【参考文档】数学,无所不在-word格式 (2页)

【优秀作文】数学无处不在作文内容：数学是一门智慧的艺术，它存在于我们生活的方方面面。

无论我们走到哪里，无论我们做什么，数学都无处不在，起着重要的作用。

数学在生活中的实际应用非常广泛。

在购物时，我们需要用到数学的计算能力来计算商品的价格、折扣率以及实付金额。

又如，在旅行时，我们需要用到数学的几何知识来判断地图上的距离以及计算旅行的时间和速度。

数学也应用于金融领域，帮助人们进行理财和投资决策。

通过数学，我们可以计算利率、投资回报率以及风险等重要指标，从而做出明智的选择。

数学也是解决问题的重要工具。

无论是在自然科学领域还是在社会科学领域，数学都发挥着不可忽视的作用。

在物理学领域，数学被用来描述运动的规律，计算力学、电磁学等基础物理学中的数值和方程。

在化学和生物学领域，数学能帮助研究人员分析实验数据，提取有用的信息，并推导出事物之间的关系。

在经济学和社会学领域，数学被用来建立模型，分析和预测市场走势、人群行为以及社会变化等。

数学也是发展人类思维能力的重要手段。

通过学习数学，我们可以培养逻辑思维、推理思维和问题解决能力。

数学训练了我们的思维模式，培养了我们的观察力和思考力，使我们能够更好地理解和分析问题。

数学教育不仅仅是为了学习数学知识，更重要的是培养学生的思维习惯和解决问题的能力，这对于他们的未来发展至关重要。

数学无处不在，它在我们的生活中起着至关重要的作用。

通过运用数学知识，我们可以更好地理解和处理问题，提高生活质量。

我们应该重视数学教育，提高自身的数学素养，同时也要培养孩子们对数学的兴趣和热爱。

只有这样，我们才能更好地利用数学的力量，为我们的生活带来更多的便利和幸福。

(注：本文中的“数学”可以展开具体的应用场景和案例，例如计算、测量、建模等等，来加强论述的可信度和说服力)。

数学无处不在摘要：从远古时期的结绳记事、屈指计数到借助于现代计算机进行计算、证明与科学管理，从利用勾股测量等具体操作到抽象的公理化体系的产生，都离不开对数学科学的应用。

数学科学的思想、方法与内容已经渗透到人类生活的各个领域，由其创造出来的美无穷无尽、无限发展。

关键词：数学科学；时代；领域；应用你从遥远的尼罗河畔走来，岸边高矗的是绝美无比的金字塔以及庄严肃穆的狮身人面像；你在两河流域的美索不达米亚平原扎根，不远处耸入云端的是精美绝伦的古巴比伦空中花园；奔流不息、九曲十八弯的黄河边上也看到了你，身后沉默不语的是那蜿蜒盘旋的万里长城；处于恒河河谷的古老印度大地上也发现了你的踪迹，那美伦美焕的泰姬陵便是最好的证明。

穿透空间，跨越时间，你来到了我们身边；从古到今、方方面面，你发展悠远、应用无限。

多少种美由你衍化而生，多少种美由你创造出来。

你贯穿于我们的生活，谱写出一篇篇宏伟史诗，奏响了一曲曲壮丽乐章。

啊！数学之美，美之数学！古埃及人在纸草书上用象形文字书书写写、描描画画，通过演算数学问题而得出了金字塔的最佳位置，为后人留下了万世永垂的不朽建筑；在历史同样悠久的泥版书上，古巴比伦人用楔形文字刻下了永远，那些符号虽然早已经风化了千年，但由此推算出的星期用法却沿袭至今。

数学为我们带来的美旷日持久、震烁古今！古希腊的数学家们强调严密的逻辑推理和由此得出的结论，激发了人们对理想和美的追求，这就是古希腊拥有很难为后世所超越的优美文学、极端理性化的哲学以及理想化的建筑与雕塑的重要原因。

