幼儿园科学教案啄木鸟朋友(三篇)

教学资料参考范本
幼儿园小班教案《啄木鸟》(四篇)
目录
幼儿园小班教案《啄木鸟》一
幼儿园小班教案《啄木鸟医生》二
幼儿园小班教案《喊妈妈》含反思三
幼儿园小班教案《喝了几杯水》含反思四
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幼儿园小班教案《啄木鸟》一
小班教案《啄木鸟》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿乐于模仿啄木鸟捉虫子的神态、动作，探究其捉虫子的过程，欣赏故事，了解啄木鸟以及喜鹊、猫头鹰的不同本领，懂得要保护鸟类，快来看看幼儿园小班《啄木鸟》教案吧。

活动目标：
1.欣赏故事，了解啄木鸟以及喜鹊、猫头鹰的不同本领。

2.乐于模仿啄木鸟捉虫子的神态、动作，探究其捉虫子的过程。

3.懂得要保护鸟类。

4.发展幼儿思维和口语表达能力。

5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：
1.课件《啄木鸟捉虫子》。

2.彩色纸、水彩笔、胶水、橡皮泥、剪刀等操作材料若干。

活动过程：
一、谈话，引入。

果园里有一棵老苹果树生病了，它该找谁来帮它治病呢？我们一起来听故事《小苹果树请医生》。

二、欣赏故事，初步了解故事内容。

1.教师播放课件【故事欣赏】，请幼儿完整欣赏故事《小苹果树请医生》。

2.小苹果树请了哪些医生来治病？结果怎么样？
三、分段理解故事，了解啄木鸟医生及喜鹊、猫头鹰的不同本领。

1.教师播放课件【谁能治病】，请幼儿说说谁能给老苹果树治病，启发幼儿讨论喜鹊、猫头鹰的不同本领。

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《幼儿教育》中班科学活动教案啄木鸟朋友一、教学内容本节课选自《幼儿教育》中班科学活动教材，具体内容为第三章“动物世界”第二节“鸟类朋友”中的“啄木鸟朋友”。

详细内容包括啄木鸟的外形特征、生活习性、生态环境及对森林的作用。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解啄木鸟的外形特征和生活习性。

2. 培养幼儿对自然生态环境的热爱，增强保护鸟类的意识。

3. 培养幼儿观察、思考和解决问题的能力。

三、教学难点与重点难点：啄木鸟的生活习性和对森林的作用。

重点：啄木鸟的外形特征、生态环境及观察、思考和解决问题的能力培养。

四、教具与学具准备教具：啄木鸟图片、视频、实物模型、森林场景图、问题卡片。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示啄木鸟图片，引导幼儿观察并说出啄木鸟的特征。

（2）播放啄木鸟在森林中活动的视频，让幼儿感受啄木鸟的生活环境。

2. 例题讲解（1）介绍啄木鸟的外形特征，如羽毛颜色、嘴巴形状等。

（2）讲解啄木鸟的生活习性，如捉虫、筑巢等。

（3）阐述啄木鸟对森林的作用，如防治病虫害、传播种子等。

3. 随堂练习（1）让幼儿根据观察，用画纸、水彩笔描绘啄木鸟。

（2）组织幼儿进行小组讨论，分享观察到的啄木鸟特点。

（2）强调保护鸟类、爱护环境的重要性。

六、板书设计1. 啄木鸟朋友2. 内容：（1）啄木鸟的外形特征（2）啄木鸟的生活习性（3）啄木鸟对森林的作用七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的啄木鸟朋友。

2. 答案要求：描绘出啄木鸟的外形特征，并用文字描述啄木鸟的生活习性和对森林的作用。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对啄木鸟的认知程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察鸟类，了解其他鸟类的特点。

（2）开展“保护鸟类，从我做起”的环保活动，增强幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的设计与实施5. 作业设计的针对性与答案要求6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于啄木鸟的外形特征、生活习性及对森林的作用，难点在于啄木鸟的生活习性和对森林的作用的理解。

中班科学实验教案《啄木鸟朋友》一、教学内容本节课选自中班科学实验教材第四章《动物朋友》，详细内容围绕“啄木鸟朋友”进行。

主要涉及啄木鸟的生活习性、外形特征、以及其在生态系统中的作用。

二、教学目标1. 了解啄木鸟的外形特征、生活习性和在生态系统中的作用。

2. 培养幼儿观察能力、动手操作能力和合作精神。

3. 培养幼儿关爱动物、保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：啄木鸟在生态系统中的作用。

教学重点：啄木鸟的外形特征、生活习性。

四、教具与学具准备教师准备：啄木鸟图片、视频、模型、生态环境图、实验材料等。

学生准备：观察记录表、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示啄木鸟图片，引导幼儿观察并说出啄木鸟的特点。

通过提问方式引导幼儿思考啄木鸟的生活习性和在生态系统中的作用。

2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解啄木鸟的外形特征、生活习性和在生态系统中的作用。

通过视频资料，让幼儿更加直观地了解啄木鸟。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿观察生态环境图，找出啄木鸟的栖息地。

