【幼儿园油画棒美术教案】幼儿园创意美术教案_幼儿园美术教案小班

幼儿园小班美术教案幼儿园小班美术教案【荐】幼儿园小班美术教案1活动目标 1、学习画大大小小的圆形，能用多种颜色画画，画得多。

2、体验美术活动的快乐感和美感。

活动准备 1、课件：图片—鹅卵石小路2、范画、油画棒、画纸。

活动过程 1、出示图片，引出课题教师：步行街要新造了一条小路，工人叔叔们来铺鹅卵石的小路，既漂亮又可以锻炼身体。

2、欣赏感受，激发兴趣。

教师：鹅卵石铺成的小路很漂亮，小朋友走过鹅卵石小路吗?走在上面有什么感觉?3、讲解示范(1)观察鹅卵石是什么形状的，颜色。

(2)教师示范鹅卵石的画法。

4、幼儿创作鼓励幼儿大胆下笔，一起来铺路。

能用多种颜色来画，画得满。

5、互相欣赏大家看一看，评一评，谁铺的路鹅卵石多又好。

延伸活动大家一起走鹅卵石小路。

幼儿园小班美术教案2活动名称：《滚珠画——烟花》设计思路：春节是一个红彤彤的年，是一个五彩绚丽的年，也是让孩子们欢呼雀跃的年。

春节虽然过去了，但孩子们还是沉浸在那节日的祥和气氛中。

在茶话会上、在同伴的自由交谈中，许多孩子还流露出了对春节的眷恋，特别是对放烟花留下了深刻的印象。

为了帮助孩子回味那璀璨的烟花，重温春节的欢乐时光，特开展滚珠画——烟花的教学活动，一方面让幼儿进一步感受烟花的漂亮和美丽，体验节日的喜庆；另一方面，以这种特殊的作画方式，激发幼儿的作画兴趣。

此外，通过教学活动，让孩子们初步懂得一些放烟花的安全事项，帮助孩子树立安全意识。

活动目标：1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣；2、知道放烟花的安全事项，提高安全意识。

活动准备：弹珠、颜料、小筐、画纸等活动过程：一、谈话，引出主题——请幼儿说说春节中最快乐开心的事；——老师小结幼儿的发言：许多孩子对春节中放烟花最开心，因为烟花非常漂亮，又能增添节日的喜庆。

有些小朋友也想自己放烟花（有的已经放过小烟花了），那么放烟花时应注意是什么呢？——幼儿相互讨论，老师对孩子进行这方面的安全教育。

幼儿园小班美术教案《涂色彩》含反思幼儿园小班美术教案《涂色彩》含反思「篇一」活动目标：1.能大胆选择自我喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色。

2.有参加涂色活动的兴趣。

活动准备：1.《幼儿画册》（第三册P7.）2.油画棒。

活动过程：一、观察玩具。

教师出示多种玩具，引导幼儿观察。

提问：你最喜欢哪一个玩具？它是什么颜色的？二、讨论如何涂色。

1.出示画纸，提问：这些玩具漂亮吗？你们愿意帮它们穿上漂亮的衣服吗？2.请幼儿示范涂色的方法。

示范幼儿选一种自我喜欢的颜色，有顺序地来回涂色，直至将玩具图案涂满颜色，其他幼儿仔细观察。

3.教师小结。

三、幼儿涂色幼儿涂色时，教师巡回指导，鼓励幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量不涂出轮廓线外。

