《两弹元勋邓稼先》-课件【PPT】

• （2）表现了罗敷不畏强权，坚贞不屈的高贵品格。
7.罗敷是从哪几个方面夸耀自己的夫婿的？ （1）官高位显：“东方千余骑，夫婿居上头。” （2）雍容富贵： “青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。” （3）步步高升：“十五府小吏……四十专城居。” （4）仪表堂堂：“为人洁白晰，鬑鬑颇有须” （5）风度翩翩：“盈盈公府步，冉冉府中趋。
在外国资料严密封锁的情况下，邓稼先边 读书，边讲授。年轻人叫他邓老师，他说： “你们甭叫我邓老师，咱们一块干吧”
（4）邓稼先搞科研有超凡的创造才能、 勇进的胆识、稳健的判断力、坚定的意识和 坚强的信念。
在苏联单方面撕毁协议、并且把专家全部撤走 的情况下，带领科研人员自力更生研制战略核武器。 又如，有一次，为了把一个问题弄个水落石出，做 出了别人难以想象的努力。再如，有一次，地下核 装置试验时，突然测不到信号，在这危急关头，邓 稼先带领大家讨论到天亮，凭着勇进的胆识、稳健 的判断力做出现场处理的决定，并顺利排除故障。
读过课文，你们认为在本文 的写作上有什么特点？
（1）过程为序，各有侧重； （2）点面结合，概述细写交融； （3）对人物语言、动作描写细腻； （4）环境烘托，表现人物。
（1）过程为序，各有侧重;
本文以邓稼先与“两弹”研制工作的过程为序， 从接受使命写到原子弹研制，进而写到氢弹研制。 文章不仅仅写了过程，而是在过程的叙述中表现人 物精神。三个部分各有侧重，这样写，既能使读者 了解整个过程，又有重点地突出了人物的性格和精 神。每个局部各有侧重，而全文整体上又比较全面 地展现了人物的面貌。
你自己的家室，我有我自己的丈夫。我的丈夫在东方做官，出入 有千车万马随从，我的丈夫走在最前头。我的丈夫有什么标志呢？ （请看呐）：他跨着一头大白马，还有黑色的小马随从。大白马 尾巴上系着青丝绦，黄澄澄的金饰妆点着马头。腰上佩着辘轳剑， 高贵可值千千万万。十五岁时做了小吏，二十岁时做了大夫，三 十岁时做了侍中郎，四十岁时做了一城的长官。夫婿长得白白净 净，须发疏密得体，步履从容，落落大方，座上众人都说夫婿不 一般。

50年的友谊
他们是 同乡 同学 亲如兄弟的 好朋友
一个获诺贝尔奖 蜚声世界半世纪
得知邓稼先逝世后，杨 振宁含泪写出这篇至情 之文
一个为国造核弹 隐姓埋名28载
学习目标
1、全面了解邓家先生平经历， 认识邓稼先。 2、识记、积累重点词语。 3、熟读课文，整体感知课文内 容，体会作者写作意图。
本文是一篇人物传记，也是一 篇回忆性散文。人物传记是记录人物 生平事迹的一种实用文。一般有两类， 一类是记述自己的生平，一类是记述 他人的生平。传记最大的特点就是 “实录”。传记可繁可简，一般按时 间顺序来记叙。传记要写出人物的思 想、学习、工作和生活状况。
生平简介
人物对比 感情震荡 沙漠创业
生搞出来的，热泪满眶，为邓稼先而骄傲。 和巨大贡献。
五、举例具体述写邓稼先的奉献精神
六、引述作者写给邓稼先夫人的电报、书
信中的几段话总体评价邓稼先。
热情赞颂
（引子） 一、历史背景
三、人物对比
二、生平经历和贡献 四、巨大贡献
（补充扩展）
（具体化） 五、沙漠创业
（总结） 六、热情赞颂
以中华几千年文化为背 景，以近一百多年来民族情 结、50年朋友深情为基调， 用饱含感情的语言介绍了一 位卓越的科学家、爱国者。
) 热泪盈眶 (kuà 可歌可泣 (qì ng) 鞠躬尽瘁 (cuì ) 彷徨 殷红 (yān) 殷切 (yīn) (pá ng huá ng) (xiān)
鲜红 鲜为人知 (xiǎn)
词 语 积累
8 、锋芒毕露:锐气才干全露出来。 9 、家喻户晓:每家每户都知道。 10 、妇孺皆知(rú):人人都知道。 11 、马革裹尸:指军人占死沙场。 12、可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。 指悲壮的事迹使人非常感动。 １３、鞠躬尽瘁，死而后已：语出诸葛亮 《出师表》，指小心谨慎，贡献出全部精力。

