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“撞车留道歉信”见证德者有得【素材回放】52岁的薛战民是河南登封人，2017年2月5日上午9点多去取自己放在车位上的宝马车时，发现宝马轿车的左倒车镜被撞坏，左车门和车后方，分别留着20多厘米的划痕。
薛先生刚刚看到车被撞了，当时心里很生气。
就在拉驾驶室车门准备上车查看时，“在门把手的内侧，摸到一个纸卷，打开一看，是一封道歉信，里面还包裹着311元有整有零的现金。
”薛战民说，看了道歉后，他一肚子的火顿时消了。
在这张道歉信上这样写道：“叔叔您好：我昨天骑车不小心把你的车的倒车镜撞坏了，很不好意思，我心里也很难受，我是矿务局的学生，寒假在城里打工，我给你留了钱作为补偿，我知道这不够，但我已经没有钱了，非常对不起。
对不起！！！”“当时看到这纸条后，觉得没必要再去追究肇事学生的责任，就顺手把纸条撕烂揉成团扔到地上。
”后来，薛先生觉得该为这名学生做点什么，就又重新把纸条捡了起来。
“这孩子利用寒假打工，说明孩子的家境不太好，但他撞了车子能勇于承担，并尽自己的能力进行赔偿，说明他是个诚实善良的孩子，我们应该对他的这种行为进行表扬和鼓励。
”有了这个想法后，薛先生就开始寻找这名学生。
2月8日上午，薛先生来到了新密市公安局交巡警大队事故中队，向民警寻求帮助。
他希望民警帮他找到一名交通肇事逃逸者，但并不想追究此人的责任，而是想当面将311元现金还给对方。
同时他还表示，“如果对方家境贫困，愿意资助他完成学业。
”新密市交警大队的民警听完薛先生的讲述，也为该学生的真诚所感动，同时也对薛先生的宽容与大度大加赞赏，表示将尽力帮薛先生寻找这名学生。
警方查阅事发地点各个路口的监控录像，终于发现这个孩子，警方通过经过查阅户口系统和照片比对，确定孩子叫陈奕帆，据了解，陈奕帆今年17岁，在新密市第二高级中学读二年级。
寒假期间，他在一家烤翅店打工，当天留下的300多元是他寒假打工挣来的所有的钱。
2月12日下午，薛先生又委托自己的二女儿给陈奕帆送来一万元现金，表示要资助陈奕帆的学业。
【高考作文】河南一高中生骑车撞了宝马，留下一篇很好的作文素材全国中学生作文提分的卫星发射站，超99.99%的高考生都在看！快高考了，给大家分享一篇很好的作文素材。
搜集整理了好一阵子，让大家久等了。
一起来看看：据《大河报》2月8日报道，2月5日凌晨3点，新密市一学生骑电动车撞上停在路边的宝马车，导致宝马车倒车镜损坏，车身多处划伤。
肇事后，该学生留下一封道歉信，然后用道歉信包着身上全部的311元现金，粘在宝马车左前门的把手内侧。
第二天，车主薛战民开车时，发现了道歉信和钱，被感动。
他报了警，希望警方找到这名学生，将钱还给对方并资助其读书。
网友纷纷称赞肇事学生“诚实善良”、宝马车主“仁义有爱”。
2月12日，经过多天寻找，新密警方找到当事学生陈奕帆。
311元是身上所有的生活费和零用钱陈奕帆今年17岁，在新密市二中读高二，家住新密市矿务局。
2月12日，面对多名记者，陈奕帆显得有些拘谨，话也不多。
他对澎湃新闻说：“出了事心里很忐忑，但责任还是要负。
”过年期间，陈奕帆在事发地附近一烤翅店送外卖（夜班），从下午六点一直工作到天亮。
陈奕帆说，事发时，他送外卖回来，撞了宝马车，当时心里很紧张，但要去送下一份外卖，就去送外卖了。
送完外卖，就写了道歉信，把身上的钱都粘到车手把上。
陈奕帆说，事发时还没发工资，311元是他身上所有的钱，包括生活费和零用钱。
他想着，以后挣钱了，再把钱补给车主。
媒体报道后都在找他，为何没有现身？陈奕帆说，自己当时压力很大。
陈奕帆家不算宽裕，六口人，还有一个上学的妹妹。
陈母楚晓芳对澎湃新闻说，2月10日，儿子打电话说，闹得沸沸扬扬的新闻中的学生就是他。
