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一年级道德与法治下册《干点家务活》教案一年级道德与法治下册《干点家务活》教案12、干点家务活教学目标： 1、爱护家庭环境卫生学着做家务 2、用自己做家务的行动表示对家人的爱，感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心地生活的美好。
3.通过分享、交流和时间体验，掌握基本的家务劳动技能。
教学重难点：爱父母长辈，体贴家人、主动分担力所能及的劳动。
教学过程：一、家务劳动情况小调查1、课前调查：在班内开展“我的小本领――家务劳动小调查”。
请有条件的家长利用周末时间为孩子进行录像，带到课堂上进行展示和交流。
2、出示“苹果树”，请学生说说苹果树中的哪几种家务是自己常做的，通常是怎么做的。
根据学生的发言，播放相应做家务的视频，观察其过程及步骤，为学生之间互相学习提供资源。
3、小组合作、交流分享。
教师提问：平时喜欢做哪些家务？使学生有机会与同伴交流，分享自己所做过的力所能及的家务以及感受。
二、我是家务小能手1、请有条件的学生拍摄自家的照片。
通过观察照片，谈话引入：这么整洁、美丽的家是谁的功劳呢？让学生认识到家务劳动创造美。
2、学生上台表演自己熟悉的、掌握的家务劳动，如扫地、搽桌子等。
教师引导台上台下的互动、欣赏点评，并相机指导，让学生了解一些常见家务劳动的方法与技巧。
3、出示教材中的三幅情境图，引发学生读图感悟：做家务要讲究方法，学会做家务会带来快乐，要主动为家人分担家务。
4、引导学生观看视频（家务日），提问：视频里的小朋友在做家务的过程中产生了什么烦恼？你在做家务的时候有过这样的烦恼吗？帮助学生思考：做家务过程中如果遇到困难该如何去克服呢？三、我们一起合作1、师：（家务日）中小明做家务给妈妈添了许多麻烦，这是因为小明不知道怎么做。
有时候，我们也会有这样的问题，所以，我们需要学一招。
2、教师拿出师范用的衣服和裤子，说明，折叠衣服也是大家可以学习的家务劳动中的一项。
请在家叠过衣服的同学上台示范，教师从旁进行指导。
3、教师组织学生进行叠衣服的实践活动，教师相机巡视、指导和总结。
2022-2023学年一年级下学期综合实践活动《干点家务活》教案一、活动背景在生活中，家务是每个人必须要面对的事情，而养成良好的家务习惯不仅能够减轻家庭成员的负担，还可以培养孩子的自理能力和责任感。
因此，在一年级下学期综合实践活动中，我们将开展《干点家务活》主题活动，旨在培养学生的家务意识和家务能力。
二、活动目标1.培养学生的家务意识和家务能力，增强自理能力和责任感；2.帮助学生了解家务活动的分类和相关知识；3.提高学生的动手能力和创造力，增强自信心；4.培养学生的合作意识和团队精神。
三、活动内容1. 家务活动分类在活动开始前，老师将向学生介绍家务活动的分类，并带领学生进行分类练习，让学生了解家务活动的不同种类，从而为后续活动打好基础。
2. 家务计划制定本次活动的重要部分是制定自己的家务计划。
我们将让学生集思广益，收集家务活动并整理出一份自己的家务计划，包括每项家务活动的时间、方式、工具等具体内容。
在制定计划的过程中，老师可以对学生的提问进行引导，让学生充分思考、交流、合作，从而培养团队精神和合作意识。
3. 家务活动实施在制定好家务计划后，学生按照计划实施家务活动。
活动中老师将针对不同的家务活动进行引导和指导，帮助学生正确地完成家务任务，并督促学生保持房间整洁和卫生。
4. 家务展示与评选在家务活动结束后，学生将进行家务展示和评选。
学生可以展示自己在家务活动中的表现，分享自己的心得体会，并在评选中获得他人的认可和鼓励。
四、活动形式1.家庭访谈：老师将会与学生和家长们进行交流，了解每个家庭的家务分工和习惯；2.分组合作：学生分成小组进行家务计划制定和实施；3.展示评选：学生可以通过现场展示、口头介绍等方式展示自己的家务成果，进行评选。
五、活动效果和评估通过本次活动，我们预期可以达到以下效果：1.学生能够了解家务活动的分类和相关知识；2.学生能够制定出适合自己做的家务计划，并按计划完成家务任务；3.学生能够掌握简单的家务技能，如扫地、擦窗等；4.培养学生的团队合作精神和自信心。
