2016年六年级数学上6.1百分数的意义和读写练习题及答案

6．1 百分数的意义和读写一、读出服装成份中的百分数。

羊毛86%_________________ 棉60.2%_______________羊绒14%_________________ 涤纶36.4%_____________氨纶3.4%________ _ 二、写出下面的百分数。

1．世界总人口中几乎有百分之五十的人口年龄低于25岁。

（）2．有百分之二十九的少年儿童表示“目前最好的朋友”是老师。

（）3．感冒百分之九十左右是由病毒引起的，百分之十左右是由细菌引起的。

（）（）4．姚明加盟NBA联赛的第一年，投篮命中率为百分之四十九点八。

（）三、根据下面的百分数，用涂色的方式设计你喜欢的图案。

17% 32% 41%四、有100个球，足球有36个，篮球有32个，排球有32个，足球、篮球、排球各占总数的百分之几？五、公园里杨树棵数相当于柳树棵树的百分之九十六，写出这个百分数，杨树多还是柳树多？答案：一、百分之八十六百分之十四百分之六十点二百分之三十六点四百分之三点四二、1. 50% 2. 29% 3. 90% 10% 4. 49.8%三、略四、36÷100=36% 32÷100=32% 32÷100=32%五、96% 柳树多为什么要规定“先乘除后加减”？对于这个问题，我们分两层来谈。

第一层先谈谈规定运算顺序的必要性，第二层再谈谈为什么要规定“先乘除后加减”。

（1）规定运算顺序的必要性。

先举两个例子予以说明。

例1 小勇买了一块橡皮，价18分，又买了3支铅笔，每支12分，一共多少钱？综合算式18＋12×3=18＋36=54（分）=5角4分根据题意，这道题先算乘法后算加法是合情合理的。

例2 小春有18分钱，小敏有12分钱，小冬的钱数是他们俩人钱数之和的3倍，问小冬有多少钱？解答这道题的时候应该先求出小春与小敏两人钱数之和，即求出（18＋12=）30分，然后再求出30分的3倍，即（30×3=）90分。

六年级数学上册《百分数的意义和读、写法》练习题及答案学校:___________姓名：___________班级：_____________一、填空题1．表示一个数是另一个数的( )的数叫作百分数。

百分数也叫作( )或者( )。

2．分别用分数和百分数表示下图中的涂色部分。

分数()() 分数()() 分数()() 分数()()百分数()% 百分数()% 百分数()% 百分数()%3．六（1）班有60人，今天出勤59人，该班今天的出勤率约是( )%。

4．王彬将1000元钱存人银行，存期为两年，年利率是4.40％，本金是( )元，4.40％是( )。

到期时，利息是( )元，本金和利息共( )元。

5．0.6的倒数是( )，100%的倒数是( )。

6．百分之零点五写作：( )；120.03%读作：( )。

7．“小学生的近视率是18%。

”这句话的意思是( )。

8．把一根长2米的铁丝平均分成5段，25米占全长的( )。

二、判断题9．2米的15是20%米。

( )10．3km 5也可以写成60%km 。

( )11．某商场的销售额比上月增长200%。

( )12．335444⨯=⨯ ( )13．把1米长的绳子平均分成10段，每段是10%米。

( )三、解答题14．甲、乙两种商品成本共2200元，甲商品按20%的利润定价，乙商品按15%的利润定价。

后来因市场需求，两种商品按定价打九折出售，结果可获利131元，问甲、乙两种商品成本各多少元？15．在一个半径是3米的池塘周围铺了一条宽1米的环形小路，这条小路的面积是多少平方米？16．把一只羊拴在草地的木桩上，如果绳长2米，这只羊吃到草的最大面积是多少平方米？四、其他计算17．写出下面的百分数。

百分之四百分之二十八点七百分之十六点四百分之一百二十四五、图形计算18．下图是由一个等边三角形和一个半圆组成的图形，请计算它的周长。

参考答案与解析：1．百分之几百分比百分率【详解】根据百分数的意义，即百分数表示一个数是另一个数的百分之几，百分数也叫百分比或者百分率。

人教版六年级数学上册百分数练习题6．1百分数的意义和读写一、读出服装成份中的百分数。

羊毛86%_________________棉60.2%_______________羊绒14%_________________涤纶36.4%_____________氨纶3.4%________ _二、写出下面的百分数。

