诗朗诵《中国报告》

筑梦前行扬帆远航诗朗诵（最终版）第一篇：筑梦前行扬帆远航诗朗诵（最终版）筑梦前行扬帆远航1那一年，我大学毕业，手里攥着返程的车票，回到祖辈奋斗过的地方，建设大庆油田是我与生俱来的担当。

2那一年，我背起行囊，脑海里憧憬着大庆的模样，奔赴梦开始的地方，建设大庆油田是我坚定不移的向往。

3那一年，我成为一名平凡的采油工，走进铁人战斗的地方，感受着他用生命换来的不朽荣光。

4那一年，我托起石油花的瞩望，把振兴发展的使命担在肩上，心里翻涌着地下千米锁油龙的壮阔景象1时代眷顾着我们，让我们对天空的呐喊有了蹡蹡回响（个人成绩）1乘风破浪勇往直前X年后（那一年），我。

突破了。

取得了（）。

2天道酬勤志存高远X年后（那一年），我。

突破了。

取得了。

3厚德明智坚定信念X年后（那一年），我。

突破了。

取得了。

4严谨求真砥砺前行X年后（那一年），我。

突破了。

取得了。

1梦想啊你总是那么高远让我们的双腿有了奔跑的力量 2梦想啊你总是那么美好，让我们的身后长出飞翔的翅膀3梦想，你是我心中小小的种子，在我失落的时候给我能量，4梦想，你是夜空中最亮的星星，在我迷失的时候指引方向歌曲：夜空总最亮的星1仰望星空，我仿佛看到林海雪原上，井架林立，红旗高扬，一束束黑色的呐喊，一声声冲天的呼唤。

俯视大地，我仿佛听到松嫩平原上，马达隆隆作响，听到“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田“的铮铮誓言。

那段峥嵘往事，每一个拼搏的姿态都是一个倔强的瞬间。

4 那首岁月之歌，每一声沉闷的呐喊都是一道摄人心魄的闪电。

1历史上，你是共和国的长子，甩掉贫油国的帽子，顶起石油行业的半边天2现如今，你依旧是全国的标杆旗帜，哪怕临近千难万险，也要践行为祖国献石油的誓言看未来，你必将奏响百年油田的华章，因为有千万铁人的臂膀，豪情壮志为你续写辉煌1挑战与机遇同在，困难与潜力并存，成功从来不是一蹴而就，皆因奋发有为者在负重前行。

2扶风豪士天下奇，意气相倾山可移。

目标已在前方便只顾风雨兼程，3产量、效益双重压力，我们从精细开发向精准迈进。

诵读经典诗文,提升学生的人文素养第一篇：诵读经典诗文,提升学生的人文素养诵读经典诗文，提升学生的人文素养我国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国。

在这五千年的文明史中，古诗文是中华民族文化的精髓，是中华民族人文精神的结晶。

人文精神对学生感情的感染、人格的熏陶、习惯的养成、语文素养的提高等都有着十分重要的作用。

经典诵读让书香满校园，是经典诵读让孩子们受益终身。

那么如何引导小学生进行经典诵读，提升学生人文素养呢？一、立足课内阅读，探索高效的古诗教学模式在小学语文教材中每一册都安排了三四首隽永的古诗词，这些诗词经过岁月的洗练、沉淀，彰显出特有的经典魅力。

它们语言凝练，内涵丰富，需凭借丰富的想象、超时空的感知，方可体会蕴含其中的意境和主题，获得愉快的情感体验，实现审美的目的。

作为教师要从平常的课堂教学入手，从具体特点出发，探讨古诗教学的内在规律，寻求古诗教学的最佳路径。

如教学《望湖楼醉书》时，从把握诗眼入手来体会意境、感受诗情，作为古诗词钻研的有效切入点。

这首诗的诗眼在题目之中，就是一个“醉”字。

教学中就抓住“醉”字，以一个问题“诗人被什么而醉？”展开了一幅瑰丽的画面：第一句，“黑云翻墨未遮山”教师主要是通过抓词“翻”“遮”，让学生来感受云的厚、重、猛，然后用自己的语言来描绘这来势汹汹的云，“乌云翻滚、乌云密布、乌云滚滚......”；第二句，“白雨跳珠乱入船”教师则通过视频，唤起学生对暴雨、骤雨的记忆,联系生活经验想象“像跳珠一样的雨会是什么样的”？感受雨的急、快、大。

