3.所采取的措施中,哪些做得比较好,哪些 还有必要校正或补充? 4.结合这个案例,谈谈如何对待产品质量问 题。 5.如何认识企业对社会(社区)的责任?
思考题
1.你对“传播”怎么看?
2.公共关系传播的一般模式有哪些 特点? 3.印刷媒体与电子媒体各有什么特 点? 4.公共关系沟通的理论有哪些?
讨论题:
另一种意见(方案2)认为只撤回与发 现有毒物质同一批的食品,生产继续进行, 尽快查明原因,向社会道歉。赞成方案1 的董事们认为停产检查,全部撤回食品才 能表达公司的诚意,赢得广大用户的理解 和信任,从长远角度看是值得的;第二方 案的支持者认为,第一方案的损失太大, 仅直接损失就有几亿美元,肯定会影响整 个年度计划的完成,另外目标太大,会引 起消费者太多注意,可能被认为作贼心虚, 还不一定能解决问题。
第四讲 公共关系的传播
理解万岁。 团结就是力量。 得人心者得天下。
我们在这里将讨论以下问题:
公共关系的传播与沟通是什么?
公共关系主体与公众的心理沟通包括哪些内 容? 公共关系在我们现实生活中如何影响公众的 心理?
公共关系的传播媒介有哪些?
§4.1.0 公共关系的传播
既然公共关系是一种传播活动,那么对 传播活动及其规律进行研究就很有必要。
哈罗德•拉斯韦尔的“5W传播模 式”:
1)
2)
3)
4) 5)
谁? 说什么? 通过什么渠道? 对谁说? 产生什么效果 ?
2.传播的目的是使传者与受着双 方的认识趋于一致。 这就是说,传播要取得效 果,必须建立在对双方利益关 系的分析的基础上。只有双方 的利益关系一致,双方才能达 成共识。
3.传播的实质是明确传受调 查,发现一些食品中的有毒物质是因为在 一道工序中过滤装置没有按期更换,造成 有毒物质的过量渗入,完全是人为造成的。 他们对生产负责人给予了撤职处分,将全 部调查过程及处理结果录制下来在全国各 大广播电视公司中播出。