学校的争吵寓言故事

【三年级】争执在一个小学三年级的班级里，有两个很好的朋友，小明和小红。

他们从小就是好朋友，经常一起玩耍，互相帮助。

不过，最近他们之间出现了一点小矛盾，原因是小明借了小红的铅笔，结果铅笔弄丢了。

小红很生气，觉得小明不是个可靠的朋友，而小明则解释说他确实是不小心把铅笔弄丢了。

两个人在班里说话时时常吵个不休，吵得老师都感到很头疼。

有一天，班里的语文老师发现了他们之间的问题，便召集了他们两个到办公室进行了一次谈话。

语文老师告诉他们，朋友之间难免会有磕磕绊绊，但是朋友之间更应该互相谅解，互相帮助。

语文老师还告诉他们一个关于两只斑鸠的故事，希望他们可以从故事中得到启发。

这是一个很久很久以前的故事，有两只斑鸠，它们原本是好朋友。

一天，它们发生了争执，撕破了原本柔软的羽毛，导致它们变得形影不离的好朋友变成了彼此敌视的对手。

而后，它们就此分开，在它们友情的地方留下一条深深的伤痕。

小红和小明听完了老师的故事，心里都感到有些不舒服。

他们意识到，自己之间的小争执根本不值得他们去耗费时间和精力。

他们决心从现在开始，重新做好朋友，不再计较过去的小事。

从那天起，小红和小明重新做了好朋友。

他们学会了互相包容和理解，也明白了友谊的宝贵。

他们在每天开心地玩耍，一起学习，快乐的度过了每一个校园时光。

他们成为了全班的好榜样，也收获了更多的友谊。

通过这次争执和老师的故事，小红和小明学到了很多。

他们明白了在友情面前，一些小事根本不值得太过耿耿于怀。

友情是很宝贵的，需要我们去用心维护，彼此理解和包容才能让友情更加坚固。

而在这次事件中，语文老师也得到了启发。

他意识到，在班级中每个孩子之间都存在着友情和矛盾。

而作为老师，他需要更多地去关注孩子们的心理需求，及时引导他们正确地解决问题，培养他们的友谊意识。

通过这一次的争执与谈话，小红和小明之间的友谊变得更加深厚。

他们之间的争执也成为了他们人生中一段有趣的回忆。

他们在老师的帮助下，更加懂得了友谊的意义和珍贵。

关于教室里的争吵童话作文五引言在我们生活的这个社会中，各种形式的争吵时有发生。

无论是在家庭中、工作场所还是学校里，争吵似乎成为了人际关系中无法避免的一部分。

教室也不例外，争吵在教室里经常发生。

本篇作文将以童话的形式，讲述一个关于教室里的争吵的故事。

故事开始从前有一个小村子里的一所小学，里面的教室总是充满了欢声笑语。

学生们每天都非常开心地学习、玩耍和交流。

他们之间的友谊十分深厚，自从他们到了这个小学，就彼此成了最好的朋友。

然而，在某一天，一个突如其来的未知事件却打破了平静。

教室里的一群孩子们因为一个小玩具产生了分歧，从而引发了一场严重的争吵。

争吵的源头是一个精美的小飞机玩具，它是小村子里一家玩具店新开业的时候，教室里的每个孩子都去买了一个。

这个小飞机玩具非常漂亮，每个孩子都想拥有它。

然而，由于数量有限，只有一个孩子抢到了这个玩具，其他孩子都感到非常失望。

争执开始失望之后，孩子们开始对这个小飞机玩具展开了争夺。

每个孩子都坚信自己应该是这个小飞机玩具的拥有者，他们都有自己的理由。

有的孩子认为自己最有资格拥有这个玩具，因为他们认为自己玩的最好，能给这个小飞机玩具带来更多的乐趣。

还有的孩子认为他们比其他孩子更有耐心，会更好地照看这个小飞机玩具。

争执愈演愈烈，每个孩子都不肯让步，他们开始大声争吵起来。

这场争吵吸引了教室外面的老师注意。

老师走进了教室，看到了一幕混乱的场景。

他们立即采取了措施，制止了孩子们的争吵。

寻找解决方法老师决定把这个小飞机玩具暂时拿走，以避免更多的争吵发生。

他们告诉孩子们，这个小飞机玩具将会在一个星期后重新归还，但在这段时间里，孩子们需要找出一个公平的解决方法。

孩子们停止了争吵，开始思考。

他们知道争吵不会让事情变得更好，而只会伤害彼此的感情。

他们决定以公平为出发点，寻找一个让每个人都满意的解决方案。

经过激烈的讨论和妥协，孩子们终于找到了一个解决方法。

他们决定每个孩子可以在一周内轮流使用这个小飞机玩具，每天只能由一个孩子使用，并且使用时间按照平均分配的原则。

三年級课文，争吵，体会在我们的日常生活中，争吵是一种常见的现象。

无论是在家庭中，还是在学校里，都难以避免争吵的发生。

而作为一个小小的三年级学生，我也亲身经历过一次争吵的经历，给我留下了深刻的体会。

那是一个平凡的上午。

我们班级正在上语文课，老师正在认真地讲解课文。

我坐在窗户边的座位上，专心致志地听着老师的讲解。

可是，就在这时，我的同桌小明突然从口袋里掏出了一个玩具，开始玩起来。

他给我偷偷递过来，想让我也玩一下，但我摇了摇头，继续专注地听课。

然而，小明却不断地在我耳边叫嚷着：“快玩啊，好好玩的！”我尽力忍住了诱惑，但是他的话却越来越大声，影响了我的听课。

我有些不满地对他说：“小明，你别吵我了，我要听课！”可是小明却好像完全没听见似的，继续玩他的玩具，声音越来越大。

不知为何，我突然感到一种被冒犯的感觉，情绪开始激动起来。

