2018-2019年海淀高三期末语文作文题目解析

微写作【评分类别】一类文：8—10分二类文：5—7分三类文：1—4分第一题【解题】1. 解说并分析“有时候一个作家就是统治人物的暴君”这句话。

分析作者塑造悲剧人物的必然性、必要性，理解其悲剧效果及悲剧意义。

所谓“暴君”，从人物坎坷命运、悲苦结局上看，作者这样安排，确实有些残忍，是“暴君”。

但人物的坎坷命运、悲苦结局，又是人物性格、时代、环境等因素的影响下的必然结果，它不以作者的意志为转移。

如包法利夫人、祥林嫂，她们是“非死不可”的。

所以，从这个角度上看，作者又不是“暴君”。

2. 从甄英莲、孙兰花、桑提亚哥中选一形象，对作者操控作品中的人物命运进行举例解证。

【存在问题】（1）叙述作品情节，未能表现作者对人物的绝对的操控权。

（2）理解肤浅，未能分析出作者这样创作的价值意义。

（3）对这句话的解说分析较弱，笔力大都放在了举例解证上。

【评分例文】示例1：我认为“有时候一个作家就是统治人物的暴君”指作家可以操控笔下人物的命运，乃至创作出让读者不愿看到、不忍卒读的命运。

这种命运，正是一部好的作品中，不可缺少的。

《老人与海》中，桑提亚哥八十四天没捕到鱼，穷困潦倒，连马诺林都被迫离开了他。

可是，不把桑提亚哥置于这种困境中，就无从体现出他历经磨难而“磨而不磷”的品格，无以体现老人“可以被打败，却不能被杀死”的硬汉精神。

甚至，连老人出海数天终于捕到了大马林鱼，载回白骨的剧情，也无从设计。

只有做一个“破碎美好”的暴君，才能孕育出动人的“悲剧美”。

（9-10分）示例2：“有时候一个作家就是统治人物的暴君”这句话的意思是当作家在创作时，为了突显出自己作品的主题，为了更好地表现主人公的形象特点，他可以对主人公命运任意操控，使其经历，突显其性格。

比如《老人与海》中，桑提亚哥出海八十四天没有捕到一条鱼，这悲惨的命运正是作者刻意的安排，由此突出桑提亚哥坚韧不拔的性格和小说的主题“硬汉精神”。

连续八十四天的漂流捕鱼，始终未曾放弃，这样的情节，令一个坚韧的，绝不轻言放弃的老人形象在读者心中树立起来，达到了作者的目的。

事件作文希望您有帮助，海淀区高三期末考试语文微作文解读本文是对于考的作文，供大家参照！剖析：本次海淀区微写作仍旧秉着三一的原，出了三道目，与过去不同样的是，三道目是一在“ 水宣” 一背景之下的，可把保意融入到了的察看之中，北京海淀区高三上学期期末考文微作文解。

对照从前渭分明的重视察看“描绘”“抒情”“ ”能力，2015 年海淀区的微写作明重视于用型写作能力的察看，点跟2015 年高考文考大新增的微写作的要求不而合。

我先来看第 1 小，上是幅宣画写一段解。

就要察看到学生的察能力和言运用能力：手和碗的关系，碗的缺口，碗里枯竭的土地与禾苗，以及些意象的寓意等都是同学需要关注的写作要点，高中三年作文《北京海淀区高三上学期期末考文微作文解》。