地中海灿烂的阳光将数学的美广射全世界，让全人类共同拥有那份悠久骄傲的文化。

遥远的东方，黑眼睛黄皮肤的华夏儿女也将数学的美发挥到了极致。

《史记》卷二“禹本论”中有载：大禹治水的工具为“左准绳，右规矩”，规为圆，矩为方，从而揭示了几何学的最原始本质；商高答周公的“三角之形，勾广三、股修四、径隅五”则被后人概括为描述直角三角形三边长度关系的勾股定理，这一定理简单明了，应用极其广泛，连黄毛小儿都可以摇头晃脑地诵出“勾三、股四、弦五”；作者姓名无法考详的《九章算术》一书采用问题集形式，每道题皆有问有答有术，“术”乃为解题的思想方法、公式法则，从生产实践、日常生活中反映出人们对于数学知识的需求及应用。

数学无处不在【摘要】数学在我们的日常生活中随处可见，从测量时间和距离，到计算购物账单和制定预算，数学无处不在。

在自然界中，数学的规律贯穿着万物。

在科学研究中，数学是不可或缺的工具，帮助科学家分析数据和推断结论。

工程技术领域也少不了数学的应用，从设计桥梁到开发软件，都需要数学知识。

经济金融领域更是对数学技能提出了高要求，它们依赖于数学模型来预测趋势和风险。

医学领域利用数学统计方法来研究疾病传播和治疗效果。

艺术设计中的比例、对称和几何形状都是数学的体现。

数学的广泛应用性和对现代社会的重要性使其无处不在，展现出无限的价值。

【关键词】数学无处不在、重要性、日常生活、自然界、科学研究、工程技术、经济金融、医学领域、艺术设计、广泛应用性、现代社会、价值。

1. 引言1.1 数学无处不在的重要性数学无处不在的重要性体现在各个领域的广泛应用中。

无论是在日常生活中的购物计算、房屋设计，还是在自然界中的物种演化、天体运行，都离不开数学的运用。

数学是一种普遍的语言，能够帮助人们更好地理解世界的运行规律，推动科学技术的发展，促进社会进步。

在日常生活中，数学的应用无处不在。

无论是计算购物清单的总价，还是使用地图导航到目的地，都需要数学的帮助。

数学为人们解决生活中的实际问题提供了有效的工具，让人们更加便捷地进行生活和工作。

数学在自然界中的运用也十分广泛。

数学能够帮助科学家揭示自然规律，预测自然灾害，解释宇宙运行等重要问题。

数学的应用使人类对自然界有了更深入的认识，为人类探索宇宙提供了重要的支撑。

数学无处不在的重要性不可忽视。

它不仅在我们的日常生活中发挥作用，还在科学研究、工程技术、经济金融、医学领域和艺术设计中发挥着重要作用。

数学的广泛应用性和无处不在的价值使其成为现代社会不可或缺的重要学科。

1.2 数学在日常生活中的应用数学在日常生活中的应用非常广泛，几乎无所不在。

从简单的购物计算到复杂的时间管理，数学都在我们的生活中发挥着重要作用。

数学无处不在数学，是我们的主课，生活中数学无处不在，我们离不开数学，我们的生活更离不开数学!它让我们的生活更加有趣。

有一次，我刚写完数学作业，妈妈就端来一盘儿水蜜桃，我刚要吃，妈妈问我：子涵，你们是不是学了长方体、正方体的体积啊?嗯，对呀!我点了点头。

那你算一算这个水蜜桃的体积，好吗?我满口答应。

妈妈刚走，我就开工了，又是量宽，又是量高吭哧吭哧地忙活了半天，量不出结果。

后来一观察水蜜桃，啊?原来是不规则物体。

唉，害得我忙活了半天!我苦思冥想，可还是没有想出来。

妈妈笑盈盈地走过来，递给我一杯水。

我看着杯子想到，玻璃杯?水?哦，我想到了!我一拍桌子，把妈妈吓了一跳。

于是我拿来草稿纸，给妈妈边画边讲，首先要有一个正方体或长方体的玻璃杯，然后算出底面积，倒入水，量出水的高度，再放入水蜜桃，用现在水的高度减去原来水的高度就等于升高的水的高度，最后用底面积乘升高的水的高度就等于水蜜桃的体积!妈妈直夸我聪明!它还可以训练我们的思维。

