下载文档原格式
初一政治教案：自觉磨砺意志初一政治教案：自觉磨砺意志教学目标知识与能力：1、了解并掌握一些磨砺意志品质的基本方法，主要有：第一，从小事做起，从现在开始；第二，拒绝不良诱惑；第三，持之以恒、善始善终；第四，要有明确的目标和计划；第五，做有意义的事。
2、初步形成自觉锻炼自己意志品质的能力。
过程与方法：1、通过一些贴近生活、贴近时代的事例来介绍磨砺意志的基本方法，令学生更易接受。
2、在介绍方法时，要有意识地要求学生结合自身实际。
有针对性地、重点抓一、二点去入手开展锻炼，并且要注重落实。
情感、态度与价值：在强调从小事做起，从现在开始时，要让学生认识到社会生活中存在一些不良诱惑，应在正确价值观的指导下，学会选择、学会拒绝。
如：吸烟。
意识到做事不能太功利，当今的社会是一个合作的社会，要有一定的团队精神。
教学建议教学重点、难点：（1）本课书的落脚点是要求学生在产生了磨砺意志强烈的愿望后，能落实到自己的行动上，自觉磨砺意志。
那么，怎样培养和锻炼自己的意志，就是本框的重点。
（2）本框的难点是：掌握正确磨砺意志的方法且重在行动。
因为，知道磨砺意志不是很难，难的是能否付诸行动。
在困难中磨砺自己的意志坚强起来。
教法建议：①此框的教学难点是如何使学生能将好的愿望落实在实际行动上。
为此，可结合一些探究活动来突破难点。
比如，请同学们从三个侧面来了解培养意志的方法：A、回忆自己记忆中最深刻的能体现坚强意志（或意志薄弱）的事例，从而自己归纳出一些可行的方法。
B、询问自己的同学、好友，他们是如何培养意志的。
C、调查老师、家长是采用什么方法磨炼意志。
然后，在课堂上以讲故事、经验介绍等形式介绍多种培养意志的方式。
只要是健康、向上的就可以，不必局限在教材中的几种方法。
②由于初一年级的学生，还较为幼稚。
可用一些生动形象的童话故事、成语、俗语等开展教学，能激发学生的学习热情。
产生培养意志品质的'迫切要求。
③此框教学，重在学生培养坚强意志的实际行动上。
《在生活中磨炼自己》初一政治教案2019-01-09教学目标：【知识与技能】了解磨砺坚强意志的方法和途径。
【过程与方法】1.学会磨砺意志的方法。
能具体分析自己的实际情况，有针对性的制定磨砺意志的计划。
2.提高观察问题、分析问题和解决问题的能力，能够初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，能够独立思考、提出疑问和进行反思。
【情感、态度、价值观】1.通过学习具有坚强意志而成功的典型人物，培养学生敬佩的感情和仿效的愿望。
2.通过学习磨砺坚强意志的方法，培养学生做自己不感兴趣却有意义的事，提高理性的自控能力。
教材分析：本课是山东版初中《思想政治》7年级上册第10课第二框的内容。
学生心理品质的培育以及学习生活质量的优劣都与意志有关。
调节情绪，特别是克服不良情绪，以及能否承受挫折，勇于开拓进取，是否能形成良好的性格等，都需要有坚强的意志。
特别是抵制现实生活中的种种不良诱惑，培养良好的习惯;克服学习、生活中的困难，都要求具有坚强的意志。
所以，无论是从初一《思想政治》课课程标准的全局来看，还是从对学生进行道德教育、健康人格教育的整体来看，或是从学生的现实学习、生活实际来看，磨砺坚强意志都是极其重要的。
没有坚强的意志，其他心理品质的培养与提高，就失去了基础和动力。
教学重点：在生活中磨炼自己。
教学难点：做自己不感兴趣但有意义的事。
教学过程：师：春天再一次迈着她温暖的脚步来到了我们的身边，这是一个播种希望，充满着美好憧憬的季节。
