孔雀东南飞导学案及答案.doc

《孔雀东南飞》导学案（一）学习目标：(1 ）疏通情节，理顺结构；(2)掌握相关文学常识；(3)积累本课重点文言知识。

【导读材料】1、背景：在东汉时，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”。

儒家的伦理纲常，逐渐占据了统治地位，并发展到相当苛刻程度。

在婚姻制度方面就规定有“七出”、“天下无不是之父母”等清规戒律。

“天下无不是之父母”，这正是本文焦刘悲剧的根本原因。

在这样的时代氛围中，在焦母的威逼下，焦仲卿敢于站在兰芝一边，表明与兰芝“结发同枕席，黄泉共为友”的坚决态度实在是难能可贵。

2、解题(1)本诗原题《古诗为焦仲卿妻作》，又名《焦仲卿妻》。

选自南朝陈代徐陵编的《玉台新咏》，这是我国最早的乐府诗集。

本诗是我国现存的古代最早的也是最长的一首长篇叙事诗。

称“古今第一首长诗”（区别于第一首长篇抒情诗：离骚），与《木兰辞》合称“乐府双璧”。

(2)乐府：“乐府”是汉武帝时设立的一个官署。

它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。

后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称为“乐府”或者“新乐府”。

它是继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体。

【导学过程】一、给下列加点字注音：自缢（）箜篌（）（）公姥（）伶俜（）腰襦（）哽．．．．．．．咽（）（）．遗施（）葳蕤（）（）聘礼（）磐石（）拊掌（）否．．．．．．．极泰来（）赍钱（）踯躅（）（）冥冥（）摧藏（）晻晻（）蹑．．．．．．．．．履（）（）．仕宦（）玳瑁（）（）明月珰（）纤纤（）窈窕（）（）鲑．．．．．．．．．（）骢马（）婀娜（）（）便言（）便宜从事（）鹄舫（）幡．．．．．．．．（）二、理清文章结构，按照示例给情节加个小标题：开端：（ 1~5）兰芝被遣发展：（ 6~12）再发展：（ 13~21）高潮：（ 22~31）尾声：（ 32）三、文言知识：1、找出下列通假字并解释其义：终老不复取箱帘六七十谓言无誓违府吏见丁宁摧藏马悲哀蒲苇纫如丝合葬华山傍2、找出下列的偏义复词并解释：（补充：偏义复词，是指一个复音词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个复音词的意思只取其中一个语素的意义；而另一个语素只是作为陪衬，只有一个形式，只起到构词的作用，相当于一块化石，又叫化石语素。

孔雀东南飞并序导学案一教学目标：1.熟悉汉乐府的文学常识与《孔雀东南飞》在中国文学史上的地位2.结合课下注解熟练诵读课文3.疏通文义，把握故事发展过程教学重难点：教学目标1、3学法指导：诵读法，讨论法知识链接：1.关于《孔雀东南飞》《孔雀东南飞》是一篇民间诗歌，作者的姓名已经无从查考。

在现存书籍中，这首诗最早见于南朝徐陵编的《玉台新咏》，题目是《古诗为焦仲卿妻作》，后来宋朝郭茂倩辑《乐府诗集》、元朝左克明辑《古乐府》、明朝冯惟讷辑《古诗记》，以及其他由明清人编纂的许多古代诗集里，也多予以收录。

各本文字稍有出入，最常见的为三百五十三句，计一千七百六十五字。

所以王世贞《艺苑卮言》称它为“长诗之圣”，清朝沈德潜也说是“古今第一首长诗”。

它确是古代叙事诗里最长的一首。

全诗共357句，1785字。

这首诗是汉乐府叙事诗发展的高峰，也是我国文学史上现实主义诗歌发展的重要标志，它与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”，在思想和艺术上代表了乐府民歌的最高成就。

这首诗所叙之事发生在汉末建安年间。

西汉初期儒家思想经过董仲舒的改造，成了封建君主统治人们思想的工具和社会的主流思想，到汉末时，这种思想中的封建家长制和封建礼教已深入人心，像刘兰芝这样被休，又被迫改嫁，直至被逼自尽的悲剧在追求幸福的爱情的青年男女身上时有发生，这也是完全正常的。

