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廉洁教育主题班会活动方案一、活动目的通过开展廉洁教育主题班会活动，旨在提高学生的廉洁意识，加强对廉洁文化的理解和认同，并在班级中培养廉洁行为习惯，促进班集体建设和发展。
二、活动内容1.廉洁教育专题讲座：邀请学校廉洁教育专家进行讲解，介绍廉洁文化的重要性和具体实践方法。
2.廉洁文化知识竞赛：组织廉洁文化知识竞赛，增加学生对廉洁文化的了解和认识，激发学习兴趣。
3.廉洁教育主题讨论：分组进行廉洁教育主题讨论，引导学生关注身边的廉洁问题，提出解决方案。
4.廉洁行为签名承诺：要求每位学生在参加活动前签署廉洁行为承诺书，承诺遵守学校的廉洁规范。
5.廉洁教育主题展示：学生展示廉洁教育相关作品、图片等，分享自己对廉洁文化的理解和实践经验。
三、活动安排•日期：XX月XX日•地点：XX班教室•参与对象：全班学生•活动时间安排：–14:00-14:10：活动介绍及主题讲座–14:10-14:30：廉洁文化知识竞赛–14:30-15:00：廉洁教育主题讨论–15:00-15:10：廉洁行为签名承诺–15:10-15:30：廉洁教育主题展示四、活动准备1.提前准备廉洁教育专题讲座的讲义和PPT。
2.设计廉洁文化知识竞赛题目和奖品，准备相关道具。
3.分配讨论小组，确定讨论议题，提前准备讨论材料。
4.准备廉洁行为承诺书及签名笔。
5.布置教室场地，准备展示用桌椅及展示物品。
五、活动评估1.通过问卷调查和班级讨论，收集学生对活动的反馈意见。
2.教师、家长和学生共同评估活动的效果，对活动进行总结，发现不足，为今后的廉洁教育活动提供参考。
六、预期效果1.提升学生的廉洁意识和文化素养。
2.增强班级集体凝聚力和廉洁行为规范。
3.活动形成廉洁教育的常态化机制，常年开展相关活动，营造廉洁的校园文化氛围。
特殊应用场合及应对方案特殊场合一：小学一年级新生廉洁教育班会活动•增加条款：1.设置廉洁启蒙教育环节，简单易懂地介绍廉洁文化基本概念。
2.设计互动游戏和手工制作，引导学生参与，增强学习兴趣。
(完整版)廉洁教育主题班会教案一、主题：廉洁教育二、目的：•通过本次主题班会，让学生了解廉洁教育的重要性，树立正确的价值观念和道德观念，提高廉洁意识和自律意识，促进全面发展。
三、教学内容：1. 廉洁教育的概念和重要性•介绍廉洁教育的含义，以及在社会生活和学生成长中的重要性。
2. 廉洁教育的实践意义•探讨廉洁教育对个人、家庭和社会的积极影响，引导学生树立正确的价值观。
3. 廉洁教育的方式方法•分享廉洁教育的相关案例，讨论如何在日常生活中贯彻廉洁教育的理念，提出具体的做法和建议。
4. 小结和互动交流•总结本次主题班会的重点内容，邀请学生分享自己的感悟和体会，进行互动交流，加深对廉洁教育的理解。
四、教学流程1. 引入•主持人介绍本次主题班会内容，激发学生的学习兴趣，引导学生思考廉洁教育的意义。
2. 讲解廉洁教育的概念和重要性•通过讲解廉洁教育的定义和重要性，让学生了解其内涵和意义。
3. 分享廉洁教育的实践经验•老师分享相关案例，学生进行讨论，明确廉洁教育在实际生活中的应用。
4. 提出具体做法和建议•引导学生思考如何在日常生活中践行廉洁教育，提出具体的做法和建议。
5. 小结和互动交流•总结本次主题班会内容，邀请学生分享感悟，进行互动交流，加深印象。
五、教学方法•演讲、案例分析、讨论交流六、作业安排•邀请学生围绕廉洁教育的主题，撰写一篇500字的心得体会。
七、教学反思•导师对本次主题班会的教学过程和效果做出反思，总结经验，为今后的教学提供参考。
以上是本次主题班会的教案，希望能够有效引导学生树立正确的人生观和价值观，促进他们全面发展。
特殊应用场合1. 廉洁教育主题班会应用于农村学校•农村学校的学生通常地域特殊，社会环境简单，家庭观念较为传统，对于廉洁教育的认识可能存在一定偏差。
因此，在廉洁教育主题班会中，需要特别关注如何根据农村学生的实际情况进行针对性的教学，引导学生树立正确的价值观和道德观念。
