山大人平实的工作状态和昂扬的精神风貌，使大家关注一线、关注基层，将目光聚焦到典型人物上，将思想汇集到创先争优上，将作用发挥到建设世界一流大学上，山东大学新闻中心策划开设“山大日记”栏目。
在历经三个月的反复讨论，14次修改方案，策划了29个山大人系列（教务员系列、实验员系列、志愿者系列、保安系列……）之后，“山大日记”于2013年4月22日正式上线运行 ()。
这也是全国高校首家日记形式的网站，我们致力于把它建设成为“山大人的精神家园”。
“山大日记”网站本着“记录山大人每一天，见证学校发展每一步”的思想，以日记记录某位山大人前一天的工作、学习、生活情况或感悟内容，并开设专门的投稿邮箱************.cn。
日记要求真实、客观地反映平时的工作、生活状态，可以是平铺直叙的简单描述，也可以是这一天的感悟与体会，还可以是结合一天工作对学校发展提出的中肯建议；风格可灵活多变，但叙事要平实，体现“日记”的性质，切忌假大空内容及盲目拔高；行文要符合来稿人身份，切忌为堆砌华丽的辞藻而丧失日记的原汁原味。
二、工作方法与内容自上线以来，“山大日记”网站每天发布一篇最具有代表性、最有历史意义的日记作为头条，并在山大新闻网首页“学术·文化”栏目头条发布。
同时，网站每天发布其他师生的日记在更多精彩栏目，辅之以图片、漫画等形式。
广播台推出“日记有约”栏目，讲述作者日记背后的故事；电视台也推出精彩视频，努力打造“365 个山大故事”。
“山大日记”正式上线以来，网站日记发布从未间断，陪伴着山大人度过每一个寒暑春秋，见证每一个载入校史的节点，分享每一个平凡踏实的日子。
目前，网站共分为以下几个版块：每日头条：最有意思，最具代表——你的日记将出现在山大首页。
更多精彩：百花齐放，百家争鸣——每个人都有值得记录的一天。
图片日记：图个明白，图个精彩——看图说故事体验别样的乐趣。
日记回顾：重拾朝花，重温旧梦——别让过去的日子一去不回头。
视频日记：有情有景，有声有色——用最美的镜头拍最美的故事。
声音日记：声情并茂，声声入耳——声音让日记有了心情的温度。
我的今天：留下评论，留下感受——简单的交流认识知心的朋友。
日记作者涵盖学者、教师、管理人员、学生、工勤人员、校友等多种身份。
他们当中，有年近百岁的老者，也有山大附小的学生；有刚加盟山大的学者，也有在这里工作数十年的教师；有勤奋攻读的学生，也有默默奉献的校工；有刚进山大的新生，也有离校多年的校友。
青岛校区工作人员尹晓鹏在中秋节的晚上，向我们描述了“凌晨三点的青岛校区是什么样子”。
尼山论坛与会学者、美国夏威夷大学终身教授成中英认为：“在所有我看到的大学里，山东大学应该是最热心、最有人情味的大学。
”历史学院副院长杨加深教授让我们对一句话感同身受：“和许多著名大学一样，山东大学也并非十全十美，但这话我说可以，却听不得别人说。
”程代展教授受聘山东大学特聘教授之日，在第一时间书写了山大日记；臧乐源教授在日记中表达了一家四辈都是山大人的激动心情；党代会代表郭春晓在日记中记录了参会的感触和思索；登州文会馆150周年纪念活动期间，与会学者崔华杰在日记中追溯历史，感怀当下；米尔阿迪力正在上课，全国政协主席俞正声忽然来到教室，这位维吾尔族同学怀着激动的心情写下了当天的日记……尤其值得一提的是，第22届国际历史科学大会期间，由山大日记首发的“一个人与一座城的故事”，讲述了参会学者鲍德威教授与一位济南老人之间的“自行车条约”，引发了社会热烈讨论，多次被海内外媒体转载、引用，日记中“因为一次大会，我来到一座城市；因为这座城市，我结识了一个人；因为这个人，我更加爱上了这个国家”，传达了济南人民、山东人民对这次国际盛会的热切欢迎与无私支持，更向国际社会展示了中国人热情好客的良好形象。