幼儿分组讨论，分享观察结果。

4. 实验操作（15分钟）教师分发实验材料，指导幼儿进行啄木鸟模型的制作。

幼儿在操作过程中观察啄木鸟的外形特征，加深对啄木鸟的认识。

引导幼儿关注生态环境保护，提出保护啄木鸟的措施。

六、板书设计1. 《啄木鸟朋友》2. 内容：啄木鸟的外形特征啄木鸟的生活习性啄木鸟在生态系统中的作用七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的啄木鸟。

2. 答案要求：幼儿通过绘画，展现啄木鸟的外形特征和栖息地。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，及时调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：组织幼儿开展啄木鸟观察活动，深入了解啄木鸟的生活习性，培养幼儿关爱动物、保护生态环境的意识。

重点和难点解析1. 教学难点：啄木鸟在生态系统中的作用。

2. 实验操作：啄木鸟模型的制作。

3. 作业设计：画一画你心中的啄木鸟。

中班科学活动《啄木鸟朋友》教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学活动教材第四章《动物世界，我们的朋友》第三节《啄木鸟朋友》。

内容主要包括啄木鸟的外形特征、生活习性以及与人类的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解啄木鸟的外形特征，知道啄木鸟的生活习性，培养幼儿对自然生物的兴趣。

2. 通过观察、实践，让幼儿学会用科学的方法探索问题，提高幼儿的观察、思考能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解啄木鸟的生活习性和与人类的关系。

重点：啄木鸟的外形特征，观察、实践、探索的学习方法。

四、教具与学具准备1. 教具：啄木鸟图片、视频、模型、挂图等。

2. 学具：彩笔、画纸、放大镜、观察记录表等。

五、教学过程1. 导入：以一个啄木鸟的故事引入，激发幼儿兴趣。

2. 新课导入：展示啄木鸟图片，引导幼儿观察啄木鸟的外形特征，讨论啄木鸟的生活习性。

3. 实践活动：组织幼儿观察校园里的树木，寻找啄木鸟的身影，记录观察结果。

4. 例题讲解：讲解啄木鸟与人类的关系，引导幼儿思考如何保护啄木鸟。

5. 随堂练习：让幼儿用画笔描绘啄木鸟，加强记忆。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的啄木鸟，并简单描述其特点。

答案示例：啄木鸟有长长的嘴巴、红色的羽毛，生活在树林里，吃虫子。

2. 拓展延伸：让幼儿与家长一起观察家附近的树木，寻找啄木鸟的踪迹，了解其生活习性。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿了解了啄木鸟的特点，培养了幼儿关爱动物、保护环境的意识。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈，引导幼儿进一步探索自然生物的奥秘。

同时，可以组织亲子活动，让家长参与进来，共同培养幼儿的科学素养。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实施6. 作业设计及课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣。

幼儿园中班科学精品教案《啄木鸟朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物朋友》，详细内容为第三节《啄木鸟朋友》。

通过本节课的学习，让幼儿了解啄木鸟的外形特征、生活习性以及其对大自然的贡献。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握啄木鸟的外形特征、生活习性以及其在自然界中的作用。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、思考的能力，提高幼儿对科学探究的兴趣。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱动物朋友的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：啄木鸟在自然界中的作用。

2. 教学重点：啄木鸟的外形特征、生活习性。

四、教具与学具准备1. 教具：啄木鸟图片、视频、实物模型、挂图等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示啄木鸟的图片，引导幼儿观察并说出啄木鸟的特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 新课内容：（1）观看啄木鸟视频，引导幼儿关注啄木鸟的外形特征、生活习性。

（2）教师结合实物模型、挂图，详细讲解啄木鸟的外形特征、生活习性。

（3）讨论：啄木鸟为什么要在树上啄洞？它对大自然有什么贡献？3. 例题讲解：通过具体实例，讲解啄木鸟在自然界中的作用。

4. 随堂练习：让幼儿动手绘制啄木鸟，巩固所学内容。

六、板书设计1. 啄木鸟朋友2. 内容：（1）啄木鸟的外形特征：羽毛、嘴巴、脚爪等。

（2）啄木鸟的生活习性：树栖、捉虫、筑巢等。

（3）啄木鸟在自然界中的作用：捉虫、保护树木等。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的啄木鸟朋友。

2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，绘制啄木鸟。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去公园、树林等地方观察啄木鸟，了解它们的生活环境。

（2）开展“保护啄木鸟”主题活动，提高幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

幼儿园中班科学教案《啄木鸟朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物朋友们》，详细内容包括认识啄木鸟的外形特征、生活习性以及啄木鸟在自然界中的作用。

二、教学目标1. 了解啄木鸟的外形特征，能正确描述啄木鸟的特点。

2. 理解啄木鸟的生活习性和在自然界中的作用，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。

3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点重点：啄木鸟的外形特征、生活习性以及在自然界中的作用。

