《动物与人类生活的关系》

动物与人类生活的关系的教案教案动物与人类生活关系的教案1.1 课程背景1.1.1 动物在人类生活中的重要性1.1.2 引导学生关注动物与人类生活的关系1.1.3 培养学生的关爱动物意识二、知识点讲解2.1 动物与人类生活的关系2.1.1 动物为人类提供的物质需求2.1.2 动物为人类提供的情感支持2.1.3 动物对人类生活的影响2.2 动物的种类与特点2.2.1 不同种类的动物及其生活习性2.2.2 动物的特点及其适应环境的能力2.2.3 动物的保护与人类生活的关系2.3 人类如何保护动物2.3.1 保护动物的意义与重要性2.3.2 保护动物的方法与措施2.3.3 保护动物与人类生活的关系三、教学内容3.1 动物与人类生活的关系3.1.1 动物为人类提供的物质需求3.1.2 动物为人类提供的情感支持3.1.3 动物对人类生活的影响3.2 动物的种类与特点3.2.1 不同种类的动物及其生活习性3.2.2 动物的特点及其适应环境的能力3.2.3 动物的保护与人类生活的关系四、教学目标4.1 知识目标4.1.1 了解动物与人类生活的关系4.1.2 掌握不同种类的动物及其特点4.1.3 明白保护动物的重要性4.2 能力目标4.2.1 培养学生的观察与分析能力4.2.2 提高学生的关爱动物意识4.2.3 训练学生的团队合作能力五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 理解动物与人类生活的复杂关系5.1.2 掌握保护动物的方法与措施5.1.3 培养学生的关爱动物意识5.2 教学重点5.2.1 分析动物在不同环境下的适应能力5.2.2 探讨保护动物对人类生活的重要性5.2.3 引导学生关注动物保护与人类生活的关系六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 教案、课件、多媒体设备6.1.2 动物图片、视频资料6.1.3 保护动物的相关宣传材料6.2 学具准备6.2.1 笔记本、笔6.2.2 调查表、观察记录本6.2.3 小组讨论所需资料七、教学过程7.1 导入新课7.1.1 利用图片、视频资料引导学生关注动物7.1.2 提问学生对动物与人类生活关系的了解7.1.3 总结动物在人类生活中的重要性7.2 知识讲解7.2.1 利用课件逐个讲解知识点7.2.2 结合实例分析动物与人类生活的关系7.2.3 组织学生进行小组讨论，分享学习心得7.3 实践环节7.3.1 学生填写调查表，了解周围动物的生活环境7.3.2 学生观察动物，记录它们的特点与适应能力7.3.3 学生撰写观察报告，总结保护动物的意义八、板书设计8.1 板书内容设计8.1.1 动物与人类生活的关系8.1.2 动物的种类与特点8.1.3 保护动物的重要性8.2 板书布局设计8.2.1 清晰划分知识点区域8.2.2 利用箭头、连线等符号展示知识点之间的联系8.2.3 注重板书的条理性和美观性九、作业设计9.1 作业内容设计9.1.1 复习课堂所学知识点9.1.2 收集有关动物保护的资料9.1.3 撰写一篇关于保护动物的短文9.2 作业要求9.2.1 确保作业内容准确无误9.2.2 注重作业的完成质量9.2.3 按时提交作业十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 总结课堂教学的优点与不足10.1.2 反思教学方法是否适合学生需求10.1.3 思考如何调整教学策略以提高教学效果10.2 拓展延伸10.2.1 组织学生进行课外实践活动，如参观动物园10.2.2 邀请动物保护专家进行讲座10.2.3 开展班级动物保护主题活动重点和难点解析在上述教案中，我们需要重点关注以下环节：1.知识点讲解环节：在这个环节中，教师需要详细讲解动物与人类生活的关系，动物的种类与特点，以及人类如何保护动物。

