2019年高校辅导员先进事迹材料范文

高校辅导员年度人物事迹材料
高校辅导员是大学生涯中重要的人物之一，他们帮助学生解决个人、家庭、学业等各种问题，让学生得以顺利度过大学的四年时光。

以下是某位高校辅导员的年度事迹材料：
该辅导员名叫李华，是某高校心理辅导中心的一名辅导员。

她在2019年度做出了许多出色的工作，为学校和学生做出了积极贡献。

首先，李华在心理辅导方面的工作上表现非常出色。

她每周都会安排不同的心理课程和活动，如心理健康讲座、心理测试、情感交流等，让学生们更好地了解自己的内心世界，学会如何调节情绪和处理人际关系。

此外，李华还经常和学生进行一对一的心理咨询，帮助他们解决各种问题，并在学生需要的时候给予适当的指导和支持。

其次，李华在学生管理方面也做出了不少努力。

她通过各种方式了解学生的生活和学习状态，关注学生的情感变化和心理健康状况，及时为他们提供帮助和支持。

在学生遇到困难或面临压力时，李华也会及时联系相关部门和老师，为他们提供必要的帮助和指导。

最后，李华还积极参与学校的各种活动和社团管理工作。

她担任多个学生社团的指导老师，帮助学生们规划和组织活动，提高他们的组织、管理和沟通能力。

同时，在学校举办的各种活动中，李华也积极投入，为学生们提供必要的支持和帮助。

总的来说，李华是一位优秀的高校辅导员，她在心理辅导、学生管理和社团管理等方面都有着出色的表现，得到了学生和学校的高度认可和赞扬。

她的工作成绩不仅为学校树立了良好的形象，也为学生
们的成长和发展提供了有力的保障。

最美高校辅导员事迹材料【通用10篇】最美高校辅导员事迹篇1曾记得一位老教师说过：“真爱在心，享受孩子。

如果你把自我的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芬芳。

”在辅导员工作中，我不仅仅注重独特有效的教育方式，以求对学生到达最佳的教育效果，而且也很重视自身的学习与提升。

一、沟通，拉近距离。

英国先哲培根说：“和蔼可亲的.态度，是最好的介绍信。

”沟通是班主任与学生亲和的助推器。

班主任，与学生交流、沟通必须要讲究策略。

每次接到新的班级，我所做的第一件事情就是利用一切能够利用的时光和学生交流，了解他们的学习、生活、甚至家庭状况。

透过交流得知，哪些同学来自父母离异的家庭；哪些同学的性格比较内向，哪些同学性格开朗。

这学期开学，我班从安徽转来了一名学生，父母在丹阳开店，无暇顾及她的学习，因为地区的差别，刚开始的时候，该学生学习有困难，我就在平时加强对她的关心，经常和她聊天、鼓励她，在班上表扬她的刻苦，我对她的亲切自然，使得这个学生在很短的时光就适应了新的学习环境，更重要的是，她很快融入了班级这个大家庭，和同学相处得十分融洽。

对于学习上有困难的学生，我跟他们聊天，向他们提一些好的学习方法和推荐，帮他们调节好玩和学习之间的矛盾。

渐渐的，许多学生也愿意把他们心底的秘密和我分享，每当这个时候，我都会觉得自我是最幸福的人，因为被别人充分信任本身就是一种幸福。

二、职责，走近孩子。

职责心是班主任工作的源动力，是做好班主任工作的关键。

作为班主任，我始终抱着一颗职责心，本着对每一个学生负责的态度，经常深入学生，了解、把握每一位学生的思想动态，从思想上、心理上、行为习惯上、学习生活上予以耐心的引导和呵护，着力促成孩子们愉快、健康地成长。

做到时时有，事事有，处处有。

例如早晨进校，发现哪位学生没有按时进来，我经常及时拨通家长的电话，问清原因；课间、午间看到哪位学生坐在座位上愁眉苦脸，常常热心地问个究竟，及时化解；每逢有事外出，临走时还要作周密安排；如果遇到放学后，家长没有接到孩子找进来，我更是热情相迎，配合找到孩子。