•相关问题及注意事项：–问题1：农村学生对于廉洁教育的概念理解不深刻。
完整版廉洁教育主题班会教案一、教学目标•了解什么是廉洁教育•掌握廉洁教育的重要性和意义•培养学生正确的价值观和道德观•提高学生的法律意识和诚信意识二、教学重点•廉洁教育的内涵和重要性•廉洁自律的实践方式和方法三、教学难点•如何引导学生树立正确的价值观和道德观•如何帮助学生树立廉洁自律的行动意识四、教学内容1. 什么是廉洁教育廉洁教育是指在教育过程中，通过各种方式和途径引导、培养学生正确的道德观念、价值观念，使他们在学习、生活、工作等各方面始终保持廉洁自律的态度和行为。
2. 廉洁教育的重要性和意义廉洁教育对学生的成长和社会的发展都具有重要的意义。
只有具备廉洁自律的品质，学生才能成为对社会有益的人才，社会才能更加和谐稳定。
3. 廉洁自律的实践方式和方法•通过案例分析，让学生了解廉洁自律的重要性•组织廉洁教育主题班会，让学生积极参与讨论•进行角色扮演和游戏，让学生亲身体验廉洁自律的意义•开展廉洁教育主题体验活动，增强学生的廉洁自律意识五、教学方法•案例分析法•讨论交流法•角色扮演法•活动体验法六、教学过程第一步：导入通过图片、视频等媒介展示一些文字材料，引出廉洁教育的概念。
第二步：讲解老师对廉洁教育的内涵和重要性进行讲解，引导学生了解廉洁自律的意义。
第三步：案例分析结合具体案例，让学生分析案例中的廉洁自律问题，并进行讨论交流。
第四步：角色扮演组织学生进行角色扮演，在具体情境中体验廉洁自律的重要性。
第五步：活动体验开展廉洁教育主题体验活动，让学生亲身参与并体验廉洁自律的意义。
第六步：总结老师对本节课的内容进行总结，强调廉洁自律的重要性，并号召学生积极践行廉洁自律。
七、教学效果评价通过观察学生在学习和生活中的表现，通过小测验、问答等形式对学生进行廉洁教育的效果评价。
八、教学反思老师对本节课进行反思，总结教学经验，为今后的教学提出改进建议。
以上即为本次廉洁教育主题班会教案，希望能够有效提高学生的廉洁自律意识，促进学生健康成长。
廉洁在我心中主题班会教案中华民族是一个老实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。
清政廉洁是中华民族自古以来推崇的一种人格境界，它要求人们诚信、廉洁、正直。
下面是我带来的三篇廉洁在我心中主题班会教案,希望对大家有所帮助!廉洁在我心中主题班会教案1一、活动目的：1、通过主题班会的学习，使学生知道廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成局部。
在构筑惩治合和预防腐败体系的过程中，应高度重视廉洁文化建设。
2、利用讨论、故事、小品、诗歌、评议等形式，提高学生的道德意识，增强自觉性，树立正确的道德观。
培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个老实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德根底。
二、活动过程：(一)、中队长组织活动开始1、全体起立，各小队汇报人数2、报告辅导员，少先队员全部到齐。
中队主题队会一切准备就绪，请允许我们开始，报告完毕。
(辅导员：接受你的报告，允许你们活动，并预祝中队主题队会圆满成功，互敬队礼。
)3、中队主题队会现在开始。
全体立正，出旗敬队礼，唱队歌(录音伴奏)4、礼毕，请全体坐下。
(二)、主持人致词合：尊敬的老师、同学们，下午好! “廉洁在我心中〞班队主题活动现在开始!男：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。
在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。
女：中华民族是一个老实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。
清政廉洁是中华民族自古以来推崇的一种人格境界，它要求人们诚信、廉洁、正直。
男：清政廉洁是一种个人修养，也是一种道德行为。
