高三地理复习讲义

地球运动一、考向讲解1.地球运动的地理意义。

“地球运动特征与自转的地理意义”和“地球公转的地理意义”为中频考点，近5年课标卷中出现2次，其中时间计算与地球运动特征的考查难度较大。

这两个考点知识具有规律性强、与生活联系紧密、考题区分度大的特点。

2.涉及本专题的高考题，首先让学生在各种地球运动图、光照图或文字材料中，找出关键的地理信息，考查区域认知和综合思维素养；然后通过分析、解决具体的情境事件，考查地理实践力。

二、知识体系一般特点：方向、周期、速度地球自转的地理意义昼夜交替晨昏线判定时差地方时与区时计算日界线沿地表水平运动物体的偏移地球公转的地理意义昼夜长短的变化正午太阳高度的变化时间上：四季空间上：五带太阳视运动的特点：圆周运动、复合运动、方向、速度三、考点精讲1.地球运动的一般特点（1）自转的方向地球自转方向本质都是自西向东，俯视北逆南顺。

侧视北极俯视南极俯视（2）自转的周期：恒星日（23时56分4秒）（3）速度角速度：除南北两极点外，任何地点的自转角速度都相等，约15°/h。

线速度：自转线速度由赤道至两极递减；赤道的线速度最大，约1670km/h；南北极点的角速度和线速度＝0。

1)纬度相同，线速度相同；纬度越低，线速度越大；海拔越高，线速度越大。

2)赤道上空的同步卫星运行的角速度与地面对应点的角速度相同，均为15°/h，卫星运行的线速度大于地面上对应点的线速度。

（4）公转的方向：自西向东地球公转的轨道是椭圆的，公转轨道半长径为149597870公里，轨道的偏心率为0.0167。

（5）公转的周期：恒星年（365日6时9分10秒）地球的公转周期为一个恒星年，需时365日6时9分10秒或365.2564日。

（6）公转的速度：近日点（1月初）最快，远日点（7月初）最慢小结地球运动的一般特点自转公转方向：自西向东，极地俯视北逆南顺周期：恒星日速度：角速度极点为零，其余相等；线速度自赤道向两极递减方向：自西向东周期：恒星年速度：近日快，远日慢【典例】(2020·衡阳一中模拟)下图为南京某中学天文爱好小组用天文望远镜观测北极星附近星空的图片。

一轮复习第一部分地球与地图第一节地球与地球仪一、地球的大小和形状地球赤道半径大于极半径，其形状特点是：赤道略鼓、两极稍扁的不规则球体。

二、经纬度和经纬线1.纬线和纬度地球仪上同赤道平行的圆圈，表示东西方向，长度不等。

自赤道向北向南各分90°，向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。

北纬用N表示，南纬用S表示。

南、北半球的分界线是赤道（0°）。

2.经线和经度连接南北两极的垂直于纬线的弧线，形状是半圆，指示南北方向，长度相等。

自本初子午线向东向西各分180°，东经用E表示，西经用W表示，东经度的度数向东增大，西经度的度数向西增加。

东、西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈，东半球为20°W-0°-160°E，西半球为160°E-180°-20°W。

三经纬网1.概念：在地球仪上，经线和纬线相互交织而成的网格。

2.应用：（1）定位置①确定具体经纬度位置：书写地理坐标时应将经纬度用小括号括起来，如（25°W，55°N）。

②确定区域位置：根据经纬网确定所在的地形区、气候区、自然带、大洲和大洋等区域。

（2）定方向①以极点为中心的经纬网看自转方向，定南北（北顺南逆）；确定南北半球，定东西。

左图，地球自转方向为顺时针，判断为南半球，D在E的正东方，C在E的西北方。

右图，南半球，自转方向为顺时针，B在A的正东方向，C在B的正南方，C在A的东南方。

②方格状经纬网A 确定南北方向分别在南、北半球的两点，北半球的点在北，南半球的点在南；同在北半球，纬度值大者在北；同在南半球，纬度值大者在南。

B 确定东西方向同在东经度，数值大的在东；同在西经度，数值大的在西；分别在东经度、西经度的两点：两者之和<180°，东经度在东，西经度在西；两者之和>180°，东经度在西，西经度在东；图中，A地位于B地的东北方向，C地位于D地的西北方向。

