下载文档原格式
如何做一名优秀幼儿教师一、树立良好的观念观念是教师的灵魂，它直接影响着教师的教育行为，进而影响着幼儿的学习和长远发展。
（一）、树立正确儿童观1、儿童是独立存在的人。
儿童的各项合法权益、儿童的人格和基本需求要得到应有的尊重和满足。
儿童和成人一样，是享有独立人格的个体，他们的需求应受到尊重并得到满足。
儿童的人权就是生存和发展。
因此教师与幼儿交往时的态度、方式都应让幼儿感到安全、没有压力、受重视，让孩子感受到教师的爱和尊重。
在幼儿园教师必须做到不体罚和变相体罚幼儿。
幼儿园工作的出发点保障安全的前提下开展各种活动。
（比如：教师与幼儿对话时，微笑着俯下身来，目光与幼儿平视，他们会从教师的眼神、表情、话语和行为中，感到安全，感受和体验到爱和尊重，老师很可亲，从而受到鼓励得到满足。
）2、儿童是主动的学习者，是长大后独立生存的人。
儿童一生下来是一个有生命力、生长力，能够分辨与取舍外界刺激，具有学习能力的积极个体，是一个对环境的主动探索者。
“幼稚时期（从出生到七岁）是人生最重要的一个时期，它将决定儿童的人格和性格；人一生的习惯、知识技能、言语、思想、态度和情绪都要在此时期打下基础。
这个时期是发展智能、学习言语最快时期，是道德习惯养成最易时期”（即最佳期）。
儿童主动学习是与生俱来，孩子来自于不同家庭，生活环境不同，他们原有认知结构和经验水平是不同的，同样的事物或现象对不同的孩子来说会有不同的意义。
教师要把孩子看做主动学习者，允许他们根据自己的需求和兴趣来学习，教师要了解他们的需求和兴趣，在活动中成为孩子的一个玩伴，跟他们一起玩，观察他们，发现他们，帮助他们，让他们自己发现问题解决问题。
最大限度的实现幼儿的兴趣，满足他们的需求，进一步获得经验，提高原有水平。
让我们从习惯于“教孩子学习”、让孩子的“学”适应教师的“教”的传统模式中走出来，把学习的主动权交给孩子，创设适应孩子的教育。
培养他们的各种能力，丰富他们的内心世界。
如何做好一名幼儿教师教育是社会发展的基石，而幼儿教育则承载着培养下一代的重任。
作为一名幼儿教师，我们不仅需要具备扎实的专业知识和技能，更需要关注幼儿的整体发展和个性差异。
本文将从教育理念、教学方法和教师素养三个方面，探讨如何做好一名幼儿教师。
一、坚持以幼儿为中心的教育理念在幼儿教育中，我们要始终坚持以幼儿为中心的教育理念。
幼儿处于身心发展的关键阶段，教师应该尊重幼儿个体差异，关注他们的身心需求，引导他们积极探索、主动学习。
在教学过程中，我们应该秉持着“教师是幼儿发展的引导者”的观念，以幼儿为主体，灵活运用情景教学、游戏教学等多元化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
二、灵活多样的教学方法与策略幼儿正处于探索世界的阶段，他们渴望新鲜事物和多样的学习体验。
作为幼儿教师，我们应该根据幼儿的兴趣和发展特点，灵活运用多种教学方法与策略。
例如，情景教学可以帮助幼儿建立直观的经验，加深对知识的理解；游戏教学可以通过角色扮演和游戏活动，培养幼儿的合作意识和动手能力；启发式教学可以通过提问和引导，激发幼儿的思维和创造力。
另外，我们还应该关注幼儿学习的个体差异，为他们提供个性化的教学策略。
有的幼儿可能是视觉型学习者，喜欢通过图像和图表来理解知识；有的幼儿可能是听觉型学习者，更愿意通过听讲和说话来学习。
因此，我们应该结合幼儿的学习特点，提供多样化的学习资源和支持，培养他们全面发展的能力。
三、优秀的教师素养除了专业知识和教学方法，一名优秀的幼儿教师还应该具备良好的教师素养。
首先，我们应该不断提升自己的专业素养，关注前沿教育理论和研究，学习新的教学方法和策略。
同时，我们应该不断反思和调整自己的教学行为，提高自身的教育敏感性和判断力。
其次，幼儿教师应该具备优秀的沟通能力和人际关系管理能力。