大学辅导员事迹材料4篇丁建飞，男，安徽肥东人，1982年7月出生，中共党员，XX年6月毕业于安徽医科大学临床医学专业，毕业留校一直担任学生辅导员，硕士在读，XX年上半年担任第一临床学院第一党总支XX级临床、美容、康复专业470名本科学生辅导员，现担任第一临床学院第一党总支XX级临床专业370名学生辅导员，总支委员兼总支秘书，校第十二届团委常委，党支部书记，团总支书记，曾获XX年度全国高校辅导员年度人物评选入围奖。

他曾获安徽省XX年社会实践先进个人荣誉称号，08-09学年和09-10学年校“优秀辅导员”称号，XX年“全国高校辅导员年度人物”入围奖，先后多次获校“优秀团干”、校思政干部培训班优秀论文二、三等奖等等。

一、“辅导员不是农民，却要播种、耕耘和浇灌;不是医生，却要诊断、矫治和护理;不是军人，却始终伴随鼓点、号角和旗帜。

”作为辅导员，六年多的工作时间，他送走的三届春招毕业生，四级通过率、就业率连续三年均是100%，XX年7月份毕业的XX届毕业生初次就业率达90%，年终就业率达95%，先后2名同学实现自主创业。

目前所带年级各项工作有序开展，党员和学生骨干作用得到充分发挥，信息反馈渠道畅通，学生思想、心理、学习和生活情况及时了解，学生的所需、所想及时关注，学生的实际困难及时解决。

所负责的学生整体精神风貌良好，营造出求真求精求新的校风学风。

在09—10学年，学生考试成绩合格率99%，平均优秀率60%。

初次参加四级和六级考试的应考学年，校四级和六级考试成绩前三名均为他所带的学生。

参加全国大学生英语竞赛获特等和一二三等奖计十人次，获安徽省大学生艺术展演二三等奖三人次，获XX年校运动会第二名和XX年男子排球冠军，年级获XX年安徽省红旗团总支，XX和XX连续两年校红旗团总支、XX年校社会实践先进服务队等荣誉称号，XX年三个小班获得校XX年先进班集体称号。

创先争优活动开展以来，他带领同学积极开展各项工作，XX年，他所带的新生获安徽省大学生文化艺术节绘画组银奖。

辅导员优秀事迹材料推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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优秀辅导员事迹材料模板5篇很多人物的感人事迹都是在我们记录下来的，在事迹材料中我们务必突显人物坚韧不拔的毅力和勇气，下面是作者为您分享的优秀辅导员事迹材料模板5篇，感谢您的参阅。

优秀辅导员事迹材料篇1#年在我有了x年班主任工作经历的时候，我当上了学校的少先队辅导员。

作为教师能够从事阳光下最美丽的红领巾事业是她感到最幸福的事情，每天面对天真无邪的孩子，时刻激励着我潜心研究，认真学习，勤于实践，善于总结，脚踏实地的做好每一件工作，让每位少先队员的回忆中都闪烁着星星火炬的光芒！现已做校长助理，仍兼着大队辅导员工作。

一份耕耘一份收获，几年来，我带领中队辅导员老师积极参加少先队课题研究，撰写的论文有3篇获得北京市少先队论文一等奖，这个数字太珍贵了；学校少先队集体先后荣获“北京市星星火炬奖”“区优秀大队”等称号；我个人荣获“区十佳少先队辅导员”“区青年岗位能手”“北京市优秀少先队辅导员等称号。

每一项荣誉的取得不是我用于炫耀的光环，而是时刻鞭策和激励我的动力，让我在少先队工作岗位上一路前行，在理论上进行深刻的思考，在实践中不断创新，在理论的指导下，逐步构建了我校少先队工作特色，也明确了我的奋斗目标——立足校园，做科研型辅导员。