1．世界总人口中几乎有百分之五十的人口年龄低于25岁。

（）2．有百分之二十九的少年儿童表示“目前最好的朋友”是老师。

（）3．感冒百分之九十左右是由病毒引起的，百分之十左右是由细菌引起的。

（）（）4．XXX加盟XXX联赛的第一年，投篮命中率为百分之四十九点八。

（）三、根据下面的百分数，用涂色的方式设计你喜欢的图案。

17% 32% 41%四、有100个球，足球有36个，篮球有32个，排球有32个，足球、篮球、排球各占总数的百分之几？五、公园里杨树棵数相当于柳树棵树的百分之九十六，写出这个百分数，杨树多还是柳树多？6．2用百分数解决题目（一）一、某小学六年级有学生160人，已达到《国家体育锻炼标准》（儿童组）的有120人。

六年级学生的达标率是多少？二、XXX的XXX告诉XXX：“2000kg花生仁能榨出花生油760kg”。

这些花生的出油率是多少？三、某小学开展回收废纸活动，共回收废纸87.5吨，用废纸生产再生纸的再生率为80%。

这些回收的废纸能生产多少吨再生纸？四、2003年6月～10月，有3只绿海龟在我国香港的南丫岛海湾产下约900只海龟蛋，孵化率在40%～60%之间。

这些海龟最多可以孵化出多少只小绿海龟？最少呢？5、XXX有教师50名，其中有80%的教师具有本科学历，目前要使教师的本科学历抵达90%，还应有多少名教师举行学历进修？6．3用百分数解决问题（二）1、填空题。

1.50公斤是80公斤的()%，80公斤是50公斤的()%。

2. 80千克比50千克多()%,多()千克；50千克比80千克少()%,少()千克。

3.1 百分数的意义和读写
一、读出服装成份中的百分数.
羊毛86%_________________ 棉60.2%_______________
羊绒14%_________________ 涤纶36.4%_____________
氨纶3.4%________ _
二、写出下面的百分数.
1、世界总人口中几乎有百分之五十的人口年龄低于25岁.（ ）
2、有百分之二十九的少年儿童表示“目前最好的朋友”是老师.（ ）
3、感冒百分之九十左右是由病毒引起的，百分之十左右是由细菌引起的.（ ）（ ）
4.投篮命中率为百分之四十九点八.（ ）
三、根据下面的百分数，用涂色的方式设计你喜欢的图案.
17% 32% 41%
四、有100个球，足球有36个，篮球有32个，排球有32个，足球、篮球、排球各占总数的百分之几？
五、公园里杨树棵数相当于柳树棵树的百分之九十六，写出这个百分数，杨树多还是柳树多？
答案：
一、百分之八十六百分之六十点二百分之十四百分之三十六
点四
百分之三点四
二、 1. 50% 2. 25% 3. 90% 10% 4. 49.8%
三、略
四、36÷100=36% 32÷100=32%
五、杨树96% 柳树多。

第6单元第1课时《百分数的意义与读写》同步练习一、填空题。

1、表示一个数是另一个数的（）的数叫作百分数。

百分数也叫作（）或（）。

2、六年级学生中男生有55%，也就是（）是（）的55%。

3、一本书看了40%，表示（）占（）的40%，没看的部分是一本书的（）%。

如果这本书100页，看了（）页。

4、把7.9%的百分号去掉，这个数与原数相比（）。

5、百分之九十点五写作（），0.3％读作（）。

6、一项工程已完成80%，表示把（）看作100份，（）占了其中的80份。

二、单选题。

1、下面各数能改写成百分数的是（）A．绳子长为0.25米B．大米重0.2吨 C．大米质量是面粉的2、下面四个答案中，涂色部分不能用25%表示的是（）A．B．C． D．3、实验一小和实验二小的女生人数都占本校学生总数的48%，两个学校的女生人数（）A．相等B．不相等 C．以上两种情况都有可能4、王师傅加工了102个零件，全部合格，合格率是（）A．100% B．51% C．102% D．98%5、5克盐溶在75克水中，水占盐水（）A．93.75% B．6.25% C．约66.7% D．约62.5%6、男生人数与女生人数的比是5：4，男生人数比女生人数多（）A．25% B．20% C．80%三、判断题。