难点：如何引导幼儿观察、描述啄木鸟的特点，理解啄木鸟在自然界中的作用。

四、教具与学具准备教具：啄木鸟图片、啄木鸟模型、森林背景图、视频资料。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示森林背景图，引导幼儿观察森林里的动物，引入啄木鸟这一主题。

2. 认识啄木鸟（10分钟）（1）教师展示啄木鸟图片，引导幼儿观察啄木鸟的外形特征。

（3）教师展示啄木鸟模型，让幼儿近距离观察啄木鸟。

3. 了解啄木鸟的生活习性（10分钟）（1）教师播放啄木鸟生活习性的视频，引导幼儿观看。

4. 认识啄木鸟在自然界中的作用（10分钟）（1）教师讲解啄木鸟在自然界中的作用，引导幼儿理解。

5. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，引导幼儿画出啄木鸟。

六、板书设计1. 啄木鸟的外形特征：长嘴、短腿、黑白相间的羽毛等。

2. 啄木鸟的生活习性：树栖、捕食昆虫、繁殖等。

3. 啄木鸟在自然界中的作用：控制害虫、保护森林等。

七、作业设计1. 作业题目：画出啄木鸟，并描述其特点。

答案示例：啄木鸟长着长长的嘴，短短的腿，身上有黑白相间的羽毛。

它们生活在森林里，吃昆虫，保护树木。

2. 作业题目：讲述啄木鸟在自然界中的作用。

答案示例：啄木鸟可以控制害虫，保护森林，让森林更健康。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察其他鸟类，了解它们的特点和作用。

幼儿园大班教案啄木鸟（精选16篇）教案是教师为了指导教学而编写的一种详细计划和安排。

在编写教案时，要根据学生的实际情况和学习特点，制定适合的教学策略。

通过学习范例教案，可以帮助我们更好地理解教学内容和教学要求。

幼儿园大班教案啄木鸟篇一1、指导幼儿欣赏诗歌、朗诵诗歌。

2、引导幼儿体会动物与植物之间的依存关系，萌发爱护鸟类的意教学识。

：欣赏诗歌、朗诵诗歌。

：体会动物与植物之间的依存关系，萌发爱护鸟类的意识。

：愉快教学法。

：图片、录音机、课件一、谈话引入，并出示课件。

虫子是大树的天敌，虽然给树木打药也可以杀虫子，但最好的办法是利用虫子的“天敌”啄木鸟消灭树木中的虫子。

二、出示图片。

引导幼儿看图说图意。

1、图上画了什么?2、大树怎么了?3、是谁来帮忙?三、欣赏诗歌1、放录音让幼儿欣赏诗歌。

2、教师教幼儿朗诵诗歌。

四、听录音活动。

1、教师逐句教幼儿朗读。

2、幼儿和教师一问一答，朗读诗歌。

五、看图识字1、出示小虫的图片，认识“小虫”。

2、出示小鸟的图片，认识“小鸟”。

3、找朋友识字。

六、指导幼儿朗诵诗歌。

1、幼儿和教师一问一答，朗读诗歌。

2、幼儿听录音朗读。

3、幼儿独立朗读。

七、对幼儿进行爱鸟教育。

让幼儿讨论怎样保护益鸟。

八、小结：我们应该知道大自然平衡不能破坏，虽然给大树打药也可以杀虫子，但最好的办法是利用虫子的“天敌”啄木鸟消灭树木中的虫子。

《感谢啄木鸟》笃笃笃，笃笃笃是谁在敲鼓?不是在敲鼓，有只小鸟在啄树。

啄出小虫吃饱了，大树小树长高了。

树叶拍拍手，树枝摇呀摇。

大家感谢啄木鸟。

幼儿园大班教案啄木鸟篇二1、通过故事知道啄木鸟是我们人类的朋友，增添爱鸟的情感。

2、学习看图示，折出啄木鸟的基本形象。

3、对折纸活动感兴趣，喜欢折纸玩游戏。

人手一张正方形纸、折纸图示、范例、幻灯片、树林的情景一、谈话导入，激发兴趣。

小朋友们，你们生病了要找谁看病呢？；（医生）在一个果园里，住着一棵老苹果树和一棵小苹果树，有一天老苹果树生病了，在他身旁的小苹果树是怎么为他请医生呢？下面我们就来听听这个故事。