高中地理讲义目录（必修三）第一讲地理环境对区域发展的影响第二讲地理信息技术在区域地理环境研究中的应用第三讲荒漠化的防治—以我国西北地区为例第四讲森林的开发和保护—以亚马孙雨林为例第五讲能源资源的开发—以我国山西省为例第六讲河流的综合开发—以美国田纳西河流域为例第七讲区域农业发展—以我国东北地区为例第八讲区域工业化与城市化—以珠江三角洲为例第九讲资源的跨区域调配—以我国西气东输为例第十讲产业转移—以东亚为例第一讲地理环境对区域发展的影响一、区域的含义1、概念：区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。

区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。

2、特征：具有一定的区位特征，以及一定的面积，其内部的特定性质相对一致。

（层次性；差异性；整体性）二、地理环境差异对区域发展的影响1、总体影响：影响人们的生产生活特点、区域的发展水平、发展方向。

2、长江三角洲和松嫩平原的异同同：都是平原地区，并都位于我国的东部季风区异：⑴地理环境的差异：①地理位置差异：位于30°N附近，在我国东部沿海地区的中部，长江的入海口；松嫩平原大致位于43-48°N ，在我国东北地区的中部②气候条件差异：长三角在亚热带季风气候区，夏季高温多雨，雨热同期；松嫩平原在温带季风气候区，大陆性稍强，降水较少，温暖季节短，生长期较短，水热条件的组合不如长三角。

③土地条件差异：长三角以水稻土为主，耕地多为水田，较为分散，人均耕地面积低于全国平均水平；松嫩平原黑土分布广泛，耕地多为旱地，集中连片，人均耕地面积高于全国平均水平。

④矿产资源条件差异：长三角矿产资源贫乏，松嫩平原有较丰富的石油等矿产。

三、地理环境对农业和商业的影响1、对农业：长三角在良好的水热条件基础上，发展水田耕作业，主要种植水稻等，一年二熟至三熟；松嫩平原受水热条件的限制，发展旱地耕作业，主要种植小麦等，一年一熟。

第1讲必备基础知识——地图知考纲明考情理线索1.地图上的方向、比例尺、常用图例与注记2.海拔(绝对高度)和相对高度，等高(深)线和地形图，地形剖面图以地图为载体，考查等高(深)线和地形剖面图在实际生活中的应用，考查频度较高。

考查形式主要是选择题，综合题在背景中呈现不直接设问，隐形考查，难度系数在0.5左右一、地图三要素二、等高线地形图1.等高线、海拔和相对高度(1)等高(深)线：在地图上海拔(深度)相同的点连成的线。

(2)海拔(绝对高度)：地面某一地点高出海平面的垂直距离。

如图，C、F两点的海拔分别为800米、600米。

(3)相对高度：地面某个地点高出另一地点的垂直距离。

如图，C、F两点的相对高度为200米。

2.等高线地形图的基本特征特征含义同线等高同一条等高线上各点的海拔相同同图等距一般等高线地形图上任意相邻的两条等高线的相对高度是一个定值(等高距)闭合曲线等高线均为闭合曲线，只是有的不能在一幅图上完全呈现出来一般不相交，重叠为陡崖等高线一般不相交，但在悬崖峭壁处，等高线可以重合疏缓密陡等高线疏密反映坡度陡缓，两条等高线之间间距越大，等高线越稀疏，表示坡度越缓，反之坡度越陡凸低为高等高线向低值弯曲的中心部位，比两侧海拔高，地形为山脊凸高为低等高线向高值弯曲的中心部位，比两侧海拔低，地形为山谷高于高值相邻等高线之间的闭合区域，海拔不在两条等高线的数值之间，如①海拔高于200米，而②海拔低于100米低于低值三、地形剖面图地形剖面图是沿地表某一方向的直线所作的垂直剖面图，可以直观显示该线上的地势起伏和坡度陡缓，它是在等高线地形图的基础上绘制的。

考点一等高线地形图上常考的三大应用1.判断气候特征及差异判断气候特征气候特征应结合纬度位置、海陆位置、地势高低、坡向(阳坡气温高，蒸发强；阴坡气温低，蒸发弱)等因素判断判断气候差异气温差异求出高度差，再用气温垂直递减率(0.6 ℃/100 m)计算温度差，地势越高气温越低降水差异迎风坡降水多于背风坡光照差异阳坡多于阴坡，同一种植被在阳坡的分布上界高于阴坡2.判断河流水系、水文特征3.区位选择(1)利用地形图选点点的类型区位要求图示水库坝址坝址应建在等高线密集的河流峡谷处，因该处筑坝工程量小且落差大；库区宜选在河谷、山谷地区，或“口袋形”的洼地或小盆地，以保证有较大的集水面积和库容港口港口应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区，即陆域平坦、水域深阔的避风海湾，避开含沙量大的河流，以免引起航道淤塞气象站气象站应建在地势坡度适中、地形开阔的地方疗养院疗养院应建在地势坡度较缓(等高线稀疏)、向阳坡、背山面水(河、湖、海)、气候宜人、空气清新的地方，且有交通线通过，交通便利宿营地宿营地应避开河谷、河岸，以预防暴雨造成的山洪暴发；避开陡崖、陡坡，以防崩塌、落石造成伤害；应选在地势较高的缓坡或较平坦的鞍部宿营航空港航空港应建在等高线稀疏的地方，即地形平坦开阔、坡度适当、易排水的地方，还要地质条件好；注意盛行风向并保持与城市有适当的距离等特别提醒地质灾害判断：①在等高线密集的地段容易出现滑坡灾害。

