经济贸易系10级本科专业方向分流志愿表

2010年高考志愿参考：如何选择大学高校招生是按分数录取的，我们必须科学评判自己的高考实力，合理而充分地用好分数。

高考志愿是考生对未来职业生涯的第一步规划，这就需要我们去研究和选择适合自己的高校和专业。

因此，填报高考志愿既要考虑“分数”因素，也要考虑“非分数”因素。

我认为以下五个问题至关重要。

第一个问题：如何选择大学1．分类了解全国大学概况北京大学孙东东教授将全国大学分为以下五种类别，对于帮助学生和家长在填报志愿时从总体上把握和认识高校是很有实际意义的。

综合性大学：以北京大学、复旦大学、南京大学、浙江大学、武汉大学、中山大学、吉林大学、南开大学、山东大学、四川大学、兰州大学、厦门大学等为代表。

这些大学历史悠久、理工文医学科门类齐全、文理渗透，文化底蕴较为深厚。

工科为主的综合性大学：以清华大学、上海交通大学、西安交通大学、同济大学等为代表。

这些大学工科专业实力很强，但理科基础和人文社会科学相对稍弱。

准综合大学：如北京科技大学、北京邮电大学、中国农业大学、北京林业大学、中国地质大学、中央财经大学、中国政法大学、北京外国语大学等。

这类大学以为各类工业、农林牧水产业、地矿、财经、政法、语言等行业培养专业人才为目的，主体专业实力很强，行业特点明显，与行业有天然联系，又都在逐渐向综合性大学发展。

师范类院校：以北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、华南师范大学和陕西师范大学为代表。

属综合类大学，其教学水平、科研实力往往超过同批次的准综合大学。

这类院校都陆续开设了非师范专业。

专业院校：如医学、艺术、体育、军事、警察等。

这类院校专业性很强，培养目标明确。

报考此类大学应充分考虑考生的天赋、特长和兴趣。

上述五类大学，各自的发展历程不同，办学实力和特点各异，培养目标和课程设置也有差别。

这都是填报志愿时需要认真分析和考虑的，希望大家不要忽视。

2.百所大学列举每年在北京招生院校800多所。

北京高校按录取分数大体可以分为三个梯队。

高等教育自学考试新旧专业对照表
（本科层次）
注：1.表中所列专业名称后加*的为《高等学历继续教育补充专业目录》内专业。

2.表中所列“原专业”为现开考专业，原专业代码Ｂ前缀的专业类型为独立本科段，Ｃ前缀的
专业类型为本科或本科段。

3.未列入本表的本科层次现开考专业，可按照学科门类自主选择清单内专业进行调整或停
考。

4.对可同时对应清单中多个专业的现开考专业，可自主选择清单中的专业进行调整。

高等教育自学考试新旧专业对照表
（专科层次）
.
word 资料
专业大类 专业代码 专业名称
原专业代码 原专业名称 690205
公共事务管理
A020271 公共事业管理 690206 行政管理 A082217 电子政务 A030310 经济与行政管理 A020112
工商行政管理 A030305 乡镇管理 A020153 乡村管理 A030301 行政管理
A030307
机关管理及办公自动化
注：1.表中所列专业名称后加*的为《高等学历继续教育补充专业目录》内专业。

