阮巷志和小学2012年度教师考核实施方案

小学教师年度考核方案一、考核目的和原则1. 考核目的：通过对小学教师的年度考核，评估其工作表现和职业能力水平，促进其个人成长和发展，提高教学质量和教育教学管理水平，为学校的发展和教育改革提供有力支持。

2. 考核原则：科学公正、目标导向、结果导向、激励反馈、循序渐进、全面发展。

二、考核内容和权重分配1. 教学能力（权重：40%）：包括教学设计、教学实施、教学效果等方面的考核。

通过观课、听课、座谈等方式，评估教师的课堂教学技能、教案设计能力、学生学习情况等。

2. 学生综合发展（权重：20%）：包括学生学业成绩、学生的道德品质、学生的身心健康等方面的考核。

通过学生考试成绩、学生综合素质评价、学科竞赛等途径，评估教师对学生的引导和培养情况。

3. 教育教学科研（权重：20%）：包括教育教学研究、教材教法研发、教材教法改进等方面的考核。

通过教育教学论文、教学方案、教学研讨等评估教师的科研水平和创新能力。

4. 业务能力（权重：10%）：包括班级管理、学校管理、教务管理等方面的考核。

通过教师的管理能力、协调能力、创新能力等评估教师的团队合作和组织能力。

5. 师德师风（权重：10%）：包括教师的职业道德、教师的教学态度和师德师风等方面的考核。

通过评估教师的纪律遵守、职责履行、师生关系等情况，评估教师的师德师风表现。

三、考核程序和评价方式1. 考核程序：（1）制定考核计划：学校根据学期计划和工作要求，制定具体的考核计划。

（2）组织考核活动：学校建立教师观课、听课、座谈等机制，组织相关活动。

（3）评估考核结果：对教师的考核结果进行综合评估，形成考核报告。

（4）反馈考核结果：学校组织考核反馈会，对教师的考核结果进行反馈，并与教师进行面对面的交流。

（5）总结和改进：学校对考核过程中存在的问题进行总结，并制定改进措施。

2. 评价方式：（1）定量评价：通过各项指标的打分和综合评价，形成定量评价结果。

（2）定性评价：通过座谈、听课、观课等方式，对教师进行定性评价。

小学教师年度考核实施方案小学教师年度考核实施方案6篇为了确保工作或事情顺利进行，就不得不需要事先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。

那么你有了解过方案吗？以下是小编收集整理的小学教师年度考核实施方案，欢迎阅读与收藏。

小学教师年度考核实施方案1一、考核工作目标为了推进我县基础教育改革和发展，全面提高教育教学质量，努力创办人民满意的教育，县教育局决定在全县开展中小学教师教学工作质量年度考核活动。

开展这项活动，就是要进一步强化常规教学管理，突出教学中心地位，引导教师钻研教材，研究教法，不断创新，努力实现教师教学技能发挥最大化、教学过程最优化、教学绩效最佳化的目标。

二、考核对象与时间全县在职中小学教师（含中专、特校、幼儿园教师及代课教师，下同）均应参加教学工作质量年度考核。

乡镇中心学校管理人员及学校非教学岗位工作人员的工作质量考核将按系列另行分别组织。

中小学教师教学工作质量考核每学年度进行一次，一般在暑假结束前完成。

三、考核内容及等级划分中小学教师教学工作质量年度考核主要包括以下内容：1、教学素质（15%）——主要考查素质基础和平时教学技能发挥情况；2、教学过程（45%）①教学设计（10%）——主要考查教师常规教案的设计（含基本课件制作）的情况；②课堂教学（25%）——主要考核教师课堂教学的组织和实施情况；③教学批辅（10%）——主要考核作业批改和师生辅导的情况。

3、教学效果（30%）——综合考查教师教育教学的绩效。

主要包括：学生的学习兴趣、学习习惯、学习方式、学习方法与能力以及考试成绩，同时参考平时其他教学考查和学科活动绩效等情况。

4、教学创新（10%）——主要考查教师教育科研能力和水平情况。

教师教学工作质量考核将依据上述各项指标的考核细则（附后），将教师教学工作质量分为四级，具体标准为：60-69分为一级，70-79分为二级，80-89分为三级，90分以上为四级。

60分以下的不定等级。

四、考核工作的组织1、为加强对这项工作的组织和领导，县教育局成立中小学教师教学质量年度考核工作领导小组，其具体人员如下：组长：z副组长：z成员：z领导小组下设办公室，办公室设在教育局普教股，由周能国同志任办公室主任。

