部编版三年级上册语文《第五单元检测》带答案

三年级上册语文第五单元测试（含答案）（部编版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字读音正确的是哪一项？（）A．玩耍．（shǎ）哈欠．（qiàn）B．钓．鱼（diào）合拢．（rǒnɡ）C．熟而．（ér）观察．（chǎ）D．大喊．（hǎn）喜．爱（xǐ）2．下列字形有误的是（）A．欢喜漂亮B．观察睡觉C．吞下玩要D．打哈欠沙啦啦3．“它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。

它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？”这段话所使用的描写方法是什么？（）A．神态描写B．心理描写C．外貌描写D．语言描写4．下列对课文内容描述错误的是哪一项？（）A．作者对翠鸟的描写非常细，是因为他观察非常仔细。

B．《搭船的鸟》中翠鸟一系列的动作说明了翠鸟捕鱼技术高超。

C．《金色的草地》中草地的颜色发生变化是因为蒲公英的张开。

D．《金色的草地》中的“一本正经”是指“我”假装严肃的样子。

二、填空题5．根据意思写词语。

（1）合到一起，闭合。

( )（2）形容人或事物很具特色，引起人们的注意。

( )（3）仔细查看。

( )（4）形容很规矩，很庄重。

( )6．在括号里填入恰当的词。

一( )小鱼( )地吹( )的小鸟一( )翠鸟( )地响( )的羽毛7．根据课文内容填空。

三、修改病句8．修改病句。

1．我看见一座教学楼和一阵阵读书声。

2．她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。

3．田野里飘浮着他们快乐的歌声。

4．春天的小兴安岭是个美丽的季节。

四、排序题9．给下列句子排序。

正确的顺序是：①我把荔枝塞进嘴里，轻轻一咬，果汁满口流，香甜透心底。

①那薄膜紧紧包裹着丰满的果肉。

①我小心翼翼地剥开荔枝那华丽的红装，随即露出了一层白色的薄膜。

①我迫不及待地剥开薄膜，出现在我眼前的荔枝就像一颗透明的珍珠。

部编版三年级语文上册《第五单元检测试卷》附答案第五单元测试卷卷作单元：观察一、主题感悟(48分)1.观察动物1)《搭船的鸟》以一个__________的口气写了他在大自然中认识__________的过程，字里行间充满了一颗童心对__________的爱。

(2)多么________的小鸟啊！它有一张________的长嘴，羽毛是________，翅膀带着一些________，比鹦鹉还________。

(3)它一下子________水里，不见了。

可是，没一会儿，它________起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。

它站在船头，一口把小鱼________了下去。

所填的词语都是________词，表现出了翠鸟__________。

(4)文章以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“__________”。

一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在____________。

2.窥察植物1)《金色的草地》叙述了“我”发现蒲公英傍晚__________、日出__________这一奇特的自然现象，从此非常喜爱蒲公英的过程。

文中描写了兄弟之间________________的情景，表现了他们____________的亲情。

2)文章末尾说蒲公英“和我们一起睡觉，和我们一起起床”，这句运用了________的修辞手法。

3)童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的吗？________。

最初，只是兄弟间寻开心时才揪掉________________________________；后来，通过观察，发现了蒲公英的______________，“从那时起，蒲公英成了__________________________”。

2、主题链接(10分)生活中，只要我们留心观察，就会有所发现。

你留意过这些事物的变化吗？请把上面的表格填完全。

事物向日葵含羞草鱼蚯蚓三、主题应用(46分)一)阅读文章，完成练。

(22分)故乡的鸭梨我的家乡是著名的梨乡。

三年级上册语文第五单元综合检测-部编版（含答案）一、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

（3分）蒲．公英（pú pǔ）合拢．（lǒnɡ nǒnɡ）乖．巧（ɡuāi ɡāi）一顿．（dùn dèn）贪婪．（lán nán）吮．吸（yǔn shǔn）二、看拼音，写词语。

（10分）s hā tān yīn xiǎnɡyǔ máo cuì lǜ zhānɡzuǐkuī qiàn diào ɡān jù lǒnɡ yǒu qù xǐài三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

