畜牧兽医专业人才培养方案汇报定_xiaoyun

三年制高职畜牧兽医专业人才培养方案一、招生对象与修业年限招生对象：高中毕业生或具有同等学力者。

修业年限：三年二、培养目标根据国家的教育方针，培养为“三农”服务，热爱祖国，有良好的政治素质、职业道德与敬业精神，较好的创业品质与创新精神，熟练掌握本专业核心技能和知识,并具有一定的可持续发展能力的高等技术应用性人才。

毕业生面向畜禽养殖企业、饲料企业、兽药企业、防检部门等单位，担任从事畜禽养殖技术指导与服务、饲料配方设计与营销策划、动物疾病防治与指导、动物防疫与检疫、企业经营与管理等工作的高等技术应用性专门人才。

三、人才培养规格要求及职业面向（一）人才规格要求1.具有正确的世界观、人生观和价值观，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论，具备有理想、有道德、有文化、有纪律的公民素质，热爱劳动，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的心理素质、职业道德和奉献精神。

2.具有一定的体育、卫生、美学知识和技能，达到《国家体育锻炼标准》规定的要求，养成良好的讲究卫生与锻炼身体的习惯，具有健康的体魄、良好的体能，具有从事本专业相关职业活动所需要的方法能力、社会行为能力和创新精神。

具备获取新知识，不断开发自身潜能和适应知识经济、技术进步及岗位变更要求的能力；具有将自身技能与群体智能融合的能力；发挥群体在现代生产中的作用，积极探索、开拓进取、勇于创新、自主创业的能力。

2.具有必备的文化基础知识和基本素质，能适应职业潜能开发、转岗和终身学习的需要。

具备本专业应职岗位（岗位群）所需要的综合职业能力和专业知识。

职业（岗位）技能达到国家劳动和社会保障部、农业部颁布的本专业相应工种资格认证的要求或通过高级工职业技能鉴定。

4.取得本专业的相关证书并达到相应的水平，根据应职岗位（岗位群）职业技能素质的要求，按照《职业技能鉴定规范》的要求，确定相应的专业综合技能项目，集中进行强化训练，由“农业职业技能鉴定站”组织进行职业技能鉴定，要求学生取得有关部门颁发的“家畜饲养工”、“动物疫病防治员”、“动物检疫检验员”、“畜禽繁殖工”、“饲料检验化验员”“兽医化验员”等与本专业相应的有关工种的高级工《职业资格证书》，要求每个学生必须报考两个或两个以上的工种。

畜牧兽医专业人才培养方案一、专业说明1.就业领域:畜禽养殖企业、畜禽良种繁育场、饲料加工与销售企业、兽药生产与销售企业、基层畜牧兽医服务机构。

2.工作岗位：分初始岗位和发展岗位两类.（1）初始岗位:养殖企业技术员；饲料厂、兽药厂技术服务和营销人员；基层畜牧兽医服务机构技术员等岗位。

（2）发展岗位：本专业毕业生在企业一线连续工作3年左右的时间,经过专业能力、方法能力、社会能力的进一步锻炼，可以从初始岗位升迁到发展岗位。

发展岗位包括：畜禽养殖企业业务经理、技术主管、技术总监、技术场长，饲料或兽药生产及销售企业区域经理或部门经理，畜牧兽医服务机构管理员等岗位。

三、培养目标与规格（一）人才培养目标畜牧兽医专业旨在培养具备畜牧兽医方面的基本理论、基本知识和基本技,适能应现代畜牧业发展需要的高素质技能型专门人才，能够完成畜禽健康养殖、疾病防治、良种繁育等技术工作；具有一定的组织和管理能力、社会适应能力和创业能力；将来职业迁移发展为现代畜牧企业培养技术骨干、生产区区长、分场场长经理等高素质技能型专门人才。

（二）人才培养规格1．基本素质与职业态度（1）具备良好政治思想素质、道德品质和法律意识。

（2）牢固树立人与自然和谐发展的生态理念.（3）具备一定的人文、科学素养，形成良好的生活态度，具有健康的身体和良好的心理素质。

（4）具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的精神。

（5）具备勤于思考、善于动手、勇于创新的精神。

（6）具有良好的团队合作精神、人际交往能力和社会适应能力。

（7）具有正确的就业观和一定的创业意识。

（8）具有高度的责任感和严谨、踏实的工作作风。

（9）具有终身学习的意愿与能力.2．知识与技能（1）职业基础能力（通用能力）2）职业岗位能力（专项能力）3）职业拓展能力四、职业证书相关职业资格证书五、人才培养模式将三学年六学期划分为3个阶段，让学生从课堂到养殖场“工学交替"；把专业课程教学搬到养殖场,围绕职业岗位，进行职业基本素养、岗位基本能力、岗位核心能力、预就业顶岗综合能力的训练，使学生具备“养、繁、防、销、管”岗位能力,提升学生的就业竞争力和可持续发展能力。