高三地理一轮复习世界地理高考考纲：1.世界海陆分布，海底地形，陆地地形；2.世界气温与降水的分布，世界主要气候类型及分布；3.世界的居民和国家考点一 世界地理概况1．大洲和大洋(1)世界海陆分布：从全球来看，地球表面积的71%为海洋，29%为陆地。

(2)七大洲和四大洋 ①A 亚洲、B 欧洲、C 非洲、D 大洋洲、E 南极洲、F 北美洲、G 南美洲。

各大洲分界线：（右表） ②四大洋：按面积大小，依次为甲太平洋、乙大西洋、丙印度洋、丁北冰洋。

③既跨南北半球又跨东西半球的大洲：亚洲、大洋洲、非洲。

④既跨南北半球又跨东西半球的大洋：太平洋、大西洋。

2．陆地地形和海底地形海底地形特征 大陆架大陆向海洋延长部分，水深不超过200 m ，坡度较小，隐藏丰富的石油、自然气 大陆坡大陆架向外倾斜的陡坡 大洋底部 洋盆 面积大，深度大，有锰结核分布 海岭生长边界，新洋壳诞生处 海沟 大陆板块和大洋板块碰撞区、消亡边界，海洋中最深的地方3.区域定位1．经纬网定位：经纬网定位是区域定位中最常见、最精确的方法。

通常可以借助“十”字法或“井”字法进行识记。

如： “双30”，指的是30°E、30°N的交点，记忆为尼罗河河口或者开罗旁边，以此作为参考点，思索相对位置。

2．其他定位方法：(1)相对位置定位：借助熟识的点，依据相对位置定位。

(2)轮廓、形态定位：每个区域都有自己特殊的轮廓特征，河流、湖泊也有自己的形态。

(3)典型区域特征定位：不同地区的气候特征、自然带特征、动物特征、土壤特征、河湖特征、地貌特征、人文特征等都具有肯定的特殊性，这些特征是区域定位的重要线索。

(4)特殊地理事物定位：代表性自然景观、文物古迹、现代建筑物、文化现象等往往是定位的重要线索。

(2019·常州一模)西班牙的耶罗岛地形坎坷，全年温柔，多地形雨。

读图，回答1～2题。

1．耶罗岛地形雨主要分布在岛屿的( )A ．东南部B ．东北部C ．西北部D ．西南部2．耶罗岛全年温柔、气候并不燥热的重要缘由是常年( )A ．受信风影响B ．受副高影响C ．受洋流影响D ．受人类影响(2019·皖南八校模拟)合恩角生物圈爱护区位于广袤的麦哲伦次南极生态区。

地理高考总复习材料第一讲地球与地图、地球的宇宙环境、太阳对地球的影响与地球的圈层结构1.1 地球与地图形状一、地球半径赤道1、半球划分:南北半球—0°即赤道，东西半球—20°W，160°E2、利用经纬网计算距离3、飞行问题一般方向经纬网(同一经线、同一纬线、不同经线)指向标概念三、地图三要素比例尺表示大小比较（缩放）图例和注记四、等高线地形图1、概念2、判读（间距、疏密、形状、示坡线、特殊等高线）3、运用（水系、水文、气候（水热状况、坡向、迎风坡、背风坡、阴坡、阳坡）、大坝、码头、公路、引水、农业）4、相对高度和海拔、坡度、井的深度相对高度(n-1)d≤H＜(n+1)d坡度tanα=h/l井的深度h=a-b（地下潜水深度=地面海拔-潜水海拔）相对高度式中，要求等高距相同，如果等高距不同，就直接在图上读两者取值区间，再交叉相减5、如何绘制地形剖面图（1）画一条与剖面线等长的水平基线（2）确定垂直比例尺、水平比例尺（3）在剖面线上标出各点，一一对应到水平基线上，标出各点高程（4）将各点用平滑的曲线连接起来第二讲地球的宇宙环境、太阳对地球的影响与地球的圈层结构1.2 宇宙中地球一、地球在宇宙中的位置天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图1.2）太阳系银河系其他行星系总星系总星系其他恒星世界河外星系二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4）1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

