中班教研计划

2023中班教研计划(集合15篇)中班教研计划1一、指导思想在新学期中，中班年级组教研工作以园务工作计划、幼儿园业务计划为依据，围绕“一切为了孩子，为了孩子一切”的服务宗旨，用先进理念指导实践，全面推进和深化素质教育;以主题课程的开发和管理为抓手，凸现我园的特色教育，提高教师的教科研水平;提高保教质量，提升发展内驱力。

努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨。

提高全组教师的教育教学水平二、现状分析本学期我们教研组共有四位老师，每位老师都能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来。

组内教研气氛较浓，也取得了一定成效。

但还存在一些不足：1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。

2、老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距。

3、青年教师参与研讨的主动性、积极性及研究能力还有待进一步提高。

三、工作要点及措施1、加强理论学习，提高教师理论水平。

教师应坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。

为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。

(1)积极订阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体教师教育理论水平。

(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。

指导新形势下的幼儿园教育教学工作.树立正确的儿童观.教育观,一切从提高幼儿整体素质出发,真正体现以幼儿为主体,以教师为主导的思想.不断提高教师认识,适应新势,适应素质教育的需要.并能很好地应用。

(3)结合学校的读书活动，研读专著、品读名著，读书交流，及时做好读书笔记，写学习心得。

2、注重业务培养，提高教育质量(1)教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一。

恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。

幼儿园中班教研组2024年教研计划一、教研背景二、教研目标1.提高教师教育教学水平，增强教育教学能力。

2.优化课程设置，确保幼儿在园内的学习与生活丰富多样。

4.加强教师之间的交流与合作，提高团队凝聚力。

三、教研内容1.教育教学研讨（1）每月组织一次教育教学研讨会，针对教育教学中的热点、难点问题进行研讨，分享教育教学经验。

（2）每学期组织一次公开课活动，展示教师教育教学成果，促进教师之间的交流与学习。

2.课程研发（1）结合《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，研发适合中班幼儿的课程体系。

（2）定期对课程进行评估与调整，确保课程内容的科学性和实用性。

3.教师培训（1）组织教师参加各类教育培训，提高教育教学水平。

（2）鼓励教师参加教育教学比赛，展示个人才华，激发教师潜能。

4.家园共育（1）定期开展家长座谈会，加强与家长的沟通与交流，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的成长。

（2）开展家长学校活动，提高家长的教育理念和方法。

5.教育教学成果展示（1）每学期组织一次教育教学成果展示活动，展示幼儿的学习成果。

（2）鼓励幼儿参加各类比赛，展示个人才华，增强自信心。

四、教研活动安排1.2024年1-3月：教育教学研讨会、课程研发、教师培训2.2024年4-6月：公开课活动、家园共育、教育教学成果展示3.2024年7-9月：教育教学研讨会、课程研发、教师培训4.2024年10-12月：公开课活动、家园共育、教育教学成果展示五、教研保障措施1.建立健全教研制度，确保教研活动的顺利进行。

2.加大对教研活动的投入，提供必要的物质保障。

3.鼓励教师积极参与教研活动，对表现突出的教师给予表彰和奖励。

4.加强与外部教育机构的合作，拓宽教研渠道，提升教研水平。

幼儿园中班教研组2024年教研计划一、教研背景看着孩子们一天天长大，我们作为幼儿园中班教研组的成员，深感责任重大。

教育的路途漫长，而2024年对我们来说是一个全新的开始。

第1篇一、活动背景随着我国幼儿教育的不断发展，中班幼儿正处于身心发展的关键时期，对他们的教育质量提出了更高的要求。

为了提高中班幼儿教师的教学水平，促进幼儿的全面发展，特制定本教研活动总计划。

二、活动目标1. 提高中班幼儿教师的教学理念，使其树立正确的教育观、儿童观。

2. 提升中班幼儿教师的专业素养，使其掌握科学的教学方法。

3. 促进中班幼儿的全面发展，提高其综合素质。

4. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、活动时间本教研活动总计划实施时间为一年，分为四个阶段：准备阶段、实施阶段、总结阶段和反思阶段。

