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敬业精神主题班会(一)敬业精神是一种对工作的态度和意识，是一种勤奋努力、认真负责、不断进步的精神品质。
在现代社会中，敬业精神已经成为赢得成功的重要条件。
为了更好的培养和发扬学生敬业精神，我们举行了敬业精神主题班会，以下是本次班会的内容：一、敬业精神的内涵敬业精神是指对工作尽职尽责，把工作当成一种职业责任和生活理想追求的精神状态。
它包括了对工作所需的知识、技能、技巧等进行全面、不断提高，以及对所从事的职业进行长期的投入和坚持，尽心尽力地为工作付出。
二、敬业精神的重要性敬业精神作为建设和发展国家的重要力量之一，具有多方面的重要意义。
在个人成长方面，敬业精神可以让每个人更好地发挥自己的优势和潜力，充分利用个人能力实现自身价值。
在工作领域中，敬业精神则能让员工更好地完成工作任务，提高工作效率，同时不断的提升自身的能力，为企业的发展做出贡献。
三、怎样培养敬业精神要培养敬业精神，需要我们有系统、全面的思考，并付出一定的努力。
我们可以通过以下的途径来培养敬业精神:1. 学习知识：学习相关的知识，了解所从事的行业和职业的特点，掌握必要的技能和经验，为工作提供更好的服务。
2. 承担责任：承担责任并信守承诺是敬业精神的重要标志，要做到始终如一的对任职岗位付出努力，对所承担任何项目、目标和工作都承担起相应的责任。
3. 积极进取：不断提高自身素质，提升专业技能，积极参加工作中的培训和学习，主动创新思维和工作方式，不断进取，做到与时俱进。
4. 热爱工作：对所从事的工作充满热情和感情，把工作作为自己的爱好，从而使自己的工作效率提高。
四、总结通过本次主题班会学生们更加深入地了解了敬业精神的内涵以及它在现代社会发展中的重要性。
同时，通过总结讨论，学生们也找到了正确有针对性的方法，为自己的发展道路上注入了更强劲的动力和方向。
相信，在敬业精神的引领下，我们每个人都能够实现自身的价值，并为社会的进步发挥贡献。
培养班级敬业精神主题班会讲述敬业态度敬业是一种精神品质，它贯穿于工作、学习和生活的方方面面。
在学校的班级中，培养敬业精神尤为重要，因为它有助于学生全面发展，提高学业成绩，提升团队协作能力，并在将来的职业生涯中取得成功。
在本次班会中，我们将探讨敬业态度的重要性，以及如何在班级中培养这一品质。
一、敬业态度的定义敬业态度是一种积极、负责任、专注的工作态度。
它不仅仅体现在学业上，还包括对待社交活动、参与班级组织、和其他各种任务的态度。
敬业态度表现为对工作的执着追求、不断进取，以及愿意为了取得成功而付出努力的精神。
它是个体成功的关键因素之一。
二、敬业态度的重要性1. 学术成功：敬业的学生更有可能在学校取得好成绩。
他们会更加专注于课堂内容，主动参与讨论，主动完成作业，并愿意主动寻求老师的帮助。
这些行为有助于提高学术表现，为将来的发展奠定了坚实的基础。
2. 团队协作：班级是一个小型社会，其中需要各种各样的技能和品质来协作。
敬业的学生更容易与同学建立良好的关系，因为他们在团队合作中表现出高度的责任感和积极性。
这有助于创造和谐的学习环境。
3. 职业发展：敬业态度是一个人在职业生涯中成功的关键因素。
雇主愿意雇佣、提拔和奖励那些对工作充满热情、努力拼搏的员工。
培养敬业精神可以为将来的职业发展打下坚实的基础。
