卓越领导力(蔺汉成)9天版
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卓越领导力提升培训教材卓越领导力提升培训教材第一章:领导力的基本概念与重要性(500字)1.1 领导力的定义- 领导力是指一位个体在组织或团队中影响他人的能力和技能。
- 领导力是一种影响力的表现形式,通过影响他人的行为和思维过程,实现共同的目标和价值。
1.2 领导力的重要性- 领导力是组织成功的关键因素。
一个优秀的领导者能够激发团队的潜力,提高团队的绩效。
- 领导力带来积极的组织文化和工作氛围,促进员工的职业发展和满意度。
- 领导力有助于解决组织内部与外部的挑战和问题,提供有效的解决方案。
第二章:卓越领导力的特征与技能(700字)2.1 卓越领导者的特征- 远见卓识:卓越领导者能够预见未来的变革和机遇,为团队制定长远的发展目标。
- 激励能力:卓越领导者能够激发员工的动力和激情,使其全情投入工作,并达到目标。
- 沟通技巧:卓越领导者善于与员工进行有效的沟通,建立良好的工作关系和团队合作。
- 决策能力:卓越领导者能够迅速做出正确的决策,并承担相应的责任和风险。
2.2 卓越领导者的技能- 情绪智商:卓越领导者能够识别和管理自己的情绪,理解和引导员工的情绪,以提高工作效果和员工满意度。
- 战略规划:卓越领导者能够制定明确的战略规划,指导团队的行动和决策,并在变革和挑战面前保持冷静和清晰的思考。
- 团队建设:卓越领导者能够建立高效的团队和协作关系,培养团队成员的能力和价值观,并激发团队的创造力和创新能力。
- 反馈和发展:卓越领导者能够及时给予员工肯定和反馈,并提供发展的机会和资源,促进员工的成长和进步。
第三章:卓越领导力的培养与提升(800字)3.1 自我认知与反思- 自我认知是成为卓越领导者的基础。
领导者需要了解自己的优势和劣势,挖掘自身的潜力和发展方向。
- 反思是培养卓越领导力的关键环节。
领导者需要对自己的行为和决策进行反思,找到改进的空间和机会。
3.2 学习与知识积累- 学习是提升领导力的持续过程。
卓越领导力培训资料整理(可编辑)卓越领导力培训资料整理人:蒋彦英卓越领导力训练高级研讨班第一单元卓越领导力训练导言、成人学习方法a)感知性学习法:借助感官、书本、DVD、老师等学习被别人ldquo咀嚼rdquo 过的。
b)感悟性学习法:有以下四个步骤i用心觉查(市场、消费者、顾客、竞争者的变化helliphellip)ii用心发现(问题、机会、解决方案、解决问题规律)iii用心ldquo顿悟rdquoiv用心持续的自我学习与激励(自动波、自我驱动)、企业经营发展三阶段及管理瓶颈突破第二单元明明白白做领导、领导的概念a)拥有一定的权力、地位或影响力的个人或集团通过自身的影响作用带领下属去完成组织目标然后去实现个人目标的一种行为过程。
b)领导定义本身包括两次意思:一层是致力于实现这个目标过程的个人或集团成为领导者或者领导集团另一层意思则是领导本身就是一个动态的过程这个过程是由领导者、被领导者和所处的环境之间相互作用构成的。
自问:你是一个超级球星还是一个超级教练?、对领导的再认识美国成功企业经理人的特征a)具有企业家的特征)具有强烈的社会责任感与使命感)富有创新精神)工作效率高)有主动进取心)有冒险精神b)心智能力比较强)有很强的逻辑思维能力有很好的判断力和分析力)富有创造性有创意)判断力和洞察力特别强想象力丰富)具有正面思维的习惯相信自我c)拥有较强的人际交往能力)有较强的自信心(包容心))乐于帮助别人)为别人树立榜样)善于使用个人的权力(授权))善于动用群众的力量(激励))善于利用交谈来做工作(沟通))善于建立亲密的人际关系)乐观(正思维))具有高度的灵活性和弹性中庸思想:是一种哲学是一种思维方式:ldquo中rdquo不偏不倚谓之ldquo 中rdquoldquo庸rdquo谓之用也有用有度有效。
拿捏有度审时度势恰当好处。
领导艺术的最高境界:妥协与平衡的统一。
d)拥有成熟的个性)良好的情绪控制能力)较强的自我认识和自我激励能力)主动、果断、客观的个性)良好的逆境智商即抗挫折能力。
最新版《卓越领导力》(doc 20页)【管理·新知】【企业不要过度迷信“大战略”】自从60年代以来,人们普遍接受的一个观点是,一个现代企业必须有一个宽泛的战略愿景作为指引。
媒体企业应该是传播各种原创内容的全球企业。