一、立足校园，营造红色氛围，实现政治启蒙我校1937年始建于延安，被誉为“马背上的摇篮”，是一所具有优良革命传统的学校，地处北京南城皇家园林——先农坛内。

这得天独厚的学校光荣历史及校外环境资源，为学校开展少先队活动奠定了基础，也形成了我校少先队教育特色。

每学年初，我们都会开展参观校史馆的活动，成立了“小小校史讲解队”，多次志愿为外来参观的领导、老师讲解学校光荣的校史。

今年以建党90周年为契机，我们开展了“六一红色体验营”。

通过队员参与绣鞋垫、剪纸、推独轮车、挑扁担、纺线织布、参观窑洞和校史馆等综合互动体验，再现延安保小课堂等情景，感受到当年保小学生学习条件的艰苦。

转动“红歌大转盘”高唱革命歌曲，引导学生走近延安，了解延安，感受延安，追忆延安，身临其境在参与中了解党史，了解校史，体验延安精神的具体含义。

高校辅导员优秀事迹材料1男，汉族，中共党员，年3月生，年7月起从事辅导员工作。

年担任行政法学院__级(206人)辅导员。

那是一张单程车票，翻开的是无法回头的旅程。

那夜那路，去处都需要他播种绿洲。

一路走来，风雨兼程，夙愿终酬。

越过岁月的栅栏，回首，是他在唱，悠远的“歌声〞，以不可抗拒的力量，引人坠入他与学生共圆的梦。

时间染白了他的鬓发，岁月消瘦了他的身体，品尽酸甜苦辣，还道：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

〞(一)言传身教，润物无声“我们要学会学习，要学会工作，要学会锻炼，要学会交往……要学的东西太多太多，但我们首先要学的是好好做人!〞他是一个纯粹的人。

心自高洁，性自纯真。

已过不惑之年的他是学生们的良师益友。

他通过交谈、短信、信箱和博客等方式了解学生的思想动态，和学生保持紧密的联系，关心和解决学生的迫切问题。

他是一个道德高尚的人。

他是学生献血的带头人和积极组织者，每次遇到需要献血的时候，他都毫不犹豫，决然而上。

在他的带动下，年级大多数同学参加过数次献血，胥婷等同学献血达1000毫升以上，王金柱同学更是个人献血达3600毫升。

他是一个脱离了低级趣味的人。

看书、写文章是他工作之余的两件大事。

在制度设计和学生管理方面，他有过人的悟性，创造制度数百项，享誉同行。

时政是生活的命脉，他常年如一日地关注人民网、新华网等，天下之大，了然于胸。

他每年至少发表一篇高品质的学术论文，就相关实用性极强的问题发表自己的见解，其实用和学术价值为校内外相关人士称道。

在年预防“甲流〞的战斗中，他全力做好本年级名同学的工作，同时负责全院1700名学生的“甲流〞预防宣传、统计、危机处置等工作，均出色完成，受到学校和学院高度赞扬。

他创造性地开展学生思想政治教育、平安稳定教育、党建团建、学风建设、素质教育、文体活动，让学生受益。

在他潜移默化的感染下，这里俨然是一座温馨的爱的园地。

(二)倾心为伊，矢志不渝他是一名尽责的教师，是一名兢兢业业的教师，20年如一日，7300天，对于一个一直坚持在学生工作第一线的辅导员来说并不是一段短暂的时间，每一个日日夜夜都凝聚着他对学生的无私奉献。

大学（高校）省级优秀辅导员评选事迹材料（精选5篇）第一篇：大学(高校)省级优秀辅导员评选事迹材料参加xxx省优秀辅导员评选事迹材料xxx，男，xxx年xxx月出生，中共党员，从xxx年开始担任专职政治辅导员，从事大学生思想政治教育工作至今已经xxx年。

在这xxx 年期间，我始终坚持“德育首位”的原则，注重对学生进行思想教育工作，积极向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用学生干部会、座谈会、走访学生寝室、对个别性格孤僻、学习较差、上课缺旷、迟到较多、有自卑心心理的同学进行定期与不定期的谈话，通过谈话及时把握他们的心理动态及所面临的困境，当好他们的服务员，做好他们的引路人，树好他们的排头兵。

通过了解他们的思想及心理动态等多种途径和丰富多彩的各级各类校园文化活动，对学生进行思想政治教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们内在追求真善美的愿望。

同时大力鼓励他们培养兴趣爱好，发展个性，注重学生综合素质和能力的培养和锻炼。

我热爱党的教育事业，一心扑在工作上，从没有计较个人得失，工作兢兢业业，勤奋务实，认真履行着一名大学生思想政治工作者的职责，踏实工作、甘于奉献、认真并高质量地完成上级布置的各项工作任务，针对学生在思想、学习和生活等方面出现的问题及时地予以引导解决，取得了较好的效果，得到领导的认可与学生的爱戴。