2.八大行星分类（课本P5图1.5）三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本P6）1.3 太阳对地球的影响一、为地球提供能量1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。

2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7）⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源（5）不利影响二、太阳活动影响地球2.太阳活动对地球的影响（课本P11）⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性（课本P11活动）；⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。

地理高三一轮复习讲义地理高三一轮复习1第一讲地球与地图一、地球与地图1、赤道上经度相差10实地距离大约为111千米，其他纬线上经度相差10实地距离大约为111- 千米。

经线上纬度相差10实地距离大约为111千米。

2、东半球的范围从200W向东到1600E。

3、球面两点的最短距离为两点之间的“大圆劣弧”，常见大圆为赤道、经线圈和晨昏圈。

北半球同一纬线上的最短距离向北偏，南半球同一纬线上的最短距离向南偏。

4、该地看北极星的仰角就是该地的纬度。

5、有经纬网的地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

东西方向是相对的，要根据劣弧进行判断。

(劣弧即两点经度差小于1800)二、等高线地形图1、等高线地形图的判读(1)读数值范围，判断地貌类型：海拔在200m以下，等高线稀疏的是平原; 海拔在200m~500m，等高线较稀疏的是丘陵; 海拔大于500m，等高线密集的是山地; 海拔在1000m以上，等高线在边缘十分密集，而顶部稀疏的是高原; 四周等高线密集且数值大，中间等高线稀疏且数值小的是盆地。

(2)读疏密程度，判断坡度：等高线越密集，坡度越陡;等高线越稀疏，坡度越缓。

从山顶向四周，等高线高密低疏，为凹坡，可通视;高疏低密，为凸坡，易挡住人们的视线。

(3)读弯曲状况：等高线凸向高处的是山谷，凸向低处的是山脊(凸高为谷、凸低为脊)。

(4)读局部闭合等高线：等高线闭合，中高周低的地形类型是山峰;中低周高的地形类型为盆地;特殊情况，规律判读为“大于大的”为山坡上的小山丘或“小于小的”为山坡上的小洼地。

(5)基本特征：同线等高;同图等距;相邻两条等高线数值可以相等，如河谷两侧相邻的等高线，也可以递变;任意两条等高线一般不会相交，若相交或重叠则为陡崖。

2、等高线地形图中的有关计算：(1)计算两点的相对高度：先算出最大值和最小值的范围，再进行相减或(n-1)-d<△H<(n+1)-d(2)进行陡崖高度的计算：其相对高度(n-1)-d≤△H<(n+1)-d(n为陡崖处重叠的等高线条数，)d为等高距。

第一节世界的陆地和海洋一、大洲和大洋1、七大洲世界海陆分布：陆地占29%，海洋占71%大陆：亚欧（最大）、非洲、北美、南美、南极、澳大利亚六块大陆岛屿：面积较小的陆地格陵兰岛-世界最大群岛：马来群岛-世界最大半岛：陆地伸进海洋的部分阿拉伯半岛-世界最大（2）概念：大陆和它附近的岛屿亚洲、欧洲、非洲、大洋洲主要分布在东半球北美洲、南美洲在西半球，南极洲跨东西半球（3）分界线：亚、欧—乌拉尔山、乌拉尔河、里海、高加索山、黑海、土耳其海峡亚、非——苏伊士运河、红海、曼德海峡南、北美——巴拿马运河亚、北美——白令海峡南美、南极——德雷克海峡欧、非——直布罗陀海峡、地中海（4）大洲面积：亚洲4400 非洲3000 北美洲2400 南美洲1800 南极洲1400欧洲1000 大洋洲9002、四大洋太平洋：面积最大（将近一半）、水温最高、水体最深、岛屿最多。

大西洋：呈“S”形印度洋：热带海洋面积大北冰洋：最小、纬度最高、水温最低海：一般面积较小，靠近大陆由半岛和岛屿同大洋大致隔开（陆间海—地中海内海—渤海边缘海—东海、南海）海峡：沟通两个海洋之间的狭窄水道二、七大洲地形特色三、海底地形大陆架：靠近大陆的浅海地区，大陆向海洋的自然延伸，深度一般不超过200m大陆坡：大陆架外缘巨大的陡坡洋底地形：大陆坡外，有洋盆、海沟和海岭等地形四、各大洲的气候特点五、世界主要河流湖泊六、世界的自然资源第二节世界居民和国家1、世界的人口（1）增长特点：速度加快，地区差异（2）分布及原因：（3）人口问题A增长过快——生态方面：森林减少，草原破坏，水土流失，土壤沙化——社会方面：粮食不足，医疗、卫生、教育、交通、住房、就业等困难。

