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剧本：古诗情景剧《回乡偶书》主持人：故乡是一支清远的笛，总是在有月亮的夜晚响起。
老将军戎马一生，今天荣归故里。
请欣赏古诗情景剧《回乡偶书》（童声由远及近诵读）一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
〖老将军和壮士一前一后出场。
〗老将军：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
今朝踏上回乡路，桃花依旧笑春风。
回来了，回来了！哈哈哈……壮士：将军，您看这儿是该往东走，还是该往北走呢？老将军（看了看）：这……这……记得我小时候这里还是一片树林呢。
壮士：哦，将军，你看！那前面有个牧童，我们去问问吧。
〖壮士搀扶老将军走下舞台。
〗（轻快的背景音乐响起，童声配乐齐诵《所见》）牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，突然闭口立。
〖一牧童吹笛出场，舞蹈表演古诗内容：看见蝉就闭口站立捉蝉〗〖壮士搀扶老将军走上舞台。
〗壮士：小朋友，请问杏花村怎么走呀？牧童（手指向远方）：叔叔，杏花村在东边，一直往那边走，趟过小桥，穿过田野，就到了。
壮士：哦，明白了。
谢谢你，小朋友，再见！牧童：叔叔，再见!〖牧童退场〗壮士：好！今天我们不醉不归。
〖老将军和壮士退场〗（童声配俏皮一点儿的动作齐诵）：借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
嘿！杏——花——村。
〖（配乐《数鸭子》），歌词换成《小儿垂钓》，童声配乐齐唱，舞蹈上场表演小儿垂钓的情景〗蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身，草呀么草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人，怕得鱼惊不应人。
老将军：哈哈，我小时候也是这么顽皮，上树捉蝉，下水摸鱼。
罢罢罢，我们别打扰他们了，走走走，咱俩继续往前走。
壮士：将军，行！咱俩走走。
〖两人往前走〗壮士：将军，您看，学堂放学了。
〖（配乐《采蘑菇的小姑娘》），歌词换成《村居》，童声配乐齐唱，舞蹈上场表演学童放学归来放纸鸢的情景）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童归来散学早，忙趁东风放纸鸢。
啦啦啦啦……〖散学的小孩们围到将军和壮士身边，七嘴八舌地询问〗学童甲：老爷爷，您是谁？学童乙：老爷爷，您从哪儿来呀？要到哪儿去呢？壮士：小朋友们，你们不认识他吗？他可是战功赫赫的大将军呀。
适合5人演情景剧的古诗
《演绎古诗：适合5人的情景剧》
场景一：古风清雅的宫廷
五位扮演宫女和王妃的美丽女子，配合着曲艺团的唱词，展现出古代
宫廷的恩怨情仇，万千变幻。
场景二：梅花香自苦寒来
五人饰演诗中的梅花，透过诗人笔下的描述，将梅花的执着和柔美尽
情展现。
场景三：世外桃源般的田园
以五位年轻漂亮的姑娘扮演田园里的水手和妇女，生活情趣十足的描
写了田园牧歌般的世外桃源。
场景四：水清无声映岸柳
五人一起带来诗中的江南水乡美景，穿白衣登舟，配合着绝妙的舞蹈，勾勒出一片美丽的水乡风景线。
场景五：山行侠客一生行
五位扮演诗中出现的“山行侠客”，化身为这个时代的英雄，决斗场景跌宕起伏，让人心潮澎湃。
结语：
这场古诗情景剧，整理了五首诗歌描写的场景，由五位年轻人演绎，在剧中彼此穿插，勾勒出一幅幅美丽景象。
演出过后，让我们不仅品味到古代文人的豪情逸气，还感受到了古诗的活力和生命力。
月下独酌古诗文情景剧
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
六年级七班
李白赵鸿坤