一次，妈妈刚干完手里的活儿，我就问妈妈这道题怎么做?这是一道思维题：哥哥和弟弟三年后的年龄之和是27岁，弟弟的年龄是哥哥的一半，请问今年哥哥的年龄是多少? 我算出的答案哥哥的年龄是18岁，原以为会对，但作业本上却吃了个红叉叉!妈妈首先让我讲自己的思路，哥哥和弟弟之间的年龄之和是27岁，弟弟年龄又是哥哥的一半，那么3个弟弟的年龄之和就是 27岁，弟弟今年就是27÷3=9(岁)，哥哥就是18岁啊!那题目上说的是3年之后的年龄之和啊，妈妈说。

我接着说自己的理由：他们的年龄之和是不变的啊!两个人的年龄差距不变，可是年龄之和是不是会变呀，就像你和妈妈，三年后你大了三岁，妈妈是不是也大了三岁呀，我们两个加起来是不是大了?妈妈耐心的讲到。

对呀，三年后，哥哥和弟弟的年龄之和增加了6岁，今年他们的年龄之和就是276=21岁，那么哥哥今年就是14岁呀!我终于算出了正确答案。

它在我们的生活无处不在。

作文800字数学无处不在以数学为话题的作文字:数学无处不在我其实挺喜欢数学的，因为它变幻无穷，神奇实用，你买菜啦，买衣服啦，计量路途啦等等，都得依靠数学呢！数学无处不在，存有一次，妈妈使我回去超市卖一瓶酱油、两袋盐和一袋味精，给了我20元钱，对我说道：“一定必须把打听回去的钱数数不好，看一看你能够无法恰当排序。

刚好你们也教给了小数嘛，就当作一回练吧！”我拿着钱来到超市，指着逊于市里灯光闪光，非常光亮，里面的东西也都就是琳琅满目的，数不胜数。

我来来回回，逛街了几圈，辨认出超市里面的东西可以真新奇！对于第一次去超市的我，更加兴奋不已。

逊于市里存有诱人的巧克力，甜脆的饼干，美味的奥利奥，崭新的卷笔刀，可爱的蝴蝶结头饰……我吃惊不已，原来逊于市里的东西可以真不少啊！我精心挑选出，拎了一瓶乌黑乌黑的酱油，两袋轻飘飘的盐和表面有著美丽花纹的味精。

我把它们一起摆到营业员的面前：“一共多少元啊？”营业员细心地数了数，和蔼地说道：“一共13块5毛钱。

”我急忙说道：“阿姨，恳请你先别说我答案，我差不多一算。

”阿姨很高兴，微笑着同意了。

我仔细观察一算是：首先用20元—13元，等同于7元；再用7元—0。

5元，等同于6。

5元，20元—13。

5元=6。

5元。

我再求函数一遍：6。

5+13。

5=20（元）。

哈！完全正确！我激动地直报结果：“等同于6。

5元！”营业员笑着敲打了几下键盘，屏幕上发生了几个大大的数字：“付款：6。

5元”哦，我算是对喽！我可以真高兴！我立刻把20元交予营业员，营业员扎出来抽屉，非常快地打听给我了6。

5元，然后将我出售的东西都上装在一个塑料袋里，还给我：“你真是一名快乐口算的小学生！”我听到了心里喜滋滋的。

我拿着袋子一蹦一跳地静静地了家，把事情的来龙去脉说了妈妈，妈妈听到后也夸赞我就是个快乐动脑筋的好孩子。

还有一次，听邻居说有一个人，他有一次去菜市场买菜，卖菜的人看他笨头笨脑的，一看就是很好骗的人，就对他说：“来嘞！看一看吧！都是新鲜的蔬菜呀！快来看一看吧！”他很快就在那家店买下了西红柿和包菜，问店主多少钱，店主说：“6。

2018年数学,无所不在-范文word版本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==数学,无所不在学习的机会随时随地都会有，室内、室外，或者出远门，孩子的每一天都会碰到许多学习数学的好时机。

日常生活的很多时刻都是学习数学的好机会，比如，晚饭时孩子帮你摆碗筷、在超市里论个买苹果、和孩子一起找配对的袜子，从这些日常活动中都可以让孩子学到数学。

此外，在日常生活中你可以使用数学语汇（如你还需要几把勺？我们一共要买几个苹果？）来探索数学概念，既帮助孩子积累词汇，也让孩子感到数学的乐趣和重要性。

幼儿期多探索数学的概念可以促进孩子基本技能的发展，有助于他学有所成。

当然要记住，除了数字以外，形状、空间、大小，提出和解决问题，都属于数学范畴。

试试下面的活动，来把数学融入日常生活吧！室内活动时在客厅里，可以和孩子玩“猜猜我看到的东西”，用空间关系词，例如“下面”“上面”“旁边”“后面”等作为提示，向孩子描述你心里想的那件物品的位置。