只要遵纪守法、不贪婪，才能善待父母，善待朋友。
合：清政廉洁既是一个人的立身之本，也是一个集体、一个民族、一个国家的生存之基。
清政廉洁的人，才能心智清明，择善而从。
(三)、讨论汇报什么是廉洁男：那谁能来说说什么是廉洁指名说投影出示：廉是清廉，就是不贪取不应得的钱财;洁是洁白，就是指人生光明磊落的态度;清楚一点的说，廉洁就是说我们要有清清白白的行为，光明磊落的态度。
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廉洁教育主题班会教案[5篇范文][修改版]一、教学内容本节课的教学内容主要围绕廉洁教育主题，结合教材第十二章“社会与道德”中的第三节“廉洁自律”，详细内容包括：理解廉洁的重要性和意义，认识廉洁自律对个人和社会的积极影响，探讨廉洁行为在日常生活和学习中的具体体现。
二、教学目标1. 让学生理解廉洁自律的含义，认识到廉洁对个人和社会的积极作用。
3. 提高学生分析现实问题、明辨是非的能力，使他们在面对诱惑时能坚守原则。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中践行廉洁自律，抵制诱惑，做到知行合一。
教学重点：理解廉洁自律的重要性，认识到廉洁行为对个人和社会的积极影响。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个现实生活中的廉洁故事，引发学生对廉洁自律的思考，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，让学生明确学习任务。
3. 知识讲解：详细讲解廉洁自律的含义、重要性和具体体现，结合现实案例进行分析。
4. 例题讲解：选取具有代表性的例题，讲解解题思路和方法，引导学生学以致用。
5. 随堂练习：设计练习题，让学生巩固所学知识，提高分析问题和解决问题的能力。
6. 小组讨论：分组讨论廉洁自律在日常生活中的具体实践，分享经验和感悟。
8. 课后作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 廉洁自律定义重要性具体体现2. 知行合一抵制诱惑诚信守信廉洁行为七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材内容，谈谈你对廉洁自律的理解。
（2）请举例说明廉洁自律在生活中的具体实践。
2. 答案：（1）廉洁自律是指遵循社会道德规范，自觉抵制诱惑，做到诚实守信、廉洁奉公。
（2）例如：考试不作弊、遵守纪律、节约用水用电、不浪费粮食等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况调整教学方法。
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廉洁教育主题班会教案[5篇范文][修改版]一、教学内容本节课选自《德育》教材第六章“廉洁自律”，具体内容包括：廉洁的定义与意义，廉洁自律的重要性和必要性，如何在日常生活中践行廉洁自律，以及我国廉洁自律的法律法规和政策措施。
二、教学目标1. 让学生了解廉洁的定义和意义，认识到廉洁自律对个人和社会的重要性。
2. 培养学生廉洁自律的品质，提高道德修养。
3. 使学生了解我国廉洁自律的法律法规和政策措施，增强法制观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中践行廉洁自律。
教学重点：廉洁的定义与意义，廉洁自律的重要性和必要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段廉洁自律的公益广告，引发学生对廉洁自律的关注和思考。
2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，引导学生进入学习状态。
3. 知识讲解：（1）讲解廉洁的定义和意义。
（2）分析廉洁自律的重要性和必要性。