四、活动内容（一）准备阶段（1个月）1. 成立教研小组，明确教研目标、内容和形式。

2. 制定详细的教研计划，包括活动主题、时间、地点、参与人员等。

3. 收集整理相关教学资料，为教研活动做好准备。

（二）实施阶段（8个月）1. 开展主题教研活动，如：（1）幼儿行为习惯培养；（2）幼儿语言表达能力提升；（3）幼儿艺术素养培养；（4）幼儿科学探究能力培养；（5）幼儿社会性发展；（6）幼儿心理健康教育。

2. 组织教师观摩优质课例，学习优秀教师的教学经验。

3. 开展教学研讨活动，如：（1）分享教学心得，交流教学经验；（2）针对教学中的问题进行研讨，提出解决方案；（3）对教学设计、教学活动进行评价。

4. 开展教学实践，如：（1）教师根据教研活动内容，设计教学活动；（2）组织幼儿参与活动，观察幼儿的学习效果；（3）对教学活动进行反思，总结经验教训。

（三）总结阶段（1个月）1. 对本年度教研活动进行总结，梳理教研成果。

2. 教师撰写个人教学反思，分享自己的成长与收获。

3. 组织教研成果展示活动，展示教师的教学成果。

（四）反思阶段（1个月）1. 教师针对教研活动中的不足进行反思，提出改进措施。

2. 教研小组对教研活动进行全面评估，总结经验教训。

3. 制定下一年的教研计划，为今后的教研工作做好准备。

五、活动形式1. 主题教研活动：以某一主题为中心，组织教师进行研讨、交流。

幼儿园中班教研教学计划幼儿园中班教研教学计划（精选12篇）时间过得太快，让人猝不及防，新的机遇和挑战向我们走来，是时候静下心来好好写写教学计划了。

以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是小编整理的幼儿园中班教研教学计划（精选12篇），欢迎阅读与收藏。

一、情况分析：本学期我们教研组共有10位老师，承担5个班级的教学任务。

年轻教师缺乏工作经验，在班级管理及教学活动的组织方面还有待加强，因此我们将通过园本教研、小组教研、听课、评课等多形式、多层面的研究活动提高教育教学质量。

上学期教师们能认真参加教研活动、团结协作搞好每项活动，同时对环境创设、教育活动、游戏活动等积极准备，总之，教研工作在园长的领导下，教师的积极配合下，教研活动有所进步，教师的教育教学水平有了明显提高。

但是经过反思与分析我觉得中班组的教研工作还存在着一些不足，具体表现在：老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入；老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距；教师参与研讨的主动性、积极性，教师的研究能力还有待进一步提高；新教材的实施与研究不够到位。

这些都是本学期教研活动重要内容，我们需要进一步学习新教材的有关理念，理论与实践相结合，使各方面都有所提高。

二、指导思想：新学期开始了，我们中班教研组将继续以《幼儿园教育指导纲要》为基准，结合本园教研工作重点，深入学习新教材。

本着“让孩子全面发展”的宗旨，吸取上学期的诸多有益经验，优化幼儿的一日活动。

本学期我们年级组将继续努力，并不断加以完善与调整。

根据我园发展方向，努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨，转变教育行为，提高全组教师的教育教学水平。

三、工作重点及措施：1、更新观念、强化意识。

本学期我们将认真学习《幼儿园教育指导纲要》和《宁阳县幼儿园管理工作手册》，树立正确的儿童观、教育观，掌握基本内容。

在教育教学活动中，尊重、理解和信任幼儿，把幼儿看作是发展变化的整体，一切从提高幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。

幼儿园中班教研工作计划（16篇）幼儿园中班教研工作计划（精选16篇）幼儿园中班教研工作计划篇1这学期我们中班教研组与上半年一样还是10位教师，大家都有良好的敬业精神和好学精神，现在7名教师大专已经毕业、一名教师大专在读，二名教师中专毕业，她们都是老教师，其中一名教师还在参加本科学习。

