动词详解+例句

情态动词详解 +例句一、单项选择情态动词1．No driving after drinking is a rule that every driverC ．may 【答案】 B【解析】2．-- Did Jim come?A ． wil lB ． shall 试题分析：考察情态动词。

A.将要B 将要C 可能 D.可以。

Will 表示请求、建议、意志、愿望和决心。

Shall 用于第二、第三人称，表示说话人给对话的命令、 May 表示请求和允许；用于祈使句表示决心；表示推测、可能性。

允许。

句意：酒后驾车是每一位驾车者在我们国家应当遵守的规则。

考点：考察情态动词 警告、允诺或威胁。

Can 表示能力；请求和 故选 B 。

obey in our country.D ． can-- I don ' t know. He A ． might have come C ． must have come while I was out.B ．might come D ． should have come解析】【详解】 考查情态动词推测用法。

句意： Jim 来了吗？ --我不知道，在我不在的时候，可能来过。

根 据前文I don ' t kno 可知，说话者不知道 Jim 来没来，因此后文推测来过，但是语气很不确 定，故可知选 A 。

对过去情况的推测为情态动词+have done , must have done —定做了某事， should have done 应该来过，不符合，故选 【点睛】A 。

情态动词+have+过去分词的用法，表示推测或判断过去的情况。

can/could+have+ 过去分词用法： ① 多用于否定句和疑问句中。

表示对过去某事发生的可能 性的否定或质疑,意为：不可能（已经） ............................. 了-（否定句） /可能（已经） 了嘛？-（疑 问句） ② 用于肯定句中。