与幼儿及其家长进行积极、有效的沟通，建立良好的师生关系和家校合作，可以更好地了解幼儿的需求和家庭背景，为他们提供更有针对性的教学和辅导。
怎样做一名合格的幼儿教师幼儿教师是承担儿童早期教育和教学任务的专业人士。
作为一名合格的幼儿教师，你需要具备多方面的能力和素质，以确保儿童获得良好的成长和发展。
本文将从教育理念、教学技巧和专业素养三个方面，探讨怎样才能成为一名合格的幼儿教师。
I. 教育理念教育理念是幼儿教师工作的指导思想和价值观。
一名合格的幼儿教师应具备以下教育理念：1. 关注个体发展：幼儿个体差异较大，应注重个体发展，关注每个孩子的特点、需求和潜力。
2. 以儿童为中心：尊重儿童的主体地位，关注儿童的整体发展，培养儿童的自主性和探究精神。
3. 动手实践：通过丰富的实践活动，创造良好的学习环境，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
4. 和谐互动：注重师生和谐互动，营造尊重、信任和合作的学习氛围。
II. 教学技巧合格的幼儿教师需要掌握一定的教学技巧，以提高教学效果和满足儿童的学习需求：1. 灵活运用教学方法：根据儿童的发展水平和学习特点，采用多种教学方法，如讲述、游戏、观察等，激发儿童的学习兴趣。
2. 教材选择与设计：选择适合儿童年龄和发展需求的教材，并能根据实际情况合理设计教学内容和活动，提供具有挑战性和启发性的学习体验。
3. 个别辅导和扩展活动：对于学习进度较慢或进步较快的儿童，需要进行个别辅导和提供扩展活动，促进他们的个体发展。
4. 有效管理课堂：建立良好的课堂管理制度和规则，培养儿童的自律和合作能力，确保课堂秩序和学习效果。
III. 专业素养除了教育理念和教学技巧，合格的幼儿教师还应具备一定的专业素养：1. 专业知识和能力：具备教育学、幼儿心理学、幼儿发展等方面的专业知识，能够准确判断儿童的发展水平和学习需求，并给予相应的指导和支持。
2. 持续学习与专业发展：关注教育前沿，参加培训和学术交流，不断提升自身的教育水平和教学能力。
3. 良好的沟通能力：与儿童、家长和同事之间保持良好的沟通与合作，及时反馈儿童的学习情况和问题，并与家长共同促进儿童的全面发展。
怎样当一名合格的幼儿教师精选作为一名幼儿教师，你需要具备丰富的教育经验和专业知识，同时还要关注幼儿的发展需求和个体差异。
如何成为一名合格的幼儿教师呢？下面将为你提供一些精选建议。
一、培养爱心和耐心作为幼儿教师，你需要对每个孩子充满爱心，耐心倾听他们的需求和问题。
了解每个孩子的兴趣爱好，与他们建立起良好的关系。
通过关爱和耐心，建立起亲子式的关系，让幼儿感受到你的关心和关怀。
二、注重幼儿个体差异每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的发展需求和学习速度。
作为幼儿教师，要注重观察和了解每个孩子，并根据他们的个体差异制定相应的教育计划。
个性化的教育方法能够更好地满足幼儿的发展需求。
三、营造积极的学习环境创造一个积极、充满乐趣的学习环境对幼儿的学习和发展至关重要。
你可以通过设置富有创意的教学活动、提供丰富的教育资源和装饰幼儿园的环境等方式，激发幼儿的学习兴趣，鼓励他们积极参与到学习中来。
四、注重综合发展幼儿期是儿童发展的关键时期，不仅仅是智力的发展，还包括情感、社交、体能等各个方面。
作为幼儿教师，你应该注重培养幼儿的综合发展，关注他们的社交技能、动手能力和创造力等方面的培养，帮助他们全面发展。
五、与家长密切合作与家长的紧密合作对幼儿的发展至关重要。
建立良好的家园合作关系，定期与家长进行交流，及时了解幼儿在家庭中的情况。
通过与家长充分沟通，你可以更好地支持和促进幼儿的发展，确保他们在家庭和学校之间能够得到充分的支持和关注。
六、持续学习和专业发展作为幼儿教师，持续学习和专业发展至关重要。