1、分母是100的分数叫做百分数。

（）2、10052米是百分数。

（ ） 3、一条路长49%千米。

（ ）4、最大的百分数是100%. （ ）5、 、 、25%它们相等，意义也相同。

（ ）四、解答题。

1、读出下列百分数。

10.6%读作：（ ）； 105%读作：（ ）；0.08%读作：（ ）； 100%读作：（ ）；5%读作：（ ） ； 150%读作：（ ）.2、写出下面的百分数，并说说每个百分数的含义。

（1）世界总人口中几乎有百分之五十的人口年龄低于25岁。

（2）有百分之二十九的少年儿童表示“目前最好的朋友”是老师。

（3）感冒百分之九十左右是由病毒引起的，百分之十左右是由细菌引起的。

部编版六年级数学上册第六单元第1课时 百分数的意义和读、写法一、填一填。

1.表示（ ）叫做百分数。

2. 38% 读作（ ），18.7%读作（ ）。

3.百分之六十五写作（ ），百分之零点九写作（ ）。

4. 45%里面有（ ）个1%；1里面有（ ）个1%；1.05里面有（ ）个1%。

5.一段公路，已经修完了全长的54%，还余下全长的（ ）%没有修。

二、选择。

1.10039吨与（ ）相等。

A 0.39吨 B 39%吨 C 39千克 D 390千克2.把1吨煤平均分成100份，其中15份是（ ），相当于1吨煤的（ ）A 15%B 10015吨 C 15千克 D 15%吨 三、看图填空“1”甲堆水泥： 多20% 乙堆水泥：( )是单位“1”的量，（ ）堆水泥比（ ）堆水泥多20%，乙堆水泥相当于甲堆水泥的（ ）%。

第1课时 百分数的意义和读、写法 参考答案一、填一填。

1.表示（一个数占另一个数的百分之几的数）叫做百分数。

2. 38% 读作（ 百分之三十八 ），18.7%读作（ 百分之十八点七 ）。

3.百分之六十五写作（ 65% ），百分之零点九写作（ 0.9% ）。

4. 45%里面有（45）个1%；1里面有（ 100）个1%；1.05里面有（ 105）个1%。

5.一段公路，已经修完了全长的54%，还余下全长的（46）%没有修。

二、选择。

1.10039吨与（ A ）相等。

A 0.39吨 B 39%吨 C 39千克 D 390千克2.把1吨煤平均分成100份，其中15份是（ B ），相当于1吨煤的（ A ）A 15%B 10015吨 C 15千克 D 15%吨 三、看图填空“1”甲堆水泥： 多20% 乙堆水泥：( 甲堆水泥 )是单位“1”的量，（ 乙）堆水泥比（ 甲 ）堆水泥多20%，乙堆水泥相当于甲堆水泥的（ 120 ）%。

人教版六年级数学上册第6单元测试卷考试时间：80分钟满分：100分卷面（3分）。

百分数的认识和读写（小学奥数试题）知识引入：一、百分数的意义、百分数和分数的区别与联系例题1：你还在什么地方见过这样的数？你知道这样的数表示什么意义吗？知识精讲1：1、百分数的意义（1）像上面这样的数，如14%、65.5%、120%……叫做百分数,也叫百分率或百分比。