（5分）1.《搭船的鸟》以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程。

（）2.“我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

”朗读这句话时，要把“仔细、合拢”这两个词语读重一点，强调作者观察的细致。

（）3.《金色的草地》中哥哥和弟弟在草地上玩耍和草地变化是场景描写。

（）4.《我爱故乡的杨梅》作者按杨梅的生长过程，由整体到部分，由表及里的顺序来写的。

（）5.“细致观察”是对事物深人了解的重要途径。

（）四、填空题。

（41分）1.比一比，再组词。

（8分）耍（）哈（）舱（）搭（）要（）恰（）枪（）塔（）2.连线搭配词语。

（8分）披着小鱼金色的小草衔着裙子绿色的花瓣背着书包翠绿的小嘴提着蓑衣红色的羽毛3.按要求，写句子。

（9分）（1）它一下子冲进水里……不见了。

可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。

(仿写一句含有三个以上动作的词语的句子。

). （2）我装着一本正经的样子。

(用加点词语写句子). （3）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

(用相同的修辞手法仿写句子).4.按课文内容填空。

（16分）（1）《金色的草地》早上，草地是的，因为蒲公英的花朵是的。

中午，草地是的，因为蒲公英的花朵是的。

部编版三年级语文上册第五单元检测卷时间：60分钟 满分：100分一、读拼音，写词语。

(12分)Bǔ yú( ) jiǎ zhuāng( ) shèng kāi( ) róng máo( ) y ì běn zhèng jīng( )zuǐ jiǎo( ) hā qian( ) wán shuǎ( ) qiāo qiāo( ) yǐn rén zhù mù( )二、比一比，再组词。

(8分)⎩⎨⎧悄（ ）梢（ ）消（ ）稍（ ） ⎩⎨⎧哦（ ）饿（ ）鹅（ ）俄（ ）⎩⎨⎧沙（ ）吵（ ）纱（ ）抄（ ） ⎩⎨⎧捕（ ）铺（ ）蒲（ ）葡（ ）三、按要求填一填。

(17分)1．在括号里填上合适的词语。

(6分)( )的草地 ( )的小鸟 ( )的杨梅( )地摇橹 ( )地咬开 ( )地奔跑2．选择下面的动词填入句中横线处。

(5分)抬 伸 张 探 爬一只棕熊慢悠悠地________到围墙的边上，前肢________起，像人一样直立起身子。

大脑袋向上________着，嘴巴________得大大的，舌头________了出来，两只小眼睛湿漉漉地看着人们，像是在要食物。

3. 给加点的字选择正确的解释。

(3分)(1)这只翠鸟搭．了我们的船，在捕鱼吃呢。

( )(1分)A．支；架 B．共同抬起 C．搭配；配合 D．乘；坐(车、船、飞机等)(2)翠鸟的长嘴衔．着一条小鱼。

( )(1分)A．用嘴含 B．存在心里 C．接受 D．相连接(3)我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢．的。