幼儿园中班科学：啄木鸟朋友教学设计【含教学反思】简介啄木鸟是一种常见的鸟类，幼儿园中班的孩子们也可以通过接触这种鸟类，认识自然界的多样性，提高科学素养。

本次教学活动将结合儿童文学与科学实践，让孩子们通过朋友化教学的方式，学习啄木鸟的生活习性和构造特点，探索科学真知。

教学目标1.让孩子们认识和了解啄木鸟的外貌、习性和构造特点，培养自然观察力。

2.培养孩子们的合作意识，通过分组进行合作学习，互帮互助，促进友谊的建立。

3.提高孩子们的表达能力，通过小组展示和口头分享，让孩子们有机会表达自己的想法和观点。

4.通过亲身体验和实践活动，让孩子们感受科学乐趣，增加对科学的兴趣和热爱。

教学过程步骤一：集体阅读故事《小小啄木鸟》教师向孩子们讲解啄木鸟的基本知识，并集体朗读故事《小小啄木鸟》。

在讲解中注重对啄木鸟外貌、习性和构造特点的介绍，让孩子们对啄木鸟有初步认识。

步骤二：小组探究啄木鸟1.分组活动：将孩子们分成几个小组，每组至少两人，让他们自己动手制作啄木鸟。

2.制作环节：教师将提供相关材料和工具，让孩子们按照自己的想法和方法来制作啄木鸟。

3.讨论环节：在制作完成后，让孩子们自己发现啄木鸟的特点与不同之处，并进行同伴间的交流讨论。

步骤三：小组展示和口头分享1.让每个小组展示他们所做的啄木鸟，并向同伴介绍他们的制作过程和特点。

2.鼓励孩子们自由发挥，让他们用自己的语言来描述啄木鸟的习性和构造特点。

3.教师可以在孩子们讲述的过程中，提出一些问题，引导孩子们深入思考，提高他们的表达能力。

步骤四：小组比赛1.在探究和展示环节结束后，让不同小组组成两个队伍，进行比赛。

2.比赛形式为回答问题赢取时间，然后用所赢取的时间，在规定时间内完成指定任务。

3.任务内容可以是模拟啄木鸟找食、建巢等日常活动，让孩子们在游戏中复习和巩固所学知识，并增强合作意识和互助精神。

教学反思经过本次教学设计，我个人有以下几点反思：1.教师的角色和作用必须得到重视。

中班科学活动《啄木鸟朋友》教案一、教学内容本活动选自《幼儿园中班科学教育指导手册》第四章“动物世界”，具体内容为“啄木鸟朋友”。

通过本章内容的学习，幼儿将了解啄木鸟的外形特征、生活习性和生活环境，同时培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。

二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够掌握啄木鸟的外形特征、生活习性和生活环境。

2. 能力目标：通过观察、讨论、实践等环节，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护自然的意识，激发幼儿对科学探索的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：啄木鸟的生活习性和生活环境。

2. 教学重点：啄木鸟的外形特征及其与人类的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：啄木鸟图片、啄木鸟模型、森林背景图、教学PPT等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：通过森林背景图和啄木鸟图片，引导幼儿观察并猜测，激发幼儿的兴趣。

2. 新课内容：a. 教师展示啄木鸟模型，引导幼儿观察啄木鸟的外形特征。

b. 通过PPT讲解啄木鸟的生活习性和生活环境。

c. 讲解啄木鸟与人类的关系，培养幼儿的保护意识。

3. 实践环节：a. 组织幼儿分组讨论，分享观察到的啄木鸟特点。

b. 请幼儿用画笔、彩泥等学具，制作啄木鸟手工。

4. 随堂练习：教师发放练习题，检验幼儿对啄木鸟知识的掌握程度。

六、板书设计1. 啄木鸟朋友2. 内容：a. 外形特征：头部、身体、翅膀、尾巴、颜色等。

b. 生活习性：捕食、迁徙、繁殖等。

c. 生活环境：森林、树木等。

d. 啄木鸟与人类的关系：森林医生、保护动物等。

七、作业设计1. 作业题目：a. 画一画你心中的啄木鸟。

b. 家长协助幼儿收集关于啄木鸟的资料，进行分享。

答案：1. a. 幼儿根据课堂学习，自由发挥创作。

b. 幼儿与家长共同完成，以文字、图片等形式呈现。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观动物园，观察真实的啄木鸟。

中班科学实验教案《啄木鸟朋友》_中班科学教案夏天活动目标：1、通过音乐以及真实的情境理解乐曲内容，创编简洁的动作并用肢体表现啄木鸟为苹果树捉虫、治病的一系列过程。

2、知道故事情节能帮忙自己辨别乐曲构造，有提示作用。

3、在表演时能参加表情眼神，使表演更逼真。

活动预备：音乐内容课件活动过程：一、以故事导入活动：果园里，有些苹果树生病了，一点精神也没有，一只啄木鸟飞来了，她东看看西看看，认真地检查，发觉原来是虫子在捣乱。

于是，它就笃笃笃地为大树治病。

苹果树渐渐地好起来，感觉舒适多了。

啄木鸟快乐地拍起了翅膀。

最终大树的病好了，啄木鸟快乐地抖动着翅膀，跳起了舞，可快乐了。

二、幼儿听音乐，依据故事情节，辨别乐曲构造，学习创编动作1、师：有一段音乐，说的就是啄木鸟的故事，听听看，音乐中哪一段是苹果树生病，啄木鸟检查？哪一段是啄木鸟捉虫的音乐？哪一段是苹果树感觉很舒适长叶子的音乐？哪一段是啄木鸟跳舞的音乐？2、师完整播放音乐一次，引导幼儿仔细倾听自由做动作。

3、逐段观赏。

A.你觉得这段音乐说了什么事？（播放查病音乐，引导幼儿理解音乐内容）B.师：啄木鸟会怎样查病呢？（幼儿集中答复）C.集体在查病音乐和背景中自由表演啄木鸟检查的动作。