（2）百分数表示一个数是另一个数的百分之几，如14%表示一个数占另一个数的14%。

（3）百分数是一种特殊的分数，“%”叫做“百分号”，相当于分数的分母，百分号前面的数相当于分数的分子。

（4）百分号前面可以是整数，也可以是小数，但不能是分数；可以比100大，也可以比100小，也可以是100。

（5）在生活中，我们也常用“百分点”这种生活语言来描述涨幅或降幅，几个百分点就是指百分之几。

如5个百分点就是指5%。

2、百分数和分数的区别与联系二、百分数的读法和写法例题2：读写下列的百分数。

（1）读出下面的百分数。

14% 读作：65.5% 读作：120% 读作：（2）写出下面的百分数。

百分之九十写作：百分之六十四写作：百分之一百零八点五写作：知识精讲2：百分数的读法和写法（1）百分数的写法：先写分子，再写%。

（2）百分数的读法：先读%，再读分子。

（“%”读作：百分之）①百分号的圆圈要写小一些，避免与百分号前面的数字混淆。

注意②百分数通常不写成分数形式，只要把原来的分子后面加上百分号来表示，百分数的分母固定是100，不能约分。

三、百分率的意义例题3：大豆每100g含油15.2g，花生每吨含油405kg。

大豆和花生哪个的含油率高？知识精讲3：百分率的意义:求一个数是另一个数的百分之几与求一个数是另一个数的几分之几方法相同，都用除法计算。

四、百分数和小数、分数的互化例题4：把下面的小数和分数改成百分数。

知识精讲5：5、百分数和小数、分数的互化(1)小数化成百分数的方法：①先把小数改写成分母是100、1000等的分数，再化成百分数。

②把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号，位数不够时，用“0”补足。

【同步教育信息】一、本周要紧内容：百分数的意义和读写、百分数与小数、分数的互化二、本周学习目标：1、在现实情境中，明白得百分数的意义，会正确读、写百分数。

能正确进行百分数和小数、分数的互化。

2、使学生在明白得百分数的意义、探究百分数与分数、小数互化方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，增强思维的深刻性及数感。

3、使学生在用百分数表达和交流生活现象，解决简单实际问题的过程中，体会百分数与生活的紧密联系，增强自主探究与合作交流的意义，进一步增强学好数学的信心。

三、考点分析：1、表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。

百分数又叫做百分率或百分比。

2、百分数通常不写成分数的形式，而在原先的分子后面加上“﹪”来表示。

3、百分数只能表示一个数是另一个数的百分之几，而不能表示具体的量，也确实是说百分数后面不能加单位。

4、把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。

5、把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽时，一样保留三位小数），再把小数化成百分数。

6、百分数化成分数：先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。

7、把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。

四、典型例题例1、（重点展现）工程队打算修一条100米长的路，已修了30米。

修了的占全长的（）﹪。

分析与解：已修的米数÷全长的米数 = 修了全长的百分之几，已修的米数是30，全长的米数是100，用30÷100 = 10030 = 30﹪。

答：修了的占全长的（ 30 ）﹪。

点评：百分数和分数之间有联系，但也有明显的区别。

百分数只表示两个数量之间的关系，不表示一个数量的值。

分数既能够表示两个数量之间的关系，也能够表示一个数量的值。

例2、（误点诊所） 判定。

百分数确实是分母是100的分数 …… （ ）错误解法：正确。

因为百分数是分数，而且分母是100。

分析与解：依照分数与百分数的意义来判定。

百分数的意义和读写练习一、教学设计目的1.了解百分数的意义及其表示方法2．能掌握百分数的读写方法，掌握百分数与分数的转换方法3．通过作业练习，巩固百分数知识点，提高学生计算能力和解决问题的能力二、教学设计重点了解百分数的意义及其表示方法，掌握百分数的读写方法，掌握百分数与分数的转换方法三、教学设计难点掌握百分数与分数的转换方法四、教学过程1.导入新知教师可以通过引入问题或疑惑，让学生了解本节课的主题，并激发学生学习的兴趣。