（3）介绍我国廉洁自律的法律法规和政策措施。
4. 实践情景引入：讨论日常生活中如何践行廉洁自律，举例说明。
5. 例题讲解：分析一道关于廉洁自律的选择题，讲解解题思路。
6. 随堂练习：让学生完成教材上的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 廉洁的定义与意义2. 廉洁自律的重要性与必要性3. 我国廉洁自律的法律法规与政策措施4. 日常生活中的廉洁自律实践七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述廉洁的定义和意义。
（2）请举例说明如何在日常生活中践行廉洁自律。
（3）请列举我国廉洁自律的法律法规和政策措施。
2. 答案：（1）廉洁是指遵循道德规范，严守法律法规，不谋取不正当利益，保持清正廉洁的行为品质。
（2）例如：不收受他人的礼物；不参与赌博活动；遵守学校纪律，不作弊等。
（3）我国的廉洁自律法律法规和政策措施包括：《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国监察法》、《中国共产党纪律处分条例》等。
廉洁教育主题班会教案[5篇范文][修改版]一、教学内容本节课的教学内容主要围绕廉洁教育主题，结合教材《思想品德》第十五章“廉洁自律，共建和谐”的第二节“廉洁教育与我们的生活”进行展开。
详细内容包括：认识廉洁教育的重要性，了解廉洁自律的基本要求，掌握廉洁行为在生活中的具体表现。
二、教学目标1. 让学生了解廉洁教育的内涵，认识到廉洁教育对个人和社会的重要性。
2. 培养学生廉洁自律的良好品质，提高道德素质。
3. 引导学生将廉洁行为融入日常生活，共建和谐校园。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将廉洁行为内化为自身的道德品质，并在实际生活中践行。
教学重点：廉洁教育的重要性、廉洁自律的基本要求以及在生活中的具体表现。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《思想品德》学习笔记、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组廉洁教育图片，引发学生对廉洁教育的关注，提出本节课的主题。
2. 讲解：讲解教材内容，阐述廉洁教育的重要性、廉洁自律的基本要求及生活中的具体表现。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生举例说明身边的廉洁行为和不良行为，提高学生的实践能力。
4. 例题讲解：结合教材，讲解典型例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置随堂练习，检验学生对知识的掌握情况。
六、板书设计1. 廉洁教育的重要性2. 廉洁自律的基本要求3. 廉洁行为在生活中的具体表现七、作业设计1. 作业题目：（1）简述廉洁教育的重要性。
（2）列举生活中的廉洁行为。
（3）谈谈如何将廉洁行为融入日常生活。
2. 答案：（1）廉洁教育有助于提高个人道德素质，预防腐败现象，促进社会和谐。
（2）如：诚实守信、遵纪守法、公平竞争、勤俭节约等。
（3）树立廉洁意识，从小事做起，如：不抄袭作业、不考试作弊、不浪费粮食等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践情景引入、例题讲解等环节，使学生掌握了廉洁教育的基本知识。
廉洁教育主题班会教案一、教学目标通过本次班会课，让学生了解廉洁文化，理解廉洁教育，树立廉洁自律的意识，成为遵纪守法的好学生。
二、教学重点让学生了解廉洁，理解廉洁教育，树立廉洁自律的意识，成为遵纪守法的好学生。
三、教学难点树立廉洁自律的意识，成为遵纪守法的好学生。
四、教学准备教师准备：查找相关的资料，引导学生发表自己的见解，做好班会课的设计。
学生准备：查找一些与廉洁相关的故事和诗歌、歌曲等，表演小品。
五、教学方法引导学生自己讲授，表演、讨论。
