史前时期：中国境内人类的活动

第一单元史前时期：中国境内人类的活动本单元讲述中国史前时期的历史。

人类起源和演进是史前史的首要问题，本单元依据在我国发现的古人类化石等讲述元谋人和北京人、山顶洞人。

农业文明的起源是史前史的又一重大问题，依据出土文物提供的重要信息可以判断，我国原始农业产生于约一万年前，最早培育出来的粮食作物，在南方以水稻，在北方以粟为代表。

这些事实表明中华文明诞生于考古学上的“新石器”时代。

在远古传说中，介绍了以炎帝和黄帝为代表的中华民族的远古祖先创造原始农耕文明的艰辛及其取得的成就。

史前时期的历史没有文字记载，学习和探讨这一时期的历史，要充分利用考古发现的成果，从相关传说中提取信息。

生产力发展标志与社会组织形态的演变打制石器→原始人群→采集狩猎磨制石器→氏族公社→原始农牧业金石并用→奴隶制建立→社会分工扩大，技术进步，劳动产品有剩余铁制农具→奴隶制瓦解，封建制度确立，土地私有制确立1.（2015·贵州黔西南）假如你是一名导游，现英国一旅游团需参观我国元谋人遗址，你应该带他们到哪个省市？（）A.北京市B.陕西省C.云南省D.浙江省2.（2016·山东）原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。

推动上述演进的主要因素是（）A.建筑技术的进步B.人工取火的发明C.饲养水平的提高D.生产工具的改进3.（2018·北京）考古工作者制作完成北京人头部复原像”（见下图）的主要依据是（）A.周口店的自然环境B.遗址中的打制石器C.北京人头盖骨化石D.北京人生活想像图4.（2015·湖南）央视热播纪录片《舌尖上的中国》，从最平凡的一锅米饭，一个馒头，到各种小吃，全方位展示了中国人的日常饮食。

米饭，永远都是江南餐桌上最后的主角。

有可能最早享用米饭的古人类是（）A.元谋人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人5.（2019·海南）相传，神农氏遍尝百草，还“制末相，教民农作”。

2020-2021学年七年级上学期《第一单元史前时期：中国境内人类的活动》1．（5分）能够较典型反映我国黄河流域原始农耕生活的是（）A．元谋人B．北京人C．半坡原始居民D．河姆渡原始居民【分析】本题考查了半坡原始居民．我国是世界上最早种植粟的国家．【解答】能够较典型反映我国黄河流域原始农耕生活的是半坡原始居民。

我国是世界上最早种植粟的国家，生活在距今约五六千年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟。

他们居住在半地穴式房屋里，过着定居生活，还饲养猪狗等动物，打猎、捕鱼，会制造彩陶和纺线、织布、制衣。

半坡遗址的一个陶罐里，保留有白菜或荠菜的种子，证明我国是世界上很早就种植蔬菜的国家。

故选：C。

【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记半坡原始居民的生产生活状况．2．（5分）中国早期人类的典型代表是（）A．河姆渡人B．山顶洞人C．半坡人D．北京人【分析】本题以“中国早期人类的典型代表”为切入点，考查了远古北京人的知识。

【解答】中国早期人类的代表是生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店山洞里的北京人。

周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

故中国早期人类的典型代表是北京人。

故选：D。

【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记北京人是中国早期人类的代表。

3．（5分）半坡原始居民居住的房子是（）A．楼房B．干栏式的房子C．半地穴式的房子D．吊脚楼【分析】本题以半坡原始居民居住的房子为切入点，考查半坡原始居民。

【解答】半坡人，是我国最早进入农耕时代的居民代表，过着定居生活，居住在半地穴式房屋内，他们会种植粟、白菜、芥菜等农作物，会饲养猪、狗等家畜，普遍使用磨制石器，陶器是他们的日常生活用具，会烧制彩陶。

故选：C。

【点评】本题以半坡原始居民为背景，考查学生识记历史知识能力。

4．（5分）黄帝与炎帝联合击败蚩尤的地点是（）A．涿鹿B．洛阳C．西安D．泰安【分析】本题考查涿鹿之战，知道炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落．【解答】距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。