“卷地风来忽吹散”，教师围绕“忽”字，利用学生已有的知识积累触类旁通，感受“忽”带来的惊喜等。

让学生通过云的浓墨、壮观，雨的圆润、活泼，风的急速、力量，水的茫茫一片，感受到诗人被疾雨急来急去的变幻景色所陶醉，为大自然的变幻和力量所惊叹的那份情感。

通过抓诗眼，形成教学主线，让学生真正走进文本，体会古诗的意境，感悟诗人的感情，课堂才彰显生气和价值。

关于中国的朗诵诗歌（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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（精选）“经典古诗文”朗诵比赛活动方案共5篇诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。

经典诵读活动方案为了丰富校园生活，增强校园文化建设，让学生感受祖国的优秀文化的魅力，提高学生对国学经典知识的积累，小若口校区在本学期开展“经典诵读”系列活动。

具体活动安排如下：全校学生人手一册《小学生必读古诗词》，系列活动以此为内容展开。

一、每日晨诵每周周二、周三课间操后背诵5首（不会背诵的学生带书读），周四、周五换5首。

二、经典诵读诗画展在四月份，举行全校学生参与的“经典诵读诗配画手”抄报评比。

评选出优秀作品展出。

三、“走近经典”黑板报评比五月份，围绕“走近经典”的主题，各班开展黑板报评比。

四、“经典诵读擂台赛”在六月份，组织开展“经典诵读擂台赛”。

赛前两周在全校推选出两名队长，由队长双方pk后自己招兵买马，各自挑选4名队友，并自己给自己的参赛队取名、设计海报。

给全校其他学生抽取编号按单双号分成两支拉拉队，由队长选取并成为该队的智囊团。

比赛分六个环节，分别是有惊无险、互相挑战、幸运抽奖、你争我夺、经典欣赏、一决雌雄。

一、有惊无险此关比赛规则是：双方队长各抽取五首古诗，每位队员各背一首。

背正确一首加一分，错则对方加一分，同时，错题由现场拉拉队成员抢背，并当场领奖。

二、互相挑战比赛规则：各队分别为对方队友抽题，可以指定对方成员背诵，被挑战方背正确加一分，否则挑战方加一分。

此外，被挑战方被错的题由挑战方背诵，正确也加一分，错误扣一分。

此题由拉拉队获得。

三、幸运抽奖此关共抽取幸运者5名。

请两位队长为各自拉拉队抽取幸运号码，两位拉拉队队长为本队员抽题。

抽到的队员顺利过关，谢老师当场颁发奖品。

四、你争我夺比赛规则：各队长抽题，按抽到的题目要求由本组队员轮流背诵，每背对一首加一分。

——本关设有求助热线，即向自己的拉拉队求助，最多可求助3次，每成功一次获得一分。

同时被求助者给予成功救助获得一分礼物。

诗歌朗诵比赛新闻稿件范文诗歌用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。

以下是小编整理的诗歌朗诵比赛新闻稿件，欢迎参考！诗歌朗诵比赛新闻稿件范文1人间四月，诗韵流长。

“你是人间的四月天”浙江工商大学第八届读书节—诗歌朗诵比赛决赛于4月21日下午一点半在图书馆五楼第一会议室隆重举行。

出席本次大赛的评委有浙江省普通话测试员、人文学院新闻系的李蓉老师，浙江大学语言学博士、浙江省普通话测试员吴欣老师，图书馆信息部的刘晓莉老师。

此次大赛由主办方给出文章席慕容的《山百合》，选手根据对文章理解选择诗歌参赛，选手演讲前先讲自己对诗歌的理解和选择这首诗的原因。