( )(1分)A．总合 B．靠近；到达 C．合上 D．梳(头发)4．选一选，填一填。

(3分)突然竟然果然自然(1)一群一群的花从无人知道的地方( )跑出来。

(2)我原想，书中的道理，你们长大了( )会知道的。

(3)“王子”()想跟火车赛跑，不输才怪呢！四、按要求完成句子练习。

三年级上学期语文第五单元测试题一、积累与运用.1．读拼音，写字词.乡下的生活真yǒu qù（）!上午我和爷爷一起种菜，他拔草，我浇水；下午我和表哥一起去diào yú（）、捉蛐蛐；晚上，一家人坐在chuāng qi án （）的椅子上，看星星、讲故事.我xǐhuan（）乡下的生活! 2．下列词语中，加点字读音完全相同的一组是( ).A．到处处理B假装放假C背包后背D．经历一本正经3．下列词语中，加点字读音不完全相同的一组是( ).A.英雄老鹰婴儿B．精神经营北京C．扔掉调离钓鱼D．回家加法夹袄4．下列词语中的“盛”与“盛开”中的“盛”意思相同的一项是( ).A.茂盛B．盛会C．盛大D．年轻气盛5．“鹳”的意思最有可能和( )的意思相近.A.鹦B．懒C．韬D．锺6．依次填入下列句中横线处的动词，最恰当的一项是( ).一只棕熊慢悠悠地____到围墙的边上，前肢____起，像人一样直立起身子.大脑袋向上____着，嘴巴____得大大的，舌头____了出来，两只小眼睛湿漉漉地看着人们，像是在要食物.A.爬抬举开掉B．走站伸张探C．爬抬伸张探D．爬站伸张露7．在括号内写出下列句子运用的修辞手法.(1) 一棵棵杨梅树贫婪地吮吸着春天的甘露. ( )(2)难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？( )(3)她的脸蛋像圆圆的苹果. ( )8．下列说法错误的一项是( ).A．我们在观察时，除了看，还可以所、摸、闻、尝.B．《金色的草地》一文中，作者只观察到了草地颜色的变化.C．写作文时，既可以对动态事物进行描写，也可以介绍如杨梅一样静态的事物.D．观察可以让我们对事物有更多更深的了解，因此要细致一些，注意事物的变化.9．认真观察图片，你觉得能恰当形容图片内容的词语是( ).A．专心致志B．三心二意C．议论纷纷D．乐于助人10．按照要求完成句子练习.(1)我把爸爸的水杯摔碎了.（改为“被”字句）(2)小丽写作业.（扩句，至少两处）(3)多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用加点词语仿写句子）11．综合实践.一年四季，景色不同.你最喜欢哪个季节？在这个季节中你观察到了哪些富有代表性的景物？或者参与了哪些特别难忘的活动？简单写一写.二、阅读与理解.（一）植物需要睡觉吗①人类要睡觉，动物要睡觉，那么植物要不要睡觉呢？②如果你们的卧室内养了很多盆栽，就会观察到这样一个现象：白天的时候室内空气清新，而晚上睡觉时空气却有些混浊.这是什么原因呢？其实啊，这是因为白天植物都在工作，到了晓上，它们在“打呼噜”睡觉呢.③比如合欢树，它长有羽状的叶片.每当太阳落山时，叶片就成对地折合在一起，这样就减少了热量散失，也防止了水分蒸发.它会一觉睡到第二天太阳出来，然后再展开叶片，开始新的一天的生活.④有一些植物，咱们看不出它在睡觉，比如柳树.但研究表明，柳树白天进行光合作用吸收能量，晚上进行呼吸作用释放能量，所以，晚上的时候，它也是在睡觉呢！睡莲的作息就比较明显了，当太阳快要落山时，它就将花瓣合拢起来睡觉去了，一直睡到第二天太阳从东方升起的时候，才懒洋洋地舒展开来.一些迟睡的人，我们把他们称为“夜猫子”，植物里也有“夜猫子”呢！比如茉莉花，它总是傍晚开放，隔天早上合拢.⑤其实啊，植物们都会睡觉，只是睡觉的方式、时间不同.所以，咱们在生活中还是要认真观察哟.1．短文中列举了________、________、________、________四种植物，具体说明植物也会睡觉.2．结合短文内容思考，下列说法有误的一项是( ).A．合欢树睡觉时可以减少热量散失，防止水分蒸发B．植物睡觉时叶子全都会发生变化，比如叶子合拢起来C．有的植物虽然在睡觉，但是在外观上变化不大，难以察觉D．茉莉花是植物里的“夜猫子”，总是傍晚开放，隔天早上合拢3．从短文中看，“室内盆栽多时，白天空气清新，而晚上空气混浊”的原因是( ).A.植物在太阳落山后就成对折合在一起B．植物总是傍晚时开放，隔天早上合拢C．植物白天工作，晚上“打呼噜”睡觉D．植物一觉能睡到第二天太阳出来才醒4．为什么将茉莉花称为“夜猫子”呢？用“_____”在文中画出来.5．张雷家的睡莲开花了，他兴冲冲地邀请好朋友晚上来家里看.你觉得张雷的安排合理吗？你想对他说什么呢？（二）①沈括小时候，有一次正在自己家的庭院里背白居易的《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开……”突然，一阵风吹来，将院中树上的桃花吹落在地.沈括心中产生了疑问：山下的桃花四月已经凋谢了，山上寺庙里的桃花怎么还会开放呢？②为了弄清楚这个问题，沈括特意邀请几个同伴一起到山上去观察.他们来到山上，果然满山的桃桤正在怒放，这可把小沈括难住了.同样是桃花，为什么这里的却开得这么晚呢？他仔细看了看桃花周围的景象：山外已经是初夏时节，天气暖和，人们只穿单衣就行了，可是山里还是阴凉阴凉的，上山的人们都穿着夹袄；山外的柳条已经随风轻摆，山里的柳絮还没有落尽……就在这时，一阵冷风吹来，沈括恍然大悟，拍着自己的脑门大声说：“我明白了！山上地势高，温度低，所以花开得就晚啦，这是由气候条件决定的！”③沈括回到家后，立即把这一重大发现记录下来.从此，沈括对气象产生了浓厚的兴趣，开始阅读有关气象的书籍，注意观察气象的变化，成为历史上赫赫有名的大科学家.1．联系上下文解释词语.(1)凋谢：(2)恍然大悟：2．沈括在背诵唐诗的时候，产生了怎样的疑问？3．沈括在山上观察了_____和_____在山里和山外的不同之处，展开想象，他还可能会观察到___________________.4．第③段中“这一重大发现”指的是什么呢？用“_____”画出相关句子. 5．下列最适合做本文题目的一项是( ).A．山下的桃花B．沈括小时候的故事C．背诵古诗D．大科学家沈括6．这个故事带给你怎样的启发？三、表达与交流.同学们，随着时间的流逝，我们身边的事物总是在不停地变化.请你选择一处，进行细致的观察，按照一定的顺序，清楚地记录下变化的过程，也可以仿照本单元的课文写一写，用上平时积累的语言材料.题目自拟.参考答案一、1．有趣钓鱼窗前喜欢2．D3．D4．A5．A6．C7．(1)拟人(2)反问(3)比喻8．B9．A10．(1)爸爸的水杯被我摔碎了.(2)示例：吃完饭的小丽认真地写语文作业.(3)示例：多么美丽的祖国！多么勤劳的人民！11．示例：我最喜欢冬季.冬天的时候会下雪，我会和好朋友堆雪人、打雪仗，特别开心.二、（一）1．合欢树柳树睡莲茉莉花2．B3．C4．比如茉莉花，它总是傍晚开放，隔天早上合拢.5．张雷的安排不合理. 示例：我想对他说：“睡莲晚上正在休息呢，白天才开放.你明天白天再请小伙伴来看吧.”（二）1．(1)（草木花叶）脱落.文中指山下的桃花四月花瓣就脱落了.(2)一下子明白过来.文中指沈括一下子就明白了山上的桃花为什么开得晚.2．山下的桃花四月已经凋谢了，山上寺庙里的桃花怎么还会开放呢？3．人们穿的衣服柳树示例：山外的小草绿油油，山里的小草刚出头4．山上地势高，温度低，所以花开得就晚啦，这是由气候条件决定的！5．B6．示例：观察时要细致，要善于思考，还可以结合观察对象周围的景物来思考.三、略。