你可以说：“这个东西在桌子下面”或者“这个东西在沙发旁边”。

然后由孩子选定屋里一件东西，描述它所在的位置，也用“下面”“上面”“旁边”“后面”这些词。

以此帮助孩子积累与数学有关的词，理解物体的空间关系。

你们也可以玩找形状的游戏，先说出一个形状，请孩子在房间里找到是这种形状的东西。

比方说，杂志是什么形状？闹钟是什么形状？一边寻找，一边描述各种形状特征。

例如，你可以解释长方形有四条边、四个角；圆形没有角，但有弯弯的边。

跟孩子一起找到了形状后，数数有几条边、几个角。

用餐时利用常见的厨房用具，帮助孩子学数数！动员孩子数勺子、数筷子、数杯子、数碗。

让他帮忙为客人摆碗筷：每个人一只杯子、一个碗、一双筷子，从中练习一―对应。

做饭也是探索数学概念的好时机，因为下料时要需要估算和计数。

看食谱时，可以和孩子数在一份食谱中需要用几杯面粉，还可以让孩子知道，用不同的工具可以度量不同的食材。

数学无处不在数学无处不在，超市里、餐厅里、家里、学校里……到处都有它的身影。

我也有几次在生活中运用数学知识的亲身经历，我挑其中的一件来说说吧。

今年过春节时，超市里所有的东西都打折，但折数都各不相同。

我和妈妈大手牵小手，漫无目的地在超市里逛来逛去。

就在这时，我一眼就看中了一个旺旺大礼包，拉着妈妈的手非要买下来。

妈妈看了看价钱，原价35元，现打八折，再看看净含量，是628克。

妈妈说：“达静娴，你要你把打八折的后价钱算出来，妈妈就给你买下来。

”我一听，很高兴，但过了一会儿就开始犯愁了：八折怎么算呢？再仔细一想，数学老师好像在三年级的时候讲过折数，几折就是乘零点几，那八折就是乘零点八喽！但0。

8又怎么算呢？老师没教过小数的计算啊，我绞尽脑汁，冥思苦想了一会儿，忽然恍然大悟：8是0。

8的10倍，可以先用35*8=280（元），再用280/10=28元，不就是打折之后的价钱吗？我赶紧把答案告诉了妈妈，妈妈笑着说：“我看前面还有大礼包，我们去看看哪个更便宜再买哪一个吧！”我点了点头。

