高中物理学习方法总结
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高中物理好的学习方法高中物理好的学习方法汇总高中物理的学习方法有很多,包括:1.做好课前预习,这样可以在听课时,做到有的放矢,抓住重点。
2.认真听课,注意老师讲解的思路,积极思考,大胆提问。
3.认真做题,注意解题的思路,掌握正确的解题方法,在做题的过程中,应该仔细读题,认真思考,全面分析,规范解答。
4.注意积累物理概念和规律,不断丰富自己的物理知识。
5.学习物理要多与生活实际相联系,多做生活小实验,多观察,多思考。
6.学习物理应该善于分析问题,解决问题。
7.学习物理应该经常进行自我总结,找出自己的不足,及时纠正。
8.学习物理应该充分利用图表、图像等信息,帮助自己理解和记忆物理知识。
9.学习物理应该积极参加各种物理活动,提高自己的物理技能和能力。
总的来说,学习物理需要认真听讲、做好笔记、认真做题、观察生活、勤思考、善于总结、充分利用信息、积极参加活动等。
高中物理好的学习方法大全高中物理的学习方法有很多,包括:1.做好课前预习,这样可以在听课时,做到有的放矢,抓住重点。
2.学会听课,要抓住老师讲课的重点,往往是一节课的关键,可以用老师教给的推导方法,推出要学习的公式,从而解决问题。
3.独立完成作业,遇到难题时,要勇于面对,不要避开它,要迎难而上,独立思考,掌握知识,解决问题。
4.善于思考,养成思考的习惯,不要做多少题,但是一定要思考,不要为做题而做题。
5.学习中要善于提出问题,在学习过程中要积极开动脑筋思考问题,善于思考。
6.记好课堂笔记,将学习的内容概括到笔记本上,经常看,反复看。
7.及时复习,当天的东西当天复习,一周的东西一周复习。
8.积极动手实践,对所学知识要能够举一反三。
9.合理安排时间,科学安排时间,能够使自己的学习更有节奏,更有成效。
希望这些方法能够对你有所帮助。
高中物理学习总结7篇第1篇示例:高中物理学习总结物理学习需要打好基础知识。
物理学是一门基础学科,很多概念和原理都是建立在基础知识之上的。
要想学好物理,首先要掌握好基础知识,包括力学、热学、光学等基础概念。
只有打好了基础,才能在学习中游刃有余。
理论与实践结合。
物理学习不仅仅是死记硬背,更重要的是理论与实践相结合。
通过实验、观察和实践操作,可以更好地理解物理现象和规律。
实验室是物理学习的重要场所,要善于动手操作,培养自己的实验技能。
只有理论和实践相结合,才能更好地理解和应用物理知识。
多思考、多探索。
物理学习是一个不断思考、探索的过程。
要善于提出问题、分析解决问题的方法,多和同学讨论交流,共同进步。
通过思考和探索,可以更深入地理解物理知识,提高自己的思维能力和学习能力。
在学习过程中,不要畏惧困难,要勇于挑战自己,不断突破自己的思维边界。
合理规划时间、复习备考。
物理学习需要持之以恒,不能一拖再拖。
要合理规划时间,每天坚持学习一定的时间,养成良好的学习习惯。
在考试前,要做好复习备考工作,整理好知识点,进行有针对性的复习。
要重视解题方法和技巧的掌握,多做一些练习题,锻炼自己的应试能力。
高中物理学习是一个全面发展思维能力、动手能力和实践能力的过程。
通过系统学习和不断实践,可以更好地理解和应用物理知识,提高自己的学习能力和综合素质。
希望每一位高中学生都能在物理学习中取得好成绩,为将来的学习和工作打下坚实的基础。
【总字数: 402】第2篇示例:高中物理学习总结在学习物理的过程中,我认识到物理是一门基础学科,它贯穿于自然科学的各个领域,是认识自然规律的基础。
物理知识的建立是基于实验事实的,它既有着丰富的理论基础,又注重实践应用。