常见动词的用法(一)常见动词的用法介绍在英语中，动词是句子的重要成分，用于表达动作、状态和存在等含义。

掌握常见动词的用法对于学习和使用英语来说至关重要。

本文将列举一些常见动词的用法，并对其进行详细讲解。

1. be（是/在）•用法一：用作连接动词，连接主语和表语（形容词、名词、副词等）。

–例句：I am happy.（我很快乐。

）•用法二：用于表达存在，表示某人或某物的存在。

–例句：There is a book on the table.（桌子上有本书。

）2. have（有/吃/持有）•用法一：用作实义动词，表示具有某种东西、从事某种行为或享受某种经验。

–例句：She has a car.（她有一辆车。

）•用法二：用作情态动词，表示“必须/应该”。

–例句：You have to finish your homework.（你必须完成你的作业。

）3. do（做）•用法一：用作实义动词，表示进行或完成某个动作。

–例句：What are you doing?（你在做什么？）•用法二：用作助动词，帮助构成疑问句和否定句。

–例句：Do you like ice cream?（你喜欢冰淇淋吗？）4. go（去/进行）•用法一：用作实义动词，表示移动到某个位置或进行某个活动。

–例句：We are going to the park.（我们要去公园。

）•用法二：用作情态动词，表示“可以/会”。

–例句：I can go swimming tomorrow.（明天我可以去游泳。

）5. make（制作/做/使）•用法一：用作实义动词，表示制作、做或创建某物。

–例句：She made a cake for her birthday.（她为自己的生日做了一个蛋糕。

）•用法二：用作情态动词，表示“强迫/使得”。

–例句：The teacher makes the students study hard.（老师让学生们努力学习。

英语十大动词介绍1. 说 (Say)- 含义：表示用口头表达或传达信息或思想。

- 例句：他对我说他很喜欢这部电影。

- 同义词：讲、述说、说话。

2. 做 (Do)- 含义：表示进行某种活动或执行某种动作。

- 例句：我今天要做很多工作。

- 同义词：干、执行、从事。

3. 有 (Have)- 含义：表示拥有或存在某种事物。

- 例句：我有一辆新车。

- 同义词：持有、拥有、具备。

4. 能 (Can)- 含义：表示能够做某事或具备某种能力。

- 例句：我能帮你完成这项任务。

- 同义词：可以、有能力、会。

5. 去 (Go)- 含义：表示离开或移动到某个地方。

- 例句：我经常去公园散步。

- 同义词：走、去往、前往。

6. 得到 (Get)- 含义：表示获得或取得某种事物。

- 例句：他终于得到了他一直想要的工作。

- 同义词：取得、获得、收到。

7. 看 (See)- 含义：表示用眼睛观察或察看某物。

- 例句：我看到了一只小猫在花园里玩耍。

- 同义词：观看、望、瞧。

8. 知道 (Know)- 含义：表示了解或掌握某种信息。

- 例句：我知道今天是你的生日。

- 同义词：理解、认识、晓得。

9. 想 (Think)- 含义：表示思考或认为某事。

- 例句：我想明天会下雨。

- 同义词：思考、考虑、认为。

10. 爱 (Love)- 含义：表示深情地喜欢或在感情上关心某人或某物。

- 例句：我爱我的家人。

- 同义词：喜爱、热爱、钟爱。

以上是英语中的十个常用动词介绍。

这些动词在交流和写作中非常常见，对于研究和使用英语语言至关重要。

同时，通过合适的方式练和应用这些动词，可以提升英语表达的准确性和流畅度。

注意：以上解释仅供参考，语境和用法可能有所变化。

系动词本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），对主语加以说明。

说明：有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，例如： He fell ill yesterday.他昨天病了。

（fell是系动词，后跟补足语ill，说明主语情况。

）He fell off the ladder.他从梯子上摔下来。

fell是实义动词，单独作谓语。

1）状态系动词用来表示主语状态，只有be一词，例如：He is a teacher.他是一名教师。

（is与补足语一起说明主语的身份。

）2）持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep，rest，remain，stay，lie，stand，例如：He always kept silent at meeting.他开会时总保持沉默。

This matter rests a mystery.此事仍是一个谜。

3）表像系动词用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem，appear，look，例如：He looks tired.他看起来很累。

He seems （to be）very sad.他看起来很伤心。

4）感官系动词感官系动词主要有feel，smell，sound，taste，例如：This kind of cloth feels very soft.这种布手感很软。

This flower smells very sweet.这朵花闻起来很香。

5）变化系动词这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become，grow，turn，fall，get，go，come，run.例如：He became mad after that.自那之后，他疯了。

She grew rich within a short time.她没多长时间就富了。

6）终止系动词表示主语已终止动作，主要有prove，trun out，表达"证实"，"变成"之意，例如：The rumor proved false.这谣言证实有假。

非谓语动词详解+例句一、单项选择非谓语动词1.New York is the fashion capital of the world, says a new study on Feb 4. 2014 by the Global Language Monitor (GLM), Pairs second, with Shanghai 10th while Hongkong 20th.A. coming, ranksB. come, rankedC. comes, rankingD. coming, ranking【答案】D【解析】D考查非谓语动词。

句意：2月4 口的一项新研究表明，纽约是世界的时尚之都。

2014年全球语言监测机构(GLM)排名第二，上海排名第10,香港排名第20。

Come和Pair是主动关系用动词ing形式，rank与Shanghai是主动关系，用动词ing形式，故选D。

2.I'm afraid that I can't attend Tom's wedding party next weekend.A. to be heldB. being heldC. heldD. is to be held【答案】A【解析】试题分析：考查非谓语动词作定语。

句子中已经有了谓语can't attend,故此处应填非谓语动词，首先排除D。

hold与party构成被动关系，但ABC答案均表被动。

因此再根据时间状语next weekend可确定填不定式表将来，故选A。

考查非谓语动词作定语时，要注意看与所修饰名词之间的关系，判断是主动还是被动。

同时还要注意从时间上判定，不定式作定语表将来，现在分词表进行，过去分词表完成。

考点：考查非谓语动词作定语。

3.that she was going off to sleep, I asked if she/d like that little doll on her bed.A. SeeingB. To seeC. SeeD. Seen【答案】A【解析】考查非谓语动词的用法。

