中文输入(一)

谁是中文输入最快的人？这名号被乐清小伙拿下啦来源：温州网–温州都市报作者：王雄涛2016-04-17 09:14:08温州手机报，移动发送wzsjb到10658000 联通发送821到106557877查看评论A A人物名片姓名：黄振宇（网名：宇师）年龄：31岁职业：乐清市芙蓉镇中学教师技能：打字输入法：五笔均速：中文230~280字/分，英文480~540字母/分极速：中文500字/分以上，英文1200字母/分以上击键量：平均6.3万键/天，累积击键量已超1亿3千万键（来自whatpulse统计数据）获奖照片。

来源网络温州网讯一分钟的时间，准确无误打出230~280个汉字。

乐清小伙黄振宇凭借这一速度，在刚落幕的全国CHERRY杯中文打字大赛上一举夺冠。

这是一场指尖上的速度与激情，黄振宇坚持打字爱好已有16年，在他看来，“打字如人生，只有脚踏实地，才能行云流水”。

昨天，记者走近黄振宇，听他讲述“指尖飞舞”的故事。

16岁那年爸爸帮他报了班首次“触电”一发不可收拾2000年，16岁的黄振宇与打字第一次“触电”。

那年暑假，他初中毕业，黄爸爸为了让他以后有一技之长，就帮忙报了一个计算机基础培训班，学习电脑打字。

当黄振宇开始击打键盘，看着一个个字随着“哒哒”声出现在电脑屏幕上时，他的心里涌起一种很特别的感觉。

从那之后的一个多月时间里，他把初中看过的好几本作文选、故事集都敲进了电脑中，用来训练自己的速度。

当时班里其他学员全是成人，练习的软件是“金山打字通”。

作为全班年纪最小的黄振宇，却是最早合格过关的学生——培训结束时，每分钟能打60个汉字。

上高中后，学校开设信息技术课，有时别的同学利用电脑在玩游戏，黄振宇却专心练习打字，这给当年的任课老师留下深刻的印象。

2006年，黄振宇回母校实习时，老师还津津乐道当时的情景。

从单打独斗到跟高手PK他的打字速度“连环跳”高中毕业，黄振宇考上浙江海洋大学就读教育技术学(师范类)专业。

《中文输入法的使用》说课稿各位老师你们好！今天我要为大家讲的课题《中文输入法的使用》。

首先，我对本节教材进行一些分析：一、教材分析（说教材）：1、教材所处的地位和作用：本节内容在全书和章节中的作用是：《中文输入法的使用》是七年级信息技术教材第三章第二节的内容。

在此之前学生已学习了键盘和英文输入，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。

本节课的主要内容是安装输入法并熟练输入汉字，这部分内容为学生处理文档奠定了基础。

2.教育教学目标：根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：（1）知识技能目标：掌握中文输入法基本知识，了解常见中文输入法并能够安装与设置，熟练输入汉字。

（2）情感态度与价值观：通过操作，观察，练习等活动，培养学生主动参与探究的意识。

（3）过程与方法：以学生自学自练为主，兼有讲授、演示、诱导启发等多种方法。

3、重点、难点：本着课程标准，在吃透教材基础上，依据实际情况——使用的电脑不一定有自己擅长的输入法，我确立了如下的教学重点、难点。

重点：输入法的安装与设置，特殊拼音的汉字和中文标点符号的输入。

难点：输入法的安装与设置。

下面，为了使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈：二、教学策略（说教法）1、学情分析：（1）学生特点分析：心理学研究指出，初中生生理上表现少年好动，注意力易分散，好胜心强，喜欢表现。

抓住学生特点，积极采用形象生动，形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式，定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展。

（2）知识内容分析：小学知识学习了计算机的皮毛，很多学生都没有练习、使用的条件，原有的知识，许多已遗忘，所以应全面系统的去讲述；汉字输入本来就只能通过练习来提高的，所以在教学中应给学生更多的时间练习。

2、教学方法及其理论依据：当今世界需要的不是有知识的人才，需要的是会学习的人才。

所以在教学过程中要坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，我采用了学生参与程度高的学导式教学、自主探究和小组合作的教学方法。

中英文录入教案设计思想本课内容理论知识点较少，主要以上机实践内容为主。

中英文录入做为计算机操作的一项基本技能，在具体的学习过程中相对其它计算机技能显得较为枯燥和乏味，但其重要性不可怀疑。

做为中英文录入的第一次课，因以培养正确的打字姿势和指法习惯为主。

键盘、鼠标的构造以学生探究和教师辅导相结合为主进行教学。

中英文实际录入以分层递进的教学方式进行。

教材分析中英文录入是学生学习计算机各项操作的前提，是学生的一项基本功，且文字录入看似简单，但真正掌握非一日之功，要靠长期的练习。

本节内容主要以实践为主，以学生掌握正确的中英文录入方法，养成良好的打字训练习惯为教学目标。

教学目标知识与技能1、掌握鼠标的几种常用方法；2、认识键盘及各个键位；3、掌握正确的键盘指法及击键姿势；4、掌握输入法状态栏的使用；过程与方法1、能运用正确的指法进行文字录入；2、能初步使用盲打进行文字录入；3、能使用五笔输入法进行中文录入；4、能利用各种快捷键进行输入法、标点等切换；情感态度与价值观1、树立学生正确的计算机技能学习的学习观；2、使学生认清技能课堂中学习的规范性和严肃性；3、通过文字录入的训练，培养学生的意志力和恒心；重点难点重点：正确的文字录入指法和姿势、各种符号的插入、输入法状态栏的使用和五笔86版的使用难点：正确的键盘指法、掌握键盘中各个键位的布局和依靠手指触觉打字（盲打）、和五笔86版的使用教学策略与手段本课内容知识点较为简单，以实践内容为主。