一、思想上：注重加强理论学习，努力提高个人修养作为一名政治辅导员，作为一名中共党员,我有着坚定的政治立场，能在思想上和党中央保持高度一致。

处处严格要求自己，认真参加学校组织的政治学习和党员组织生活,参加学校党校学习，认真完成学习任务，写出心得体会。

关心国际国内时事政治，能主动学习和深刻领会党的方针、路线和政策，认真学习党的十七大精神和“三个代表”重要思想，不断加强理论学习，提高思想修养和理论水平。

能主动进行业务学习，常常把别人优秀的做法和经验，运用到实际工作中，富有创新意识和创新精神，在工作中不断探索、不断尝试，不断改进，不断总结提高。

最美高校辅导员材料作文5篇最美高校辅导员材料作文篇1铭初心立德树人，洒青春不负韶华。

育人路上，赵颖虹潜心钻研，探索出“思想教育加深度、学风建设强力度、服务育人添温度、社团活动增亮度、科技创新提高度”的“五度”工作思路，所带班级100%荣获先进班集体，就业率、应征入伍率、学分优良率均居全校前列，培养出一批优秀学子。

学风建设强力度。

赵颖虹所带的两届学生都是中途接手，接手前，这些班级挂科率普遍偏高，有的甚至全校倒数，很多教师友情提醒她：这届学生不好管哦!但她坚信没有教不好的学生。

她将工作搬进宿舍、搬进课堂、搬进操场、搬进学生家里，建立起“辅导员-班主任-任课教师-家长-党员班干”五方监督管理体系，通过组织开展“学霸小课堂”“相约早餐计划”“每日学习打卡”等活动，为学生提供“私人定制”般的指导和服务。

在她的努力下，所带班级和学生发生巨大改变，15个班级全部荣获校院先进班集体，其中2个班级荣获校“十佳班级”，就业率、学分优良率、学生获奖率位居学校前列。

社团活动增亮度。

她立足学生生活，结合社会潮流，创新活动载体，策划了灯影秀、校园三句半等文艺活动数十场，指导学生组建了学校第一支学生摇滚乐队，并亲自主持学校三届“十佳班级”答辩活动。

她以学生专业社团为抓手，八年来，相继指导学生成立三个学习类社团，这些社团在学生专业技能训练、思想理论学习方面发挥了巨大作用。

科技创新提高度。

为鼓励学生们了解和参与科技创新，赵颖虹采用科创“四步走”思路，即“大一认知学习，参与团队;大二立项申报，锻炼提升;大三项目设计，选择参赛;大四项目综合，结题完善”。