山大日记也广受学生们欢迎，他们借助这一平台，讲述真实故事，表达真切感情。
“打开山大日记的那一刻，有些惊奇，竟有这么多的学长学姐在这里写下了自己的大学生活。
”政管学院的马菊花同学写道。
有人说，“喜欢一个男生，迟迟不敢向他表白”。
有人说，“在我的家乡韩国釜山，人们都喜爱喝茶”。
日记中，有趣味的讲述，“今天早上遇到楼管大爷时，他用奇怪的眼神看着我。
我自然是知道原因的——嘿嘿，记录一下自己昨天上自习时的恶作剧吧。
”日记中，有离别的不舍，“从来没有像今天一样依恋山大，各种复杂的情绪争相涌出。
”日记中，有苦中作乐的歌唱，“你的贝壳还那样多吗，你的质疑还那样少吗，考古这条路，总有一些不平事，洒脱一些过得好。
”有人用日记大声说出不好意思明言的爱，“像父亲给予我的一样，我对父亲的爱，总是吝啬的难从嘴里说出，天知道我都是记在心里了啊。
”有人借山大日记挥手告别，“我一直在想以一种什么样的方式跟他们道别，思来想去还是给他们写一封信吧。
”在外校学生看来，山大是这样的：“山大的不同之处在于，她在攀越学术高峰的同时，志在建立一所有德性的大学。
”在山大学子笔下，山大是丰富多彩的。
有热热闹闹的迎新、轰轰烈烈的毕业，有中国好老师、中国好舍友，有山大神课、山大神猫……你一笔我一笔，共同描绘着山大五彩斑斓的生活。
三、工作成效及经验在广大师生员工的共同灌溉下，山大日记网站内容日渐丰富，师生参与度、关注度不断提升。
截至2015年9月底，网站共发布日记4500余篇，600余万字；音频日记130余条，视频日记39条；网站总访问量超过300万次，单篇最高点击量23000余次；近700人次在“我的今天”留言板留言，3300余人次参与文章评论，7000余人次为喜欢的日记点赞。
李守信书记，张荣校长，国际史学会主席西塔拉、秘书长弗兰克，美国哈佛燕京学社社长裴宜理，山大终身教授刘大钧，艺术大师范曾……都曾为山大日记题词，写下了鼓励的话，进一步提升了山大日记的影响力。
同时，山大日记栏目组积极开展的征文比赛、标识设计大赛等线下活动，引发了八个校区几千人次的热情参与；山大日记“一周年成果展”，还吸引了教育部副部长杜玉波驻足观看。
2015 年4月，“山大日记”新版网站已正式运行。
新版网站在保留山大日记优良传统的基础上，提高了沟通性和亲和力，增设注册、点赞、在线写日记、预约等功能，并开设了“日记回顾”板块，展示点击量高或典型人物的精彩日记。
2013年、2014年《山大日记》已经集结成书，书中选取了每年的头条日记，由山东人民出版社出版，栏目建设初见成效。
2015年5月，山大日记荣获首届山东大学校园文化建设一等奖。
“山大日记”网站上线两年多来，受到了校内外越来越多师生的喜爱和关注。
两年来，我们收获了许多忠实的读者和朋友，有读者在网站上留言，认为山大日记是“记录成长的平台”，表示这里有“美丽的回忆、成长的足迹和深深的祝福”，也有读者这样表达对生活的热爱：“我无限地热爱着新的一日，今天的校园，今天的你，今天的太阳，今天的空气……”有校友说，“我现在每天看山大日记，很想念在那里的日子。