我的声音也跟着变大了：“小明，不要再吵了！我真的要听课！”小明不屑地撇了撇嘴，对我说：“听什么课啊，这课特别无聊！”听到这句话，我的火气彻底爆发了，我冲他大声喊道：“你才无聊呢！你才是一个笨蛋！”我们的争吵达到了顶点，整个教室里都沉浸在我们的争吵声中。

老师听到了我们的争吵声，停下了讲课，皱起了眉头。

她严厉地对我们说：“同学们，静一静！现在是上课时间，大家都要安静听讲。

”她的声音虽然平静，但却透露着对我们的不满。

我和小明都低下了头，感到有些尴尬和后悔。

争吵过后，我开始反思起自己的行为。

我意识到，我和小明都没有正确地表达自己的想法和感受，导致了争吵的发生。

我应该更加耐心地与他沟通，而不是立即爆发出火气。

经过老师的训斥和我们自己的反思，我和小明都明白了我们的错误。

下课铃响起后，我主动走到小明面前，向他道歉：“小明，对不起，我刚才说的话不对，我不应该骂你。

”小明也略带羞涩地点点头：“我也不对，我应该尊重你的想法。

”我们之间的歉意和对彼此的理解，让原本僵硬的气氛得到缓解，我们的关系重新恢复了友好。

争吵类的寓言故事作文英文回答：Once upon a time, there were two friends, Tom and Jerry. They were always together and did everything together. However, they had a habit of arguing over the smallest things. One day, they had a big argument about which movieto watch at the cinema.Tom wanted to watch an action-packed superhero movie, while Jerry preferred a romantic comedy. They both tried to convince each other that their choice was the best, butthey couldn't reach an agreement. The argument escalated quickly, and they started shouting at each other.I tried to calm them down and suggested that they could compromise by watching a movie that had elements of both action and romance. But they were too stubborn to listenand continued arguing. Finally, they decided to watch separate movies and went to the cinema in a bad mood.As they watched their respective movies, they realized that they had missed out on the joy of sharing an experience together. Tom found himself laughing at some romantic scenes in his action movie, and Jerry found himself getting excited during the action sequences in his romantic comedy.After the movies, they met up and realized how foolish they had been. They apologized to each other and promised not to let their arguments ruin their friendship again. From that day on, they learned the importance of compromise and understanding.中文回答：从前，有两个朋友，汤姆和杰瑞。

三年级争吵型寓言作文In a small school in a peaceful village, there were two third-grade students who were constantly arguing with each other. 在一个宁静的小村庄的一所小学里，有两个三年级的学生经常争吵。

One of them, named Lily, was always very quick-tempered and easily angered. She would often start the arguments by yelling at her classmate, Jack. 其中一个名叫莉莉，总是很脾气暴躁，容易发脾气。