畜牧兽医人才培养方案1. 引言畜牧兽医人才的培养是推动畜牧兽医事业发展和保障农业农村现代化的重要一环。

面对畜牧业发展以及动物疾病防控的需求，培养高素质的畜牧兽医人才显得尤为重要。

本文档旨在提出一套畜牧兽医人才培养方案，为培养优秀的畜牧兽医人才提供指导。

2. 培养目标2.1 知识与技能方面•拥有扎实的畜牧兽医学科基础知识，包括畜牧学、兽医学、兽药学、畜禽营养学等方面知识；•掌握畜牧兽医的基本实践技能，包括动物养殖管理、动物疫病防控、兽医诊断与治疗等能力；•具备动物保健与疫苗研发能力，能够进行兽药的研制和使用；•具备畜牧项目规划与管理能力，包括畜牧养殖项目的设计、规划和管理；•熟悉畜牧兽医技术的前沿动态，能够不断更新知识和掌握新技术。

2.2 品德与素养方面•具备良好的职业道德与职业操守，能够正确处理人与畜牧兽医工作的关系；•具备良好的团队合作精神，能够协同工作并有效解决问题；•具备较强的沟通能力和表达能力，能够与客户和团队有效沟通；•具备学习能力和创新意识，能够持续学习和适应新的挑战。

3. 培养方案3.1 理论学习•学历要求：本科及以上学历的畜牧兽医专业；•教学内容：包括畜牧学、兽医学、畜禽营养学、兽药学、动物疫病防控等基础学科知识；•教学方法：采用理论与实践相结合的教学模式，注重案例教学和实验操作；•培养周期：一般为4年本科阶段，可以有研究生阶段进一步深造。

3.2 实践能力培养•实践训练：开设实践课程，包括动物养殖管理、兽医诊断与治疗实践等；•实习实训：安排畜牧兽医专业学生到相关企事业单位进行实习实训，锻炼动手能力和实际操作能力；•创新实践：鼓励学生参与畜牧兽医科技创新项目，培养创新意识和科研能力。

3.3 专业技术培养•专业技能培训：定期开展畜牧兽医专业技术培训班，提高从业人员的实践能力；•临床实习：安排学生参与临床实习，接触真实病例，提升诊断与治疗能力；•学术交流：鼓励学生参加学术会议和学术交流活动，增加学术思考和交流经验。

畜牧兽医专业人才培养方案一、职业与岗位（一）行业背景与人才需求分析畜牧业是现代农业产业体系的重要组成部分，大力发展畜牧业，对促进农业结构优化升级，增加农民收入，改善人们膳食结构，提高国民体质具有重要意义。

随着我国经济发展进入全面建设小康社会阶段，我国畜牧业已成为农村经济中产业化程度最高、市场化特征最明显和最具活力的支柱产业，其生产方式不断向集约化、专门化、标准化、无污染、无公害的现代畜牧业生产方式发展。

现代畜牧业需要大量的技能型专门人才做技术支撑，畜牧兽医行业迎来了前所未有的发展机遇。

同时也对畜牧兽医生产管理人才规格提出了新的要求，迫切需要大量的畜牧兽医专业技能型专门人才。

我市是一个农业大市,发展畜牧业具有得天独厚的条件。

据此市委市政府“十二五”发展规划纲要提出“将我市建设成为辽宁的畜牧业大市”，使我市畜牧业的发展有了长足进展,提高畜牧业的比重，优化畜禽品种结构，提高畜禽产品质量，畜牧业已成为我市经济发展的支柱产业。