部编人教版三年级语文上册第五单元试卷及答案（完美版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、读拼音，写词语。

zhǎng shēng lún liúyóu yùyǒng qìjiāo wàinán hái huòzhěchéng shírèlièyǎng wàngyán hán jiǎng shùgǔlìkěxīkěn dìng二、比一比，组成词语。

距（______）蚂（______）斑（______）瞎（______）巨（______）马（______）班（______）害（______）三、请你给下列词语找到合适的意思，连一连。

明朗规律、法则。

熨帖杂乱无序。

规则光线充足(多指室外)。

凌乱贴切、妥帖。

四、把下面的词语补充完整。

（____）瞪（____）呆自（____）自（____）怒（____）（____）睁耳（____）目（____）争（____）夺（____）恍（____）大（____）五、根据语境，选择恰当的词语填空。

必须必需1．鸟儿（_____）离开树，飞到很远很远的地方去。

2．这些都是人们日常生活的（_____）品。

融化溶化3．把糖放在水里，它就会（_____）了。

4．春天来了，原野上、森林里的雪都（_____）了。

六、按要求写句子。

（1）小刺猬把散落的红枣归拢到一起。

（改为“被”字句）___________________________________（2）脸镀上了他们的和胳膊金黄色一层（组成一句通顺的话）_________________________________________________________（3）他跑得．像兔子一样快。