上学期我组以专题研究“有效进行教学活动反思”为切入口，聚焦教学反思中存在的共性问题，通过促进教师自我反思，有效改进课堂教学实施策略，从而提升教师的专业化水平。

在这个过程中，我组教师根据研讨的点自觉收集相关资料，大大地调动了自我学习的积极性，组内形成良好学习氛围。

在边学习、边思考、边实践中，我组教师的听课及评课只停留在发现问题的层面上，未能进行全面的综合分析。

对活动前、活动中、活动后的反思虽然有了一定的了解。

但随后的行为跟进还存在较大问题，相对的改进策略较缺乏，本学期需继续努力。

为了拓宽组内教师的自身素质，本学期我们将继续鼓励、督促教师多阅读教育刊物，多写教学反思来提高专业素质。

以理论来指导、武装我们的实践，以集体研课的形式把研究的落脚点放在“教学反思后的行为跟进”上，从而深化课堂教学过程。

有效调整课堂教学策略，进一步提升教师的专业化水平。

一、工作目标：1、培养幼儿良好的生活常规。

2、以乡土化特色为抓手，以点带面，积极走“以科研促教研，”的道路，深入开展教育科研，凸显幼儿园特色。

3、以文化建设为主体，有目的有计划的组织多阅读教育刊物，多写教学反思来提高专业素质。

4、加强家园交流，形成教育合力二、教研重点(一)、加强教研组文化建设，创建“学习型”教研组。

1、成立读书小组，组内营造读书氛围，鼓励组员多思、多写、多悟。

让学习成为一种生活习惯。

a、培养教师多看关于教育方面的书籍和杂志，每周教研活动时间时进行阅读。

b、组织学习《教育教学指南》一文，并交流读书心得。

2、明确中班这学期主题活动涉及的教学活动，积极参与教学活动的实施。

幼儿园中班教研工作计划7篇幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者,而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

下面是小编为大家整理的关于幼儿园中班教研工作计划，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!幼儿园中班教研工作计划篇1一、情况分析：(一)人员分析：本学期，我们中班级组由3个班级组成，教师6名，其中幼儿园一级教师1名、二级教师4名，还有一名是从外区新转入我园教师，未评职称，一名是非编教师。

从学历上看，6名教师都是本科。

从组员的业务能力上看，有1名青年男教师，2名是具有20--年以上工作经验的教师，3名是具有5年以上教龄青年教师。

优势：1、教师之间的关系和谐、融洽，已经形成友好的工作氛围，大家都能平等互助，为今后有效开展级组教研以及各类级组活动打下良好的基础。

2、在教研活动中，级组的教师具有一定的教研意识，教研态度端正，教师有专业能力提高的愿望，在教研活动中能表述自己的观点，并积极参与理论学习及实践活动的研讨。

弱势：1、有两名刚加入我园的新老师，需要一段时间的磨合，需要级组老师共同帮助他们快速适应我园的工作。

2、教研组中以年轻教师为主，缺乏工作经验，在班级管理、正确把握中班幼儿年龄特点、及教学活动的组织方面还有待加强。

(二)现状分析：上学期我们通过大教研活动的理论学习、实践活动的展示，我们从幼儿身体素质发展的核心经验出发，研讨小班室内运动中环境创设和器械材料使用如何与幼儿动作发展特征相结合，从而进一步提高教师科学创设室内运动环境的能力以及投放运动材料的能力。

1、在创设小班的运动材料与幼儿的动作发展进行有效结合，我们在教研互动中梳理经验，努力提升小班室内运动材料投放与环境创设的能力2、梳理小班《生活活动》教参中，交流“生活活动”教参中“适应集体”“做力所能及的事”、“文明的行为举止”、“保护自己”生活养成的内容。

梳理小班生活养成培养的方法与策略，梳理如下：二、教研目标：1、围绕学前儿童健康学习与发展核心经验，观察并解读中班幼儿身体素质发展特性，共同积累教师在室内运动中促进幼儿核心素养发展过程中的有效指导策略。

中班教研工作计划（5篇）中班教研工作打算篇1一、指导思想：以《幼儿园教育指导纲要》为指针，紧紧围绕本学期工作重点，结合本园的实际状况，以先进的教育理论为指导，以幼儿进展为本，全面推动素养教育的理念。

在开展教育教学讨论中，努力提高本级段老师的专业力量，促进幼儿的全面进展。

二、工作目标：这学期，中班班级组老师连续以“一切为了孩子，为了一切孩子”为奋斗目标，通过社会、健康、语言、科学、艺术教育领域内容，科学合理地支配幼儿的一日活动，促进幼儿身心和谐、全面、健康进展。