B停止或负增长：劳力短缺、兵源不足、老龄化问题。

解决人口问题的正确途径和目标：途径：控制人口数量，实行有计划地生育。

目标：人口的增长要与社会、经济发展相适应，与环境、资源相协调。

（4）人口向城市迁移带来的问题城市人口占总人口比重：衡量一个国家发展水平的标准之一。

高三地理一讲义轮总复习课件地图一、教学内容1. 必修一第二章《地球与地图》；2. 必修二第六章《区域地理》；3. 必修三第八章《地理信息系统》。

详细内容包括地图的基本知识、地图的投影、各类地图的判读与应用、地理信息系统（GIS）的基本应用等。

二、教学目标1. 理解和掌握地图的基本概念，提高地图阅读和运用能力；2. 掌握地图的投影原理，了解不同投影的特点；3. 学会分析各类地图信息，提高空间思维和地理判断能力。

三、教学难点与重点教学难点：地图的投影原理及其应用、地理信息系统的基本操作。

教学重点：地图的基本知识、各类地图的判读与应用、GIS在地理研究中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地图投影设备、地球仪；2. 学具：各类地图、尺子、量角器、圆规。

五、教学过程1. 导入：展示世界地图，引导学生观察地图上的地理信息，提出问题：“如何从地图上获取有用的地理信息？”2. 知识回顾：讲解地图的基本概念、要素和分类，回顾地图投影原理。

3. 例题讲解：通过讲解典型例题，使学生掌握地图的判读和应用。

4. 随堂练习：分发地图练习题，学生现场操作，提高地图应用能力。

5. 地理信息系统（GIS）介绍：讲解GIS的基本功能和应用，展示GIS在地理研究中的实际案例。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述地图的投影原理及其分类；（2）分析地图上的地理信息，描述我国地理位置的特点；（3）了解GIS的基本功能，举例说明GIS在生活中的应用。

2. 答案：（1）地图投影原理：将地球表面上的经纬线转换为平面上的直线。

分类：圆锥投影、圆柱投影、方位投影。

（2）我国地理位置特点：位于东半球，北半球；亚洲东部，太平洋西岸；南北跨纬度较广，东西经度差异较大。

（3）GIS基本功能：数据采集、数据处理、空间分析、地图制作。

应用举例：城市规划、交通管理、环境保护等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展地图实践活动，提高学生的地图应用能力；（2）鼓励学生利用GIS软件，进行地理信息分析和地图制作；（3）组织地理知识竞赛，激发学生学习地理的兴趣。

图3—22010届高三地理第一轮复习讲义第三章 地球上的水★教学目标★1．掌握水圈内各种水体类型的数量和分布；2．结合图表和数据信息，分析不同河流的水源补给类型及水量变化特点（季节变化和年际变化）；3．从水循环的概念与环节入手分析全球或某区域的水平衡状态；4．分析世界主要海洋区域的洋流模式及主要的洋流名称，说明洋流对地理环境可能带来的影响；5．通过图表资料分析世界或我国水资源的空间差异与时间分布特点，提出改变水资源时空分布的合理化建议。

第一课时一、相互联系的水体 1．水圈组成：图3-1②大气降水是河流和其他陆地水体最主要的补给。

③冰川对河流和其他陆地水体的补给主要是单向补给，即以冰川融水补给河流及陆地其他水体。

④江河水、湖泊水和地下水之间，依据水位、流量的动态变化具有水源相互补给关系。

[经典例题1]一般情况下，河流R （ ）A ．只有春汛B ．只有夏汛C ．只有秋汛D ．春季和夏秋季各有一个汛期【解析】考查读图能力。

根据图中给出的经纬度，纬度48°在我国是纬度较高地区，经度130°基本位于我国最东部地区。

根据河流分布、流向，山脉分布、走向，国境线、省区界线等地理事物内容判断图示地区是黑龙江省的大部地区，河流R 是黑龙江的支流松花江。

东北地区冬季积雪，春季融化补给河流，积雪融水是河流的重要补给。

松花江大约20%的水量来自季节性积雪融水补给，本区河流有春汛现象。

由于本区属于东部季风区，夏季降水集中，夏汛仍是本区河流的主汛期。

【答案】D[经典例题2] 下图是我国某河流的综合补给示意图 , 读后回答 :（1）图中 A 、 B 、 C 分别是这条河流水源补给形式, 该判断:A是___________补给,B是__________补给；C是___________补给, 根据是_____________。