而且，与一般的解不用的是，你解的象是盲人朋友，所以你在写解的程中也要考到盲人的特点，并且注意你自己的用。

第？小可扣分的点很多。

再来看第 2 小，同是一个用性写作。

以委的身份写一段，大家在写的候就要注意委的气，找准的角度如构想、寓意等。

了要求原因充足之外，要求条理清楚，要做到一点，就需要行家文中充足运用关“第一、其次、更重要的⋯⋯”等，自己的得井井有条、性。

作文分享事件作文希望对您有帮助，感谢最后是第 3 小题，也是最出新的一题，以土地和禾苗的语气来劝告人们，与大作文中的第二题几乎是同一个出题思路。

察看学生的创新能力，估计选这个的学生很多，但写得有“传染力”就需要运用必然的修辞手法，干巴巴写来必然是不能够的。

大家必然注意到了第3 小题后边括号内的文字“能够写诗歌”，昨天上午东城的小作文也是能够写诗歌哦，这不能够不说是一个新的信号。

真能写出合适诗歌的学生，赋分应当会偏高了。

感谢阅读，希望能帮助您！话题作文分享。

海淀区高三年级第一学期期末练习2019.1一、本大题共6小题，共25分。

阅读下面的材料，完成1-6题。

材料一一篇文章的优劣，取决于能否映射现实、有无社会观照。

倘若文风浮夸自大，标题一’晾-乍，事实似是而非，这不仅唐突了读者，也丧失了传播价值，污染了舆论生态。

最近在网上，“美国害怕了”“日本吓傻了”“欧洲后悔了”之类的文章，总能赚取不少莫名点击。

然而，纵观这些所谓“爆款”文章，其实却了无新意，一味夸大，文风堪忧。

比如，有的任意拔高、以偏概全，高喊《在这些领域，中国创下多个“世界第一”！无人表示不服》；有的自我安慰、贻人口实，鼓吹《别怕，我国科技实力超越美国，居世界第一》；有的容一厢情愿、断章取义，将国外的只言片语，放大成“中国在世界舞台上占据中心位置…中国现在是全球第一经济体”等声音。

这些“雄文”的共性，一无事实骨架，二无容血肉，三无思想含量，徒有浮躁外壳，经不起一点风吹日晒。

要知道，文章不会因为浮夸而增色，国家也不会因为自大而变强。

挑动极端情绪、肆意传播偏见，容易造成公众走进夜郎自大、自吹自擂的狂妄误区，导致社会陷入信息碎片化、思维程序化的认知闭环。

新闻学有一种观点认为，“最好的编辑一定是个营销专家”。

而某些媒体，其浮夸自大的文风，无异于“吸晴涨粉”的气球，一触即破。

这类文章的始作俑者，把标题当作一枚带着诱饵的鱼钩，诸如“全球首款”“世界第一”的标题党，给标题大加“刺激”的猛料，以博人眼球，吊人胃口。

然而，新闻不是爽文。

如果只讲营销不讲营养，只要眼球不讲责任，即使一时流量爆棚，也是在误导大众。

有网友感慨，进入了自媒体时代，新闻越来越多，离真相却越来越远。

的确，浮夸自大的文风套路，看似抄了“10万+”的近路，实则误入新闻生产的歧路。

据统计，去年新媒体运营行业人数超过300万，各类机构对容创业者的投资金额超过50亿元，可谓既有前途，又有“钱途”。

然而，面对如此大好的形势，自媒体要想创作自如，就更需恪守自律。

2019年海淀高三一模语文作文题目解析爱智康雷雪老师刚刚火热的海淀区的一模试卷到手了，看见作文类型的时候，有些小小的吃惊。

吃惊不是在于题目有多难，而是在于形式出现了一些变化。

而这种变化则觉得有些尴尬了，今年海淀一模两篇作文，不在是十分明确的一篇记叙文，一篇议论文。

而都变成了自定文体，也就说，这两篇都你自己决定是写记叙文还是写议论文。

从题目来看，这两篇作文有一定的偏向，但是任何一个题目，都可以向两种文体发展。

先看看第一道作文题第一道作文题干材料比较短，题干其实可以分为句话。

第一部分是“电影《流浪地球》中，人类化险为夷的策略，尽显中华传统文化所蕴含的“化”的智慧。

”那么到此，首先这是提供了此则作文写作的背景介绍以及原因，告诉我们，下面的内容是为何会出现的；其次，提出了“化”这个主题，并且是说明了化是“化险为夷”，也就是界定了化是什么类型的；第二个部分是“化，是化干戈为玉帛，是化惊涛为细流，是化腐朽为神奇…”。

那么这个则是可以是对前面的化险为夷的略显具体的说明。

我们从这里可以看出，其实这种化是将不好的“险”化为好的“夷”。

那么无论是记叙文还是议论文，亦或是水平较高的学生想写成的散文，都必须遵循的就是第一要写出化的过程，第二一定要写“险”，也一定要写“夷”。

从这两点看来，记叙文和散文跟议论文相比，要好操作一些。

再看看第二个作文题第二个题目的题干则是比较长，属于多个事例的排比，但是我们不能简单的将之罗列，而是需要分析其中的内容和逻辑。

但是首先但看第一个和第二个事例难以看出出题人选择这个事例要表达什么。

但是后面有一个总结式的语句，引用的是歌词，从歌词中我们可以看出，我是浪花，祖国是大海，浪花和大海紧密相连，祖国是我们的依托，我们是祖国的赤子。

此时，我们就知道了，前面事例是围绕着祖国和我们在谈。

那么这会，分别从事例中我们就可以懂了：一百多年，因为祖国弱，所以我们呆滞木讷；当今中国，因为祖国发展，所以我们幸福开心；外交部上，因为祖国现在发展了，所以可以维护我们的权益；但是中东国家，则是因为祖国弱，所以没有发言权，这些事例都从正面或者反面的角度说明祖国的实力、发展与我们的关系。