六、教学时间本周三班会课。
七、教学过程活动一：播放“焦裕禄”的视频短片，谈谈感受引入主题1. 播放“焦裕禄”的视频短片。
2. 谈谈观看后的感受。
3. 引导学生说说你还知道哪些反腐倡廉的故事。
（学生讨论）4. 揭示主题——廉洁文化进校园。
教师引导学生说说对廉洁的理解，教师小结并板书课题：《廉洁教育主题班会》。
活动二：了解廉洁含义——争当“廉政文化进校园”宣传员1. 什么是廉洁？谁能说一说对廉洁的理解？(学生讨论)2. 揭示：不贪污、不受贿、不腐化堕落；尽职尽责；不以权谋私、假公济私；坚持诚实守信等都是廉洁的表现。
现在，我们学校也在大力开展廉政文化进校园活动。
作为一名少先队员应该知道什么？3. 学生讨论。
结合书本知识对学生进行廉政文化宣传，使学生明白什么是“廉政”，“廉政”与“腐败”的区别，“廉政”对于我们每位学生来说就是遵守校纪校规，遵纪守法，不做违法乱纪的事，用《小学生行为规范》来约束自己的行为。
争当遵纪守法的好公民，争当勤俭自强、艰苦奋斗的好少年。
做对社会、对家庭负责的合格接班人。
活动三：了解古今中外廉洁自律的故事，增强廉政意识。
1. 老师讲述有关廉洁自律的故事：包拯不私请受赏；陶渊明不为五斗米折腰；祁黄羊——大公无私；郑板桥教子等有关勤政廉政的故事。
这些历史故事都给我们很多启迪和思考，明白什么是廉政，如何对待金钱等。
你有从古到今廉洁自律的故事？你从这些故事中受到了什么启发？(学生讨论)2. 小组内表演小品：《请客》《作业本上的名字》《不拿贪污的一分一毫》等有关小学生勤俭节约，不乱花钱的故事。
廉洁教育主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解廉洁教育的意义和重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观和道德观念，增强廉洁意识。
二、教学内容：1. 廉洁教育的定义与意义2. 廉洁教育的核心价值观3. 廉洁行为的表现与重要性4. 不良风气的影响与危害5. 培养廉洁意识的方法与途径三、教学过程：1. 导入：通过一个廉洁小故事引发学生对廉洁教育的兴趣和思考。
2. 讲解：教师详细讲解廉洁教育的定义、意义和核心价值观，引导学生认识到廉洁的重要性。
3. 讨论：分组讨论廉洁行为的表现和不良风气的影响，让学生深入了解廉洁教育的实际意义。
4. 案例分析：分析一些典型的廉洁行为和不良风气案例，让学生从中得出结论，明确自己的立场。
5. 总结：教师总结课堂教学内容，强调廉洁教育的重要性，并提出培养廉洁意识的方法和途径。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解廉洁教育的定义、意义和核心价值观。
2. 讨论法：分组讨论廉洁行为的表现和不良风气的影响。
3. 案例分析法：分析典型廉洁行为和不良风气案例。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在讨论和案例分析环节的积极程度。
2. 学生作业：布置有关廉洁教育的作业，检验学生对知识的掌握程度。
3. 学生表现：关注学生在日常生活中的廉洁行为，评估廉洁教育的效果。
六、教学活动：1. 观看廉洁教育视频：播放一部关于廉洁教育的视频，让学生更直观地了解廉洁的重要性和意义。
2. 制作廉洁教育海报：分组让学生制作廉洁教育海报，展示他们对廉洁的理解和认识。
3. 廉洁演讲比赛：组织一场廉洁演讲比赛，让学生通过演讲的形式表达对廉洁的看法和态度。
4. 廉洁知识竞赛：开展一次廉洁知识竞赛，检验学生对廉洁知识的掌握程度。
七、教学资源：1. 廉洁教育视频：收集一部适合学生的廉洁教育视频。
2. 廉洁教育海报素材：准备一些与廉洁教育相关的图片、文字等素材。
3. 廉洁演讲比赛评分标准：制定一份演讲比赛评分标准。
4. 廉洁知识竞赛题目：编写一套廉洁知识竞赛题目。
廉洁教育主题班会教案高中一、班会目标通过本次班会，旨在使学生理解廉洁自律的重要性，认识到诚信为本、公正无私的价值内涵，以及在实际生活中践行廉洁行为的必要性。
