一次函数全章复习课
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一次函数(综合复习课)一.三维目标:1.熟练掌握本单元的有关知识。
2.经历函数¸一次函数等概念的抽象概括过程,体会函数的模型思想,进一步发展学生的抽象思维能力。
3. 经历一次函数的图象及性质的探索过程,在合作与交流中发展学生的合作意识和能力。
4. 经历利用一次函数及其图象解决实际问题的过程,发展学生的数学应用能力;经历函数图象信息的识别与应用过程,发展学生的形象思维能力。
5.能根据所给信息确定一次函数表达式,会作一次函数的图象,并利用他们解决实际问题。
二.教学重点:一次函数图象的特征一次函数图象的应用三.教学难点:利用一次函数图象解决实际问题四.教学过程:(一)复习提纲。
(看课本回答下列问题)1. 一次函数的概念是什么?2. 一次函数的图象是什么形状?如何画一次函数的图象?3. 一次函数的性质是什么?4. 确定一次函数表达式需要几个条件?5.二元一次方程与一次函数有怎样的关系?6.你会用作图象的方法解二元一次方程组吗?解题格式是怎样的?7 你会利用一次函数的图象解决简单的实际问题吗?(二)练习:1.函数y=(a-2)x的图象经过第二、四象限,则a的取值范围是;2. 函数y=(1-k)x中y随x的增大而减小,则k的取值范围是 .3. 直线y=-3x-6与x轴的交点坐标是,与y轴的交点坐标为 .4.已知:一次函数y=kx+b的图象经过点(5,-2)和(2,1)两点,则此一次函数的解析式是。
5.如图,满足函数y=k(x-1)和函数y= k ╱x(k≠0)的图像大致是( )A ①或③B ②或③C ②或④D ①或④x(1)(2)(3)(4)(三) 例题分析1.如图,已知直线L1经过点A(-1,0)与点B(2,3),另一条直线L2经过点B,且与x轴相交于点P(m,0)。
(2).若△APM的面积为3,求m的值。
2.某学校要印制一批宣传材料,甲印务公司提出收制版费900元,另外每份材料收印刷费0.5元;乙印务公司提出不收制版费,每份材料收印刷费0.8元。