（留意动作、表情、眼神的引导的）D.观赏治病音乐，提问：你觉得这段音乐听起来感觉怎么样？（一跳一跳的、很快等）是啄木鸟在干什么的音乐？（引出治病）E.师：啄木鸟会怎样为苹果树治病捉虫呢？（引导幼儿将动作创编出来，教师进展适当的引导）F.集体在治病音乐和背景中自由表演啄木鸟捉虫的动作。

（留意动作、表情、眼神的引导的）G.观赏苹果树长叶子，啄木鸟跳舞音乐，提问：苹果树身上的虫被啄木鸟捉掉了，感觉怎么样？（很舒适、渐渐地、很快乐等）他会做什么动作呢？（幼儿创编大树长枝叶、啄木鸟跳舞的动作，集体表演）三、完整学习表演。

（播放背景和音乐）1、集体学习表演动作。

2、幼儿分角色表演，（男孩当苹果树，女孩当啄木鸟，然后反之。

中班科学教案啄木鸟朋友
教案名称：中班科学教案《啄木鸟朋友》
一、教学目标：
1. 知识与技能：
- 让幼儿了解啄木鸟的生活习性和特点。

- 让幼儿理解啄木鸟对生态环境的重要性。

2. 过程与方法：
- 通过观察和讨论，培养幼儿的观察力和思维能力。

- 通过角色扮演等活动，提高幼儿的语言表达能力和动手能力。

3. 情感态度价值观：
- 培养幼儿热爱自然、保护环境的情感。

- 培养幼儿尊重生命、关爱动物的态度。

二、教学准备：
1. 教具：啄木鸟图片或视频、橡皮泥、纸板等材料。

2. 学具：每个幼儿一套橡皮泥和纸板。

三、教学过程：
1. 导入活动：
- 教师出示啄木鸟的图片或播放视频，引导幼儿观察并提问：“这是什么动物？它有什么特点？”引出课题。

2. 探索活动：
- 教师讲解啄木鸟的生活习性和特点，如：啄木鸟是鸟类中的“森林医生”，它们以树木中的害虫为食，保护了树木的健康。

- 让幼儿用橡皮泥和纸板制作啄木鸟，鼓励他们发挥想象力，创造自己心中的啄木鸟形象。

3. 实践活动：
- 分组进行角色扮演游戏，一部分幼儿扮演啄木鸟，一部分幼儿扮演树木，模拟啄木鸟捉虫的过程。

让幼儿体验到啄木鸟的重要作用。

4. 总结活动：
- 邀请幼儿分享自己的学习收获，教师总结啄木鸟的特点和重要性，强调我们应该保护啄木鸟，爱护环境。

四、教学反思：
在教学过程中，教师应关注幼儿的学习兴趣和参与度，适时给予指导和帮助。

同时，要注重引导幼儿形成正确的环保观念，培养他们的爱心和责任感。

中班科学教案:啄木鸟朋友
一、教学目标：
1. 让幼儿了解啄木鸟的生活习性，认识啄木鸟的特征。

2. 培养幼儿观察自然现象的兴趣，激发幼儿对动物的喜爱和保护意识。

3. 通过讲述啄木鸟的故事，培养幼儿的想象力和表达能力。

二、教学准备：
1. 教具：啄木鸟的图片、啄木鸟的故事书、啄木鸟的音频资料。

2. 学具：画笔、颜料、画纸。

三、教学过程：
1. 导入：教师向幼儿展示啄木鸟的图片，引导幼儿观察啄木鸟的特征，如头部、翅膀、尾巴等。

然后，教师播放啄木鸟的音频资料，让幼儿感受啄木鸟的声音。

2. 新课呈现：教师讲述啄木鸟的故事，让幼儿了解啄木鸟的生活习性。

故事内容可以包括啄木鸟如何寻找食物、如何筑巢、如何保护自己等。

在讲述过程中，教师可以适时提问，引导幼儿思考和表达。

3. 操作探究：教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿以啄木鸟为主题进行创作。

教师可以提供啄木鸟的图片供幼儿参考，也可以鼓励幼儿发挥想象力，自由创作。

在绘画过程中，教师要关注幼儿的表现，给予适当的指导和鼓励。

4. 拓展延伸：教师向幼儿介绍其他与啄木鸟相似的鸟类，如喜鹊、燕子等，让幼儿了解不同鸟类的特点和生活习性。

此外，教师还可以组织幼儿进行户外观察活动，寻找鸟类的踪迹，增加幼儿对自然界的认识和兴趣。

5. 总结归纳：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿总结啄木鸟的特征和生活习性。

同时，教师要强调保护鸟类的重要性，培养幼儿的环保意识。

6. 作业布置：教师布置家庭作业，让幼儿在家中观察鸟类，记录下自己观察到的鸟类特点和生活习性。

幼儿园中班科学活动教案啄木鸟朋友一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班科学教材第四章《动物朋友们》第三节《啄木鸟朋友》。