12、干点家务活教学设计教学目标：1.让学生意识到作为家庭中的一员，自已应主动学做一些力所能及的家务活,以分担家庭事物,减轻父母长辈的家务担。
2.懂得做家务是爱父母长辈的表现。
3.鼓励学生积极参与家务劳动，启发和引导学生感受做家务的好处。
教学重点：1. 懂得做家务是爱父母长辈的表现。
2. 启发和引导学生感受做家务的好处。
教学过程：环节一：视频导入：播放巧虎干家务的视频，引导学生观察，视频中巧虎都干了哪些家务呢？进一步提问：你在家里有没有帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务活呢？环节二：出示“苹果树”，通过“摘苹果”游戏回顾曾做过的家务。
回忆一下自己平时帮助爸爸妈妈做过哪些家务，看看可以摘到几个苹果?环节三：通过与教材人物的对话互动，体会做家务的积极意义。
（热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动对我们小朋友的成长有着重要的作用，做家务就是一项不错的劳动，能带来许多好处呢，和爸爸妈妈说一说吧。
）干家务的好处一：出示第一幅图：扫地要讲究方法，引导小朋友们思考，扫地时要注意些什么？教师相机补充：扫地时要朝一个固定方向，例如要从后往前扫，不能东扫扫西扫扫，要认真打扫，角落里特别容易积灰，可不能忘掉，扫完后把垃圾堆到一处，扫进簸箕里倒掉。
道理：让小朋友懂得：做家务不仅需要动手，还需要动脑，讲究方法才能做好家务，做家务使我们变的更加聪明、能干。
干家务的好处二：出示第二幅图：帮奶奶择菜。
思考：图上的小朋友为什么帮奶奶择菜？道理：帮奶奶择菜，奶奶就可以好好休息一会，干家务是一种孝敬长辈爱家人的表现。
干家务的好处三：出示第三幅图：第一次洗碗，衣服弄湿了，但是也会有收获。
道理：干家务是一种开心的体验，能增长本领。
总结：干家务有哪些好处做家务能让我们动脑筋，长本领，帮家人减轻负担，是爱家人的表现，让我们有成就感，带给我们开心的体验，等等，做点家务真不错呀，因此老师希望我们小朋友经常做家务，会做的家务，经常做，不会的家务，学着做。
《主动做家务》品德与社会教案一、教学目标：1. 让学生认识到做家务的重要性，提高他们的家庭责任感和自我管理能力。
3. 引导学生掌握一些家务劳动的基本技能，提高生活自理能力。
二、教学内容：1. 家务的定义和分类2. 做家务的意义和价值3. 主动做家务的方法和技巧4. 家庭人际关系与家务分担5. 家务劳动的基本技能培训三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识到做家务的重要性，培养学生主动承担家务的习惯。
2. 教学难点：引导学生掌握家务劳动的基本技能，提高生活自理能力。
四、教学方法：1. 讨论法：组织学生就家务的意义和价值展开讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 案例分析法：通过分析具体的家务案例，让学生学会主动做家务的方法和技巧。
3. 实践操作法：对学生进行家务劳动的基本技能培训，提高他们的生活自理能力。
五、教学过程：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考家务的意义和价值。
2. 讲解与讨论：讲解家务的分类，组织学生讨论做家务的重要性。
3. 案例分析：分析具体家务案例，引导学生学会主动做家务的方法和技巧。
4. 技能培训：对学生进行家务劳动的基本技能培训，如洗衣、做饭、打扫卫生等。
5. 总结与反馈：总结本节课的学习内容，对学生进行课堂反馈，检查学习效果。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在讨论、案例分析和实践操作环节的参与情况，评估他们的学习兴趣和积极性。
2. 家务技能掌握：通过实际操作检验学生对家务劳动基本技能的掌握程度。
3. 家庭作业完成情况：布置有关家务实践的家庭作业，评估学生在家中的实际应用情况。