目前，我国畜牧业面临着巨大的机遇和挑战，畜牧业正在向规模化、集约化、工厂化的方向发展，以提高畜禽产品的品位与竞争力。

发展畜牧业，需要大批具有技术水平高、应用能力强的畜牧兽医专业高素质劳动者、技能应用型人才。

在广大农村从事畜牧业的养殖户，大多数没有接受过专业技能培训。

即使在规模较大的企业里，具有专业技术的高技能应用型畜牧兽医人才也很少此，近年来本专业毕业生供不应求,就业率达100%，本专业人才需求旺盛，就业前景良好。

朝阳市作为我省畜牧大市，畜牧产业迅速发展，已成为朝阳的支柱产业。

建立了肉羊生产基地、猪生产基地、肉牛生产基地、奶牛生产基地、禽蛋生产基地。

朝阳市畜牧发展规划，到2013年，羊出栏达300万只，牛出栏13万头，奶牛存栏1.7万头，猪130万头，禽存栏6000万只。

根据我市要加速把畜牧业建设成为农村经济第一主导产业，加快畜禽标准化小区建设步伐，各项指标连续五年保持20%以上增长幅度。

1.培养目标本方案旨在培养具备扎实的理论知识和实践技能，能在畜牧兽医领域从事科学研究、养殖管理和兽医诊疗的专门人才。

培养对象为高中毕业生，学制为5年。

2.培养内容2.1基础课程包括数学、物理、化学、生物等基础课程，为后续的专业课程打下坚实的基础。

2.2专业课程（1）畜牧学：介绍畜牧业的基础理论和实践知识，培养学生对畜牧动物的繁育、饲养、管理和营养等方面的专业能力；（2）兽医学：介绍常见家畜和宠物动物的常见疾病的预防、治疗和兽医诊疗技术，培养学生成为合格的兽医；（3）动物遗传育种学：介绍动物遗传学的基础理论和实际操作，培养学生对动物遗传与育种的理解和实践能力；（4）动物营养学：介绍动物营养学的基本知识和实践技能，培养学生对动物饲养以及饲料配制和营养评价的专业能力；（5）动物疾病学：介绍动物重要疾病的病理学、流行病学和诊疗技术，培养学生对动物疾病的诊断、预防和治疗的能力。

2.3实践教学包括实验课程、实习和毕业实践等环节，培养学生的实际动手能力和问题解决能力。

3.培养方式（1）理论课教学：采用传统教学与现代教学相结合的方式，包括课堂讲授、讨论、案例分析等形式；（2）实践教学：采用实验课、实习和毕业实践等方式，使学生学以致用，巩固和拓宽所学知识；（3）实习实训：安排学生到相关企事业单位进行实习，以提高学生的实际操作能力和工作技能。

4.毕业与评定（1）学期制度：本方案采用学期制度，每年两个学期。

（2）毕业要求：学生需修满各类课程要求，参加实习及毕业实践，并通过教学质量监测和学业考核，达到培养目标。

（3）毕业评定：采用综合评价方法，包括学术成绩、实习实践成绩、毕业论文和学科竞赛等。

毕业生经过评定合格，授予高职畜牧兽医专业毕业证书。

5.实践基地建设为提高学生的实践能力和实际操作技能，建议学校与相关企事业单位合作，建立实践基地，提供实践教学场所和实习机会。

同时，高职教育部门应加大对实践基地的支持，提供必要的设备和经费。

畜牧兽医人才培养方案1. 引言畜牧兽医是农业领域中重要的一个分支，它在保障农产品安全、提高农业生产效益、促进农民收入增加等方面起着关键作用。

为了培养具备扎实的理论基础和实践能力的畜牧兽医人才，制定一套完善的人才培养方案至关重要。

本文将提出一个畜牧兽医人才培养方案，旨在培养具备全面素质的畜牧兽医专业人才，满足农业发展的需求。

2. 培养目标2.1 专业知识和技能畜牧兽医人才需要具备扎实的专业知识和技能，包括但不限于以下方面：•畜牧兽医学基本理论知识•动物解剖学和生理学•畜牧兽医学检测技术•畜牧兽医药物应用与调控技术•畜牧兽医疾病防治技术•畜牧兽医饲养管理技术2.2 实践能力和创新能力除了掌握专业知识和技能，畜牧兽医人才还需要具备良好的实践能力和创新能力，能够独立解决实际问题，并具备一定的科研和创新能力。