学术问题
人物生平详细介绍：
1924年6月25日（农历五月十九日），邓稼先出生 于安徽省怀宁县城外的邓家大屋，也叫铁砚山房的 祖居内。父亲邓以蛰当时是北京大学教授，母亲王 淑蠲女士，操持家务。邓稼先出生8个月以后，随 母亲和两个姐姐来到北平（即北京）；清代的大书 法家邓石如（1743-1805年）是邓稼先的六世祖； 邓以蛰四个子女，邓稼先排行第三，大姐邓仲先 （姐夫：郑华炽，物理学家）、二姐邓茂先、弟邓 槜先。
邓稼先就任二机部第九研究所理论部主任后， 先挑选了一批大学生，准备有关俄文资料和 原子弹模型。1959年6月，苏联政府终止了 原有协议，中共中央下决心自己动手，研制 出原子弹和人造卫星。
邓稼先担任了原子弹的理论设计负责人后， 一面部署同事们分头研究计算，自己也带头 攻关。在遇到一个苏联专家留下的核爆大气 压的数字时，邓稼先在周光召的帮助下以严 谨的计算推翻了原有结论，从而解决了关系 中国原子弹试验成败的关键性难题。数学家 华罗庚后来称，这是“集世界数学难题之大 成”的成果。
抱着学更多的本领以建设新中国之志，他于 1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进 入美国印第安那州的普渡大学研究生院—— 由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分， 并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人 称“娃娃博士”。
这位取得学位刚9天的“娃娃博士”毅然 放弃了在美国优越的生活和工作条件，回到 了一穷二白的祖国，
回国后年8月奉命带领 几个大学毕业生从事原子核理论研究。
1958年8月调到新筹建的核武器研究所任理 论部主任，负责领导核武器的理论设计，随 后任研究所副所长、所长，核工业部第九研 究设计院副院长、院长，核工业部科技委副 主任，国防科工委科技委副主任。
1924年6月25日，邓稼先出 生于安徽省怀宁县一个书香 门第的家庭。1999年，中共 中央、国务院、中央军委给 他追授了“两弹一星”功勋 奖章。

当之无愧：当得起某种荣誉或称号，毫不惭愧。
锋芒毕露：锐气、才干全部无显露出来。比喻人有傲
(rú)
气，爱显露自己的才能。毕，全，完全。
妇孺皆知: 形容人人都知道。孺，小孩子。
家喻户晓：每家每户都知道。喻，明白；了解。
马革裹尸: 用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战
鞠躬尽瘁, 场。
死而后已: 小心谨慎，贡献除全部精力，到死为止。
杨振宁（1922－） ，原籍安徽，西南联合 大学研究生毕业，芝加 哥大学博士，历任芝加 哥大学等校教授，美国 科学院院士。 与李政道 合作，提出弱相互作用 中宇称不守恒理论，共 同获1957年诺贝尔物理 学奖。在粒子物理方面
写作背景
1993年7月29日，是邓稼先逝 世七周年。著名物理学家、诺 贝尔奖获得者杨振宁教授写了 这篇文章作为纪念。这是一位 科学家写的科学家评传。作者 和邓稼先同志是中学同学、大 学同学，在美留学期间又是同 学。他自己说是“50年的友谊
1.文中的小标题
提
2.抓住文中关键性的语句
示
3.文章的开头和结尾
4.某些段落的中心语句
邓稼先
第一部分：概 邓述稼中先国是近为代民一族百转多变年做的 出历 巨史 大， 贡献点的明
科学家。
第二部分：简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。
第三部分：在同美国“原子弹之父”奥本海默的
对比中来写邓稼先。
第四部分：写作者为中国人自己制造出原子弹而
）
用文中的话说说邓稼先是怎样的一个 人？
邓稼先是中华民族核武器事业的奠 基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。
他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄 人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所 代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱 所从事的事业，他的一生始终在执着地 追求，无私地奉献。为了站起来的中华 民族的强大，他鞠躬尽瘁,死而后已。