三、培养敬业态度的方法1. 树立榜样：老师和家长应该成为学生的榜样，展示出敬业的态度。
他们可以通过自己的行为，激发学生的学习热情和责任感。
2. 设定目标：学生应该设定明确的学业和个人目标，以激励自己付出更多的努力。
这些目标可以是短期的，比如每周完成一份作业，也可以是长期的，如提高某一科目的成绩。
3. 自我激励：学生需要学会自我激励，不仅仅依赖外部奖励或监督。
他们可以通过奖励自己，制定学习计划，和自我评估来提高敬业度。
4. 培养时间管理技能：时间管理是敬业的关键。
学生可以学会合理安排时间，避免拖延，提高效率。
5. 培养团队合作能力：班级是一个团队，学生可以通过积极参与班级活动，协助同学，建立团队精神，提高责任感。
学生敬业主题班会大家好！今天我想和大家分享的主题是学生敬业。
学生是祖国的未来，学生的敬业精神对于个人的成长和社会发展都具有重要意义。
因此，我们要从小培养学生的敬业意识和职业素养，让每一个学生都能成为一名敬业有志的人才。
一、什么是敬业敬业，就是对自己负责、对工作负责、对社会负责的态度。
敬业不仅仅是对于职业的投入和热爱，更是一种对于社会责任的担当。
敬业的人始终以高度的责任心和执着的态度对待工作，无论是面对困难还是成功，他们都会积极面对，努力提升自己的素养和能力。
二、学生敬业的重要性学生时期是我们成长的关键时期，培养学生的敬业精神对于个人的发展至关重要。
首先，学生敬业可以提高学习成绩。
只有学生敬业，才能全身心地投入到学习中，不断努力提升自己的知识水平和学术能力。
其次，学生敬业可以培养学生的责任心和团队意识。
只有学生敬业，才能积极参与班级和校园的各种活动，为班级和学校做出贡献。
最后，学生敬业可以培养学生正确的职业观和人生观。
只有学生敬业，才能明确自己的目标和方向，努力追求自己的梦想和理想。
三、如何培养学生敬业精神1. 培养学生的责任感。
学生要明确自己的学习目标和责任，将学习当成自己的职责，并且要时刻保持对自己学习成果的负责心态。
2. 培养学生的积极思维。
鼓励学生树立积极的心态，相信自己的能力，并不断挑战自己的极限。
教育学生要坚持努力，不管遇到什么困难，都能积极面对。
3. 培养学生的专注力。
学生在学习和工作时要保持专注，远离手机和其他干扰因素，将注意力集中在重要的任务上，提高工作效率和质量。
4. 培养学生的团队合作精神。
学生要学会与他人合作，分工合作，提高团队的工作效率和协作能力。
5. 培养学生的自我反思能力。
学生要不断反思自己的行为和学习方法，发现自己的问题并及时纠正，不断提高。
四、如何营造敬业的学习氛围1. 教师的榜样作用。
教师要以身作则，做好示范，成为学生学习的榜样。
教师要本着敬业的态度，认真备课、认真讲课，不计较付出，关心每一个学生。
核心价值观的敬业主题班会
敬业主题班会旨在引导学生树立正确的职业观念和积极的工作态度，增强他们的责任感和奉献精神，培养他们勤劳敬业的品质。
以下是一份可能的核心价值观的敬业主题班会的内容安排：
第一部分：主题引入
1. 欢迎词：班主任或主持人对全班学生表示欢迎，并简要介绍班会的主题和目的。
2. 提问环节：通过提问激发学生对敬业的思考，引导他们思考自己对敬业的理解和看法。
第二部分：解读敬业的内涵
1. 定义解读：简单介绍敬业的定义和内涵，让学生明确敬业的基本含义。
2. 角色模范：通过举例介绍一些职业人士的敬业精神，如医生、教师、消防员等，让学生从身边的例子中感受敬业的重要性和价值。