四、展示幼儿作品，相互说说涂了什么颜色的积木，相互观赏幼儿园小班美术教案《涂色彩》含反思「篇二」活动过程：1、讨论三八妇女节送给妈妈的礼物。

教师：大家知道马上要过什么节吗？你们想送什么礼物给妈妈啊？幼儿讨论并得知是三八妇女节。

鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

教师出示一张已经涂色的红花范画，说：你要做小红花吗？我们来做朵红花送妈妈，好吗？2、幼儿观察红花的涂色方法。

教师：大家看看，这么漂亮的红花是怎么变出来的呢？教师引导幼儿观察红花涂得有无出边框、是否顺着一个方向等特点。

（使幼儿观察并知道给花涂色尽量注意不要涂出边框，要顺着一个方向涂）3、幼儿尝试进行涂色活动。

◎幼儿尝试空手练习平涂的方法。

教师：我们也用自己的手做蜡笔，涂一涂，要注意顺着一个方向。

（幼儿在桌上空手练习平涂的方法）讨论：怎样涂色好看？（选择朝一个方向涂色，顺着横向、竖向涂色都可以）◎幼儿尝试进行涂色。

教师：妈妈最喜欢红红的花朵了，我们大家来给妈妈花红花吧！幼儿尝试进行涂色活动。

教师在幼儿涂色过程中，注意提醒幼儿朝一个方向涂色，引导他们正确使用蜡笔。

4、乐意送礼物并说祝福的.话。

教师：呀，小朋友做的红花多美呀，我们今天就把妈妈的礼物带回家，送给妈妈吧。

小班美术教案及教学反思《神奇的油画棒》一、教学目标1.了解油画棒工具以及使用方法2.培养幼儿对各种色彩的敏感度和感受力3.提升幼儿的创意思维能力和动手能力二、教学准备1.油画棒2.白色画纸3.橡皮擦4.水彩笔三、教学流程第一步：导入新知识1.让幼儿看图片，介绍油画棒。

2.展示油画棒的颜色和使用方法。

3.跟幼儿一起感受和品味颜色，体验手感和触感。

第二步：教学重点1.给幼儿介绍油画棒的使用技巧，并演示给幼儿看。

2.让幼儿创造出他们自己的作品，可以采用自由绘画或者模仿其他动物绘画。

第三步：教学巩固和扩展1.强化颜色感知和表达能力，让幼儿使用油画棒逐渐体会色彩的深浅和明暗变化。

2.鼓励幼儿发挥想象力创作出属于自己的作品。

四、教学反思这个教学方案对幼儿的启发是比较大的，以孩子们喜欢的油画棒作为切入点，让孩子们从颜色触入，更容易激发出他们的创造欲，进一步提升他们的创意思维和动手能力。

课程内容结构严谨，教材和教学方法与教学目标相互匹配。

同时这个方案在实施过程中，老师需要根据孩子的实际情况，适当地调整教学方法和流程，让课程更加生动有趣，更适应孩子们的认知习惯。

由于幼儿园教学中，孩子的兴趣是关键性的因素，让孩子们喜欢和参与到教学内容中来，是非常重要的。

此外，这个教学方案也能够促进孩子们团队里的沟通和加强他们的互助合作。

总体而言，这个教材可以很好地达到教学目的，同时也符合幼儿的认知规律。

但是在实施过程中，需要老师根据具体情况做相应调整，灵活应对。

同时，老师也应针对孩子的实际情况，针对性地进行更好的教育和指导。

幼儿园小班美术教案《甜甜的紫葡萄(油画棒)》
教学目标
1.让幼儿学习掌握油画棒的使用方法；
2.让幼儿对紫色葡萄的形态特征有更深刻的认识；
3.培养幼儿对颜色的辨别能力；
4.让幼儿体验成功的喜悦和发现美的感受。

教学准备
1.油画棒、白纸；
2.展示紫色葡萄的图片、实物。

教学过程
一、导入新知
老师拿出一把油画棒示范学生，让学生学习如何使用油画棒：用画笔同样的方式沾取颜料，然后轻轻涂在白纸之上。

然后请学生再试一次，让孩子们手抓住油画棒进行使用，让他们感受工具。

二、核心环节
1.让学生认识紫色葡萄：给学生显示有关紫色葡萄的图片和实物，点评其特征和美妙的颜色。

老师可以问一些问题，例如“紫色是哪种颜色”，“你为什么喜欢紫色的葡萄”等等，来帮助学生更好的理解。

2.手绘紫色葡萄：引导学生根据所提供的图片和其他参考资料手绘一串精致的紫色葡萄。

老师应该着重指导学生注意细节，例如葡萄的形状和纹理等等。

3.涂色：通过描绘形状，涂上颜色，让学生对紫色葡萄的颜色有深入了解，通过使用油画棒，让幼儿自由使用颜色，创造属于自己的美好作品。

三、总结回顾
让孩子们以小组形式展示他们创造的作品，并与同学展示自己的作品，点评同学的作品，指出其中一些想法和才华，鼓励他们为之感到自豪。

教学心得
通过让孩子们使用油画棒创作自己的紫葡萄，他们可以体验到成功的喜悦和发现美的感受，同时丰富了他们的想象能力和视觉表达能力。

同时，学习绘画不仅仅是为了学画，更是为了学习观察和体验生活。

这对于幼儿的成长是有益的。

幼儿园小班美术教案小班绘画美术教案(优秀14篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么你有了解过教案吗？为了帮助大家更好的写作幼儿园小班美术教案，作者整理分享了14篇小班绘画美术教案。