本班级组将通过理论与实践的互相交替，进一步提升老师的教育观念和教育行为，切实提高老师实施课程的力量，特殊是提高青年老师的活动设计力量和组织教学力量。

三、工作措施：〔一〕学习沟通，共同共享1、每周四定时开展小组教研活动，开展说课、商量及集体备课，商讨教学、教研策略，共同学习、共同进步。

2、班级组内连续开展学、帮、带〔青蓝工程〕活动，实行资源、阅历共享，通过各种活动方式，提高老师专业素养。

〔二〕注意反思，收集积累1、加强老师在日常生活中对幼儿的状况进行记录、反思，更好地把握幼儿现状、关注幼儿进展的力量。

2、在教学中留意每一详情，从小处见大处，学会在反思中不断更新教学手段。

3、在教学活动中准时反思，扬长补短，注意阅历的积累。

〔三〕不断努力，提升自身1、班级组老师仔细对待工作，一丝不苟，有较强的集体荣誉感和工作热忱。

在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都能精益求精，发挥各自的教学特色。

2、仔细学习并运用先进的教育方法并进行尝试、实践，常常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等幼儿杂志，加强对园本课程的讨论。

3、班与班之间进行相互听课，沟通学习，探讨教学活动得失，鼓舞老师勇于发表不同见解，勇于创新。

4、教研组成员主动开展“研讨课”、“评优课”活动。

四、详细工作支配：二月份：1、班组老师制定各教研打算。

2、各班级环境创设和家园联系栏调整活动。

幼儿园中班组教研活动计划•相关推荐幼儿园中班组教研活动计划（通用10篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，又迎来了一个全新的起点，现在就让我们好好地规划一下吧。

计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编整理的幼儿园中班组教研活动计划（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班组教研活动计划11、教师概况本学期，我们中班组有10名教师，在原有小班5名在编教师的基础上，新增在编教师5名，其中1名为外区调入，3名为应届毕业生，1名是原大班的教师调入我们教研组。

我们教研组有两名教师工作20年以上，其余都是5年以内的教师。

由于新教师的加入，我们的团队更充满生机与活力，也使我们的队伍更显年轻化。

从另一个角度来说，我们这个团队一半新成员的加入，意味着教研组各项工作有效的开展，需要一段时间的磨合，更需要组内教师相互理解与配合。

本学期在教研组长的引领下，要加大力度关心新教师的成长，以结对指导的形式，使她们尽快能胜任班主任和教育教学工作。

对成长期的教师要充分挖掘他们的潜能，多提供机会让他们展示自己的才能。

让我们中班组的这个新团队有一个崭新的面貌投入到教育教学中，使幼儿各方面的能力有质的飞跃。

2、专题研究（1）上学期研究优势分析：“培养幼儿对运动的兴趣，体验乐趣，在尊重幼儿个体差异的基础上，提高幼儿动作的协调性、灵活性：在运动中培养幼儿大胆、自信、勇敢合群的个性心理品质”。

是二期课改对幼儿园“运动”提出的新目标，也是我们教师为此努力的方向。

为此，在上学期针对我们小班组新教师居多，有的教师从来没有接触过区域运动，对区域运动的环境创设与组织实施比较陌生。

于是作为教研组日常研讨的重点是“如何开展日常性区域运动？”我们采用资源共享的方式，以班级为单位负责一个区域进行创设运动环境，每个运动区域教师预设五六个情景游戏，供幼儿自主选择运动，在教研活动时对教师的站位、组织实施等方面都予以指导。

在教研活动中组长指导组员撰写与梳理区域性运动的方案，积累了宝贵的经验。

中班教研工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作总结、应急预案、实习心得、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work summaries, emergency plans, internship experiences, document documents, planning plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班教研工作计划6篇工作计划可以帮助我更好地应对突发事件和紧急任务，工作计划可以帮助我们更好地协调和安排工作任务，提高工作的协同性和配合效果，本店铺今天就为您带来了中班教研工作计划6篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园中班段教研组2024工作计划范文幼儿园中班教研组2024工作计划一、综合目标1.1 研究探索适合中班幼儿的教育教学方法，提高教师教学水平。

