中西方节日趣谈开题报告

关于《西方国家节日谈趣》的课题研究报告——昌江矿区中学王晓玲一、开题报告1、课题名称：西方国家节日谈趣2、课题类别：研究性课题3、指导老师：王晓玲4、课题组长：杨云志5、课题成员：钟涛宇，唐小梅，张妍，潘海平,钟加兰，符尧雪，韩雪淋，陈泰晓，陈宏艺,冯定秋6、课题研究的背景：时代在发展，社会在进步。

当今世界是一个文化多元化的世界，古老深邃的中华文化，源远流长，一脉相传。

与此同时，西方文化也很快渗透到了我们国家，西方国家传统节日是英美文化的重要组成部分，也是了解英美政治、文化、经济、风俗习惯的一个重要窗口。

对西方节日的研究，在高中英语学习上有很大帮助，不仅可以提高学习兴趣，同时有助于我们对西方节日文化以及中西方文化差异有更深厚的了解，进而促进学生能灵活、深入、有效地表达思想，学会正确的交际和交流方式。

7、课题研究的目标：当今社会，文化交融，新奇有趣的西方节日吸引人们的眼球，通过研究西方节日，学生能够掌握一些关于西方国家节日的知识，增加关于西方国家节日的词汇，学会一些关于搜集、整理和记录总结的方法，并且在小组活动中提高自主探究和合作学习意识，学会自主性研究问题的方法，提高自己的动手能力。

8、课题研究方法和设计：1、资料查阅法：网上搜集资料，也可查阅相关书籍。

2、合作学习法：小组将所搜集的资料相互分享，制作出相关课件，并分工合作，完成每一次实践活动。

3、访谈法：遇见困难时，派组员向指导老师请教这一方面问题。

4、动手实践法：学生在通过制作课件，老师口头授课后，小组进行活动，亲身体验节日习俗。

第一阶段：确定课题，上好开题课，选定所要研究的三个节日，组内讨论，撰写开题报告。

第二阶段：组长分配组员任务，通过各种有效途径搜集相关资料，整理资料，制作三个节日主题的授课课件（万圣节、复活节和感恩节）第三阶段：材料的准备；1、万圣节：准备小南瓜、小香瓜、蜡烛、刻刀等；2、复活节：鸡蛋、针、颜料、水彩笔等；3、感恩节：桌布、自制南瓜饼、自制烤鸡、玉米、水果拼盘等。

中西方传统节日的调查报告调查背景⏹在全球日趋一体化的今天，中国与国际的联系越来越紧密，西方的各种节日和文化也迅速传入我国。

面对现今外来文化的影响越来越大，过西方情人节不过七夕的现象也越来越明显。

针对此现象，为了加强青少年对于我国传统节日的认识和我们对待外来文化的正确态度，作为中国当代中学生，我们在接受西方的节日、文化方面往往走在社会前沿，有必要了解中西方传统节日文化，所以我们小组决定从中西方传统节日为课题进行研究。

⏹研究的目的和意义⏹ 1 学会珍惜和保护中国传统节日，做一名合格的中国人。

⏹ 2 了解西方传统节日文化。

⏹ 3 学会分析和总结双方的不同之处。

⏹ 4 增强小组成员之间的合作能力以及社会交际能力。

⏹研究方法⏹资料法、调查法、整理法●小组成员:●研究时间:6.25-9.1●搜查途径:（1）网上查询●（2）图书查询●报告的表现方式——论文●时间:6.25-9.1中西方传统节日论文节日是人类在不断发展过程中产生的一种群体现象，也可以看作是一种文化现象。

目前，节日被赋予了很多特殊的意义。

在节日里，人们所传达的不仅是彼此之间的情感，它其实更像是一个国家的国民精神的体现者，是一种传统习惯、道德风尚和宗教观念的寄托。

中西方的传统文化有着很多的相似之处，同时也存在较大的差异。

笔者试图在文中探寻在当今这个多元文化交流的时代，如何以一种正确的姿态面对不同地区、国家、民族文化间的交流与碰撞，以便能更好地实现彼此之间的交际。

一、中西主要的传统节日（一）中国主要的传统节日春节是中国人最为看重的一个节日。

它是在每年农历的一月一日，俗称为“过年”，与西方的圣诞节有着同等重要的地位。

春节的时候，远方的游子们都会赶回家与家人团聚。

在春节这天，中国民间有着贴春联、倒贴“福”字的习俗。

端午节是每年农历的五月五日，传说是为了纪念屈原而设定的节日。

这一天家家户户都要包粽子；而在南方两河流域的地段，人们在这一天还要举行赛龙舟大赛。

各国节日趣谈课题研究报告报告题目：各国节日趣谈课题研究研究目的：本研究旨在探索不同国家的节日，了解其历史背景、文化内涵以及庆祝方式，从而增进对各国文化的理解与交流。