2020-2021学年七年级上学期《第一单元史前时期：中国境内人类的活动》一．选择题（共25小题）1．在一遗址的出土发掘中，发现了大量碳化稻谷、稻叶和稻杆的堆积，由此可推测此遗址为下列哪一项（）A．山顶洞人遗址B．半坡遗址C．河姆渡遗址D．大汶口遗址【分析】本题主要考查河姆渡原始居民的有关内容。

【解答】根据题干中“稻谷、稻叶和稻杆”，可知，这一遗址的原始居民主要种植水稻，结合所学知识可知，河姆渡原始居民主要种植水稻。

故选：C。

【点评】本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记河姆渡原始居民的有关内容。

2．我们说大汶口原始居民出现了私有财产和贫富分化情况，主要判断依据是（）A．墓葬中是否有玉器B．随葬品中是否有陶器C．随葬品中是否有磨制石器等生产工具D．随葬品的多少【分析】本题主要考查大汶口原始居民．大汶口原始居民是我国的父系氏族时期．【解答】我们说大汶口原始居民出现了私有财产和贫富分化情况，主要判断依据是随葬品的多少。

大汶口原始居民是我国的父系氏族时期，那时社会生产力的发展，出现了私有财产和贫富分化，所以大汶口原始居民的墓葬里，大都有随葬品，但其数量却差异很大。

故选：D。

【点评】本题难度不大，注意扎实掌握大汶口文化的主要史实．3．四个同学讨论原始社会的生活，说法不正确的是（）A．人们共同劳动、共享劳动果实B．没有剥削、没有压迫、没有烦恼C．身穿兽皮草裙、居住在洞穴中D．工具十分简陋、生活非常艰苦【分析】本题以原始社会的生活为依托，考查的是原始社会人们生活的知识。

【解答】选项ACD 都是的最原始社会生活的正确描述。

B原始社会时期，由于原始人的工具较为简陋，生活的环境极为恶劣，因此他们单靠个人的力量无法生产，因此他们常常几十个人在一起，共同劳动，共同分享劳动的果实，过着群居生活。

故选：B。

【点评】本题以原始社会的生活为背景，考查的是学生对原始社会人们生活的有关知识的记忆、理解能力。

近三年中国古代史分类真题（一）史前时期：中国境内人类的活动第1课中国境内早期人类的代表——北京人【内容标准（2011版）】知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。

知道化石是研究人类起源的主要证据。

【湖南考试标准（2019版）】了解：知道北京人的特征与发现的意义。

一、选择题1.（2019•常德）好莱坞英雄史诗片《史前一万年》上映时获得不错票房，该片将视线放到了人类的远古时期。

假如你也想穿越时空，回到远古时期去体验我国最早人类的生活，那么你应该最好选择去（）A．云南B．北京C．浙江D．陕西2.（2019•云南）化石是研究人类起源的主要证据。

如图所示为根据化石复原的我国某遗址的远古人类头像。

这一远古人类是（）A．北京人B．山顶洞人C．半坡人D．河姆渡人3.（2019•益阳）获取有效信息是历史学习的重要方法之一。

符合“距今约70万～20万年”“会使用天然火”“能打制石器”三个信息的古人类是（）A．元谋人B．北京人C．半坡人D．河姆渡人4.（2019•怀化）距今约70至20万年之间，生活在我国北京周口店的远古人类是（）A．元谋人B．北京人C．半坡人D．河姆渡人5.（2019•青岛）为了纪念第一个“北京人”头盖骨化石发现90周年，2019年5月18日，周口店遗址博物馆开展了“承载历史展望未来”主题系列活动。

下列图片能反映北京人生活状况的是（）A．人面鱼纹彩陶盆B．干栏式建筑C．打制石器D．骨耜6.（2018•北京）考古工作者制作完成“北京人头部复原像”（见图）的主要依据（）A．周口店的自然环境B．遗址中的打制石器C．北京人头盖骨化石D．北京人生活想象图7.（2018•绥化）生活在距今约七十万年至二十万年，保留了猿的某些特征的原始人类是（）A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．半坡人8.（2018•海南）北京人的发现对研究古人类的进化史具有重大的意义。

由如图“北京人复原头像”可知，北京人（）A．学会磨制石器B．最早知道了使用火C．懂得采集果实D．保留猿的某些特征9.（2018•东营）与“距今约七十万年到二十万年”“使用天然火”“保留了猿的某些特征”相关的远古人类是（）A．元谋人B．北京人C．半坡人D．河姆渡人10.（2018•烟台）1987年，北京人遗址被列人世界文化遗产名录。