第三部分：发掘敬业的意义
1. 小组讨论：学生分成小组，讨论敬业对个人和社会的意义。
每个小组派代表发表自己组的观点，并进行简短的交流。
2. 学生分享：从小组中选取几个代表学生分享自己对敬业的认识和亲身经历，引发其他学生的共鸣。
第四部分：培养敬业精神的方法与措施
1. 教师讲解：教师简要讲解如何培养和加强自己的敬业精神，如建立目标、培养工作习惯、主动承担责任等。
2. 学生互动：学生通过小组讨论或互动活动，分享自己平时如何培养敬业精神的方法和策略，并互相交流建议和经验。
第五部分：总结与展望
1. 班会总结：班主任或主持人对本次班会进行总结，强调敬业的重要性和培养敬业精神的必要性。
2. 展望未来：鼓励学生将敬业的品质融入学习和日常工作中，以实际行动践行敬业的核心价值观。
此外，还可以在班会中加入相关的视频、演讲、故事等元素，通过多种形式丰富班会内容，激发学生对敬业的兴趣和认同感。
责任敬业主题班会主持人：同学们，大家好！今天我们的班会主题是“责任与敬业”。
责任和敬业是我们成长道路上非常重要的品质，也是我们作为学生和未来社会人才应该具备的素质。
通过这次班会，我们将一起探讨责任与敬业的含义，了解如何培养和展示这两个品质。
让我们一起开始吧！一、责任是什么？责任是对自己、对他人、对社会的义务和承诺。
它是一种做人的基本品质，是我们应该具备的素养。
具备责任感的人会对自己的言行负责，在面对困难和挫折时不退缩，勇往直前。
同时，责任感还包括对他人和社会的关怀和尊重，在处理与别人的关系时，能够承担起相应的责任。
1.1 对自己负责对自己负责是指我们要将自己的责任当做一种自觉的行为，例如：规划个人目标，制定学习计划，准时完成作业等。
在学习上，负责就是对自己的学业负责，要严于律己，做到课前预习、课上专心、课后复习，不抄袭作业，不作弊等。
1.2 对他人负责对他人负责是指我们要关心他人的需求和利益，并尽可能提供帮助和支持。
在班级中，我们可以互相帮助，相互关心，共同进步。
在生活中，对家人、朋友、社区等都要承担起相应的责任。
例如，尊重父母、照顾弟弟妹妹、帮助老人等，都是对他人负责的表现。
1.3 对社会负责对社会负责是指我们要关注社会发展、社会问题，并积极参与社会活动，为推动社会进步贡献自己的力量。
例如，保护环境、参与公益活动、支持慈善事业等，都是对社会负责的具体行动。
二、敬业的意义和表现敬业是一种对工作和职责的尊重和承诺。
具备敬业精神的人会努力工作，不怕辛苦，追求卓越。
对于学生来说，敬业是指学生要认真学习，努力进取，积极参与各项学习和社会活动。
2.1 学习上的敬业学习上的敬业是指学生要对待学习工作认真负责，把学习当做一种责任。
首先，要制定合理的学习计划，做到有条不紊。
其次，要积极主动地参加课堂活动，听课时要专心致志，独立思考问题，积极发言。
在完成作业上，要按时按量完成，不虚度时间。
学习上的敬业不仅要成绩优秀，更要注重全面发展。
“敬业”主题班会讲义一、导入班会：【幻灯片1】：周恩来“为中华之崛起而读书”。
【幻灯片2】：陈景润与“哥德巴赫猜想”。