研究方法：本研究采用文献研究和调查问卷调查相结合的方法进行。

首先，通过文献研究收集各国节日的相关资料；其次，通过调查问卷调查了解公众对于各国节日的了解和兴趣；最后，将两者相结合进行分析和讨论，得出研究结论。

研究内容：一、各国节日的历史背景1.1 美国的独立日1.2 中国的春节1.3 日本的盆节1.4 印度的排灯节1.5 英国的复活节二、各国节日的文化内涵2.1 美国独立日的民主和自由意识2.2 中国春节的家庭团聚和传统习俗2.3 日本盆节的祖先崇拜和思亲之情2.4 印度排灯节的胜利与光明象征2.5 英国复活节的宗教信仰和春天的到来三、各国节日的庆祝方式3.1 美国独立日的烟花表演和家庭聚会3.2 中国春节的年夜饭和放鞭炮3.3 日本盆节的盆踊り和祭祀仪式3.4 印度排灯节的点灯和糕饼分享3.5 英国复活节的教堂礼拜和趣味活动研究结论：通过对各国节日的研究，可以看出不同国家的文化多样性和价值观的差异。

各国的节日不仅反映了历史和文化的延续，也承载着人们的情感和信仰。

通过庆祝节日，人们可以体验到不同的文化魅力，并加深对各国之间的了解和尊重，促进跨文化交流。

研究建议：为了更好地推广各国节日以及增进不同国家之间的交流，建议加强节日文化的教育和宣传。

此外，还可以组织国际性的节日庆祝活动，吸引不同国家的人们共同参与，促进跨文化理解和友谊的建立。

最后，各国政府、非政府组织和学术机构应加强合作，共同研究和推广各国节日的文化内涵，为世界各国人民提供一个更加多元化、包容性和丰富有趣的节日体验。

●（2）图书查询●报告的表现方式——论文●时间:6.25-9.1中西方传统节日论文节日是人类在不断发展过程中产生的一种群体现象，也可以看作是一种文化现象。

目前，节日被赋予了很多特殊的意义。

在节日里，人们所传达的不仅是彼此之间的情感，它其实更像是一个国家的国民精神的体现者，是一种传统习惯、道德风尚和宗教观念的寄托。

中西方的传统文化有着很多的相似之处，同时也存在较大的差异。

笔者试图在文中探寻在当今这个多元文化交流的时代，如何以一种正确的姿态面对不同地区、国家、民族文化间的交流与碰撞，以便能更好地实现彼此之间的交际。

一、中西主要的传统节日（一）中国主要的传统节日春节是中国人最为看重的一个节日。

它是在每年农历的一月一日，俗称为“过年”，与西方的圣诞节有着同等重要的地位。

春节的时候，远方的游子们都会赶回家与家人团聚。

在春节这天，中国民间有着贴春联、倒贴“福”字的习俗。

端午节是每年农历的五月五日，传说是为了纪念屈原而设定的节日。

这一天家家户户都要包粽子；而在南方两河流域的地段，人们在这一天还要举行赛龙舟大赛。

中秋节是每年农历的八月十五，因为该节日多是在秋天的中期，所以叫中秋节。

这一天，人们要吃月饼，月饼象征着团团圆圆，到晚上的时候还会有赏月的习俗。

这三个节日是我国民间最主要的传统节日，除此之外还有清明节、腊八节和元宵节，等等。

（二）西方主要的传统节日圣诞节是西方人纪念基督徒的主神耶稣诞生的日子，时间为每年的12月25日。

按照习俗，人们在这一天需要互赠贺卡和圣诞礼品，还会装扮圣诞树来庆祝。

复活节是为了纪念主神耶稣复活的日子，时间为每年春分后第一次月圆之后的第一个星期日。

按照习俗，人们在复活节的前夕要相互祷告，而在节日当天则要互赠彩蛋。

感恩节是每年11月的第四个星期四，这一天奔走于天南海北的游子们要回家团圆，品尝以“火鸡”为主食的盛餐。

此外，西方较为重要的节日还有万圣节、狂欢节和愚人节，等等。

二、中西传统节日折射出的文化差异（一）宗教文化的不同中国传统的节日体现的是一种泛神论和世俗化的特征。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==西方节日趣谈结题报告篇一：中西方节日趣谈结题报告研究性学习结题报告课题名称：中西方节日趣谈所在学校：襄城县第三高级中学所在班级：高一（七）班课题组负责人：赵冠瑜、李广露、李艳菊、张梦佳、姚帅兵、王梦鸽、张佳音、周梦洁指导教师：张、杨、赵、宋、姚、顿201X.06一、课题名称：中西方国家节日趣谈二、课题类别：研究性课题三、课题负责人：赵冠瑜、李广露、李艳菊、张梦佳、姚帅兵、王梦鸽、张佳音、周梦洁四、指导教师：张五、课题组成员：高一（七）班全体同学[内容摘要] 本活动增加了同学们对学习英语的兴趣，学会了有关搜集、处理和应用行文的方法，提高了自主探究和合作学习意识和自主性研究问题的方法，提高了动手能力。

使大家西方开放、热情的文化有了一定的认识，品味到了合作的滋味、锻炼共同学习的能力。

[关键词] 学习英语的兴趣自主探究合作学习平等尊重发展和吸收为了更进一步掌握了解学生对本次研究性学习活动的认识和大家的学习情况，针对本次活动我们进行了问卷调查。

见附件九数据与分析：我们向二十人发了调查问卷，结果与分析如下：从表格当中可以看出，在调查的二十人当中，60%的人认为通过研究性了解中西方节日的方法学习英语很重要且有趣；65%的人赞同英语课堂上学习英语应多进行研究探讨性的活动；有60%的人表示对西方节日了解很少，这表示大部分人在这方面的知识还有待加强；另有25%的人从不在课余时间学习语；超过半数的人对英语的学习感兴趣，15%的人对此没有兴趣；对于英语学习中的困难，50%的人认为是自己初中英语基础差，和对传统的教学模式不感兴趣；对西方节日知识根本不了解的占5%；大部分人的家长对学生学习英语很支持；（25%）的学生表示看西方电影和书籍，最喜欢了解西方习俗和节日的方式。

由以上可以看出，我们中大多数还是能够认识到英语研究性学习的重要性，并且本次活动提高了学习英语的兴趣，他们表示在今后的英语学习中应注重在这方面能力的加强，但因为课程进度的要求和这方面的研究时间有冲突，所以我们常常忽略对英语研究学习的能力，也就导致部分学生对学习英语的兴趣不高，和英语成绩优差比例不协调。