积极参加教育培训、专业研讨会等活动，不断更新教育理念和教育技能。
关注教育界的最新动态，与同行分享经验和教育资源，以提升自己的专业水平。
七、关注幼儿的健康与安全幼儿的健康与安全是幼儿教师应该关注的重要问题。
你需要确保幼儿在教育活动中的安全，并关注他们的饮食、卫生和睡眠等方面的需求。
通过建立健康、安全的学习环境，为幼儿的全面发展提供保障。
怎样做一名好幼儿教师幼儿教师是一个充满挑战和责任的职业，他们在孩子们的成长过程中起着至关重要的作用。
一个好的幼儿教师应该具备一定的素质和技能，以有效地引导和教育幼儿。
以下是一些成为一名好幼儿教师的关键要素。
一、热爱幼儿作为一名幼儿教师，首先要拥有对幼儿充满热爱的感情。
只有真心热爱幼儿，才能够投入到工作中，关心和关爱每一个孩子，并通过激发他们的兴趣和潜能来推动他们的发展。
二、了解幼儿发展阶段了解幼儿的身心发展规律和特点，对于幼儿教师来说是非常重要的。
不同年龄段的幼儿在认知、语言、运动等方面有着不同的需求和发展任务。
只有了解这些，幼儿教师才能为每个孩子提供适宜的学习和发展环境。
三、关注个体差异每个幼儿都是独特的个体，他们在兴趣、能力和学习方式等方面存在差异。
作为一名好的幼儿教师，需要认识并尊重每个孩子的个体差异，采用多样化的教学方法，让每个孩子都能够充分展现自己的潜能。
四、积极的互动和沟通幼儿教师应该积极主动地与幼儿进行互动和沟通。
这种互动不仅仅是指传授知识，还包括与幼儿进行情感交流和建立亲密关系。
幼儿教师要善于倾听、动情、鼓励和称赞，使每个孩子在自信和安全的氛围中进一步成长。
五、创设丰富的学习环境好的幼儿教师应该创设丰富多样的学习环境，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。
这包括提供丰富的教具、图书、游戏和活动，并为幼儿创造积极互动的学习氛围。
六、不断专业发展幼儿教师需要不断提升自己的专业素养和能力。
通过参加教育培训课程、阅读专业书籍和材料、与同行交流等方式，不断学习和更新教育理念和教学方法，为教学实践提供更加科学、有效的支持。
七、与家长合作与家长的合作是幼儿教师工作的重要组成部分。
好的幼儿教师应该与家长建立积极的沟通和合作关系，共同关注孩子的成长和发展。
通过定期的家长会、家访和交流活动，了解家庭对孩子的期望和需求，并与家长共同探讨和解决问题。
总之，成为一名好的幼儿教师需要热爱幼儿、了解幼儿发展阶段、关注个体差异、积极的互动和沟通、创设丰富的学习环境、不断专业发展以及与家长合作。
若何成为一名合格的幼儿教师
要成为一名合格的幼儿教师，以下是一些建议：
1. 学习幼教知识：了解幼儿的发展特点、教育心理学等理论知识，掌握教育教学方法
和技巧，通过专业课程或培训班学习幼教知识。
2. 实践经验：积累幼儿教育的实践经验，例如在幼儿园、托儿所或其他教育机构进行
实习或工作，在实践中不断提升自己的教学能力。
3. 建立良好的师生关系：与幼儿建立亲近和信任的关系，注重关心和理解幼儿的需求，倾听他们的声音，与家长建立良好的沟通和合作关系。
4. 创设富有活力的学习环境：创造一个适合幼儿发展的学习环境，提供有趣和引人入
胜的教具、材料和活动，激发幼儿的好奇心和学习动力。
5. 个人素养的提升：要不断提升自己的教育专业素养和个人修养，包括语言表达能力、沟通能力和团队合作能力等。
6. 持续学习和专业发展：参加幼教相关的培训、研讨会或学术研究，不断更新和提升
自己的教育理念和教学技能。
7. 爱和关心每一个幼儿：爱心是成为一名合格的幼儿教师的基础，要对每一个孩子都
有关心和关注，尊重他们的个性和特点，因材施教。
8. 与家长合作：与家长建立良好的合作关系，与家长沟通和分享幼儿的学习情况，共
同关注幼儿的成长和发展。
9. 持续反思和改进：不断反思和改进自己的教学方法和策略，关注幼儿的反馈和成长
情况，不断提高自己的教学水平。