（照样子，写句子）_____________得______________________。

最新部编人教版小学三年级语文上册第五单元达标检测试卷（附答案）时间：90分钟满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________ 一、选择题1．下列加点字的读音全对的一项是（）A．哈欠．（qiàn）搭．船（dā）B．合拢．（nǒng）蒲公英．（yīng）C．玩耍．（shuǎ）钓．鱼（diāo）D．盛．开（sèng）有趣．（qù）2．我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢．的。

（）A．总合B．靠近；到达C．合上D．梳（头发）3．下列词语不都是反义词的一组是（）A．寂寞——热闹B．理睬——搭理C．喧闹——安静D．整洁——杂乱4．下列词语搭配有误的一项是（）A．（可爱）的地方（布满）条纹B．（蓝蓝）的天空（没过）膝盖C．（宽阔）的大海（积满）白雪D．（巨大）的宝库（抽出）枝条5．下列对文题“搭船的鸟”的理解有误的一项是（）A．“搭船的鸟”运用了拟人的修辞手法，使鸟有了灵性。

B．“搭”是“乘，坐”之意，而鸟不会搭船，题目显然不合情理。

C．题目体现了鸟和人的和谐。

D．题目表现了“我”对鸟的喜爱以及对大自然的热爱。

6．下列表述无误的一项是（）A．“这座海滨小城真是又美丽又整洁。

”这句话是全文的中心句。

B．这篇课文中，作者主要写了庭院、公园、街道、田野这四个地方。

C．军舰、海鸥、云朵、沙滩、海星这些都是文中写到的景物。

D．这篇课文是按照先总写后分写的结构来写的。

这样写结构清晰，条理分明，详略得当，把小城的美丽体现得淋滴尽致。

7．下列句子对应的观察方法错误的是（）A．路上的蚂蚁正在使劲地搬着食物。

（用眼睛看）B．风儿呼呼地刮，屋顶上的铁皮咣咣地响。

（用耳朵听）C．小兔子身上的毛光滑无比，摸起来好舒服呀！（用心想）D．刚进门，我就知道妈妈烧糖醋排骨了，满屋都是酸酸甜甜的气味。

（用鼻子闻）8．下列句中的关联词使用不恰当的一项是（）A．这些蒲公英不但．．给我们带来了不少快乐。

人教部编版语文三年级上学期第五单元测试一、积累运用(50分)1．看拼音，写词语。

(8分)róng máo cuì lǜ yǔ máo dā chuánzuǐ ba guān chá hā qiàn fù qīn2.选择带点字的正确读音，打“√”。

(6分)数数．(shǔ shù) 冲．(chōnɡ chònɡ)进埋．(mán mái )怨沙啦．(lā la) 盛．(shèng chéng)开假．(jiǎ jià)装3.比一比，再组词。

(8分)要( ) 喊( ) 钓( ) 捕( )耍( ) 减( ) 钩( ) 铺( )4.读一读，连一连。

(8分)披着小鱼 | 用力地看衔着书包 | 沙啦地跑背着小船 | 仔细地摇坐着蓑衣 | 飞快地响5.根据划线部分的意思，写出相应的词语。

(8分)(1)我装着很规矩，很庄重的样子喊他。

( )(2)这些并不引起人们注意的蒲公英，给我们带来了不少快乐。

( )(3)它很安静、很寂静地停在船头不知有多久了。

( )(4)翠鸟动作迅速、时间短暂冲入水里，不见了。

( )6.用修改符号修改下列病句。

(6分)(1)早晨，太阳光从东方升起。

(2)我看见一只采色的小鸟站在船头，多么美丽啊!(3)在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈。

7.按要求写句子。

(6分)(1)窗前是草地。

(扩句)____________________________________________________________________(2)翠鸟一口把小鱼吞了下去。

(改为被字句)____________________________________________________________________(3)翠鸟长得漂亮。

翠鸟会捕鱼。

(加上合适的关联词，使两句话变成一句话)__________________________________________________________________二、阅读(25分)8．阅读课文片段，回答问题。