通过学习物理,我不仅了解了一些自然现象背后的原理,还学会了通过观察、实验和分析来解决问题。
在今后的学习和工作中,这种科学的思维方式将对我有着重要的指导作用。
高中物理学习强调的是基本概念和基本规律。
高中物理学习有哪些方法及技巧,怎么提高成绩高中物理学习有哪些方法1、细读书,多设问,培养学生的自学能力教材是根据教学大纲系统表述学科内容的教学用书,是学生在学校获取系统知识的主要学习材料。
只有指导学生认真阅读教材,从中发现问题,提出问题,多质疑,多释疑,才能逐步提高学习水平。
教材的阅读,主要包括课前阅读,课堂阅读和课后阅读。
2、细观察,会观察,培养学生的观察能力观察是学习物理获得感性认识的源泉,也是学习物理学的重要手段。
初中阶段主要昼观察物理现象和过程,观察实验仪器和装置及操作过程,观察物理图表、教师板书等。
在物理教学中,教师应充分利用实验仪器、挂图、投影、录像懂等直观敦具和演示实验及学生实验等,指导学生有目的地观察,深入细致地观察。
辨明观察对象的主要特征及其变化条件。
3、勤实验,会操作,提高学生的实验技能实验是研究物理的基本方法,它对激发学生学习物理的兴趣,培养学生的观察分析能力,提高学生的实验技能,起着非常重要的作用。
实验应包括演示实验,学生实验、边学边实验和小实验。
演示实验对学生起着潜移默化的示范作用。
4、多思考,细比较,培养学生的思维能力孔子说过:学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。
疑是学习的开端、思维的动力。
在物理教学中,根据学生实际水平,结合教材中的想想议议,进行巧妙的设疑,启发学生动脑积极思维,多质疑,多解疑,才能真正弄清物理概念、规律的内涵和外延,并提高表述能力。
高中物理学习有哪些方法物理是一门对逻辑思维能力要求较高的科目,所以,学生想要学好物理,就要在平时多思考,多观察,这样才学习物理的时候才会简单很多。
学生可以尝试着用自己学到的物理知识去解决生活中的问题,这样才会慢慢对物理产生兴趣,会发现物理是非常有趣的。
另外,学生在学习物理的时候,一定要打好基础,把物理中应该背的公式或是定义,规律一定要掌握清楚。
这样在做题的时候,才能知道在哪些地方可以用到它,在学习物理的时候就会有方向。
在学习物理的时候一定要掌握书中的主干,知道哪里是重点内容,这样在学习每个章节的时候,都要找出其中的重点,然后把每个章节的重点内容联系起来,慢慢就会在大脑中形成一个知识框架,学习物理的效率会更高。
高中学习物理的方法
高中学习物理的方法有以下几点:
1. 制定学习计划:高中物理知识点繁多,需要制定合理的学习计划,合理安排时间,合理分配重点和难点的学习时间。
2. 理解基础概念:物理是一门基础科学,建立在对基本概念的理解上。
要通过阅读教科书和参考书籍,理解基本概念的定义和意义。
3. 多做习题:物理是一门实践性很强的学科,通过多做习题可以巩固基础知识,提高解题能力。
建议多做一些经典的例题和习题,以帮助理解和掌握解题思路。
4. 做实验:物理是一门实验科学,通过进行实验可以帮助理解和应用物理知识。
可以尝试自己做一些简单的实验,或者观察和分析一些日常生活中的物理现象。
5. 深入学习原理:物理的规律和定律都有相应的原理,通过深入学习原理可以更好地理解和掌握物理知识。
可以阅读专业物理书籍或者通过网络资源进行相关深入学习。
6. 制作笔记和概念地图:绘制概念地图或者制作笔记可以帮助整理和回顾所学知识,便于查漏补缺,提高对知识的理解和记忆。
7. 多参与讨论和交流:与同学们一起学习和讨论,参加物理学习小组或者论坛,多与他人交流、讨论和探讨物理问题,可以帮助进一步理解物理知识,发现思维中的漏洞,提高自己的解题能力。
