幼儿园小班语言《特别的礼物》精品教案

幼儿园《特别的礼物》小班语言教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解分享的意义，学会分享自己的玩具和快乐。

2. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言交流技巧。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们能够用自己的方式表达礼物。

二、教学重点：1. 让幼儿通过故事理解分享的意义，学会分享。

2. 培养幼儿的倾听和表达能力。

三、教学难点：1. 帮助幼儿理解并表达“特别的礼物”的含义。

2. 培养幼儿的想象力和创造力。

四、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述一个有关分享的故事，引发幼儿的兴趣和思考。

2. 情景教学法：设置情景，让幼儿在实际操作中学会分享。

3. 游戏教学法：通过游戏，培养幼儿的想象力和创造力。

五、教学准备：1. 教具：故事课件、玩具、礼物等。

2. 环境：安静、舒适的语言教室。

教案内容：一、热身活动（3分钟）1. 老师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、唱歌等，让幼儿放松身心，集中注意力。

二、故事分享（5分钟）1. 老师讲述一个有关分享的故事，如《小猴子的礼物》。

2. 故事结束后，老师引导幼儿分享自己的感受和想法。

三、情景剧（7分钟）1. 老师设置一个情景，让幼儿参与进来，如小动物们互相交换礼物。

2. 幼儿通过实际操作，学会分享自己的玩具和快乐。

四、礼物创作（8分钟）1. 老师引导幼儿发挥想象力，创作一份特别的礼物。

2. 幼儿可以自由选择材料，如彩纸、贴纸等，制作自己的礼物。

2. 幼儿分享自己的礼物，感受分享带来的快乐。

六、教学内容：1. 通过故事《特别的礼物》，让幼儿理解分享的含义，学会分享。

2. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言交流技巧。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们能够用自己的方式表达礼物。

七、教学步骤：1. 讲述故事《特别的礼物》，引导幼儿理解故事情节，感受故事中的情感。

2. 组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己最喜欢的礼物和分享的经历。

3. 进行角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的角色，通过实际操作学会分享。

小班语言交流课《特别的礼物》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言活动指导手册》第四章，详细内容为故事《特别的礼物》。

故事讲述了一个关于小兔子收到一份特别礼物——一个会说话的星星，从此他们成为了好朋友，一起度过了许多快乐的时光。

二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，感受故事中的情感。

2. 培养学生积极参与语言交流活动，提高他们的语言表达能力。

3. 培养学生关爱他人，珍惜友谊的品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解并表达出故事中的情感。

2. 教学重点：培养学生积极参与语言交流，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、星星道具、头饰。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴小兔子头饰，手拿星星道具，讲述自己收到一份特别的礼物，引发学生兴趣。

2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事课件，引导学生关注故事中的人物和情节。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个片段，让学生尝试表达出小兔子收到星星礼物时的情感。

4. 随堂练习（5分钟）学生两人一组，互相扮演故事中的角色，进行对话练习。

5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 故事特别的礼物2. 故事人物：小兔子、星星3. 故事情节：收到礼物、成为朋友、一起玩耍七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达友谊的画。

答案：学生可以发挥想象力，画出小兔子和星星在一起玩耍的场景。

2. 作业题目：用语言描述你收到的一份特别的礼物。

答案：学生可以描述收到礼物时的感受，以及与送礼人之间的友谊。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与程度，了解他们对故事情节的理解和情感表达。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家人分享这个故事，并尝试用故事中的对话进行角色扮演。