次日，在外地打工的她赶回郑州，从儿子处要来车主电话，并与正要离开郑州前往浙江的宝马车主薛战民在加油站见了一面。
楚晓芳要把修车的1万多元花费给薛战民，被薛战民再三拒绝。
“第一次见面就像很多年的朋友，很实在的人。
”楚晓芳对澎湃新闻说，儿子和薛战民也算有缘。
高中材料作文 2019.111,阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，新密市一学生骑电动车不慎撞上停在路边的宝马车，导致宝马车倒车镜损坏，车身多处划伤。
肇事后，该学生留下一封道歉信，然后用道歉信包着身上全部的311元现金，粘在宝马车左前门的把手内侧。
第二天，车主薛战民发现了道歉信和钱，被感动。
他报了警，在警察的帮助下找到这位名叫陈奕帆的学生，将钱还给对方并决定资助其读书。
对于以上事情，你怎么看？请结合材料阐述你的看法和理由。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，字数不少于800字。
1, 【答案】承担责任正如材料中主人公朋友所言，我们要学会承担起自己的责任。
别人有错误，没能很好的承担对自己的责任，这也是平常之事，但这并不影响你的成功。
古人云：天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
你能否成功，其根本不在于任何其他人，而在于你自己，在于你能不能承担责任。
只有承担责任，才能铸就成功。
承担责任，就不会抱怨他人，自己积极进取，从而铸就成功。
如果苏秦、张仪褐衣箪食之时，怨天时、怨君主、怨命运，他们又怎么能积极进取，潜心钻研合纵连横的游说之道，又怎能成就一代辩士之名？如果卫青、霍去病槽枥之中被奴役之时，怨父母、怨时运、怨主人，他们又怎么能发奋努力，内修韬略，外修武功，怎能策马驰骋，塞外扬鞭，成就万世传颂之名？倘若岳飞、韩世忠在穷困潦倒之时，怨天怨地怨苍生，他们又怎能勤习兵法阵势，又怎么能运筹帷幄，大破贼寇，成南宋中兴之势？正是因为苏秦张仪承担起对六国的责任，卫青霍去病承担起对百姓的责任，岳飞韩世忠承担起对王朝君主的责任，他们才得以积极进取，铸就了自己甚至那个时代的成功。
承担责任，自己就会无惧无畏，创造自己的未来，铸就成功。
辜鸿铭、陈寅恪勇于承担对于中华文化的责任，他们于是无惧无畏，无惧权势与战乱，焚膏油以继晷，穷年累月钻研学术，成为了中华文化的集大成者，一个成为国学骑士，一个成了百年哲人。
三选一材料作文同步训练周测 2020.031,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
前不久，一则几经反转的新闻事件引起广泛关注，一位79岁的老人跌坐在一辆玩具汽车前，被网民、媒体定义为“碰瓷新高度”，招来骂声一片，然而，真相却与传言截然相反，大妈的确被玩具车撞倒受伤，也被孩子家长及时送到医院，非但没有敲诈勒索，而且婉拒了对方更多的赔偿。
真相曝光后，网友和媒体纷纷致歉，一位记者坦言：他乍看网传视频时想当然地认为老人在碰瓷，完全忘掉了新闻人应该先问真相再断是非，事后很是惭愧。
要求：综合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
2,阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，新密市一学生骑电动车不慎撞上停在路边的宝马车，导致宝马车倒车镜损坏，车身多处划伤。
肇事后，该学生留下一封道歉信，然后用道歉信包着身上全部的311元现金，粘在宝马车左前门的把手内侧。
第二天，车主薛战民发现了道歉信和钱，被感动。
他报了警，在警察的帮助下找到这位名叫陈奕帆的学生，将钱还给对方并决定资助其读书。
