① 化学反应中镁原子易失掉最外层的两个电子而成为镁离子
;
② 化学反应前后元素的种类不变
。
8.初中化学学习中,我们初步认识了物质的微观结构。
(1)氯化钠、金刚石、干冰三种物质中,由离子构成的物质是 氯化钠 (2)如图是CO与O2反应的微观示意图,反应前后没有发生变化的粒子是 序号)。
。 D (填字母
5.下图中①、②为氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图,A、B、C、D是四种 粒子的结构示意图。
(1)氧元素属于 非金属 (填“金属”或“非金属”)元素;铝元素的质子数是 13 。
(2)C粒子属于 阴离子 (填“原子”“阴离子”或“阳离子”);若D为原子,则
x= 8 。
(3)A、B、C、D中属于同种元素的是
第2节 组成物质的化学元素 第一课时 元素与元素符号
1.元素定义: 元素是具有相同的核电荷数(即质子数)的一类原子 的总称。
2.元素符号
(1)元素符号的含义:宏观上表示 一种元素 ;微观上表示 这种元素的1个原子 。
(2)用元素符号表示离子:如Mg2+表示
,其中右上角的“2+”表示
.
。 镁离子
每个镁离子
,该元素的化学性质与图
丙中
(填字母)微粒的化学性质相似。
解析:(1)根据硒元素的偏旁“石”可知硒属于非金属元素;由元素周期表的信息可知,
硒元素的相对原子质量是78.96。(2)x=2+8+18+6=34,该元素的原子结构示意图中最
外层有6个电子,最外层电子数相同化学性质相似,故A、D与该元素的化学性质相似。 答案:(1)非金属 78.96 (2)34 AD
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