伴舞李晓辉
旁白李双鑫
朗诵杨雪杨玉迪高志通高昕业谢明辉袁晓蓉
道具：桌，酒壶，杯，
背景：中秋之夜，李白和家人离别，内心悲寂愁苦，独自坐在月下饮酒。
旁白：又是一个月圆之夜，又是这家人团圆时。
李白与家人相隔千里，在这月圆之夜内心更加愁苦，在这清冷的月光下借酒消愁。
李白(一手背后，一手持扇，说边走到酒桌前)：中秋之夜，我却孤身一人，家人也不知怎样。
唉!我这孤寂的心呀，又有谁能解呢？也只能借酒消愁了。
(放下扇，斟一杯酒，一饮而尽。
)
齐诵：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
旁白：那剪不断，理还乱的愁绪萦绕在诗人心头，挥不去，抬头望见那皎洁的圆月，更是触景生情。
李白（举杯对着明月）：想我李白一世英名，空有一腔报国热血，可现在…唉！月呀！这世间恐怕只有你能了解我的愁苦了，你就和我一同畅饮吧!（双手举杯，一饮而尽）
齐诵：花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既
不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
（在朗诵时，李白做相应动作）
李白：月呀！你时刻与我相伴，和我歌舞，与我作乐。
我的哀愁，也只有你能解。
齐诵：人攀明月不可得，月行却与人相随
李白：（站起，走到桌前双手举过头顶，望着明月)：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！。
古诗词朗诵唐伯虎诗两首领诵旁白：明弘治十一年，江南四大才子之首的唐伯虎参加应天府乡试，中解元，一时声名鹊起，风光无两。
今日趁此春暖花开，桃李争妍，约伴祝枝山同游姑苏城外桃花庵。
（学生表演唐伯虎与祝枝山游园，陶醉于满园春色）
领诵旁白：醉心满园春色，沉湎姹紫桃红，曾经的坎坷失意，如今的春风得意齐齐涌上心头，感叹人生大起大落，唐伯虎折扇沉思，立时而就，脱口而出。
（学生齐读桃花庵诗，唐伯虎扮演者同时表演吟诵诗歌）
领诵旁白：胸中块垒，一并迸发，俨然一副世人皆醉我独醒模样的唐伯虎离开桃花庵。
中解元一年有余，唐伯虎踌躇满志，进京赶考，然还未踏入考场，唐伯虎却已卷入科考舞弊。
风雨之来袭，命运之突变，让唐伯虎措手不及，桃花落尽杏花空，纵使狂傲洒脱如伯虎，在接连遭遇不幸打击之时，方才明白惜花、怜花、叹花并非为赋新词强说愁，实在是心中的愤恨难以抑制，此刻，唯有命途多舛却又纵情傲物的李白能理解自己，推杯换盏，仿佛正与太白对坐，且酌且吟。
（学生齐读把酒对月歌，唐伯虎扮演者同时表演独自饮酒）
领诵旁白：伯虎常以酒仙李白自居，酗酒成性，加之心中愁怨无从散去，身体每况愈下，以致无法书写画画，凄惨孤独之下，唯有从佛祖之处聊得一丝慰藉，他的一生的确是应了那句“世人笑我太疯癫，我笑他人看穿”。
国学情景剧剧本小学生《石壕吏》是一首杰出的现实主义的叙事诗，写了差吏到石壕村乘夜捉人征兵，连年老力衰的老妇也被抓服役的，那么在中又该如何演绎呢?国学情景剧剧本《石壕吏》时间：晚上地点：石壕村人物：老妇、老翁、儿媳、、官吏甲、官吏乙，官吏丙，官吏丁背景：唐后期，兵荒马乱，人人自危，鸡犬不宁第一幕(场景：村中一所破旧的屋子)旁白：公元758年，安史之乱中，唐军全线崩溃，郭子仪四处补丁充足兵力。
老妇：(兴奋地拿着信)老伴，儿子来信了!老翁：(高兴)是吗?来，我看看!(接过信，急切地打开信封，看了一会儿后，笑容渐渐消失，取而代之的是震惊和痛苦)不，不是真的!天那!(痛苦地捂着脸，信纸掉在地上)老妇：(吃惊、焦急地问)怎么了?老头子，信上说什么?(老翁依然哭)哎呀老头子!快说呀!(使劲摇老翁的肩膀，焦急的眼泪夺眶而出) 老翁：(双手无力地放下，用绝望的声音说)我，我们的儿子，三个儿子，都战死了!(继续哭)老妇：(为之一震，沉默，目光呆滞地注视前方，片刻，捡起信纸，声音开始颤抖，眼泪涌出)我的儿啊!老天爷!你怎么可以这么残忍啊?(仰天长啸)儿媳：(担忧)爹，娘，你们怎么了?(两手攀着老妇颤抖的肩，二老人依然哭泣，这时，她看到了老妇手中的信拿过来一看)“爹娘，孩儿不孝，守城不力，也未能保护好两位弟弟，使得他们双双惨死在敌军的铁蹄下……(儿媳哽咽)如今，我也身负重伤，已经无法回家了……爹娘，孩儿没什么大碍，您二老要保重……还有我的……”(信结束，儿媳泣不成声)老妇：(停止哭泣，缓缓抬起头，拭去儿媳的眼泪。