对于以上事情，你怎么看？请结合材料阐述你的看法和理由。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，字数不少于800字。
3,阅读下面的材料，根据要求写作。
今年适逢苏轼诞辰980周年，清华附小开展了一系列致敬苏轼的活动，从成果呈现来看，《大数据分析帮你进一步认识苏轼》《苏轼的社交圈》《苏轼的旅游品牌价值分析》等论文资料翔实，堪称惊艳，让网友惊呼“逆天小学生”。
老师们感叹地说，孩子们潜力无穷，给他们一次机会，他们会还我们一个奇迹。
但也有人质疑，小学阶段就让孩子进行课题研究，是否违背了教育规律？会有什么后果？中国教育科学研究院研究员储朝晖认为：“是不是形成论文和研究报告不重要，关键是要有探究世界的兴趣和方法。
”写一篇文章谈谈你对上述材料的看法和思考。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
高三优秀作文讲评(学习高分写作技巧)以奖慰人心，妙哉1．阅读下面的材料，根据要求写作材料一：福建泉州公交公司设立“委屈奖”颁发给那些委屈自己以维护和谐司乘关系的司机。
材料二：安徽芜湖３名运管人员在查处出租车违规行为时，面对一触即发的矛盾，坚持文明执法，因而获得了“委屈奖”。
材料三：在武汉，某女环卫工在劝说市民别乱丢垃圾时遭遇掌掴被当地城管颁发“委屈奖”。
材料四：四川达州一小孩因扶老人被讹，获得5000元“委屈奖”。
请综合以上材料，谈谈你对材料中提到的“委屈奖”有怎样的感触和思考。
自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【解析】试题分析：本题考查学生任务驱动型作文写作能力。
写作任务十分明确——谈谈你对材料中提到的“委屈奖”有怎样的感触和思考。
任务驱动型作文隶属于材料作文，而对于材料作文，一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。
提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。
本题属于多则材料作文，材料一共有四则，第一则说公交公司设立“委屈奖”，颁发给委屈自己以维护和谐司乘关系的司机。
也就说公交公司设立这个奖项是给那些委屈自己来维护司乘关系的司机，目的是安慰首委屈的司机。
第二则材料说有3名坚持文明执法的运管人员获得“委屈奖”。
第三则材料说女环卫工获得“委屈奖”，因为其他劝说市民不要乱丢垃圾时遭到掌掴。
也就说女环卫工在劝说不文明行为时被打，收到委屈，给予“委屈奖”安慰。
材料四说小孩因扶老人遭遇“碰瓷”，被授予“委屈奖”，也就是用“委屈奖”来告诉孩子，他的行为是正确，安慰孩子因做好事而被讹的心。
根据材料，“委屈奖”的字面意思：委屈了自己，获得了奖励。
而所谓的“委屈”真的是在受到了欺负以后默不作声，任由他人欺负这样“小学生”似的委屈吗？不是的，司机委屈自己，不与乘客争执是为了节省更多人出行的时间，这是一种有良好大局观的体现，是一种心胸宽广的体现；运营人员上顶压力却仍与态度恶劣的出租车司机正常沟通，以最为和谐的方式解决问题，这又是一种真诚的表现，是对待工作一丝不苟的优秀品质；而环卫女工的劝说反射了责任的光辉，可爱小孩的行为则让人体会了乐于助人的美好。
阅读下面的材料，根据要求写作。
3月7日下午2点，一名女中学生骑单车在深圳福田区一街道违规逆行，撞上一辆白色奔驰，奔驰前保险杠附近油漆被剐蹭，女司机下车看到爱车被剐蹭，拦住小女孩，提出要赔偿，让她把家长叫来，女孩一听吓坏了了，立马大哭起来。
这时围观者劝女司机大人不计小人过，小孩是无心之过，原谅小孩。
但女司机不同意，她说，事情虽小，但如果就这样让女孩离开了，对她以后的成长不好，她会觉得犯了错也没有关系，没有承担错误的责任和勇气。
