生活类拼音 声母和单韵母组合

声母与单韵母相拼的要领双唇（上唇和下唇） b p n>'唇齿（上齿和下唇）珀舌尖前（舌尖抵住或接近齿背）z c SP舌尖中〔舌尖抵住上齿龈） d t n舌尖后（舌尖抵住或接近硬腭前部）戎述致卄舌面（舌面前部抵住或接近硬腭前部）j q ”舌根（舌面后部抵住或接近软腭）g k hP（拼音声母与单韵母相拼）1、六个单韵母a、0、e、i、u、u2、23个声母及声母与单韵母相拼，组音节词，说完整话。

声母b与单韵母相拼，b a bo bi bu的1-4声拼读，组音节词。

注意问题：bo是圆唇音，不能读扁了。

b和e、b和u不能相拼。

声母p与单韵母相拼p a po pi pu的1-4声拼读，组音节词。

注意问题：po是圆唇音，不能读扁了。

p和e、p和u不能相拼。

声母m与单韵母相拼 m a mo me mi mu的1-4声拼读，组音节词注意问题：mo 是圆唇音，不能读扁了 ,读成 me 就错了。

m和u不能相拼。

声母f与单韵母相拼f a fo fu的1-4声拼读，组音节词。

注意问题： fo 是圆唇音，不能读扁了。

f和e、f和i、f和u不能相拼。

声母 d 与单韵母相拼 d a de di du duo 的 1-4 声拼读，组音节词 ,说一句完整话。

注意问题：d和u不能相拼。

d和o不能直接相拼，中间要加个介母u，duo是三拼音节，也叫声介合母。

声母 t 与单韵母相拼 t a te ti tu tuo 的 1-4 声拼读，组音节词 ,说一句完整话。

注意问题：t和u不能相拼。

t 和 o 不能直接相拼，中间要加个介母 u，tuo 是三拼音节，也叫声介合母。

声母n与单韵母相拼n a ne ni nu n u nuo的1-4声拼读，组音节词，说一句完整话。

声母I与单韵母相拼l a lo le li lu l u luo的1-4声拼读，组音节词，说一句完整话。

注意问题： luo 是三拼音节，也叫声介合母。

声母g与单韵母相拼gag e屮屮o g u a的1-4声拼读，组音节词，说一句完整话。

第一讲声母与单韵母【声母】b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w 【单韵母】单韵母，很重要，发音口形要摆好，看牙医要张嘴，嘴巴张大 a a a，嘴巴圆圆o o o，嘴巴扁扁e e e，牙齿对齐 i i i，嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨üüü。

【声母与单韵母组成的音节】a ba pa ma fa da ta na la ga ka ha zha cha sha za ca sa ya wao bo po mo loe de te he ke le zhe che she re ze ce sei bi pi mi di ti ni li ji qi xiu bu pu mu fu du tu nu lu gu ku hu zhu chu shu ru zu cu suünü lü ju qu xu【标调规则】先标a o e ，再标i u ü ， i、u并列标在后，i上标调把点抹，轻声不标就空着。

【拼写规律】小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽。

小ü见大y，去掉两点还读ü。

ü拼n和l，两点省不得。

【两拼法】前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

【三拼法】三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。

例如：“a”，不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。

“o”，不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。

【单韵母练习】1、坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。

宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅？2、山上五棵树，架上五壶醋，林中五只鹿，箱里五条裤。

伐了山上树，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的裤。

3、山前有只虎，山下有只猴。

虎撵猴，猴斗虎；虎撵不上猴，猴斗不了虎。

第一讲声母与单韵母练习题班级：姓名：得分：一、按要求分类写下来。

a g u t m e r üp i c o单韵母：声母：二、我会填。

声母与单韵母相拼表汉语拼音是汉语的拼写方法。

它将中文字的读音用拉丁字母表示出来，由声母，韵母以及音节组成，声母与韵母拼出来就是一个字，而音节是由声母与韵母拼出来的一个完整的读音，说到声母与韵母拼出来一个字，那么它们之间就有一张声母与韵母的拼出表，本文将介绍这些，让大家知道汉语拼音的拼写规律。