2.表中所列“原专业”为现开考专业，原专业代码Ａ前缀的专业类型为专科，Ｃ前缀的专业类型为基础科段。

3.未列入本表的专科层次现开考专业，可按照专业大类自主选择清单内专业进行调整或停
考。

4.对可同时对应清单中多个专业的现开考专业，可自主选择清单中的专业进行调整。

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商学院本科生培养方案2013中国人民大学教务处汇编目录贸易经济专业培养方案 (1)贸易经济专业副修第二学士学位学习要求 (8)贸易经济专业副修第二专业学习要求 (10)贸易经济专业留学生培养方案 (11)管理科学专业培养方案 (16)管理科学专业副修第二学士学位学习要求 (22)管理科学专业副修第二专业学习要求 (24)会计学专业培养方案 (25)会计学专业副修第二学士学位学习要求 (30)会计学专业副修第二专业学习要求 (32)会计学专业留学生培养方案 (33)财务管理专业培养方案 (38)财务管理专业副修第二学士学位学习要求 (44)财务管理专业副修第二专业学习要求 (46)财务管理专业留学生培养方案 (47)市场营销专业培养方案 (52)市场营销专业副修第二学士学位学习要求 (57)市场营销专业副修第二专业学习要求 (59)市场营销专业留学生培养方案 (60)工商管理－法学实验班培养方案 (65)工商管理英文教学实验班培养方案 (72)工商管理专业副修第二学士学位学习要求 (77)外语类专业兼修工商管理专业第二学士学位学习要求 (79)工商管理专业副修第二专业学习要求 (81)工商管理英文教学实验班留学生培养方案 (82)商学院School of Business贸易经济专业培养方案一、培养目标本专业旨在培养掌握系统的工商管理基础知识以及商业和国际商务方面的专业理论，具有国际视野和社会责任感，理解国内外贸易实务，善于分析问题和解决问题，具有创新精神和跨文化沟通的管理人才。

学生毕业后，能够秉持求真、创新、合作、开放的价值观，能够从事政府职能部门、企业综合经营管理和企业跨国经营等方面的工作。

二、培养要求能够掌握企业的经营管理、财务会计、组织人力、市场营销和内外贸易方面的基本知识；能够准确地观察和判断国家经济形势，理解和掌握贸易相关的经济政策；能够理解企业所处的国际环境，识别跨国的商业机会和挑战，理解和适应不同文化；能够理解商业伦理、职业道德、企业社会责任和行业规范；能够发现市场经济运行中的问题，并能够运用适当的研究方法，收集论据，深入分析，提出解决方案；能够规范地写作商业文档材料，善于表达和沟通；具有健康的体质和人格，达到“学生体质健康标准”。

注：1、北京市本科第一批录取院校理工类控制分数线：2009年501分，2010年494分，2011年484分。

2、2010年我校理工类一志愿提档线520分。

3、表中2009、2010、2011年最高分、最低分、平均分为理工类一批一志愿分数。

首都经济贸易大学2009、2010、2011年本科专业理工类在京二批录取分数注：北京市本科第二批录取院校理工类控制分数线： 2009年459分；2010年441分；2011年435分。

2011年我校二批理工类提档线471分。

首都经济贸易大学2012年招生章程文章来源：首都经济贸易大学作者：招办日期： 2012-04-30 浏览次数： 1239第一条为了保证首都经济贸易大学全日制普通本、专科招生工作的顺利完成，学校坚持依法治招，按照公平、公正、公开的原则，维护考生合法权益，特制定本章程。

本章程适用于首都经济贸易大学全日制普通本、专科招生工作。

第二条学校名称：首都经济贸易大学。

第三条办学地点：校本部在北京市丰台区花乡张家路口121号；红庙校区在北京市朝阳门外金台里2号。

第四条办学性质：北京市属重点全日制普通高等院校。

第五条办学层次及基本修业年限：博士（3年制）、硕士（2-3年制）、本科（4年制）、专科（3年制）第六条办学特点：首都经济贸易大学是一所以经济学、管理学学科为主干，兼有法学、文学、理学、工学等六大学科门类的财经类大学。

学校以教学为中心，以本科教育为主体，实行文理兼收，培养德、智、体全面发展，具有国际视野、通晓国际规则、具有创新精神的高素质、复合型、应用型人才。

第七条录取规则总规则：在录取考生时，严格按照当地招生考试部门确定的录取控制分数线以上，根据考生志愿顺序，从高分到低分，全面审核，分专业择优录取。

在京录取考生时，北京市招生考试委员会在录取体制上有明确规定，即：“在同批录取控制分数上，调阅考生档案数不超过学校招生计划数的120%，录取与否由学校决定；当第一志愿考生档案已达到学校的招生计划比例时，是否录取其他志愿的考生，由学校决定”。