七、教学资源：1. 教材：《品德与社会》相关章节内容。
2. 实物教具：家务工具模型、家庭场景图等。
3. 多媒体设备：用于播放案例视频、演示家务技能等。
4. 家庭作业模板：提供家务实践记录表，方便学生记录和反馈。
八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍家务的意义和价值，讨论家务的分类。
2. 第二课时：分析家务案例，学习主动做家务的方法和技巧。
【部编版】一年级道德与法治下册《干点家务活》优质课教案一. 教材分析《干点家务活》是部编版一年级道德与法治下册的一节课。
本节课通过让学生了解家务活的含义和意义，引导学生认识到家务活是家庭成员共同的责任，培养学生热爱劳动、主动承担家务活的意识。
教材内容丰富，包括家务活的种类、家务活的意义、如何干家务活等，旨在培养学生良好的道德品质和行为习惯。
二. 学情分析一年级的学生正处于活泼好动的阶段，他们对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。
但在家务活方面，大部分学生可能还缺乏一定的认知和技能。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的年龄特点，以生动有趣的方式引导学生了解家务活，激发他们的学习兴趣和积极性。
三. 教学目标1.让学生了解家务活的含义和种类，认识到家务活是家庭成员共同的责任。
2.培养学生热爱劳动、主动承担家务活的意识。
3.培养学生学会与他人合作，提高团队协作能力。
4.培养学生养成良好的道德品质和行为习惯。
四. 教学重难点1.让学生认识到家务活是家庭成员共同的责任。
2.培养学生主动承担家务活的意识。
3.培养学生学会与他人合作，提高团队协作能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际操作中学会干家务活，提高实践能力。
2.游戏教学法：运用趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生主动参与家务活的积极性。
3.讨论教学法：引导学生分组讨论，分享家务活的经验和心得，提高学生的团队协作能力。
4.榜样示范法：通过树立榜样，让学生认识到家务活的重要性，从而激发他们主动承担家务活的意识。
六. 教学准备1.准备相关家务活的图片、视频等教学资源。
2.准备家务活的相关道具，如扫把、拖把等。
3.准备讨论分组所需的小组牌。
4.教师事先了解学生的家务活情况，以便在教学中进行有针对性的指导。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教学资源，让学生初步了解家务活的含义和种类。
引导学生关注家务活在家庭生活中的重要性。
小学道德与法治一年级下册《完成家务任务》教案简介本教案是针对小学一年级下册的道德与法治课程中的《完成家务任务》单元而设计的。
通过本课，学生将研究家务任务的重要性和如何合理分担家务任务，培养他们的责任感和团队合作意识。
教学目标- 了解家务任务对家庭和个人的重要性。
- 学会根据自身能力和时间安排合理的家务任务。
- 培养学生的团队合作能力和责任感。
- 通过实践活动培养学生的动手能力和自理能力。
教学准备- 《完成家务任务》教材和课件。
- 家务任务示例图片或视频。
- 分组活动的物品准备。
- 讲台或教室中央的小黑板或白板。
教学过程导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课研究的内容，提问：“家务任务是什么？” “你平时帮忙做什么家务任务？”等，激发学生对本课主题的兴趣。
展示与探究（15分钟）1. 准备一些家务任务的图片或视频，展示给学生观看。
2. 引导学生观察图片或视频中的家务任务，提问：“你觉得这个家务任务需要怎样的能力？” “完成这个家务任务有什么好处？”等，让学生思考家务任务的重要性和意义。
活动与实践（20分钟）1. 将学生分成小组，每组共同完成一个家务任务，如整理书桌、打扫教室等。
2. 提供必要的物品和工具供学生使用，引导学生讨论如何分工合作，合理安排时间完成任务。