在她的积极影响下，参加各类培训和竞赛的学生突破两百人次，百余名学生在挑战杯、国际遗传工程机器设计大赛等国内外比赛中斩获佳绩，并赴人民大会堂接受颁奖。

最美高校辅导员材料作文篇2本人自担任辅导员以来，伴随着那张张可爱的笑脸走过了整整3个年头。

3年的探索和实践，我是一边工作一边了解了少先队工作的神圣，也爱上了这份事业。

大学辅导员主要事迹优选大学辅导员是大学教育中不可或缺的重要角色，他们的工作涉及到学生的心理辅导、学业辅导、职业规划等方面。

优秀的大学辅导员除了具备相关专业知识，还需要具备热爱学生、关心学生、理解学生的能力。

在接下来的____字中，我将为您介绍几位优秀的大学辅导员及其主要事迹。

1. 张老师张老师是某高校的心理辅导员，他一直以来都非常关心学生的心理健康。

他主动关注学生的情绪变化，与学生建立了良好的信任关系。

每当学生有困扰或烦恼时，他总是耐心地倾听，并给予积极的建议和指导。

张老师通过组织心理健康讲座、工作坊等活动，帮助学生了解如何应对压力、焦虑等心理问题。

他还与学生们建立了心理咨询团队，通过提供个人咨询、小组咨询等服务，帮助学生解决心理困扰，提升个人成长。

2. 李老师李老师是某高校的学业指导员，他主要负责帮助学生提高学习效果，解决学习中遇到的问题。

他会定期与学生进行面谈，了解学生的学习情况和困惑所在。

然后，他会根据学生的情况提供个性化的学业辅导方案，例如制定合理的学习计划、教授学习方法和技巧等。

李老师善于发现学生的优势和潜能，并针对个人特点提供相应的引导和支持。

他还会组织学习技巧讲座和讨论班，分享学习心得和经验，帮助学生不断提高学习能力。

3. 王老师王老师是某高校的职业指导员，他的工作主要是帮助学生规划职业发展和就业。

他会与学生进行职业咨询，了解学生的兴趣、专业知识和职业目标，然后为学生提供相关的职业建议和指导。

他会主动了解不同行业的就业形势和需求，并将这些信息传递给学生，帮助他们做出明智的职业选择。

王老师还会组织职业规划讲座、就业技巧培训等活动，提供实用的就业指导。

在毕业季，他还会组织招聘会和就业推介会，为学生提供就业机会和交流平台。

4. 张老师张老师在某高校担任素质教育实践指导员，她致力于提升学生的综合素质和社会责任感。

她通过组织各类社会实践活动，如社区志愿者活动、社团参与等，让学生有机会锻炼自己的领导能力、团队合作能力和社会交往能力。

高校辅导员创优先进事迹材料3篇高校辅导员创优先进事迹材料第1篇＂亦师亦友＂，这是级妇幼专业学生对她最浓缩的评价。

＂姐＂，这是级食品专业学生对她亲近的称呼。

＂祝老师一生平安＂，这是学生们对她最想说的一句话。

……她说：＂我只想为学生多做点事＂.她是一位刚刚晋升为妈妈，却始终担任着老师这份光荣而辛苦的工作的人。

她，就是医科大学公共卫生学院的老师。

一次看望感动的回报那是个周末，老师像往常一样的工作，忽然手机响了。

接完电话，她愣了一会儿，马上放下手中的一切工作，立刻赶往需要她的地方。

原来是一位李同学因为脖子有点肿去医院检查，医院劝她住院，李同学觉得没有什么大问题，不愿意住院，陪同的同学就给老师打来了电话。

老师依据自己的经验，查觉到问题的严重性，要求李同学住院，同时，她立即和这位学生的父母取得了联系。

到了周一，老师陪着李同学做了精确的检查，结果并不理想。

为了不让这位学生因疾病而产生过重的心理负担，老师一直陪在她的身边，开导她，让她慢慢地树立战胜病魔的信心。

为了解决李同学经济困难问题，老师还多方面为其申请资助：年级资费、爱心基金、助学金，向学校反映尽快的批下医保。

在领导、老师和同学们的不断鼓励和帮助下，这位学生一直保持着积极乐观的心态，病情好转，也按质按量完成学业，没有一门补考。

这样的事，在老师的工作中不过是最平凡、最常见的场景。

学生们都说：＂老师对我们来说是亦师亦友，我们年纪相仿，易于沟通。

她能够从我们的角度去思考我们所关心的问题，她常常触动我们心里最深处和最柔软的地方，让我们感动，让我们尊敬。

＂我是妈妈我也是老师年老师成为了一个幸福的准妈妈，在怀孕期间，她的早期反应比平常人更严重一些，腰酸背痛，还常常呕吐不止，特别难受。

但她始终不愿意离开自己的岗位，一直坚持到预产期的最后一礼拜。

有一天，家里的电梯坏了，外面还下着雪，院领导打来电话叫她不用来了，许多学生也都发来短信让她在家休息，可她仍旧一步一滑坚持来上班。

优秀辅导员先进的事迹材料优秀辅导员先进的事迹材料事迹材料分类从范围上分，可分为集体事迹材料和个人事迹材料。

集体事迹材料是体现群体的先进事迹。

个人事迹材料是体现个体的事迹材料；从先进对象的形成和内涵上来分，可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。

事迹材料特点鲜明地体现特定的时代精神。

事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。

这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。

以叙写先进事例为旨要。

事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。

事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。

具有较强的触发力和感染力。

事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。

要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者。

这就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。

优秀辅导员先进的事迹材料（精选5篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，事迹可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。

那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是小编整理的优秀辅导员先进的事迹材料（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

优秀辅导员先进的事迹材料1在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过事迹材料吧，事迹材料可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。