总之，成为一名合格的幼儿教师需要学习专业知识，拥有实践经验，并且注重与幼儿、家长和同事之间的良好关系，不断学习和提升，关注幼儿的成长和发展。
如何做一名合格的幼儿教师10篇【篇一】首先做一名合格的幼儿教师,要具有良好的职业道德。
一个老师的道德意识，在很多时候，也许比知识更重要。
所以我觉得，一名老师，首先讲的不该是智商有多高，排在首位的，应当是道德。
“德高为范，学高为师！”作为一名幼儿园教师，师德则显得尤为重要！也许有人会认为幼师是最轻松的一项工作了，成天只要和孩子唱唱跳跳、闹闹玩玩就可以了。
殊不知幼儿期是形象记忆、好模仿时期。
同伴、成人的一言一行，对于他们都是新奇的，并且回有意无意的去模仿。
尤其幼儿在4—6岁时，权威对象从父母逐渐转移到老师身上，对于老师的一举一动都相当崇拜。
所以幼师更应该注意自己的言行举止，以身作则！一个好的榜样，才识成功的开始。
还有要不断丰富自身的知识，努力提高自身能力和业务水平。
教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带的作用，承担着人类的思想文化传播，培养新生一代的艰巨任务。
俗话说的好“根深才能叶茂”，以前的教育观念是：“教师给孩子一碗水，自己要有一桶水”。
但是，在新时代的背景下，我们的教育观念不断更新。
新课改理念指出，教师仅有一桶水是不够的，已经远远的不能满足新时代幼儿的需求了。
我们要让自己成为一支清泉，泉涌不断。
而教师要让自己成为活泉的唯一方法就是：不断的学习、创新，了解和吸收多元化的信息，勇于更新各种观念，变更思维方式。
只有这样才能更好的适应社会竞争，满足时代对教师职业提出的新的要求。
如今已经是知识经济、学习化的时代，科学技术日新月异，教育学和心理学也有很大的发展，对幼儿成长的规律也有了新的认识。
我们只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要，在以后的工作中要不断研究教材，研究孩子，反思自己的行为，力争成为一名研究型的教师。
做一名合格的幼儿教师最重要的还是要有爱心、耐心、细心、恒心和诚心。
幼儿园的孩子像刚出生的嫩苗，需要老师的呵护与培养。
老师要像母亲一样，倾注全部的爱，关怀孩子们的成长，这种爱是无私的，每当孩子在生活中或学习上取得一点进步，我们都应感到非常的高兴。
如何当一名合格的幼儿教师幼儿教师是一个充满挑战和责任的职业，要成为一名合格的幼儿教师，需要具备一定的专业知识和技能，同时也需要关注幼儿的身心发展和个性差异。
本文将从准备工作、教学技巧和情感沟通三个方面，详细介绍如何当一名合格的幼儿教师。
准备工作作为一名合格的幼儿教师，首先需要进行充分的准备工作。
这包括对幼儿教育的理念和方法有清晰的认识，了解幼儿的发展特点和需要。
同时，还需要不断提升自己的专业能力，参加教育培训和学习相关书籍，保持与教育前沿的接轨。
其次，要做好教育环境的准备。
创设一个安全、温馨、有趣的学习环境，提供适合幼儿发展的教具和材料，让幼儿在愉悦的氛围中学习和成长。
教学技巧作为幼儿教师，掌握一些有效的教学技巧是至关重要的。
例如，采用多元化的教学方式，结合游戏和互动，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
注重观察和了解每个幼儿的学习特点和兴趣爱好，因材施教，个性化地指导幼儿的学习。
同时，幼儿教师还应注重培养幼儿的综合能力。
通过组织各类活动和游戏，培养幼儿的动手能力、思维能力和创造力。
积极引导幼儿参与集体活动，培养他们的合作意识和团队合作精神。
情感沟通幼儿教师要注重与幼儿建立良好的情感关系。
要真心关心、尊重和理解每个幼儿，倾听他们的心声，关心他们的成长和发展。
与幼儿建立亲和的关系，让幼儿感到在教师身边是安全和温暖的。
此外，要与家长保持良好的沟通和合作。