1.2 探索和创新中班特色课程，丰富幼儿的学习体验。

1.3 增加家园合作，促进幼儿全面发展。

1.4 加强团队协作，提升教研组整体实力。

二、工作重点2.1 教研和教学2.1.1 深入研究中班幼儿的发展特点，制定科学教学计划。

2.1.2 整理、研究、分享科学教育教学方法，提高教师的教育教学水平。

2.1.3 定期组织教师们进行教学观摩和讨论，分享教学经验。

2.1.4 加强交流合作，定期举办教学研讨会和研究讲座。

2.2 课程开发2.2.1 根据中班幼儿的发展需要，制定中班特色课程计划。

2.2.2 制作教材、教具和教学素材，支持教师的教学活动。

2.2.3 鼓励教师创新教学，设计丰富多样的学习任务。

2.2.4 加强中班课程与小学教育的衔接，为幼儿打好基础。

2.3 家园合作2.3.1 加强和家长的沟通和交流，解答家长的疑虑和问题。

2.3.2 组织家长开放日、家庭日等活动，让家长深入了解幼儿的学习情况。

2.3.3 鼓励家长参与学校活动和课程，与教师共同关注幼儿的全面发展。

2.3.4 促进家长之间的交流和互助，建立和谐的家庭教育氛围。

2.4 教研组建设2.4.1 加强教研组内部沟通和协作，形成共识和统一行动。

2.4.2 定期召开教研组例会，总结经验，分享教学成果。

2.4.3 鼓励教师参加培训和学习，提升教育教学能力。

2.4.4 加强与其他教研组的交流，开展联合研究活动。

三、具体措施3.1 教研和教学3.1.1 举办教育教学研讨会，邀请专家进行讲座和指导。

3.1.2 定期观摩教学活动并进行反馈，提供教师的专业发展机会。

3.1.3 制定教育教学评价标准，促进教师的自我反思和专业成长。

3.1.4 落实课堂观摩、对课评课等教学研究活动，提高教师教学技能。

3.2 课程开发3.2.1 设计多元化、多样性的中班特色课程，满足幼儿的学习需求。

中班教研工作计划第一学期（6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第1篇一、活动背景随着秋季的到来，孩子们逐渐适应了幼儿园的生活节奏，为了更好地促进幼儿的全面发展，提高教师的教育教学水平，本学期我们将开展一系列秋季中班教研活动。

通过活动，旨在丰富幼儿的秋季生活体验，增强教师的专业素养，促进幼儿园教育教学质量的提升。

二、活动目标1. 提高教师对秋季主题教育的认识，明确秋季主题教育的重点和难点。

2. 通过教研活动，丰富幼儿的秋季生活体验，培养幼儿的观察、表达、动手操作等能力。

3. 加强教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平和班级管理能力。

4. 增强幼儿园教育教学的针对性，提高幼儿的整体素质。

三、活动内容1. 秋季主题教育活动设计2. 秋季主题教育活动实施3. 秋季主题教育活动评价4. 秋季特色课程开发5. 秋季家园共育活动四、活动时间1. 秋季主题教育活动设计：9月1日-9月15日2. 秋季主题教育活动实施：9月16日-11月30日3. 秋季主题教育活动评价：12月1日-12月15日4. 秋季特色课程开发：12月16日-1月31日5. 秋季家园共育活动：2月1日-2月28日五、活动安排1. 秋季主题教育活动设计（1）时间：9月1日-9月15日（2）内容：a. 组织教师学习秋季主题教育的相关理论，明确秋季主题教育的目标、内容和方法。

b. 结合幼儿年龄特点，设计秋季主题教育活动方案，包括活动目标、活动内容、活动形式、活动评价等。

c. 组织教师进行讨论和交流，对活动方案进行修改和完善。

2. 秋季主题教育活动实施（1）时间：9月16日-11月30日（2）内容：a. 组织教师按照活动方案开展秋季主题教育活动，注重活动过程和效果的记录。

b. 定期组织教师进行教学反思，总结活动中的成功经验和不足之处。

c. 对活动中的优秀案例进行推广，促进教师之间的相互学习。

3. 秋季主题教育活动评价（1）时间：12月1日-12月15日（2）内容：a. 组织教师对秋季主题教育活动进行自我评价，总结活动成果和不足。

幼儿园中班教研组2023年教研计划模板（一）情况分析：我镇共有____名教师，有____位大专毕业的年轻教师，其余____位学历均达中师以上。

在教研室领导的带领下，我镇幼教事业蓬勃发展，中心幼儿园各项工作稳步向前，年青教师虚心好学，拼搏向上，教科研成绩比较显著，使幼儿园教研工作稳步发展，充满生机。

本学期在镇政府的关心和支持下，幼教事业管理体制有所改革，中心幼儿园生源明显增加，下设两个附属教学点，合理调动部分教师，管理规范，以达到提高教学质量和教学活动的实效性。