详细内容包括啄木鸟的外形特征、生活习性、栖息环境以及啄木鸟对森林生态的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿了解啄木鸟的外形特征、生活习性及栖息环境，培养幼儿对自然生物的兴趣。

2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点教学难点：啄木鸟对森林生态的重要性。

教学重点：啄木鸟的外形特征、生活习性及栖息环境。

四、教具与学具准备教具：啄木鸟图片、啄木鸟模型、森林场景图、教学PPT。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入教师展示啄木鸟图片，引导幼儿观察啄木鸟的外形特征，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（1）教师通过PPT讲解啄木鸟的外形特征、生活习性及栖息环境。

（2）教师展示啄木鸟模型，让幼儿观察并描述啄木鸟的特点。

3. 随堂练习（1）幼儿分组讨论，分享观察到的啄木鸟特点。

（2）教师邀请幼儿上台展示，并给予鼓励和评价。

4. 课堂互动（1）教师提出问题，引导幼儿思考啄木鸟对森林生态的重要性。

（2）幼儿分组讨论，分享自己的想法。

六、板书设计1. 啄木鸟的外形特征：头部、身体、翅膀、尾巴、嘴巴、脚爪。

2. 啄木鸟的生活习性：捕食昆虫、筑巢、迁徙。

3. 啄木鸟的栖息环境：森林、树木。

4. 啄木鸟对森林生态的重要性：防治病虫害、传播种子、维护生态平衡。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你心中的啄木鸟。

（2）描述啄木鸟在森林中的生活。

2. 答案：（1）幼儿作品，以啄木鸟的外形特征为主，发挥创意。

（2）啄木鸟在森林中捕食昆虫、筑巢、迁徙等生活场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去森林实地观察啄木鸟。

（2）开展环保主题活动，让幼儿了解保护森林和动物的重要性。

中班科学教案啄木鸟朋友中班科学教案啄木鸟朋友「篇一」活动目标：1、懂得应该讲文明、懂礼貌的道理。

2、学会用不同的声音、语气表演儿歌情节。

3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

活动准备：1、经验准备：幼儿已经知道敲门的文明礼仪。

2、物质准备：奶奶、雷公公、啄木鸟的头饰，啄木鸟和雷公公的声音。

活动过程：1、手指游戏导入活动(1)、跟幼儿一起玩红红和黄黄的手指游戏。

(2)、提问：红红到黄黄门口的时候是怎么敲门的?(咚咚咚)你们平常是怎么敲门的?(3)、引导幼儿说一说，怎样的敲门方式是有礼貌的，怎样的敲门方式是没礼貌的。

2、教师示范朗读(1)、教师示范朗读，强调常规幼儿认真倾听。

(2)、朗读前抛出问题：故事里都有谁?发生了什么?幼儿带着问题倾听儿歌更有目的性。

(3)、提问：装雷公公和装啄木鸟的时候分别是怎么敲门的?(幼儿敲桌子表现)你喜欢哪种敲门方式?奶奶最后给谁开门?为什么?3、幼儿学习朗诵引导幼儿用不同的声音、语气来学习朗读儿歌。

提问：(1)、雷公公的声音的怎样的?(很大声)，啄木鸟啄树的声音是怎样的?(2)、朗读"我装雷公公"这一段时应该用什么样的声音、什么样的语气?(语气很急，敲门时"轰轰轰"的很大声)(3)、朗读"我装啄木鸟"这段时应该用什么样的声音、什么样的语气?(语气比较柔和，敲门时"笃笃笃"的声音比较轻)3、幼儿了解人物前后不同的态度与效果提问：我装雷公公敲门"轰轰轰"时，奶奶开门了吗?我装啄木鸟"笃笃笃"敲门的时候，奶奶开门了吗?为什么?4、组织幼儿分组表演《雷公公和啄木鸟》，让幼儿从中进一步体验作品。

(1)、教师当奶奶，全班幼儿当小朋友，桌子当成是门，让幼儿与教师一起边朗读边表演。

(2)、幼儿分组表演，第一组幼儿表演"雷公公"，第二组幼儿表演"啄木鸟"，教师扮演奶奶6、小结：我们在生活中应该像啄木鸟一样轻轻地有礼貌地敲门，在日常生活照不仅仅是敲门要有礼貌，时时刻刻都要做个懂文明讲礼貌的小朋友。

中班科学实验教案《啄木鸟朋友》教案名称：啄木鸟朋友适用年龄：3-4岁教学目标：1. 了解啄木鸟的生活习性；2. 观察、探索、发现和记录啄木鸟的行为和特征；3. 提高学生的观察和记录能力，培养他们对自然的兴趣和热爱。

教学准备：1. 啄木鸟相关的图片、故事书籍或视频素材；2. 啄木鸟模型或图片；3. 纸张、铅笔或彩色笔；4. 科学实验材料：食物碗、糖水、麻木和果实。

教学步骤：引入：1. 引导学生回顾小鸟的课程内容，提问：“小鸟是怎么飞的？它们住在哪里？它们平时都吃什么？”2. 准备一张或几张啄木鸟的图片，向学生介绍啄木鸟：“今天我们要学习的小鸟叫做啄木鸟，它有什么特别之处呢？”探究：1. 将啄木鸟的图片或模型展示给学生，引导学生观察和描绘啄木鸟的外貌特征。