及时、真实地向家长传递幼儿的学习情况和进展，听取家长的意见和建议，共同关注幼儿的发展。
结语当一名合格的幼儿教师，需要不断学习和成长。
只有不断提升自己的教育素养和教学技巧，关注幼儿的身心发展和个性差异，才能更好地满足幼儿的学习需要，帮助他们健康快乐地成长。
希望通过本文的介绍，能够对如何成为一名合格的幼儿教师有所启发。
做一位优秀的幼儿教师从《幼儿园教师的师德规范》的学习中知道了做为一位合格、优秀的幼儿园教师应做到以下三方面：一、热爱幼儿：尊重、理解幼儿，以幼儿为本。
“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。
一个教师如果仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师，一个教师如果把热爱教育和热爱先生相结合，他就是一个完善的教师”。
因而可知，热爱幼儿是幼儿教师师德的重要内容之一。
每个幼儿都是独特的个体，其容颜有美丑之分、智商有高低之分、行为有好歹之分，但幼儿的尊重、关爱需求是与生俱来的、一样的。
教师的爱就该当对每一个幼儿等量齐观，不偏不倚，用心去爱每一个幼儿，公平对待每一个幼儿，以发展的目光看待幼儿，寻觅幼儿的闪光点，尊重、理解幼儿，以幼儿为本。
二、爱岗敬业：不断充实本人，进步专业本质。
要给先生一碗水，教师本人首先要有一桶水。
教师该当自动地发展本人，不断地获取知识，增长本身的才干，进步本身能力，不断完善本人。
在实践工作中要结合幼儿实践情况制定教学计划，注重观察幼儿并进行记录；积极参加专业培训，不断积累，及时梳理，将各种知识内化为本人的思想观点；多听经验丰富教师的课，汲取其优点，接纳其建议；勤于自我反思，要及时地、深化地反思本人的言语、行动、经验、思想，在反思中不断地提升本人。
三、为人师表：以身作则。
幼儿教师的责任是教育幼儿，而幼儿的思想品德在很大程度是感染出来的，而非教出来的。
“学高为师，身正为范”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。
幼儿教师是幼儿心目中最崇高、最有威信的榜样，教师的思想、信心和道德和态度、仪表和行为等方面对幼儿的成长产生着潜移默化的影响作用。
幼儿教师是幼儿接触的第一任教师，且幼儿模仿性极强，幼儿教师应不时处处为幼儿榜样，事事情件做幼儿表率，以身作则。
如何做好一名优秀的幼儿教师心得体会（通用13篇）如何做好一名优秀的幼儿教师心得体会（通用13篇）我们从一些事情上得到感悟后，写心得体会是一个不错的选择，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的如何做好一名优秀的幼儿教师心得体会，欢迎大家分享。
如何做好一名优秀的幼儿教师心得体会篇1作为大班的老师，不仅要在思想上、学习上帮助学生，而且在生活中让他们把自己的意见说出来，培养她们的团结协助能力，并尽最大努力地去帮助他们解决生活上遇到的各种困难。
以下是我个人心得: 游戏化、生活化。
教师在教育幼儿时，不能只是一味教导他们如何学习，要从游戏中感受学习的轻松和乐趣，要从生活中明白学习的意义，感受学习无处不在，让他们快乐的学习各项内容。
培养良好的班集体。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
这个月我和班主任，保育员一起带动孩子们积极地参加各项活动，让他们在活动中体验集体的重要性。
同时孩子们的身心还丰富她们的学习生活。
师生平等，和谐的心理环境。
教师应把幼儿看成和自己一样平等的人，站在幼儿的引导者、观察者、鼓励者的立场去引导他们说的话。
跟幼儿讲话的时候要弯下腰，眼睛注视他们，尊重他们讲的话，不要指责幼儿说错了，因为这样对幼儿身心不好。
同时在和幼儿讲话时，要适时给予指导。
