(美术)初中问题解决任务单

美术课后服务初中教案模板课时：1课时年级：八年级教材：《美术》教学目标：1. 提高学生对美术的兴趣和审美能力。

2. 培养学生动手能力和创新精神。

3. 加强学生对美术知识的理解和运用。

教学内容：1. 欣赏名画家作品。

2. 分析画家作品的风格和特点。

3. 学生动手实践，创作自己的美术作品。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 提问：同学们在这所中学已经学习生活一段时间了，请你说一说我们校园最美的地方，或最适合绘画表现的地方。

2. 学生分享自己的观点，教师总结并引导导入本节课的内容。

二、欣赏名画家作品（15分钟）1. 教师展示名画家作品，学生欣赏并发表自己的看法。

2. 教师引导学生分析画家作品的风格和特点，帮助学生理解美术知识。

三、学生动手实践（20分钟）1. 教师提出创作要求，学生开始动手实践，创作自己的美术作品。

2. 教师巡回指导，解答学生的问题，给予鼓励和评价。

四、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，其他同学进行评价。

2. 教师对学生的作品进行总结评价，强调作品的优点和改进的地方。

五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，学生分享自己的收获。

2. 教师提出课后作业，学生进行反思和练习。

教学评价：1. 学生对美术的兴趣和审美能力的提高。

2. 学生动手能力和创新精神的培养。

3. 学生对美术知识的理解和运用的加强。

备注：教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和过程，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的美术素养。

人美版七年级美术下册教学计划（及进度表）一、指导思想：依据上级教育部门和学校教导处的领导下，以现代教育理论和新课程标准为指导，以实施素质教育和新课程标准为指导，以实施素质教育的运行机制为重点。

加强素质教育的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面发展。

二、学情分析：我所教七年级3个班，班级学生美术知识与能力参差不齐。

主要存在如下问题：1、对学生思维的激发，问题探讨重视不够。

2、有囫囵吞枣现象。

以本文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。

3、部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。

调动其主动性、积极性是关键。

三、教材分析：本学期共计十四课时的课程。

立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。

在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。

四、教学重点难点：重点：联系生活培养学生良好的美术学习习惯，并积累一定的绘画能力和创作能力。

难点：认识美术与生活的联系，良好的学习和创作习惯。

五、教学目标:1、认知目标：认识和了解绘画艺术，开阔学生视野，了解人物基本比例;进一步学习色彩知识和构图知识。

2、智力能力目标：培养学生的绘画技巧和基础造型能力;培养学生的设计思维能力。

3、思想品德目标：通过学习色彩、构图、制作等知识，使学生的'思维更开阔，并用美学的眼光去观察生活中的事物，对生活产生热爱之情。

六、教学措施：1、从学生实际出发，备好课、上好课。

2、采用学习与游戏相结合的方式，启发学生对美术的兴趣。

3、引进先进的教学媒体体，为学生创造良好的学习环境，接受美的熏陶。

Yun duan ke tang2020年春季，新型冠状病毒席卷全 国。

线上教学应时而兴。

考虑到学生观看屏幕的用眼卫生问题，线上教学的时间短、内 容精要,需要学生有效预学,带着思考走进课堂。

课前学习任务单成为了指导学生自主预学的好帮手。

美术中的形、色直观符号最容易引起 人的情感体验。

通过有效的预学，学生在课前对美的内容和形式有所感受，再通过课堂教学，深化已经产生的体验。

这样既能帮助学生丰富形象储存，训练形象思维的能力，还有助于陶冶情操，促进学生的心理健 康。

美术预学的技巧美术学科的预学有自身的独特性。

审美情趣、意识的培养需要学生大量的积累。

美术预学不是简单地浏览课文、熟读生字 词。

教师可以利用预学任务单布置适宜的任务，引导学生就教材的某一主题,结合自身的兴趣,通过查阅文献、采访、社会调查、网上查询等方式搜集相关资料，如图片、文 字信息、影像资料（简介、背景）等，然后 按照课时要求，根据教师设定的教学目标进行简要的归纳、整理。