中西方传统节日的调查报告一、引言节日是各个文化中的重要组成部分，它们是人们庆祝特定意义或重要事件的方式之一。

无论是中东的伊斯兰节日，还是中西方的传统节日，在庆祝方式和活动上都有着明显的差异。

本报告旨在比较中西方传统节日，并分析其背后的文化特点和意义。

二、中西方传统节日的比较1. 春节与圣诞节春节是中国最重要的传统节日，它标志着农历的新年开始。

在春节期间，人们会家团聚，共进团圆饭，并进行一系列的传统活动，如放鞭炮、舞龙舞狮等。

而圣诞节是西方国家最盛大的节日之一，它是为庆祝耶稣基督的诞生而设立的。

圣诞节的庆祝活动包括礼物交换、圣诞树装饰、唱圣诞歌等。

2. 清明节与复活节清明节是中国传统节日之一，人们在这一天会去祭扫祖先的墓地，清理坟墓并献上祭品。

复活节是西方基督教的重要节日，它庆祝耶稣基督从死亡中复活的奇迹。

复活节的主要活动包括教堂礼拜、复活彩蛋的寻找以及举办家庭聚会等。

3. 端午节与圣帕特里克节端午节是中国传统节日之一，庆祝活动主要包括赛龙舟、吃粽子和挂艾草等。

圣帕特里克节是西方国家的传统节日之一，主要庆祝活动是康庄大道上的盛大游行和绿色服装的穿着。

三、中西方传统节日的文化特点和意义1. 中西方节日的文化特点中方节日强调家庭团聚，尊敬祖先，传承文化传统的价值观。

西方节日更强调个人和社交活动，如与朋友、家人一起庆祝节日。

2. 中西方节日的意义中方节日强调家庭团聚和祭祖，体现了中国人对家庭的重视和尊敬祖先的敬意。

西方节日更注重宗教和历史上的重要事件，如圣诞节庆祝耶稣的诞生，复活节庆祝耶稣的复活。

四、结论中西方传统节日在庆祝方式和意义上存在明显的差异。

中方节日注重家庭团聚和祭祖，西方节日更注重个人和社交活动。

这反映了两种文化的不同价值观和生活方式。

通过深入了解中西方传统节日，可以增进文化交流和理解，促进不同文化之间的和谐共存。

中国传统节日与西方节日的研究报告中国传统节日与西方节日在文化价值、庆祝方式、特色风俗等方面存在着诸多差异。

中国传统节日秉承着悠久的历史传统，具有浓厚的民俗氛围，展示了中华民族的独特魅力；而西方节日则更加注重商业化运营，强调个人情感表达和消费体验。

本报告将对中国传统节日与西方节日进行对比研究，探讨其异同之处，以期增进对不同文化传统的理解和尊重。

一、文化背景与价值观中国传统节日承载着深厚的文化底蕴，根植于中华民族几千年的历史文化传统之中。

春节、中秋节、端午节等节日都有着特定的文化内涵和历史来源，蕴含着民族团结、家庭和睦、孝敬长辈等传统价值。

这些节日通过特定的仪式和习俗，传承着古代先贤的智慧和人生哲学，激励人们弘扬传统美德，传统节日在中国社会具有不可替代的地位。

而西方节日则较为注重于当下的生活方式和消费文化。

如圣诞节、情人节、感恩节等节日，强调的是家庭、友情和爱情的表达，具有较强的个性化和情感化色彩。

西方人在节日期间更加倾向于体验和享受，通过送礼物、赋予祝福等方式来表达对亲人和朋友的情感。

同时，商家也会通过各种促销活动吸引消费者，使得西方节日逐渐被商业化和消费主导。