（2）该判断图中①②两条曲线 , 哪一条是在修坝后测到的?________________为什么? 。

第一讲地球和地球仪一、必背知识1．地球的形状：两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。

证明：①月食②环球航行③海边观看远行或返航的船只④卫星照片2．地球的大小：半径：6371KM，赤道周长：4万KM。

3．纬线的特点：①指示东西方向；②都是圆；③赤道最长，向两极递减，知道极点；④纬线相互平行4．经线的特点：①指示南北方向；②都是半圆，两条相对的经线组成一个大圆；③所有的经线都相交于南北极点；④长度都相等；5．纬度的划分：赤道为0°，向南北两极分别做90°，以北的为北纬（N），以南的为南纬（S）。

6．低中高纬度的划分：0°—30°，30°—60°，60°—90°。

7．南北半球的划分：赤道以北的为北半球，赤道以南的为南半球。

8．经度的划分：经过经过伦敦格林尼治天文台原址的经线为本初子午线，定位0°，分别向东、西作180°，本初子午线以东的为东经E，以西的为西经W。

9．东西半球的划分：20°W—0°—160°E，为东半球，20°W—180°—160°E为西半球。

10．重要的经线：0°、20°W、180°、160°E。

11．重要的纬线：赤道、南、北回归线、南、北极圈。

二、必懂技能：1．在常见的侧视图、（南北半球的）俯视图、网格图等经纬网图用经纬度定位。

2．东西经的判定方法：①在侧视图和网格图中，向右（东）增大的为东经，向左（西）增大的为西经；②在俯视图中，在本初子午线上画出自转方向，箭头方向为东经E，箭尾方向为西经W。

3．南北纬的判定方法：①在侧视图和网格图中，向上(北)增大的为北纬，向下（南）增大的为南纬；②在在俯视图中，确定南北极点即可。

4．方向的判定：①在侧视图和网格图中，一般为上北下南，左西右东；②在在俯视图中，确定南北极点，离南极近的为南方，离北极近的为北方。

高三地理复习资料高三地理复习资料「篇一」1、对流层的特点：①随高度增加气温降低;②大气对流运动(12km)显著;③天气复杂多变。

2、平流层的特点：①随高度增加温度升高;②大气平稳，以水准运动为主，有利於高空飞行。

3、大气的热力过程：太阳辐射--地面增温--地面辐射--大气增温--大气(逆)辐射--大气保温4、大气对太阳辐射的削弱作用：吸收、反射、散射。

5、太阳辐射(光照)与天气、地势关系：晴朗的天气、地势高空气稀薄，光照越强;我国太阳能的分布青藏高原，四川盆地最低。

6、大气的保温效应：强烈吸收地面长波辐射，并通过大气逆辐射把热量还给地面。

7、气温与天气：白天多云，气温不高(云层反射作用强);夜晚多云，气温较高(大气逆辐射强)。

8、气温的垂直分布：对流层气温随高度的增加而递减9、气温的水准分布：①纬度分布：纬度越高，气温越低，我国热量最丰富的地区：海南岛②海陆分布：夏季陆地>海洋，冬季海洋>陆地;③气温高的地方，等温线向高纬凸出，反之，气温低的地方，等温线向低纬凸出。