二、班会准备1. 收集相关的廉洁教育资料、案例。
2. 邀请校内外廉政教育讲师或有经验的老师作为嘉宾讲解。
3. 准备多媒体教学设备，如电脑、投影仪等。
4. 班级布置应简洁大方，营造出庄重肃穆的氛围。
三、班会内容开场导入- 班主任简述本次班会的目的和意义。
- 播放一段关于廉洁自律的短片，引起学生的兴趣。
主题讲解- 邀请讲师围绕“什么是廉洁自律”、“为什么要廉洁自律”进行讲解。
- 结合历史人物或当代榜样的故事，阐述廉洁自律的重要性。
- 分析不廉洁行为给个人、家庭乃至社会带来的后果。
分组讨论- 学生分小组讨论在日常生活中如何做到廉洁自律。
- 每组选出一名代表汇报讨论结果。
情景模拟- 设计几个与学生生活紧密相关的情景，让学生进行角色扮演。
- 观察并讨论在不同情境下如何做出廉洁的选择。
互动问答- 对学生进行廉洁知识小测验，增强记忆。
- 鼓励学生提出疑问，讲师或班主任现场解答。
总结发言- 班主任对本次班会进行总结，强调廉洁自律的意义。
- 鼓励学生将今天的学习运用到实际行动中去。
四、课后延伸- 布置相关的廉洁主题作文或实践活动，如撰写心得体会、参与社区志愿服务等。
- 定期组织学生参加学校或社区的廉洁教育活动。
五、注意事项- 班会过程中要注重互动，确保每位学生都能积极参与。
- 讨论和情景模拟环节要尽量贴近学生的真实生活，以便学生能更好地理解和接受。
- 教师要秉持客观公正的态度，避免传递错误的价值观。
“今天，我们还需要俭朴吗？”——廉洁教育进校园主题班会南洋中学高二（3）班班主任姓名：龚一一、活动背景俭朴自古以来是中华民族的美德，具有百年历史的南洋中学秉承“俭朴、求实”的办学理念，旨在培养学生良好道德品质和廉洁情操，培养具有优秀传统文化、学校特色的南洋学子，是学校可持续发展的需要。
随着改革开放，经济条件的改善，家长对独生子女的溺爱，加上多元文化的入侵，拜金主义、攀比心理的泛化，俭朴意识的淡化、奢侈浪费的想象的剧增，对青少年的成长产生了很大的影响，因此开展俭朴廉洁文化教育，帮助学生树立社会主义核心价值观显得越来越紧迫。
着眼于高中学生普遍存在的攀比消费现象，针对高二（3）班中生日送礼请客现象以及不理性的过度消费现状，结合实际教育需要，对学生进行崇尚俭朴廉洁之美德教育，帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观显得尤为必要。
二、教育目标1．认知目标：了解学校俭朴文化的内涵，理解俭朴的美德在人生道路上的重要性。
2. 情感目标：在经济条件不断改善的今天，崇尚俭朴的美德，继承学校俭朴文化，在生活中争作一个具有俭朴美德的人。
3. 行为目标：通过展现焦点问题、调查问卷数据引起讨论；通过现场访谈引导学生了解校训中“俭朴”的时代含义，并重新思考在新时代背景下“俭朴”的新含义。
三、活动准备1. 通过《学生消费习惯和观念》调查问卷了解高二（3）班学生的消费习惯和观念，及奢侈攀比现象的实际情况。
2. 邀请家长代表参加主题班会。
3. 参观校史室，查找收集校史资料，探究学校俭朴文化的来历，理解其内涵和意义。
4. 采访校长和捐助家庭贫困学生的校友，理解俭朴更深层次的含义。
5. 收集现代国内外各种经济层次的人生活俭朴的事例。
6. 收集关于俭朴的名言警句。
7. 制作PPT。
四、活动过程主持人：高二（3）班全体同学让我们以热烈的掌声欢迎今天参加我们班会的各位老师。
我们先以一曲《南洋校歌》拉开这次班会的序幕。
活动一：歌曲表演，揭示主题1、《南洋校歌》演唱，导入课题歌曲演唱：南洋校歌陆佳倩指挥2、探究汇报：学校俭朴文化的由来主持人：“俭朴好学我校之风尚”南洋校歌唱了一百多年，这种俭朴的学校文化是在何种背景下形成的？我们班有一组同学专门研究了南洋校史，让我们一起来听听校训中“俭朴”的由来：陈春娇：王培孙老校长曾说：“本校之风气，素来崇俭朴。
”正如老校长所说，南洋中学从创办以来便是以艰苦办学为方针。
张扬帆：校友钱新之回忆道：“众人皆知，吾校长王培孙先生苦干实干之精神有足称焉。
”老校长以“生活节俭，方能专心致志于学习，刻苦好学，方能成才成器”为校训。