二、庆祝方式与活动习俗中国传统节日的庆祝方式多以家庭聚会、祭祀祖先、民俗表演等活动为主。

比如在春节期间，家家户户会贴对联、放鞭炮、包饺子等，亲朋好友团聚一堂，共度佳节。

在端午节，人们会吃粽子、赛龙舟、挂艾叶等习俗活动，以纪念屈原的爱国忠烈。

这些传统的庆祝方式通过特定的仪式和活动，传递着传统价值观念与文化认同。

相比之下，西方节日的庆祝方式更加多元化和个性化。

圣诞节期间，人们会装饰圣诞树、送礼物、举办派对等，以庆祝耶稣的诞生。

在情人节，情侣们会交换礼物、共进晚餐，表达爱意和浪漫情感。

感恩节更是以家庭团聚、大餐享用为主要活动，感谢亲人和朋友对生活的支持与关爱。

西方节日的庆祝方式更加强调个人情感的表达和社交互动，体现了现代社会的活力和多样性。

三、特色风俗与影响传承中国传统节日的特色风俗具有浓厚的地域文化和历史传统色彩。

中西方传统节日的调查报告中西方传统节日的调查报告想要了解一些情况或事件时，务必需要展开调查，调查完毕后，通常还需要完成调查报告。

调查报告怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的中西方传统节日的调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中西方传统节日的调查报告篇1在全球日趋一体化的今天，中国与国际的联系越来越紧密，西方的各种节日和文化也迅速传入我国。

面对现今外来文化的影响越来越大，过西方情人节不过七夕的现象也越来越明显。

针对此现象，为了加强青少年对于我国传统节日的认识和我们对待外来文化的正确态度，作为中国当代中学生，我们在接受西方的节日、文化方面往往走在社会前沿，有必要了解中西方传统节日文化，所以我们小组决定从中西方传统节日为课题进行研究。

一、节日“节日”：古代农历的所谓“节”，是对岁时的分节，把岁时的逐渐变化分成像竹节一样的间距，把两节气交接之日时定为交节，由此转意为节日。

农历上的节日本意仅指节日的相交之日，并无民俗意义上的节日含义，在历法所定的年岁，季节交替的节日期间，举行一些约定俗成的活动。

在这些活动中，又注入或文化的，或政治的，或经济的内涵，相传相袭，年复一年，从而形成具有完整意义的民俗节日。

节日的起源和发展是一个逐渐形成、潜移默化的完善，慢慢渗入到社会生活的过程。

他和社会的发展一样，是人类社会发展到一定阶段的产物。

二、中国的传统节日中国不是宗教的国家，但也有许多自己的节日，清明、端午、中秋、重阳、冬至、春节等，这些节日都有其文化的内涵。

例如春节。

古时春节曾专指节气中的立春，也被视为是一年的开始，后来改为农历正月初一开始为新年。

一般至少要到正月十五(上元节)新年才结束，春节俗称“年节”，是中华民族最隆重的传统佳节，汉武帝时期之前，各朝各代春节的日期并不一致，自汉武帝太初元年始，以夏历(农历)正月为岁首，年节的日期由此固定下来，延续至今，1911年辛亥革命以后，开始采用公历计年，遂称公历1月1日为“元旦”，称农历正月初一为“春节”。