（一）目前存在的主要因素：1、幼儿园体制的改革，对教学管理带来了差异上的难度，师资队伍的调动，工作环境的陌生，教师工作显得比较生疏。

2、幼儿生源的增加，幼儿间知识能力差距大，行为习惯方面的不均，特别是大班、中班幼儿来自各个私人幼儿园，小学化倾向比较严重，导致部分家长的偏见。

3、随着新课程的改革，教材教法的更新、完善，有部分教师观念陈旧，影响改革步伐。

4、光靠教材的改革，没有教学设施的更新，会影响教学质量。

5、面对上述困难，我们抱着实事求是的态度，从实际出发量力而行。

（二）教研目标：根据上述种种原因，教研组从实际出发，以省示范性幼儿园为榜样，对照《新纲要》的教学规律和新课程改革的教学方法，组织教师参加各种活动，有组织，有目的的制定符合本园特色及条件的计划。

幼儿园中班教研组2023年教研计划模板（二）一.情况分析：1、组内成员分析本学期我们年级组的大部分教师是从小班组升入中班组的，但个别教师也作了调动，高级教师顾老师替换了青年教师巫巧丽。

现在组室中高级教师有____位，其余均为年轻的一级教师和二级教师。

优势：（1）____%是青年教师，充满活力有朝气，学习氛围浓，工作干劲足，对于新理念接受力较快。

（2）高级教师有着扎实的工作态度，踏实肯干，又有着较为丰富的教育教学经验，同时也有着一种专业成长的需求，因此她们在日常的教学教育工作对全园起着引领作用。

幼儿园中班教研工作计划5篇在这繁忙却也充满着纯真、快乐的工作即将展开之际，我们中班教研组将继续以新《纲要》精神为指导，围绕《园务工作计划》，认真开展教学科研活动，努力提高中班年段教师的专业素质，促进中班幼儿的全面发展。

为使工作开展得井然有序，现制定计划如下：一、指导思想我们将以“纲要”为指导，以教研室教学计划为依据，深入学习“纲要”精神，进一步加强政治和业务学习，学习新课程理论，加强幼儿早期教育研究，积极参与课改，统一思想，全面贯彻党的教育方针，深化幼儿教育改革，加强学前教育管理，提高保教质量，全面推进幼儿素质教育。

以教研组为阵地，进行教学研究；以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。

二、工作重点与措施（一）、加强班级日常生活管理，优化幼儿一日生活。

1、开展丰富多彩的户外体育、锻炼活动，保证每天两小时的户外活动时间，以促进幼儿的身体健康。

2、加强幼儿的安全教育，学会自我保护的方法。

3、培养良好的进餐、午睡习惯，促进幼儿自我服务能力的提高。

4、协助保健老师和保育员做好各项卫生工作，让幼儿有一个舒适的游戏、活动环境。

（二）、加强学习，理论指导实践，提高教师业务水平和专业素养。

1、珍惜校内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。

2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。

3、教师之间进行互听课活动，在听课中相互了解他人的教育观念、教学水平与教育行为，同时也了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。

听课后要及时反馈，共同探讨，学习他人的优点，以便指导自己更好地开展工作。

4、积极开展隔周一次的年级组讨论活动，激发每一位教师的参与意识，做到人在、心在，实现人人开口、开窍，形成热烈、浓厚的教研氛围。

（三）、积极做好家园沟通，实现家园同乐。

幼儿园中班教研工作计划范本上学期，我们的班务计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。

因此，本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。

学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：一、班级情况分析：1、幼儿情况：学期初本班共有____名幼儿，其中____名为女生、____名为男生。

通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：(1)身体发展方面：自理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地钻爬、平衡，喜欢用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜欢使用剪刀，但大部分的孩子运用得欠自如;叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。