幼儿园小班美术教案篇一设计意图：小班幼儿刚入园，对新鲜事物感兴趣，尤其对橡皮泥特感兴趣。

但由于年龄小，动手能力有限，所以选了做棒棒糖这个简单的素材，让幼儿在学习过程中初步了解泥工活动中团圆、揉、捏等基本技能。

通过帮小兔做棒棒糖，体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。

活动目标：1、初步了解团圆、揉、捏等泥工的基本技能。

2、通过活动，培养幼儿的动手能力和口语发展能力。

3、体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。

活动准备：橡皮泥、皱纹纸、棉签棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小纸盒一个。

活动过程：一、谈话引出课题。

1、老师将玩具小兔放身后，嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注意力。

“小兔，你为什么哭呀？”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了，怎么办呀？”（勾起幼儿的同情心）。

2、“我们班小朋友较能干了，我们来帮助小兔好吗？”二、制作棒棒糖。

1、出示棒棒糖，让幼儿观察其外型特征，剥开糖纸再看看是怎样包裹的。

2、教师榜样讲解：先将橡皮泥揉、捏，使其变软，然后放在手心团圆，团圆后插在棉签棒上，再将准备好的皱纹纸包上，注意要将“糖”放在纸的中间，包拢后左手捏着纸的收拢处，右手轻轻转动一下棉签棒，使包裹“糖”的纸不容易散开。

3、讲解过程中让幼儿跟说“揉、捏、团圆”等词。

4、幼儿制作。

教师巡回指导，重点辅导能力较差的'幼儿。

5、边观察边出示幼儿作品，说说哪些做的好哪些没做好，应注意些什么。

三、结束部分。

1、要求完成了的幼儿把棒棒糖送到小兔身边的小盒子里，并对小兔说：“小兔，给你棒棒糖”。

2、分享成功的喜悦、感受助人的快乐。

今天，我们用能干的小手帮小兔解决了一个难题，小兔很感谢你们、很开心，你们开心吗？现在，小兔要把棒棒糖送到森林里小动物们的手中去了，我们一起来跟小兔说声再见吧！幼儿园小班美术活动：葡萄幼儿园小班美术教案：葡萄有益的学习经验：1、尝试手指作画的快乐。

幼儿园小班美术教案反思《神奇的油画棒》教学目标
1.学习颜色的基本概念
2.学习如何运用色彩吸管，将颜色转移到画布上
3.发挥自己的想象力和创造力，创作出自己的画作
教学准备
1.油画棒
2.画纸
3.吸管
4.水
5.抹布
教学过程
1.引入：老师向孩子们展示油画棒，并解释它是一种不同于普通颜料的涂料，一般是录用颜料、油和蜡结合而成。

2.第一步：介绍颜色的基本概念，如红色、黄色、蓝色等，并让孩子们通过油画棒来感受不同颜色的区别。

3.第二步：通过示范，介绍使用吸管来混合颜色的方法。

4.第三步：激发孩子们的创造力，让他们利用油画棒自由绘画。

5.第四步：结束时，老师让孩子们分享自己画的成果，回顾课堂知识点。

教学反思
教学内容
该节课通过利用油画棒，让孩子们感受颜色和学习如何混合颜色，同时还能培养他们的创造力和想象力。

这些内容都符合幼儿园小班孩子们的接受能力和兴趣点。

教学方法
节课引入生动有趣，能够吸引孩子们的注意力。

通过示范和让孩子们自由绘画的方式，让他们能够更好地理解和掌握知识点。

同时，通过分享成果，让孩子们更加自信和欢快。

教学问题
由于孩子们年龄较小，在使用油画棒的时候，有些孩子难以掌握力度和角度，导致画出的图案不够精细。

这需要老师在教学的过程中，多加关注和引导，帮助孩子们更好地掌握技巧，使他们能够在绘画中更加自信。

思考
通过这节课，我意识到良好的教学方法可以提高自己的教学效果。

同时，可以通过不断反思、总结，进一步提高自己的教学水平，更好地为孩子们的成长和发展服务。

【活动目标】1、幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。

2、在活动中请幼儿体验合作的快乐。

3、使幼儿了解到美就在我们的身边，它来源于我们的生活。

【活动准备】音乐带、半开纸 7 张、水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标志、范画、工作服、将幼儿分 7 组【重点难点】分组合作描画不同人体动态。