重点和难点解析1. 教学难点：让学生理解并表达出故事中的情感。

2. 教学重点：培养学生积极参与语言交流，提高语言表达能力。

3. 实践情景引入：教师头戴小兔子头饰，手拿星星道具，讲述自己收到一份特别的礼物。

幼儿小班语言教案《特别的礼物》教学目标1.让幼儿学会细心观察细节，讲述过程，提高语言表达能力。

2.通过故事，了解礼物的意义，理解送礼物的心意。

3.提高幼儿对于中文的理解和语言表达能力。

4.在教材适度模糊的情况下，通过教师引导，让幼儿自行思考、表达，帮助幼儿树立自信心。

教学步骤步骤一：导入通过老师的引导，幼儿们可以回忆起最近收到的礼物，跟大家分享自己收到的礼物的情况，并解释收到礼物时的感受和态度。

步骤二：故事讲解老师用愉快的语气，讲述“特别的礼物” 这个故事。

故事内容如下：一天，一位莉莉和她的姐姐一起去看望她们的奶奶。

途中，莉莉找到了一只小瓢虫，觉得它非常可爱，她想把它带给她的奶奶当作礼物。

当她们到达奶奶家时，莉莉很自豪地向奶奶展示她的礼物，但是奶奶看到瓢虫时，有些不舒服。

于是，奶奶告诉莉莉，这只小瓢虫并不是个好礼物，因为它正在成长中，需要保护，并不能拿去当礼物。

莉莉听后，决定放生小瓢虫，并选择了一朵美丽的花作为礼物送给奶奶。

虽然这个礼物没有小瓢虫可爱，但它意义深远，代表着莉莉心中最深的感受。

步骤三：思考互动老师鼓励幼儿提出他们对于故事发生的看法，并引导他们回答以下问题: •为什么奶奶会觉得瓢虫不是一个好礼物？•为什么花是一个好礼物呢？•你会选择什么礼物送给你的家人或朋友？步骤四：活动游戏游戏简介：让幼儿模仿故事中莉莉的行为，制作一份自己的礼物，并且为自己的礼物编写一句话描述。

其他幼儿则需要根据礼物的描述猜测这个礼物是什么。

步骤五：结束教师总结今天的活动，提醒孩子活动细节，并回顾今天的教育目标。

拓展活动1.礼物交换游戏：以故事中的经历为背景，教师可以组织一个礼物交换游戏，让孩子们体会到送礼物的重要性。

2.家庭作业：让孩子们整理他们最新的生日礼物，并完成一份功课，画一张图或者写一段话，描述他们收到的礼物，并阐述为什么这是一个好礼物。

总结在故事的引导下，孩子们通过思考和互动活动，懂得了好礼物的标准并学会如何送礼物。

教学资料参考范本幼儿园小班语言教案活动内容故事教案特别的礼物(三篇)目录：幼儿园小班语言教案活动内容故事教案特别的礼物一幼儿园小班语言教案老鼠阿姨的礼物二幼儿园小班语言教案详案冬爷爷的礼物三幼儿园小班语言教案活动内容故事教案特别的礼物一活动内容：特别的礼物活动目标：1、了解小兔西西在妈妈住院前后的改变，初步了解内容。