那么事迹材料的格式，你掌握了吗？以下是小编精心整理的高校优秀辅导员事迹材料，希望能够帮助到大家。

一个人最大的魅力来自于微笑，而让我们最难忘的便是她了，它是孩子心中的好妈妈。

它是主任颜中的好帮手，它是学生们的好辅导员，她就是最有亲和力的辅导员王川老师。

王老师毕业于西南大学，信息管理与系统专业，曾在图书馆工作，与20xx年3月份人辅导员一职，经联系我们在4号教学楼504办公室找到了她，她当时正在认真忙于助学贷款的事，看到我们的到来，停下手中的工作，热情得请我们坐下。

辅导员先进事迹材料范文辅导员先进事迹材料范文辅导员先进事迹材料范文（精选11篇）在学习、工作、生活中，大家或多或少都会用到过事迹吧，事迹可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。

一般事迹是怎么起草的呢？下面是小编为大家收集的辅导员先进事迹材料范文（精选11篇），欢迎大家分享。

辅导员先进事迹材料范文1自学校20xx年成立乡村少年宫以来，余勇同志一直担任乡村少年宫辅导员。

几年来，他以饱满的热情、求真务实的工作态度，认真完成了少年宫活动中各项任务。

身为一名少年宫辅导员，如何做好少年宫工作，把工作作出特色，是他努力的方向。

在工作中努力做到以身作则、兢兢业业、甘于奉献，模范履行乡村少年宫辅导员职责。

身为一名少年宫辅导员，热爱队员是他工作的源动力，他平等对待每一个队员，把自己的爱毫无保留的全心全意地倾注到每个队员身上。

为了发掘队员们潜能，激发其兴趣，培养其特长，积极组织队员开展各具特色的篮球培训活动，满足孩子们多元化、多层次、多方面的兴趣爱好，让农村孩子享受到与城区孩子同样的素质教育，力争教育公平，最大限度地发挥现有教育教学资源。

他热心乡村学校少年宫教育辅导工作，结合学校少年宫工作，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，全面推进辅导活动。

他担任学校少年宫篮球辅导员，每周按时开展活动，学生参与人数达40余人。

他认真备课、合理制定教学进度，注重基础知识和基本技能的传授，有计划地开展室内室外的训练，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，培养学生篮球方面的特长，锻炼学生的身体素质。

在活动过程中，他从未擅自离开过工作岗位，抓好学生管理，做好活动、培训及学生出勤记录，确保活动期间学生安全。

一年来，他认真工作，教会了孩子们运球、三步篮等基本技能，为今后的训练打下了良好基础；每学期，学校还组织孩子们开展篮球友谊赛，丰富了孩子们的校园生活；20xx年4月份，组织孩子们参加盘龙区小学生篮球运动会，取得了男队第六、女队第五的好成绩。

辅导员先进事迹材料范文（通用3篇）辅导员先进事迹材料范文在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用事迹材料吧，根据事迹材料的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。

事迹材料到底怎么拟定才正确呢？下面是为大家收集的辅导员先进事迹材料范文，欢迎阅读与收藏。

辅导员先进事迹材料120xx年从事教育工作以来，以孜孜不倦，诲人不厌的教风度过每一天。

20xx年接任少先队辅导员至今，用爱心和恒心培育了一批批优秀少先队员。

一、尽心尽力，忠于职守我自参加工作以来，兢兢业业，从不计较个人得失。

不管是从事何种工作，都能本着负责的态度，认真做好每一项工作。

作为一名辅导员，在工作中倾注了我所有的热情与爱心。

我爱学生，爱自己的工作，爱自己的事业。

在工作中我能本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。

以平等的身份和他们对话，参加他们的活动。

在这种平等的交流中，学生们能充分体会到老师对他们的尊重，而我也受到了同学们的信任和爱戴，和学生们成为知心朋友。

在实际工作中，我深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，自己要先做到。

在开会时，要求同学不能迟到，我每次总是会按时到会。

要求学生对待工作认真负责，我就是这样认真去对待每一项工作，而且不厌其烦，手把手地教。

有时面对一个问题，一天要回答同学几十遍，但我总是能耐心地给予解答，尽管在很累的时候，在心情不好的时候，我也能尽量保持一种好的心境，从不把个人情绪带到工作中去。

这种敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学，教育着学生们对待每一件工作都要有责任心，要有始有终，爱岗敬业。