【幻灯片3】：为了梦想，我们拼搏！有梦想吗？梦想是什么？【幻灯片4、5、6】：三张大学图片——北大、清华、复旦问：同学们，这是我们梦寐以求的神圣之所吗？答：没想过？不敢想？想不了？问：为什么？师点评：没想过，不敢想，想不了，我觉得你是懦夫，是没有志气的人，要知道：这可是莘莘学子孜孜以求的啊！没有勇气、没有胆量、没有骨气，我们好像缺了点什么？我以为我们缺失的是一种精神、一种价值取向，我们需要践行社会主义核心价值观！【幻灯片7】【幻灯片8】1、请全班同学站立，齐声背诵社会主义核心价值观“24字”：富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善（老师点评：同学们背诵得很好，声音洪亮，正确整齐。
）问：请同学们思考一下，这“24字”中，哪个词对我们最重要？或者哪个词跟我们最息息相关？为什么？学生自由回答，爱国、诚信、友善、公正、平等、民主、富强、法治等。
（老师点评：同学们的回答都很有道理，同学们想知道老师的答案吗？不着急。
）2、先请同学们看几张图片：【展示四张幻灯片9、10、11、12】（1）、【学生上课打瞌睡】——他是可怜的，也是可悲的，因为他没有做好学生，虚度光阴，浪费青春，挥霍生命，他一定会后悔的！（2）、【司机开车玩手机】——他是可憎的，令人气愤的，因为他没有尽好职责，乘客把生命和安全交给他，他却视为儿戏，实在是有悖职业道德，他一定会出事的！被开除是最好！（3）、【小朋友志愿者做文明劝导】——他们是可爱的，因为他们在劝导闯红灯、横穿马路的不文明行为，他们是传播文明的小天使，他们很尽职尽责，他们是社会文明的倡导者，在他们的身上，积蓄着正能量，更让我们看到践行社会主义核心价值观的希望！（4）、【清洁工人起早贪黑、任劳任怨】——他们是可敬的，因为他们无怨无悔、默默无闻在奉献着自己，为这个城市、为他人、为我们洁净而美好的生活。
也许他们很平凡、很普通，我却以为他们是最值得我们尊敬的！（老师点评：同学们说的都很有道理；其实，我觉得他们之所以可怜、可憎，可爱、可敬，全在于一个词的差别，那就是“敬业”。
这也是今天的班会课我想跟同学们交流、分享的话题。
）【幻灯片13】3、【播放第一段视频“最美司机吴斌”】：提问与思考：看完视频，同学们有什么感受？明确：【感动】为什么会被感动？【精神】什么精神？【敬业】这位“敬业者”叫吴斌，曾经感动过华夏大地，他用生命为我们诠释了“什么是敬业”！他更值得我们钦敬！二、班会过程：问：有同学又会问，老师，这“24字”我早就背得滚瓜乱熟了，“敬业”二字也早铭记于心，是否就表明我已经树立了并在践行社会主义核心价值观呢？老师引导：我以为不是。
能背诵只是最起码的接触和了解，我们更应该在牢记的基础上充分认知、深刻感悟、切实践行，【幻灯片14】只有这样，践行社会主义核心价值观才不会流于形式，才不会成为一句空话。
1、认知下面我们先来谈谈认知，在这个环节我将从两个方面引导同学们认知，只有认知清晰了，思想澄清了，你才会自愿地接受它，并切实地努力做好。
第一方面，对“24”字的整体认知。
“24字”包括三个层面：国家层面【富强、民主、文明、和谐】，社会层面【自由、平等、公正、法治】，个人层面【爱国、敬业、诚信、友善】。
【幻灯片15】思考：请同学们思考一下，这三个层面有什么样的内在关系？同学自由发言。
（老师点评：三者的关系是这样的，个人层面的八个字“爱国、敬业、诚信、友善”是基础，是需要每个人在学习、工作中认真落实、严格执行、切实做到的，否则，自由、平等的社会就无从谈起，更不要说国家富强、民主；三者是相辅相成的，个人层面的是奠基，社会层面的是愿景，国家层面的是终极目标。