学习策略在预学任务单中得以渗透。

合作式预学。

学生充分利用小组合作 的群体优势，以点带面,集结群体智慧，完成预学任务。

小组合作式预学可以启发学 生思维,带给学生意想不到的效果,也可以增强学生的合作交流意识和团队精神。

实践性预学。

学生可以走进社会，利用问卷、采访等形式，有目的、有计划地搜集 相关资料。

此种方式有利于学生探索精神和胆量的培养。

宅家期间，学生也能采用电话、QQ 、微信等形式，完成对周边人群的 采访调查。

网络预学。

网络是一个巨大的信息资料库。

许多美术作品在网上都有清晰的影像资源。

现代图像技术使美术作品的展现 形式较之过去更加生动形象。

学生也能欣美术预学任务单的赏到大量的美术作品,扩大信息储备。

这种方式操作简便，也是疫期实用性最强的预学方式。

但是网络资源庞大，鱼龙混杂。

教师必须设计有效的学习单,指导学生进行信息甄别。

美术预学单的设计策略《课程标准》指出，“不同内容的教学有各自的规律，教师应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略。

初中一年级秋季学期《美术》（人美版）学习任务单（全册汇总）大纲这个大纲将涵盖初中一年级秋季学期《美术》（人美版）研究任务单的内容，提供一个全册汇总。

本单元介绍基本线条的概念和分类，旨在帮助学生研究如何使用直线、曲线、粗细线条等进行绘画和描绘。

内容概要：理解基本线条的概念和作用研究直线的绘制方法和运用场景掌握曲线的描绘技巧与应用运用粗细线条表现物体的特征和质感通过本单元的研究，学生将培养对基本线条的感知能力和创造力，为后续美术研究奠定坚实的基础。

注：该内容是根据大纲扩写而成，具体内容以教材为准。

研究基本的色彩概念，如主色、辅助色等，了解颜色的组合和运用。

通过绘画实践，培养对色彩感知的能力。

通过研究造型和构图的基本原则，掌握物体的形态和结构表现方法。

研究如何进行构图，使作品具有更好的艺术效果。

研究素描的基本技巧，包括轮廓线、明暗与质感的表现等。

通过写生练，提高观察力和描绘能力，培养对实际对象进行艺术再现的能力。

研究水彩和水粉的基本使用技巧，掌握如何运用颜色的透明度和柔和效果，创作出具有水彩绘画风格的作品。

本单元旨在介绍平面设计的基本概念和方法，研究如何进行布局、排版和图形处理，培养对视觉传达的理解和运用能力。

通过手工制作活动，培养学生的创造力和动手能力。

研究如何利用各种材料和工具进行创作，创造独特的手工艺品。

综合应用前面研究的知识和技能，完成一些综合性的美术创作项目，提升艺术表现能力和综合应用能力。

综合应用前面学习的知识和技能，完成一些综合性的美术创作项目，提升艺术表现能力和综合应用能力。

七年级美术暑假作业任务单篇一：标题：七年级美术暑假作业任务单正文:尊敬的家长/学生:感谢您对我们七年级美术暑假作业的关注。

在这个暑假里，我们为学生提供了一些任务，旨在帮助学生提高他们的美术技能和创造力。

任务一：绘制一幅夏日风景画要求:1. 选择你最喜欢的夏日风景，比如海滩、公园、山脉等等。

2. 用素描或水彩等绘画方式来表现你所选的场景。

3. 在画面中加入你自己的独特元素，如船只、人物、动物等等。

4. 确保你的画面构图合理、光线充足、色彩明亮。

拓展:1. 在夏季里观察不同的天气状况，如多云、晴天、雨天等等，记录下不同的光影效果。

2. 尝试使用不同的色彩和绘画技巧来表达你所选场景的情感和氛围。

3. 学习更多有关绘画基础知识和技巧，如线条、阴影、透视等等。

任务二：制作一个手工艺品要求:1. 选择你感兴趣的手工艺品，如陶艺、木雕、剪纸等等。

2. 通过学习相关知识和技能，制作一个你的手工艺品。

3. 确保你的手工艺品具有独特的创意和风格。

拓展:1. 在制作手工艺品的过程中，注意细节处理和材料搭配，尝试创造出更加精美的作品。

2. 了解手工艺品的历史和文化，以及不同国家和地区的手工艺品特色。

3. 学习更多有关手工制作的基础知识和实践技巧，如材料选择、制作过程、成品装饰等等。

任务三：拍摄一组照片要求:1. 选择你感兴趣的主题或场景，如自然景观、城市建筑、人文生活等等。

2. 使用相机或其他摄影设备，拍摄一组照片。

3. 在照片中表现出你所选主题或场景的独特魅力和氛围。

拓展:1. 在拍照的过程中，注意构图、光线、色彩等因素，尝试创造出更加精美和吸引人的照片。

2. 学习更多有关摄影的知识和技能，如曝光、焦点、白平衡等等。

3. 了解摄影艺术的历史和发展，以及不同国家和地区的摄影文化。

以上是本次七年级美术暑假作业的任务单，希望学生和家长能够共同合作，完成这次作业。

篇二：标题：七年级美术暑假作业任务单正文:尊敬的家长/学生:感谢您对我们美术课程的支持和关注。

初中美术老师教学工作计划初中美术老师教学工作计划为使本学期的教学工作顺利进行，更好地完成教育教学任务，通过对阶段的深入研究和分析，特作教学计划如下：一、情况分析：(一)学生情况分析：本校共有初中学生一百六十人左右，分为六个班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。