但其美好的人格和彻底的反抗精神则被人们永远铭记。

2.汉乐府西汉的民间音乐很流行，也风行于社会上层，因为当时的上层统治阶级爱好“俗乐”，所以大量采集民歌，又有大量演奏俗乐川西民歌的乐工。

汉武帝时开始设立一个专门掌管音乐的机构，叫做乐府。

它的具体任务是制定乐曲，训练乐工和搜集歌辞。

学习过程一．基础知识（A级）1．下列词语书写全都正确的一组是（）A．哽咽葳蕤遗施主薄B．伶聘公姥扶将窈窕C．思量誓违许和怅然D．婀娜掷躅嗟叹煎迫2. 下列有关本文的文学文化常识的表述不正确的一项是（）A.《孔雀东南飞》原题为《古诗为焦仲卿妻作》，选自《玉台新咏》，是我国文学史上录存的古代第一篇，也是我国古代最长的叙事诗，它和《木兰辞》是我国古代叙事诗的双璧，合称“乐府双璧”。

孔雀东南飞并序导学案三高一语文编写人：巩义六中胡金朋审核人：杨保卿教学目标：1.鉴赏人物形象，重点鉴赏刘兰芝、焦仲卿、焦母。

通过焦母形象的分析理解封建家长制对爱情的迫害。

2.了解古代时辰的计算方法3.品味诗中的民族气息和抒情意味，体会作者对刘兰芝的同情教学重难点：教学目标1学法指导：讨论法知识链接：汉太初以后，古人有了等分一昼夜时辰的办法，是用十二辰(子、丑、寅、卯等)作为十二时辰的名称。

这种分法一直沿用到清初。

清初引用西法，把一昼夜十二时辰分为24小时(即一辰等于两小时)，并把每一时辰细分为初和正，如23点为子初，夜半24点为子正，晨一点为丑初，两点为丑正，等等。

最早当以日出为日始，如夏以平旦为日始，殷以鸡鸣为日始。

到周代改以夜半为日始。

此后就一直以夜半为日始，沿用至今。

五更与现今时间比较表夜间时辰五夜五更时间黄昏甲夜一更19—21人定乙夜二更21—23夜半丙夜三更23—1鸡鸣丁夜四更1—3平旦戊夜五更3—5我国古代纪时，还有更细的分法。

最初分一昼夜为100刻。

这办法一直沿用到东汉，许慎《说文解字》：“漏以铜壶盛水，刻节，昼夜百刻。

”后来由于昼夜100刻与分为十二时辰不能相配，使用不便，曾改分为120刻，96刻，108刻。

但大多使用百刻制，到清代才改为96刻制，和十二时辰配合使用。

学习过程：一．基础巩固（A级）1..下列加点字的注音有错误的一项是（）A、否．(pǐ)泰踯．(zhí)躅赍．(jī)钱磐．(pán)石B、徘徊．(huái) 伶俜．(pīng) 葳蕤．(ruí) 公姥．(mǔ)C、遗．(wèi)施纨．(wán)素拊．(fǔ)掌便．(pán)言D、鲑．(xié)珍晻．(yǎn)晻摧藏．(zàng) 窈．(yáo)窕2.解释下列句子加粗词的意义和用法。

①孔雀东南飞（）②槌床便大怒（）③谢家事夫婿（）④足以荣汝身（）⑤交广市鲑珍（）二．解释划横线的词句（B级）1. 奄奄黄昏后2. 寂寂人定初3. 东西植松柏，左右种梧桐。

孔雀东南飞导学案(一)编写人：审核人：审批人：编写时间：2012年10月5日班级：组别：姓名：编号:【学习目标】了解汉乐府及孔雀东南飞；梳理文章第一到第八段,掌握重点字词。