汽车企业应把自己看成整合的交通系统供应商。
电信企业应该提供无所不在的电子多媒体连接。
但一旦实践起来,所有这些宽泛的战略愿景都难以奏效。
这些愿景导致毫无成果的兼并、投资分散化、回报低下等结果。
或许最重要的是,这些愿景让人不去关注那些既平凡又关键的任务,其实它们对有效经营一个企业非常必需。
对企业决策者来说,“战略”越来越成为有效管理的敌人。
我们对战略的意义进行这样的改写,能够产生一些深刻的认识。
在制定内部日常商业决策时,不必去考虑宽泛的战略,因为这些考虑往往只是让人分神。
第一个认识是,如果市场上任何企业都不具备竞争优势,或者说现有企业所做的任何事,目前或潜在的竞争对手都同样能够做到,那么在商业政策的形成过程中,战略确实扮演不了什么角色。
如果不存在现成的竞争优势,那么就没有什么因素,能够阻挡不断涌现的潜在竞争对手了。
在这种市场上,成功完全取决于运营效率,不是战略。
戴尔(Dell)一直和很多个电脑生产商在同一层面上竞争,但是戴尔堪称典范的做法是,它能够通过非常高效的运营实现成功。
这一战略观所产生的第二个认识是,竞争优势只有几种。
一个现有的企业要么:(1)比竞争对手的成本结构更低;(2)比竞争对手的客户渠道更畅通;(3)在相关市场具有潜在竞争对手无法企及的运营规模。
在固定成本占整个成本很大比例的环境下,就会存在规模效应。
以规模效应为基础的竞争优势既会影响成本,也会影响收益,这种优势是最具有可持续性的。
最成功的长期战略一般也多依赖于这种规模效应类的竞争优势。
-成本结构较低成本结构较低的企业多半拥有自己的技术,有些是受专利保护,而有些则没有。
企业高管或许会相信,因为自己能得到人工、资本、人才等低成本资源,所以能够实现竞争优势,实际上他们很少能够做到。
最新版《卓越领导力》(doc 20页)【管理·新知】【企业不要过度迷信“大战略”】自从60年代以来,人们普遍接受的一个观点是,一个现代企业必须有一个宽泛的战略愿景作为指引。
媒体企业应该是传播各种原创内容的全球企业。
汽车企业应把自己看成整合的交通系统供应商。
电信企业应该提供无所不在的电子多媒体连接。
但一旦实践起来,所有这些宽泛的战略愿景都难以奏效。
这些愿景导致毫无成果的兼并、投资分散化、回报低下等结果。
或许最重要的是,这些愿景让人不去关注那些既平凡又关键的任务,其实它们对有效经营一个企业非常必需。
对企业决策者来说,“战略”越来越成为有效管理的敌人。
我们对战略的意义进行这样的改写,能够产生一些深刻的认识。
在制定内部日常商业决策时,不必去考虑宽泛的战略,因为这些考虑往往只是让人分神。
第一个认识是,如果市场上任何企业都不具备竞争优势,或者说现有企业所做的任何事,目前或潜在的竞争对手都同样能够做到,那么在商业政策的形成过程中,战略确实扮演不了什么角色。
如果不存在现成的竞争优势,那么就没有什么因素,能够阻挡不断涌现的潜在竞争对手了。
在这种市场上,成功完全取决于运营效率,不是战略。
戴尔(Dell)一直和很多个电脑生产商在同一层面上竞争,但是戴尔堪称典范的做法是,它能够通过非常高效的运营实现成功。
这一战略观所产生的第二个认识是,竞争优势只有几种。
一个现有的企业要么:(1)比竞争对手的成本结构更低;(2)比竞争对手的客户渠道更畅通;(3)在相关市场具有潜在竞争对手无法企及的运营规模。
在固定成本占整个成本很大比例的环境下,就会存在规模效应。
以规模效应为基础的竞争优势既会影响成本,也会影响收益,这种优势是最具有可持续性的。
最成功的长期战略一般也多依赖于这种规模效应类的竞争优势。
-成本结构较低成本结构较低的企业多半拥有自己的技术,有些是受专利保护,而有些则没有。
企业高管或许会相信,因为自己能得到人工、资本、人才等低成本资源,所以能够实现竞争优势,实际上他们很少能够做到。
卓越领导必备九力心得(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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卓越领导力
“领导力系列”综合课程
授课专家:蔺汉成
卓越领导力(9天综合版)
————蔺汉成老师“领导力”系列课程【高端课程】
授课专家:蔺汉成
培训课时:
综合版课程:9天54课时
学员对象:企业高级管理者
企业高层管理者:感悟并提升领导力,突破自身的束缚,引领组织走向新的发展之路!