前面的旺旺大礼包原件40元，现在也打八折，净含量是650克。

我用刚才的方法又算了一遍：40*8=320（元），320/10=32（元）。

再和之前的进行比较，第一种35-28=7（元）第二种40-32=8（元），明显第二种便宜的多。

我马上告诉了妈妈，妈妈摸摸我的头说：“你再好好算算。

”我又想到了它们净含量只相差了22克，价格却相差了4元。

1 / 2——来源网络整理，仅供学习参考这样想，肯定是第一种便宜啊。

我再次向妈妈汇报了答案，妈妈笑着说，既然你算出来了，那我们就买第一种。

我开心极了。

数学在生活中无处不有，只要你仔细观察，合理运用，就可以帮我们解决很多问题。

2 / 2——来源网络整理，仅供学习参考。

数学教育无处不在我们生活在一个数学的世界里，数学与各行各业及日常生活密切相关. 数学是幼儿园五大领域中的重要部分，是开启人类智慧宝库的第一把钥匙，是促进幼儿全面发展的一个重要领域. 数学因其本身的特点，总会给人一种枯燥和乏味感，那些概念、符号和公式与逻辑、判断和推理，令很多学习者望而生畏. 近年来“数学焦虑”的研究层出不穷，据说台湾许多参加大专联考的高中生放弃数学这一科，探究数学教育的新模式，已成为当前数学教育课程改革的趋势.皮亚杰认为：3～6岁的幼儿属于前运算时期，其思维具有自我中心、直观形象的特点，抽象思维刚刚萌芽，因此幼儿对数学知识的学习要通过反复地操作、多次亲身体验才能将所学的东西内化，获得数学的经验. 为了孩子们的成长，教师在组织数学活动时安排了很多的操作和练习，为孩子进行操作活动花时间花精力制作了大量的教具、学具，可谓煞费苦心. 其实，数学教育无处不在，如果我们成人有意识把握好这一点，便可以让孩子们感受数学学习的情趣，满足幼儿的好奇心，同时帮助幼儿积累探究经验，避免数学学习的机械化.一、捕捉数学教育机会，生活即教育数学离不开生活，生活中处处有数学. 《3～6岁儿童学习与发展指南》向我们提出了数学教育的第一目标——初步感知生活中数学的有用和有趣. 数学教育生活化可以激发孩子对数学的兴趣并促进对数学概念的理解，可以缩减幼儿对数学的心理距离. 在幼儿的生活中，隐含着许许多多具有教育价值的素材：点名时老师说来了32个小朋友，小朋友知道有2个没来. 幼儿每天要吃饭，值日生分发碗筷，一组有6个小朋友就发6个碗6双筷子（勺子），碗也有大小、多少，餐具的摆放是分类的、有序的；午睡起床穿衣服，衣服上有扣子，扣子有大小、多少，还有各式各样的颜色和形状；随着身体的长高，衣服会变小. 孩子每天要上下楼，老师告诉孩子上下楼梯靠右走，洗手排队了，妞妞排在贝贝的前面，贝贝在妞妞的后面，这里又是区分前后高矮左右的好时机，这些都是幼儿园每天都发生的平常事. 然而，我们的教育常常忽略了小朋友这些司空见惯的生活，喜欢从概念入手，喜欢以经过抽象处理的各种图形和教具来让幼儿进行记数、认识图形、排序和分类活动. 数学教育生活化，就应随机抓住生活中情景问题，谈论与解决问题. 让孩子们感受到，数学是用来解决生活中切身相关的有趣的事情，不是那些抽象符号. 《幼儿园教育指导纲要》指出“用简单的数学的方法去解决生活和游戏中某些简单的问题”. 我们的目的在于培养幼儿的学习兴趣、爱好和基本方法、能力，而不应该是知识的加深、技能的超前.二、游戏时温故而知新，数学教育与特色游戏结伴而行兴趣是学习的源泉，对学习保持兴奋、热切的心，这样的学习才会有意义和效果. 当数学教育寓于游戏中时，孩子对数学的兴趣就来了. 我们幼儿园的特色是球类游戏，在球类游戏的开展过程中，我们的教师较好地把一些数学知识贯穿其中.1. 拍球数数进入中班以后，孩子们对拍球的兴趣渐增，从会拍1个、2个球，到100个200个球. 孩子们自己拍自己数，或者你拍我数，或者一个人拍大家数，拍球的技能在提高数数能力也在进步. 中二班有个孩子原本只会数到10，自从学会拍球后，他数数能力突飞猛进，手口一直点数到200多，原因只有一个因为他是个拍球冠军.2. 玩球数学教育除了感知数量及其关系以外，还有感知形状与空间关系，在球类游戏中，老师们可以让孩子区别大球小球，区别不同颜色的皮球，还可以在滚球游戏中比较远近，抛球游戏比较高低，还可以在运球比赛中感知快慢、感知时间. 数学知识在孩子们与球的玩耍中潜移默化地获得.3. 取走了又来了在夹玻璃球的游戏中，幼儿通过夹玻璃球，“先夹了2颗，再夹了3颗，一共夹了5颗”. 本来小筐里有8颗玻璃球，夹走了6颗，还剩2颗. 在“取走了又来了”的过程中练习10以内的减法、加法.游戏化的数学教育是幼儿对数学产生兴趣的最直接的方法. 很多时候，上课时没理解的知识在游戏中孩子们玩着玩着就懂了.三、关注时事电视，数学教育时刻存在玄机2008年我国成功举办奥运会，这是孩子们多么期盼和感兴趣的事情，为了迎合孩子的这一热门话题，可以举办一个小小的运动会，把“认识序数”这个内容与之联系起来，通过运动员的号码、跑道上的数字以及最后评出的名次，等等，让幼儿在过把运动会瘾的同时也从中自然地理解了序数.动画片里的情节中也蕴含着数学教育契机，《喜羊羊和灰太狼》中老师可以引导孩子数数有多少只羊，早上几点灰太狼出去了，几点回来的？美羊羊过生日了，看看把蛋糕分成了几份……孩子们看着喜欢的动画片，和一群活泼可爱的羊群做着快乐的数学游戏.四、其他活动的数学教育绘本《蜈蚣先生的袜子》中蕴藏着排列的知识点，孩子们在感受故事中蜈蚣叔叔穿袜子的特别和有趣的同时尝试按一定的规律排列. 从简单的ABAB排列到AABBCCC排列，小朋友给蜈蚣叔叔穿袜子，是在快乐地做一件有意义的事情，而全然不觉得这是枯燥的按序排列，但在这个活动中孩子们却切切实实地学会了按序排列.带孩子远足：树叶、小鸟、鲜花、汽车、楼房，无不成为数学教育的素材，老师家长们可以就地取材，因材施教，孩子在温暖、无焦虑、有充分时间的环境中，轻松、自信地尝试、理解和解决问题，踏青的过程可以构成一首数学交响曲.角色游戏娃娃家里的一一对应关系（把两个物体联系起来，一个与另一个相配），一个勺子一个碗，或者娃娃家成员一人一个水果都可以用来学习和巩固一一对应，扮演角色间孩子们又在玩数学啦.数学绝非是孤立的学科，当数学与每日生活经验结合时，幼儿才会感知数学的实用性，当抽象符号与具体实物与半具体实物结合时，幼儿才理解它的意义，当数学知识寓于故事或游戏时，幼儿才会感受到数学的趣味性，并爱上数学.不是刻意安排的学习活动，能唤醒孩子学习快感，那些枯燥乏味的数字和图形在孩子眼里会变成生动可爱的卡通宝宝、动物精灵，智慧的教学比努力的教学更重要，当数学教育无处不在时，数学教育将是多么美好的一种教育.。