她经常会对她的同学杰克大声吼叫，引发争吵。

On the other hand, Jack was a quiet and reserved boy who preferred to avoid confrontation. However, he would sometimes snap back at Lily when he couldn't take her yelling anymore. 另一方面，杰克是一个安静、内向的男孩，更喜欢避免冲突。

然而，当他再也忍受不了莉莉的大声叫嚷时，他有时会对她发脾气。

Their classmates and teachers were tired of their constant quarrels, and the once harmonious classroom was now filled with tension and discomfort. 他们的同学和老师厌倦了他们不断的争吵，曾经和谐的教室现在充满了紧张和不安。

The school principal, who was aware of the situation, decided to intervene and organize a special lesson on the importance of communication and conflict resolution. 了解情况的校长决定干预，组织一堂关于沟通和冲突解决重要性的特别课程。

学校的争吵寓言故事
学校的争吵寓言故事
我一到学校的走廊里,就听见教室里有争吵声。

我进去,惊呆了。

二胖说:“你看我,个头多高,再看看我的肌肉,打架那可是一流。

”
小柱说:“个头大有什么用,还不是一个废材,你看看我的学习,我的.知识多么渊博呀!我出一道题,一定把你难住。

”
“你说呀!”二胖说。

“好,输了怎么办?”
“输了我给你当马骑,但是要是你输了你也要给我当马骑,好不好。

”
“就这么定了。

”
“我说了,鸡和兔放在一个笼子里,一共有36只,96只脚,你给我算一算,鸡有多少只?兔有多少只?”
“这个……这……太简……单了,我就是不回答。

”
“既然你说简单,那么我就手下留情了,就给你出这道简单的题,你说呀!对我来说,这是再简单不过了,连傻子都会做的题,你要是不会做,那不是要人笑掉了大牙,那可就更傻了。

”
“我给你当马骑好了,有本事我们比摔跤。

”
“凭什么呀!”
“凭上一轮是你的强项,这次该换我了。

”
“好……好吧。

”
他们俩打在一起,最后是二胖赢了。

“给我当马骑好呀!”
“好。

”
我说:“你们俩也太幼稚了,人各有长处,二胖高大力壮,小柱知识渊博,你们应该取长补短才好。

”
二胖和小柱听了我的话,脸都红了。

三年级争吵型寓言作文在一个风和日丽的下午，教室里的桌子、椅子、黑板擦和粉笔正在热火朝天地争论着谁的功劳最大。

首先跳出来的是黑板擦，它扭动着肥胖的身子，大声嚷嚷道：“哼，要说功劳，那肯定是我最大啦！你们想想看，每次老师在黑板上写错字，是谁挺身而出，把那些错误擦得干干净净？是我呀！如果没有我，黑板上到处都是错误，同学们怎么能学到正确的知识呢？”黑板擦的话音刚落，粉笔就不服气地叫了起来：“哎呀呀，你可别吹牛了！要是没有我，你能有什么用？我能在黑板上写出漂亮的字，让同学们一目了然。

没有我粉笔，老师怎么给大家传授知识？所以，我的功劳才是最大的！”这时，一直沉默不语的桌子也忍不住了，它用粗壮的声音说道：“你们都别争了！我每天承受着同学们的书本、文具，还有他们的重量，为大家提供了一个稳定的学习平台。

要是没有我，同学们上哪儿写字、看书啊？我的功劳难道不大吗？”椅子听了，气得直跺脚，它愤怒地喊道：“你们都太自以为是了！我每天让同学们舒舒服服地坐着听课，如果没有我，同学们就得站着上课，那得多累呀！我的功劳才是最大的！”它们争得面红耳赤，谁也不肯让步。