【幻灯片15】“万丈高楼平地起”，只有把基奠好，我们的社会主义大厦才会傲然屹立、岿然不动！）第二方面，如何理解认知“敬业“？（对“敬业”的理解和认识）一提到“敬业“，有同学马上就会振振有词：老师，我现在是学生，这”敬业“关我什么事呢？不是”爱岗敬业“嘛，我们学生现在没有岗位，何谈”敬业“呢？问：同学们是否持有这样的想法呢？在这里，老师要给同学们纠正一个糊涂的、错误的认识。
《现代汉语词典》这样解释：“敬业“是指专心于学业或工作；《礼记》中收录有“敬业乐群”：专心于学业或工作，乐于跟同学、朋友、同事一起切磋、交流。
这下，我们知道了，其实“敬业”首先就是针对我们学生说的，是与我们同学的切身事情密切相关的。
专心致志于我们的学习、学业，做好学生，那就是“敬业”！【幻灯片15】这时，我们同学又会问：老师，我们也知道学习应该专心致志，我们也想专心致志地学习，可是在学习的时候要真正做到专心致志，似乎觉得不是那么回事：要么觉得专心致志太抽象，不知从何做起，更不知做到什么标准；要么就是三分钟的热情，根本坚持不了多久；要么就是可能自己觉得做到了，但其实并没有什么效果。
具体而言，比如学习态度总不够端正，学习上总是缺少热情、缺乏自信，学习上总觉动力不足、主观能动性不够，学习上缺乏吃苦精神，学习的意志品质不够坚定，学习上还缺乏好的习惯，学习上也不能做到持之以恒、专心致志，学习上有些懒散、不能脚踏实地，学习上找不到快乐和成就感，甚至也不知道有学习的困惑，也就无从质疑、更不谈勤学好问、温故知新、创新思维。
问：同学们在平常学习时是否会出现上述情况呢？追问：为什么我们在学习上存在这么多的不尽人意呢？我们一班所有同学都是优秀学生，上面这些问题，我敢肯定或多或少在所有同学身上都会有的。
那么，为什么会出现这样的情形？学生自由发言。
（老师点评：我以为是“惰性”使然，“惰性”让我们在学习上存在诸多不尽人意。
归根结底是没有解决思想上的问题，对“敬业”二字缺乏深刻感悟、反省，因而不知如何鞭策自己的惰性，纠正自己，让自己在学习上朝着好的、良性的道路发展。
惰性，人皆有之，如果不能及时鞭策、纠正，就会任凭惰性随意膨胀，久而久之就成为了学习上的不良行为，学习上的这些不良行为堆积越多，这慢慢就会变得不爱学习。
）【幻灯片16】2、感悟下面就要谈到对“敬业”二字的“感悟”这个问题，有“感悟”就会有“反省”，有“反省”才会有“鞭策”，有“鞭策”就会有“纠正”，不断“纠正”，就会进步，不断进步，就会变得优秀，最终优秀就会成为一种习惯。
我以为“敬业”其实应该有四重境界：【幻灯片17】①、敬畏。
【幻灯片18】作为学生，首先要对自己的学生身份、对自己的学习常怀敬畏之心。
“敬畏”不是害怕，而是担心，担心自己做学生做得不好，不是好学生；担心自己的学习不出类拔萃；担心自己不够优秀。
因为“敬畏”之心的存在，人就会有羞耻感！【幻灯片18】那么，当你在教室玩手机、看课外书籍、讲话、睡觉被捉住了，要扣分；当你在寝室讲话、不好好尽职尽责做卫生，要扣分；如果你还有羞耻之心，你就会意识到你的所作所为是在给班级抹黑，你的行为是丢人的，你就会愧疚，你就会努力去约束自己的不良行为，并慢慢地改正。
当你在学习上准备懈怠时，当你因为不认真听讲、记笔记、完成作业本而被老师批评时，当你的成绩不断下滑时，当你跟父母、老师恶意顶撞时，当你的言行举止违背中学生道德规范时，你的“敬畏”之心、羞耻之感，会让你的灵魂受到煎熬，会让你产生负罪感甚至罪恶感，这样你的灵魂就会受到洗礼，你的思想就会得到升华，你的人格就会是健全的。