示例：“小明用200元去买衣服，打了8折，那么他最终只用花多少钱呢？”学生可能会说用减法计算，但这样计算起来比较麻烦。

然后教师引出得出答案的简便方法——“百分数”。

2.引入新知教师通过几个例子来教授百分数的内容，让学生逐渐了解到百分数及其用途。

示例：“小明在体育比赛中获得了80分，但是他想知道自己的成绩百分之多少，我们可以用以下公式计算：80÷100×100%=80%。

”教师可以展示几个这样的例子，并让学生自己计算。

3.精讲百分数的意义及其表示方法教师需要详细地讲解百分数的含义及其表示方法，包括百分数的定义、意义、常见的表述方式。

同时，也要讲解百分数与比例、分数的一些联系。

示例：“100%表示整体，1%表示整体的1/100，10%就表示整个的10份之1。

”4.练习在讲解完相关知识点后，教师可以安排一些练习，让学生检验自己的掌握情况，巩固所学内容。

示例：1.用百分数表示以下数字：（1）7/10（2）0.62.用分数表示以下百分数：（1）40%（2）57%5.思考提高通过让学生做一些应用题来提高学生的思考和解决问题能力，让学生体会到百分数在实际生活中的应用。

示例：1.小明计划每天有8个小时看书，百分之30的时间用来看科普书，那么他每天看科普书的时间是多少？2.小刚去商店买衣服，付了180元，算了折扣，最终只花了原价的80%，那么他的折扣是多少？6.巩固作业教师最后可以布置一些练习题，作为当堂课的巩固。

2023年人教版小学数学六年级上册6.1百分数的意义、读写、百分数和小数与分数的互化同步练习一、单选题(共5题；共10分)1．（2分）把15.5%的百分号去掉，这个数就（）。

A．大小不变B．扩大到原来的10倍C．缩小到原来的百分之一D．扩大到原来的100倍2．（2分）爸爸正在下载一款手机App，下图阴影部分表示已经下载了75％的是()。

A．B．C．D．3．（2分）学完《百分数的认识》一课，下面四位同学的说法，正确的是（）。

A．鹏鹏：“分母是100的分数叫做百分数。

”B．田田：“一块巧克力糖果重15%千克。

”C．福福：“在义卖活动中，田田和我都捐出了自己零花钱的20%，我们捐的钱一样多。

”D．优优：“产品增长率可能大于100%。

”4．（2分）千分数表示一个数是另一个数的千分之几，千分数也叫千分率。

2022年我国新生人口出生率为6.77‰，用百分率表示应是（）A．67.7%B．677%C．6.77%D．0.677% 5．（2分）已知a×50%＝b×45＝c÷0.25（a，b，c均不为0），则a，b，c的大小关系是（）A．a＞b＞c B．b＞c＞a C．c＞a＞b D．a＜b＜c二、判断题(共5题；共10分)6．（2分）12.12%读作百分之一二点一二。

（）7．（2分）一根绳子用去60%，还剩40%米。

（）8．（2分）所有的百分数都可以化成小数或整数。

（）9．（2分）甲数的34和乙数的75%一定相等。

（）10．（2分）在56的后面加上百分号，这个数就缩小为原数的1100。

（）三、填空题(共5题；共42分)11．（4分）2014年我国国产汽车的产量和销量分别是1928.9万辆和1910.54万辆，同比去年产量增长4.36%，横线上的数读作，销量增长百分之四点一二，横线上的数写作。

12．（10分）（）8=9：＝÷40=2464=%＝（填小数）13．（8分）选择合适的百分数填空“十拿九稳”用百分数表示是。

人教版数学 分 数学六年级（上）体型新颖丰富 体型新颖丰富掌握考试动态 直接重点难点提高考试成绩 周考/月考/单元考/期中考/期末考第六单元百分数（一）第一课时百分数的意义和写法开心回顾1.一张长21cm，宽6cm的长方形纸，把它剪出最大旳圆，这个圆的面积是多少cm2？最多能剪出几个？【答案】28.26；3【解析】试题分析：在一张长是21厘米，宽6厘米的长方形里面剪最大的圆，应以长方形的宽边为圆的直径剪，依据圆的面积公式求出圆的面积，再看一看长21厘米里面有几个6厘米即可。

解：以长方形的宽边为圆的直径剪，3.14×（6÷2）2=3.14×9=28.26（平方厘米）最多可以剪：21÷6=3（个）…3（厘米）；答：这个圆的面积是19.625平方厘米，像这样的圆最多可以剪3个。