。
发展阶段
70年代至80年代，中国继续 推进核武器的发展，提高核武
器的质量和数量。
现代化阶段
90年代至今，中国开始对核 武器进行现代化改造，加强核
武器的安全和可靠性。
邓稼先在核武器发展中的贡献
领导作用
邓稼先作为中国核武器研究的 领军人物，为中国的核武器发
展做出了重要的领导贡献。
关键技术突破
邓稼先在核武器研究中取得了 一系列关键技术突破，为中国 核武器的发展奠定了基础。
国际声誉
邓稼先的成就得到了国际社会的广 泛认可，被誉为“两弹元勋”。
02
邓稼先与中国的核武器发 展
中国的核武器发展历程
01
02
03
04
起步阶段
20世纪50年代初，中国开始 探索核武器的发展，初步建立
了核工业体系。
突破阶段
60年代，中国成功研制出第 一颗原子弹和氢弹，标志着中 国成为拥有核武器能力的国家
艰苦奋斗
邓稼先在科研工作中始终保持着艰苦 奋斗的精神，为我国科技事业的发展 树立了榜样。
邓稼先的国际影响
国际声誉
邓稼先在核物理学领域享有崇高 的国际声誉，他的研究成果得到
了国际社会的广泛认可。
国际交流
邓稼先积极参与国际学术交流， 为我国在国际科技舞台上树立了
良好的形象。
国际合作
邓稼先倡导并推动了我国与世界 各国的科技合作，为我国科技事 业的发展开拓了更广阔的空间。
教育经历
邓稼先先后在西南联大、 美国普渡大学学习，获得 物理学博士学位。
回国效力
邓稼先在1950年回到祖国 ，投身新中国的科研事业 。
邓稼先的成就
两弹元勋
作为中国核武器研制的开拓者和 奠基人之一，邓稼先在原子弹、 氢弹的研发中做出了卓越的贡献

行整体规划和设计。
创新思维
02
在核武器研制中，需要不断进行创新，探索新的理论和技术途
径。
批判性思维
03
对已有的理论和技术进行批判性分析，发现其不足之处并提出
改进方案，是核武器研制中不可或缺的思维方法。
06
纪念邓稼先，传承科学精神
举办纪念活动，缅怀先辈
举办邓稼先诞辰纪念活动，回 顾其生平事迹和贡献。
主要成就
邓稼先是中国核武器研制与发展 的主要组织者、领导者，被誉为 “两弹元勋”。
科研领域及贡献
科研领域
邓稼先主要从事核物理、理论物理、 中子物理、等离子体物理、统计物理 和流体力学等方面的研究。
贡献
邓稼先领导开展了爆轰物理、流体力 学、状态方程、中子输运等基础理论 研究，完成了原子弹的理论方案，并 参与指导核试验的爆轰模拟试验。
原子弹、氢弹研制过程
原子弹研制
邓稼先担任了原子弹理论设计的总负责人，他带领团队从零 开始，攻克了一个又一个技术难关，最终成功研制出中国第 一颗原子弹。
氢弹研制
在原子弹研制成功后，邓稼先又马不停蹄地投入到氢弹的研 制工作中。他带领团队突破了氢弹设计的关键技术，使中国 成为世界上第四个掌握氢弹技术的国家。
获得荣誉与奖项
荣誉
邓稼先被追授为“两弹一星”功勋奖章获得者，被誉为“中国原子弹之父”。
奖项
邓稼先曾获国家自然科学奖一等奖、国家级有突出贡献的中青年专家称号等。
对后世影响及意义
对后世影响
邓稼先的科研成果和奉献精神对后世产生了深远影响，激励着一代又一代科技工 作者为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
意义
邓稼先是中国科技史上的杰出人物，他的事迹和精神代表着中国科学家的崇高品 质和追求卓越的精神风貌。