)孩子，我们应该坚强一点。
毕竟他们是为国战死，我们该骄傲才是。
(强忍泪水) 儿媳：(点头)对，娘……老妇：(祥和)我们现在能做的，只有尽力保护好家人，维持好这个小家庭的生计。
(坚定)并等待，等待国家的胜利，让我们重新过上幸福的生活。
(理理儿媳的衣服)儿媳：(擦掉眼泪，坚强地说)等?等就等!不论要多久，只要我们坚强!(老妇、老翁、儿媳相视而笑)(里屋孙子哭泣)老妇：(着急)哎呀!我的乖孙!他八成又饿了!刚刚不是已经吃了两粒米了吗?怎么又饿了?(回头)老头子，快!找点什么吃的吧!老翁：(起身抱怨)这老太婆，也不了解了解家里的实况!就昨天，(对着里屋高声说)家里仅剩下的几片菜叶都被老鼠吃了!第二幕杜甫(上场)：(边走边吃惊地环顾四周)天哪!这石壕村怎么会如此荒凉?(走着走着，便在老妇家门口停下来，敲门)老翁：(从里屋走出来，疑惑)奇怪，这么晚了还会有谁?(走到门前，隔着门说)来者何人，所为何事?杜甫：(恭敬地)在下姓杜名甫，因日夜兼程赶路往华城，实在劳累不堪，试问可否在此借宿一晚?老翁：(放心地开门)原来是借宿的客人啊?那么，请进!(伸手作邀请状)杜甫：(作揖)在下万分感激!(二人进屋)(杜甫在屋中，老妇端了一碗水出来招待)老妇：(无奈地笑)不好意思啊，先生，如今实在没粮食给您吃了老翁：是啊!我们一家老小已经有些天没沾米粒了，(愤怒的说)粮食都被那些官兵抢走了!杜甫：(喝了几口水，叹息)我这一路所见，可谓是赤地千里呀!连年的战争，民不聊生啊!(门外一阵疯狂的敲门声，四个官吏提刀枪和火把上场)官吏甲：(敲门)开门，老子是官差!(语气粗暴)老妇：糟了!官差又来抓丁了!老头子，你快走!(推老翁)杜甫：(吃惊)他，他们(手指门外)连老伯都不放过?老妇：(无奈)还不止如此呢!(门外急促的敲门声)官吏丙、丁：(不耐烦)开门!里面的耳聋啦?(继续敲门)老妇：(焦急)快啊!老头子，带先生躲起来!别担心我!(老翁和杜甫担忧地翻墙而去，老妇独自出门应付官吏)官吏甲：(咬牙切齿)再不开门，老子就破门了!老妇：(镇定自若地开门)官爷，有什么事吗?官吏甲：(气势汹汹)快把你家男人叫出来，邺城那边吃紧，跟我们守城去!老妇：(丧子之痛涌上心头)官爷，不瞒您说，我那三个儿子都在战场上牺牲了。
乐游园——古诗吟诵小剧本角色：老师1位 小童4 位 学童4位 共9人地点：郊外大花园舞台布景：绿树两棵道具：风筝、红杏花、塑料蝴蝶、塑料小鸟等音乐：PPT 背景、中国古乐片断正本：一、 四小童蹦蹦跳跳上场，吟诵《春晓》）春chūn 眠mián 不b ù觉jué晓xiǎo，处chù处chù闻wén 啼t í鸟niǎo 。
夜y è来l ái 风fēng 雨y ǔ声shēng ，花huā落luò知zhī多duō少shǎo ！(下)二、（音乐响起来, 老师带4位学童上场）老师：孩子们，今天是个好天气，老师带你们游园赏花去！ 众学童 （拍手叫好）：太好喽，噢，玩去喽！学童甲：我要带个大风筝去放！学童乙：我要去抓一只大蝴蝶玩！学童丙：我们要做个大花环！学童丁：好啊好啊，咱们走吧！三、老师带孩子们来到一棵大柳树边上老师：你们瞧，这棵柳树长得多好啊！众学童：是啊是啊！学童甲：（吟诵《咏柳》）碧玉b ìy ù妆zhu āng 成ch éng 一y ī树sh ù高g āo ，万w àn 条ti áo 垂下chu íxi à绿l ǜ丝s ī绦t āo 。
不b ù知zh ī细x ì叶y è谁shu í裁c ái 出ch ū？二月èry u è春风ch ūnf ēng 似sh ì剪ji ǎn 刀d āo。