【学习重点】掌握通假字、“为”“作”等重点字词；学习诗个性化的人物语言。

【学习难点】“赋”“比”“兴”手法的运用【学法指导】朗读法、探究法【知识补充】1、“汉乐府”、《孔雀东南飞》见“新学案”。

2、偏义复词：是指一个词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个词的意思只取其中一个语素的意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。

例：备他盗之出入与非常也。

“出入”是反义词，此处只取“入”的意思。

※阅读“孔雀东南飞”到“久久莫相忘”，完成下列问题。

一、自主学习1．字音识记（略）自缢．箜篌．．公姥．罗敷．槌．床哽咽．．青骢．马．．伶俜葳蕤．．玳瑁．．纨．素钱帛．甸甸．金镂．鞍．．遗．施蹑履磐．石蒲苇．．榻．．便．言主薄．否．泰琉璃．．拊．掌窈窕络绎．．赍．钱鲑．珍摧藏．鸳鸯．．明月珰．．．踯躅．．婀娜2．指出下列通假字（1）、终老不复取（2）、箱帘六七十（3）、蒲苇纫如丝（4）、摧藏马悲哀（5）、府吏见丁宁（6）、合葬华山傍3.解释下列加点字的意思.时人伤．之:哀悼/．用．徒．留无所施．:．白白地．．．卿但．暂还家：只管、只好不久当．归还：一定伶俜．．萦苦辛：孤单的样子葳蕤．．自生光：繁盛的样子，这里形容刺绣花叶繁多而美丽。

人贱物亦鄙．：．庸俗，粗俗。

．．．．．．于今无会因．：．机会．．4．一词多义辨析（1）为（2）作为仲卿母所遣被非为织作迟连词，无义十七为君妇做，作为，成为昼夜勤作息劳作非为织作迟连词，无义留待作遗施作为始尔未为久算作纤纤作细步做阿母为汝求替君当作磐石做，成为慎勿为妇死为了何不作衣裳制作为诗云尔作、写故作不良计做出5.古今异义词君家妇难为．．→今义：使别人为难古义：难做不堪母驱使．．→今义：强迫、推动古义：使唤何乃太区区．．→今义：少；不重要、旧时谦辞。

