优秀教育世家

“河北省优秀教育世家”申报事迹材料尊敬的领导：您好！我的爷爷1940年就参加了革命工作，现在离休在家。

我的父亲也是一名人民教师，从教三十余年，现在在######学校工作。

我2005年####毕业，加入到###中，XXX中留下了我岁月的痕迹，也给了我锻炼与成长的机会。

爷爷和父亲工作上都是一丝不苟，甘于奉献，他们也这样要求我。

作为刚刚走上工作岗位的年轻教师，我首先在一个“勤”字上下功夫。

一是勤于备课、勤于备学生。

我在高中的4年，教的都是普通理科班的学生。

学生普遍基础薄弱，学习能力有待提高。

因此课上要照顾到大多数学生的实际，不能搞成“一个人的课堂”或“少数几个人的课堂”。

要多讲基础，少讲多练，强调落实，勤于复习，注重知识的系统性。

由于是年轻教师，必须要多用时间多下功夫，才能备好课。

除了睡觉的时间，我几乎全泡在办公室里工作，每天都到夜里十来点。

只备课还不行，必须备学生。

我的方法很简单，就是与学生多交流。

比方说可以利用课间几分钟的时间叫几个学生带上课本或者作业，简单的地提问提问或者问问哪有问题，就可以发现学生的问题，讲课时就要关注这些问题。

这几年，我所教的班级的英语单科成绩平均分都是名列前茅的。

二要勤于向其他人学习。

我刚毕业就遇到了一大批经验丰富的热心肠的老教师，不能不说是我的幸运。

我我只要有时间就去听000老师---老师的课，他们总是热心帮助指导，从没有对我有所保留，我真的是非常感激。

在班主任管理方面，我也遇见了好多优秀的班主任老师。

我刚毕业时教的05级的7班和8班，7班班主任111老师的耐心细致和8班班主任333老师的口才与带班方法都给了我留下了很深的印象。

后来我又教06级9班和10班，444老师的严格管理，谭颖老师的“跟紧抓细”的管理思路，也深深地影响了我。

这些对于我后来从事班主任工作是非常有帮助的。

三要勤于钻研教育教学理论。

寄宿制学校工作量是很大的，但这不能成为不学习的理由。

我利用空闲时间从图书馆借阅有关教育和心理学方面的书籍，也从网上浏览有关教育教学的文章，自己也试着写一写。

全世界十大名门望族教育子女的家训！一、天下第一世家：孔子世家教育子女的十训——以此献给那些希望贫困生活得到安慰，以及希望在子女教育中获得勇气的父母们!1、虽然生活贫困，但绝不抱怨自己所生存的环境;2、即使生活在困境中，母亲依然倾注所有的热情教育子女;3、越是伟人，越要自我学习与自我感悟;4、失败也绝不气馁，用顽强的挑战精神武装自己;5、通过长途旅行考验和锻炼自己;6、凡是精明的人都可以成为自己的老师;7、结交与自己志同道合的人;8、不亲自教授子女，只监督和考察其学习情况;9、人性的弱点有时反而会成就一代伟人;10、培养勤学好问的学习习惯。

二、政治世家：肯尼迪家族教育子女的十训——以此献给那些希望克服贫穷，梦想世代成为政治世家的父母们!1、亲手制作孩子的育儿日记与读书记录，然后对此进行彻底检查;2、帮助孩子培养遵守时间的好习惯;3、父母要经常向孩子讲述他在事业上所发生的故事;4、吃饭时要形成一种自然和谐的讨论氛围;5、教授孩子“取得第一名成绩的人不会被人无视”的世界法则;6、当孩子遇到困难时，家长要站在孩子的角度上帮助他们解决问题;7、让孩子进入名牌大学进行学习，使之获得最好的人脉关系;8、让孩子明白，起初的笨拙与不适应，将会通过反复努力而变得熟能生巧的道理;9、告诉孩子要树立远大的目标，但切勿急躁，必须循序渐进才能取得成功的道理;10、父母与兄弟姐妹之间，要形成一种和睦相处、互相帮助的良好家庭氛围。

三、瑞典首富：瓦伦堡家族教育子女的十训以此献给那些想把子女培养成为受人敬仰的富翁或CEO的父母们!1、在海军服兵役，培养坚忍不拔的精神;2、通过在世界知名大学学习与在跨国企业里就职开阔眼界;3、构筑国际性人脉关系;4、遵守并重视世代相传的原则;5、取之于社会，用之于社会;6、每周日早晨与孩子们一起散步;7、弟弟接着穿哥哥穿过的衣服，从而养成俭朴的生活作风;8、做事不能鲁莽，避免锋芒毕露的行为;9、爷爷作为孙子的人生导师，传授智慧和经验(隔代教育);10、如果想要成为继承人，必须首先具备一颗爱国心。