老师：嗯，念得真不错！四、（音乐:树上传来鸟叫声）学童乙：大家看，树上有小鸟！学童丙：（吟诵《绝句》）两li ǎng 只z h ī黄鹂hu ángl í鸣m íng 翠c u ì柳l i ǔ ，一行y ìx ín g 白鹭b ái l ù上sh àng 青天q īngti ān 。
经典古诗词话剧角色：1. 李白：唐代大诗人，豪放洒脱，才华横溢。
2. 岑夫子：李白的好友。
3. 丹丘生：李白的好友。
4. 旁白：负责讲述故事背景和场景转换。
第一幕：饮酒之兴。
场景：黄河之畔的一个酒馆，桌上摆满了美酒佳肴。
李白、岑夫子和丹丘生围坐在一起。
旁白：在大唐盛世，有一位伟大的诗人，他名叫李白。
这一日，他与好友岑夫子、丹丘生相聚在黄河之畔的酒馆，准备畅饮一番。
李白（端起酒杯，豪情满怀）：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
（一饮而尽）这黄河之水就如同那时光啊，一去不复返，今日我们定要不醉不归！岑夫子（笑着点头）：哈哈，太白兄说得极是。
丹丘生（拿起酒壶，给大家倒酒）：来来来，喝酒喝酒。
第二幕：人生感慨。
李白（又饮一杯，眼神中带着一丝惆怅）：君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
（一边说一边挥舞着手臂）想我李白，空有一身才华，却只能在此饮酒作乐，真是可悲可叹。
岑夫子（安慰道）：太白兄，你之才情，天下皆知，定有施展之日。
李白（摇头苦笑）：罢了罢了，且不管那些，今朝有酒今朝醉。
（举起酒杯向二人示意）第三幕：劝酒狂欢。
李白（站起身来，脚步有些踉跄）：烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
（拉着二人的手）岑夫子（大笑）：好，好，我们喝。
丹丘生（也站起身来）：太白兄如此盛情，我们怎能不喝。
三人（碰杯，饮酒，大笑）第四幕：醉意朦胧。
李白（醉眼朦胧，诗兴大发）：与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
（声音高亢，回荡在酒馆中）岑夫子（钦佩地看着李白）：太白兄此诗，真乃绝世佳作啊。
丹丘生（点头赞同）：是啊，太白兄出口成章，我等佩服。
第五幕：豪情壮志。
李白（走到窗边，望着黄河）：陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
（转身，豪迈地说）我等今日只管喝酒，莫要为钱财担忧。
盛世中国情景剧朗诵稿盛世中国情景剧朗诵稿:各位亲爱的观众朋友们，大家好！今天，我要为大家带来一出名为《盛世中国》的情景剧，这是一部以历史为背景的剧目。
通过这个剧目，我们将一起回顾中国历史上的盛世时刻，感受那段荣耀岁月，领略中国的辉煌。
第一幕：春秋战国，诸侯割据，战争频繁，百姓疲惫。
然而，在这个动荡时期，孔子以其教育思想，成为人们心中的明灯。
他倡导“仁爱”，提倡“礼让”。
孔子的思想影响了无数后来者，推动了中国古代文明的发展。
第二幕：秦皇汉武，统一中国，推行法治。
秦皇帝统一六国后，奉行统一的制度，简化文字，铸造了兵马俑等巨大的工程。
而汉武帝则推行了开拓性的政策，修建了丝绸之路，加强与西域的交流，使得中国文化得以传播。
第三幕：唐朝盛世，诗词之光。
唐朝是中国历史上盛世之一，文化繁荣的时期。
李白、杜甫等一批伟大的诗人相继出现，他们的作品传世至今，成为中华民族瑰宝。
第四幕：宋朝，科技创新，经济繁荣。
北宋时期，历史上第一部纸币出现，给国家财政带来了巨大的便利。
宋朝还研制了指南针、造纸术等伟大的发明，大大推动了社会的进步。
第五幕：明朝，海上贸易，世界瞩目。
明朝时期，中国开始进入海洋时代。
郑和下西洋，七次航行，开拓了贸易的新航道，使得中国的物产和文化开始走向世界。
第六幕：现代中国，振奋人心，崛起中。