第6课 孔雀东南飞(并序)导学与探究1．给下列加点的字注音(1)单音字①自缢．( ) ②箜篌．．( )③公姥．( ) ④伶俜．．( )⑤葳蕤．．( ) ⑥玳瑁．．( )⑦纨．素( ) ⑧窈窕．．( )⑨龙子幡．( )⑩婀娜．．( )○11踯躅．．( ) ○12赍．钱( )○13鲑．珍( )○14晻．晻( )○15怅．然( ) ○16腰襦．( )○17青雀白鹄舫．．( ) ○18明月珰．( )(2)多音字①相⎩⎨⎧ 相．中( )相．貌( )②便⎩⎨⎧ 方便．( )大腹便．便( )③纤⎩⎨⎧ 纤．细( )纤．夫( )④姥⎩⎨⎧ 姥．姥( )天姥．山( )2．辨形组词(1)⎩⎨⎧ 赍( )赉( ) (2)⎩⎨⎧ 磬( )磐( )罄( )3．词语释义(1)窈窕：__________________________________________________________________ ______(2)举身：__________________________________________________________________ ______(3)多谢：__________________________________________________________________ ______(4)伶俜：__________________________________________________________________ ______(5)便言：__________________________________________________________________ ______(6)踯躅：__________________________________________________________________ ______(7)晻：__________________________________________________________________ ______(8)徒留：__________________________________________________________________ ______(9)启：__________________________________________________________________ ______(10)否泰：__________________________________________________________________ ______一、整体感知1．梳理文言知识(1)通假字①终老不复取：__________________________________________________________________ ______②箱簾：__________________________________________________________________ ______③蒲苇纫如丝：__________________________________________________________________ ______④府吏见丁宁：__________________________________________________________________ ______⑤虽与府吏要：______⑥摧藏马悲哀：__________________________________________________________________ ______⑦君当作盘石：__________________________________________________________________ ______(2)偏义复词①昼夜勤作息．．：__________________________________________________________________ ______②勤心养公姥．．：__________________________________________________________________ ______③我有亲父兄．．：__________________________________________________________________ ______④我有亲父母．．：__________________________________________________________________ ______⑤其日马牛．．嘶：______(3)古今异义①妾不堪驱使．．古义：__________________________________________________________________ ______今义：__________________________________________________________________ ______②共事．．二三年古义：__________________________________________________________________ ______今义：__________________________________________________________________ ______③感君区区．．怀古义：__________________________________________________________________ ______今义：__________________________________________________________________ ______④处分．．适兄意古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________⑤叶叶相交通．．古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________⑥多谢．．后世人 古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________(4)一词多义①施⎩⎨⎧ 徒留无所施． 留待作遗施．②取⎩⎨⎧ 终老不复取． 还必相迎取．③登⎩⎨⎧ 登．即相许和 郁郁登．郡门④应⎩⎨⎧汝可去应．之 六合正相应． 零泪应．声落 以我应．他人(5)词类活用①孔雀东南．．飞： ________________________________________________________________________②手巾．．掩口啼： ________________________________________________________________________③卿当日．胜贵： ________________________________________________________________________④逆以煎．我怀： ________________________________________________________________________⑤足以荣．汝身： ________________________________________________________________________⑥千万不复全．：__________________________________________________________________ ______(6)文言句式①勤心养公姥，好自相扶将：__________________________________________________________________ ______②俱会大道口：__________________________________________________________________ ______③今日被驱遣：__________________________________________________________________ ______④骆驿如浮云：__________________________________________________________________ ______⑤踯躅青骢马：__________________________________________________________________ ______⑥仕宦于台阁：__________________________________________________________________ ______⑦便复在旦夕：__________________________________________________________________ ______2．梳理文本结构二、深层探究3．根据课文分析总结主人公刘兰芝、焦仲卿的性格特点。

《孔雀东南飞》复习学案【复习目标】1、知识与能力：疏通文义，落实实词，掌握一词多义、偏义复词、古今异义；理清故事情节，把握人物性格特征；理解赋、比、兴和浪漫主义手法在抒情上的艺术效果。

2、过程与方法：自主、合作、探究3、情感、态度与价值观：理解男女主人公真挚的感情，理解文章主旨。

【复习重点】4、疏通文义，掌握“信” 、“适”、“令“等实词，掌握偏义复词、同义复词。

5、把握故事情节，通过分析人物对话和把握曲折的情节来分析人物性格特点。

【知识链接】选自南朝徐陵编的《玉台新咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。

它是我国古代最早最长的叙事诗。

诗前的小序，为徐陵所加。

据小序所记，这首诗写于汉末建安年间。

后来宋朝郭茂倩收进《乐府诗集》，题作《焦仲卿妻》。

后人取诗歌的首句，题为《孔雀东南飞》，是古乐府民歌的代表作之一。

与北朝民歌《木兰诗》并称“乐府双璧”。

这首诗属于乐府歌辞。

乐府，原是西汉武帝刘彻设立的专管音乐的官署，兼创作、收集民间歌谣为一体，以供朝廷制礼作乐之用。

这些采集来的歌辞，称为“乐府歌辞”、“乐府诗”，或简称“乐府”，属于古体诗的一种。

【学习过程】一、自主梳理学习基础。

1、查字典，给加点字注音。

公姥 (m?)．伶俜 (l íngpī．ng)腰襦 (r ú)．葳蕤 (wēiru í) ．．聘礼(p ìn)．磐石(p án)．拊掌(f ?)．否泰(p ?)．赍钱(j ī)．踯躅 (zh ízhú)．．冥冥(míng)．摧藏 (z àng)．仕宦 (shìhuà．．n)奄奄(y ?n)．自缢 (y ì)．钱帛 (b ó)．蒲苇 (p úwěi)．．婀娜 ( ēnuó)．．遗施 (wèi)．窈窕 (y ǎotiǎ．．o)鹄舫 (h úfǎng)．．鸳鸯 (yuānyā．．ng)暝(míng)．龙子幡 (f ān)．青骢马(c ōng)．槌床(chu í)．蹑(ni è)．纨(wán)．2、结合注释，解释加点词语。