陈：他高薪聘请名师自己却一双布鞋、一身长袍从不更换；他深居简出不参加宴请；出门不坐汽车，自行前往；他不接受日伪的粮赏和封官许愿，艰苦度过上海沦陷时期。
张：在王老校长的人格感召下，许多老师也效仿其人，将俭朴之风发扬光大。
俭朴校风就此奠定！活动二：辩论调查，探讨生活中是否需要俭朴，探究俭朴好办法1、主题辩论：今天，还需要俭朴吗，双方阐述观点和理由主持人：老校长的精神的确令人敬佩。
在物质匮乏、艰苦创业时期，我们的确需要俭朴。
但是，我们现在经济条件都改善了，还需要这样“克勤克俭”吗？请同学以小组的形式讨论一下，并推荐代表发言。
学生讨论，代表发言：2、学生生日请客的烦恼叙述以及学生生活消费情况的调查汇报主持人：刚才我们同学从正反两方面阐述了：今天是否还需要俭朴的观点，多方争论激烈，且各执其词，下面我们听听老师的看法。
龚：刚才听了几位同学的发言，有两个词给我印象很深，一个是“度”，一个是“大气”。
我暂时不表达观点，由此我联想到我们班的一个现象：我们高二（3）班是一个非常团结友爱的班级，有同学生日，大家都会记得并有所表示，有些同学在生日请客送礼方面表现得很“大气”，也有些同学却为“度”的把握苦恼。
朱斐琦12月17日就要过生日了，我们问问她：朱斐琦：我马上就要过生日了，其实我从去年过完生日之后就开始考虑今年要怎么过？因为我的好朋友都会送我礼物，再加上我也参加过别人的生日聚会，所以我觉得等我生日的时候也得请客，大家也都等着我请客呢。
我既高兴又感到苦恼，请客吧，觉得经济上负担很大；如果不请吧，又担心同学觉得我小气，会被同学疏远。
龚：我在班级做过调查统计，我班有38.5 %的同学因为请客送礼感到压力和烦恼，为了这次班会，我们有一个小组在班种做了几项针对同学消费情况的调查，下面我们来听一听他们的调查结果。
小组《高中生主要消费项目》专题调查学生调查汇报：1. 零用钱的主要用途？（柱形图）食品61.5% 报刊杂志53.8% 学习用品43.6% 服装饰物30.8% 手机费25.6% 音像制品23.1% 网游20% 护肤品10.2% 其他12.8%2.你个人认为，在衣食住行方面，你主要的标准是（饼状图）A.以经济实惠为主33.3% B.尽量追求高标准5.1% C.兼顾实惠和高标准48.8% D.不清楚12.8%3.你更换手机的原因是（饼状图）A.从未更换过20.5% B.坏了25.7% C.功能落伍了20.5% D.外观太土了10.3% E.掉了23%4. 女生购买一件护肤品（以面霜为例）平均花费112.7元，极端最高消费近千元，有二人不用护肤品。
5. 男生平均购买一双运动鞋花费431.7元，极端最高消费1480元，买过1000元以上运动鞋的有5人，四人表示对运动鞋品牌完全不在乎。
龚：请你们小组谈谈对调查结果的初步分析学生分析：A.我觉得我们对零花钱的支配还是比较正常的，排在前三位的是食品、报刊杂志、学习用品，其它项目比如服饰、通讯、娱乐等当然也是需要的，很符合高中生的实际情况。
B.我觉得在衣食住行方面，我们班整体做的也不错。
以经济实惠为主加上兼顾实惠和高标准这两项加在一起达到82.1%，这说明我们大部分人都是理性消费的。
C.我说说手机那项。
我的手机就是没换过，已经用了三年了，我知道我们班还有人用了六年了。
我觉得有些同学因为手机功能或外观跟不上潮流就换手机，手机的主要功能就是保持联系，能通话发短信就可以了，有些同学却把手机当作游戏机，还因此影响了学习，就不可取了。
D.最后两项的极端最高消费都超过了一千元，这对我们现在来说过高了。
小结：我们小组觉得在兼顾实惠和高标准的前提下适当的消费是可以的，但需在家庭经济情况允许的范围内，不能超过一个度。
龚：我们作为高中生现在还没有为社会创造经济价值。
如果在班级中形成俭朴之风，我们会省去很多烦恼。
看来我们还是需要倡导俭朴之风。
3、联系生日送礼等实际问题，想一想如何做到俭朴的金点子主持人：感谢老师和同学的发言。
我们需要俭朴，但是我们也不想小气，对于过生日，大家有什么好点子吗？同学讨论，代表发言：主持人：刚才同学们想的的点子很不错。