2.3 职业素养和终身学习能力畜牧兽医人才需要具备良好的职业素养和道德修养，能够遵守相关法律法规和职业道德规范，具备良好的沟通能力和团队合作精神。

此外，他们还应该具备终身学习的能力，不断充实自己的知识和技能。

3. 培养方案3.1 专业基础课程畜牧兽医人才培养方案的第一阶段是专业基础课程的学习。

该阶段的课程设置主要包括以下几个方面：•基础医学课程：包括人体解剖学、生理学、病理学等，为学生提供基础医学知识。

•基础动物学课程：包括动物解剖学、生理学、遗传学等，为学生提供动物学知识基础。

•畜牧兽医学基础课程：包括畜牧兽医学概论、畜牧兽医学史、畜牧兽医学方法论等，为学生提供畜牧兽医学的基本理论知识。

3.2 专业课程在专业基础课程学习完毕后，畜牧兽医人才需要继续学习更加深入和专业的课程。

这些课程包括但不限于以下几个方面：•动物遗传育种学：学习动物遗传育种的基本原理和方法，掌握动物遗传改良的技术和策略。

•畜牧兽医药物学：学习畜牧兽医药物的种类、作用和使用方法，了解畜牧兽医药物的合理应用。

•畜牧兽医疫病学：学习畜牧兽医疫病的预防、治疗和控制策略，了解畜牧兽医疫病的防控技术。

畜牧兽医人才培养方案Animal husbandry and veterinary personnel training program汇报人：JinTai Co I I egevSL rni JB畜牧兽医人才培养方案前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。

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一、专业名称：畜牧兽医专业二、教育类型及学历层次：职业教育、中专三、招生对象：初中毕业生和同等学历人员四、学制：三年制五、培养目标：本专业主要面向长春市乃至吉林省畜牧兽医行业的饲料推销员、饲养员、防疫员、繁改员、防治员、兽药营销员、检疫检验员、化验员等岗位，培养具有职业道德和一定文化根底, 具备一定的沟通协调能力、继续学习的能力和适应能力，能够运用畜牧兽医专业根底知识和技能，完成畜禽饲养、繁殖、疾病预防、疾病诊断、疾病治疗、饲料兽药营销等方面的工作任务，在畜牧兽医生产一线的高素质技能型人才和劳动者，为长春市乃至吉林省区域农业经济的开展做奉献。

六、效劳面向与人才培养规格〔二〕人才培养规格1、知识结构①掌握一定的文化根底知识。

②掌握畜禽饲养管理、繁殖方面的知识。

③掌握动物疫病防控、诊断和治疗方面的知识。

④掌握动物、动物产品的检疫和检验知识。

⑤掌握饲料兽药销售方面的知识。

2、能力结构①分析问题解决问题、自我学习的能力。

②掌握畜禽饲养管理、孵化、繁殖方面的根本技能。

③掌握动物疫病防控、诊断和治疗方面的根本技能。

④掌握动物、动物产品的检疫和检验方面的根本技能。

⑤掌握饲料兽药销售方面所需要的根本技能。

3、素质结构①具有良好品质的人格素质。

②具有吃苦耐劳、科学认真、团结协作、勇于创新的职业素质。

③具有良好的效劳素质。

④具有一定的沟通能力和适应能力。

七、典型工作任务依据调研、分析，分析各个岗位工作任务，归纳出23项典型工作任务。

见表一表一典型工作任务分析八、人才培养模式以就业为导向，以防治员岗位技能为核心，迁移辐射其他岗位技能，实施、创新畜牧兽医专业的“三同育人、技能迁移多岗位递进〞的工学结合人才培养模式。

畜牧兽医专业人才培养方案畜牧兽医专业是我国的重点学科之一，培养出优秀的畜牧兽医专业人才对于推动中国畜牧产业的发展至关重要。

因此，制定一套针对畜牧兽医专业人才培养的方案显得十分必要和紧迫。

本文将从培养目标、课程设置、实践教学、师资队伍和质量保障等方面进行探讨和分析。

一、培养目标畜牧兽医专业人才培养旨在培养掌握畜牧兽医学的基本理论、系统知识和基础技能，熟悉国内外动物疾病及疫病预防控制的发展状况和趋势，掌握现代畜牧业的技术和管理方法，具备良好的人文素质、科学素质和职业道德，能够在畜牧业、兽医事业和相关行业从事科学研究、技术开发、管理和教学等方面工作。