《孔雀东南飞》导学案参考答案【参考答案】【学习过程】一、感知课文，把握文章结构。

（完成下表）层次起止段内容情节第一部分“十三能织素”—“及时相遣归”兰芝自诉开端第二部分“府吏得闻之”—“二情同依依”夫妻誓别发展（一）第三部分“入门上家堂”—“郁郁登郡门”兰芝抗婚发展（一）第四部分“阿母谓阿女”—“自挂东南枝”双双殉情高潮第五部分最后一节化鸟双飞尾声二、归纳“相”、偏义复词的用法。

（一）“相”的用法：（1）相，副词，表示一方对另一方有所动作之词，偏指一方，有称代作用，可称代“你”“我”“他”“之”等等。

如：①吾已失恩义，会不相从许。

（代“你”）②及时相遣归（代“我”）③还必相迎取（代“你”）④好自相扶将（代“她”）⑤嬉戏莫相忘（代“我”）⑥誓天不相负（代“你”）⑦不得便相许（代“你”）⑧登即相许和（代“它”）⑨蹑履相逢迎（代“他”）⑩怅然遥相望（代“他”）⑾誓不相隔卿（代“你”，与“卿”复指）（2）副词，表示互相，彼此。

如：①相见常日稀②久久莫相忘③六合正相应④叶叶相交通⑤枝枝相覆盖⑥仰头相向鸣⑦黄泉下相见（3）名词，命相，相貌。

如：儿已婚薄禄相三、分析人物形象。

1．焦仲卿和刘兰芝。

两个人忠于爱情，对幸福生活热烈追求，对封建礼教、封建家长专制充满叛逆精神。

刘兰芝是一个聪明、善良、爱劳动、重感情，忠于爱情的人。

面对封建家长制的专横和凶残，她无所畏惧。

她是我国古典文学作品中光辉的妇女形象之一。

刘兰芝是一个坚强、持重，不为威迫所屈，也不为荣华所动的女性。

她明白婆婆要驱逐她，就主动要求“遣归”，对仲卿说“三日断五匹，大人故嫌迟。

非为织作迟，君家妇难为”，对婆婆说“受母钱帛多，不堪母驱使”，不亢不卑，很有教养。

阿兄逼婚，她说“处分适兄意，那得自任专”，外柔内刚，自有主意。

刘兰芝还是个温顺善良的妇女。

她对仲卿体贴谅解，一方面忠于爱情，“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇韧如丝，磐石无转移”，一方面设身处地，“同是被逼迫，君尔妾亦然”。

《孔雀东南飞》导学案【教学目标】：1、回顾本首叙事诗的故事脉络。

2、学习叙事诗塑造人物形象，掌握人物描写方法。

【教学重点】：本文语言接近口语，而且注释较详，易读懂词句。

同时全诗篇幅较长，不宜在课堂内串讲。

因此，教学本诗可从人物命运入手，分析人物形象，了解刻画人物的手法。

【教学进程】：明确：课文内容结构：一、（1-2小节）开端兰芝被遣二、（3-12小节）发展夫妻誓别仲卿劝母、夫妻话别、拜别阿母、夫妻盟誓三、（12-19）再发展兰芝抗婚兰芝见母、兰芝拒婚、太守备婚四、（20-29）高潮双双殉情忧愁制衣、生人死别、仲卿别母、夫妻殉情五、（30）尾声告诫后人二、人物形象分析：（1）首先她的外表怎么样？看第9小节。

用了什么手法来表现？答：“腰若流纨素，耳著明月珰，指如削葱根，口如含朱丹，纤纤作细步，精妙世无双。

”比喻对偶。

绝代佳人（2）读第2小节。

“十三能织素……十六诵诗书”用了什么手法？可以看出她是个什么样的女子？答：铺陈手法不仅刻画出刘兰芝是一个多才多艺、聪明的女子，而且为下文兰芝被逐作铺垫，以激起读者的同情。