4、小结：现实生活需要俭朴主持人：生活需要俭朴，俭朴需要智慧，俭朴需要环境，俭朴需要我们大家一起努力。
活动三：社会发展需要俭朴主持人：刚才我们围绕着同学的生活来谈俭朴，通过金点子解决了同学的面子和经济问题。
对于倡导俭朴的意义我们班有一组同学也有自己的思考，下面请他们来谈一下。
学生小组发言：有些同学换手机只是因为外观太土或功能跟不上潮流了，可是你有没有想过一部废弃的手机对环境会造成怎样的影响？经常会看到同学抱怨学校午餐难吃而整盘整盘倒掉，可是你是否知道：全球新一轮粮食危机正在逼近，班级后面的饮水机旁总是湿漉漉的一片，同学们争先恐后的放水时水洒了一地，你又是否知道全球每天有4500个孩子因缺水死亡。
不错，我们现在是有能力去消费，但是我们不只是在消费我们的个人财富，更是在消费人类的明天！从这种意义上说：社会发展需要俭朴。
3、小结：社会发展需要俭朴主持人：经济发展的同时人们的消费能力也在提高，消费能力的提高并不是让我们去奢侈浪费、去挥霍社会资源。
越是发达的国家、越是高素质的人群，越能体会到自己肩负的社会责任。
活动四：完美人生需要俭朴1、回放采访校友谢树森爷爷纪实，感受他俭朴助学的崇高美德主持人：俭朴并不只是为了减少经济上的消费，俭朴更是一种社会责任感的表现。
南洋中学有许多校友，在毕业之后仍旧不忘母校，他们成立基金会，帮困助学，为家境贫困的学子减轻生活上的负担，使他们能更安心地学习。
在探访老校友的过程中，我们就认识了这样一位老校友。
下面我们就请探访小组的同学为大家讲述：当我们敲开谢爷爷的家门，看到了谢爷爷家中朴素的装饰，而谢爷爷则慈祥地坐在沙发上，微笑着望着我们，谢奶奶热情地迎接我们。
一番简单的问候后，我们对谢爷爷进行了正式的采访。
我们与谢爷爷谈起了学校的往事，谢爷爷非常激动。
他说：南洋是一所很好的学校，并对王培孙十分称赞，称他是一个俭朴的好校长。
当我们问及当时学校的生活时，谢爷爷告诉我们：“在学校的生活很简单，也很朴素。
”当我们问到是什么力量支持谢爷爷虽然自己在生活上很俭朴，却仍然坚持每年捐款资助在读家庭贫困的南洋学子时，谢爷爷说：“我捐钱是希望你们珍惜现在读书的机会，先好好学习，发展好自己，当你们有能力的时候再去回报母校回报社会。
谢爷爷还教导我们在学习上也要俭朴，学习时就要全心全意地学习，取得一定成绩后也不能骄傲自满，要保持谦虚的态度。
采访结束前，我们将包含全班心意的礼物送给了谢爷爷，礼物虽不贵重，却表达了我们对的这位耄耋老人身体健康的诚挚祝福。
通过这次对谢树森爷爷的采访，我们感受很深，谢爷爷慈祥朴素的形象深深映入我们的脑海中，他对我们的关心使我们感到温暖，他对我们的尊尊教导，为我们今后的学习指引了方向。
2、汇报南洋近二年来奖学金、助学金情况，感受学校俭以养德的文化主持人：谢树森爷爷对己俭朴、对他人慷慨。
百年来，南洋中学俭以养德，培养出品学兼优的校友数不胜数，他们成立了很多的奖学基金和助学基金。
请看屏幕，这是2008年至今校友基金会奖励和资助在读学生的情况：3、讲述病榻上交79万元特殊党费的徐素珍夫妇的故事，感受俭朴崇高精神主持人：俭朴已经成为了一种社会风尚，正在我们身边延展。
这让我想到了一个很平凡却又非凡的老人——徐素珍：病榻上交79万元特殊党费（二人朗诵）普通党员徐素珍生活简朴，家里从未有过高档家具、高级家电。
她极少购买新衣，甚至没有一件像样的羊毛衫。
然而，每当社区组织抗震救灾、扶贫帮困等慈善捐助活动，这位老人从不落后。
88岁高龄时她向党组织上交一生积蓄79万元作为特殊党费。
今年5月，当徐素珍得知自己身患绝症，将不久于人世后，向党组织交待了两个愿望：一是委托组织替她把房产出售，所得款项全部交到组织部，作为特殊党费；二是病已如此，不必再抢救浪费国家的钱财了，死后丧事从简。
主持人：徐素珍的事迹深深感动了我们的心灵，她一生俭朴，实现着自己的理想和追求，实现着自己的人生价值。
不论是谢树森和南洋校友基金会的其他校友，还是徐素珍老人，今天他们的名字被我们记住不在于他们捐了多少钱，而在于他们都在尽己所能为社会、为国家作贡献，在于他们都是拥有强烈社会责任感的高尚的人。