自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。

(2)认知发展：智力能力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。

会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。

数概念：会按大孝长短、高低等特征排序，会按规律进行排序，能手口一致点数10以内的物品，能辨认____种图形。

语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。

大部分小朋友在集体中能大胆表述;冯天佑小朋友语言表达有待加强。

(3)社会性发展方面：大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信心。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，幼儿园的教育理念和教育方法也在不断更新。

为了提高幼儿教师的专业素养，促进幼儿全面发展，我们特制定本教研活动计划。

本次教研活动将围绕幼儿中班的教育教学活动，旨在提升教师对课程内容的理解、教学策略的运用以及幼儿发展评价的能力。

二、活动目标1. 提升教师对幼儿中班课程内容的理解：通过教研活动，帮助教师深入理解课程目标、内容和方法，提高教育教学质量。

2. 提高教师的教学策略运用能力：通过案例分析、教学观摩、互动研讨等方式，提升教师针对幼儿中班特点的教学策略运用能力。

3. 加强教师对幼儿发展评价的认识：通过研讨和实践，帮助教师掌握科学的幼儿发展评价方法，提高评价的准确性。

4. 促进教师之间的交流与合作：通过教研活动，搭建教师交流平台，促进教师之间的相互学习与共同成长。

三、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日，共XX天。

四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动内容（一）活动一：课程内容解读与教学目标设定1. 活动时间：2023年X月X日（星期X）上午9:00-11:302. 活动内容：- 教师分组讨论，针对幼儿中班课程内容进行解读，明确课程目标。

- 专家讲座：讲解幼儿中班课程的核心内容和教学目标设定原则。

- 分组汇报，分享解读成果。

（二）活动二：教学策略设计与实施1. 活动时间：2023年X月X日（星期X）下午2:00-4:302. 活动内容：- 观摩优秀教师的教学活动，分析其教学策略。

- 教师分组讨论，设计符合幼儿中班特点的教学活动方案。

- 分组展示教学活动方案，互相评价。

（三）活动三：幼儿发展评价方法与实践1. 活动时间：2023年X月X日（星期X）上午9:00-11:302. 活动内容：- 专家讲座：介绍幼儿发展评价的方法和技巧。

- 教师案例分析，讨论如何运用评价方法进行幼儿发展评价。

- 分组实践，运用评价方法对幼儿进行观察和评价。

（四）活动四：教学反思与经验分享1. 活动时间：2023年X月X日（星期X）下午2:00-4:302. 活动内容：- 教师分享自己在教学过程中的成功经验和遇到的问题。

幼儿园中班教研工作计划（通用20篇）幼儿园中班教研工作计划篇1一、指导思想本学期，我园教研工作以县学前教育工作规划和园务工作规划为指导，以加强幼儿园教研工作管理、强化园本培训研究、深化特色教育教学为核心，不断更新教育理念，提升教师专业素质，促进教师专业成长，全面提升幼儿园教学保障质量。

二、工作重点1、通过各种业务活动、全园培训，提高教师专业素质，促进教师专业成长。

2.加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。

3、开展好特色办园阳光体育活动4.坚持以科研为导向，加强课题研究，提高科研成效和教学研究水平。

5.充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射功能，开展传、帮、教、议等活动，促进幼儿园发展。

三、具体措施(一)加强学习，提高教师专业素质。

1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。

2、提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。

(二)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。

1、狠抓教育日常管理，严格按照幼儿园的时间安排和各项安排开展活动，每项活动都要狠抓实际，确保各项教育教学工作规范有序地进行。

幼儿园随机监督各班执行情况，并做好检查记录。

2.园领导要上课听课，及时了解教师的计划，组织教学活动，做游戏，进行体育锻炼，对教师组织的活动给予具体直接的指导，提高教师的教育能力。

3、每个班级都要经常注意对孩子的教育、礼仪教育，让孩子养成良好的生活、卫生和学习习惯。

同时，要培养孩子乐于探索、善于合作、主动交流、学会分享的良好性格，以及健康活泼开朗的性格。

各班要根据本班幼儿的特点和存在的问题，确定本学期的培养目标，制定具体的培养措施，落实到一日生活教育中。

4、创设体现班级特色的主题环境。

在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。