黑板擦气得脸都涨红了，粉笔在黑板上不停地乱画，桌子和椅子则互相碰撞，发出“砰砰”的响声。

就在它们吵得不可开交的时候，教室的门被轻轻地推开了，老师走了进来。

看到教室里一片混乱，老师皱起了眉头。

“你们在干什么？”老师严厉地问道。

黑板擦、粉笔、桌子和椅子都低下了头，谁也不敢吭声。

老师看了看它们，语重心长地说：“你们都有自己的作用，都是教室里不可或缺的一部分。

黑板擦能擦掉错误，粉笔能书写知识，桌子能承载书本，椅子能让同学们舒适地坐着。

只有你们团结协作，才能为同学们创造一个良好的学习环境。

”听了老师的话，它们都羞愧地低下了头。

黑板擦不好意思地说：“老师，我知道错了，我不应该只看到自己的功劳，而忽略了大家的付出。

”粉笔也红着脸说：“我也不对，我不该和大家争吵。

”桌子和椅子也纷纷道歉：“我们以后会团结一心，共同为同学们服务。

三年级争吵型童话故事
从前，有两个三年级的孩子，小明和小红，他们是很好的朋友。

一天，他们在操场上玩球，不小心把球踢到了校园里的花坛里。

小明认为应该去把球捡回来，但小红却认为球已经丢了就算了。

两个小朋友开始争吵起来，小明坚持要去捡球，而小红则认为不值得为了一个球去破坏花坛。

最终，两个人各自生气离开了。

第二天，小明和小红都没有跟对方说话，他们的朋友们也感到很尴尬。

他们想要帮助两个朋友和好，于是想出了一条计策。

他们在操场上布置了一个小迷宫，里面摆满了各种障碍物和陷阱。

小明和小红被要求一起完成这个任务，如果他们能够成功通过迷宫，就可以和好如初。

两个小朋友开始了挑战，小红发现她无法通过一些障碍，而小明则对于陷阱十分敏锐，并成功帮助小红完成了任务。

完成任务后，两个小朋友终于如释重负，他们相互道歉，并决定友好相处。

从此，他们成为了更好的朋友，一起度过了许多快乐的时光。

这个小小的迷宫游戏，让小明和小红明白了沟通和合作的重要性，也让他们学会了如何处理争吵与冲突。

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三年级作文争吵故事350字There was a heated argument between two best friends, Lily and Amy, in the third-grade classroom.三年级教室里两个好朋友莉莉和艾米之间发生了激烈的争吵。

The conflict began when Lily accidentally knocked over Amy's pencil case, scattering the contents all over the floor.冲突始于莉莉不小心撞倒了艾米的铅笔盒，将里面的东西撒了一地。

Amy was furious and accused Lily of being careless and not paying attention to her surroundings.艾米非常生气，指责莉莉粗心大意，不注意周围的环境。

Feeling unjustly accused, Lily retaliated, blaming Amy for leaving her pencil case in a place where it could easily be knocked over.感到受到不公正的指责，莉莉反击，指责艾米把铅笔盒放在容易被撞倒的地方。

The argument escalated as both girls refused to take responsibility and instead continued to blame each other.随着两个女孩都拒绝承担责任并继续互相指责，争吵升级了。

Their friends and the teacher tried to intervene, but both Lily and Amy were too angry and upset to listen to reason.他们的朋友和老师试图干预，但莉莉和艾米都太生气和沮丧，无法听取理性建议。

童话故事教室里的争吵作文250字
在一个阳光灿烂的午后，教室里的童话书突然“活”了，吵得
不可开交！
小红帽的书页哗啦哗啦地翻着，嚷嚷道，“凭啥我老是得等着
别人来救我？我也想自己勇敢闯一闯嘛！”。

灰姑娘的封面眼泪汪汪地抱怨，“为啥我就得靠嫁王子来幸福？我也想追求我自己的梦想啊！”。

丑小鸭的书则在一旁冷冷地插话，“你们懂啥？我变成白天鹅
的过程，那可是经历了多少苦难和挫折啊！哪像你们那么轻松！”。

睡美人的书则静静地躺在那里，似乎还在沉睡，但心里其实慌
得一批，“醒了之后到底会怎么样啊？我会不会也跟他们一样吵起来？”。

这些童话书啊，每本都有自己的小九九，吵吵闹闹就是想要证
明自己的重要性。

哎，真是各有各的难处啊！。

教室里的争吵童话作文（优秀范文5篇）第一篇：教室里的争吵童话作文教室里的争吵童话作文4篇在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的教室里的争吵童话作文，希望对大家有所帮助。