8. 及时解决疑惑:学习物理过程中可能会遇到一些难题和困惑,及时向老师和同学请教,欢迎和尊重不同的思维方式和观点,寻求解决问题的不同思路。
最重要的是要持续努力,对物理学习保持兴趣和热情,并保持良好的学习习惯。
学好高中物理的10个学习技巧和方法学好高中物理需要掌握一些学习技巧和方法,以下是一些可以帮助你提高学习效果的技巧:1、理解基础概念:物理学是一门建立在基础概念之上的学科。
在学习高中物理之前,确保你对初中物理的基本概念有一定的了解,这将为你的学习打下坚实的基础。
2、制定学习计划:制定一个合理的学习计划是学好物理的关键。
将学习内容分解成小的模块,每天或每周安排一定的时间来学习物理。
合理安排时间,避免拖延和临时抱佛脚。
3、多做练习题:物理是一门实践性很强的学科,通过做大量的练习题可以加深对知识点的理解和记忆。
选择一些经典教材或者习题集进行练习,同时注意分析解题思路和方法。
4、注重实验学习:物理是一门实验科学,通过实验可以更好地理解物理现象和原理。
在学习过程中,尽量参与实验课程或者自己进行简单的实验操作,亲身体验物理规律。
5、多使用辅助工具:物理学习中,可以使用一些辅助工具来帮助理解和解决问题。
例如,使用几何工具、数学计算器、物理模型等,这些工具可以帮助你更好地理解和应用物理知识。
6、多与同学讨论:与同学一起学习和讨论物理问题,可以帮助你加深对知识点的理解和应用。
通过与他人的交流和讨论,你可以发现自己的不足之处,并从他人的经验中学习。
7、注意思维逻辑:物理学习中,逻辑思维是非常重要的。
在解决问题时,要注意分析问题的本质和关键因素,合理运用物理定律和公式,建立正确的思维框架。
8、多阅读物理相关书籍:除了课本和教材,多阅读一些物理相关的科普书籍和经典著作,可以帮助你更深入地了解物理学的发展和应用,拓宽你的物理知识面。
9、做好笔记:在学习过程中,及时做好笔记是非常重要的。
将重要的知识点、公式和解题方法记录下来,方便复习和回顾。
同时,可以通过整理和归纳笔记,加深对知识的理解和记忆。
10、坚持和持续学习:学好物理需要坚持不懈的努力和持续的学习。
保持学习的热情和动力,定期复习和巩固已学知识,不断提高自己的物理水平。
高中物理学习方法1、改变观念初中物理好,高中物理并不一定会好。
初中物理知识相对比较浅显,并且内容也不多,更易于掌握。
再加上初三后期,通过大量的练习,通过反复强化训练,提高了熟练程度,可使物理成绩有大幅度提高。
但分数高并不等于物理学得好、会学物理。
如果学习物理的兴趣没有培养起来,再加上没有好的学习方法,那是很难学好高中物理的。
所以,首先应该改变观念,初中物理学得好,高中物理并不一定会学得好。
所以应降低起点,从头开始。
2、观察生活物理研究物体的运动规律,很多最基本的认识可以通过自己平时对生活的细致观察逐渐积累起来,而这些生活中的常识、现象会经常在题目中出现,丰富的生活经验会在你不经意间发挥作用。
比如,你仔细体会过坐电梯在加速减速时的压力变化吗?这对你理解视重、超重、失重这些概念很有帮助。
你考虑过自行车的主动轮和从动轮的区别吗?你观察过发廊门口的旋转灯柱吗?你尝试过把杯子倒扣在水里观察杯内外水面的变化吗?我觉得物理学习也需要一种感觉,这就是凭经验积累起的直觉。
3、大胆猜想物理题目常常是假想出的理想情况,几乎都可以用我们学过的知识来解释,所以当看到一道题目的背景很陌生时,就像今年高考物理的压轴题,不要慌了手脚。
在最后的20分钟左右的时间里要保持沉着冷静,根据给出的物理量和物理关系,把有关的公式都列出来,大胆地猜想磁场的势能与重力场的势能是怎样复合的,取最值的情况是怎样的,充分利用图像提供的变化规律和数据,在没有完全理解题目的情况下多得几分是完全有可能的。
4、模型归类做过一定量的物理题目之后,会发现很多题目其实思考方法是一样的,我们需要按物理模型进行分类,用一套方法解一类题目。