培养目标需要从畜牧兽医专业人才的知识结构、能力素质、态度价值等方面来具体分析和定位。

在知识结构方面，应突出强调学生的通识素质和宽广的基础知识，要求畜牧兽医专业人才具有牢固的基础理论知识和坚实的专业技能，能够对动物进行全面的检测、诊断和治疗。

同时，还应重视跨学科的学习、训练和交流，培养靠人群协作解决问题的团队精神和合作精神。

在能力素质方面，应注重学生的实践能力和创新能力，以教学实习为切入点，培养学生的实践动手能力、数据分析能力和诊断解决问题的能力。

在创新能力方面，应注重培养学生的创新意识、创新思维和创新技能，为学生未来的职业规划奠定基础。

在态度价值方面，应加强师德师风教育和职业道德教育，在畜牧兽医专业道德规范引导下，培养学生的职业道德、社会责任感、爱动物、爱生命、爱家乡爱国家的思想品德，使畜牧兽医专业人才能够真正成为高尚的职场人。

二、课程设置畜牧兽医专业人才培养需要通过丰富的课程设置来达到教育目标。

课程设置应该注重基础课程与专业课程的结合，要以实际应用为导向，强化实践教学。

在基础课程方面，应突出强调动物学、遗传学、生物化学、分子生物学、免疫学、微生物学、生态学等基础课程，培养学生的基本理论和技能，为后续的专业课程打下坚实的基础。

在专业课程方面，应充分体现文、理、工、管、法等多个学科的交叉，涵盖动物解剖学、动物病理学、动物感染与免疫、畜牧生产管理、动物营养与饲料、畜禽疫病防控等方面。

畜牧兽医专业人才培养方案二、就业面向1.就业领域：畜禽养殖企业、畜禽良种繁育场、饲料加工与销售企业、兽药生产与销售企业、基层畜牧兽医服务机构。

2.工作岗位：分初始岗位和发展岗位两类。

（1）初始岗位：养殖企业技术员；饲料厂、兽药厂技术服务和营销人员；基层畜牧兽医服务机构技术员等岗位.(2）发展岗位：本专业毕业生在企业一线连续工作3年左右的时间，经过专业能力、方法能力、社会能力的进一步锻炼，可以从初始岗位升迁到发展岗位。

发展岗位包括:畜禽养殖企业业务经理、技术主管、技术总监、技术场长，饲料或兽药生产及销售企业区域经理或部门经理，畜牧兽医服务机构管理员等岗位.三、培养目标与规格（一）人才培养目标畜牧兽医专业旨在培养具备畜牧兽医方面的基本理论、基本知识和基本技能，适应现代畜牧业发展需要的高素质技能型专门人才，能够完成畜禽健康养殖、疾病防治、良种繁育等技术工作；具有一定的组织和管理能力、社会适应能力和创业能力；将来职业迁移发展为现代畜牧企业培养技术骨干、生产区区长、分场场长经理等高素质技能型专门人才。

（二）人才培养规格1．基本素质与职业态度（1）具备良好政治思想素质、道德品质和法律意识。

（2）牢固树立人与自然和谐发展的生态理念。

（3)具备一定的人文、科学素养，形成良好的生活态度，具有健康的身体和良好的心理素质。

(4)具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的精神。

（5）具备勤于思考、善于动手、勇于创新的精神.（6）具有良好的团队合作精神、人际交往能力和社会适应能力。

（7）具有正确的就业观和一定的创业意识。

（8）具有高度的责任感和严谨、踏实的工作作风。

（9）具有终身学习的意愿与能力。

2．知识与技能四、职业证书五、人才培养模式将三学年六学期划分为3个阶段,让学生从课堂到养殖场“工学交替"；把专业课程教学搬到养殖场，围绕职业岗位，进行职业基本素养、岗位基本能力、岗位核心能力、预就业顶岗综合能力的训练，使学生具备“养、繁、防、销、管”岗位能力，提升学生的就业竞争力和可持续发展能力(见图一）.第Ⅰ阶段（第一、二学期）：职业综合素质和通识能力的培养.进行基本文化素质课程和部分岗位基本领域课程的学习与实践，学生进入养殖场，感知养殖环境.第Ⅱ阶段（第三、第四学期）：岗位核心能力和专业综合能力的培养。