2、激发爱劳动的情感。

活动准备：情景表演、头饰(小兔子、兔妈妈、小猴子)、故事磁带、教学挂图。

活动过程：1、情景导入(第一段故事内容)：l小兔西西出场。

——“我是小兔西西，不爱劳动。

兔妈妈有很多的事情要做，烧饭、洗衣，还要照顾西西。

吃饭时，兔妈妈一口一口喂西西吃饭，衣服也要兔妈妈帮我穿，兔妈妈累极了，生病了。

”l看完表演后讨论：——“你们喜欢这样的小兔西西吗?为什么?”2、观察图片：l小动物的礼物。

——“小动物送什么礼物给兔妈妈?”“他们会对兔妈妈说什么呢?”l小兔西西的礼物。

西西：“呜……我什么也不会，给妈妈送什么呀?”“小兔西西为什么哭了?”“她为什么会没礼物呢?”l幼儿自由讲述。

3、情感感知(故事内容)：l故事表演第二段：小猴子把小兔西西带要野外，说：“礼物就在这地底下，你自己挖吧!”小兔西西用力挖呀挖，挖出了一个大萝卜。

小兔西西把大萝卜送给妈妈。

妈妈说：“这是最好的礼物。

”l“你看到什么?”“西西送什么礼物给妈妈?”“为什么兔妈妈说大萝卜是最好的礼物?”l教师小结。

原来大萝卜是小兔西西用自己劳动得来的，所以这是最好的礼物。

4、完整欣赏故事内容。

附：故事特别的礼物小兔西西不爱劳动，吃饭都要妈妈喂。

一天，妈妈生病了，住进了医院。

小伙伴们带了好吃的东西去看兔妈妈。

小猫带来了鱼给兔妈妈，小猫说：“这鱼是我自己钓到的，送给你，祝你早日康复!”小猴带来了自己摘的桃子送给兔妈妈，小鸭带来了鸭蛋送给兔妈妈，小鸡带来了小虫给兔妈妈。

它们都对兔妈妈说：“兔妈妈，这是我们自己劳动得来的。

”小兔西西哭了：“我什么也不会，给妈妈送什么呀?”小猴子把小兔西西带到野外，说：“礼物就在这地底下，你自己挖吧!”小兔西西用力的挖呀，挖出了一只大萝卜。

幼儿园小班语言精品教案《特别的礼物》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《温馨的节日》，详细内容为《特别的礼物》一课。

通过讲述小兔子在节日里为妈妈准备一份特别礼物的故事，引导幼儿感受爱的表达和家庭情感的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解节日送礼物的意义。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的词语描述故事中的场景和情感。

3. 激发幼儿关爱家人，学会表达爱的情感。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并表达出故事中爱的情感。

重点：引导幼儿关注故事细节，学会用简单的词语描述场景和情感。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《特别的礼物》故事书、小兔子玩偶、妈妈玩偶、礼物盒。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，手拿礼物盒，讲述自己要给妈妈送一份特别礼物的故事，引导幼儿关注故事情节。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示故事挂图，结合小兔子玩偶和妈妈玩偶，详细讲解故事内容，引导幼儿观察和描述故事中的场景和情感。

3. 随堂练习（10分钟）教师提问：“小兔子为什么送妈妈一份特别的礼物？”引导幼儿用简单的词语回答，并进行语言表达练习。

4. 课堂互动（10分钟）教师邀请幼儿扮演小兔子，分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验送礼物的过程，培养幼儿的语言表达能力和情感体验。

六、板书设计1. 故事《特别的礼物》2. 故事主人公：小兔子、妈妈3. 关键词：礼物、特别、爱、表达七、作业设计1. 作业题目：给爸爸妈妈准备一份特别的礼物，并描述这份礼物的意义。

答案示例：我给爸爸妈妈准备了一份画有我们全家福的画，我想告诉他们，我爱我们的家，也感谢他们对我的关爱。

2. 作业要求：用彩笔、剪刀、胶棒等学具完成作业，家长协助记录幼儿描述礼物意义的过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂中的语言表达和情感体验，针对不同幼儿的表现给予个别指导。

幼儿园小班语言教案《特别的礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《温馨的节日》，详细内容为“特别的礼物”。

通过该故事，让幼儿学会珍惜友谊，体验分享的快乐。

二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解故事所传达的友谊和分享的意义。

2. 学会表达对朋友的关心和祝福，能用自己的话讲述故事内容。

3. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高语言交往能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事中特别的礼物是什么，体会友谊和分享的重要性。

难点：引导幼儿用语言表达对朋友的关心和祝福，讲述故事内容。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、卡片、礼物盒、音乐播放设备。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用礼物盒引发幼儿兴趣，邀请幼儿分享收到礼物的经历，引导幼儿关注礼物背后的意义。

2. 故事讲述（10分钟）播放故事课件，讲述故事内容。

引导幼儿关注故事中的情感表达，理解特别的礼物是什么。

3. 例题讲解（10分钟）以故事中的情节为例，引导幼儿学会表达对朋友的关心和祝福，如：“祝你身体健康，天天开心！”4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿用所学表达方式给朋友送上祝福。

5. 小结与点评（5分钟）对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调友谊和分享的重要性。

六、板书设计1. 故事《特别的礼物》2. 关键词：友谊、分享、祝福、表达3. 故事简笔画：礼物、小朋友、爱心七、作业设计1. 作业题目：以“我的特别礼物”为主题，画一幅画，并附上送给朋友的祝福语。