常用动词的用法介绍常用动词的用法动词是句子中最关键的词类之一，用于描述人、物或事情的行为、状态和变化。

在英语中，常用动词的正确使用对于构建准确、流畅的句子至关重要。

本文将介绍一些常用动词的用法，并给出相应的例句，以帮助读者提高语言表达的准确性和流畅性。

1. Do（做，完成）：- 用作实义动词时，表示执行特定的动作或任务。

例句：I do my homework every evening.（我每晚做作业。

） - 在疑问句或否定句中，用于表示一般动作的否定或疑问。

例句：Do you like ice cream?（你喜欢冰淇淋吗？）2. Have（有，拥有）：- 表示某人/某物拥有或经历了某种状态或经历。

例句：She has a beautiful house.（她有一所漂亮的房子。

） - 表示完成某项动作或做过某种事情。

例句：I have visited Paris twice.（我去过巴黎两次。

）3. Be（是，存在）：- 表示身份、状态或特征。

例句：I am a student.（我是一名学生。

）- 表示存在或位置。

例句：The book is on the table.（书在桌子上。

）4. Go（去，进行）：- 表示移动到某个地方。

例句：I want to go to the park.（我想去公园。

）- 表示进行某种活动。

例句：She goes swimming every weekend.（她每个周末去游泳。

）5. Make（制作，做）：- 表示创造、制造或完成某件事情。

例句：She makes delicious cakes.（她做出美味的蛋糕。

） - 表示强迫或引起某种情感或感觉。

例句：The movie makes me feel sad.（这部电影让我感到悲伤。

）6. Take（拿，带）：- 表示获取、接受或拿走某物。

例句：Can you take this package for me?（你能帮我拿这个包裹吗？）- 表示进行某种行动或采取某种方式。

情态动词详解+例句一、单项选择情态动词1． ---Is Jack on duty today?---It ________ be him. It's his turn tomorrow.A．mustn't B．won't C．can't D．needn't【答案】C【解析】【详解】考查情态动词表示推测。

句意：--今天杰克值日吗？--不可能是他。

明天该轮到他。

can’t be 用于否定推测“不可能是”，must表示推测的时候，表示“肯定是”，won’t不愿意，needn’t 不必，故选C。

2．—I have something important to tell John. But I can’t find him.—His cell phone is here, so he ________ have gone too far.A．mustn’t B．needn’tC．wouldn’t D．can’t【答案】D【解析】【详解】考查情态动词。

句意：——我有重要的事情要告诉John，但是我找不到他。

——他的手机在这儿，所以他不可能走得太远。

根据句意可知，此处是对过去的一种猜测，此处是表达不可能……，用can’t have done。

故选D。

3．The accident which left 15 people on board dead ________ if both the angry female passenger and the bus driver had kept calm.A．should have avoided B．should be avoidedC．could have avoided D．could have been avoided【答案】D【解析】【详解】考查“情态动词+完成式”。

句意：如果愤怒的女乘客和巴士司机保持冷静，这起导致15人死亡的事故本来是可以避免的。

英语140个基础动词1. accept接受I can’t accept your apology. 我不会接受你的道歉。

2. achieve完成，达到He will never achieve anything.他永不会有所成就。

3. advise忠告，劝告please advise me whether I should accept the offer.请你指示我是否该接受此项提议。

4.afford 花费得起，给与Are you able to afford the time for a holiday? 你能抽出时间去度假吗？5. agree同意I hope you will agree with me that our teacher’s advice is excellent. 我希望你会同意我的意见，认为我们老师的劝告好极了。

6. allow 允许Smoking is not allowed here.此处禁止吸烟。

7.affect影响The climate affected his health.气候影响了他的健康。

8.admit承认I admitted having done wrong.我承认做错了。

9. appear出现He promised to be here at four but didn’t appear until six.他答应在四点钟来这里，但是到六点钟才到达。

10.arrive到达The ship arrived in harbour.船抵达港内。

11. attempt开始做，尝试The prisoners attempted to escape but failed.囚犯们企图逃狱，但是失败了。

12.attend出席，照顾Mr. Alison’s family attend church every Sunday.爱里森一家每周日上敎堂做礼拜。

13. attract吸引Bright colours attract babies. 鲜艳的颜色可引起婴孩的注意。

非谓语动词讲解以及例句非谓语动词是指动词的非谓语形式，不受主语的人称和数的限制，常用作句子的宾语、定语或状语。

非谓语动词包括动名词、不定式和分词三种形式。

一、动名词（-ing形式）：1. 作主语：Being kind to others is always a good thing to do.（对他人友善总是值得做的好事。

）2. 作宾语：I enjoy swimming in the ocean.（我喜欢在海里游泳。

）3. 作宾补：She made a decision, ending their relationship.（她做出了一个决定，结束了他们的关系。

）4. 作定语：The running water is so clear and refreshing.（流动的水非常清澈和令人神清气爽。

）5. 作状语：Knowing the answer, he raised his hand.（知道答案后，他举手了。

）二、不定式（to + 动词原形）：1. 作主语：To learn a new language is challenging but rewarding.（学习一门新语言是具有挑战性但值得的。

）2. 作宾语：She wants to visit Paris next year.（她想明年去巴黎旅游。

）3. 作宾补：I need to finish this report by tomorrow.（我需要明天之前完成这份报告。

）4. 作定语：He is the best person to ask for help.（他是寻求帮助的最佳人选。

）5. 作状语：She went to the library to study.（她去图书馆学习。

）三、分词：1. 现在分词（-ing形式）：The crying baby woke up the entire neighborhood.（哭闹的婴儿吵醒了整个社区。