该成绩占30%。

本次比赛加入大众评审投票环节，每位大众评审拥有三票。

评委评分占比赛总成绩90%，大众评审占10%。

章诗越选手用一首诗意蓬勃的《越人歌》拉开了比赛的序幕，马国真选手的《悼念一颗枫树》透露出一股静静的哀伤。

强苏萍带来她的一首原创诗歌《每朵花都在盛开》，表现出她独特的寂寞。

王**选手的一首《雨巷》让我们仿佛置身其中，看到丁香般带着愁怨的姑娘。

而林挺同学别具匠心，选择了一首原创诗歌《不懂》情感收放自如，两位美女的伴舞，更是点燃全场的激情。

每位选手表现都十分优异，他们凭着自己对诗歌的理解，对诗歌的热爱，表达出了她们发自内心的声音。

最终，林挺同学获得了一等奖，周莹瑶，马国真，王梦园三位选手获得了二等奖，余哲仡等5组选手获得了三等奖，周茜茜，徐雅婷组合获得了最佳人气奖，唐宁笙获得了最佳配乐奖，王**等10组选手获得了优胜奖。

诗歌朗诵比赛新闻稿件范文2近日，**大学针对党的学习贯彻精神展开了一场诗朗诵的比赛，在这次诗朗诵比赛中，各学院的朗诵爱好者们都踊跃参与，下面一起来看看高校诗歌朗诵会比赛新闻稿。

为贯彻落实党的会议精神，激励贵大青年担当实现中国梦的重任，11月5日下午，由共青团**大学委员会主办，**大学红色文化学习研究会、学习理论社承办的以“喜迎党的会议诗词颂华章”为主题的诗歌朗诵会在东区西楼圆形报告厅举行。

诵读诗词经典,弘扬传统文化（5篇可选）第一篇：诵读诗词经典,弘扬传统文化诵读诗词经典，弘扬传统文化——云锦小学诗词诵读特色文化罗永明中华五千年悠久的历史，留下了源远流长、博大精深的优秀文化。

千百年来传唱不衰的古诗词就是我国优秀文化中瑰丽的奇葩，是先人智慧的结晶、人文素养的积淀，每一首诗词里都蕴藏着丰富的学习资源。

在小学生中开展中华经典诗词的诵读，不仅让学生体味到我国经典诗词独有的韵味美和意境美，陶冶学生高尚的情操，提高学生的文学素养，还加强了对学生的爱国主义和中华优秀文化传统的教育。

一、诗词诵读的背景我校是泸县东部边远的一所农村学校，现有在校学生2886人，学生大多是留守学生，家长对孩子的期望值虽高，但多数家长又不能为孩子提供良好的学习环境和家庭教育，孩子们缺少读书的兴趣和习惯，身上缺少书卷气。

学校有教职工110人，多数教师不能主动读书学习，提高自己的能力素养。

面对这种现状，学校将诵读经典诗词作为我校创建特色学校的突破口，努力打造“彩云文化，自主课堂，阳光教师，文明学生”的办学特色。

办学的核心理念：为学生的未来奠基，让每朵花儿都绽放。

办学思想：强化爱与责任，倡导阳光与快乐，培育习惯与文化，构建安全与和谐，成就精彩与辉煌。

办学目标：学校如彩云般美丽，似锦绣般辉煌。

环境是精美的，工作是精致的，生活是精神的，管理是精细的，成绩是精彩的。

课改理念：推行自主课堂，提高学生自学能力。

校训：如云似锦，活出精彩。

校风：文明活泼，团结友爱。

学风：好好学习，天天向上。

教风：爱生敬业，求实创新。

领导作风：清正廉洁，务实高效。

校歌：阳光下成长。

校本课程：诗词诵读读本1-12册；行为习惯养成教育1-12册；少年宫活动小组教材上、下册。

二、诗词诵读的意义1．中华古诗词是我国文学宝库的瑰宝，她源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟，一首首诗作，就像一面面镜子，反映社会生活，映照人们的心灵，启迪人们的心智。