在这样的日子里，我想在座的每一个同学也一定埋下了自己希望的种子，期待着自己在新的一年中能收获到进步与成功。
我们通过上节课的学习已经了解了在成功的过程中离不开坚强的意志，但同学们，我们怎样才能成为一个意志坚强的人呢?让我们一起进入今天这节课的学习。
(多媒体出示板书)在生活中磨炼自己师：“感动”是岁末年终一段温暖的话题，也是新春伊始一股蓬勃的力量，首先让我们回顾一段2004年感动中国的精彩画面。
初一政治在生活中磨炼自己教案及练习题在生活中磨炼自己一、教学目标：1、情感、态度、价值观：通过学习培育顽强意志的方法，增加培育、熬炼顽强意志的自觉性和剧烈愿望。
2、力量：让同学对比磨砺意志方法，检查自己意志薄弱的表现，培育从小事做起、持之以恒、善始善终的习惯。
提高观看问题、分析问题和解决问题的力量，在生活中磨炼自己意志。
3、学问：了解并把握一些磨砺意志品质的基本方法。
二、教学重点难点教学重点：磨炼意志的方法21世纪教育网教学难点：从小事做起，从现在做起三、教学流程：（一）创设情境，导入新课教学内容教师活动同学活动导入新课通过上节课的学习让我们知道了顽强的意志是胜利的基石，没有意志力的人生好比没有动力的航船是难以远航、驶向成功彼岸的。
因此，我们必需把自己培育成为一个意志顽强的人。
那么，如何培育自己的意志力呢？有两句诗说得好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”顽强意志不是天生的，需要在生活实践中磨砺。
（二）分组探究，小组合作教学内容教师活动同学活动第一目其次目第三目第四目多媒体视频播放：新闻链接《刘翔获广州亚运会冠军》1.刘翔为自己确定过哪些目标？2.刘翔的胜利给了你哪些启示？（一）确立明确的目标老师总结：人生由于有了目标，才变得充实而富有意义。
缺乏目标，人生就会迷失方向，缺乏前进的动力，并会很轻易地被打倒。
人生目标的实现过程，也是磨砺意志的过程。
（二）做自己不感爱好但有意义的事“我为什么不在年轻的时候熟悉到妈妈所身怀艺术的珍贵？为什么没意识到自己不愿学豫剧的行为对妈妈造成如此的损害？以致造成母亲的终生圆满。
如今，我肯定要尽我全部的力气来学、来练，现在就开头物色同学往下教，千方百计地把母亲的豫剧艺术遗产，尽量精确地保持下去，让豫剧这个艺术珍宝大放异彩！”（大屏幕展现常如玉、常香玉照片）多媒体展现：胜利者如是说：读史使人明智；读诗使人聪慧；演算使人精密；哲理使人深刻；伦理学使人有修养；规律修辞使人善辩。
初中政治个人方面总结简短
初中政治课程是我学习过程中的一门重要学科，通过学习政治，我在个人方面收获颇丰。
在这三年的学习中，我体会到了政治的重要性，并且学到了一些有益的知识和技能。
首先，在个人方面，学习政治增强了我的思维能力。
通过学习不同政治理论和思想，我学会了观察问题、分析问题和解决问题的能力。
尤其是在学习政治时，我需要理解各种复杂的政治概念和思想，这锻炼了我的逻辑思维和表达能力。
我现在能够更加自信地陈述自己的观点，也更加善于从多个角度分析问题。
其次，学习政治让我了解了国家制度和法律法规。
通过学习政治，我对我所在的国家的历史背景、政治体制以及宪法的制定和维护有了更深的了解。
这让我明白国家的发展和进步需要良好的政治制度和法律法规的支持。
此外，我也知道了自己的权利和义务，明白了作为一个公民应该如何维护社会的稳定和发展。
最后，在学习政治的过程中，我接触到了各种社会问题，并开始思考如何去解决它们。
政治的学习让我对社会问题有了更加敏感的触觉，例如贫富差距、环境污染等。