例如宏观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属于匀速圆周运动,关键都是找出什么力提供了向心力;此外还有杠杆类的题目,要想象出力矩平衡的特殊情况,还有关于汽车启动问题的考虑方法其实同样适用于起重机吊重物等等。
物理不需要做很多题目,能够判断出物理模型,将方法对号入座,就已经成功了一半。
高中物理教材的学习方法
学习高中物理教材的方法可以总结如下:
1. 阅读教材:认真阅读教材,理解每一章节的内容。
尽量全面理解概念、公式、图表等内容。
2. 做思维导图:针对每个章节,可以制作思维导图,将各个概念联系起来,帮助整理和巩固知识点。
3. 做练习题:做大量的练习题,加深对知识点的理解和掌握程度。
选择不同难度的练习题,逐步提高自己的解题能力。
4. 实践操作:高中物理不仅仅是理论知识,也需要通过实践操作来加深理解。
尽量参与实验操作,亲自进行测量和观察。
5. 多角度思考:物理问题可以从不同角度进行思考和解决,可以尝试用不同的方法和理解角度来解决同一个问题。
这样能够提升对物理原理的理解深度。
6. 制定学习计划和时间表:制定合理的学习计划和时间表,合理安排每个知识点的学习时间,充分利用时间。
7. 找出问题并寻求答案:在学习过程中,遇到困惑的问题,可以主动寻求答案,可以向老师、同学、网络等资源寻求帮助。
8. 多角度学习:学习物理不局限于课本,可以通过其他教材、学习资料、科普书籍、科学电视节目等途径,多角度学习,拓宽视野。
9. 做总结:学习完一个章节后,及时做总结,归纳重点和难点,加深记忆。
10. 及时复习:每学完一个章节或一定的学习周期后,进行及时的复习,巩固知识点,避免遗忘。
总之,学习物理需要理解概念、掌握公式,做大量练习和实践操作,并注重思考和综合运用。
坚持学习、刻苦钻研,能够掌握高中物理知识。
高中物理的学习方法归纳高中物理的学习方法1、有准备的去听,也就是说高中物理听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;2、参与交流和互动,高中物理课堂上不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者,积极思考老师讲的或提出的问题,能回答的时候积极回答(回答问题的好处不仅仅是表现,更多的是可以让你注意力更集中)。
3、听要结合写和思考。
纯粹的听很容易懈怠,能记住的点也很少,所以一定要学会快速的整理记忆,高中物理做的错题也是记笔记的重点,可以通过这些做题总结做错的原因,找到新的解题思路。
4、如果你因为种种原因,出现了那些似懂非懂、不懂的知识,课上或者课后一定要花时间去弄懂,可以先自己进行思考或者和同学商量,之后再向老师询问答案。
不然问题只会越积越多,最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
高中物理的学习技巧1、善于在高中物理的学习中与初中物理基础知识衔接,初中阶段的物理为你高中的学习打下了基础,你可以在高中物理的学习过程中,灵活运用思维方式转变,实现知识上的带入,在做物理题的过程中要全方位多角度地去考虑各种解题方法,不要局限于某一种解题思路,分析相关物理知识时,要及时总结规律,要有一双善于发现的眼睛和灵活的思辨能力。
2、我们要做好高中物理知识学习同时也要进一步加强已学过的知识点的巩固,思考新旧知识点之间的区别与联系,深化自己对于物理知识上的印象,避免遗忘知识点。
3、做好高中物理知识上的复习和预习工作,要有一个准确地复习计划,时刻按照计划开展复习工作,达到学过的知识不会被遗忘的目的,在学习新的知识点之前要做好预习工作,这样在上课过程中能够准确抓住老师所讲的物理重点与难点。