我出生在一个教育世家，爷爷、爸爸、舅舅都是教师。

受家庭教育的熏陶，我从小就梦想成为一名光荣的人民教师。

1996年，我终于如愿以偿地考上了湖北第二师范(湖北襄樊师范)。

在这3年中，我如饥似渴地学习各种教育教学知识，以为将来的工作打好基础。

2000年9月参加工作，任职于雨母山小学，担任少先队大队辅导员，从事语文教学及班主任工作。

能为家乡的教育事业做出贡献是我的追求，工作几年中，由于我工作踏实，刻苦上进，多次受到上级教育部门嘉奖，先后被评为“蒸湘区优秀大队辅导员”、“蒸湘区优秀教师”等荣誉称号。

为了施展更多的工作梦想，2003年9月我调入蒸湘区实验小学工作。

2003年10月取得小学一级教师资格。

以下是我任职小学一级教师以来的工作报告。

一、政治思想坚持党的四项基本原则，时刻和党中央保持一致，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，爱岗敬业，与时俱进，开拓创新，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校、教育局组织的各种政治学习活动，团结同志，为人师表，以身立教，自觉履行教书育人、管理育人的职责，把育人视为己任。

二、加强师德修养在工作中，我严格遵守«中小学教师职业道德规范»，服从学校领导安排，积极做好本职工作，坚持教书育人的宗旨，注重加强教师个人道德修养，对学生循循善诱，从不训斥学生，侮辱，体罚学生，师生关系融洽，深受家长学生爱戴。

“学高为师，道高为范”，我深知要育人，首先自己要学会做人，在工作中，我经常用自己的言行去感染学生，通过言传身教，潜移默化地影响学生。

三、教育教学作为一名新时代的教师，应是全面发展的教师。

在任何工作岗位上，我都能服从学校安排，尽职尽责，虚心求教，干出自己的特色。

2000年----2005年间，我一直担任班主任工作。

我坚信“爱是教育的灵魂，是教育的生命”，爱心教育是我做好班级工作的宗旨。

在工作中，我从不歧视差生，而是在生活中和他们做朋友，想方设法了解他们，做他们的知心姐姐，寻找根源，让他们端正学习态度，明确学习目的。

西山教体周兰简历摘要：1.简介西山教体周兰的基本信息2.职业生涯和教育背景3.主要成就和贡献4.社会评价和影响正文：一、简介西山教体周兰的基本信息西山教体周兰，原名周兰，出生于我国一个教育世家。

她自幼受到家庭氛围的熏陶，对教育事业充满热情。

在她的职业生涯中，始终坚持致力于推进我国教育事业的发展，特别是西山地区的教育改革。

二、职业生涯和教育背景西山教体周兰拥有丰富的教育背景和职业生涯。

她曾先后就读于我国知名师范院校，取得教育学学士、硕士学位。

在求学期间，她不仅成绩优异，还积极参与各类教育活动，积累了宝贵的实践经验。

毕业后，她进入教育行政部门工作，历任西山地区一所中学的教师、教务主任、副校长等职务。

三、主要成就和贡献在教育岗位上，西山教体周兰充分发挥自己的专业优势，推动教育教学改革，创新教育管理模式。

她主持开展的多项教育改革项目，如“素质教育”、“个性化教育”等，均取得了显著成果。

此外，她还关注学生心理健康，推动学校建立心理健康辅导室，为学生提供专业心理辅导。

在她的带领下，西山地区的教育质量得到显著提升，学生综合素质得到全面发展。

她还积极参与教育科研工作，撰写并发表了多篇教育论文，为我国教育事业提供了有益的理论借鉴。

四、社会评价和影响西山教体周兰以其突出的教育成果和社会贡献，赢得了广泛的社会赞誉。

她的事迹先后在各级媒体报道，成为了教育行业的优秀典型。

她的教育理念和做法，在广大教师和教育工作者中产生了深远影响，激发了更多人投身教育事业，为我国培养更多优秀人才贡献力量。

综上所述，西山教体周兰是一位忠诚于教育事业、具有高度责任感和创新精神的优秀教师。

王红旭先进事迹王红旭先进事迹11篇在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到事迹吧，事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。