二、勇于创新，深化“主题活动”作为一名少先队辅导员，我深深地体会到，少年是祖国的未来、祖国的希望。

为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让每个学生都有锻炼的机会。

我采用了全班学生轮流值日后，学生们都特别积极。

为了使学生更好的管理班级，我还经常鼓励学生说：不怕做不好，就怕不去做。

辅导员先进事迹材料（精选6篇）辅导员先进篇1x年参加工作以来，我一直工作在中队辅导员的岗位上。

多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。

现将我工作中的收获与感受汇报如下：一、“爱”是我工作的源动力。

热爱学生是一种强大的教育力量。

我是一位母亲，工作中我也像妈妈一样爱我的学生，用情感去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。

我平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。

学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找我寻求解决办法，我总是认真倾听，尽力帮助，因为我知道，“教育无小事。

”同时我也总是提醒自己，允许孩子犯错误，要及时给予具体的帮助与指导。

在孩子的进步中，我得到了孩子的信任，在孩子的变化中我深受家长好评。

二、在中队开展丰富多样的少先队活动。

我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。

每次活动、每次竞赛我都非常重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会，比赛、合唱展示、运动会训练……无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。

除了积极参加学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富孩子的生活，提高学生的能力。

通过每日一句、每人一句英语等积累，让孩子们明理、博学;通过开展对手赛、优秀小队选举、小组“加十”赛等活动，使孩子们自律、向上;通过组织学生参加各种节目会演、艺术节……使孩子们更加自信、乐观。

这些活动给孩子们提供了展示自我的舞台，提高素质的平台，塑造健康人格的空间。

三、培养“小干部”，让中队工作如虎添翼。

要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。

多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。

因此，我每带一个中队，都特别注意培养中队干部。

而我所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。

最美高校辅导员事迹材料范文5篇最美高校辅导员事迹材料范文篇1钟承鼎老师自91年8月参加教育工作以来，认真贯彻党和国家的教育方针，忠诚人民的教育事业，处处以一个共产党员的标准严格要求自己，年年出色完成各项教学任务，积极投身农村小学教育改革的实践，在被称作长汀的西伯利亚的红山从教16年来，脚踏实地兢兢业业，毫无怨言，特别是对少先队事业，他更是不分昼夜地操劳着，一心一意为学生的健康成长而谋划着，实践着，而且成绩显著，从毕业到红山中心校以来，他先后担任中队辅导员、大队辅导员、少先队总辅导员，先后八次评为乡级优秀辅导员，两次评为县级优秀辅导员，四次评为县级优秀教师;学校大队部多次被团县委评为“优秀大队”;他指导的中队06年被评为“市红旗大队”;学校还被县委县教育局等单位评为“德育工作先进单位”、“文明学校”、“素质教育合格校”等称号。