知识点如键盘各键位的作用、各种符号的输入等可用提问法进行教学；实践内容如打字姿势和指法则用图示和演示相结合的方法进行教学。

鼠标的各种操作因其难度较低，以学生摸索实践为主；键盘指法和中英文录入则以模仿反复训练为主。

教学准备教学环境：机房、PPT课件、各种视频和图片资料。

教学过程（6课时）教学课时一：（一）导入（3分钟）【教师活动】：文字录入的重要性文字录入在很多人看来可能是一项最简单的工作，但确是计算机各项技能中最基础的技能，在以后的计算机学习和工作中起到非常大的作用。

小企鹅中文输入法(fcitx)使用说明！！XIM程序崩溃会导致应用程序和X的崩溃，因此请随时保存数据。

一、小企鹅中文输入法(fcitx)是什么？fcitx即Free Chinese Input Toy for X，它是一个以GPL方式发布的、基于XIM的简体中文输入法(即原来的g五笔)，包括五笔、拼音、区位输入法。

您可以从linuxsir()的输入法版块下载fcitx的最新版。

小企鹅输入法的主页，也在制作之中。

二、安装由于fcitx只使用了Xlib，因此编译安装比较简单。

假设您正确安装了gcc编译器和XFree86的开发包(通常名为XFree86-devel)，就可以正常编译fcitx。

首先到linuxsir下载fcitx的源码包(假定版本为1.8)，文件名为或fcitx，存放在目录/temp下。

假设是文件，利用以下命令解包：cd /temp假设是文件，利用以下命令解包：cd /temp这样会建立目录，所有的源码都在该目录中。

假设您的系统中已经安装好了gcc和XFree86的开发包，就可以利用以下命令编译安装fcitx(需要root用户)：makemake install编译安装完成后，会在系统中复制以下文件：/usr/bin/fcitx假设您没有root权限，上述安装过程需要用“make install_local〞来代替“make install〞，此时，fcitx会在您的用户目录下复制以下文件：bin/fcitxfcitx/fcitx三、配置应用程序是通过环境变量XMODIFIERS与XIM沟通，设置XMODIFIERS的方法如下(以bash为例)：export XMODIFIERS="@im=YOUR_XIM_NAME"上面的YOUR_XIM_NAME为XIM程序在系统注册的名字。

应用程序启动时会根据该变量查找相应的XIM效劳器。

因此，即便系统中同时运行了假设干个XIM程序，一个应用程序在某个时刻也只能使用一个XIM输入法。

精彩内容导读学习中文输入法◆ 智能ABC 输入法 ◆ 五笔字型输入法字根概念 ◆ 五笔字型汉字拆分和取码原则◆ 五笔字型词组和间码汉字的取码问题4Chapter4.1 智能ABC输入法智能ABC输入法（又称标准输入法）是中文Windows操作系统自带的一种汉字输入法。

智能ABC输入法编码时采用汉语拼音编码方案，将汉字编码与汉语拼音联系起来达到录入汉字的目的，属于输入法中的音码输入法。

考虑到每个人对汉语拼音的熟悉程度及各地方的方言、口音等问题，智能ABC输入法为不同的用户总共提供了四种拼音输入方案：全拼、简拼、混拼和双拼。

智能ABC是非专业人士录入汉字的首选工具，同时普遍应用于专业人士辅助录入。

智能ABC输入法具有极强的词组录入能力，词库共收集了大约60000词条，以《现代汉语词典》为范本，同时增加了很多新词汇。

词库不仅具有一般的词汇，也收入了一些使用频率比较高的方言词语和专门术语。

例如，人名有“毛泽东”、“周恩来”、“朱德”、“白求恩”等中外名人三百多人；地名有国家名称及大都市、名胜古迹和中国的城市、地区一级的地名约2000条，如“成都”、“重庆”、“北京”。

此外，还有一些常用的口语和数词、序数词等。

4.1.1 智能ABC输入法的使用智能ABC输入法提供全拼、简拼、双拼等数种拼音输入方案。

系统默认输入过程以全拼为主，其他方式为辅。

当然用户还可以任意使用几种拼音方案中的任何一种方便的编码方案来录入。

下面介绍智能ABC输入法中几种拼音输入方案。

1．全拼输入全拼输入法是最简单的一种编码方案，只要会汉语拼音，不需要进行任何学习，即可输入汉字。

全拼输入规则为：将一个汉字完整的汉语拼音当成该汉字的编码。

如“涛”字的编码为tao，“刘”字的编码为liu，如图4-1所示。

如果输入汉字的编码后屏幕上并没有直接出现该汉字，那么应该在输入法候选区域中选择所要的汉字，输入“刘”字的编码后输入法候选区域如图4-2所示。

涛刘图4-1 图4-2 此时可以按汉字前面的序号来选择汉字，如按下4就可以直接录入“刘”字，按下“6”就可以录入“溜”字。