精品解析：北京市海淀区2018-2019学年高三下学期二模语文试题（解析版）海淀区高三年级第二学期期末练习语文2019.5一、实用类文本，本大题共7小题,共26分。

阅读下面的材料，完成各题。

材料一路遥是我国当代文学史上一位极其重要的现实主义作家，他把目光投向变革中的现实生活，关注社会底层小人物的情感与命运。

他用生命所建构的文学世界，呈现了积极向上的时代精神也照亮了无数人前行的路。

路遥的长篇小说《平凡的世界》主要反映1975年到1985年城乡广阔的社会生活。

他在《早晨从中午开始》中这样说:“这十年是中国社会的大转型时期，其间充满了密集的重大的历史事件。

我的基本想法是，要用历史和艺术的眼光观察在这种社会大背景下人的生存与生活状态。

作品中将要表露的对某些特定历史背景下政治事件的态度，看似是作者的态度，其实基本应该是那个历史条件下人物的态度，作者应该站在历史的高度上，真正体现巴尔扎克所说的书记官’的职能。

”现实主义作品的创作方式，要求路遥一丝不苟、全方位地占有资料，熟悉所书写时代的特征与气质。

路遥用6年左右的时间，潜心．．阅读了一百多部长篇小说，阅读了大量政治、经济、历史、宗教、文化以及农业、工业、科技、商业等方面的书籍，还翻阅过这十年间的各类报刊杂手指头翻烂了，就缠上胶布翻。

他屡．次．重返陕北故乡，深入到工矿企业、学校、集镇等地，进行生活的“重新到位”，加深对农村、城镇变革的感性体验。

应该说，路遥在动笔创作这部“宏大叙事”的作品前就做足了功课。

但路遥所坚持的现实主义创作方法，在当时被文学评论界认为“过于陈旧”。

在新的文学潮流面前，路遥并没有选择迎合，而是坚定地固守传统。

路遥所以执拗．．地坚持现实主义创作方法，按他的说法:“生活和题材决定了我应采用的表现手法，文学的‘先进’不是因为描写了‘先进’的生活，而是对特定历史进程中的人类活动作了准确而深刻的描绘。

在中国这种一贯的文学环境中，独立的文学品格自然要经受重大考验。

微写作【评分类别】一类文：8—10分二类文：5—7 分三类文：1—4 分第一题【解题】1.解说并分析“有时候一个作家就是统治人物的暴君”这句话。

分析作者塑造悲剧人物的必然性、必要性，理解其悲剧效果及悲剧意义。

所谓“暴君”，从人物坎坷命运、悲苦结局上看，作者这样安排，确实有些残忍，是“暴君”。

但人物的坎坷命运、悲苦结局，又是人物性格、时代、环境等因素的影响下的必然结果，它不以作者的意志为转移。

如包法利夫人、祥林嫂，她们是“非死不可”的。

所以，从这个角度上看，作者又不是“暴君” 。

2.从甄英莲、孙兰花、桑提亚哥中选一形象，对作者操控作品中的人物命运进行举例解证。

【存在问题】（1）叙述作品情节，未能表现作者对人物的绝对的操控权。

（2）理解肤浅，未能分析出作者这样创作的价值意义。

（3）对这句话的解说分析较弱，笔力大都放在了举例解证上。

【评分例文】示例1：我认为“有时候一个作家就是统治人物的暴君”指作家可以操控笔下人物的命运，乃至创作出让读者不愿看到、不忍卒读的命运。

这种命运，正是一部好的作品中，不可缺少的。

《老人与海》中，桑提亚哥八十四天没捕到鱼，穷困潦倒，连马诺林都被迫离开了他。

可是，不把桑提亚哥置于这种困境中，就无从体现出他历经磨难而“磨而不磷”的品格，无以体现老人“可以被打败，却不能被杀死”的硬汉精神。

甚至，连老人出海数天终于捕到了大马林鱼，载回白骨的剧情，也无从设计。

只有做一个“破碎美好”的暴君，才能孕育出动人的“悲剧美” 。

（9-10 分）示例2：“有时候一个作家就是统治人物的暴君”这句话的意思是当作家在创作时，为了突显出自己作品的主题，为了更好地表现主人公的形象特点，他可以对主人公命运任意操控，使其经历，突显其性格。