《动物与人类生活的关系》教案示例第一章：动物在人类生活中的重要性1.1 学习目标：让学生了解动物在人类生活中的重要性。

培养学生对动物的尊重和保护意识。

1.2 教学内容：动物在农业、医药、娱乐等方面的作用。

动物与人类生态环境的关系。

1.3 教学方法：讲授法：讲解动物在人类生活中的作用。

案例分析法：分析具体案例，让学生了解动物对人类生活的影响。

1.4 教学活动：1.4.1 导入：通过展示动物图片，引起学生对动物的兴趣。

1.4.2 主体讲解：讲解动物在农业、医药、娱乐等方面的作用。

1.4.3 案例分析：分析具体案例，让学生了解动物对人类生活的影响。

1.4.4 总结：强调动物在人类生活中的重要性，引导学生尊重和保护动物。

第二章：动物与人类生态环境的关系2.1 学习目标：让学生了解动物与人类生态环境的关系。

培养学生保护生态环境的意识。

2.2 教学内容：动物在生态系统中的作用。

人类活动对动物生态环境的影响。

2.3 教学方法：讲授法：讲解动物在生态系统中的作用。

案例分析法：分析具体案例，让学生了解人类活动对动物生态环境的影响。

2.4 教学活动：2.4.1 导入：通过展示生态环境图片，引起学生对生态环境的重视。

2.4.2 主体讲解：讲解动物在生态系统中的作用。

2.4.3 案例分析：分析具体案例，让学生了解人类活动对动物生态环境的影响。

2.4.4 总结：强调动物与人类生态环境的关系，引导学生保护生态环境。

第三章：动物在农业中的应用3.1 学习目标：让学生了解动物在农业中的应用。

培养学生对农业动物的关爱和保护意识。

3.2 教学内容：农业动物的种类及其作用。

农业动物的饲养与管理。

3.3 教学方法：讲授法：讲解农业动物的种类及其作用。

实践操作法：展示农业动物的饲养与管理方法。

3.4 教学活动：3.4.1 导入：通过展示农业动物图片，引起学生对农业动物的兴趣。

3.4.2 主体讲解：讲解农业动物的种类及其作用。

3.4.3 实践操作：展示农业动物的饲养与管理方法。

《动物与人类生活的关系》教案教学目标1、参与“调查动物在人们生活中的作用”。

2、举例说出现代生物科学技术――生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用。

3、关注科学、技术和社会的关系，形成热爱科学、关注生命的美好情感。

教材分析1、教材内容分析：生物与人类的生活是息息相关的，学生通过对动物从不同的角度、不同内容的调查，了解动物在我们的生产生活中无可替代的地位和作用，在此基础上进一步了解现代科学技术――生物反应器和仿生等与动物相关的内容，通过一些成功的事例，阐明利用生物反应器生产人类所需的物质的好处及仿生技术在各个领域中的应用，倡导学生利用课余时间收集相关资料，了解生物科学技术的新进展及其在社会中的重要应用价值。

2、教学重点：鼓励学生积极参与“调查动物在人们生活的作用”的实践活动，培养学生积极主动的参与意识、合作意识，培养实践能力。

3、教学难点：调查活动的组织、开展与落实。

4、课时安排：本节教学内容可作为一课时。

教学准备①学生课前开展调查活动，准备课上汇报总结；②准备写有调查活动内容提示的幻灯片；③鼓励学生尽可能收集生物反应器，动物与仿生有关的资料。

教学策略1、教学策略和方法建议.本节教学内容具有较强的开放性，建议教师可参考以下两种方式教学：第一种方式：可在课前布置调查活动内容，开展调查活动，然后课上汇报、交流总结，并概述动物与人类生活的关系。

第二种方式：首先引导学生分析动物在现代生物科学发展中的作用然后结合课后练习开展调查活动，再通过展评的形式进行汇报交流，以达动教学目标。

2、案例设计思路方案一：课前以小组为单位进行讨论制定调查计划，编写好调查提纲，各组同学根据分工，认真收集材料，做好调查记录，课上汇报交流总结.然后引导学生阅读探讨P50资料分析的讨论题，阅读讨论有关动物与仿生的内容，提出疑问，相互交流、分析动物在现代生物科学技术发展中的作用。