主要事迹如下：一、爱岗敬业，积极创新辅导员工作。

自钟承鼎老师开始担任大队辅导员工作以来。

学校领导、老师和学生都夸学校的少先队工作变了样，大有起色。

这个过去其貌不扬的偏远农村小学，如今在长汀已是名声遐尔了。

钟承鼎热爱教师这一行，也热爱辅导员这个岗。

他认为，没有规矩，不成方园。

于是，他在学校领导的大力支持下，首先抓了少先队大队部工作制度的建立健全，使大队部工作规范化、制度化。

几年来，为使少先队大队部工作更有秩序、更具规范、更富成效地开展好，在以往工作的基础上，重点注意了工作制度的建立健全。

先后制订和完善了六项大的工作制度。

包括："升旗制度"、"值勤制度"、"活动制度"、"检查评比制度"、"激励制度"。

"建档制度"。

在建立健全制度的同时，钟承鼎还十分注意向先进大队部学习，努力开拓和创造我校少先队大队部工作新局面。

先后来到北京、江西、广东等地方学习，取人之长补已之短，不断地丰富自己。

事迹材料辅导员事迹材料自我介绍：事迹一：关心学生心理健康作为一名辅导员，我始终把学生心理健康放在首位，时刻关注学生的情绪和心理状态。

每个学期开始之前，我都会组织心理健康讲座和工作坊，向学生们传授一些应对压力、焦虑和情绪管理的技巧。

我还经常与学生面谈，了解他们的困扰和问题，并给予他们合适的指导和建议。

我坚信，只有心理健康的学生才能有良好的学习状态和发展空间。

事迹二：积极参与学生发展指导除了关注心理健康，我还积极参与学生的综合发展指导。

我定期组织学生职业生涯规划的讲座和工作坊，帮助他们了解自己的兴趣、能力和职业目标，并通过实践和经验分享，引导他们做出正确的职业选择。

我还主动参与学生社团活动管理，帮助学生提升组织能力、沟通能力和团队合作意识。

我相信，综合素质的培养是学生成功的关键。

事迹三：倡导公益事业我一直积极倡导学生参与公益事业，关注社会问题，树立正确的价值观。

我组织学生志愿者团队，定期参观社区福利机构，开展各类公益活动。

同时，我也积极参与校内公益项目的策划和实施，为学生提供更多参与公益事业的机会。

通过公益活动，学生们不仅能够服务社会，更能够培养自己的社会责任感和团队协作能力。

事迹四：关注困难学生在指导学生发展的过程中，我始终关注那些面临困难的学生。

我主动与他们交流，了解他们的问题所在，并积极为他们提供帮助和支持。

无论学习上的问题，还是生活上的困难，我都尽力为他们寻找解决办法，并与学校相关部门进行沟通，争取更多的帮助资源。

我相信，每一个学生都有潜力，只要给予适当的关怀和支持，他们一定能够克服困难，实现自己的梦想。

事迹五：不断学习提升自我作为一名辅导员，我深知自我成长与学生发展紧密相连。

因此，我始终保持对新知识和新理论的敏感度，不断学习并将其应用于实践。

我参加各类专业培训和学术交流，与同行们分享经验，共同探讨解决学生问题的方法和策略。

通过不断学习，我提升了自己的专业能力和水平，能够更好地为学生提供专业的指导和支持。

某高校辅导员先进事迹材料某高校辅导员先进事迹材料我校辅导员张老师，始终把学生的健康成长放在首位，发挥了辅导员在学生思想引导、心理辅导、个性发展等方面的重要作用，取得了众多学生及家长的高度认可和赞扬。

一、关注学生心理健康张老师是学生心理健康教育工作主干，在她的带领下，学校开展了多项心理健康教育活动，在学生中起到了良好的引导和教育作用。

她常常耐心倾听学生的心声，提供专业的心理咨询和帮助，帮助许多困扰中的学生逐步走出了心理困境。

二、热心奉献，尽职尽责工作严谨、高效，张老师经常值班加班，帮助学生处理各种问题。

他常常主动了解学生的生活、学习情况，与学生密切沟通，帮助学生解决实际困难，给他们提供了有效的帮助，赢得了广大学生的信赖、尊敬。

三、发挥辅导员作用，关心学生发展张老师注重了解学生的个性和兴趣，切实关心他们的综合素质培养，积极参与学生的课外活动，并且经常组织一些有意义的活动，如组织学生参加社会实践，参访企业，结交人脉，培养学生的实践能力与富有创新精神，通过不同的方式鼓励他们探索自己的潜力。

四、认真履行工作职责张老师还负责制定学生的日常行为规范、考勤管理等方面的工作，每次都认真执行，保证了公平、公正的行文纪律和诚信行为。

她也主动承担起研究工作的任务，结合学校的实际情况，提出了多项合理化建议，以便更好地为学生提供服务。

五、弘扬师德，涵养高尚品质张老师是一位品学兼优的教师，她助人为乐、勤奋务实，严谨治学、尊重学生，诲人不倦、乐于奉献，时刻将教育者的模范形象体现在她的言行中。

通过她的实际行动，为广大师生明示了奋斗报国、人性天道、善行教化的师德使命，提高教育对学生的影响力，与同事传递了高质量教育产生的正向能量，推动学生健康成长，推动教育事业全面高质量发展。

综述来看，张老师不仅出色完成了自己的工作任务，而且以自己的实际行动影响了学生，体现了辅导员的职业价值，成为全体教职工的楷模。

我们学校希望有更多像张老师这样的优秀辅导员，他们会继承和发扬张老师的教书育人精神，为学校教育事业的发展提供强有力的帮助。