这让我认识到，作为一个公民，我应该积极参与社会事务，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
通过积极参与班级和学校活动，我学会了团队合作和领导能力，也为班级和学校做出了一些贡献。
总的来说，初中政治课程对我个人的成长和发展起到了积极的作用。
它不仅提高了我的思维能力，增长了知识，还让我更加关注社会问题，并且激发了我积极参与社会事务的意愿。
我相信，通过不断学习和实践，我会在个人方面不断提升，为社会的进步做出更大的贡献。
初1年级政治学习的反思与总结初一年级的政治学习是我们成长道路上的一次重要经历。
作为学科的一部分，政治课程不仅仅是为了学习知识，更重要的是培养我们的思维方式和社会责任感。
在这一学年的政治学习中，我们经历了许多挑战和收获，反思和总结这段经历，对我们今后的学习和生活都具有深远的影响。
政治学习就像一位引导我们探索社会现象和人类行为的导师。
通过学习国家的基本制度和运行机制，我们开始理解国家权力的来源和运作方式。
政治并非遥远而陌生的概念，而是我们日常生活中不可或缺的一部分。
在课堂上，我们不仅学习了历史上的重要事件和决策，还深入探讨了当今社会面临的各种挑战和议题。
这些知识不仅仅是为了应付考试，更是为了让我们成为未来社会的积极参与者和有责任感的公民。
在政治学习中，我们也学会了如何进行合作和辩论。
每当讨论一个复杂的问题时，我们学会倾听他人的观点，并尊重不同的意见。
这不仅帮助我们发展自己的思维能力，还培养了我们的团队合作精神和批判性思维能力。
通过模拟选举和角色扮演活动，我们深刻体会到了民主决策的重要性，明白了每个人都有权参与并为社会进步贡献自己的力量。
政治学习也教会了我们如何在信息泛滥的时代中进行有效的信息识别和分析。
我们学会了辨别真假信息，理解媒体如何影响公众舆论，以及如何保持思想的独立性和批判性。
这种能力不仅在学术上有所帮助，更在我们未来面对社会挑战和选择时具有重要意义。
总而言之，初一年级的政治学习是我们认识社会、认识自我、认识世界的重要途径之一。
通过这一学科的学习，我们不仅学到了知识，更重要的是培养了批判性思维、团队合作和社会责任感。
这些都是我们未来成长道路上必不可少的素质和能力。
希望在未来的学习和生活中，我们能够继续发扬初一政治学习的精神，成为关注社会进步、负责任的公民。
初一年级政治学习的自我激励
初一年级的政治学习，对于我们来说是一次全新的挑战和历练。
政治课堂上，我们不仅仅是被动接受知识的学生，更应该成为积极主动的学习者和参与者。
自我激励在这个过程中显得尤为重要。
首先，政治学习就像一位耐心的老师，时刻引导我们走向更加深入的理解。
每一堂课都是一次与知识的深度互动，我们需要用心去聆听，用脑去思考。
课堂上的每个问题，每个讨论，都是与我们建立联系的纽带，唤起我们对国家、社会、人民生活的关注和思考。
其次，自我激励就像一面明亮的镜子，不断反射出我们的学习动力和目标。
每当遇到困难和挑战时，我们应该学会自我激励，告诉自己：坚持下去，你一定能够掌握这个知识点，理解这个概念。
政治学习并非一蹴而就，需要持之以恒的努力和耐心，每一步进步都来自于自己的努力和坚持。
再者，政治学习像一本充满智慧的书籍，我们可以从中汲取丰富的知识和经验。
每个政治学习的细节，每篇课文背后的思想，都是我们认知世界的一部分。
通过自我激励，我们能够更好地理解和消化这些知识，将其转化为提升自我的动力源泉。
最后，政治学习需要我们如同一位勤奋的工匠，精雕细琢自己的学识体系。
自我激励是我们不断完善自我的工具箱，是我们在学习路上的长久伴侣。
无论面对怎样的学习任务和挑战，我们都应该保持一颗积极进取的心态，通过自我激励，不断突破自我，追求更高的学业成就。