2.一个圆形旱冰场的直径是40米，扩建后半径增加了10米。

扩建后旱冰场的面积增加了多少平方米？【答案】1570【解析】试题分析：根据题意可知，扩建后半径增加了10米，求面积增加了多少平方米，也就是求这个环形的面积，已知内圆直径，首先求出内圆半径，根据环形面积=外圆面积-内圆面积，由此列式解答。

解：内圆半径：40÷2=20（米）；外圆半径：20+10=30（米）；增加的面积：3.14×（302-202）=3.14×（900-400）=3.14×500=1570（平方米），答：扩建后旱冰场的面积增加了1570平方米。

3.一个边长4cm的正方形中画一个面积最大的圆，剩下部分的面积是多少？【答案】3.44【解析】试题分析：根据题意可知，这个最大的圆是以正方形的长为直径的圆，如图所示，剪去这个最大的圆，剩下部分的面积就是用正方形的面积减去最大圆的面积。

解答由题意可得，这个最大的圆是以正方形的长为直径的圆。

解：S剩=S正-S圆=4×4-3.14×（4÷2）2=16-3.14×4=16-12.56=3.44（平方厘米）答：剩下部分的面积是3.44平方厘米。

第六单元 百分数
1 百分数的意义和读写方法
内 容
1.分数可以表示一个( )，也可以表示两个数的( )关系。

2把下列分数化成小数，把小数化成分数。

14
= 38= 0.125= 0.75=
3.百分数的意义。

表示一个数是另一个数的百分之几的数叫作百分数。

百分数也叫作( )或
( )。

16%读作( )。

4.写出下面的百分数。

(1)中国人口约占世界人口的百分之二十 。

(2)六年级某班女生人数占全班人数的百分之四十九。

5.百分数表示一个数是另一个数的百分之几，通常不写成分数的形式，而是在原来的分子后面加上( )来表示。

6.百分数只能表示两个数之间的关系，不写( )。

7.用小数、分数、百分数分别表示涂色部分。

小 数( ) 小 数( ) 小 数( )
分 数( ) 分 数( ) 分 数( )
百分数( ) 百分数( ) 百分数( )
温馨 提示 学具准备:方格纸、彩笔。

知识准备:分数的意义。

1.数倍数
2.0.250.3751
83 4
3.百分比百分率百分之十六
4.(1)20% (2)49%
5.百分号
6.单位
7.0.369
25
36%
0.3819
5038%0.5151
100
51%。

第1课时百分数的意义和读写(1)1.填一填。

(1)表示一个数是另一个数的()的数,叫做百分数,百分数又叫作()或()。

(2)中国健康教育中心对部分城市开展的调查显示,居民正确洗手率仅为百分之四,横线上的数写为()。

(3)一堆苹果,已卖出了45%,已卖了这堆苹果的(),已卖的苹果与苹100果总量的比是()。

(4)一批产品的合格率是97%,()占这批产品总数的97%。

2.辨一辨。

(对的画“√”,错的画“×”)(1)分母是100的分数叫作百分数。

()(2)27.8%读作百分之二十七点八。

()(3)39与39%的意义相同,读法也相同。

() 100(4)百分数只表示两个数的倍比关系,不表示一个具体的数值。

() 3.下面每个大正方形都表示“1”,涂色部分和空白部分各占“1”的百分之几?涂色部分()涂色部分()空白部分()空白部分()4.(生活情境题)写出下列横线上的百分数。

(1)中国用世界百分之七的耕地养活了世界百分之二十二的人口。

百分之七写作(),百分之二十二写作()。

(2)据调查,人们在日常生活产生的生活垃圾中,可利用的废弃纸张约占百分之二十八点七,废弃金属约占百分之十六点四。

百分之二十八点七写作( )百分之十六点四写作( )5.读出下面的百分数,并说出每个百分数的含义。

(1)咱们学校有60%的学生参加了课外兴趣小组活动。

(2)6.(易错题)下面哪些分数可以用百分数表示,圈一圈。

(1)一根铁丝长35100米。

(2)一批苹果重67100吨,已经卖出了其中的45100。

(3)汽车是大气污染最大的污染源,60100~90100的大气污染来自汽车。

7.这两个学校的男生人数一定相等吗?为什么?教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。