2. 答案示例：示例画：一个心形的礼物盒，里面装满了爱心。

祝福语：“亲爱的朋友，祝你永远快乐，我们的友谊长存！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事让幼儿了解到友谊和分享的重要性，但在实际操作中，部分幼儿表达能力仍有待提高。

2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本节课的教学内容，引导幼儿在家庭中学会分享，关心家人。

幼儿小班语言优质教案《特别的礼物》一、教学内容本节课选自幼儿小班语言领域教材第四章《有趣的礼物》，详细内容包括：故事《特别的礼物》、词语解释、语言表达练习。

二、教学目标1. 让学生理解故事内容，感受故事中主人公的真挚情感。

2. 学会故事中的生词，并能运用到实际情景中。

3. 培养学生的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点重点：故事内容的理解和生词的掌握。

难点：如何引导学生运用所学生词进行语言表达。

四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、生词卡片。

学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个神秘的礼物盒，引导学生猜测里面是什么，激发学生的好奇心。

2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，引导学生关注故事中主人公的情感变化，讲解生词。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示图片，引导学生用所学生词描述图片内容。

4. 随堂练习（10分钟）学生分小组，运用所学生词进行语言表达练习。

5. 小结与展示（5分钟）教师邀请学生分享自己的练习成果，给予鼓励和表扬。

6. 板书设计（5分钟）教师在黑板上画出故事情景，展示生词卡片。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于“特别的礼物”的画，并用所学生词描述画面。

2. 答案示例：我画了一个漂亮的礼物盒，里面装着我最喜欢的玩具。

这个礼物让我感到非常开心。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、图片、实践练习等多种方式，让学生充分理解和掌握生词，提高学生的语言表达能力。

但在教学过程中，要注意关注每个学生的参与度，确保每个学生都能跟上教学进度。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家人分享所学的故事，用所学生词进行家庭互动，提高学生的实际运用能力。

同时，教师可以推荐类似的故事绘本，让学生在课后进行自主阅读，丰富学生的语言积累。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 作业设计及其答案示例。

幼儿小班语言精品教案《特别的礼物》一、教学内容本节课选自幼儿小班语言领域教材第四章《有趣的礼物》，详细内容包括：认识“特别”的含义，学会表达对别人的特别关爱；学习故事《特别的礼物》，理解故事中主人公小兔子给妈妈准备礼物的过程；通过手工制作，培养动手能力和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿理解“特别”的含义，能够表达对家人的特别关爱。

2. 培养幼儿倾听故事、理解故事的能力，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿动手操作能力和创新能力，激发幼儿对艺术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：理解“特别”的含义，学会表达对别人的特别关爱。

教学重点：倾听故事，理解故事内容，进行手工制作。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。

2. 学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过提问方式引导幼儿谈论自己在家人过生日时送的礼物，让幼儿分享自己的经历，引出“特别”的含义。

2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，讲述故事《特别的礼物》。

引导幼儿关注故事中小兔子给妈妈准备礼物的过程，让幼儿理解“特别”的含义。

3. 例题讲解（5分钟）提问：小兔子为什么要送妈妈特别的礼物？你是怎么理解“特别”的？4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿谈论自己在生活中给家人准备的特别礼物，并进行分享。

5. 手工制作（10分钟）指导幼儿利用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作一张特别的贺卡，表达对家人的关爱。

让幼儿谈谈自己在本次活动中学到了什么，如何将“特别”的关爱传递给家人。

六、板书设计1. 大《特别的礼物》2. 副学会表达关爱，感受温暖3. 故事梗概：小兔子给妈妈准备礼物的过程4. 制作步骤：手工制作特别的贺卡七、作业设计1. 作业题目：制作一张特别的贺卡，送给家人。

答案：根据幼儿的制作过程和作品，进行评价。

2. 附加作业：与家人分享自己在学校学到的“特别”的含义，并尝试给家人一个特别的拥抱或亲吻，表达关爱。

幼儿小班语言教案《特别的礼物》 (3)幼儿小班语言教案《特别的礼物》 (3)精选2篇（一）教案名称：《特别的礼物》适用年龄：幼儿小班（3-4岁）教学目标：1. 通过阅读故事《特别的礼物》，培养幼儿对于友谊和礼物的认识和理解。