总之，初一年级的政治学习，需要我们通过自我激励，以积极主动的态度去探索和学习。
政治学习不仅是知识的获取，更是思想的启迪和人格的培养。
让我们在自我激励的引导下，不断追寻政治学习的乐趣和意义，成为更好的自己。
初1年级政治课程的自我学习实践初一年级的政治课程自我学习实践在初一年级的政治课堂上，我是学习者的身份，但也是自我学习的探索者。
政治课程对我而言不仅是知识的输入，更是思想的引导和心智的塑造。
在这个过程中，我如同一棵年轻的树苗，渴望吸收知识的养分，茁壮成长。
每堂政治课都像是一场启发思维的旅行。
老师们以深邃的眼神和充满热情的声音，为我们展示着国家、社会和时事的面貌。
他们不仅仅传授理论知识，更重要的是教会我们如何分析和理解复杂的社会现象。
我努力捕捉每一个新概念、每一次启发，就像是在收集珍贵的宝石，充实我的思想库。
在课堂之外，我将政治学习延伸到了自我探索的旅程中。
我常常沉浸在书本中，研读历史文献和政治理论，试图从中挖掘出更多的智慧。
每一本书籍都是一位智者的化身，他们引导我穿越时间的长河，了解人类社会发展的脉络。
通过阅读，我不仅仅是在增长知识，更是在培养批判性思维和逻辑推理能力，这些能力在政治学习中显得尤为重要。
我也喜欢与同学们进行深入的讨论和交流。
在集体学习中，我不仅能够听取不同声音，还能够从他人的观点中开阔自己的视野。
每一个讨论都是一次头脑风暴，我从中汲取灵感和启示，不断完善自己的理解和见解。
政治课程不仅仅是为了应付考试，更是为了帮助我成为一个有思想、有见识的公民。
通过学习政治，我明白了作为一名公民的责任和义务，学会了如何关注社会问题并积极参与解决。
在实践中，我参加了学校的社团活动和志愿者工作，尝试用自己的力量去改变身边的小事，这让我更加深刻地体会到政治学习的实际意义。
初一年级的政治课程，是我知识航行的起点，更是我思想世界的璀璨星空。
在这里，我不仅仅在接受教育，更在探索自我，开启了一段关于思想、责任和成长的旅程。
初1年级政治课程的自我学习实践在初一年级的政治课程中，自我学习实践是每位学生不可或缺的一部分。
政治课程如同一位引领者，悄然踏入我们的学习生活，为我们展示着知识的海洋和理解的深度。
政治课程，仿佛是一位贴心的导师，带领我们探索国家的运行机制和社会的发展脉络。
每当我打开政治课本，就仿佛打开了一扇通往智慧之门的钥匙。
课本上的文字，就像是老师的声音，引导我们从基础概念到深刻理解的迈进。
一次次课堂讨论，就像与老师亲密的对话，让我们在交流中提升理解，澄清疑惑。
每一个学习任务，就是老师布置的一项使命。
从课堂笔记到课外阅读，每一个环节都是自我学习的实践。
有时，政治课程如同一位慈爱的导师，鼓励我们挑战自我，探索更广阔的知识领域。
我们在这个过程中，不仅学会了如何思考问题，更学会了如何寻找答案。
政治课程的自我学习实践，也是我们成长路上的一部分。
它不仅仅是知识的积累，更是批判思维和创新意识的培养。
每一次课堂讨论，都是我们思维的碰撞和成长的起点。
在政治课程的引领下，我们逐渐明白，理解国家、社会，是我们责任和使命。
因此，初一年级的政治课程，是我们自我学习实践的源泉和养料。
它教会我们不仅仅是知识的获取，更是思想的升华。
在政治课堂上，我们不断汲取着智慧的养分，像是一棵正在生长的植物，逐渐拓展自己的根系，迎接未来的挑战和机遇。
在这个过程中，政治课程不仅仅是一门学科，更是我们认识自我、理解世界的窗户。
它为我们的成长注入了力量和智慧，让我们在知识的海洋中航行，探索属于我们的未来。