小学生诵读大量的古典诗词，可以使他们既获得丰富的文学知识，又受到良好的思想教育；既启迪思维、培养灵感，又能提高语言表达能力；既孕育创新精神，又增强审美情趣。

这一刻时光开始读秒我喜悦的心情与大型联合收割机一起撒欢儿奔跑从南到北穿越稻海麦浪品尝香甜的瓜果和蜜桃祖国我要为你捧出连续九年广袤田野丰收的报告这一刻地球加速心跳我深情的目光投向神九漫步太空的逍遥从东到西和着天宫一号对接时刹那间的美妙祖国我要为你抒发腾飞十年从未有过的自豪我从三峡大坝云蒸霞蔚的晨曦中走来为你捎去掠过神女峰悠长的鸽哨那一泻千里的滔滔江水化作清洁的电能沿着花开的国土为光明的生活筑起璀璨的跑道我从日夜穿梭的青藏铁路走来为你带来世界屋脊午后阳光的问好那直上云霄的生命大动脉已不再是蓝图上的线条真真切切在地球的版图上划出一道幸福的惊叹号我从南水北调的源头丹江口走来碧水清波欢歌来向着2014年的北京争先恐后报到还有那横亘神舟大陆的西气东输管道灯火阑珊的黄浦江昼夜感受大漠深处的热情相邀我还为你出门旅游准备了一本新指南我想邀你去北京鸟巢上海世博园广州的海心沙岛看百年圆梦的中华民族留给未来的精彩地标我还想约你去大开发十年后的西部走走和甘醇的葡萄酒飘香的奶茶洁白的哈达一起聆听风情万种的醉人歌谣这十年我每天在网上都能查到许多新鲜的词条一个个关键词成为奋进中国的思想坐标科学发展社会和谐以人为本关注民生创新型国家新农村建设一字一句嵌入了我们生活的每一天前进的每一秒一项立意高远而又福泽子孙后代的可持续发展目标啊让我们这一代以又好又快取代了又快又好从此幸福两个字变得实实在在咱老百姓看得见摸得着整整3650天中国在争分夺秒为美好的生活完善各项创新指标一项又一项超级工程问鼎当代传世荣耀看那波涛汹涌的海面上我们的巨型风机正瞄准新能源目标上海中心大厦将携来空中花园足足有六百米高北京地铁的建设速度将很快把世界第一的公里数拥入怀抱成就辉煌的科学发展之路啊越走越宽广中国制造正联袂中国制造破冰融雪抵御来自金融危机的暗潮汹涌寒冬料峭不易呀这十年的好日子得之不易雪灾旱情大地震泥石流南北洪涝还有国际风云变幻东海南海乍起惊涛说实话生在今日的中国咱不怕走着瞧（合）天大的事儿咱扛得起中国人说到做到（宋春丽）举杯吧朋友这刚刚过去的十年（侯勇）它让我们思绪飞翔澎湃心潮（丁建华）在这中华龙年收获的季节朋友请让我们一起大声地向自己问一声好（温玉娟）民族团结政治昌明经济腾飞百姓安居乐业（徐涛）中国共产党人励精图治写下的中国报告春风拂面海纳百川尽显神州妖娆最美人物层出不穷精神支柱钢铸铁浇毫不动摇（宋春丽）科技进步文化繁荣开创复兴伟业（侯勇）集结在中国特色社会主义旗帜下的中国报告气壮山河继往开来数风流人物还看今朝（徐涛侯勇）中国报告（温玉娟宋春丽丁建华）中国报告（合）中国向你报告。

中国进行串词朗诵词；中国进行曲歌词
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中国进行串词朗诵词
1、迎着新世纪初升的太阳，我们手挽手豪情万丈
2、拥抱东方那绚丽的曙光，我们心连心壮志飞翔
1、前进吧！中国，愿你从繁荣走向昌盛，
2、前进吧！中国，愿你从胜利走向辉煌。

1、让我们众志成城，拚搏向上，
2、共同实现祖国振兴的光荣梦想。

1、让我们结一心，携手奋进，
2、共同谱写华夏腾飞的宏篇巨章。

1、请听《中国进行曲》
中国进行曲歌词
迎着新世纪初升的太阳
中国向前方
我们手挽手豪情高万丈中国向前方
走过春秋走过风浪
从繁荣走向富强
挽起黄河挽起长江
让春潮澎湃激荡
中国中国前进吧！
向着新世纪的光荣梦想中国中国前进吧！
未来充满希望
拥抱东方那绚丽的曙光中国向前方
我们心连心
壮志在飞翔
中国向前方
走过长河走过沧桑
从胜利走向辉煌
各族儿女挽起臂膀
亿万人一起高唱
中国中国前进吧！
向着新世纪的光荣梦想中国中国前进吧！
未来充满希望
中国中国前进吧
向着新世纪的光荣梦想
中国中国前进吧
未来充满希望
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