【活动过程】1.欣赏范画，激发幼儿活动的兴趣：小朋友子细观察，这张画有什么特殊的地方?你们想不想画一张特殊的画?2.游戏《木头人》。

交待规则：首先，咱们做一个木头人的游戏，女孩子全体起立到前面来，听到音乐，做各种各样优美的动作，音乐一停你就得变成一个漂亮的木头人。

(发标志)男孩子全体起立到前面来，游戏规则是听到音乐，做有趣的、可笑的动作，音乐一停你就得变成一个有趣、可笑的木头人。

3.教师示范。

小朋友的动作都很特殊，用什么办法能把咱们的动作留下来呢?某某小朋友到前面来，请你摆出一个特殊的动作请大家欣赏，教师描画出该幼儿的体态。

4.讨论：请 7 位身上有标志的小朋友上前摆各种各样的动作(站姿或者卧姿)。

大家共同分析 7 位小朋友的动作能不能画在纸上，将个别动作稍做改动。

5.幼儿分 7 组，合作完成人体姿态的描画。

6.游戏《找信》。

每组幼儿共同解读密信，分析信件中的艺术表现方式，激发幼儿创作的欲望。

7.幼儿自由创作：运用线条，图案或者色采装饰人体并为画面涂底色。

8.欣赏作品：请幼儿谈一谈，哪一组作品中人物的动作清晰，色彩明艳，人体装饰的非常有特点。

9.结束部份：欢庆舞。

师生在音乐伴有下自由舞蹈，展示自我独特魅力。

【活动反思】大班美术活动《特殊的我》在进行中，教师首先请幼儿玩游戏《木头人》，在不同风格的音乐中,引导幼儿斗胆的表现出自己的肢体语言: 如:女孩子优美舒展的动作和男孩子阳刚的动作，展示不同动作的魅力。