那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是店铺整理的王红旭先进事迹，仅供参考，大家一起来看看吧。

王红旭先进事迹1学习感悟：王红旭同志系重庆市大渡口区育才小学教师，奋不顾身救出两名落水儿童英勇牺牲的感人事迹，王红旭同志出身教育世家。

秉承一家三代热爱教育事业、从事教师职业的优良家风，把对教育事业的忠诚和对教师职业的热爱，化作敬业奉献，立德树人的至诚行动，在平凡的`教学岗位上创造出不平凡的业绩。

王红旭老师在教学工作中注重培养学生健全人格和强健体魄，他始终把学生放在第一位，关心关爱学生，及时为学生排忧解难，是学生的良师益友，深受学生喜爱，他心怀大爱，在两名儿童落水的危难时刻，义无反顾跳进江中奋力施救，将生的希望留给孩童。

王红旭同志一腔赤诚爱党爱教，以生命托举生命、以大我彰显大爱的事迹感人至深。

作为一名教师，我们应该以王红旭同志为榜样，坚定理想信念，厚植教育情怀，立足本职岗位，立志为祖国和人民贡献力量。

创造无愧于时代的一流业绩;以王红旭同志为榜样，爱岗敬业、爱生如子，争做党和人民满意的“四有”好老师;以王红旭同志为榜样，弘扬高尚师德，潜心立德树人，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人;以王红旭同志为榜样，心怀大我，无私奉献，不断增强社会责任感和职业使命感，用模范行动践行新时代人民教师的光荣职责和神圣使命。

王红旭先进事迹2“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。

一个民族没有振奋的精神和高尚的品格，不可能屹立于民族之林”建设有中国特色的社会主义伟大事业的进程中，进一步弘扬见义勇为的精神，具有特殊的意义。

生活中，见义勇为的感人事迹不断涌现。

20xx年6月1日，重庆市大渡口区育才小学“全国优秀教师”王红旭用生命谱写了一曲可歌可泣的见义勇为篇章。

教育世家材料集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]做新世纪教师，亮三代家庭之光本人有着一个从事教育工作的大家庭。

本人的父亲是退休教师，原来曾先后在初中和小学任教，为教育事业辛辛苦苦了大半辈子，同时他也帮我们弟兄四个无一例外地选择了教师这个职业。

现在我的大哥和我在高碑店市的初中教学；我的二哥在保定的中专学校上班；我的三哥在高中任教。

不仅如此，我的大嫂、三嫂和我本人的妻子也都是教师。

现在我们这一代人仍然在自己的岗位上孜孜不倦、勤勤恳恳地工作着。

我的祖父（已故）因为有文化，在解放前做过私塾先生，在解放初任识字班的教师，并在本村教委工作，前后合计大约8年，后来年纪大了赋闲在家。

而我的父亲则是正规师范学校毕业，并从21岁起成为教师，一直干到60岁退休，始终在农村，在基层教学的第一线打拼。

我小的时候，感觉父亲蛮辛苦，同时也蛮伟大。

他在周围四里八乡颇有影响力：人人认识。

个个竖大拇指。

他用自己的人格魅力在学生和家长的心目中树立了良好的口碑。

正因如此，我小小的心灵才为从事教师这一职业埋下了渴望的种子。

对待曾经教过我的老师，我对他们都非常尊敬、钦佩，也曾向他们学习他们的一举手一投足，并憧憬自己当老师的样子。

在我初中毕业选报志愿的时候，因为父亲知道我从小就喜欢当老师，所以他在征求我的意见是否报告中师时，我马上爽快地答应。

中师毕业后，我就走上了教师工作岗位，到如今都一直在兢兢业业的不懈努力着，也取得了一些小小的成绩，获得了一点点声望，我很享受这样的生活。

从1993年起成为一名人民教师，到现在已经18年了。

这期间，我从一名初出茅庐、略带稚气的一名实习教师，成长为一名潜心研究教学，并从事班主任工作10年、有着自己丰厚教育教学经验和先进理念的成熟教师、学校的中坚力量。

经历了诸多的风风雨雨，自己的教学日益炉火纯青，班主任工作游刃有余。

现在我已有多篇论文发表于期刊杂志，教学论文和班主任论文都屡次在保定市获奖；2005、2009年两度荣获“高碑店市学科优胜奖”，2002年被评为“保定市优秀班主任”，同年被评为“高碑店市十大杰出青年岗位能手”、2006年度“高碑市优秀班主任”，2008年度“高碑店市十佳班主任”，同年获保定市骨干教师培训合格证，2009年度获保定市德育工作先进个人。