因此，政治课程的自我学习实践，不仅是学习任务的完成，更是我们成长路上的每一步。
在这条旅程中，我们学会了如何思考，如何学习，如何成长。
政治课程，如同一位慈爱的导师，带领我们探索知识的宝藏，开启属于我们的智慧之旅。
初1年级政治课如何自我学习？
初一的政治课程对于我们来说，就像是一场未知的旅行。
它将引导我们走进国家的大门，了解我们身处的社会。
如何在这场旅行中自我学习，成为了一个重要的课题。
首先，政治课是一位引领者，她时常会提出问题，引发我们思考。
她不会仅仅告诉我们事实，而是希望我们能够通过阅读、思考和讨论，自己找到答案。
就像一位智者，她会引导我们看到社会的多样性和复杂性，帮助我们建立起批判性的思维。
其次，政治课也是一位讲述者，她讲述着国家的发展历程、制度的演变和人民的奋斗。
她通过丰富多彩的故事和案例，使抽象的政治概念变得生动而具体。
她让我们明白，每一个人都是这个国家故事中的一部分，我们的选择和行为，会影响到整个国家的进程。
再者，政治课更像是一位引路人，她为我们指明了前行的方向。
她教会我们如何在复杂的社会中找到自己的定位，如何理解权利和责任的平衡。
她不仅告诉我们法律和规则，更重要的是教会我们如何在生活中应用这些知识，成为一个有责任感的公民。
最后，政治课是一位启发者，她激发我们对公共事务的兴趣和参与。
她通过展示不同的政治体制和民主实践，引导我们思考如何建设一个更加公正和繁荣的社会。
她鼓励我们关注时事，参与讨论，以更加成熟和理性的态度面对社会和政治问题。
在这场旅行中，政治课不仅仅是知识的传递者，更是我们成长道路上的重要导师。
通过她的引导和启发，我们能够更好地理解国家和社会的运行规律，更积极地参与到社会生活中去。
因此，初一年级的政治课，不仅是一门学科，更是一段深入探索的旅程，让我们在这个旅程中，不断成长、不断进步。
初1年级政治课代表如何通过个人努力提升政治学习水平初一年级的政治课代表，通过个人努力提升政治学习水平作为初一年级的政治课代表，我时刻感受到自己肩上的责任重大，我深知政治学习对于同学们的成长和思想素养至关重要。
为了更好地履行我的职责，我积极采取了一系列措施，通过个人努力提升自己的政治学习水平。
首先，我意识到政治学习的重要性，明白只有不断学习，才能为同学们做出更好的示范。
因此，我每天都抽出时间，认真阅读政治教材和相关资料。
通过系统学习，我深入理解了国家政治制度、社会主义核心价值观等重要内容，这不仅帮助我提升了知识水平，也让我能够更有自信地在课堂上回答问题，引导同学们深入思考。
其次，我注重与同学们的交流互动。
作为政治课代表，我积极组织班级内外的政治学习活动，如小组讨论、辩论赛等。
通过这些活动，我不仅加深了自己对政治知识的理解，还帮助同学们在思想交流中互相学习、互相进步。
我鼓励同学们表达自己的看法，促进大家形成积极向上的学习氛围。
此外，我还利用网络资源和多媒体技术进行学习辅助。
我经常浏览权威政治网站和平台，关注国家大事和时政热点，及时了解最新政策和重要事件。
通过观看视频、听取专家讲座，我拓展了自己的视野，增强了对政治学习的兴趣和深度理解。
最后，作为政治课代表，我始终以身作则，努力践行社会主义核心价值观，培养良好的思想品德。
我尊重师长，关心同学，努力践行诚信和公正，力求在日常行为中体现政治学习的成果。
我相信，通过个人的不懈努力和持续学习，我不仅能提升自己的政治学习水平，更能激励身边的同学们一同进步，共同成长。
初一年级的政治课代表，将继续以更高的标准要求自己，不断学习、不断进步，为促进全体同学的政治学习做出更大的贡献。
让我们共同努力，共同追求，共同见证政治学习的美好成果！。