比如《老人与海》中，桑提亚哥出海八十四天没有捕到一条鱼，这悲惨的命运正是作者刻意的安排，由此突出桑提亚哥坚韧不拔的性格和小说的主题“硬汉精神” 。

连续八十四天的漂流捕鱼，始终未曾放弃，这样的情节，令一个坚韧的，绝不轻言放弃的老人形象在读者心中树立起来，达到了作者的目的。

北京市海淀区2019年高三期末语文试题及答案前言：现在距离高考越来越近 ,时间也越来越紧张 ,没有多少时间了！这个时候很多学生由于心理紧张 ,每天坐立不安 ,特别烦躁 ,不能静下心来学习。

〔关于高考心理辅导 ,另文刊登〕这时候可不能放松研究说明 ,长期暴露在高强度的电磁场中 ,可能增加癌症发病的概率 ,也有可能引起人体染色体的畸变。

这是因为人体生命活动包含一系列的生物电活动 ,这些生物电对环境的电磁波非常敏感 ,当人体接受电磁辐射时 ,体内分子会随着电磁场的转换快速运动 ,使体温升高 ,进而引起中枢神经和植物精神系统的功能障碍。

即使吸收辐射缺乏以引起体温增高 ,也会对脑细胞产生影响 ,使大脑皮质细胞活动能力减弱 ,已形成的条件反射受到抑制。

如果机体过多或过久地暴露于电磁辐射的环境中 ,就会“受激〞而产生不利的生物效应 ,出现急性损害或慢性损害。

平时电磁辐射的慢性损害比拟多见 ,且是以功能性危害的表现为主 ,器质性损害的表现较少。

受到电磁辐射污染 ,一般会出现头疼、失眠、记忆衰退、心律不齐等中枢神经的问题 ,也会出现皮肤病以及视力下降等现象。

正处于生长发育阶段的儿童 ,神经系统和免疫系统尚未成熟 ,发育组织的生理活动十分活泼 ,所以更容易受到电磁辐射的伤害。

为了减少电磁辐射的伤害 ,在日常生活中应该注意自我防护。

远离辐射源 ,尽量缩短使用电器的时间 ,适当多吃一些富含维生素A、C和蛋白质的食物。

14．以下说法不符合文意的一项为哪一项〔3分〕A．在日常生活中 ,那些不易被人感知的电离辐射、电磁辐射、次声等都属于“能量流污染物〞。

B．太阳发出光发热 ,也是一种电磁辐射现象 ,不仅产生电磁能量 ,也产生电磁污染。

C．电磁辐射污染带来的头疼、失眠、皮肤病等问题 ,都是电磁辐射对人体造成的器质性损害。

D．电磁辐射对人体的损害程度与人的神经系统和免疫系统的发育程度是密切相关的。

15．在生活中 ,为什么对“电磁污染〞必须给予足够的重视？〔5分〕五、本大题共4小题 ,共25分。

2019年北京海淀区高三上学期期末测验语文微精选作文解读】解析：本次海淀区微写作依然承袭三选一的原则，出了三道标题，与以往差别的是，这三道标题是统一在“节水宣传”这一配景之下的，可谓把环保意识融入到了试习题的考查之中。

比拟往年若明若暗的着重考查“描写”“抒情”“谈论”才能，2015年海淀区的微写作鲜明侧重于应用型写作才能的考查，这点跟2015年高考语文测验大纲新增的对微写作的要求不约而合。

我们先来看第1小习题，实际上是为这幅宣传画写一段解说语。

这就要考查到学生的察看才能和语言运用才能：手和碗的关系，碗的缺口，碗里枯竭的地盘与禾苗，以及这些意象的寓意等都是同学们须要关注的写作要点。

并且，与一般的解说语不用的是，你解说的对象是盲人朋友，所以你在写解说语的过程中也要思考到盲人的特点，而且留意你自己的用词。

第？小习题可扣分的点不少。

再来看第2小习题，同样是一个应用性写作。

以评委的身份写一段评语，大家在写的时候就要留意评委的语气，找准评论的角度如构思、寓意等。

处了要求理由充实之外，还要求层次明晰，要做到这一点，就须要在行文中充实运用关联词语“首先、其次、更重要的……”等，让自己的评语显得层次清楚、逻辑性强。

最后是第3小习题，也是最出新的一习题，以地盘和禾苗的语气来劝告人们，与大精选作文中的第二习题几乎是同一个出习题思路。

考查学生的翻新才能，预计选这个的学生不少，但写得有“传染力”就须要运用必然的修辞手法，干巴巴写来必定是不行的。

大家必然留意到了第3小习题后面括号内的文字“能够写诗歌”，昨天上午东城的小精选作文也是能够写诗歌哦，这不克不及不说是一个新的信号。

真能写出适宜诗歌的学生，赋分应该会偏高了。

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海淀区高三年级第一学期期末练习语文 2018。

1一、本大题共8小题，共24分。

阅读下面的材料，完成1-8题。

材料一(734字）目前，被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜，还未正式运行就新发现6颗脉冲星。