教室里的争吵童话作文1放学了，同学们都陆续离开教室。

一教室里突然传来呜呜的哭声。

谁在伤心地哭泣呢？原来是粉笔头儿。

这个班有一上调皮的小男孩，他总是拿粉笔扔其它同学，结果，小粉笔头儿碎成了几段。

望着自己破损的身躯，他悲从心来，不禁哭了起来。

谁知，他这么一哭，讲台大哥，桌子弟弟，门爷爷也忍不住抽泣，纷纷诉说着自己的委屈，悲伤。

讲台大哥心情沉重，他叹了口气说：“哎，你们也看到了，每天放学，总有个别值日的同学拿着教鞭用力地敲打我。

我本来是放教学用具和作业本的，可现在却变成了‘一面大鼓’天天被打。

本来油光闪亮的我，现在已经伤痕累累了”。

听了讲台大哥的话，桌子弟弟扭了扭自己受伤的腿，生气地说：“真讨厌，为什么总是有一些小朋友不爱护我们呢？他们不考虑我们的心情，也不顾我们身体的疼痛？拿着笔在我的身上，脸上乱涂乱画。

前两天，一个小朋友竟用小刀划伤了我的腿，直到现在我的伤口仍隐隐作痛！”“呜——”听着讲台大哥，椅子弟弟的申诉，想到自己不幸遭遇，门爷爷也伤心地悲泣：“有一些小朋友来学校时总是会带一些小玩具，比如飞镖、小刀。

下课，一声‘小李飞刀’——一把小刀插在了我的脸上。

现在我的脸上，身上看不到一处完好的地方，我多可怜啊！”......他们越说越伤心，越说越气愤。

在这寂静的校园里，显得那么突兀，惊心这声音惊动了正回班拿作业的小明，他来到教室窗前，听到它们的诉说，想到自己的所作所为，感到无比惭愧，准备发动同学们一起保护这个美丽的教室。

第二天，小明带着桶和布，大早就来到学校，认真地擦拭着班级的每个角落，虽然擦不掉它们身上的.疤痕，但却好像为伤口涂上了一层药膏，同学们看到了，都纷纷加入擦洗的队伍，将功补过。

【一年级作文】一年级童话寓言作文：争吵_400字争吵
从前，有两只小猴子，他们是好时候的兄弟。

他们的名字叫小明和小亮。

小明和小亮一起长大，他们总是形影不离，无论做什么事情都是一同做的，他们友谊深厚得就像最好的朋友一样。

可是，有一天他们突然因为一件小事而发生了争吵。

这件小事是这样的：小明和小亮正在树林里玩耍，突然天上下起了倾盆大雨。

他们赶紧找到了一棵大树下躲雨。

小明看到树下有一把小斧子，他冒出一个主意:“我们用斧子把树砍倒，这样我们就可以用树干遮雨了。

”小亮却不同意，他说：“不行，砍树对大自然是不好的，而且这棵树是我们的朋友，我们不能伤害它。

”两个小猴子争论得很激烈。

争吵的声音引来了一只园丁老鹰，老鹰听明白了争吵的原因，他飞下来对小猴子说：“小朋友们，你们为了一件小事而吵架是不明智的。

你们可以找到另外的解决方法嘛。

”小明和小亮停止了争吵，他们都有些惭愧地低下了头。

老鹰接着说：“小朋友们，你们可以抱着树干躲雨，这样既能保护大自然，也能保护自己。

”小明和小亮恍然大悟，他们反思自己的争吵行为，同时感受到了环保的重要性。

从此以后，小明和小亮再也不争吵了，他们学会了和平地解决问题，也更加珍惜大自然的美好。

通过这次争吵，小明和小亮明白了友谊的可贵，也学会了如何尊重大自然。

友谊是一种宝贵的财富，我们应该珍惜它，保护它。

还要学会保护大自然，让我们的地球更加美丽。

友谊和保护环境是人类永远都不能忽视的事情，我们要像小明和小亮一样，从小事做起，为美好的社会和地球共同努力。

2023小学生经典课外寓言故事5篇2023学校生经典课外寓言故事1在一个原始森林里，一条巨蟒和一头豹子同时盯上了一只羚羊。

豹子看着巨蟒，巨蟒看着豹子，各自打着“算盘”。

豹子想：假如我要吃到羚羊，必需首先毁灭巨蟒。

巨蟒想：假如我要吃到羚羊，必需首先毁灭豹子。

于是几乎在同一时刻，豹子扑向了巨蟒，巨蟒扑向了豹子。

豹子咬着巨蟒的脖颈想：假如不下力气咬，我就会被巨蟒缠死。

巨蟒缠着豹子的身子想：假如不下力气缠，我就会被豹子咬死。

于是双方都死命地用着力气。

最终，羚羊安详地踱着步伐走了，而豹子与巨蟒却双双倒地。

猎人看了这一场争斗甚是感慨，说：“假如两者同时扑向猎物，而不是扑向对方，然后平分食物，两者都不会死;假如两者同时走开，一起放弃猎物，两者都不会死;假如两者中一方走开，一方扑向猎物，两者都不会死;假如两者在意识到问题的`严峻性时相互松开，两者也都不会死。