畜牧兽医专业人才培养方案二、就业面向1。

就业领域：畜禽养殖企业、畜禽良种繁育场、饲料加工与销售企业、兽药生产与销售企业、基层畜牧兽医服务机构.2.工作岗位：分初始岗位和发展岗位两类。

（1）初始岗位：养殖企业技术员；饲料厂、兽药厂技术服务和营销人员；基层畜牧兽医服务机构技术员等岗位。

(2）发展岗位：本专业毕业生在企业一线连续工作3年左右的时间，经过专业能力、方法能力、社会能力的进一步锻炼，可以从初始岗位升迁到发展岗位。

发展岗位包括：畜禽养殖企业业务经理、技术主管、技术总监、技术场长，饲料或兽药生产及销售企业区域经理或部门经理,畜牧兽医服务机构管理员等岗位。

三、培养目标与规格(一)人才培养目标畜牧兽医专业旨在培养具备畜牧兽医方面的基本理论、基本知识和基本技能,适应现代畜牧业发展需要的高素质技能型专门人才，能够完成畜禽健康养殖、疾病防治、良种繁育等技术工作；具有一定的组织和管理能力、社会适应能力和创业能力；将来职业迁移发展为现代畜牧企业培养技术骨干、生产区区长、分场场长经理等高素质技能型专门人才。

（二)人才培养规格1．基本素质与职业态度（1）具备良好政治思想素质、道德品质和法律意识.（2）牢固树立人与自然和谐发展的生态理念.（3）具备一定的人文、科学素养，形成良好的生活态度,具有健康的身体和良好的心理素质。

（4）具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的精神.（5）具备勤于思考、善于动手、勇于创新的精神.（6）具有良好的团队合作精神、人际交往能力和社会适应能力。

（7）具有正确的就业观和一定的创业意识。

(8）具有高度的责任感和严谨、踏实的工作作风。

(9)具有终身学习的意愿与能力.2．知识与技能(1）职业基础能力（通用能力）四、职业证书五、人才培养模式将三学年六学期划分为3个阶段，让学生从课堂到养殖场“工学交替”；把专业课程教学搬到养殖场,围绕职业岗位，进行职业基本素养、岗位基本能力、岗位核心能力、预就业顶岗综合能力的训练,使学生具备“养、繁、防、销、管”岗位能力,提升学生的就业竞争力和可持续发展能力(见图一）。

畜牧兽医专业人才培养方案二、就业面向1。

就业领域：畜禽养殖企业、畜禽良种繁育场、饲料加工与销售企业、兽药生产与销售企业、基层畜牧兽医服务机构.2。

工作岗位：分初始岗位和发展岗位两类。

（1)初始岗位:养殖企业技术员；饲料厂、兽药厂技术服务和营销人员；基层畜牧兽医服务机构技术员等岗位。

（2）发展岗位:本专业毕业生在企业一线连续工作3年左右的时间，经过专业能力、方法能力、社会能力的进一步锻炼，可以从初始岗位升迁到发展岗位。

发展岗位包括：畜禽养殖企业业务经理、技术主管、技术总监、技术场长，饲料或兽药生产及销售企业区域经理或部门经理，畜牧兽医服务机构管理员等岗位。

三、培养目标与规格(一）人才培养目标畜牧兽医专业旨在培养具备畜牧兽医方面的基本理论、基本知识和基本技能，适应现代畜牧业发展需要的高素质技能型专门人才,能够完成畜禽健康养殖、疾病防治、良种繁育等技术工作；具有一定的组织和管理能力、社会适应能力和创业能力；将来职业迁移发展为现代畜牧企业培养技术骨干、生产区区长、分场场长经理等高素质技能型专门人才。

(二)人才培养规格1．基本素质与职业态度（1)具备良好政治思想素质、道德品质和法律意识。

(2）牢固树立人与自然和谐发展的生态理念.（3）具备一定的人文、科学素养，形成良好的生活态度，具有健康的身体和良好的心理素质。

（4）具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的精神。

（5）具备勤于思考、善于动手、勇于创新的精神.（6）具有良好的团队合作精神、人际交往能力和社会适应能力。

（7）具有正确的就业观和一定的创业意识。

(8）具有高度的责任感和严谨、踏实的工作作风。

（9)具有终身学习的意愿与能力。

2．知识与技能（1）职业基础能力（通用能力）四、职业证书五、人才培养模式将三学年六学期划分为3个阶段，让学生从课堂到养殖场“工学交替"；把专业课程教学搬到养殖场，围绕职业岗位，进行职业基本素养、岗位基本能力、岗位核心能力、预就业顶岗综合能力的训练，使学生具备“养、繁、防、销、管”岗位能力，提升学生的就业竞争力和可持续发展能力（见图一）.第Ⅰ阶段（第一、二学期）：职业综合素质和通识能力的培养.进行基本文化素质课程和部分岗位基本领域课程的学习与实践，学生进入养殖场，感知养殖环境。