高中物理学习建议1、把上课效率提高到最大不管是什么学科,上课都是必不可少的。
尤其对于物理来说,如果上课效率不高,那么成绩就很难提高上去。
1)提高上课效率首先就得在上课之前做好准备。
高中物理学习方法总结技巧高中物理学习方法总结篇1一、应降低起点,从头开始。
我们要转变概念,不要认为初中物理好,高中物理就一定会好。
初中物理的知识比较肤浅,只要动动脑筋就能学会,在加上通过大量的练习,反复强化训练,对物理的熟练程度也会提升,物理成绩也会稳步提高。
可以这么说分数高并不代表学得好。
要想学好高中物理,就需要同学们对物理产生浓厚的兴趣,加上好的学习方法,这两个条件缺一不可。
所以我们要转化观念,踏实的学习,稳中求进!二、对物理产生浓厚的兴趣。
兴趣是思维的动因之一,兴趣是强烈而又持久的学习动机,兴趣是学好物理的潜在动力。
培养兴趣的途径很多,从学生角度:应注意到物理与日常生活、生产、现代科技密切联系,息息相关。
在我们的身边有很多的物理现象,用到了很多的物理知识,如:说话时,声带振动在空气中形成声波,声波传到耳朵,引起鼓膜振动,产生听觉;喝开水时、喝饮料时、钢笔吸墨水时,大气压帮了忙;走路时,脚与地面间的静摩擦力帮了忙,行走过程中就是由一个个倾倒动作连贯而成;淘米时除去米中的杂物,利用了浮力知识;一根直的筷子斜插入水中,看上去筷子在水面处变弯折;闪电的形成等等。
有意识地在实际中联系到物理知识,将物理知识应用到实际中去,使我们明确:原来物理与我们联系这样密切,这样有用。
可以大大地激发学习物理的兴趣。
从老师角度:应通过生动的学生熟悉的实际事例、形象的直观实验,组织学生进行实验操作等引入物理概念、规律,使学生感受到物理与日常生活密切相关;结合教材内容,向学生介绍物理发展史和进展情况以及在现代化建设中的广泛应用,使学生看到物理的用处,明确今天的学习是为了明天的应用;根据教材内容,经常有选择地向学生介绍一些形象生动的物理典故、趣闻轶事和中外物理学家探索物理世界的奥妙的故事;根据教学需要和学生的智力发展水平提出一些趣味性思考性强的问题等等。
老师从这些方面下功夫,也可以使学生被动地对物理产生兴趣,激发学生学习物理的激情。
高中物理的学习方法高中物理的学习方法一一、观察的几种方法1、顺序观察法:按一定的顺序进行观察。
2、特征观察法:根据现象的特征进行观察。
3、对比观察法:对前后几次实验现象或实验数据的观察进行比较。
4、全面观察法:对现象进行全面的观察,了解观察对象的全貌。
二、过程的分析方法1、化解过程层次:一般说来,复杂的物理过程都是由若干个简单的“子过程”构成的。
因此,分析物理过程的最基本方法,就是把复杂的问题层次化,把它化解为多个相互关联的“子过程”来研究。
2、探明中间状态:有时阶段的划分并非易事,还必需探明决定物理现象从量变到质变的中间状态(或过程)正确分析物理过程的关键环节。
3、理顺制约关系:有些综合题所述物理现象的发生、发展和变化过程,是诸多因素互相依存,互相制约的“综合效应”。
要正确分析,就要全方位、多角度的进行观察和分析,从内在联系上把握规律、理顺关系,寻求解决方法。
4、区分变化条件:物理现象都是在一定条件下发生发展的。
条件变化了,物理过程也会随之而发生变化。
在分析问题时,要特别注意区分由于条件变化而引起的物理过程的变化,避免把形同质异的问题混为一谈。
三、因果分析法1、分清因果地位:物理学中有许多物理量是通过比值来定义的。
如R=U/R、E=F/q等。
在这种定义方法中,物理量之间并非都互为比例关系的。
但学生在运用物理公式处理物理习题和问题时,常常不理解公式中物理量本身意义,分不清哪些量之间有因果联系,哪些量之间没有因果联系。