他就会从各个方面严格要求自己，就会去做符合学生身份的事，就会去主动追求进步，追求真善美，从而具有正能量。
这样的学生就是我们所说的已经“成人”了。
曾看到这样一则校训：“力争人人成才，但求个个成人！”让每一位学生都先成人后成才，这是我们学校教育的宗旨。
但学校教育也不是万能的。
我们的学生也有一部分人，对学校的纪律和规章置若罔闻，对学习没有一点兴趣，对自己没有一点约束，对人生没有一点追求，当老师、家长批评、教育他时，当同学帮助他时，他满不在乎、油盐不进，依旧我行我素，在错误的道路上渐行渐远。
这样的人，我不能预测他的人生有多么黯淡、卑劣，但有一点我可以肯定：在学校，他是老师不喜欢的，是同学们看不起的；在家庭，他是不讨家长和亲戚朋友喜欢的；在社会，他是绝对找不到自己的位置的，说的严重一点，他是要被社会淘汰的！（我绝非危言耸听）因为这样的人，他一意孤行、自甘堕落，一定品行糟糕、不学无术，定当碌碌无为，更兼全无健全人格和健康情操，他就是一危险品，一废物。
试问：谁会喜欢这样的人？哪里又会需要这样的人？我认识一个小孩子，从小被父母娇惯，初中没完成学业就辍学，在家成天无所事事、游手好闲，品行也不端；生就一副好皮囊，今年8月考取了新兵，谁知在新兵集训不到40天就被开除回家了。
据说是缺乏吃苦精神，被领导批评后顶撞领导，还扬言要跳楼自杀，这样的人怎么配留在军营。
这样的人是不是很可怜？可悲啊！还可恨！同学们，想想父母对我们深沉的期待，想想父母为我们无私的付出，想想深夜父母沉重而无奈的叹息，想想父母青丝变白发，想想父母厚厚的手茧，想想父母深深的皱纹，你怎么忍心在学校虚度光阴，厌恶学习，惹是生非呢？想想父母为了你读书的钱，风里来雨里去；想想你父母躺在病床上还在牵挂你的冷暖，想想你父母中的某一人独自抚养你长大，这该会常年忍受委屈与孤独……同学们，想想吧，好好想想吧，你需要想的太多了！如果你还有良知的话。
一个人若不能为父母想一想，那是一种感情的缺失；一个人若缺乏对父母的感恩之心，那更是感情的缺失，人一旦没有了感情，那将是多么可怕的事啊！②、热爱。
【幻灯片19】因为对学生身份和学习怀有“敬畏”之心，才会对学习倾注热情，才会热爱学习。
热爱是做好一切事情的基础。
同学们自己喜欢的、有兴趣的事情，当然会想法设法做好的。
比如现在流行的网络游戏“英雄联盟”、“三国杀”，不少同学应该都会玩吧！在我看来，要把这个游戏玩好、玩精，需要花费不少的精力和智慧，但我们在座的会玩的有谁去认真从师学习过？没有吧！但我们却能够做的很好。
学习，我们从小系统地、循序渐进地培养大家学习的习惯、意识、方法技巧，又一路有老师陪伴，我们为什么就不能学习好呢？我们为什么不是所有的人都能取得好成绩呢？因为我们对学习缺少了热爱，缺少了热情，缺少了激情！问：请同学们告诉我，你真心喜欢学习吗？你心中有几分热爱学习？（老师点评：感谢同学们的坦诚和信任！）我也知道，真正说谁对学习、对工作是多么地热爱、绝对地喜欢，那是假话，也是自欺欺人的。
我想任何人都不敢这样保证的！在娱乐和工作面前，至少我肯定会选择娱乐。
一个人能够做到不反感、不讨厌学习或工作，这就很好了！我们还是未成年人，我们的人生观、价值观、理想、心智都还不很成熟，喜欢一些与学习无关的内容，我觉得是无可厚非的！比如听音乐、体育锻炼、看小说、唱歌跳舞、甚至玩游戏，我觉得都是可以的，我们姑且把它们叫做业余兴趣和爱好。