一、专业名称：市场营销1. 专业简介：市场营销专业是以市场为导向，培养具备市场营销专业知识和技能的应用型人才。

学生将学习市场营销理论、销售技巧、市场策划、用户行为等方面的知识，全面了解市场运作的基本原理和方法，掌握市场调研、市场营销策划、市场营销管理等相关技能。

2. 专业就业方向：毕业生可以在各类企事业单位的营销部门、市场部门、销售部门等相关岗位就业，也可以在市场研究公司、广告公司、市场营销策划公司等单位从事市场营销相关工作。

3. 专业特色：该专业教学内容紧密结合实际市场需求，注重培养学生的实践能力和创新意识。

学生将参与各类市场调研、市场策划等实践性教学活动，全面提升专业能力。

二、专业名称：人力资源管理1. 专业简介：人力资源管理专业是培养具有现代企业人力资源管理知识和专业技能的应用型高级专门人才。

学生将学习人力资源管理的基本理论、专业知识和技能，包括招聘、培训、绩效考核、薪酬福利等方面的知识。

2. 专业就业方向：毕业生可以在各类企事业单位的人力资源部门、行政人事部门等相关岗位就业，也可以在人力资源交流公司、培训机构等单位从事人力资源管理相关工作。

3. 专业特色：该专业教学注重学生实际操作能力的培养，强调实践教学和案例教学的重要性。

学生将参与实际人力资源管理项目的实训和实习，全面提升实际操作能力。

三、专业名称：国际经济与贸易1. 专业简介：国际经济与贸易专业是以国际经济和国际贸易为研究对象，培养符合我国经济建设和对外开放的需要的经济和贸易方面工作的应用型专门人才。

2. 专业就业方向：毕业生可以到各类企事业单位的国际经济部门、国际贸易部门、外经贸公司等从事国际经济合作、国际贸易等方面的工作，也可以到政府相关部门、国际组织、跨国公司、金融机构、交流公司等工作。

3. 专业特色：该专业注重国际经济和国际贸易专业知识和实践应用能力的培养，强调学生的跨文化交流和国际视野的培养。

学生将接受与国际经济和贸易密切相关的理论和技能课程，同时积极参与相关实践活动和国际交流项目，培养学生的国际运作意识和能力。

江苏省2010年普通高校招生考生志愿表（一）【第一阶段填报体育类提前录取批次院校志愿用表】重要提示：1、本表为考生纸质志愿表，考生须在6月27、28日网上（或）填报本表对应的志愿信息，并须于6月29日前到市、县（市、区）招办指定的地点对本人志愿信息亲笔签字确认。

未经考生本人签字确认的志愿信息一律无效。

如考生不按规定确认志愿信息而对考生录取产生的不利影响，由考生本人负责。

2、在各批次平行院校志愿录取后，未被录取且符合相应批次填报征求平行院校志愿条件的考生，须按照《准考证》背面规定的时间自行上网填报征求平行院校志愿，并到市、县（市、区）招办指定的地点打印、签字确认。

凡不按规定时间、地点等要求办理，错过填报征求平行院校志愿的，视为自愿放弃征求平行院校志愿填报机会。

3、考生如表示服从其他专业志愿，应在表中“是否服从其他专业”栏中明确填写“服从”字样，否则视为不服从。

4、本表与表（二）、表（三）不可兼报，如兼报文科类、理科类第一批本科及以下志愿须填写志愿表（四）、志愿表（五）、志愿表（七）和志愿表（八）。

考生签名（亲笔）____________________确认日期____________________江苏省2010年普通高校招生考生志愿表（三）【第一阶段填报提前录取批次院校（军事、公安政法、航海及其他）志愿用表】重要提示：1、本表为考生纸质志愿表，考生须在6月27、28日网上（或）填报本表对应的志愿信息，并须于6月29日前到市、县（市、区）招办指定的地点对本人志愿信息亲笔签字确认。