一、考核目的和原则1.考核目的本方案旨在全面评价小学教师的教学水平和教育教学效果，推动教师的专业成长和持续发展，提高教育教学质量，促进学生全面发展。

2.考核原则（1）公正客观、公平公开（2）鼓励创新、奖惩分明（3）质量导向、综合评价（4）学生为中心、服务实践二、考核内容和标准1.考核内容（1）教师教学能力（2）教育教学效果（3）课堂管理能力（4）师德师风2.考核标准（1）教师教学能力：教学设计合理、教学方法灵活、教学资源充分利用、教学效果显著。

（2）教育教学效果：学生学习进步明显、学生成绩提高明显、学生兴趣培养积极。

（3）课堂管理能力：课堂秩序良好、教室环境整洁、学生纪律遵守、规范管理。

（4）师德师风：品行端正、言行得体、关爱学生、尊重学生。

三、考核程序和方式1.考核程序（1）年度目标设定：校教育主管部门与教师共同制定年度目标。

（2）数据统计：校内教师根据任务量和教学活动进行数据录入和统计。

（3）教育教学展示：教师根据校际交流活动和大课间活动，展示自己的教育教学成果。

（4）督导评价：校内外督导人员对教师进行现场教学评价。

（5）综合评价：校教育主管部门根据教师各项数据、展示和评价结果进行综合评价，形成年度考核结果。

2.考核方式（1）数据评价：根据教师的教学数据和成绩统计，对教师的教学能力进行评价。

（3）现场评价：由校内外督导人员对教师的课堂教学进行评价，包括教学内容设计、教学方法运用、学生反馈等方面。

（4）综合评价：校教育主管部门根据教师的各项数据和评价结果进行综合评价，形成年度考核结果。

四、考核结果和应用1.考核结果（1）优秀：达到优秀水平的教师，奖励并报备教育主管部门。

（2）称职：达到基本要求的教师，给予肯定并作为晋升和职称评审的重要依据。

（3）待改进：存在一定问题的教师，要求在一定时间内整改并列入后续考核。

（4）不称职：关键指标严重不达标的教师，需要进行培训和辅导，并在考核结果中予以警示。

2.应用（1）晋升：考核结果是晋升的重要依据，优秀和称职的教师在晋升时享有优先权。

小学教师年度考核方案一、考核目的和原则教师年度考核是对小学教师一年来工作表现的全面评估，目的是促进教师个人的成长和发展，提高教师的专业素养和教育教学水平，进一步提高学校教育教学质量。

本考核方案的原则包括公正、客观、科学、可操作性和动态性。

二、考核内容1. 教学能力：包括教学设计、教学实施和评价等方面的能力。

2. 学科知识水平：包括教师对所任教学科基本知识的掌握程度。

3. 教育教学科研能力：包括教师的教育教学研究和创新能力。

4. 班级管理和学生发展指导能力：包括班级管理、学生发展指导、家校合作等方面的能力。

5. 自我发展和学习能力：包括教师个人的自我提升和学习能力。

三、考核方法和评分标准1. 考核方法：（1）考核档案材料审查：对教师个人档案中的培训、荣誉、评优、评先等材料进行审核。

（2）问卷调查：采用问卷调查的方式，征求学生、家长的意见和评价。

（3）课堂观摩：选择几节课进行课堂观摩，考察教师的教学能力。

（4）面试评估：由评委组成的面试小组对教师进行面试，考察其教学观念、学科知识和教学方法等方面的能力。

（5）教师自评：教师自己对自己的工作进行总结和评价。

2. 评分标准：（1）优秀（95-100分）：在各项考核内容中表现出色，具备高超的教学能力和专业素质。

（2）良好（85-94分）：在各项考核内容中表现较好，具备扎实的教学能力和专业素养。

（3）合格（70-84分）：在各项考核内容中表现一般，具备基本的教学能力和专业素养。

（4）不合格（0-69分）：在各项考核内容中表现较差，教学能力和专业素养不达标。

四、考核程序和时间安排1. 提前准备：校方将提前准备好相关考核材料和问卷，确保考核工作的顺利进行。

2. 教师自评：教师需在规定时间内填写和提交自评表，对自己的工作进行总结和评价。

3. 教育局评审：教育局将组织专门的评审小组对考核材料进行评审，按照评分标准进行打分。

4. 问卷调查：学校将组织学生和家长对教师进行评价，收集和整理相关数据。

延坪镇初级中学2012年度教师考核评价方案为了全面推进新课程改革，优化教师聘后管理模式，促进教师专业化发展，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性，客观公正、公平地评价每个教师的整体工作，结合本校实际，特制订本方案。