”……无疑，这是对山大文化最好的传承。
从一开始梦的雏形，到后来为山大人所熟知，“山大日记”品牌的创立得益于以下经验：1.打造文化建设新平台与创建山大精神新载体相结合。
山大日记是全国高校网络新闻宣传工作中的首创栏目，致力于打造“山大人的精神家园”，充分发挥校园媒体在大学文化建设中的重要作用，引领校园文化向更高的层次发展。
作为校园文化建设的新平台，自创立之初，山大日记就一步一个脚印地朝这个方向努力着。
这一平台越来越受关注，由开始的栏目组主动约稿变为每天多达几十篇稿件，越来越多的人点赞、评论、分享自己的一天。
山大人务实、奉献、乐观、敢为天下先的精神在山大日记的字里行间体现得淋漓尽致，广大师生员用最质朴的语言表达着心意，也赢得了共鸣。
一位老师说：“我们已经将科学研究作为终身的职业……说不上甘之如饴，但是耐得住寂寞，耐得住艰苦，耐得住清贫，我想是我们每个教师都具有的品质。
而正是这样的品质，也培养和影响着一代代的山大学子，这或许就是我们作为教师存在的意义。
”一位保安说：“我的工作很平凡，但是，看着校园里整洁的环境，井然的秩序，来来往往的人们脸上带着的笑容，还有什么比这更幸福的生活呢？”一个学生创业者说：“我们的第一版‘纸书宝’手机APP已经开始试运行了，我们有偿回收毕业生书籍，以APP 的广告流量收入为循环教科书买单，并现代化物流转给大学新生。
”……山大日记用一个个平凡的故事，传递着校园正能量，激励着全体山大人在世界一流大学建设进程中贡献自己的力量。
2.记录校园精彩生活与见证学校重要发展相结合。
山大日记创新理念、创新手段，以关注基层，真实记录普通师生员工的每一天为山大人乐道，同时，山大日记也以承载山大历史为使命。
党代会召开、特聘教授受聘、尼山论坛召开、第22届国际历史科学大会召开、青岛校区建设、校庆日、重大科研成果发布……每当学校发生关乎发展的重要大事发生，山大日记会向相关人员发出邀约，以有别于新问体裁的独特的视角见证学校发展。
山大日记栏目为每位普通山大人提供了展示自我的平台，借助日记这一特殊形式，每个人能够表达自己的真实情感。
宿管员、保安、保洁员、餐饮服务人员也在日记中展示自己的风采，朴实地吐露心声；学生是教育的主体，也是山大日记关注的主体，他们精彩的课堂、静谧的图书馆、充满活力的体育场、多彩的假期等等，事无巨细，都在山大日记上一一展示；特聘教授、知名医生、学院院长、援藏干部在日记中讲述着对他们而言、对于山东大学而言具有纪念意义的一天。
3.提前策划与重要节点约稿相结合。
栏目设立之初，“山大日记”栏目组就策划了全年重点事件时间表，有针对性地邀请相关人员撰写当天的日记，栏目组提前策划了29个山大人系列，除了聚焦杰出人才、专家教授，还重点策划了青年教师、辅导员、医护人员、新生、留学生、校友、校工等普通山大人系列。
栏目组始终把“真实最有活力，平凡最是动人”作为对自我的要求，使每一篇日记传递“此时、此地、此情、此感”，保持符合来稿人身份的“原味儿”。
无论是“赫赫有名”的“大咖”还是“籍籍无名”的普通师生员工，都借助山大日记这一平台，用最真挚的语言传达着自己最真实的情感。
有的老教授虽然身体不便，但以口述的方式讲述了他们的山大情怀；有的离校多年的校友从遥远的四面八方发来日记，讲述他们的工作进展，表达对母校的思念感恩；有的作者为日记配上精美的图片，光影之中、字里行间尽是对山大生活的热爱……这些都给了栏目组莫大的鼓励和动力。