每个孩子的心理都不一样，我们应该针对不同的孩子，进行不同的教育，将培优扶差工作做到最好。
在班里我平等对待每一位孩子，课下我们像朋友的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习。
家园配合，加强幼儿品德教育。
教师和家长要为幼儿树立良好的榜样，对幼儿潜移默化的施加积极的影响。
在大班多多少少都有些辛苦的，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是一种幸福。
有人问起你的职业是什么？当你说是教师时，人们会对你很尊敬。
因为从古至今，教师一直是一个受人尊敬的职业。
古人曰：“师者，传道授业解惑也。
”教师不仅要传授知识，还要教给学生做人的道理。
而当今社会，作为一名幼儿教师，该如何做一个合格的教师呢？最近我利用暑假闲暇的时间仔细阅读了著名教育家李镇西老师的《做最好的老师》。
书中全方位阐释了李镇西教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，其中有的观点已经深入人心：“变语文教学为语文教育”“集体主义教育是中学教育的核心”“把班主任的权威转化为学生的集权威”“让语文教学走进学生的心灵，让学生参与语文教学”“班级管理要以‘法治’取代'人治'”“解放班主任和班主任的自我解放”“童心是师爱之源”“等等等﹍﹍《做最好的老师》集中展示了作者的教育教学思想、艺要主和具体操作方法，在一个个跌宕起伏、典折动人的故事里，作者的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感……全都融会其中，发人演省，撼人心魄，催人泪下，让我们这些读者也感触颇深。
作为当今社会的一名幼儿教师，我们应该清醒地认识到：今日幼儿——明日栋梁。
我们给每位幼儿提供的机会是为国家、民族的前途贡献。
我们爱幼儿，不是像父母那样盲目的溺爱，而是要是适度的疼爱，要严中有爱，爱中有严。
要让每个幼儿都能感受到幼儿园的温馨，从而自觉的遵守幼儿园的制度，使他们的身心得到全面的发展。
这是每个家长所期望的，也是每位老师所希望的。
因此热爱幼教事业，首先要爱幼儿，要平等的对待每位幼儿，把每位幼儿都当成自己的孩子来教育，这说起来容易做起来难。
现在，我也是孩子的母亲了，我才发现，父母始终认为自己的孩子是最出色的。
他们能如此放心的交给我们，我们没有理由不教好每位幼儿。
我一下子觉得自己的工作神圣而又责任重大，这是我以前所感受不到的。
所以，我们既然踏入了幼教这个行列，就应好好的工作。
那么在教育中，我们如何提高教学质量呢？首先教育内容要从儿童生活经验出发，关注儿童的兴趣，引导儿童积极主动地参与活动，提供选择与创造的条件。
幼儿经常接触的感兴趣的，在学习中就始终处于积极主动的状态，从而能学习轻松。
其次，教师要重视各个领域知识的互相渗透，新《纲要》中各领域的知识是有机结合相互渗透的。
教师在教学中要随机应变，教育才能得心应手。
再次，为幼儿创造一个轻松自由的学习环境。
环境对幼儿学习很重要，环境可以影响人的一生。
所以良好的学习氛围对幼儿的学习习惯、态度都是非常重要的。
在教学中，我们提倡“以人为本，面向全体，因材施教”。
那么怎样“因材施教”呢？新《纲要》中指出：“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每个幼儿都获得满足和成功。
”其实个体差异包括了发展水平和特点的不同。
以前我们只是理解为孩子智力的高低和发展快慢，忽略了特点的发展。
但毕竟每个孩子的生活环境不同，他们个人的喜欢不同。
从这本书中，让我明白到：作为幼儿教师，首先要自身素质好，其次要热爱幼教事业。
这样才能爱幼儿，才能成为一名家长放心，孩子开心，领导称心的好老师。
要当好一名幼儿教师，首先要有爱心，耐心、责任心。