课程背景:
在中国,诸多的企业因为眼光、机遇、拼搏得以壮大,中高层管理者随之水涨船高,但在发展到一定程度以后面临的内外环境发生了变化,而领导人或中高层管理者由于之前成功经验的束缚往往难以突破自身的束缚走向新的高度,甚至许多企业整体走向下坡路,随之而来的是新的企业焕发出勃勃生机。
人的问题,特别是中高层乃至领导人的问题是最重要的问题,而人的领导力又是其中最核心的问题,形成紧随时代发展的心智模式和提升领导力成为广大企业最迫切的需求。
蔺汉成老师多年来凭借对领导经验的感悟和对国学、心理学、思维科学、NLP教练技术、快速咨询技术结合实际的研习,融会贯通并再次应用于实践,从心理学、NLP教练技术、国学、思维技术中汲取精髓,从心理学三大流派的角度对领导力的认识深入本质,从实际操作的角度具体训练,从中国传统文化传承的角度加深认识并提高境界,克服了一般领导力培训的涉及面窄、重表面不重本质、重理念不重提升的弊端,特别是能充分结合每个学员的经验,无形中使学员的领导境界和能力得到显著提升。
课程特色:
1.形式多样,生动易学
(1)在培训过程中,以小组讨论、角色扮演、实战演练等多种形式开展。
(2)在培训过程中,针对每一问题,开始有头脑风暴,中间有启发感悟,最后有案例分析与总结。
(3)在培训过程中,以具体的企业管理问题为中心,多学科融会贯通,聚焦管理问题的发现、分析与解决,注重技能训练与智慧分享。
(4)把企业管理中面临的诸多困惑和瓶颈因素作为重点,通过思维碰撞和观念升华,寻找个性化的解决方案。
2.因地制宜,坚实落地
(1)培训中尽可能结合培训单位管理实际和培训需求,定向制定、调整培训内容,最大程度地解决企业经营管理过程中遇到的实际问题。
(2)培训中尽可能采用企业管理的实际案例,强化培训成果的转化。
(3)培训中尽可能做到一对一辅导,针对不同学员的特点进行个性化指导。
3.后续服务,咨询指导
(1)为企业提供后续咨询服务,针对企业的具体情况提出合理化建议。
(2)培训结束后,免费提供解答学员在实际工作中遇到的问题的服务。
课程目标/学员收益:
1.使学员深入把握领导力的本质,清晰自己的提升方向,避免无用功;
2.使学员迅速掌握领导力的技能,提升领导力,避免低效领导;
3.使学员从中国传统文化传承的角度加深对领导的认识并提高领导境界;
4.使学员学会培养下属领导力的方法,提升团队战斗力。
授课方法:
培训过程中,灵活采用讲授法、经验分享法、互动研讨法、案例分析法、现场演练法、游戏法等多种授课方法,使培训效果达到最好。
主要课纲:课程全面系统,共分为3阶(初中高三阶段)
领导力初阶——领导力之根
领导力之根
——对领导力的各种认知与提升途径
(3天18课时)
导入
游戏1—体验领导者的诞生
游戏2—体验领导力
一、领导力的概念
(一)什么是领导
(二)领导与管理
(三)领导力的相关概念
二、领导理论的发展历程
(一)伟人论
(二)领导特质理论
(三)领导行为理论
(四)领导权变理论
(五)领导风格理论
(六)中科院领导五力模型
(七)传统文化对领导力的描述
三、领导力的构成
(一)分析著名领导者
(二)探讨、总结领导力的要素
(三)核心要素和派生要素
四、心理学与领导力
(一)领导者品质的诞生
(二)希特勒对大众心理学的应用
(三)领导关系--权力型、依赖型、迎合型投射性认同