50个常用的动词以及简单的例句：Run (跑步) - She likes to run in the park.Eat (吃) - They eat breakfast together every morning.Drink (喝) - He drinks coffee to wake up in the morning.Write (写) - She writes a novel in her free time.Read (读) - He reads a book every night before bed.Watch (看) - They like to watch movies on the weekends.Listen (听) - He enjoys listening to music while working.Speak (说话) - She speaks three languages fluently.Study (学习) - The students study for their exams.Dance (跳舞) - She loves to dance.Play (玩) - The children play in the park every day.Work (工作) - She works at a company downtown.Drive (开车) - He likes to drive his car on the weekends.Cook (烹饪) - She is a great cook and loves to make delicious food. Sing (唱歌) - He has a beautiful voice and likes to sing.Travel (旅行) - They love to travel and see new places.Sleep (睡觉) - He needs to get at least 8 hours of sleep every night. Jump (跳) - The kids love to jump on the trampoline.Swim (游泳) - She goes to the pool to swim every day.Fly (飞) - They enjoy flying to different countries for vacation. Laugh (笑) - They like to laugh and have a good time together.Smile (微笑) - She always smiles and makes everyone feel happy. Cry (哭) - The baby is crying and needs to be comforted.Hug (拥抱) - They give each other a hug to show their love. Kiss (亲吻) - They kiss each other goodbye before leaving. Wave (挥手) - He waves to his friends as they leave.Clap (鼓掌) - The audience claps to show their appreciation. Bow (鞠躬) - She bows to show respect.Cheer (欢呼) - The crowd cheers as the team scores.Shout (大喊) - He shouts for help when he sees a fire.Walk (走路) - They like to walk in the park on nice days.Fly (飞) - The bird flies from tree to tree.Ride (骑) - She loves to ride her bike in the park.Climb (爬) - The children climb the jungle gym.Slide (滑) - They love to slide down the playground slide. Swing (摇摆) - The child swings on the swings.Dig (挖) - He likes to dig in the garden.Plant (种植) - She loves to plant flowers and vegetables.Water (浇水) - He waters the plants every day.Pick (采摘) - They pick strawberries in the field.Paint (绘画) - She paints a beautiful picture.Draw (画) - He likes to draw in his spare time.Color (涂色) - The children love to color in coloring books. Cut (切) - She cuts the vegetables for dinner.Sew (缝纫) - She loves to sew and make her own clothes. Knit (编织) - She knits a warm scarf for winter.Build (建造) - He builds a birdhouse.Fix (修理) - He fixes the broken bike.Clean (清洁) - She cleans the house every week. Organize (整理) - He organizes his closet every few months.。