一、评价项目及权重（一）工作量5%，（二）绩效70%，（三）出勤10%，（四）自我评价5%，（五）学生评价5%，（六）教师互评5%，（七）加减分项。

二、评价办法及标准（一）工作量1.书记工作量系数为1。

2.中层领导工作标准量为6-8节／周，系数为1。

工作量总系数=1+(超课时数／全校人均课时数)。

3.专任教师工作量系数=周主课时数／人均周主课时数。

兼职工作按折合标准计算，常识课（音、体、美、劳技、计算机）按周课时数的一半折合计算。

附：兼职工作折合课时量标准。

班主任3课时／周，教务干事2课时／周，团委书记、年级组长、教研组长、会计、收发、图书管理员、仪器管理员、实验室管理员、广播员、打字员、远教设备管理员、兴趣小组辅导、电工1课时／周，校委会成员0.5课时／周。

（二）绩效1.学校中层领导与教师同考核。

2.总务后勤人员由校委会根据在岗情况、工作完成情况、工作质量和业绩具体考核确定绩效系数。

3.教师绩效包括政治学习、业务学习、听课、教案备写、课堂教学、作业陪练批阅、教学成绩、兼职工作、临时安排的工作完成情况等方面考核确定绩效系数（政教考核占20%，教务考核占80%）。

①政治学习、业务学习、听课情况分别由政教处和教务处考核，每期根据校历安排进行两次检查，根据计划规定的内容、数量，教师每学期听评课不少于20节。

以听同学科或相近学科教师的课为主，听课后写出“评议”，并参加评课。

听课节数不足，每缺一节减0.1分；业务学习每周一次教学反思，每缺一节减0.1分。

结合教师学习情况分别给予定量打分，按下列公式计算得出考核系数，记入绩效总系数。

考核系数=个人平均分／全校人均得分×10%②课堂教学由教务处成立考核组（校委会成员和教研组长组成），按《延坪中学课堂评价表》规定进行考核评价权衡 A、B、C、D四个等次，按下面公式换算得出系数。

小学教师年度考核实施方案小学教师年度考核实施方案（精选11篇）为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先进行方案制定工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。

那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编精心整理的小学教师年度考核实施方案（精选11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学教师年度考核实施方案（精选11篇）1为了维护广大教职工利益，明确绩效考核(奖励性工资)分配政策，坚持“尊重规律，以人为本，以德优先，注重实绩，激励先进，促进发展，客观公正，简便易行”的原则，特制定本方案。

一、指导思想以学校教师绩效考核实施为契机，充分发挥绩效考核在奖励性工资中的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校持续健康快速发展。

二、实施对象学校在岗的教师。

三、绩效考核内容及量化计分办法教师绩效考核包括师德考核、履职考核、出勤考核、千分制考核四部分，共设200分，其中师德占40分，履职占120分，出勤15分，千分制25分。

每月考核一次，对本校教育教学突出的教师可设奖励分。

(一)师德考核1、扣分项目：(1)不按时上课，迟到或早退，不认真履行教师职责的;每次扣5分。

(2)考试监考迟到;每次扣5分。

监考过程未履行职责的玩手机扣15分，站在教室门口及教室门外的，扣20分，出现雷同卷的扣15分。

(3)不服从或不接受学校工作安排的;扣10分。

(4)一月内无故1节;扣40分，两节以上取消当月绩效考核分数，并上报上级主管部门。

(5)出现教学事故的，扣40分。

2、加分项目(1)教职工发现并制止学生违纪，发现并上报重大违纪事件，每次奖励5分。

(2)主动上前制止处理突发恶性的事件，奖励15分。

(二)履职考核120分：1、教育教学过程(75分)主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况，包括工作态度、责任心等。

采取学校和学生评议的方式进行，每月评比教务科评分。

----------------------------精品word 文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------精品word 文档 值得下载 值得拥有-----------------------------------------------------------------------------------------------------南江乡中心小学2011—2012学年度班主任考核方案 为了建立有效的激励机制，造就一支敬业爱岗、严谨治学、热爱学生、为人师表的德育教师队伍，推动人事制度改革的全面实施，从而全面提高教学质量。