艺术是相通的，音乐带给幼儿创作的灵感，音乐让幼儿放飞心灵。

然后 7 名小模特摆出不同的姿态，其余幼儿分组进行人体形态的描画：有的画头部，有的画肢体，孩子们都快乐的忙碌着，沉浸在集体的创作中。

小班美术油画公开课教案一、教学目标。

1. 帮助学生了解油画的基本知识和技巧；2. 培养学生的艺术审美能力和创造力；3. 提高学生的油画表现能力；4. 培养学生的观察力和细致性。

二、教学重点和难点。

教学重点，介绍油画的基本知识和技巧，引导学生进行实际绘画练习。

教学难点，如何引导学生掌握油画的基本技巧，并在实际绘画中灵活运用。

三、教学准备。

1. 准备好油画颜料、画布、画笔等绘画工具；2. 设计好教学内容和教学步骤；3. 准备好示范作品。

四、教学过程。

1. 导入（5分钟）。

教师可以通过展示一些著名的油画作品，引导学生了解油画的特点和魅力，激发学生的兴趣。

2. 知识讲解（15分钟）。

教师可以简要介绍油画的历史、特点、材料和技巧，让学生对油画有一个基本的了解。

3. 示范绘画（20分钟）。

教师可以选择一个简单的题材，进行现场绘画示范，引导学生观察和学习。

4. 学生练习（40分钟）。

让学生根据教师的示范，选择自己喜欢的题材进行绘画练习，教师可以在一旁进行指导和帮助。

5. 展示作品（10分钟）。

让学生展示他们的作品，鼓励他们相互欣赏和交流。

6. 总结（10分钟）。

教师可以对学生的作品进行点评，总结本节课的教学内容，并鼓励学生继续努力。

五、教学反思。

本节课通过引导学生了解油画的基本知识和技巧，进行实际绘画练习，培养学生的艺术审美能力和创造力。

但是在教学过程中，也发现了一些问题，比如学生对油画材料和技巧的掌握不够扎实，需要加强练习和指导。

因此，在今后的教学中，需要更加注重基础知识的讲解和练习，提高学生的绘画水平和表现能力。

六、教学延伸。

可以组织学生参观美术馆或画廊，让他们接触更多优秀的油画作品，激发学生的艺术兴趣和创作灵感。

同时，可以邀请专业的油画艺术家来学校进行讲座和指导，让学生有机会学习到更多的油画技巧和经验。

通过这些延伸活动，可以进一步提高学生的绘画水平和艺术修养。

幼儿园小班美术教案反思《神奇的油画棒》含反思《神奇的油画棒》是我为幼儿园小班上美术课设计的一堂课程。

通过这堂课，我想帮助孩子们发展他们的创造力和想象力。

然而，经过反思，我发现在教学过程中存在一些不足之处。

首先，我在准备教案时过于依赖了网上的资源。

在寻找素材的过程中，我花费了大量的时间浏览不同的网站和社交媒体账户。

虽然这些资源提供了很多不同的灵感，但它们也限制了我对于课程设计的创造力。

下次我应该更加关注孩子们的兴趣和能力，从他们的角度出发设计课程。

另外，我在课堂上并没有充分考虑到孩子们的注意力和兴趣。

我在开始时给孩子们看了一些例子，并解释了如何使用油画棒进行绘画。

然而，我没有提供足够的机会给孩子们来参与其中。

我应该让他们亲身体验，通过实践来学习。

例如，我可以让他们在白纸上试验不同的涂抹方法，以便他们更好地理解油画棒的特点。

此外，我在授课中没有充分考虑到幼儿的发展水平。

我给孩子们展示了一些相对复杂的画作，并希望他们能够模仿。

然而，这对于幼儿来说是有些困难的。

在回顾课程时，我发现我应该选择一些更简单的主题和技巧，以便孩子们更容易上手。

另一个需要改进的地方是我在整个过程中对于孩子们的表现和进步给予了太少的关注和赞扬。

我应该更加积极地鼓励和肯定孩子们的努力和创造力。

这将提高他们的自信心，并激发他们更深入地参与到绘画的过程中。

最后，我觉得我在这堂课上没有给予孩子们足够的自由度。

虽然我在课程中提供了一些主题和指导，但我没有给予孩子们足够的空间来表达自己的想法和创意。

在未来的教学中，我应该更多地注重培养孩子们的独立思考能力，让他们在绘画中展现出自己独特的个性和风格。

通过对这堂课的反思，我意识到自己在设计和教授美术课程时需要进一步改进。

我希望通过更加关注孩子们的兴趣和发展水平，提供更有趣和富有挑战性的教学内容。

同时，我也希望能够给予他们更多的自由度和赞扬，让他们在未来的学习中更加积极主动地参与其中。

只有不断反思和改进，我才能成为一名更好的美术教师，给孩子们带来更丰富的学习体验。

小班教案《神奇的油画棒》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿了解油画棒的各种颜色、使用方法，初步尝试油画棒在图纸上进行绘画，了解正确的握笔姿势，激发幼儿的想象空间、培养创新意识，对美术活动的热爱，快来看看幼儿园小班《神奇的油画棒》含反思教案吧。

活动目标：1、初步尝试油画棒在图纸上进行绘画，了解正确的握笔姿势。

2、了解油画棒的各种颜色、使用方法。

3、激发幼儿的想象空间、培养创新意识，对美术活动的热爱。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。

活动准备：油画棒一盒、图画纸一张、示范画若干。

活动过程：1、出示示范画，让幼儿欣赏。

师：孩子们，老师这儿有一些大班哥哥姐姐画的画儿，我们一起来看看吧。

引导幼儿欣赏画面，感受美术作品。

这些美丽的画画，是用什么神奇的东西画出来的呢？2、出示油画棒，让幼儿观察它的形状、颜色。

师：孩子们，你们看，大班的哥哥姐姐就是用这个东西画出漂亮的画，它既可爱又漂亮，而且它的名字也非常好听，它叫油画棒，油画棒宝宝穿着漂亮的衣服，一个挨着一个住在小房子里，你们看，油画棒宝宝是什么样子的？它有什么颜色？3、示范油画棒的使用方法师：老师要和油画棒宝宝做游戏了，我轻轻捏住油画棒宝宝的外衣，让尖尖的笔头在画纸上画一画，看，要用点力了，油画棒宝宝才会在画纸上画出漂亮的线线，油画棒宝宝我们要保护好，不能使劲把它弄断了，油画棒宝宝在画纸上画出小鸟、大山、小树，（教师边画边说），看看我的手是怎么动起来的？再次引导幼儿观察颜色师：看，现在老师要用油画棒给小鸟、大树穿上漂亮的衣服了，看看，老师怎样给他们穿衣服的？引导幼儿收拾油画棒师：油画棒宝宝和我们一起玩了好玩的游戏，现在它想回家了，我们用完了油画棒，还要把它送回它的小房子，一根一根地摆好。

现在，我们小朋友的桌子上也有油画棒宝宝和画纸，我们也来和油画棒宝宝一起玩玩吧。

4、幼儿操作。

提醒幼儿注意握笔姿势。