人教部编版七年级历史上册全册知识点归纳总结第一单元史前时期：中国境内人类的活动第一课中国早期的人类代表--北京人1.元谋人发现于云南省元谋县，距今大约170万年，是中国境内目前已知的最早的原始人类。

2.经学会使用天然火。

4.1929年青年学者裴文中发现了第一个北京人头盖骨化石。

学会用火是人类进化史上的里程碑5.的直立人遗址。

第二课原始农耕生活1.我国原始农耕时代遗址的主要代表有半坡遗址、河姆渡遗址。

2.距今10000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。

3.世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国。

4.河姆渡遗址出土的陶器是：猪纹陶钵。

5.半坡遗址出土的陶器是：人面鱼纹彩陶盆。

6.河姆渡遗址位于今天的浙江省，距今大约7000年，主要粮食作物是水稻。

是我国长江流域原始农耕的代表。

7.半坡遗址位于今天的陕西省，距今大约6000年，主要粮食作物是粟和黍，是我国黄河流域原始农耕的代表。

8.迄今为止发现年代最早的木结构水井是：河姆渡遗址。

9.已经学会简单的纺织和制衣的是：半坡遗址。

10.半坡人居住的房屋类型是：半地穴式圆形房屋11.河姆渡人居住的房屋类型是：干栏式房屋。

12.使用磨制石器的时代被称为：新石器时代。

第三课远古的传说1.黄帝部落和炎帝部落结成联盟，在涿鹿战役打败了蚩尤部落，经过长期发展，形成日后的华夏族。

人文初祖”是指黄帝和炎帝。

2.传说继黄帝之后，黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。

这一时期推举部落联盟首领大办法，历史上叫做“禅让制。

缫丝擅长纺织。

6.。

历史初一第一次月考知识点一、史前时期：中国境内人类的活动1. 我国境内目前已确认的最早的古人类是元谋人，距今约 170 万年。

2. 北京人生活在距今约 70 万—20 万年，会使用天然火，会打制石器。

3. 山顶洞人距今约 3 万年，掌握磨光和钻孔技术，会人工取火。

二、原始农耕生活1. 河姆渡原始居民生活在长江流域，种植水稻，住干栏式房屋。

2. 半坡原始居民生活在黄河流域，种植粟，住半地穴式房屋。

三、远古的传说1. 炎帝和黄帝被尊称为中华民族的人文始祖。

2. 黄帝之后，尧、舜、禹通过禅让制依次成为部落联盟首领。

四、夏商周的更替1. 约公元前 2070 年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。

2. 约公元前 1600 年，汤建立商朝。

3. 公元前 1046 年，周武王伐纣，建立西周。

4. 西周实行分封制，目的是为了稳定周初的政治形势，巩固疆土。

五、青铜器与甲骨文1. 商周时期是我国青铜文化的灿烂时期，著名的青铜器有司母戊鼎、四羊方尊等。

2. 甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字，是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。

六、动荡的春秋时期1. 春秋时期的著名霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王等。

2. 春秋时期，铁制农具和牛耕的出现，促进了农业的发展。

七、战国时期的社会变化1. 战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。

2. 商鞅变法：时间公元前 356 年，主要内容包括废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织；奖励军功等。

作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。

3. 都江堰：战国时期秦国蜀郡郡守李冰主持修建，是一座综合性的水利枢纽，发挥着防洪、灌溉、水运等多方面的作用。

七年级文科第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源第2课原始农耕生活一、学习目标1.了解半坡居民、河姆渡居民的生活特点，知道原始农业的兴起及其重要的意义。