一、声母汉语拼音是由声母韵母音节组成，声母要求拼写时必须掌握，总共有十三个：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q。

其中，注音符号“ㄅ”、“ㄆ”、“ㄇ”、“ㄈ”、“ㄉ”、“ㄊ”、“ㄋ”、“ㄌ”、“ㄍ”、“ㄎ”、“ㄏ”、“ㄐ”、“ㄑ”，其中“ㄅ”、“ㄆ”、“ㄇ”、“ㄈ”、“ㄉ”、“ㄊ”、“ㄋ”、“ㄌ”、“ㄍ”、“ㄎ”、“ㄏ”是拼写声母的最基本的十个符号，比如，’b’表示拼写“ㄅ”；’p’代表拼写“ㄆ”；’m’表示拼写“ㄇ”；’f’代表拼写“ㄈ”；’d’表示拼写“ㄉ”；’t’代表拼写“ㄊ”；’n’表示拼写“ㄋ”；’l’表示拼写“ㄌ”；’g’表示拼写“ㄍ”；’k’表示拼写“ㄎ”；’h’表示拼写“ㄏ”；’j’表示拼写“ㄐ”；’q’表示拼写“ㄑ”。

二、韵母汉语拼音韵母共有24个：a、o、e、i、u、ü、v、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong。

韵母用字母“a、e、i、o、u、v”拼写，比如，字母“a”拼写的韵母有：a、oa、ia、ua、uai、uan、van；字母“e”拼写的韵母有：e、oe、ie、ue、eie、uei、vei；字母“i”拼写的韵母有：i、ai、ei、ui、iao、iu、ie；字母“o”拼写的韵母有：o、uo、ou、iu、iou、uou；字母“u”拼写的韵母有：u、ou、iu、ie、ve、en；字母“v”拼写的韵母有：v、uai、uan、vei、vn、eng。

三、声母与韵母相拼表声母和韵母相拼表如下：b pa p bai bei bao pu bi po bup ba pai pei bao bu bi bo pum ma mei mao mai mi mo muf fa fei fao fou fan fen fin fund da dai dei dao dao du di do dut ta tai tei tao tao tu ti to tun na nai nei nao nao nu ni no nul la lai lei lao lao lu li lo lug ga gai gei gao gau gu gi go guk ka kai kei kao kou kan ken kin kunh ha hai hei hao hou han hen hin hunj ja jai jei jao jou jan jen jin junq qa qai qei qao qou qan qen qin qun四、声母与韵母相拼的规则1.母与韵母的拼出规则是：找到除“u”、“ü”外，韵母字母本身作为拼音前面一个字母，比如“ai”由“a”和“i”组合而成，拼音应为“ai”；“ou”由“o”和“u”组合而成，拼音应为“ou”；2.母和韵母组合时，可以是两个字母，比如“ai”；也可以是三个字母，比如“iao”，这时韵母的字母“o”是韵母的尾音字母，而字母“i”是韵母的首字母；3.母与韵母的拼出还有“u”和“ü”的特殊情况。

声母l和单韵母的拼读
声母l是汉语拼音中的一个辅音，它的发音要用舌尖抵住上齿龈，呈半闭合状态，发出清晰的l音。

而单韵母是指只有一个元音的发音，如a、e、i、o、u等。

那么，声母l和单韵母的拼读应该如何进行呢？
1. la、le、li、lo、lu：这些是以a、e、i、o、u结尾的音节，需要用声母l与其组合成单个拼音。

2. l：l本身也是一个音节，表示的是清晰的l音，不需要与其他韵母组合。

3. liao、lian、liang、luan、long等：这些以ao、an、ang、uan、ong等复韵母结尾的音节，需要将声母l与复韵母一起组合成
拼音。

4. lo、luo：这两个音节以o结尾，需要将声母l与o组合成拼音。

总之，声母l和单韵母的拼读是很简单的，只需要根据音节的组合情况来确定是否需要与声母l组合成拼音即可。

在学习中要多加练习，提高拼音的熟练度。

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《单韵母和声母组合拼读》
小朋友们，今天咱们来学学单韵母和声母组合拼读。