2、注意因果对应:任何结果由一定的原因引起,一定的原因产生一定的结果。
因果常是一一对应的,不能混淆。
3、循因导果,执果索因:在物理习题的训练中,从不同的方向用不同的思维方式去进行因果分析,有利于发展多向性思维。
四、原型启发法原型启发就是通过与假设的事物具有相似性的东西,来启发人们解决新问题的途径。
能够起到启发作用的事物叫做原型。
原型可****于生活、生产和实验。
如鱼的体型是创造船体的原型。
高中物理学习方法总结学习物理重要,掌握学习物理的方法更重要。
学好物理的“法宝”包括预习、听课、整理、应用(作业)、复习总结等。
大量事实表明:做好课前预习是学好物理的前提;主动高效地听课是学好物理的关键;及时整理好学习笔记、做好练习是巩固、深化、活化物理概念的理解,将知识转化为解决实际问题的能力,从而形成技能技巧的重要途径;善于复习、归纳和总结,能使所学知识触类旁通;适当阅读科普读物和参加科技活动,是学好物理的有益补充;树立远大的目标,做好充分的思想准备,保持良好的学习心态,是学好物理的动力和保证。
注意学习方法,提高学习能力,同学们可从以下几点做起。
一、课前认真预习预习是在课前,独立地阅读教材,自己去获取新知识的一个重要环节。
课前预习未讲授的新课,首先把新课的内容都要仔细地阅读一遍,通过阅读、分析、思考,了解教材的知识体系,重点、难点、范围和要求。
对于物理概念和规律则要抓住其核心,以及与其它物理概念和规律的区别与联系,把教材中自己不懂的疑难问题记录下来。
对已学过的知识,如果忘了,课前预习时可及时补上,这样,上课时就不会感到困难重重了。
然后再纵观新课的内容,找出各知识点间的联系,掌握知识的脉络,绘出知识结构简图。
同时还要阅读有关典型的例题并尝试解答,把解答书后习题作为阅读效果的检查,并从中总结出解题的一般思路和步骤。
有能力的同学还可以适当阅读相关内容的课外书籍。
二、主动提高效率的听课带着预习的问题听课,可以提高听课的效率,能使听课的重点更加突出。
课堂上,当老师讲到自己预习时的不懂之处时,就非常主动、格外注意听,力求当堂弄懂。
同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度,学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法,也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。
这样听完课,不仅能掌握知识的重点,突破难点,抓住关键,而且能更好地掌握老师分析问题、解决问题的思路和方法,进一步提高自己的学习能力。
三、定期整理学习笔记在学习过程中,通过对所学知识的回顾、对照预习笔记、听课笔记、作业、达标检测、教科书和参考书等材料加以补充、归纳,使所学的知识达到系统、完整和高度概括的水平。
学习笔记要简明、易看、一目了然,符合自己的特点。
做到定期按知识本身的体系加以归类,整理出总结性的学习笔记,以求知识系统化。
把这些思考的成果及时保存下来,以后再复习时,就能迅速地回到自己曾经达到的高度。
在学习时如果轻信自己的记忆力,不做笔记,则往往会在该使用时却想不起来了,很可惜的!四、及时做作业作业是学好物理知识必不可少的环节,是掌握知识熟练技能的基本方法。
在平时的预习中,用书上的习题检查自己的预习效果,课后作业时多进行一题多解及分析最优解法练习。
在章节复习中精选课外习题自我测验,及时反馈信息。
因此,认真做好作业,可以加深对所学知识的理解,发现自己知识中的薄弱环节而去有意识地加强它,逐步培养自己的分析、解决问题的能力,逐步树立解决实际问题的信心。