大部分学生对于形、色与肌理等美术语言比较模糊，色彩和素描基础毫无所知，在美术研究领域上就相当于零。

更严重是对美术的兴趣也出现了淡化现象，还缺乏想象力和创造精神。

对于各教材的实施有了困难，因此，教师要充分认识到教学所面临的困难性和重要性。

同时在教学方面也三个阶段统一上同类的内容，使他们在初中生涯中对美术艺术稍微了解一些。

在美术课上出现的常规问题有：1、带学具是老师最为头痛的一件事。

2、对于纪律，卫生这些常规性问题也常常令人不满3、上课不听，做其他作业的普遍存在(二)教材情况分析：针对三个年级同种内容，根据以下几点来完成的：1、讲授美术基本知识，如素描、色彩、设计、国画、线描等2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

3、研究简单立体物的表现方法，研究色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

二、教学总体目标：从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作研究的能力和设计、想象、创造的能力。

要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。

三、教学重难点：通过美术教学，引导学生掌握美术基本知识和技能，进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力，培养健康的体魄和健康的心理，健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，培养学生的自主研究能力和人文素养，为适应终身研究与发展打下良好的基础。

2014年初中全员远程研修问题解决任务单
浅谈一下我在将来的磨课课例中如何解决任务单中的教学问题
课堂是实施教学的主战场，因此，如何建设高效课堂、实现高效教学，是我们每一位教师研究的课题。

要想提高高效课堂我认为首先要选好教学课例，磨课小组共同参与，磨教学设计和计划，共同研讨提高课堂效率的具体方法。

然后进行多次磨课，课后小组在多次交流，发现课堂教学中存在的问题，剖析存在问题的原因，再改进。

我们完全有必要对平时的磨课、讲课等方法作更全面、更深入地探讨，以有利于下一步的教学。

开展高效课堂建设研究与探索一定要针对性强、研究好策略、好方法、理念与实践的融合，“磨课”有助于快速打造高效课堂，但我们一定要考虑教学内容的选择、教学手段的运用、教学方法的优化等。

怎样有效磨课是教研组讨论中的重中之重，一定要磨目标、磨教材、磨环节、磨学生、磨细节真正达成“目标-评价-教学”的一致性。

美术自主学习任务单模板
任务信息
- 学生姓名：[填写学生姓名]
- 班级：[填写班级]
- 学号：[填写学号]
- 完成日期：[填写完成日期]
任务目标
[填写任务目标，明确学生应达到的技能或知识水平]
任务要求
[填写任务要求，包括完成的作品类型、数量、尺寸等要求]
研究资源
- 书籍参考：[填写相关书籍名称及作者]
- 其他参考资料：[填写其他参考资料或研究工具]
任务过程
1. [填写任务过程中的步骤]
2. [填写任务过程中的步骤]
3. [填写任务过程中的步骤]
4. [填写任务过程中的步骤]
5. [填写任务过程中的步骤]
作品提交
- 提交方式：[填写作品提交的方式，如纸质版或电子版]
- 提交截止日期：[填写作品提交的截止日期]
- 提交内容：[填写需要提交的作品数量、格式等要求]
评估标准
[填写评估作品的标准和评分细则]
研究反思
[填写学生完成任务后的个人研究反思和体会]
请学生根据任务单的要求独立完成任务，并按时提交作品。

如果在任务过程中有任何问题，请及时向老师反馈。

祝学习顺利！。

2024年初中美术教学工作计划模版休息是为了更好的工作，____年的暑假很快就过去了，在这样一个短短的假期里我们充实地完成了教学期间的短暂调整，同时在休息的过程中我们也进行了一定的教学工作反思，重新走上新的教学工作日程。

在新学期中，我们面临新的学生，也就面临新的教学氛围、新的教学对象和新的难题，我们也就有了新的教学目标和新的教学计划。

为了能使我校初中美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展，就需要制定一个完整而周密的计划。

一、指导思想：以学校总体计划为指针，以教导处教学计划为引导，努力为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。

通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，提高学生的专业美术知识水平，培养学生的各种绘画技能。