可以提问：“啄木鸟的羽毛是什么颜色的？它们有多长？它们的嘴是什么样的？”2. 引导学生了解啄木鸟的生活习性。

可以提问：“啄木鸟喜欢在哪里筑巢？它们平时吃什么食物？它们如何取食？”3. 给学生展示一些啄木鸟的图片或视频素材，让学生观察和描述啄木鸟的行为，如啄木、飞行、巢穴等。

实验：1. 将学生分成小组，每个小组分别准备一些食物碗，如糖水、水果、麻木等。

2. 让学生观察和记录啄木鸟对不同食物的反应。

可以提问：“啄木鸟对哪种食物更感兴趣？它们会选择吃什么食物？”3. 引导学生交流观察结果，并帮助他们总结啄木鸟的饮食特点。

扩展活动：1. 鼓励学生绘制并展示啄木鸟的画作，可以使用粉笔、水彩等绘画工具。

2. 向学生讲述一些关于啄木鸟的故事，鼓励他们讲述自己的想法和体会。

3. 鼓励学生寻找和探索更多关于啄木鸟的信息，可以借阅图书馆的书籍或使用互联网。

总结：1. 综合回顾今天的学习内容，向学生展示和解释啄木鸟的特点和习性。

2. 让学生表达自己在学习过程中的收获和感受。

备注：在实施实验活动时，要确保学生的安全，并确保实验材料的安全使用。

中班科学活动《啄木鸟朋友》教案一、教学内容本活动选自《幼儿园中班科学教育活动手册》第四章“动物朋友”，具体内容为“啄木鸟朋友”。

通过本章学习，幼儿将了解啄木鸟的外形特征、生活习性及其在自然界中的作用。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解啄木鸟的外形特征、生活习性及在自然界中的作用。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：啄木鸟在自然界中的作用。

2. 教学重点：啄木鸟的外形特征、生活习性。

四、教具与学具准备1. 教具：啄木鸟图片、视频、模型。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的树木，提出问题：“你们知道这些树木生病了会怎么办吗？今天我们要认识一位树木的医生——啄木鸟。

”2. 讲解啄木鸟的外形特征（10分钟）3. 学习啄木鸟的生活习性（10分钟）教师播放啄木鸟视频，让幼儿观察啄木鸟的生活习性，引导幼儿了解啄木鸟对树木的作用。

4. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“啄木鸟为什么能帮助树木治病？”引导幼儿思考并回答。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，每组选一位代表分享观察到的啄木鸟生活习性。

6. 制作啄木鸟手工作品（15分钟）教师发放学具，指导幼儿制作啄木鸟手工作品。

六、板书设计1. 《啄木鸟朋友》2. 内容：外形特征：长嘴、长尾巴、黑白羽毛生活习性：吃昆虫、树洞筑巢、树木医生自然界作用：保护森林、维持生态平衡七、作业设计1. 作业题目：画一幅啄木鸟的生活场景。

2. 答案：幼儿可根据课堂学习内容，自由发挥，画出啄木鸟在森林中捉虫、筑巢等生活场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的参与程度，观察他们对啄木鸟的了解程度，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察其他鸟类，了解它们的特点和作用。

鼓励幼儿关注大自然，关爱动物。

中班科学教案《啄木鸟朋友》一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《动物朋友们》，详细内容为第三节的《啄木鸟朋友》。

通过该章节的学习，让孩子们了解啄木鸟的生活习性、外形特征以及其在我国森林生态中的重要作用。

二、教学目标1. 知识目标：使孩子们掌握啄木鸟的基本特征，了解其生活习性和在生态系统中的作用。

2. 能力目标：培养孩子们的观察力、思考力和动手操作能力。

3. 情感目标：培养孩子们热爱大自然、关爱动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：啄木鸟在森林生态系统中的作用。

教学重点：啄木鸟的外形特征、生活习性。

四、教具与学具准备教具：啄木鸟图片、啄木鸟模型、森林背景图、PPT课件。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、双面胶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示啄木鸟图片，引导孩子们观察啄木鸟的外形特征。

（2）邀请孩子们模仿啄木鸟的动作，感受啄木鸟的生活习性。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示啄木鸟的生活习性和外形特征。

（2）教师讲解啄木鸟在森林生态系统中的作用，让孩子们了解其重要性。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示啄木鸟模型，让孩子们观察并描述啄木鸟的特征。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们用水彩笔在画纸上描绘啄木鸟。

（1）教师引导孩子们回顾本节课所学内容。

（2）讨论如何保护森林和啄木鸟。

六、板书设计啄木鸟朋友1. 外形特征：嘴长、脚强健、羽毛鲜艳2. 生活习性：树栖、捕食昆虫、凿木3. 重要作用：森林医生、维护生态平衡七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的啄木鸟朋友，并描述其特征。