“鸡鸣入机织，夜夜不得息,三日断五匹，大人故嫌迟”，她是一个勤劳贤惠的女子。

“妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归”为什么要自己主动请求遣归？这样的行为能看出刘兰芝怎样的性格特点？答：一则因不堪焦母虐待，再则因深知遣归之势不能挽回。

主动请休，表现了她刚强果敢，不愿逆来顺受，自尊不屈的性格。

总结：第2小节，描绘了一个多才多艺、聪明贤惠、自尊不屈、外柔内刚的刘兰芝。

（3）再读第9小节。

用一个词来概括这一小节的内容。

答：严妆刘兰芝为什么要“严妆”？严妆时又为何“事事四五通”呢？这样写有什么作用？答：严妆打扮，一方面，说明她自尊，另一方面，“女为悦己者容”说明她是为焦仲卿而严妆，为了给焦仲卿留下美好的印象。

兰芝临别“严妆”用了一段铺陈，意在表现兰芝被逐离开焦家前沉着、冷静镇定自若的性格。

既突出了“精妙世无双”，又为下文太守的儿子求婚作了有力的铺垫。

孔雀东南飞导学案(一)编写人：审核人：审批人：编写时间：20XX年10月5日班级：组别：姓名：编号:【学习目标】了解汉乐府及孔雀东南飞；梳理文章第一到第八段,掌握重点字词。

【学习重点】掌握通假字、“为”“作”等重点字词；学习诗个性化的人物语言。

【学习难点】“赋”“比”“兴”手法的运用【学法指导】朗读法、探究法【知识补充】1、“汉乐府”、《孔雀东南飞》见“新学案”。

2、偏义复词：是指一个词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个词的意思只取其中一个语素的意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。

例：备他盗之出入与非常也。

“出入”是反义词，此处只取“入”的意思。

※阅读“孔雀东南飞”到“久久莫相忘”，完成下列问题。

一、自主学习1．字音识记（略）自缢．箜篌．．公姥．罗敷．槌．床哽咽．．青骢．马．．伶俜葳蕤．．玳瑁．．纨．素钱帛．甸甸．金镂．鞍．．遗．施蹑履磐．石蒲苇．．榻．．便．言主薄．否．泰琉璃．．拊．掌窈窕络绎．．赍．钱鲑．珍摧藏．鸳鸯．．明月珰．．．踯躅．．婀娜2．指出下列通假字（1）、终老不复取（2）、箱帘六七十（3）、蒲苇纫如丝（4）、摧藏马悲哀（5）、府吏见丁宁（6）、合葬华山傍3.解释下列加点字的意思.时人伤．之:哀悼/．用．徒．留无所施．:．白白地．．．卿但．暂还家：只管、只好不久当．归还：一定伶俜．．萦苦辛：孤单的样子葳蕤．．自生光：繁盛的样子，这里形容刺绣花叶繁多而美丽。

人贱物亦鄙．：．庸俗，粗俗。

．．．．．．于今无会因．：．机会．．4．一词多义辨析（1）为（2）作为仲卿母所遣被非为织作迟连词，无义十七为君妇做，作为，成为昼夜勤作息劳作非为织作迟连词，无义留待作遗施作为始尔未为久算作纤纤作细步做阿母为汝求替君当作磐石做，成为慎勿为妇死为了何不作衣裳制作为诗云尔作、写故作不良计做出5.古今异义词君家妇难为．．→今义：使别人为难古义：难做不堪母驱使．．→今义：强迫、推动古义：使唤何乃太区区．．→今义：少；不重要、旧时谦辞。