幼儿教师除了有教育的技能之外，更重要的是要有一颗爱孩子的心，一颗理解家长的心。
踏踏实实地做好孩子的教育工作，将心比心，理解家长，让他们能够没有后顾之忧，把孩子放在幼儿园放心、安心、开心。
幼儿教师要爱孩子，喜欢和孩子在一起，更要爱自己的工作。
只有这样，工作起来才有动力，才会甘愿无私的付出，把工作做好。
毕竟我们所面对的是孩子，他们是一张张白纸，等待我们用爱心去填写。
但是仅有爱心是不够的，还要有耐心。
孩子的理解、思维能力和接受能力是有限的，在教他们的时候，很多事情是要反复去做的，很多话也是要不断重复的。
比如：一些很简单的事，见到老师要问好、不要随便丢玩具、上课讲话要举手等等。
这些事情都很琐碎，每天都要强调，不要觉得烦，这就是孩子的天性。
孩子的自我控制能力差，只有老师多督促，才能让他们养成良好的生活、卫生习惯。
我觉得在工作中，责任心也是很重要的。
幼儿教师有她工作的特殊性，不仅要教给孩子们知识，而且要关注孩子们的饮食起居。
要照顾好每一个孩子，不仅仅是在嘴上说的，要体现在日常的生活中。
多关心孩子和他们沟通，了解他们的想法，才能正确的引导他们。
其次是教师的专业素质。
做一名幼儿教师，第一步就必须了解孩子的心理，孩子的喜怒哀乐都表现在脸上，只要你留心观察，就会发现孩子的不同性格特征，以便于因材施教。
像有的孩子爱哭，有点儿爱娇气，要让他学着坚强一点；有的孩子比较内向，不爱说话，要多引导他，帮他树立信心，多鼓励；有的孩子很霸道，不喜欢分享，什么东西都抢到自己手里。
所以要多组织孩子们在一起游戏、共同做一件事，来培养他们的团结合作精神。
这样的情况还有很多很多，我就不一一举例了。
第二步要学会调动孩子的积极性、求知欲。
孩子都爱玩，对新鲜的事物都会产生好奇心，怎么能把要学的知识融入到游戏中，让孩子又学了，又玩了，这是需要我们不懈努力的。
第三步要学会和家长沟通。
家长是孩子的第一任老师，如果家长能配合老师工作，在家严格要求孩子，不娇纵孩子，这样教学活动会开展得更顺利，孩子会进步的更快。
像我们幼儿园的家园联系栏、家访活动、亲子活动以及家校互动等，都是我们幼儿园和家长沟通的好方法。
第四步是要有集体意识。
独木不成林，滴水不成冰。
一个人的力量是有限的，我们幼儿园是一个大家庭，每个人都是其中一分子，只有大家团结一致，共同进步，才能把幼儿园建设好！最后是教师要具备良好的道德修养。
做为一名幼儿教师，职业特点决定了我们必须以更高的标准要求自己。
“身正为师，德高为范”。
只有具备了诚实、守信、自信、自尊、自爱的人，才是一个思想健康，积极向上的好老师。
德育是一个人的立足之本。
我们在工作中要踏实，努力，特别注意自己的言行举止对于我们的教育对象----孩子的影响。
孩子的模仿能力很强，他们是没有是非观念的。
教师的一言一行都会影响到孩子的，如果教师说话不注意，孩子也会学，所以教师是孩子的榜样，榜样的作用是无穷的，榜样是最好的教育，我们教师要时刻严格要求自己。
我们常常说，培养孩子的习惯比教给他们知识更加重要，对于我们自身也是如此。
因为孩子们还小，他们还不能正确地分辨是非。
在他们的眼里，老师的话就是“圣旨”，老师说的做的都是对的。
老师的一举一动，一言一行，都是他们模仿的对象。
一个为人和善、坦诚相待、团结互爱、助人为乐的老师，那么她会得到更多孩子们的喜爱。
当然，作为一名幼儿教师还要不断的进行知识的充实，一些重要的理论要反复学。
教师的职责是培养是现代化的人，是要全面发展的，将来能够立足于社会的，为社会做贡献的，而人的质量才是真正的质量，过去都是以知识为本，现在的课改理念是以学生为本，以人为本，正如“青浦实验”所倡导的那样，教育提升的是精神世界，只有以这个理念为首要，才能设计出适合学生发展的教学方案，在现在飞速发展的信息社会，知识是学不完的，只有指导学生如何学习，学会学习，才是他们一辈子所必须要掌握的东西。