杨振宁和邓稼先在芝加哥大学
正音识字
热泪盈眶 kuà ng 可歌可泣 qì 鞠躬尽瘁 cuì pá ng 彷 徨 huá ng
殷红
殷切
yān yīn
鲜红
xiān
鲜为人知 xiǎn
正音识字
鲜为人知
xiǎn
xūn
无垠
yí n yí ng
元
勋
萦怀
呼啸 颤抖 摄取 殷红
鞠躬尽瘁 奠 基 人 妇孺皆知 选 聘
邓稼先和杨振宁有着长达半个 世纪的深厚友谊。 本文是一篇回忆性散文，又 是一篇典范的人物传记。 人物传记是记录人物生平的 文字，它往往通过一些特殊事件 来刻画人物的特殊贡献、精神品 质和高尚情操。
写作背景
1993年 7月29日，是邓稼先逝世七周年。 著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写 了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科 学家评传。作者和邓稼先是中学同学、大学同 学，在美留学期间又是同学。他自己说是“50 年的友谊，亲如兄弟”。此文珍贵之处是杨先 生从科技发展史的高度，将同他有长期交往、 所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的领导 人作了比较评述，既高且深，又亲切可读。读 杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼 先的才能、风格、思想和为人。
当之无愧：当得起某种称号或荣誉，没有 愧色。当：承当，承受；无愧：不惭愧。 家喻户晓：每家每户都明白都知道。喻： 明白、了解；晓：知道。 截然不同：断然不一样，形容毫无共同之 处。截然：分明地，显然地。 马革裹尸：用马皮包裹着尸体。比喻英勇 作战，死于沙场。 层出不穷：接连不断地出现。层：重迭， 重复；穷：穷尽。
说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难。
•
1、戈壁滩上常常风沙呼啸； • 2、气温往往在零下三十多摄氏 度。

（4）邓稼先搞科研有超凡的创造才能、 邓稼先搞科研有超凡的创造才能、 勇进的胆识、稳健的判断力、 勇进的胆识、稳健的判断力、坚定的意志 和坚强的信念。 和坚强的信念。
在苏联单方面撕毁协议、 在苏联单方面撕毁协议、并且把专家全部撤走的 情况下，带领科研人员自力更生研制战略核武器。 情况下，带领科研人员自力更生研制战略核武器。又 有一次，为了把一个问题弄个水落石出， 如，有一次，为了把一个问题弄个水落石出，做出了 别人难以想象的努力。再如，有一次， 别人难以想象的努力。再如，有一次，地下核装置试 验时，突然测不到信号，在这危急关头，邓稼先带领 验时，突然测不到信号，在这危急关头， 大家讨论到天亮，凭着勇进的胆识、 大家讨论到天亮，凭着勇进的胆识、稳健的判断力做 出现场处理的决定，并顺利排除故障。 出现场处理的决定，并顺利排除故障。
【问题四】 作者的思路是怎样的？ 问题四】 作者的思路是怎样的？ （本文的三个小标题的位置可以互换吗？ 本文的三个小标题的位置可以互换吗？ 为什么？） 为什么？） 以邓稼先参与“两弹”研制工作 邓稼先参与“两弹” 的过程为顺序， 的过程为顺序，从接受使命写到原子 弹研制，进而写到氢弹研制， 弹研制，进而写到氢弹研制，在过程 的叙述中表现人物的精神 的叙述中表现人物的精神。
生字词: 生字词
元勋xūn 王淦昌gàn n 惶恐huáng hu ng 销声匿 销声匿迹nì 聂荣臻zhēn 聂荣臻 浩瀚hàn n 胆怯qiè qi 彭桓武huán hu n 许德珩 ng 许德珩héng 和泥huó hu 蓦地mò dì 蓦地mò
寥寥无几liáo 寥寥无几li o 无几li 含辛茹苦rú 含辛茹
1964年10 年 月16日， 日 中国在新 疆罗布泊 爆炸了第 一颗原子 弹。