方案二：各小组课前收集有关生物反应器，动物与仿生的资料，上课时教师出示讨论提纲，小组成员之间交流讨论了解现代生物科技在人类生产和生活中的应用，由此得出结论：动物在现代生物科学技术发展中有着重要作用。

动物与人类生活的关系知识点
1. 动物能给我们带来快乐呀！比如说家里养的小猫咪，它会在你身边蹭来蹭去，还会跟你玩耍，难道这不让人开心吗？
2. 很多动物还可以当人类的好帮手呢！像导盲犬，它们能带领盲人安全出行，这是多么了不起的事情啊！
3. 一些动物还可以为人类提供食物呢！就拿牛奶来说吧，奶牛产的奶可是我们重要的营养来源之一啊！
4. 动物在科学研究中也有着重要作用呀！小白鼠常常被用于实验，为医学的进步做出了贡献，这不是很值得我们关注吗？
5. 动物们的陪伴是非常温暖的哟！那些被当作宠物的狗狗们，总是忠心耿耿地守在主人身边，多让人感动啊！
6. 动物园里的动物让我们能近距离观察它们，了解它们的生活习性，这不是很好玩吗？比如看猴子在树上跳来跳去。

7. 动物的皮毛还可以做成衣服呢！不过这也引发了一些争议，我们是不是应该更合理地利用它们呀？
8. 有些动物还激发了人类的艺术创作灵感呢！像蝴蝶美丽的翅膀，常常出现在各种艺术作品中，是不是很神奇？
9. 动物与人类的关系真是千丝万缕呀！它们既给我们带来欢乐、帮助，也让我们思考如何与它们更好地相处，我们真的应该好好珍惜和它们在一起的时光！
我的观点结论：动物与人类生活紧密相关，我们应该重视并保护它们，让这种关系更加和谐美好。

《动物与人类生活的关系》教学设计与反思教学分析本节课是八年级上册第三单元第二节动物与人类生活的关系。

本节课是在学习了动物在自然界中的作用，进一步讨论动物在生物圈中的作用，特别是与人类生活的关系。

通过讲解生物在人类日常生活的作用来阐述动物与人类生活的关系，使学生建立起与生物和谐发展的情感态度价值观。

教学目标知识目标1.调查了解动物在人们生活中的作用。

2.了解生物反应器及其优点。

3.了解仿生在实际生活、社会中的应用。

4.关注科学、技术和社会的关系。

能力目标学会几种简单的调查方法，在调查中培养学生的提问、交际、书写能力等技巧。

情感目标使学生认识动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物，保护动物，好好学习生物学知识的良好品质。

教学重点、难点1.动物在人们生活中的作用。

2.生物反应器、仿生的原理和应用。

教学方法调查法、讨论法、归纳法、谈话法、小组比赛课时安排1课时教学过程教学反思根据新课标的要求，本节课的设计意念是：简化知识，贴近生活，让学生学活，重在理解和应用。

充分利用多媒体教学，有丰富的图片，加上形式多样的教学活动，让学生轻松自主地学习。

例如课前的引入，以小组比赛的形式，让学生在限定时间内写出各种动物在人们生活中的作用。

初中学生是好动的、好胜的，利用学生这种心理特征来激起他们的学习兴趣，活动反应很激烈。

学生利用发散性的思维去思考问题，得到了意想不到的结果，效果很不错。

关于动物与仿生的内容，由于学生学习能力较差，因此可缩短小组讨论时间，多列举生活中的例子，这样更能引起学生的学习积极性，扩展视野。

八年级生物上册《动物与人类生活的关系》教学反思八年级生物上册《动物与人类生活的关系》教学反思「篇一」无数事实证明，大凡学习成绩优异的学生都掌握了较好的自学方法和养成良好的自学习惯。

因此，我在平时教学中就有意培养学生以下4种自学习惯：1）养成不先预习不听课、不先复习不做作业的自学习惯。

课前预习可使学生对新课有了大概了解，哪些难懂的地方需要在课堂上问老师也心中有数，这既提高了学生听课的效率，也提高了教师授课的针对性。

课后及时复习不仅有利于对新知识的消化吸收和强化记忆，也有利于提高完成作业的效率。

2）养成勤查工具书的自学习惯。

中学生物学教材中涉及到许多生物学理论、学说和定律，生物学现象，动植物和微生物名称、名词，生物学著作和生物学家等知识，由于在教材中没有做详细的注解，学生在自学中必然会遇到许多疑惑不解的名词术语，那么解决的最好办法就是查阅工具书。