高中英语情态动词详细讲解及例句-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1一、情态动词无人称和数的变化，不能单独做谓语，只能和行为动词或状态动词构成谓语二、情态动词分为：情态助动词：can(could)、may(might)、must、have to (hadto )、ought to 、shall(should)、will(would) 12个半情态助动词：dare、need、used to、had better、would better(5个)三、情态助动词1.can and could1)ability：be able to do /manage to do/succeed in doing sth.eg.The army can defeat their enemy.eg.The army is able to defeat their enemy.eg.The army succeed in defeating their enemy.2)permission:eg.Can I smoke here?eg.You can’t smoke here.3)possibility:用在否定句、疑问句、感叹句中-eg.This can’t be done by him.当被用在肯定句中时，表达的是理论上的可能性，不涉及是否真的会发生eg.even expert drives can make mistakes.要表达现在或者将来的可能性，用may /might或could.eg.I may leave for Beijing next month.但在特殊疑问句中，或与副词hardly、only等连用的陈述句中表达可能性只用can/couldEg.where can the noise be coming from?eg.It can hardly be the postman,he comes only in the morning.4)有时会：the road can be blocked.5)could 表示轻微的怀疑或委婉的看法I’m sorry I couldn’t lend you the book now.His story could be true,but I hardly think it is.6)could 表示委婉的请求，主要用于疑问句，不用于肯定句Could you lend me some money?Yes,I can /No,I am afraid not.7)could 的常用结构：could+动词+比较级“非常，再.....不过了”It couldn’t be better.Couldn’t +过去分词+比较级“非常，再.....不过了”They couldn’t have tried harder to make me eel welcome.Can’t..too..=can never too“无论怎样...也不为过,越...越好”I can’t thank you too much.I owe my progress to you.Can’t (help/choose) but do/can but +动词原形“不得不，只好”We can but agree with him.Can’t help doing 忍不住，不得不I can’t help laughingCan’t be (it) 控制不住，没有办法It can’t be helpedCan’t....without 没有...就不能One can’t succeed without perseverance.2.may and might1)permission:May I use your pen?Yes,you may./No,you may not.2)Possibility:用于推测，表示不确定,不用于疑问句中She may know Tom’s address.出现I’m afraid.I’m not sure等表示不确定时，常用may/might.I’m afraid he might not come to attend the meeting today.从语气上判断，may表示的可能性比might 大，might更多的表示怀疑He may be very busy now.He might be very busy now.3)用于让步状语从句中However hard you may study,you cannot master English in a month.4)用于祈使句，表示祝愿May you succeed!5)might 常用于表示轻微的责备和委婉的请求You might post the letter for me if you are going near a post box.You might have let me know before!6)习惯用法：may as well do”理所当然，有足够的理由”She may be proud of her sonMay /might (just) as well do=had better do(最好)You might as well stay at home tonight.May/might as well+do A+as+do+B”与其做B不如做A”You might as well throw the money away as lend it to him.One may as well not know a thing at all as know it but imperfectly3.must and have to1)表示义务，一定要，必须You must arrive in good time.The meeting is very important.2)表示肯定性或难以避免，必然会，肯定会All men must die.3)must 表示有把握的推测，一定是，准时Must do/must be doing/must have doneThe tall fellow must be a basketball player.Let’s have something.You must be starving.He must have received mu letter which has mailed last week.4)must 表示非要，偏要，常以第二人称为主语，意指不耐或令人不愉快的事情，用于其他人称，表示主语固执，意为偏偏Why must you buy that car?Jane was never a pleasant young girl.After you gave her your advice,she must goand do the opposite.5）must 的三种否定形式表示不可能 must be --can’t be must have done--can’t have doneYou must have met him before.You can’t have met him before.表示不必 must do--need not to/don’t have toWe must get up at six tomorrow morning.We don’t have to get up at six tomorrow morning.表示决不能，严禁 must--mustn’tYou mustn’t park your car here.6)回答以must提问的句子Must we clean all the rooms?Yes ,you must/No ,you don’t have to/No ,you needn’t7)must 可做名词，表示必须有的东西，必须做的事Warm clothes are a must in the mountains.8)must和have to 表示必须时，有一下差别Must 表示的是说话人主观的看法，而have to则往往强调客观需要The play is not interesting ,I really must go now.I have to work when I was your age.Must 一般只表现在，have to 则有更多的时态。