同时也对初中学生的德育修养起着促进作用，为全面培养初中生综合素质和培养新世纪的人才做着贡献。

二、基本情况分析：我校今年共有初中教学班____个，我主要承担七、八、九三个年级____个班的教学任务。

（1）由于学生知识面狭窄，尤其是刚升入七年级的学生，对美术基础知识知之甚少，对基本技能掌握较少，再加上缺乏必要的自主学习能力，这都将使以后的美术教学更加任重而道远。

观，他们才是本学期的最大难题和重点教学对象。

学生缺乏积极主动性和自制能力，生活习惯和学习习惯不尽人意，缺少养成教育的培养。

（3）八年级的学生专业知识技能的掌握更是参差不齐，学习态度更是层次分明，重点的培养对象有几个，他们还有一年半的时间也就面临中考，所以说对他们的教学只能抓紧而万万不能放弃。

三、本学期的任务目标：（1）、首选抓技法课教学。

有这样的理论认为”学生的脑是支配学生的行动的，现做好学生理论的教育和审美的教育，是指导学生技法和艺术行为的前提”。

这个不可否认，但是，应该这样考虑，在理论形成的而同时，如果学生的技法难以跟上步伐，那么学生很可能会失去学习兴趣，介于这样的.一个问题，我还是计划先把技法拿到第一位置来作前导，首先让学生的美术技法能够“够用”，短期内把学生的美术技法大概的归拢起来，能够基本达到一定的水平，以保障后期美术教学工作顺利进行。

初中一年级美术学习任务单（全册汇总）本文档旨在介绍美术研究的重要性，并说明任务单的目的和作用。

美术研究是初中阶段的重要一课，它不仅能培养学生的审美能力和创造力，还有助于提升他们的综合素质。

通过美术研究，学生可以通过观察和表达艺术作品，感受美的力量，增强对社会和文化的理解。

任务单是美术研究的指导材料，它有助于学生系统地研究各个知识点和技能。

任务单将全册的美术研究内容进行了整理和归纳，让学生可以有条理地掌握美术课程的知识要点。

学生可以根据任务单上的要求，有针对性地进行研究和实践，提升自己的美术水平。

希望通过本任务单的使用，学生们能够更好地理解、掌握美术研究的内容，培养对艺术的兴趣和热爱，并在美术研究中展现自己的潜力和才华。

内容介绍：本单元研究的内容主要包括绘制基本图形和使用彩色工具进行创作。

学生将研究以下内容：内容介绍：本单元研究的内容主要包括绘制基本图形和使用彩色工具进行创作。

学生将研究以下内容：掌握绘制基本图形的技巧，如直线、曲线、圆等。

掌握绘制基本图形的技巧，如直线、曲线、圆等。

研究如何运用不同的彩色工具，如颜色铅笔、油画棒、水彩等。

通过练绘画基本图形和进行简单创作，提高对图形和色彩的感知与表现能力。

研究目标：掌握基本图形的绘制方法，如直线的画法、圆的画法等。

理解不同彩色工具的用途和技巧，并能正确使用。

通过绘画练，培养对图形和色彩的敏感性和表现能力。

注意。

本单元的研究任务单将帮助学生系统地掌握基本图形与彩色的知识和技能，建议学生按照任务单的要求进行研究和实践，并保持良好的练惯与积极的研究态度。

注意。

本单元的研究任务单将帮助学生系统地掌握基本图形与彩色的知识和技能，建议学生按照任务单的要求进行研究和实践，并保持良好的练惯与积极的研究态度。

本单元的研究内容是素描和绘画，旨在培养学生的素描技巧和绘画基本原理。

具体的研究目标如下：掌握素描的基本技巧：学生将研究如何运用铅笔进行素描绘画，掌握线条、明暗、质感等方面的表现技法。

2024年初中美术个人计划模版岁月如梭，转眼一个学期过去了。

回顾这学期所从事的初一初二美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。

当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。

我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真反思改进。

现作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待以后的教学水平更上层楼。

一、教学计划____情况学期初，和教研组的老师一起，认真学习学校工作计划和教务处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本美术组工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。

教学中认真遵照教学大纲要求，认真____教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。

二、教学情况：1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。

美术科学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。

所以怎么上好每节课对老师对学生都是很关键的。

除了备好课、写好教案外，还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。

2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加学校书画协会,利用星期六下午的时间给他们上课,在安全方面上与家长作好联系,学期末在校科技文化节术节举办了作品展览,取得了较好的影响。

参加的还是以初一的学生为主,在这个过程中他们的水平进步的很大.3、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。

美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。

充分利用本地区的美术资源，查找课外的内容,丰富美术教学的内容。

美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。

____联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际，按10-____%的课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济发展的实际。