生物学工具书有《辞海》、《词典》、《百科全书》和《教学参考书》等，我鼓励学生购置备用。

坚持使用工具书不仅能丰富生物学知识，还能克服不求甚解的毛病。

3）养成爱思考、爱质疑的自学习惯。

“学源于思，思源于疑。

”我启发学生在自学过程中要善于发现疑点，敢于提出自己独立的见解。

教会学生质疑不仅可调动学生自学的兴趣，还可以培养学生的发散思维、激发学生的智慧潜力。

边阅读边思考也有利于知识迁移。

4）养成博览群书的自学习惯。

中学生单从课本中获取知识是很有限的，因此我引导学生要多读一些与生物科学有关的报刊和课外书籍，通过摘录、剪贴建立自己的“生物学资料库”。

这不仅可扩大学生的科学视野，还能吸取更多的课外知识、提高自身的综合素质。

几年来，我把培养学生自学能力当作教学目标狠抓落实，使学生学习成绩大幅度提高，科技活动成果屡屡在省、市获奖。

即使学生今后走向社会，这把金钥匙仍会发挥其作用。

八年级生物上册《动物与人类生活的关系》教学反思「篇二」在上水中生活的动物这节课时，我按照课前设计，首先进行了新课的引入，从七年级所学的生物课入手，引导学生思考：我们已经学习过那些生物种类？除此以外，生物圈中还有什么生物？然后得出我们本学期要学习的内容——《生物圈中的其他生物》。

《动物与人类生活的关系》教案示例《动物与人类生活的关系》教案示例北京市十一学校刘世华教学目标1.通过了解几种动物与人类生活的关系，全面分析和总结动物与人类生活的关系；2.理解现代科学技术的发展，如生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用。

3.培养学生收集资料、信息处理、概括总结和表达交流的能力。

4.自觉形成关爱和保护动物的情感，能够从自己的言行和身边的小事出发，形成自觉保护动物的意识；重点、难点重点：全面了解动物与人类的关系，自觉形成保护动物的情感。

难点：组织调查、查阅资料以及交流表达的效果。

课前准备教师：课前让学生选择一种自己比较感兴趣的二、动物与生物反应器了解有关生物反应器的知识，认同随着科学技术的发展，人类对于动物的利用朝着越来越人性化的方面发展。

展示相应图片，解释生物反应器巨大的潜力。

教学过程设计引言：（展示蚯蚓、蜜蜂、苍蝇、猫、鱼、鸡、牛等动物的图片）在我们的生活中，不时要与以上动物进行直接或间接地“亲密接触”，你对哪种动物最感兴趣，就请你加入这种“动物搜查线”，我们将要制作一期有关“动物与人类”的专题片，请大家做好准备。

师：动物搜查线的“动物与人类大看台”今天为大家准备了一期“动物与人类”的节目，请同学仔细听，认真思考，及时总结不同动物与人类生活的关系体现在哪些方面。

在看完之后，也可以就自己疑惑或感兴趣的问题向大家发问。

猫专题：成员1：我们这里是猫与动物专题，猫曾是老鼠的天敌，不过现在的猫都懒得可以，城市里的猫基本都不会捉老鼠。

成员2：随着科技发展，猫在与灭鼠药竞争上岗时失败了，失业的猫在再就业过程中，选择了给百无聊赖的人做宠物，猫中贵族“波斯猫”（出示图片），性情温文尔雅，聪明敏捷，善解人意，少动好静，叫声尖细柔美，爱撒娇。

历来深受世界各地爱猫人士的宠爱。

成员3：猫当然也是很多文艺作品中不可忽视的角色：在中世纪的欧洲，猫被认为是女巫的化身和宠物。

所以经常可以看见猫被钉在十字架上处死。