考研英语语法（动词）详细解析总结（含例句）●一. 动词的分类后续语法内容的基础，同学们只需要了解清楚这些概念、能够明白区分，在后续长难句分析时对这些说法不陌生即可，不然遇到完形填空和翻译会一头雾水哦1.可作谓语动词：句子的核心句子成分中的谓语●实义动词：也叫做行为动词，因为这些动词都拥有实际的意义在考研英语中大部分的遇到的其实只需要区分及物和不及物动词，通常会在完形填空的选项和翻译中进行考察，但还是希望同学们能够认真学习理解，为自己的英语长难句打下坚实的基础●按照是否需要动作的承受者划分●及物动词：需要带个人或者物品在动词后面，就是说动作是有对象的，即宾语eg. read a book 读一本书●不及物动词：可以独立完成的动作，即动作没有对象eg. A cat sleeps. 一只猫睡觉●按照状态动作划分●动作动词：可以动起来的动作eg. eat 吃●状态动词：相对静止，表示一种状态eg. have 有；feel 感觉；own 拥有●系动词：也叫做连系动词，连系主语和表语●非常好理解，就是“赋值”的意思，把系动词后面的含义赋予给它之前的部分●am；is；are●eg. I am a girl. 我是一个女孩 (am的作用就是把女孩这个信息赋予给我)●keep；stay；seem；appear；feel；become；turn...●eg. The sky grew dark. 天空渐渐变暗（就是把暗这个信息赋值给天空）2.可辅助构成谓语动词：助动词不能独立做句子的谓语●概念●句子中的谓语动词本身有时候无法独立表达某些语法概念，需要其他词的辅助来表达；而这类辅助词自己本身不能做谓语动词●eg. The student will read a book. 这个学生将看书【如果我们想要表达将来时态，但动词本身并不能表达将来的意思，所以久必须在前面加上will来“辅助”完成表达；will就是构成将来时的助动词，并且will本身不能做谓语动词】●特征（判断）●（是否）辅助主动词构成语法概念●（是否）不能单独作谓语动词●分类●基本助动词：be；do；have作为助动词时，他们本身没有什么任何实际含义，但是要注意他们也可以作实义动词：be 存在；do做；have有●eg. The student is reading a book. 学生正在看书（辅助构成现在进行时）●eg. The student has read a book. 学生已经看过书了（辅助构成现在完成时）●eg. I do like you！我真的喜欢你（辅助构成强调句）●情态(助)动词注意：前三组后面的词是前面的过去式●can/couldcould在虚拟语气中更多使用●表能力（做…）；会…；可以…●eg. I can read a book. 我可以看书（有能力）●eg. Can/Could I borrow your money？我可以找你借钱吗？（表请求或许可）●eg. Anything can happen. 什么事都可能发生（可能性）●may/might●表达请求，同上●或许；也许，表可能性，可能性程度小于can/could●表祝愿 eg. May you succeed！祝你成功！●shall/should●shall●构成将来时，同will●表推测、征求意见 eg. Shall we meet tomorrow？我们明天见怎么样？●表警告、命令 eg. You shall not pass！你不能通过！●should●表应当 eg. You should study now！你现在应该去学习！●表有一定根据的推测 eg. It should rain tomorrow. 明天应该会下雨（有天气预报一定的根据性）●构成虚拟语气（后续学习）●will/would●构成将来时（后续时态学习）●表请求、建议 eg. Will you lend my money？你愿意借我钱吗？●表推测、假设 eg. Ask him，he will/would know. 问他吧，他可能知道●must●表必须 eg. You must finish your homework！你必须做完作业！●表禁止 eg. You must not（mustn't）smoke here. 这里禁止吸烟注意：must not不是“不必须”的意思，而且“必须不”！●表肯定 eg. You must be hungry.（干饭时间到了）你肯定饿了吧●ought to 同should：应该●dare/dared 敢 eg. How dare you！你好大的胆子！●need●实义动词：需要 eg. I need you！我需要你！●情态动词：需要；有必要 eg. You don't need to study. 你不需要学习【相当于must表不需要的否定】●used to●表过去经常的事情，强调与现在的对比●eg. I used to eat apples，now I only eat bananas. 我过去经常吃苹果，但我现在只吃香蕉●半助动词：既像主动词又像助动词●be able to 表能力同can/could●表将要做，同will●be going to●be about to●had better3.不可作谓语动词：非谓语动词(非限定性动词)一个简单句中只能有一个谓语动词，所以其他动词只能以非谓语动词的形式出现●概念●不受主语限制、不被限定的动词，不具有表达时间和人称的作用（与谓语动词相反）●eg. I like to study. 我喜欢学习（like就是句子的谓语动词，受主语限制：helikes；而to study则不受主语限制）●不定式：to do（to + 动词原形）●充当句子主语 To eat an apple everyday is good for health. 一天吃一个苹果对健康有好处（to eat 不定式不受具体的人和时间限制）= It is good for health toeat an apple everyday. （虽然it做了形式主语，单核心还是to eat 不定式）●作后置定语 I have many books to read. 我有很多书要看（to read做后置定语来修饰books：我有很多书，什么样子的书呢？