比如说，“b”和“a”在一起，就拼成了“ba”，读“爸”。

我给你们讲哦，就像爸爸的“爸”这个字的读音。

“p”和“o”在一起，就拼成了“po”，读“坡”。

比如说，想想山坡的“坡”。

小朋友们，能跟着读出来吗？
《单韵母和声母组合拼读》
小朋友们，咱们接着讲讲。

再比如说，“m”和“i”组合，拼成了“mi”，读“米”。

我记得有一次，老师拿着一张画着大米的图片，教我们读“mi”。

比如说，“f”和“u”在一起，拼成了“fu”，读“夫”。

就像农夫的“夫”。

小朋友们，是不是觉得很有趣呀？
《单韵母和声母组合拼读》
小朋友们，咱们再来说说。

比如说，“d”和“a”拼成“da”，读“大”。

像大大的西瓜的“大”。

“t”和“e”拼成“te”，读“特”。

有个小朋友读对了这些拼音，老师奖励了他一朵小红花。

小朋友们，你们也要多读多练，就能拼得又快又准啦。

希望小朋友们都能学好拼音！。

zhchshr与单韵母的组合
zhchshr与单韵母的组合是中文拼音系统中比较特殊的一种组合方式。

在汉语拼音中，zh、ch、sh、r四个声母与a、o、e、i、u、ü六个韵母可以直接组合，形成“zha、che、shi、ru”等音节。

但是，当这四个声母与单韵母a、o、e、i、u、ü相连时，声母和韵母之间就需要加上一个y或者w。

例如，zh与a组合成“zha”音时，中间需要加上一个y，即“zhay”才能发出正确的音。

而ch与o组合成“cho”音时，中间需要加上一个w，即“chow”才能发出正确的音。

zhchshr与单韵母的组合虽然看似繁琐，但是也有其规律性。

以zh为例，当声母与a、o、e组合时，需要加上y，如“zhay、zhong、zhe”；当与i、u、ü组合时，需要加上y或者i，如“zhi、zhu、zhuo、zhei、zhui、zhuai”；而与韵母üe组合时，则需要加上w或者u，如“zhue、zhuo、zhui、zhuan”。

同样的规律也适用于ch、sh和r这三个声母。

在学习中文拼音时，掌握zhchshr与单韵母的组合方式，对于准确地发音非常重要。

因此，初学者可以通过反复练习和模仿，逐渐熟悉这一组合规律，并且在日常口语和写作中灵活运用。

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1、拼读方法：本课是授课拼音方法和带四声的声韵相拼音节的初步课，重点就是音节拼读方法。

拼读口诀是：“声母轻短韵母重，两音相连猛一碰〞。

以 b 和 a 相拼为例：声母 b 要读得轻短，单韵母 a 要读得响亮些，把 b 和 a 快速连读成音节。

声母 b 、p 、m 、f 和 a 、o 、i 、u 相拼的音节练习在语文书的第十页，应该屡次练习，以掌握拼读音节的要领。

2、带调拼读：声母和单韵母的四声相拼有必然难度，要屡次练习。

注意：拼读时要求韵母带调，但声母不能够带调。

也能够结合生活组词帮助记忆。

如： b ā数字 8 ；bá拔萝卜； b ǎ打靶； bà大坝。

3、认读字词：重点是借助拼音标准读音。

本课的三个生字极其常用，要求会认，不要求书写。

如，“妈〞应该读第一声，“爸爸、妈妈〞第二个字要读轻声。

轻声轻声是一种特其他变调现象。

由于它长远处于口语轻读音节的地位，失去了原有声调的调值，又重新构成自己特有的音高形式，听感上显得轻短模糊。

轻声的调值总是依照前一个音节声调的调值来决定的，因此轻声音节的读音不能够独立存在。

轻声音节在拼写时不标调。

感恩和爱是亲姐妹。

有感恩的地方就有爱，有爱的地方就有感恩。

一方在哪里，另一方早晚会出现。

你做所有都是为自己做，为存在而感恩。

“人要经历一个不幸的抑郁症的或自我崩溃阶段。

在实质上，这是一个暗淡的缩短点。

每一个文化创立者都要经历这个转折点，他要经过这一个关卡，才能到达安全的境地，从而相信自己，确信一个更内在、更尊贵的生活。

〞——黑格尔。