答案：孩子们可以根据自己的观察和想象，描绘出心中的啄木鸟形象，并描述其特征。

2. 作业题目：说一说啄木鸟在森林生态系统中的作用。

答案：啄木鸟在森林中有捕食害虫、传播种子、维护生态平衡等作用。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让孩子们掌握了啄木鸟的基本特征和作用。

中班科学实验教案《啄木鸟朋友》一、教学内容本节课选自中班科学实验教材第四章《有趣的动物世界》中的第三节《啄木鸟朋友》。

详细内容主要围绕啄木鸟的外形特征、生活习性以及其在我国生态环境中的作用进行讲解。

二、教学目标1. 让幼儿了解啄木鸟的外形特征、生活习性，增强对自然界的认知。

2. 培养幼儿对科学实验的兴趣，激发探索精神。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：啄木鸟的生活习性和生态作用。

教学重点：啄木鸟的外形特征及其与人类的关系。

四、教具与学具准备教师准备：啄木鸟图片、视频、实验材料（如小树枝、虫子等）。

学生准备：彩笔、画纸、小篮子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示啄木鸟图片，让幼儿观察并说出啄木鸟的外形特征。

（2）播放啄木鸟捕食虫子的视频，让幼儿了解啄木鸟的生活习性。

2. 例题讲解（1）讲解啄木鸟的外形特征，如羽毛颜色、嘴巴形状等。

（2）讲解啄木鸟的生活习性，如捕食虫子、筑巢等。

3. 随堂练习（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出啄木鸟的外形特征。

（2）分组讨论，让幼儿分享自己了解到的啄木鸟生活习性。

4. 实验环节（1）教师演示：用小树枝和虫子模拟啄木鸟捕食虫子的过程。

（2）幼儿动手实验：让幼儿用小篮子捕食虫子，体验啄木鸟的生活习性。

让幼儿谈谈对本节课啄木鸟朋友的了解，强调关爱动物、保护环境的重要性。

六、板书设计1. 板书《啄木鸟朋友》2. 内容：（1）啄木鸟的外形特征：羽毛颜色、嘴巴形状等。

（2）啄木鸟的生活习性：捕食虫子、筑巢等。

（3）啄木鸟的生态作用：保护树木、维持生态平衡。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的啄木鸟朋友。

2. 答案：幼儿自由发挥，画出啄木鸟的外形特征、生活场景等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去公园、树林观察啄木鸟，增强对啄木鸟的认知。

（2）开展“我心中的啄木鸟朋友”主题绘画活动，激发幼儿对啄木鸟的兴趣。

幼儿园中班科学公开课教案啄木鸟朋友一、教学目标：1.了解啄木鸟的基本特征和生活习性；2.培养幼儿的观察和分类能力，学会用适当的方式与小动物互动；3.培养幼儿对自然世界的兴趣和探索精神。

二、教学内容：啄木鸟的基本特征和生活习性。

三、教学准备：1.展示图片：将一些啄木鸟的图片打印出来，用于引发幼儿对啄木鸟的兴趣；2.教具：幼儿园生活角落的小动物塑料模型，用于模拟观察和互动；3.声音录音机：录制一些啄木鸟的叫声，用于教学时播放。

四、教学步骤：步骤一：热身1.师生互动：与幼儿打招呼，询问他们最近是否见过啄木鸟；2.展示图片：出示啄木鸟的图片，让幼儿观察，向他们征求对啄木鸟外形的描述；3.引发问题：通过相关问题引导幼儿思考，例如：啄木鸟为什么会有这样的嘴巴？啄木鸟都住在什么地方？步骤二：导入知识1.播放声音：播放录制好的啄木鸟叫声，让幼儿闭上眼睛，倾听和感受；2.引导讨论：启发性提问，例如：你们觉得啄木鸟会发出这样的声音是为什么？步骤三：观察和互动1.展示小动物模型：将幼儿园生活角落的小动物塑料模型中的啄木鸟，放在教学台上，让幼儿自由观察；2.引导观察：指导幼儿从不同角度观察啄木鸟的特征，例如：嘴巴、翅膀、脚等；3.分类游戏：将其他小动物模型也放在一旁，让幼儿将它们分类，找出与啄木鸟相似的特征；4.模拟互动：提供木质敲击工具，让幼儿模拟敲击行为，感受啄木鸟锤击树木的声音。

步骤四：总结与展示1.回顾内容：向幼儿提问，让他们总结今天学到的关于啄木鸟的知识；2.开放性问题：鼓励幼儿思考和探索，例如：你们觉得为什么啄木鸟喜欢敲击树木？；3.作品展示：鼓励幼儿用画笔和纸分享他们对啄木鸟的印象，展示作品并简要介绍。

五、教学延伸：1.参观动物园：安排幼儿到当地的动物园参观，加深对动物的了解；2.野外探索：组织户外活动，带幼儿到周边的公园或自然保护区观察野生啄木鸟。

六、教学反思：本节课通过展示图片、播放声音、观察和互动等方式，引发幼儿对啄木鸟的兴趣。