需要阅读的书）●作状语●表原因 I am surpised to get a thumbs-up. 我很惊讶（因为）得到一个赞= I am surpised because I get a thumbs-up.●表目的 I study to pass exams. 我复习为了考试顺利= I study in order that I can pass exams.●高级不定式：与后续时态结合●动名词：doing（动词原形+ing）●从名字也可以知道，就是把动词转化为名词性质使用，本质相当于名词●eg. Seeing is believing. 眼见为实（seeing作主语；believing作表语）●现在分词：doing（动词原形+ing）●本质相当于形容词，起修饰作用【表主动关系：描述做动作的人/物】●eg. The book is interesting. 这本书很有趣（书主动令人感到很有趣）●过去分词：done（一般动词原形 + ed，不规则动词需要积累记忆）●本质相当于形容词，起修饰作用【表被动关系：描述动作的接收者】●eg. I am interested in the book. 我对这本书感兴趣（我被这本书引起了兴趣）●二. 动词的时态动作的时间+动作的状态1.前言●英语的十六大时态●4种时间与4种状态排列组合就是英语语法的16种时态，但是时态体系过于庞大复杂，许多时态也非常少见，我们只需要学习常见的时态即可●时间：现在；过去；将来；过去将来【对于过去某一个时间点的将来，eg.昨天是前天的将来】●状态：一般；进行；完成；完成进行【动作完成了一部分，仍在进行】●为什么大家之前学习英语时态觉得是一团乱麻呢●难点1：时间&状态搅在一起在学校学习时态时，总是遇到一个时态学习一种时态，通常就是一会学过去完成时一会又是学一般现在时，没有清晰地认知时间和状态组合的方式，脑子里的时态杂糅在一起，让大家觉得时态很复杂很难●难点2：动词的变位在中文表达里，对于一个动作的完成和进行描述地非常简洁，例如：我正在吃饭；我吃饭了但是在英语里，则需要大家记动词的不同形式，eg.eat~ate~eaten 原型~过去式~过去分词●难点3：助动词英语时态的表达通常还需要助动词进行辅助，并且助动词会随着时态有不同的变形，例如助动词have，在现在完成时使用是have（has），而在过去完成时里使用是had2.1一般现在时●概念理解●动作发生在“现在”的时间段内经常发生的动作或者存在的状态●1. 表达事实没有状态限制，也没有时间限制●陈述一些事实、具有真理性的内容●eg. The sun rises in the east. 太阳从东边升起●eg. You love to learn. 你热爱学习●2. 表达习惯性、规律性、重复的动作●eg. I read books. 我阅读（我的习惯）（每天都发生的事情）●eg. You get up at 7 o'clock everyday. 你每天七点钟起床●3. 表达预计发生的事（客观的事实）●eg. The bus leaves at 6 PM tonight. 公交车今晚六点离站●形式用法●第一人称/第二人称/名词复数 + 动词原形●eg. We usually go to school at 7：30. 我们通常七点半去上学●eg. My parents work five days a week. 我的父母一周工作五天●第三人称单数（单三）+ 动词原型 + s注意：有些动词的单三形式有特殊变形，+s是普遍情况●eg. He likes to swim. 他喜欢游泳●eg. She goes shopping every weekend. 她每周末都去逛街3.2现在进行时●概念理解●动作发生在“现在”动作正在进行中，相当于中文中的“正在做某事”●形式用法●助动词be的变位（am/is/are）+ 动词的现在分词（动词原形 + ing）注意：有些动词的特殊变位需要大家积累记忆；例如：write去e+ing、get双写t+ing●eg. You are reading a book. 你正在看书●eg. I am writing papers. 我正在写论文●eg. She/He is doing homework. 她/他正在做作业4.3现在完成时●概念理解●1. 表示强调动作的影响或是结果●动作发生在“过去”并且已经完成这个动作对现在仍存在影响，强调对现在的影响●eg. I have lost my pen. 我的钢笔丢了（结果：我现在没有钢笔用）●eg. He has finished his work. 他的工作已经完成了（结果：他可以去休息了）●2. 表示动作的持续●动作从“过去”开始发生但还没有结束一直持续到现在，也可能还会持续下去●eg. You have been in school for 22 years. 你已经上学22年了（你从过去开始上学，持续到现在，已经持续22年了，你还可能继续持续下去）●eg. He has been busy since last week. 他从上周开始就一直很忙（持续到现在也很忙）●形式用法●助动词have的变位（have/has） + 动词的过去分词（通常动词原形 + ed）注意：有些动词的特殊变位需要大家积累记忆；例如：do~did~done●eg. I have been Wuhan before. 我之前去过武汉●eg. She hasn't finished her work yet. 她还没有完成工作5.4现在完成进行时●概念理解●动作从“过去”开始发生一直持续到现在，并且还会持续下去●可以理解为现在完成时和现在进行时的合体，强调动作的持续性●形式用法●助动词have的变位（have/has）+ been + 动词的现在分词●eg. The rabbit has been eating carrots. 兔子一直在吃胡萝卜（兔子已经吃了一段时间，还将继续吃下去）●eg. I have been watchinig this movie. 