《孔雀东南飞》导学案
参考答案
第一课时
三、课文解读、探究
（二）
1、娶，迎娶奁，盛物之器愆，过失叮咛，嘱咐宜，适宜脏，脏腑韧，柔韧旁，旁边
2、古：可爱今：值得同情
古：坐具今：供人躺在上面睡觉的用具
古：交相通连今：各种运输和邮电事业的总称
古：自作主张今：不受拘束
古：活人今：陌生人
古：回家今：把借来的钱物还给原主
古：两次今：又
古：大户人家今：一定范围内的所有人
3、发光，名做动朝东南，名作状
在早上，名作状保全，形作动
使荣耀，使动用法使….委屈
以……为警戒一天一天,名作状
4、为:做,是,算,替,作为,叫做故:总是,所以,故意,老举:开口,抬,成功,举起意:意料,心意
令:县官,敬词,美,让
5、
（1）,宾语前置
（2）被动句
（3）——（6）省略句。

孔雀东南飞导学案(一)编写人：审核人：审批人：编写时间：2012年10月5日班级：组别：姓名：编号:【学习目标】了解汉乐府及孔雀东南飞；梳理文章第一到第八段,掌握重点字词。

【学习重点】掌握通假字、“为”“作”等重点字词；学习诗个性化的人物语言。

【学习难点】“赋”“比”“兴”手法的运用【学法指导】朗读法、探究法【知识补充】1、“汉乐府”、《孔雀东南飞》见“新学案”。

2、偏义复词：是指一个词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个词的意思只取其中一个语素的意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。

例：备他盗之出入与非常也。

“出入”是反义词，此处只取“入”的意思。

※阅读“孔雀东南飞”到“久久莫相忘”，完成下列问题。

一、自主学习1．字音识记（略）自缢．箜篌．．公姥．罗敷．槌．床哽咽．．青骢．马．．伶俜葳蕤．．玳瑁．．纨．素钱帛．甸甸．金镂．鞍．．遗．施蹑履磐．石蒲苇．．榻．．便．言主薄．否．泰琉璃．．拊．掌窈窕络绎．．赍．钱鲑．珍摧藏．鸳鸯．．明月珰．．．踯躅．．婀娜2．指出下列通假字（1）、终老不复取（2）、箱帘六七十（3）、蒲苇纫如丝（4）、摧藏马悲哀（5）、府吏见丁宁（6）、合葬华山傍3.解释下列加点字的意思.时人伤．之:哀悼/．用．徒．留无所施．:．白白地．．．卿但．暂还家：只管、只好不久当．归还：一定伶俜．．萦苦辛：孤单的样子葳蕤．．自生光：繁盛的样子，这里形容刺绣花叶繁多而美丽。

人贱物亦鄙．：．庸俗，粗俗。

．．．．．．于今无会因．：．机会．．4．一词多义辨析（1）为（2）作为仲卿母所遣被非为织作迟连词，无义十七为君妇做，作为，成为昼夜勤作息劳作非为织作迟连词，无义留待作遗施作为始尔未为久算作纤纤作细步做阿母为汝求替君当作磐石做，成为慎勿为妇死为了何不作衣裳制作为诗云尔作、写故作不良计做出5.古今异义词君家妇难为．．→今义：使别人为难古义：难做不堪母驱使．．→今义：强迫、推动古义：使唤何乃太区区．．→今义：少；不重要、旧时谦辞。

孔雀东南飞导学案(一)编写人：审核人：审批人：编写时间：2012年10月5日班级：组别：姓名：编号:【学习目标】了解汉乐府及孔雀东南飞；梳理文章第一到第八段,掌握重点字词。

【学习重点】掌握通假字、“为”“作”等重点字词；学习诗个性化的人物语言。

【学习难点】“赋”“比”“兴”手法的运用【学法指导】朗读法、探究法【知识补充】1、“汉乐府”、《孔雀东南飞》见“新学案”。

2、偏义复词：是指一个词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个词的意思只取其中一个语素的意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。