新中国成立以来，中国经历了一系列巨大变革，实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
中国取得了辉煌的成就，经济繁荣，社会和谐，文化艺术繁荣发展。
各位观众朋友们，通过这部情景剧，《盛世中国》希望能够为您展现一个真实而又激动人心的中国历史画卷，让您感受到中国盛世的壮丽景象。
让我们一起展望中国的未来，更加繁荣昌盛！谢谢大家！。
苏轼诗歌情景剧角色：苏轼：北宋大诗人，才华横溢，乐观豁达。
佛印：苏轼的好友，和尚，智慧诙谐。
王朝云：苏轼的侍妾，善解人意。
第一幕：题诗戏友。
场景：黄州赤壁江边，苏轼与佛印同游。
苏轼（手持酒杯，望着江水，一脸陶醉）：佛印啊，你看这江水滔滔，这赤壁之景真是壮阔非凡。
（突然灵感一来，嘴角露出一丝坏笑）我有一诗，“稽首天中天，毫光照大千。
八风吹不动，端坐紫金莲。
”你觉得如何？（得意地看着佛印）佛印（双手合十，微微一笑）：苏兄这诗看似境界颇高，不过嘛……（故意停顿）苏轼（着急）：不过什么？你快说呀。
佛印（拿起笔在纸上写了一个“屁”字，递给苏轼）：就这。
苏轼（大怒）：你这和尚，好生无礼，我定要找你理论理论。
（气冲冲地划船过江去找佛印）解析：这里苏轼写了一首看似表达自己心境平静、不为外界所动的诗。
他觉得自己这首诗很厉害，在佛印面前显摆呢。
可佛印呢，却很直接地用一个“屁”字回应。
这就像两个好朋友之间的打趣，苏轼觉得自己高高在上地秀了一把文采，结果被佛印一盆冷水浇下来，他当然生气啦。
这也体现出他们之间不拘小节的友情。
第二幕：知错悟禅。
场景：佛印所在的寺庙。
苏轼（冲进寺庙，看到佛印正悠闲地打坐）：佛印，你为何如此侮辱我那诗作？佛印（睁开眼睛，平静地说）：苏兄不是“八风吹不动”吗？怎么一“屁”就过江来了呢？苏轼（一愣，随即恍然大悟，大笑起来）：哈哈，佛印啊，你这是在点化我啊。
我这还是修为不够啊。
佛印（也笑了）：苏兄聪慧，一点就通。
解析：佛印这个回应超级巧妙。
苏轼之前诗里说自己八风吹不动，结果被一个“屁”字就气得过江来兴师问罪。
佛印就是用这种幽默又犀利的方式让苏轼明白，他其实并没有真正做到不为外界所动，还是很容易被情绪左右。
苏轼也很可爱，一下子就明白了佛印的意思，然后两人相视大笑，这种友情中的小插曲反而让他们的关系更加有趣。
第三幕：朝云解诗。
场景：苏轼家中，苏轼坐在庭院中，满脸愁容，王朝云在一旁。
苏轼（轻声吟诵）：“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
诗朗诵情景剧高中生大赛一等奖
【开头】
在我国高中校园里，丰富的课外活动为学生们的成长提供了广阔的舞台。
其中，诗朗诵这一传统文化活动，既传承了经典，又提升了同学们的综合素质。
近期，一场高中生诗朗诵大赛在当地举行，吸引了众多学子踊跃参加。
【正文一】
为了在比赛中脱颖而出，选手们提前数月便开始了紧张的筹备和训练。
他们精选朗诵作品，或抒发对祖国的热爱，或表达青春的美好追求。
在训练过程中，同学们精益求精，字斟句酌，力求将每一篇作品演绎得淋漓尽致。
他们还邀请了老师、同学和家长担任指导，共同为比赛的完美呈现助力。
【正文二】
比赛当天，现场气氛紧张而热烈。
选手们身着校服，精神抖擞地走上舞台。
他们用真挚的情感、饱满的激情，为观众呈现了一场场诗韵悠扬的朗诵表演。
台下的观众为他们鼓掌欢呼，评委们也为他们的精彩表现点赞。
【正文三】
经过激烈的角逐，最终结果揭晓。
获得一等奖的同学们欣喜若狂，激动不已。
他们表示，能在比赛中获奖是对自己努力的肯定，更是激励自己继续前行的动力。
此次比赛，不仅锻炼了同学们的朗诵技巧，还提升了他们的自信心和团队协作能力。
【结尾】
这场诗朗诵大赛，让同学们深刻体会到了传统文化的魅力，也让他们在忙
碌的学习生活中，找到了一片释放激情、展现自我的天地。
一等奖的荣誉固然可贵，但更值得珍视的是比赛过程中所学到的东西。