紧扣教材，深入学习，读懂教材，才能在上课的时候有真正的语言，教材是别人写的东西，只有紧扣着它，加上自己的想法，不断的反思学习，才能设计出适合自己班级的教学方案，才会让学生有所发展。
做一名刚加入幼儿教师队伍的新手，我还存在着很多的问题，有很多方面要加油，我愿意尝试，在这条教育的道路上，积极进取和探索，争取做一名合格的幼儿教师好老师来自于孩子的景仰，来自于家长的口碑。
它需要你公正地对待每一位孩子，在孩子需要帮助的时候得到你的扶持，在孩子开心或伤心的时候有你在旁分享，能够让孩子不断地体验到进步带来的乐趣……我知道，要想真正做好一名“好老师”是很不容易。
做一名好教师，就应该拥有一颗永远不老的童心，在孩子面前展开一片想像的天地，打开知识的大门，给孩子们的童心抹上了七彩；做一名好教师，不能把自己的工作仅仅看成是传授知识，而忽视对孩子人格的培训培养，不能只关心孩子的学习结果，而不关心孩子的基本素质是否向好的方向发展；做一名好教师，要根据孩子的身心发展状况和特点，有针对性地指导孩子的学习，并在孩子的特长方面给予指导，俗话说：“一分严格之中掺上九分感情之蜜，才能成为甘露。
”只有甘露才能滋润禾苗茁壮成长；做一名好教师，自己要时时、处处、事事严格要求自己，言行一致表里一致；做一名好教师，要转变传统的教育观念，树立现代教育观，因材施教促进孩子健康发展。
而我离这些要求还有一定努力空间，为了在这个平台上能有新的进步、能向区优秀教育工作者靠拢，我要给自己定下目标。
一、爱岗敬业，尽职尽责在工作过程中要求自己，规范自己的言行，严格遵守幼儿园的各项规章制度，忠诚教育事业，敬业、爱园、爱幼儿。
为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，自觉地积极地为每一位幼儿的健康成长尽心尽力，尽职尽责。
不断的挑战自己，超越自己。
二、加强学习，提升自身素质俗话说：“活到老，学到老”“没有学不会的孩子，只有不会教的老师”，要不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位幼儿。
在教学中，积极进取，多向别人请教，多蹲下或弯腰与孩子进行交流，做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给孩子“一碗水”。
在假期中，进一步完成本科阶段的学习，多读一些好书，撰写论文，充分利用暑假，丰富自己的假期生活。
三、一切以幼儿为主，与时俱进幼儿园的主体是幼儿，一切的活动都应以幼儿为主，老师要做好引导、提供物质、创设环境等工作，不能让孩子有一分钟等待，要让其充分享受在园的每一天，让他们体验到自己才是主人，不能让他们虚度幼儿园的生活。
在日常教学、游戏活动中，不断探索新的途径方法，提供与时代接轨的活动环境创设，丰富幼儿的生活和学习，同时不断更新自己的想法去适应不同的幼儿。
四、有一个健康的心态。
在工作中，勇于接受各种批评与自我批评，充分认识自己的优缺点，充满爱心与责任感，不能易怒易暴，言行过激，对幼儿要有耐心，对幼儿细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，在工作中，不计得失、乐于奉献，不把自己的情绪带到工作中，保持一颗平常心。
“好老师”的称号只是新的起点，后面的路还很长，在这条道路上，我要勇往直前，不能后退，面对过程中出现的不同困难，及时调整自己的“步伐”，让自己一直走下去，将“好老师”进行到底！为了贯彻落实党的十七大精神和胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，进一步丰富新时期师德建设的内涵，不断提高师德修养和教书育人能力，成为受学生爱戴、让人民满意的好教师。
乐山幼儿园的教师和家长们积极参与由徐汇教育党工委、徐汇区教育局、徐汇教育工会组织的“为人、为师、为学”师德建设网上论坛的活动。