例：备他盗之出入与非常也。

“出入”是反义词，此处只取“入”的意思。

※阅读“孔雀东南飞”到“久久莫相忘”，完成下列问题。

一、自主学习1．字音识记（略）自缢．箜篌．．公姥．罗敷．槌．床哽咽．．青骢．马．．伶俜葳蕤．．玳瑁．．纨．素钱帛．甸甸．金镂．鞍．．遗．施蹑履磐．石蒲苇．．榻．．便．言主薄．否．泰琉璃．．拊．掌窈窕络绎．．赍．钱鲑．珍摧藏．鸳鸯．．明月珰．．．踯躅．．婀娜2．指出下列通假字（1）、终老不复取（2）、箱帘六七十（3）、蒲苇纫如丝（4）、摧藏马悲哀（5）、府吏见丁宁（6）、合葬华山傍3.解释下列加点字的意思.时人伤．之:哀悼/．用．徒．留无所施．:．白白地．．．卿但．暂还家：只管、只好不久当．归还：一定伶俜．．萦苦辛：孤单的样子葳蕤．．自生光：繁盛的样子，这里形容刺绣花叶繁多而美丽。

人贱物亦鄙．：．庸俗，粗俗。

．．．．．．于今无会因．：．机会．．4．一词多义辨析（1）为（2）作为仲卿母所遣被非为织作迟连词，无义十七为君妇做，作为，成为昼夜勤作息劳作非为织作迟连词，无义留待作遗施作为始尔未为久算作纤纤作细步做阿母为汝求替君当作磐石做，成为慎勿为妇死为了何不作衣裳制作为诗云尔作、写故作不良计做出5.古今异义词君家妇难为．．→今义：使别人为难古义：难做不堪母驱使．．→今义：强迫、推动古义：使唤何乃太区区．．→今义：少；不重要、旧时谦辞。

孔雀东南飞导学案(一)编写人：审核人：审批人：编写时间：20XX年10月5日班级：组别：姓名：编号:【学习目标】了解汉乐府及孔雀东南飞；梳理文章第一到第八段,掌握重点字词。

【学习重点】掌握通假字、“为”“作”等重点字词；学习诗个性化的人物语言。

【学习难点】“赋”“比”“兴”手法的运用【学法指导】朗读法、探究法【知识补充】1、“汉乐府”、《孔雀东南飞》见“新学案”。

2、偏义复词：是指一个词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个词的意思只取其中一个语素的意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。

例：备他盗之出入与非常也。

“出入”是反义词，此处只取“入”的意思。

※阅读“孔雀东南飞”到“久久莫相忘”，完成下列问题。

一、自主学习1．字音识记（略）自缢．箜篌．．公姥．罗敷．槌．床哽咽．．青骢．马．．伶俜葳蕤．．玳瑁．．纨．素钱帛．甸甸．金镂．鞍．．遗．施蹑履磐．石蒲苇．．榻．．便．言主薄．否．泰琉璃．．拊．掌窈窕络绎．．赍．钱鲑．珍摧藏．鸳鸯．．明月珰．．．踯躅．．婀娜2．指出下列通假字（1）、终老不复取（2）、箱帘六七十（3）、蒲苇纫如丝（4）、摧藏马悲哀（5）、府吏见丁宁（6）、合葬华山傍3.解释下列加点字的意思.时人伤．之:哀悼/．用．徒．留无所施．:．白白地．．．卿但．暂还家：只管、只好不久当．归还：一定伶俜．．萦苦辛：孤单的样子葳蕤．．自生光：繁盛的样子，这里形容刺绣花叶繁多而美丽。

人贱物亦鄙．：．庸俗，粗俗。

．．．．．．于今无会因．：．机会．．4．一词多义辨析（1）为（2）作为仲卿母所遣被非为织作迟连词，无义十七为君妇做，作为，成为昼夜勤作息劳作非为织作迟连词，无义留待作遗施作为始尔未为久算作纤纤作细步做阿母为汝求替君当作磐石做，成为慎勿为妇死为了何不作衣裳制作为诗云尔作、写故作不良计做出5.古今异义词君家妇难为．．→今义：使别人为难古义：难做不堪母驱使．．→今义：强迫、推动古义：使唤何乃太区区．．→今义：少；不重要、旧时谦辞。