它们的悲伤就在于把本该具备的谦让转化成了你死我活的争斗。

”生活中的悲伤也经常由此而起。

2023学校生经典课外寓言故事2据说有一种仙女乔装改扮住在在森林里靠近河流和湖泊会合的地方，在那儿，她们要等自己飞去以后，才让人们识破真相。

一个王子走进这座森林，当他走近河流和湖泊会合的地方，他观察河岸上坐着一个乡下姑娘，她在拨弄流水，教百合在水上舞蹈。

王子低声地问她：“告知我，你是什么仙女?”这个姑娘给他问得不禁笑了出来，山坡上回响着她的欢悦之声。

王子心想她是爱笑的瀑布仙女。

消息传到国王的耳朵里，说王子娶了一位仙女，他便派遣人马，把他们带到他的.王宫里。

王后观察了这个新娘，厌恶的转过脸去，王子的妹妹窘得脸红，侍女们也在问，莫非仙女就是这样装扮的吗?“嘘!我的仙女是改扮了到咱们家里来的。

”王子低声地说。

一年一度的节会来到了，王后对她的儿子说：“告知你的新娘，咱们的亲戚要来看看仙女，教她不要在亲戚面前丢咱们的脸。

”于是王子对他的新娘说：“看在我对你的爱情的分上，在我们的亲戚面前显一显你的真相吧。

【一年级作文】一年级童话寓言作文：争吵_400字从前，在一个山村里住着两个男孩，小明和小强。

他们是邻居，一直很好的朋友。

有一天，他们在河边玩耍，突然听到了一个声音。

声音问他们：“你们想我给你们一份礼物吗？”小明和小强，都点了点头，很想知道这个声音是谁。

于是，这个声音说：“我会给你们一份相同的礼物，希望你们珍惜它。

不过，你们需要先接受我的考验。

”小明和小强立刻点头，答应了考验。

这个声音告诉他们，他们需要分别去找到一只特别的石头，然后带回来给他。

要是其中一个人没有拿到石头，就不能拥有礼物。

小明和小强开始寻找特别的石头。

他们一起去山上找，并竞相找到了一颗黑色的石头。

回到声音所在的地方，声音告诉他们：“你们都很优秀，都拿到了特别的石头，我会送给你们一些非常珍贵的东西。

”小明和小强很高兴。

他们期待着一份好礼物，但是声音却递给每个人一张空白的纸片。

小明很生气，他认为这份礼物不好，他跟小强大吵起来。

小强认为这是一份好礼物，拿着纸条笑了起来。

突然间，他们又听到了那个声音。

声音说：“小明，我送你的纸条是你的人生战书，你要在这张纸条上写下你的梦想并每天努力去实现。

”“小强，我送你的纸条是你的成功地图，你需要画出一张成功地图，然后坚持走上面的每一步。

”小明和小强听了，惊讶不已。

原来是他们自己没有珍惜这份礼物。

他们感慨了一下，并决定珍惜每一个礼物。

现在，小明和小强已经成为一对好朋友，而且他们都很成功。

这个故事告诉我们，不要轻易地放弃，要相信自己，珍惜每一个机会。

教室里的争吵
本文是关于四年级童话故事的教室里的争吵，感谢您的阅读！
一天,教室里的同学都放学回家了。

教室里突然发出了一片争吵声,仔细观察教室每一处地方就可以发现谁在争吵。

原来是圆珠笔和笔冒、修正液在争吵着。

圆珠笔说:“主人每天都拿着我写字,我的功劳是最大的。

”笔冒说:“圆珠笔要不是我每天盖着你,你早就漏文了。

”圆珠笔不在乎笔冒,修正液说:“明天就是小主人参加写字比赛了你们要做好准备。

”
第二天小主人去参加比赛,结果圆珠比漏文了,写不了字了，小主人拿了最后一名。

小主人生气的把圆珠笔、笔冒、修正液丢了。

修正液说:“每个东西都有自已的长处和短处，要相护和做,才能做好每一件事。

”
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。

教室里的争吵的故事
有一天在学生们放学回家之后，有一个值日生因为忘记了擦黑板，所以到了晚上的时候，黑板上的点线面竟然开始争吵了起来，那么它们吵架的内容是什么呢
晚上放学，值日生打扫卫生完毕后，忘了擦黑板。