我在看这一部电影（我到现在为止已经看了一段时间了，我还要继续再看一段时间）6.5一般过去时●概念理解●就是一般现在时往前推了一个时间，动作发生在“过去”的时间动作发生了●形式用法●各人称 + 动词过去式（通常是动词原形 + ed）注意：不要与过去分词混淆，特殊动词需要记忆，例如：go~went；take~took●eg. I/We/You/He/She/It/They/The rabbit ate a carrot. 我/我们/你（们）/他/她/它/他们/这只兔子吃了一根胡萝卜7.6过去进行时●概念理解●动作发生在“过去”的某个时间段动作是当时进行中的●形式用法●助动词be的变位（was/were）+ 动词的现在分词（动词原形 + ing）●eg. I/He/She/It/The rabbit was eating a rabbit. 我/他/她/它//这只兔子吃了一根胡萝卜（在过去的某个时间点正在吃胡萝卜的过程）●eg. You/We/They were reading books. 你（们）/我们/他们处于过去的某个时间点正在看书的过程8.7️过去完成时●概念理解●就是现在完成时态往前推一个时间段，动作发生在“过去”并结束相对于过去的某一个时间造成了影响●形式用法●助动词have的变位（had） + 动词的过去分词（通常动词原形 + ed）●eg. I had eaten 5 carrots for lunch yesterday，so I wasn't hungry last night. 我昨天午饭吃了五根胡萝卜，所以我昨晚不饿（昨天中午发生的动作对昨天晚上造成了影响：我不饿）●eg. He tried to find me yesterday afternoon，but I had already gone to Wuhan. 他昨天本来想找我，但是我已经去武汉了（我可能昨天早上、前天——比昨天下午早的时间去武汉了，对昨天下午造成了影响：他没有找到我）9.8️一般将来时●概念理解●表示动作发生在“将来”的某一时间点动作将会发生（说话者十分肯定）●形式用法●各人称 + will + 动词原形这是最常见的将来时表达方式●eg. I/We/You/He/She/It/They/The rabbit will eat a carrot. 我/我们/你（们）/他/她/它/他们/这只兔子将要吃一根胡萝卜10.9️将来进行时●概念理解●就是现在进行时往后推了一个时间段，动作发生在“将来”的某个时间段动作是在当时进行的过程中●形式用法●will + 助动词be + 动词的现在分词（动词原形 + ing）●eg. I/We/You/He/She/It/They/The rabbit will be eating a carrot for dinnertomorrow. 我/我们/你（们）/他/她/它/他们/这只兔子明天晚餐将会在吃一根胡萝卜（明天晚餐这个时间会处于吃胡萝卜这个动作的过程中）11.将来完成时●概念理解●就是现在完成时态往后推一个时间段，动作发生在“将来”并结束相对于未来的某一个时间造成了影响●形式用法●will + 助动词have + 动词的过去分词（通常动词原形 + ed）●eg. I will have finished doing my homework by 4 PM tomorrow，so I can goshopping after that. 我将在明天下午四点前写完作业，那样我之后就可以去逛街了（对于明天下午四点钟这个时间点完成作业将会对明天晚上造成影响：我可以出去逛街）●三. 动词的语气1.陈述语气：描述事实（句号结尾）●前面时态中的所有例句均是陈述语气2.祈使语气：命令/请求（通常会以感叹号结尾）●一般会使用第二人称“你” + 一般现在时●去掉“你”，保持动词原形●eg. Go to school！（you go to school！）●eg. Never give up！（you never give up！）●eg. Don‘t do th at！（you don’t do that！）3.虚拟语气：与现实相反的●其实虚拟语气在中文中也常常有表达，只是英语的难点在于动词需要变位●表“不可能”的假设●【与现在事实相反】描述主观意愿，或者想象的假设●条件句：（if）过去式；主句：would + 动词原形●eg. If I knew that，I would tell you. 如果我知道我就会告诉你了（这里说的就是其实过去，在当时我并不知道）●eg. If I were you， I would study hard. 如果我是你，我会努力学习（但我不可能是你，描述了我的主观意愿假设）注意：虚拟语气中be动词的过去式不论人称，均是were●【与将来事实相反】描述可能性很小的事情●条件句：should （在这里是shall的过去式，不是“应该”）+ 动词原形；主句：would + 动词原形●eg. If I should meet you after long years，how would I greet you？如果多年以后再见到你，我又该如何面对你？（言下之意就是说我俩相逢遥遥无期，不怎么可能会重逢）●【与过去事实相反】描述与过去已经发生的事情相反，不可能的事情●条件句：had + 动词过去分词；主句：would have + 动词过去分词●eg. If I had learned grammer before，I would have passed my exam. 我要是之前就学过语法，我肯定上岸了（说明我过去并没有学过语法，多半可能就是我没上岸）●表达愿望、请求、建议等，就是“希望某个事情能发生”（常常是发生在我们的脑海中的）●对现在的愿望●wish + 动词过去式●eg. I wish that I were a boy. 我希望我是男孩（我希望我现在能是个男孩子）●对过去的愿望●wish + had/would have + 动词过去分词●eg. I wish I had eaten that carrot. 我希望我吃了那个胡萝卜（后悔啊我当时没吃）●对未来的愿望●wish + should/would/could/might + 动词原形●eg. I wish I could eat that carrot. 我希望我能吃那个胡萝卜（伤心啊我可能根本吃不到的）●表达愿望、请求、建议等。