要做好作业,首先要仔细审题,弄清题中叙述的物理过程,明确题中所给的条件和要求解决的问题;根据题中陈述的物理现象和过程对照所学物理知识选择解题所要用到的物理概念和规律;经过冷静的思考或分析推理,建立数学关系式;借助数学工具进行计算,求解时要将各物理量的单位统一到国际单位制中;最后还必须对答案进行验证讨论,以检查所用的规律是否正确,在运算中出现的各物理的单位是否一致,答案是否正确、符合实际,物理意义是否明确,运算进程是否严密,是否还有别的解法,通过验证答案、回顾解题过程,才能牢固地掌握知识,熟悉各种解题的思路和方法,提高解题能力。
五、复习总结提高对学过的知识,做过的练习,如果不及时复习,不会归纳总结,就容易出现知识之间的割裂而形成孤立地、呆板地学习物理知识的倾向。
其结果必然是物理内容一大片,定律、公式一大堆,但对具体过程分析不清,对公式中的物理量间的关系理解不深,不会纵观全局,前后联贯,灵活运用物理概念和物理规律去解决具体问题。
因此,课后要及时的复习、总结。
课后的复习除了每节课后的整理笔记、完成作业外,还要进行章节的单元复习。
要经常通过对比、鉴别,弄清事物的本质、内在联系以及变化发展过程,并及时归纳总结以形成系统的知识。
通过分析对比,归纳总结,便可以使知识前后贯通,纵横联系,并从物理量间的因果联系和发展变化中加深对物理概念和规律的理解。
这样既能不断巩固加深所学知识,又能提高归纳总结的能力。
六、做好思想准备,调整好学习心态在学习物理的第一节课时,老师都会讲物理难学,在未学习物理之前就从高年级同学那里听说物理教难学。
因此大部分同学在学习物理时都带有一些不正常的学习心态,主要表现有以下几个方面:(1)紧张、畏惧心理。
物理难学在他们的心灵里留下了深深的烙印,他们害怕上物理课,害怕做物理作业,害怕老师课堂提问,害怕老师的个别谈话,怕做实验、怕动手,千方百计地回避学习,胆怯的心弦一天到晚紧绷着,不能理论联系实际,不能在实践中运用学过的知识,久而久之,越怕越难学,越难越怕学。
(2)“一口吃个胖子”的心理。
想把成绩搞上去,但经过一段时间的努力,成绩仍没有什么大的起色,随即产生“反正学不好了”和“我不是学习的料”的错误心理。
(3)消极心理。
学习松松垮垮、马马虎虎,懒惰思想较重,学习缺乏主动性,处于被动应付状态,上课时经常“开小差”,盼望着“快下课”,老师提问大都说“不会。
”诚然,物理是难学,但绝非学不好,只要按物理学科的特点去学习,按照前面谈到的去做,理解注重思考物理过程,不死记硬背,常动手,常开动脑筋思考,不要一碰到问题就问同学或老师。
在学习中要找出适合自己的学习方法,从学习中去寻找乐趣,就能培养自己学习物理的兴趣。
比如一个学生在学习力的图示时就编了这样的顺口溜:“四定即定作用点、定方向、定标度、定长度,两标即标箭头、标数值和单位。
”现代社会的发展,物理学起着不可估量的作用,同学们要以振兴中华为已任,以学好物理报效祖国为内部动力,要认识到自己学习的责任感和建设祖国的使命感,从而自发地、积极地、主动地学习,就一定能学好物理知识。
先把书本基础内容搞懂,要理解透彻。
公式、定理都要滚瓜烂熟。
还要把学过的知识点分类整理,做到心中有数。
看到题目时,首先分析考的是什么知识点,具体到什么公式,什么定理。
然后根据已知和所求顺推、逆推求解。
还有,我的经验,改错本是一个很有用的东西哦!把自己的错题收集起来,改正,写明原因,心得,做了还需要经常看才会有效果。
其实有时候也并不需要照搬照抄把整个题写下来,把知识点记下就行。
还有重要的一点是要整理的有条理,避免重复劳动。
一、观察的几种方法1、顺序观察法:按一定的顺序进行观察。
2、特征观察法:根据现象的特征进行观察。
3、对比观察法:对前后几次实验现象或实验数据的观察进行比较。
4、全面观察法:对现象进行全面的观察,了解观察对象的全貌。
二、过程的分析方法1、化解过程层次:一般说来,复杂的物理过程都是由若干个简单的“子过程”构成的。