数学无处不在【第1篇】我家的节水小妙招“水是生命之源，”如果我们没有了水，我们就等于没有了生命。

同学们，我们每天都要用马桶，关于马桶水箱里的水，这里面可有学问呵！经过我的调查，发现马桶水箱的容量有大有小，最大的有10升，最小的只有3升，国家标准水箱的容量是6升。

我家马桶的水箱就是国家标准水箱，我家三口人，平均每人每天上5次厕所，每天用水6×5×3=90升。

一年用水90×365=32850（升）=32.85（吨），按照每吨水3.07元计算，一年冲马桶这项花费就达到32.85×3.07≈101元。

怎样在马桶里节水省钱呢？爸爸教我了一个简单的方法：先找一个矿泉水瓶，装满水，拧紧盖子，放进抽水箱，就完成了。

这样，每次冲水都少用了一个矿泉水瓶容量的水。

我放进水箱的瓶子容量是1升，这样我家每年在冲马桶上能节约5×3×365=5475（升）=5.475（吨），按照每吨水3.07元计算，一年冲马桶这项花费就能节约5.485×3.07≈17元。

我家还有有一些节水妙招，我们家洗完衣服的水可以冲厕所，家里洗脸的肥皂水也可以冲厕所，淘米的水可以浇花，洗菜水也浇花，不能让水白流；如这边刷着牙，那边流着水。

在洗澡打肥皂的时候要把水关掉不要浪费水……水是我们不可缺少的东西，水同时是我们生命的支柱。

让我们节约每一滴水，从自己做起，从小事做起，让我们的家园更美好！【第2篇】人民币的秘密数学，也像空气一样，看不见，摸不着，但它却时时刻刻存在于我们身边。

就比如下面这件小事：有一天，我跟妈妈去逛商场。

妈妈进了超市买东西，让我站在付钱的地方等她。

我没什么事，就看着营业员阿姨收钱。

看着看着，我忽然发现营业员阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我赶快跑去问妈妈，妈妈鼓励我说：“好好动脑筋想想算算，妈妈相信你能自己弄明白为什么的。