3. 学生在老师的指导下，按照分配好的任务和时间进行实际操作，互相协作完成家务任务。
总结与延伸（10分钟）1. 小组展示自己完成的家务任务，并向全班汇报。
2. 老师带领学生讨论家务任务对个人和家庭的意义，并总结出一些重要的观点。
3. 引导学生思考如何在生活中合理分担家务任务，培养自己的责任感和团队合作意识。
课堂作业请学生根据自己的家庭情况，写一篇作文或制作一个海报，介绍自己家里的家务任务分工情况，并表达自己对家务任务的理解和态度。
参考资料- 《小学道德与法治一年级下册》教材- 家务任务图片或视频素材以上是一份关于小学道德与法治一年级下册《完成家务任务》教案的简要介绍和计划安排。
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而家长们在家里又忽略了对孩子劳动习惯的培养，甚至是有意剥夺孩子劳动的权利。
为了帮助学生们碑养成在生活中不要事事依赖匝大人、自己的事情自己做，眩在家里学着做家务的好习惯愿，我们开展了这次我是家掌里的小主人活动。
这不仅谩仅是为了培养学生小主人的谬责任意识，更是为了他们生净活和成长的需要。
教学目标橱知识目标：使学生懂得匡父母对自己的养育很不容易绣，我们应从小就去关心父母神主动承担一些家务劳动。
羊能力目标：培养学生的动凹手能力，使学生能自己完成胜一些家务劳动，1 / 4养成爱劳动序的好习惯。
德育目标：盘通过学习课文，激发学生的遗亲情意识。
创新目标：攘培养学生观察发现能力，让棠学生能发现父母工作的辛苦障，做一个善于留心周围事物这的细心人。
重点：培养学生丫的劳动习惯。
难点：学生认绊真去做家务劳动。
德育纯点：你对你父母的工作怎样谊看待？你以后准备帮他们做尤些什么？创新点：你知尺道父母要做什么家务吗？你烤觉得家务劳动应有谁做？空绽白点：读完课文你怎样想？羞教学过程一、导引目标遂，激发兴趣 1、你返在家中经常做些什么家务？杯学生说出自己做过的家务。
冀教版小学品德与生活一年级下册精品教案全册冀教版小学品德与生活一年级下册精品教案全册第1课《我为家庭添欢乐》第2课主动做家务劳动第 3 课《爱惜生活用品》第4课《妈妈的节日》第5课《春游》第6课春天的活动第7课《植树节》第8课《国际劳动节》第九课热情待客文明做客第十课礼貌用语好奇妙第十一课讲文明守秩序第十二课我是班集体的一员第十三课团结友爱欢乐多第十四课快乐的儿童节第十五课夏天的生活第十六课夏天里的动植物第十七课过一个愉快的暑假第1课《我为家庭添欢乐》教学目标（一）知识目标1. 知道自己家庭成员，认识自己的长辈。
2. 知道自己是家庭成员的一员，有责任分担家务。
3. 知道长辈养育自己很辛苦，为家庭做出很大贡献，应该敬爱他们。
（二）能力目标能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
（三）情感、态度与价值观目标1. 激发学生热爱长辈的激情，知道长辈养育自己很辛苦，为家庭做出很大贡献，应该敬爱他们。
2. 能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
教学重点：怎样用自己的方式爱父母长辈。
教学难点:理解父母的爱，愿为家人献出爱。
教学准备：让学生每人准备一张“爱心卡片”，中间留空，四周画些自己喜欢的花草教学过程：活动一：知道快乐源于爱（设计意图：创设快乐情境，感受父母的爱）同学们，你们看过儿童电视剧《家有儿女》吗？你觉得他们的家庭快乐吗？（生简单说自己看后的感受）你想不想自己家也成为快乐家庭呢？如果你想让自己家也成为快乐家庭，就跟老师一起来学习《我为家庭添欢乐》。
板书课题。
请大家一起来把题目读一读。
再大声读一遍。
小调查：（让学生当小记者）你在家里什么时候最快乐？（过生日、买衣服、好吃的、好玩的。
）想一想这些快乐是怎么来的？（饮水思源，这些快乐都是父母给予我们的，在享受快乐的同时不要忘记，这些快乐是父母长辈给予我们的，是他们的爱给了我们快乐的基础。
）板书：爸爸妈妈爱我们活动二：愿为家庭添欢乐（设计意图：记住亲人生日，学会心中有他人）过生日的时候很快乐，人人都喜欢过生日。