女孩给她妈妈打了电话，电话里女孩妈妈听说女儿剐蹭的是奔驰车后，一直不愿露面，直到交警过来与她通话，她才同意赶来处理。
最终女孩家长赔偿奔驰车主维修费3000元。
对于上述事件，你怎么看？请你就其中某一个人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
【试题来源】湖南省株洲市第二中学2018-2019学年高二下学期第一次（3月）月考语文试题【答案解析】逆行撞车的女孩必须担责材料中女学生违章骑车剐蹭豪车事件，没有再现“穷有信”孩子的敢于认错、敢于担当，也没有豪车车主的善意“不计较”，而是坚持让孩子认错。
按说这名女生也上中学了，从小到大，肯定没少受遵守交通规则的教育。
她骑自行车想必有很多年了，可她还是不遵守交通规则，直到剐蹭了别人的豪车，才知道后果严重。
这究竟怨谁呢？我认为，逆行撞车的女孩必须担责。
有人说这个女生还是个孩子，奔驰女司机也太认真了，跟一个孩子较什么真儿？批评一下把她放了就行了。
然而，正如女司机所言，要是这样就让女生走了，对她以后的人生观价值观不好，她会觉得犯了错也没有关系，就没有承担错误的责任和勇气。
看了网友的评论松了一口气；绝大多数人赞同女司机的做法，都认为有错就要承认，不管是剐蹭了奔驰还是QQ，豪车也是人家花钱买的，这就跟公交车上让座是一个道理，是情义而不是本分。
损坏别人的东西就应该主动赔偿，这才是正理。
保时捷女司机被“打”醒了吗7月30日晚，重庆警方就“保时捷女司机与奇瑞男司机互扇”事件发布视频通报，称当事女子因交通违法被扣2分罚款250元，双方已达成调解协议。
不过，由此事引发的舆论风波好像并没有就此停息。
一般来说，男女双方发生冲突，舆论都会站在女性一方。
因为，人们通常都会认为女性是相对弱势的一方，男性在冲突中有让着女方的道德义务。
然而，这一次几乎所有人都站到了女司机的对面。
这样一个结果，实在是这位保时捷女司机自找的。
网上流传的视频，与警方的处罚结果相互印证，可以大体还原此事的来龙去脉：保时捷女司机在斑马线上掉头，却迁怒于直行的奇瑞男司机没有让她。
脚蹬高跟鞋的女司机冲至男司机车前，两人发生口角，女司机抬手就给了男司机一个耳光，男司机还手，女司机的遮阳帽被打飞。
在“女士优先”的文明规则之下，男人的确应该保持谦谦君子的风度。
但是，礼让的范围显然不能包括违法行为。
斑马线上禁止车辆掉头，这是交通安全法的明文规定。
女司机自己实施违法行为，还悍然要求别人让着她，哪有这样的道理？更过分的是，女司机在并不占理的情况下，居然动手打人。
也许在她看来，自己是开保时捷的，对方是开奇瑞的，自己打了对方，对方也不敢拿她怎么地。
然而，她大大地想错了。
人格的平等，不会因为车价的不平等而被改变。
被人打了耳光，用耳光还回去，这样的做法不够理智，不够文明，却符合一般人的“人性”。
互扇耳光之后，相互道歉，这样的调解协议基本上是公正的。
同样彰显公正的，还有警方对女司机的处罚。
违法就是违法，违法就要承担后果，这里不存在对谁谦让的问题。
斑马线上掉头，罚款200元；穿高跟鞋、戴遮阳帽影响开车安全，扣2分、罚款50元。
合计罚款二百五，这个数字让吃瓜群众乐不可支。
这当然是个巧合，不过大家对这样充满喜剧色彩的巧合喜闻乐见。
舆论不能代替执法，但舆论可以做出道德评判。
网友通过评论，力撑“反削”男司机，叫好警方处罚，讥讽保时捷女司机，体现出来的都是朴素的是非荣辱。
高中材料作文 2019.11
1,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
某市一位中学生小陈骑车时不慎撞上了路边停靠的宝马车，看到周围没人就离开了现场，后与父亲电话沟通，听从了父亲的建议，又回到宝马车边，留下字条向车主道歉，同时还留下了自己假期送外卖挣来的300多元钱多为赔偿。
宝马车主老李发现后，被该学生的行为所打动。