(四)行为主义理论在领导行为中的应用
(五)人本主义理论在领导行为中的应用
五、透析自身的领导力
(一)领导力各要素水平
(二)领导关系模式
(三)领导理念
(四)领导你自己
六、短暂提升领导力的方法
(一)为自己和为下属安装心锚
(二)借力法
七、作业
领导力中阶——教练技术
教练技术
——领导力的有效提升
(3天18课时)
分享领导力提升经典经验
一、领导人的素养的提升
(一)尊重(接纳)
(二)热情
(三)真诚
(四)理解
(五)积极关注
(六)自我概念
现场解决部分困难的问题
二、沟通
(一)负面沟通
(二)倾听
(三)潜意识沟通
(四)了解思维模式
(五)沟通技巧训练
(六)现场解决沟通障碍
三、信念系统与转变
(一)信念系统
(二)产婆术式辩论
(三)五步脱困法
(四)回应术
四、提高领导效率专题(可选择)
思维导图
金字塔原理
六顶思考帽
决策训练
情绪管理(各种实用技巧并包含现场处理情绪)
压力管理(各种实用技巧并包含现场舒缓压力)
领导力高阶——文化传承
文化传承
——再度认识并提升领导境界
(3天18课时)
分享领导力提升经典经验
一、东西方文化源头对领导力思想的影响二、儒家思想中的领导力
(一)论语
(二)大学
(三)中庸
三、道家思想中的领导力提升
(一)阴符经
(二)易经
(三)道德经
(四)鬼谷子
1.捭阖第一:如何把握大势并促其转化
2.反应第二:如何刺探别人的真实情况
3.内揵第三:如何让别人心服地纳言
4.抵巇第四:如何防患于未然
5.飞箝第五:说服人的策略
6.忤合第六:灵活应变的谋略
7.揣篇第七:如何“揣情”
8.摩篇第八:像钓鱼一样“摩意”
9.权篇第九:游说的谋略
10.谋篇第十:关于谋略
11.决篇第十一:六个可决策和五种决策方案
12.符言第十二:掌握领导规律
四、总结
【备注】高阶涉及中国传统文化的内容,重点讲《鬼谷子》,不是讲国学,而是充分发挥学员的联想,加深对领导力的认识并提升领导境界。
讲师介绍
授课专家:蔺汉成
大学投资、金融专业毕业后在政府工作,六年后毅然放弃良好的环境脱产攻读MBA,2004
年毕业后从基层做至国企、民企、外企核心层,深悉职场发展之要妙。
多年来凭借对国学、心理学、思维科学、NLP教练技术、快速咨询技术结合实际的研习,形成了自己高效的培训体系,尤擅领导力培训。
其培训体系博大精深,授课中旁征博引、深入浅出,无有入无间,强调结合学员自身经验并知行合一,使学员无形中直接把理论和技能化为自己的本能而不自知。
蔺汉成老师的四大独特优势:
1.专业优势:大学投资经济、金融学专业,MBA(全日制),精研心理学、思维技术及NLP 技术多年,潜心国学的理解和应用,具备多学科融合的独特优势。
2.经历优势:在近20年的职业生涯中,先后负责过投资、金融、高级文秘、人力资源、营销、大型活动策划与执行、高级副总裁、首席顾问等工作,熟悉机关、国企、外企、民企环境,经历过高潮与低谷,真正的管理培训实战专家。
3.教学优势:其培训体系博大精深,授课中旁征博引、案例丰富、深入浅出,无有入无间,强调结合学员自身经验并知行合一,使学员无形中直接把理论和技能化为自己的本能而不自知。
4、课程优势:多年来凭借对心理学、思维科学、NLP教练技术、国学、快速咨询技术结合实际的研习,形成了自己高效的领导力培训体系,尤擅领导力训练。