中国科学家在北京发布了它取得的首批成果。

“中国天眼"是中国“十一五”重大科技基础设施之一，基于选址方法、索网主动反射面、柔性索结合并联机器人的馈源支撑这三项中国自主创新技术，它突破了射电望远镜工程的极限。

在未来可预见的二三十年内，它将是我们这个星球最先进、最灵敏的射电望远镜。

人类迄今已发现2500余颗脉冲星。

但在“中国天眼"问世前，中国望远镜从未捕捉到新的脉冲星.事实证明,重大的科学突破离不开科研仪器的进步.世界各国相继认识到大科学装置在国家创新能力建设中的重要地位,中国也在不断兴建重器。

包括“中国天眼"在内，仅中国科学院目前运行和在建的重大科技基础设施就有23个.2013年国务院印发的《国家重大科技基础设施建设中长期规划(2012 - 2030年）》对能源、生命、天文等7个科学领域进行了系统【甲】bùshǔ。

中国科学院国家天文台台长严俊认为，“中国天眼”调试进展超过预期、打破了大型同类设备调试周期的国际惯例，并有系统的科学产出，这得益于【乙】卓．有成效的早期科学规划和人才储备。

从最初不到5人的研究小组扩大到上百人团队，“中国天眼"凭借国内100多家参建单位的力量,由跟踪模仿发展到集成创新。

发布会当日，人们自发为“中国天眼”之父，项目总工程师兼首席科学家南仁东先生默哀.2017年9月15日，在“中国天眼"落成近一周年之际,曾为之奔波奋斗的南先生【丙】溘．然长逝。

当年他毅然舍弃高薪,回国就任中国科学院北京天文台副台长。

1993年国际无线电科学联盟大会上，外国科学家们提出要建造新一代射电望远镜，以接受更多来自外太空的讯息。

南先生跟同事们说：“咱们也建一个吧！”从那时起,一干就是二十多年。

海淀高三期末语文试题发掘和再利用（适用于各年级学生）（2）阅读下面的文言文，完成7-12题。

杂说欧阳修夏六月，暑雨既止，欧阳子坐于树间，仰视天与月星行度，见星有殒者。

夜既久，露下，闻草间蚯蚓之声益急。

其感于耳目者，有动乎其中，作《杂说》。

蚓食土而饮泉，其为生也，简而易足。

仰其穴而鸣，若号若呼，若啸若歌，其亦有所求邪？抑其求易足而自鸣其乐邪？苦其生之陋而自悲其不幸邪？将自喜其声而鸣其类邪？岂其时至气作，不自知其所以然而不能自止者邪？何其聒然而不止也！吾于是乎有感。

星殒于地，腥矿顽丑，化为恶石。

其昭然在上而万物仰之者，精气之聚尔。

及其毙也，瓦砾之不若也。

人之死，骨肉臭腐，蝼蚁之食尔。

其贵乎万物者，亦精气也。

其精气不夺于物，则蕴而为思虑，发而为事业，著而为文章，昭乎百世之上而仰乎百世之下，非如星之精气。

随其毙而灭也，可不贵哉!而生也利欲以昏耗之，死也臭腐而弃之。

而惑者方曰：“足乎利欲，所以厚吾身。

”吾于是乎有感。

天西行，日月五星皆东行。

日一岁而一周。

月疾于日，一月而一周。

天又疾于月，一日而一周。

星有迟有速，有逆有顺。

是四者，各自行而若不相为谋，其动而不劳，运而不已，自古以来，未尝一刻息也。

是何为哉？夫四者，所以相须而成昼夜四时寒暑者也。

一刻而息，则四时不得其平，万物不得其生，盖其所任者重矣。

人之有君子也，其任亦重矣。

万世之所治，万物之所利，故曰“自强不息”，又日“死而后已”者，其知所任矣。

然则君子之学也，其可一日而息乎！吾于是乎有感。

1、下列各句中加点字的解释有误的一项是A.暑雨既止既：既然B.闻草间蚯蚓之声益急益：更加C.瓦砾之不若也若：比得上D.盖其所任者重矣任：承担2、下列各句中加点字的意义和用法相同的一项是A.蚓食土而饮泉著而为文章B.吾于是乎有感其精气不夺于物C.非如星之精气昭乎百世之上而仰乎百世之下D.岂其时至气作其可一日而息乎3、翻译下列句子①吾于是乎有感。

②是四者，各自行而若不相为谋，其动而不劳，运而不已，自古以来，未尝一刻息也。