因此,分析物理过程的最基本方法,就是把复杂的问题层次化,把它化解为多个相互关联的“子过程”来研究。
2、探明中间状态:有时阶段的划分并非易事,还必需探明决定物理现象从量变到质变的中间状态(或过程)正确分析物理过程的关键环节。
3、理顺制约关系:有些综合题所述物理现象的发生、发展和变化过程,是诸多因素互相依存,互相制约的“综合效应”。
要正确分析,就要全方位、多角度的进行观察和分析,从内在联系上把握规律、理顺关系,寻求解决方法。
4、区分变化条件:物理现象都是在一定条件下发生发展的。
条件变化了,物理过程也会随之而发生变化。
在分析问题时,要特别注意区分由于条件变化而引起的物理过程的变化,避免把形同质异的问题混为一谈。
三、因果分析法1、分清因果地位:物理学中有许多物理量是通过比值来定义的。
如R=U/R、E=F/q等。
在这种定义方法中,物理量之间并非都互为比例关系的。
但学生在运用物理公式处理物理习题和问题时,常常不理解公式中物理量本身意义,分不清哪些量之间有因果联系,哪些量之间没有因果联系。
2、注意因果对应:任何结果由一定的原因引起,一定的原因产生一定的结果。
因果常是一一对应的,不能混淆。
3、循因导果,执果索因:在物理习题的训练中,从不同的方向用不同的思维方式去进行因果分析,有利于发展多向性思维。
四、原型启发法原型启发就是通过与假设的事物具有相似性的东西,来启发人们解决新问题的途径。
能够起到启发作用的事物叫做原型。
原型可来源于生活、生产和实验。
如鱼的体型是创造船体的原型。
原型启发能否实现取决于头脑中是否存在原型,原型又与头脑中的表象储备有关,增加原型主要有以下三种途径:1、注意观察生活中的各种现象,并争取用学到的知识予以初步解释;2、通过课外书、电视、科教电影的观看来得到;3、要重视实验。
五、概括法概括是一种由个别到一般的认识方法。
它的基本特点是从同类的个别对象中发现它们的共同性,由特定的、较小范围的认识扩展到更普遍性的,较大范围的认识。
从心理学的角度来说,概括有两种不同的形式:一种是高级形式的、科学的概括,这种概括的结果得到的往往是概念,这种概括称为概念概括;另一种是初级形式的、经验的概括,又叫相似特征的概括。
相似特征概括是根据事物的外部特征对不同事物进行比较,舍弃它们不相同的特征,而对它们共同的特征加以概括,这是知觉表象阶段的概括,结果往往是感性的,是初级的。
要转化为高级形式的概括,必须要在经验概括的基础上,对各种事物和现象作深入的分析、综合,从中抽象出事物和现象的本质属性,舍弃非本质的属性。
六、归纳法归纳方法是经典物理研究及其理论建构中的一种重要方法。
它要解决的主要任务是:第一由因导果或执果索因,理解事物和现象的因果联系,为认识物理规律作辅垫。
第二透过现象抓本质,将一定的物理事实(现象、过程)归入某个范畴,并找到支配的规律性。
完成这一归纳任务的方法是:在观察和实验的基础上,通过审慎地考察各种事例,并运用比较、分析、综合、抽象、概括以及探究因果关系等一系列逻辑方法,推出一般性猜想或假说,然后再运用演绎对其进行修正和补充,直至最后得到物理学的普遍性结论。
比较法返回比较的方法,是物理学研究中一种常用的思维方法,也是我们经常运用的一种最基本的方法。
这种方法的实质,就是辩析物理现象、概念、规律的同中之异,异中之同,以把握其本质属性。
七、类比法类比是由一种物理现象,想象到另一种物理现象,并对两种物理现象进行比较,由已知物理现象的规律去推出另一种物理现象的规律,或解决另一种物理现象中的问题的思维方法,类比不但可以在物理知识系统内部进行,还可以将许多物理知识与其他知识如数学知识、化学知识、哲学知识、生活常识等进行类比,常能起到点化疑难、开拓思路的作用。