10、气温年较差：①影响因素：海陆热力性质;地表植被水分状况;云雨多少。

②变化规律：内陆>沿海，大陆性气候>海洋性气候，裸地>草地>林地>湖泊，晴天>阴天。

11、地球自西向东转，北极上空看是逆时针转，南极上空看是顺时针转12、地表自转线速度自赤道向两级递减至零;13、除南北极点外，地表任一点的自转角速度都相等，为15°/h;14、北半球观察北极星的仰角大小即为当地的纬度大小;南半球看不到北极星;15、在地球公转运动中，近日点(1月初)公转线速度和角速度达值，远日点(7月初)公转线速度和角速度达最小值;16、如果黄赤交角变大，则热带范围变大，寒带范围变大，温带范围变小;17、夏至日太阳直射北回归线;冬至日直射南回归线;春秋分直射赤道;18、太阳直射点在南北回归线之间做回归运动,约每天移动0.26°,每月移动8°;19、晨昏线的判读：沿地球自转方向，由夜半球进入昼半球经过的线为晨线，由昼半球进入夜半球经过的线为昏线;在侧视图中，左夜为晨，右夜为昏;在晨昏线上的点，如果地方时<12时，则该点所在线为晨线，如果地方时>12时，则该点所在线为昏线;20、太阳高度判断：昼半球中太阳高度>0,夜半球中太阳高度<0,晨昏线上太阳高度=0;21、在光照图中，晨线与赤道相交的点所在经线的地方时为6时，昏线与赤道相交的点所在经线的地方时为18时;22、在光照图中，晨昏线上纬度点(即转折点)所在经线地方时要么为0时或24时，要么为12时;如果该转折点所在纬线刚好出现极昼，则过该点所在经线地方时为0时或24时，如果该转折点所在纬线刚好出现极夜，则过该点所在经线地方时为12时;⑴南极发现有丰富煤炭(北极地区埋藏丰富石油)，说明：南极(北极)地区曾经位于温暖湿润地区，森林茂密，后经大陆漂移至此，这是板块构造学说的有力佐证.⑵刚果盆地的形成原因：刚果盆地原来是内陆湖，后经地壳抬升，河流下切，湖水外泻而成.⑶死海(贝加尔湖、坦噶尼喀湖、汾河谷地、渭河谷地)成因：内力作用----断裂陷落⑷北美五大淡水湖(欧洲峡湾地形、湖泊)成因：外力作用----冰川作用⑸庐山(华山、泰山)的形成：断块山地⑹七大洲地形特色：亚洲：①地形复杂多样，起伏很大，高原、山地面积广;②地势中部高，四周低，平原多分布在河流的中下游;非洲：①地形以高原为主，地面地伏不大;②东部纵贯着巨大的东非裂谷带;③地势特点：东南高，西北低欧洲：①欧洲地形以山地、平原为主，平原面积广大，占总面积2/3;②地势低平，为世界地势最低一洲(300m)，地势南北高，中部低;③冰川地形广布北美洲：①地势东西高，中部低;②南北纵列三大地形区，西部是山地，东部是山地、高原，中部是平原;③冰川地形在大陆北半部广布南美洲：①西部为南北纵贯的安第斯山脉;②东部为平原、高原相间排列大洋洲：①地势低平。

第一章地理环境与区域发展第一节地理环境对区域发展的影响一、区域；1、概念：地球表面的空间单元，具有一定的区位特征，以及一定的面积、形状和边界。

2、区域的划分：（1）按单一指标划分（2）按综合指标划分（3）按自然要素特征划分（4）按人文要素特征划分等3、特征：层次性、整体性、差异性、可变性、开放性二、地理环境差异对区域发展的影响——以长江三角洲和松嫩平原为例1.总体影响：影响人们的生产生活特点、区域的发展水平、发展方向。

23知识拓展1、综合比较我国北方和南方——以秦岭和淮河为界三、区域不同发展阶段地理环境的影响——以长江中下游平原为例1、开发早期——河流、湖泊和沼泽分布较广,地势平坦,土质黏重.受地理环境的限制,耕作农业发展缓慢.。

（水土条件限制区域农业发展）2、农业社会——①船作为交通工具被广泛使用,稠密的水系为扩大交通联系提供了天然水道.②随着农业生产工具的改进和生产技术的改良,多水而质地黏重的土壤不再成为耕作业的限制条件,农业生产得到较快的发展.③随着我国历史上人口从北方至南方几次大规模的迁移,人口越来越稠密.④优越的气候条件还使得长江三角洲成为我国主要的桑蚕和棉花生产基地。

（科技的发展使原来的制约性因素被克服，甚至成为有利条件，长江中下游平原成为主要粮食产地和桑蚕、棉花产地。

）3、工业社会（农业社会后期）——：①工商业的发展使人口、城市密集,耕地面积减小.②耕地被分割得很破碎,不利于机械化的推广,粮食商品率低.③今天作为全国“粮仓”的地位已逐渐让位于东北平原和华北平原,在全国棉花生产中的地位也比不上新疆南部和华北平原.（长江中下游平原人均耕地少，不利于机械化的推广，粮食商品率低，粮仓地位和棉花生产地位下降。

）第二节、地理信息技术在区域地理环境研究中的应用一、地理信息技术1、概念：获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称。

2、类型：遥感RS、全球定位系统GPS、地理信息系统GIS3、应用领域：（1）区域地理环境研究：资源调查、环境监测、自然灾害防御监测、国土资源管理、国土开发规划等（2）大众化应用：导航等二、遥感（RS）1、概念：人们在航空器上利用一定的技术装备怼地表物体进行远距离的感知。