到了夜深人静的时候，数学老师所讲的点、动、成、线、体开始争论起来。

点得意洋洋地说“正与今天数学老师所讲的点动成线，线动成面，面动成体，要成一个体，我才是核心，如果没有我，还会有你们这些线面体的家伙吗我的功劳最大，所以我是这里的老大，你们要听我的!
“你是这里的老大我第一个不服”在下边的线说话了。

你这个小不点，在我身上包含了多少个你这样的小不点，你数得过来吗所以老大的位置是我的。

你是老大，我也不服。

在一旁的面说话了，在我身上不用说包含的点，就说包含的线，你们能数得清吗应该我是老大。

“你们都不用挣了。

”在黑板中间的体也说话了，“我才是应该是老大。

”“为什么”点、线、面一起说。

因为你们三个我都包含着，这里我最大，所以我是老大，体显得有些得意。

我是老大，我是老大……就这样，他们一直争论到天亮。

“不好，有人来了。

”不知谁说了一句话，顿时，教室里变得鸦雀无声，一个男孩拿着钥匙打开了门，他们一看，原来是七一班班长刘冰呀。

班长刘冰看到黑板没擦，昨天的值日生怎么没有擦黑板呀。

班长随后拿起板擦将它们擦去。

回到自己的位置上起了早自习……
教室里的争吵的故事点评
原来它们之间争吵的内容是谁当老大最合适啊，每个人都有自己的观点，当然最后谁都没有当成老大，因为在第二天早上的时候，它们都被班长用黑板擦给擦掉啦。

争吵童话寓言引言争吵是人类社会中普遍存在的现象，不论是个人之间的争吵还是国际间的争端，都给社会和平与稳定带来了威胁。

为了教育人们学会和平解决争议，许多寓言被创作出来，以幽默而生动的方式向人们传递智慧和经验。

本文将为大家介绍一些关于争吵的童话寓言，希望能够通过这些故事来启发读者更好地应对争吵，并在和平的氛围中生活与相处。

寓言一：乌鸦与狐狸从前，有只狐狸很喜欢偷取乌鸦的食物。

一天，狐狸决定用聪明才智来获取到乌鸦的食物。

它找到了一块肉，然后站在树下欺骗乌鸦。

狐狸说：“你真是一只美丽的乌鸦！你的羽毛美丽而光滑，那么漂亮的羽毛肯定意味着你拥有美妙的歌喉。

”乌鸦闻言，为了展示自己的歌喉，开始唱起了歌。

当它张开嘴巴的时候，肉滑落到了狐狸的爪子中。

寓意：这个寓言告诉我们，尽管在争吵中，我们往往容易被别人的甜言蜜语所迷惑，但我们必须保持清晰的头脑和警觉。

通过这个故事，我们明白了在镜子前面对自己的认知和了解是多么重要。

同时，我们也应该不被他人的鼓舞词所诱使，更不应为了面子而一错再错。

寓言二：兔子与乌龟在一片森林中，乌龟和兔子相互不满，互相嘲笑。

于是，他们在一起比赛，看谁能够先跑到终点。

比赛开始，兔子飞奔而出，很快就离开了乌龟远远的。

然而，渐渐地，兔子越来越自信和骄傲，懒懒散散地坐在路旁，因为它坚信自己一定会赢得比赛。

直到最后一刻，兔子才开始奋力迎赶，但已经无法赶上乌龟。

寓意：这个寓言告诉我们，争吵并不总是有好的结果。

兔子在比赛中的傲慢和自满让他丧失了胜利。

与其争吵和嘲笑他人，我们更应该专注于自己的目标，并且保持坚持不懈的努力。

这个故事也提醒着我们，生活中最重要的并不是一瞬间的胜利，而是不断前行的过程。

寓言三：蝴蝶化茧在一个美丽的花园中，有许多蝴蝶飞舞。

其中一个蝴蝶看到一个美丽的茧，并决定进去看看。

它认为进入茧中将获得更大的自由和快乐。

然而，进入茧中后，蝴蝶发现自己无法自如地飞翔和展翅。

它发觉自己被茧所包围，无法从里面逃脱。