组织实施。
邓稼先不仅在理论上对核武器有 深入的研究，还在实践中亲自参 与了许多关键性的实验和测试。
邓稼先对核武器研究的贡献
邓稼先带领团队在艰苦的条件下进行 核武器研究，突破了多项关键技术难 题。
邓稼先不仅在核武器研究中取得了卓 越成就，还培养了一批优秀的科研人 才，为中国核事业的发展做出了重要 贡献。
普渡大学
在美国留学期间，邓稼先师从著名物理学家费米，深入研究了原子 核物理等领域。
中科院及原子能研究所
回国后，邓稼先在中科院及原子能研究所继续深造和研究，不断推 动中国核科学的发展。
科研成就
原子弹和氢弹研究
邓稼先是中国核武器研究工作的 奠基者和开拓者之一，对原子弹 和氢弹的研究做出了突出贡献。
核武器化推进
提高国际地位
邓稼先的杰出贡献不仅提高了中国的国际地位， 也为中国科技事业赢得了国际尊重和认可。
3
激励后人
邓稼先的事迹和精神激励着一代又一代中国科技 工作者不断攀登科技高峰，为国家的繁荣富强贡 献自己的力量。
对后人的启示与传承
爱国主义精神
01
邓稼先的一生是爱国主义精神的集中体现，他始终将国家和民
族的利益放在首位，这种精神值得我们后人学习和传承。
THANKS
团结协作的品格
他非常重视团队合作，善于协调各方利益和关系，带领团队共同攻克科研难题 。同时，他也积极与其他科研机构和高校合作，共同推动我国科学事业的发展 。
04
邓稼先的影响与传承
对中国核武器事业的影响
奠基人
邓稼先是中国核武器事业的奠基 人和开拓者，他的杰出贡献为中 国核武器事业奠定了坚实基础。
突破技术难关
06
纪念邓稼先，弘扬科学精神

第八页，迈南,女(1931年-)山东章丘人.1950年参加 工作,1953年进新华社.1962年任专职科学记 者,以大量新闻和通讯的形式,报道了中国科 学界发生的许多重大事件.其中的长篇通讯 和特写,新华社播发后被国内外报纸广泛采 用.与人合作写了6集电视剧《华罗庚》，出 版了专著《中国科学家的奋斗之路》、《炎 黄之光》、《华罗庚传》等。
第二十二页，编辑于星期日：六点 五十一分。
第二十一页，编辑于星期日：六点 五十一分。
2.用下列四个成语写一段话（顺序可调换） 风雪弥漫 风尘仆仆 风餐露宿 风刀霜剑
示例：一个风雪弥漫的下午，一位风尘仆仆的 老人走进了我们的家门，岁月的风刀霜剑在他 的脸上刻下了深深的皱纹，而疲惫不堪的神色 更是告诉我们他的一路风餐露宿——啊，原来 他是我走失多年的伯父！
“两弹”元勋邓稼先
第一页，编辑于星期日：六点 五十一分。
学习目标
• 1、简单了解作者及邓稼先。
• 2、掌握文章生字、词。 • 3、能准确流利朗读课文，
并且能概括文章的主要内容。
第二页，编辑于星期日：六点 五十一分。
自学指导一
• 了解文章作者：顾迈 南。
•简单了解文章主人公： 邓稼先。
第三页，编辑于星期日：六点 五十一分。
邓稼先（1924—1986）， 安徽省怀宁县人，我国研制 和发展核武器的重要技术领 导人，为成功研制原子弹、 氢弹和新型核武器作出了重 大贡献。1999年党中央、国
务院、中央军委给他追授了 “两弹一星功勋奖章”。
第四页，编辑于星期日：六点 五十一分。
●1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大 毕业。 ●1947年通过了赴美研究生考试，于翌年 秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生 院。由于他学习成绩突出，不足两年便读 满学分，并通过博士论文答辩。此时他只 有26岁，人称“娃娃博士”。●1950年8月 ，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便 谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定 回国。