2021年高考地理总复习全三册基础知识复习讲义（精华版）目录地球的宇宙环境 (3)第1讲地球的宇宙环境 (3)第2讲地球自转的地理意义 (7)第3讲地球公转的地理意义 (9)第二单元从地球圈层看地理环境 (12)第4讲岩石圈与地表形态 (12)第5讲大气圈与天气、气候 (16)第6讲水圈和水循环 (22)第三单元从圈层作用看地理环境内在规律 (23)第7讲地理环境的差异性 (23)第8讲地理环境的整体性VS 圈层相互作用案例分析-剖析桂林山水的成因 (27)第四单元从人地关系看资源与环境 (30)第9讲自然资源与人类 (30)第10讲地表形态对聚落和交通线分布的影响 (32)第11讲自然灾害与人类——以洪灾为例 (33)第12讲全球气候变化及其对人类的影响 (35)人口与地理环境 (36)第13讲人口增长与人口问题 (36)第14讲人口迁移和人口流动 (38)第15讲人口分布与人口合理容量 (39)第二单元城市与地理环境 (40)第16讲城市发展与城市化 (40)第17讲城市区位与城市体系 (41)第18讲城市空间结构（含地域文化对城市的影响） (43)第三单元产业活动与地理环境 (46)第19讲农业生产与地理环境 (46)第20讲工业生产与地理环境 (49)第四单元人类活动的地域联系 (53)第21讲人类活动地域联系的主要方式 (53)第22讲交通运输方式和分布的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响 (55)第23讲地理信息技术的应用（RS、GPS、GIS、数字地球） (56)区域地理环境与人类活动 (59)第24讲认识区域 (59)第25讲自然环境和人类活动的区域差异 (60)第26讲区域发展阶段与人类活动 (63)第二单元走可持续发展之路 (64)第27讲人地关系思想的演变 (64)第28讲可持续发展的基本内涵 (68)第29讲中国可持续发展之路 (69)第三单元区域资源、环境与可持续发展 (71)第30讲区域水土流失及其治理——以黄土高原为例 (71)第31讲资源开发与区域可持续发展——以德国鲁尔区为例 (73)第32讲资源的跨区域调配——以南水北调为例 (75)第四单元区域综合开发与可持续发展 (78)第33讲流域综合开发与可持续发展 (78)第34讲农业与区域可持续发展——以东北地区为例 (80)第35讲经济发达地区的可持续发展——以珠江三角洲地区为例 (83)第一单元地球的宇宙环境第1讲地球的宇宙环境一、宇宙的组成物质----天体地月系太阳系天体系统银河系河外星系其他恒星类型多样，包括星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等。

高三地理知识点精讲一、地球与地图1.1 地球的形状与结构•地球的形状：略扁的不规则球体。

•地球的结构：地壳、地幔、地核。

1.2 经纬网与坐标系•经纬网：由经线和纬线组成的网络。

•坐标系：平面直角坐标系、大地坐标系。

1.3 地图的类型与阅读•地图的类型：自然地图、社会经济地图。

•地图的阅读：比例尺、方向、图例和注记。

二、自然地理2.1 气候•气候的概念：长期天气状态的平均值。

•气候要素：气温、降水、风。

•气候类型：热带雨林气候、热带草原气候、温带季风气候、温带海洋性气候、寒带气候、高原山地气候。

2.2 地形•地形的概念：地表形态的总称。

•地形类型：平原、丘陵、山地、高原、盆地。

•地形对气候的影响：山地对太阳辐射的屏障作用、沿海地区的海洋影响。

2.3 水文•水文的概念：地表水和地下水的总称。

•河流的水文特征：流量、含沙量、汛期、结冰期。

•湖泊的分类：淡水湖、咸水湖、内流湖、外流湖。

2.4 植被与动物•植被的分类：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、针叶林。

•动物的分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类。

•植物对地理环境的影响：调节气候、保持水土、防风固沙。

三、人文地理3.1 人口•人口的概念：一定地域内的人口总数。

•人口增长：自然增长、机械增长。

•人口分布：世界人口分布、我国人口分布。

3.2 城市与城市化•城市的概念：人口集中、工商业发达、居民点。

•城市化：城市化的概念、城市化的进程、城市化的标志。

•城市体系：大城市、中等城市、小城市。

3.3 农业•农业的概念：第一产业，以土地资源为生产对象的部门。

•农业的分类：种植业、畜牧业、林业、渔业。

•农业区位因素：自然区位因素、社会经济因素。

3.4 工业•工业的概念：第二产业，以原材料和能源为生产基础，提供生产和生活资料的部门。

•工业的分类：重工业、轻工业、原料指向型、市场指向型、技术指向型。

•工业区位因素：原料、动力、市场、劳动力、科技。

3.5 交通与通信•交通的概念：运输方式的总称。