2. 增强幼儿的语言沟通能力，提高他们的口语表达能力。

3. 培养幼儿的听觉理解能力，提高他们的注意力和集中力。

教学准备：1. 故事书《特别的礼物》2. 玩具礼物道具（例如：玩具汽车、玩具娃娃、玩具球等）3. 班级环境布置（例如：放置一些小礼物的盒子）教学过程：1. 创设情境：在教室中放置一些小礼物的盒子，并引导学生一起发现并猜测这些礼物的内容是什么。

2. 引导学生读图猜测：打开故事书《特别的礼物》，请学生观察故事中的插图，并尝试猜测这些礼物是属于哪个小动物的。

3. 朗读故事：教师朗读《特别的礼物》，并引导学生一起观察故事中小动物们收到的礼物，并引导学生发表自己的情感表达。

4. 班级讨论：引导学生讨论一下为什么小动物们收到的礼物是特别的，并帮助学生理解友谊和爱心是最特别的礼物。

5. 小组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个小动物，然后设计一份特别的礼物给这个小动物，可以绘画、剪纸或使用其他材料创作礼物。

6. 分享与表演：每个小组轮流分享和表演他们所设计的礼物，其他学生可以给予肯定和鼓励。

7. 扩展练习：教师提供一些与故事内容相关的练习，例如填词、连线活动等，巩固学生对于故事内容的理解。

8. 结束活动：以小组为单位，学生互相交换他们所设计的礼物，并互相致以祝福。

教学评估：1. 教师观察学生在故事朗读过程中的专注和参与程度，看是否能够理解故事内容。

2. 教师观察学生在小组活动中的合作和交流情况，看是否能够运用故事中学到的知识。

3. 教师收集学生的绘画作品和剪纸作品，看他们对于特别礼物的理解和创作能力。

教学延伸：1. 为学生准备一些小礼物，让他们体验收到和送出礼物的快乐，进一步强化对于友谊和爱心的理解。

幼儿园小班语言教案《特别的礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第三单元《爱的礼物》，具体内容为章节三《特别的礼物》。

通过该章节的学习，引导幼儿理解爱心的传递，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿理解特别的礼物并不一定是物质的，而是蕴含着深厚的情感。

2. 培养幼儿用语言表达自己的感受和想法。

3. 培养幼儿的想象力和创新能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解特别的礼物背后的意义，学会表达自己的感受。

重点：通过故事让幼儿感受爱心，学会关爱他人。

四、教具与学具准备教具：特别的礼物故事课件、图片、爱心贴纸。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一份特别的礼物（一个拥抱、一个微笑等），让幼儿讨论这是否算礼物，引导幼儿理解特别的礼物并不一定是物质的。

2. 例题讲解（10分钟）播放《特别的礼物》故事课件，引导幼儿关注故事中传递爱心的过程，讲解故事中特别的礼物背后的意义。

3. 随堂练习（10分钟）分发图片，让幼儿选择一张图片，用语言描述图片中的特别的礼物，并分享给其他幼儿。

4. 小组讨论（5分钟）5. 创意手工（10分钟）让幼儿用画纸、画笔、彩泥等学具，创作一份属于自己的特别的礼物，培养幼儿的想象力和创新能力。

6. 分享展示（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的想法和感受。

六、板书设计1. 大《特别的礼物》2. 副爱心传递，关爱他人3. 板书内容：（1）特别的礼物：拥抱、微笑、关心等（2）教学目标：理解爱心，表达感受，培养想象力（3）难点与重点：理解礼物背后的意义，学会表达七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅画，展示你收到过的特别的礼物。

2. 答案要求：作品需体现出礼物的意义，以及自己的感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、实践等形式，让幼儿理解了特别的礼物的意义，但在引导幼儿表达感受方面还有待加强。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家人分享今天学到的内容，了解家人收到过或送出过的特别的礼物。