未经考生本人签字确认的志愿信息一律无效。

如考生不按规定确认志愿信息而对考生录取产生的不利影响，由考生本人负责。

2、在各批次平行院校志愿录取后，未被录取且符合相应批次填报征求平行院校志愿条件的考生，须按照《准考证》背面规定的时间自行上网填报征求平行院校志愿，并到市、县（市、区）招办指定的地点打印、签字确认。

凡不按规定时间、地点等要求办理，错过填报征求平行院校志愿的，视为自愿放弃征求平行院校志愿填报机会。

普通高等学校本科专业设置申请表（备案专业适用）学校名称(盖章)：福建江夏学院学校主管部门:福建省教育厅专业名称:商务英语专业代码：0５0２62所属学科门类及专业类:文学外国语言文学学位授予门类：文学修业年限：四年申请时间：201５年５月专业负责人：郑竹群:XX制目录1。

普通高等学校增设本科专业基本情况表2．学校基本情况表3。

增设专业的理由和基础4.增设专业人才培养方案５.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7。

主要课程开设情况一览表8。

其他办学条件情况表9.学校近三年新增专业情况表填表说明⒈本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目录》内专业（国家控制布点的专业除外)。

⒉申请表限用A４纸张打印填报并按专业分别装订成册。

⒊在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√.⒋本表由申请学校的校长签字报出。

⒌申请学校须对本表内容的真实性负责。

⒉学校基本情况表3.增设专业的理由和基础7。

主要课程开设情况一览表９.学校近三年新增专业情况表附件1商务英语本科专业课程教学进程计划表、学分分配表商务英语本科专业学分分配表注：实践学分包含集中性实践教学环节、独立实验课、课内实验。

附件2 商务英语本科专业综合实训、集中性实践教学环节安排表附件3 商务英语本科专业实验室、实践基地汇总表商务英语本科专业实验室、实践基地汇总表附件４商务英语本科专业人才需求预测报告商务英语本科专业人才需求预测报告福建省地处海峡西岸经济区，东与台湾地区一水相隔，北承长江三角洲，南接珠江三角洲,是我国沿海经济带的重要组成部分，在全国区域经济发展布局中处于重要位置，尤其是在对台贸易中发挥重要作用。

中国分别于2013年9月和10月提出建设“”和“”的战略构想.“一带一路"大战略的推出和实施，拓展了我国外贸增长新空间，并惠及沿路各国。

２014年12月１2日,决定设立中国(福建）自由贸易试验区,并于2015年4月正式批准。

英语（经贸英语）专业本科人才培养方案（专业代码050201）一、培养目标本专业旨在培养适应社会经济发展需要，面向首都经济建设，具有扎实的英语语言功底和跨文化交际能力，具有从事经济贸易活动所需要的专业英语知识及基本技能，能在政府、企事业单位工作的德、智、体全面发展的应用型、复合型高级专门人才。

二、培养要求1、具有深厚的英语语言文化基础，扎实的语言功底；掌握国际商务、国际贸易基本理论、基本知识和基本技能；掌握管理学和市场营销学等的知识。

具有用英语进行口译、笔译的国际交流能力，英语水平达到英语专业教学大纲规定的要求，熟练掌握计算机应用技术。

2、具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健全的心理和健康的体魄。

三、培养特色1、语言专业和经贸专业相结合的复合型人才培养模式，以适应国际经济一体化发展趋势对英语专业人才的需要。

2、英语语言课程体系的设置注重夯实学生的英语语言能力，注重学生文化底蕴和人文素养的积淀；经济管理类课程体系的设置注重培养学生利用英语从事商务活动的复合能力。

3、通过国际交流活动、语言实践课程和经济管理类课程的实践操作训练，培养学生的口译、笔译能力和跨文化交流及管理能力。

四、主要课程综合英语、英语口语、英语听力、英语阅读、英语写作、笔译、口译、语言学概论、英美文学、跨文化交际、经贸翻译、商务英语写作、国际商务英语; 经济学原理、市场营销学、管理学、国际贸易与实务、企业战略管理、国际金融学、商务谈判。