按照有关文件精神，结合我校实际拟订本方案。

一、考核领导小组组 长：王兴忠成 员：王明琪 何述尧 杨 玲 罗仕碧职责分工：组 长：对考核工作进行指导；考评中的相关问题进行解释、说明。

成 员：（书记）参与考评工作；对考评组成员工作的监督；对考评结果公示、有关解释，考评资料的收存。

其他成员：按照考评细则实事求是的对每位教师的工作完成情况进行评分与计算、统计相关事项，直到得出每一位教师的最终考核成绩为止。

（如果在公示中有统计或计算错误的，由成员负责更正。

）二、考核内容：从“常规教育、常规管理、其它工作”三个方面进行考核，基本分为100分。

三、考核时间：2011—2012学年度第二学期期末考试结束（具体时间临时确定）。

四、考核办法：考核时按考核细则逐条对照评分，所需印证资料（2011—2012学年度两个学期资料）由少先队大队、卫生、安全、禁毒、两操等相关管理员提供）。

五、考核结果的应用：一是本年教师节优秀班主任推荐，二是用于新学年度工作安排参考，三是用于新学年度班主任培训安排参考。

六、考核细则如下：（一）常规教育（30分)1、遵纪守法教育（6分）（1）对学生进行法律法规的宣传教育。

小学教师年度考核方案本文介绍了一所学校制定的小学教师年度考核方案。

该考核方案的目的是为了让年度考核工作更加客观、公正，并真正起到调动教职工工作积极性的作用。

考核对象包括班主任和科任教师，考核原则包括师德为先、注重实绩，定量考核与定性考核相结合，民主与集中相结合，公开性与保密性相结合。

考核领导小组由组长XXX和成员XXX、XXX、XXX组成，其职责包括制定年度考核实施方案、组织、动员、实施本单位年度考核工作、审核初定的等次意见、撰写并提出最终考核等次意见以及受理教师中对考核结果不服的复核申请。

考核标准以2008-200年度第二学期各项数据指标为依据，考核等次分为优秀、良好、合格、不合格。

班主任考核包括师德、个人业绩和班级管理三个方面，其中个人业绩包括教学常规检查、期末成绩、公开课展示和期末资料完成等方面，班级管理占了最大的比重。

考核方法和程序包括各项打分细则和评分标准。

该学校制定的小学教师年度考核方案旨在提高考核工作的客观性和公正性，确保教师评职、晋升、奖惩、聘任、调资、辞退等决策的科学性和公正性。

为此，该方案明确了考核对象、考核原则、考核领导小组名单、考核小组职责、考核标准、考核方法和程序等方面的内容。

其中，班主任考核包括师德、个人业绩和班级管理三个方面，个人业绩包括教学常规检查、期末成绩、公开课展示和期末资料完成等方面，班级管理占了最大的比重。

通过该方案的实施，可以更加客观、公正地评估教师的工作表现，促进教师的专业发展和提高教学质量。

1.巩固率得分：学校指标完成或超额完成者得满分10分，低于学校指标多少分就相应扣多少分，直到扣完为止。

2.流动红旗评比得分：达到或超过学部平均获奖率的得满分5分，反之，低于多少就扣几分。

例如，学部平均获奖率为35%，某班获奖率低于15个点则扣1.5分，直到扣完为止。

3.家访率得分：达到学校指标者得5分，低于多少则扣多少分。

例如，60%达标，某班为40%，低20个点则扣2分，直到扣完为止。

小学教师考核实施方案一、背景和目的小学教师是教育事业的中坚力量，他们直接参与学生的培养和教育工作，对教师的职业水平和教学质量进行科学、全面、深入的考核，具有重要的意义。

本实施方案的目的是通过对小学教师的考核，提高教师教育教学质量，促进学校教育水平的提高。

二、考核指标和方法1.考核指标（1）教师业务素质：考察教师的专业知识水平、教学策略、教学设计和教学效果等方面的能力。

（2）教师教育教学质量：考察教师的教学观察、课堂教学、学生作业和考试成绩等方面的质量。

（3）工作态度和能力：考察教师的工作积极性、责任心、团队合作和学校管理等方面的表现。

（4）学科竞赛和学科建设：考察教师在学科竞赛、学科课题研究和学科建设等方面的成果。

2.考核方法（1）问卷调查：利用问卷调查的方式，了解学生和家长对教师教育教学质量的评价情况，并对结果进行统计和分析。

（2）教师观察：由学校教研组组织教研活动，并对教师的教学过程和效果进行观察和评价。

（3）课堂教学评价：通过对教师的课堂教学录像和教案的评价，考察教师的教学策略和教学设计等方面的能力。

（4）学科竞赛评价：考察教师在学科竞赛中获得的成绩和奖项，评价教师在学科竞赛方面的能力和水平。

（5）学科建设评价：考察教师的学科建设成果，包括学科教材开发、学科课题研究和学科活动组织等方面的表现。

三、考核流程和时间安排1.确定考核时间：每年的第二学期进行考核，考核时间为两个月。

2.开展预备工作：在考核开始前，组织教师进行培训，明确考核指标和方法，并发布考核通知。

3.进行考核：按照考核指标和方法，进行教师业务素质的评价、教师教育教学质量的评价、工作态度和能力的评价、学科竞赛和学科建设的评价等环节的工作。

4.整理考核结果：对教师的各项考核结果进行整理和统计，形成个人档案和年度考核报告。

5.开展结果反馈：对教师进行考核结果的反馈，包括对考核成绩的公示和个别面谈等方式。

6.教师成长规划：根据教师的考核结果，制定个别教师的成长规划，并进行跟踪指导和培训。