之后他找到了小陈，不仅没有追究他的责任，还资助了他万元助学金。
要求：请综合材料的内容与含义，自定立意，自选文体，自定标题；不要套作，不得抄袭。
1, 【答案】“穷有信，富且仁”弘扬社会正能量
无意刮伤他人汽车，车主又不在现场，“肇事者”的你会怎么做？停在路边的车子无故被刮伤，维修达上万元，“车主”的你又会怎么做？发生在今年春节的这段故事--肇事者留下一张让车主甚感意外和无比感动的纸条，并附上了身上仅有的３１１元钱；车主全城寻人不为追责，还捐资奖励肇事者。
仁义车主薛战民和诚信学生陈奕帆的事迹，温暖了无数人。
（2月15日《新华社》）
古语有云，“穷则独善其身，达则兼济天下”，这句古语告诉我们的就是人在不得志时要洁身自好，修养个人品德；在得志显达之时就要造福天下黎民百姓。
恰巧河南省新密市就上演了一个“穷则独善其身，达则兼
济天下”的故事：陈奕帆家庭并不富裕，父母都打工，爷爷奶奶照看他和妹妹，为了减轻家庭负担，每逢寒暑假都出去打工。
不富裕的家庭条件没有击倒陈奕帆，在撞到了别人车后，勇于承担责任，留下致歉信和赔偿金，真是一个有担当的好少年。
有的人可能觉得故事到这里就该结束了吧。
但是在如今诚信匮乏、道德滑坡的大背景下，陈奕帆的诚信行为不仅得到了宝马车主的谅解，更激发了宝马车主想要资助陈奕帆万元的“助学金”。
这个故事陈奕帆做出了一个良好的开头，而宝马车主更是创造了完美的结局。
说实话，这就是诚信的力量！
我们都知道社会主义核心价值观中有二十四个字，其中就有诚信二字，这可见诚信对于整个社会的重要性。
如果说人人都是不认错、逃避的心态，那么诚信这座“大厦”会轰然倒塌。
凡是这种心态，应坚决摒弃。
作为官员要讲官信，对群众实在些，也就是讲诚信，真真切切的为人民群众办事；作为一名老师，要做出表率，通过言传身教，学生们内心才会认识到诚信的重要性，从而外化到个人行为；经商办企业者若是不讲诚信，怎么赢得市场，更别提长远发展。
全社会都要讲诚信，若是人人修身自律，躬行实践，人们对于“穷有信，富且仁”的事会习以为常。
我相信，通过众人的力量，终将会形成一个富强、民主、文明、和谐的社会。
【解析】试题分析：参考立意（1）从中学生小陈的角度：要有责任与担当（正反均可）。
（2）从宝马车主老李的角度：宽容、善心。
（3）总体：情与理的矛盾。
点睛：时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。
生活中的许多事情，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训
的反面事例；同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。
在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。
在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。
写作时注意 1、扎实而评（事实性），新闻事实是时评成败的关键，是时评可信性的源泉。
2、应时而作（时效性），应时而作，体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。
3、凭理而断（评析性），凭理而断，指的是对新闻事件清晰的理性判断。
形式可采取就事论事和就事论理两类。
所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。
就事论理，还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼大处，落笔小处”。
此题注意明确自己的观点进行论证即可。
此题可以从车主、小孩和旁观者的角度立意，然后分析原因，分析危害，以及应对措施。