五、学制与学位本专业基本学制为四年，实行弹性学制，学生在校学习年限可以提前至三年或延长至六年，修满规定的学分准予毕业。

符合学士学位授予条件者授予文学学士学位。

七、课堂教学学时分配表八、实践教学环节一览表十、教学计划表。

2024年广东高考志愿表模板一、本科提前批（非军检院校等）志愿序号院校代码院校名称专业组代码专业名称1专业名称2专业名称3专业名称4专业名称5是否服从专业调剂1 [具体代码] [院校名称] [代码] [专业1] [专业2] [专业3] [专业4] [专业5] 是/否2 [具体代码] [院校名称] [代码] [专业1] [专业2] [专业3] [专业4] [专业5] 是/否3 [具体代码] [院校名称] [代码] [专业1] [专业2] [专业3] [专业4] [专业5] 是/否二、本科提前批（军检院校等特殊类型）志愿序号院校代码院校名称专业组代码专业名称1专业名称2专业名称3专业名称4专业名称5是否服从专业调剂1 [具体代码] [院校名称] [代码] [专业1] [专业2] [专业3] [专业4] [专业5] 是/否2 [具体代码] [院校名称] [代码] [专业1] [专业2] [专业3] [专业4] [专业5] 是/否是/否三、本科批志愿序号院校代码院校名称专业组代码专业名称1专业名称2专业名称3专业名称4专业名称5是否服从专业调剂1 [具体代码] [院校名称] [代码] [专业1] [专业2] [专业3] [专业4] [专业5] 是/否2 [具体代码] [院校名称] [代码] [专业1] [专业2] [专业3] [专业4] [专业5] 是/否3 [具体代码] [院校名称] [代码] [专业1] [专业2] [专业3] [专业4] [专业5] 是/否4 [具体代码] [院校名称] [代码] [专业1] [专业2] [专业3] [专业4] [专业5] 是/否5 [具体代码] [院校名称] [代码] [专业1] [专业2] [专业3] [专业4] [专业5] 是/否6 [具体代码] [院校名称] [代码] [专业1] [专业2] [专业3] [专业4] [专业5] 是/否7 [具体代码] [院校名称] [代码] [专业1] [专业2] [专业3] [专业4] [专业5] 是/否是/否9 [具体代码] [院校名称] [代码] [专业1] [专业2] [专业3] [专业4] [专业5] 是/否10 [具体代码] [院校名称] [代码] [专业1] [专业2] [专业3] [专业4] [专业5] 是/否四、专科提前批（如有）志愿序号院校代码院校名称专业组代码专业名称1专业名称2专业名称3专业名称4专业名称5是否服从专业调剂1 [具体代码] [院校名称] [代码] [专业1] [专业2] [专业3] [专业4] [专业5] 是/否2 [具体代码] [院校名称] [代码] [专业1] [专业2] [专业3] [专业4] [专业5] 是/否3 [具体代码] [院校名称] [代码] [专业1] [专业2] [专业3] [专业4] [专业5] 是/否五、专科批志愿序号院校代码院校名称专业组代码专业名称1专业名称2专业名称3专业名称4专业名称5是否服从专业调剂是/否2 [具体代码] [院校名称] [代码] [专业1] [专业2] [专业3] [专业4] [专业5] 是/否3 [具体代码] [院校名称] [代码] [专业1] [专业2] [专业3] [专业4] [专业5] 是/否4 [具体代码] [院校名称] [代码] [专业1] [专业2] [专业3] [专业4] [专业5] 是/否5 [具体代码] [院校名称] [代码] [专业1] [专业2] [专业3] [专业4] [专业5] 是/否6 [具体代码] [院校名称] [代码] [专业1] [专业2] [专业3] [专业4] [专业5] 是/否7 [具体代码] [院校名称] [代码] [专业1] [专业2] [专业3] [专业4] [专业5] 是/否8 [具体代码] [院校名称] [代码] [专业1] [专业2] [专业3] [专业4] [专业5] 是/否9 [具体代码] [院校名称] [代码] [专业1] [专业2] [专业3] [专业4] [专业5] 是/否是/否。