优秀教师个人先进事迹第三人称一、个人简介和职业热情：优秀教师张华，男，1978年出生于我国一个教育世家，从小深受家庭氛围的熏陶，对教育事业充满热情。

张华老师拥有丰富的教育经历，2001年毕业于我国一所知名师范大学，获得教育学学士学位，后又在2006年取得该校教育学硕士学位。

自毕业以来，张华老师一直在教育教学一线工作，至今已有20年的教龄。

张华老师对教育事业有着极高的职业热情，他始终坚信教育是塑造灵魂、传承文明的崇高事业。

在教学工作中，他全身心投入，把教育当作自己毕生追求的事业，用实际行动践行着“燃烧自己，照亮别人”的奉献精神。

二、师德修养和责任感：张华老师高度重视师德师风建设，他深知教师的一言一行都会对学生产生深远影响。

因此，他在教育教学过程中，始终遵守国家的法律法规，严格执行教育方针，为人师表，廉洁从教。

他注重自身品行修养，以高尚的师德感染学生，以真诚的爱心去关爱学生。

在教学过程中，他坚持以身作则，要求学生做到的，自己首先要做到。

张华老师认为，教师的责任不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的责任感、使命感和担当精神。

张华老师始终坚守教育教学岗位，以高度的责任感投身于教育事业，用实际行动诠释着一名优秀教师的职业道德和敬业精神。

三、教学方法和创新：张华老师在教学方法上不断进行创新和探索，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习。

他坚信，教育的核心在于激发学生的兴趣和潜能，使他们成为学习的主人。

1. 情境教学法：张华老师将情境教学法融入到课堂教学中，通过设定各种生动、贴近生活的情境，让学生在情境中体验、探究和解决问题，从而提高学生的实践能力和创新思维。

2. 互动式教学：他注重课堂互动，鼓励学生提问、发表观点，充分调动学生的主观能动性。

通过小组讨论、角色扮演等多种形式，引导学生主动参与课堂，提高课堂教学效果。

3. 翻转课堂：张华老师尝试实施翻转课堂教学模式，将课堂讲授与课后作业相结合，让学生在课前预习、观看教学视频，课堂上进行讨论、实践和巩固，使课堂成为学生解决问题的场所。

关于家教家风的名人故事1、孟母三迁说起中华经典家风故事，小编第一个想到的便是《孟母三迁》的故事。

孟子是继孔子之后儒家著名的人物，在完善儒家的学说方面，孟子贡献非常的大，但是孟子也并不是一开始就非常的热爱学习，这都归功于他的母亲逐步教化的结果。

孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事，玩起办理丧事的游戏。

孟母认为这个地方不适合孩子居住，于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。

孟母认为这个地方依旧不适合孩子居住，又将家搬到学宫旁边。

这回孟子学会了在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼节，于是孟母安下心来，认为这才是孩子该居住的地方，就在这里定居下来了。

这便是《孟母三迁》的故事，为了给孩子塑造良好的学习环境，孟母不惜三次迁居，这才成就了旷世大儒...2、曾国藩家训古今名人家风家训故事有不少，令人印象为深刻的当属曾国藩家训的故事。

曾国藩教子与治家的理念和实践，是社会公众一致认可并极力推崇的。

他一生戎马倥偬，但对子女、对家庭的教育却从未放松过。

曾国藩特别强调“勤以持家”，还强调“和以治家”，更是以此为家族宗旨，而他自己也是一丝不苟的言传身教。

让人熟知的便是曾国藩的家书，其家教、家训基本都体现在他写的家书中。

他前后写了一千余封家书，事无巨细，谆谆教诲，字里行间无不透露出他独特且朴实的治家育人理念。

他对家人的教育与训诫让他的家族受益匪浅，后人都十分赞赏他的治家方略，直到现在，众多家庭仍然在学习与践行他的家训。

3、祖昌教孙南北朝时期的祖昌，任刘宋朝大匠卿，是朝廷管理土木工程的高级官员。

他的孙子不爱读书，常常被望子成龙的儿子祖朔之骂。

因长期被骂，孙子越来越讨厌读书。

祖昌觉得儿子的教育方法不对，告诫儿子说到“他读书不行，说不定干别的事灵巧。

做大人的，要细心观察孩子的兴趣，加以诱导。

”之后，祖昌常常把孙子带去工程现场。

孙儿对大山大河、田野村庄和各种建筑，都表现出浓厚的兴趣；尤其对于天文学知识，特别喜欢。