2.初步学习对具体历史资料进行归纳、概括、分析、比较，得出历史结论的历史思维方法。

二、自主预习1.长江中下游的先民开始栽培，北方地区的先民开始栽培和。

2.七八千年前的长江流域，气候温暖湿润，雨水充沛。

其中，距今约年的浙江余姚河姆渡遗址，最具代表性。

3.在河姆渡遗址还发现了木结构水井，这是迄今发现年代的木构水井。

4.在陕西西安东部半坡村一带，考古学者发现了一处大型的原始聚落遗址。

距今年，定名为半坡遗址。

三、合作探究1.河姆渡人居住的房屋式样是怎样的？在生活中种植的主要农作物又是什么？饲养哪些家畜？制作的农业工具中最为典型的是什么？学会了制作什么器物？2.在人类不断进步的过程中，半坡人居住的房屋式样是怎样的？在生活中学会了制作什么？种植什么？饲养什么？使用什么？3.指出半坡遗址和河姆渡遗址所处地理环境的差异？四、随堂演练1. 能够较典型的反映我国原始农耕生活的是（）①元谋人②北京人③河姆渡聚落④半坡聚落A.①B.②C.①②D.③④2．下列哪两种农作物最早是由我国劳动人民种植的（）A．大豆和小麦 B．花生和高粱C．甘薯、玉米 D．水稻、粟3．不符合黄河流域原始农耕时代居民生活实际的是（）A.饲养猪狗家畜B.种植粟等农作物C.住干栏式房屋D.住半地穴式房屋4. 下列哪一考古遗址能够证明我国是世界上最早栽培水稻的国家之一（）A.元谋人遗址B.半坡原始居民遗址C.河姆渡原始居民D.大汶口原始居民5．下列哪一地区原始居民的房屋，对后世的阁楼和楼房样式的出现影响最大（）A．陕西西安半坡原始居民 B．浙江余姚河姆渡原始居民C．陕西临潼姜寨原始居民 D．河南新政裴李岗原始居民6. 促使原始人过定居生活的根本原因是（）A．自然环境的优劣 B．原始农业的发展C．氏族公社的形成 D．学会建造房屋技7．我国先民的足迹遍布于祖国的东西南北，已经发现的遗址数以万计，但是地域文化却各具风采，根本原因是（）A. 自然环境不同B. 使用的工具不同C. 生活习惯不同D. 思想意识不同五、课后反思【答案】二、自主预习1.稻粟黍2.70003.最早4.约6000三、合作探究1.（1）房屋建筑—半干栏式建筑；（2）主要农作物—水稻；（3）饲养家畜—猪、狗和水牛为主（4）典22七年级文科型的农业工具—骨耜；（5）制作器物—陶器、玉器、乐器骨哨。

部编版七年级历史上册第一单元《史前时期：中国境内人类的活动》单元梳理历史学是一门充满魅力的人文社会学科，它具有传承人类文明成果、揭示人类社会发展规律的价值。

初中历史课程是传授历史学基础知识的一门课程，普及历史常识是课程的基本任务，基础性和综合性是课程的基本特点。

对于刚刚进入七年级的孩子们而言，历史课是他们在义务教育阶段、学校教育中、系统学习历史知识、培养学科素养、提升学习能力、形成正确价值观的开始。

接下来，我将从“单元课程结构”、“单元知识梳理”和“单元教学建议”这三个方面来谈谈个人的看法，以供大家在实际教学中参考。

一、单元课程结构1.单元地位七年级，是孩子们系统学习中国古代史的阶段。

中国古代史的时间跨度，从我国境内的早期人类开始，直至1840年鸦片战争之前。

在七年级《历史》课本的体例编排上，中国古代史内容按照历史发展的时间顺序，分为七个历史时期，即史前时期、夏商周时期、秦汉时期、三国两晋南北朝时期、隋唐时期、宋元时期和明清时期。

《历史》七年级上册第一单元处于七个历史时期的第一个阶段，也就是从我国境内的早期人类开始，到约公元前2070年夏朝的建立之前。

2.单元主题《历史》七年级上册第一单元的学习主题是“史前时期：中国境内人类的活动”，从历史认知的角度而言，史前时期指的是我国有正式历史记载之前的人类活动时期，亦是国家产生之前的历史时期。

这一时期，中国境内出现了真正意义上的人类，伴随着人类的出现，人类的历史也同步展开。

在这个从蒙昧走向文明的进程中，中国境内的远古先民们用智慧点亮了中华大地上的文明之光。

3.单元结构《历史》七年级上册第一单元在课程安排上共有三课。

这三课分别是：第1课《中国早期人类的代表——北京人》、第2课《原始农耕生活》、第3课《远古的传说》。

这三课在时间上是先后关系，彼此的时间跨度非常大，每课中的学习重点都是中国史前人类发展进程中极具代表意义的里程碑。

在祖国境内的早期人类中，北京人是典型代表，从北京人遗址的考古发掘中，我们可以看出早期人类的生产、生活情况，以及他们在进化过程中的特点。