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2024年四川中考作文优秀范文（精选19篇）2024年四川中考作文优秀范文精选篇1人生的道路不会一帆风顺，而是铺满了曲折和荆棘。
怎样才能走好我们的人生之路?怎样才能使自己生活的更有意义?我的回答是：“做生活的强者。
”愈压愈韧的精神是鲁迅先生曾盛赞过的一种精神。
只有具备了这种精神，我们才能做生活的强者。
做生活的强者，不仅意味着意志坚强，信心十足，而且要胸襟开阔，有远大的理想。
面对挫折与逆境，勇感地展示自己的力量。
98年那场百年不遇的大洪水，至今回忆起来仍历历在目，它给我国的经济造成了巨大的损矢。
但正是愈压愈韧、千磨万击还坚劲的精神，给处在灾难中的中国提供了力量——各地解放军战士、党政领导干部与灾区人民手挽手建造了一堵坚韧的“人墙”。
他们用血肉之躯挡住那罪恶的洪水，是它最终拜倒在人民的脚下。
生活就像一条奔腾的江河，有险滩，有暗礁，有巨浪。
强者能冲过险滩，闯过暗礁，踏破巨浪，不达彼岸，誓不罢休。
弱者却只能望河兴叹，畏缩不前。
目前，在一些报刊杂志上报道的.学生自杀事件屡见不鲜。
我觉得用“自杀”这种极不负责的行为来解决问题，是一种懦弱的表现。
同时也向我们证明着一个不容忽视的事实：现实生活是容不得苟且与懦弱的，只有做一个强者，才能战胜自己，赢得生活。
无论多大的灾害，无论多大的挫折，只要愈压愈韧的精神还在，只要我们都努力成为强者，我们就一定能战胜灾害，从困境和挫折中奋起!同学们，只要每个中华儿女都努力成为生活的强者，每个人都有坚强的意志，远大的理想，坚定的历史责任感，我们的国家才能强大，我们的民族才能腾飞!让我们一起努力，做生活的强者!2024年四川中考作文优秀范文精选篇2大自然里有许多坚强的生命让我感动，“野火烧不尽，春风吹又生”的小草是坚强的；“映日荷花别样红”的荷花也是坚强的，它不怕烈日暴晒，长得碧叶如伞，花朵娇艳。
今天，我在西湖边看到了一棵被锯断一截的木棉树，不但没死，还长出新叶，开出新花，它也是坚强的。
2020年四川省广安市中考满分作文（2篇）【真题回放】从以下两个题目中，任选一题，写一篇不少于600字的文章。
题目一：当你与父母面对面倾诉时，你获得了亲情;当你与老师面对面交流时，你获得了启迪;当你与同学面对面探讨时，你获得了友情;当你与陌生人面对面对话时，你获得了真诚……以“面对面”为题，写一篇文章。
题目二：李子染，1999年出生于四川省绵阳市。
看过李子染视频的人，无不对视频里的古风田园生活向往、憧憬着。
看似平淡无奇的目子，李子染总能过成一首诗、一幅画。
三月桃花开了，采来酿桃花酒;四月批把成熟，酿枇杞酒：五月樱桃成熟李，李子柒就开始醮櫻桃酒、根樱桃昔、烘樱桃干、调制樱桃青柠饮。
到了七巧节（七夕），用紫薯做七巧饼……李子染不仅把所有的美好都倾注于食物当中，还总是批空心思去创造美，动手能力极强，老宅拆下来的旧木板变废为宝，自己敲钉接水管，再搬个旧石槽当洗验盆，刷层桐油，典雅质感的洗手台就造出来了。
觉得院子太空了，就搭个秋千架。
用吃剩下的葡萄皮，为自己染一件袭如常烟的轻纱薄裙。
请结合以上材料，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，诗歌除外，文体不限。
【满分作文一】面对面广安一考生“我找不到前进的方向。
”甩下这么一句话，我精疲力竭地跌在椅子上，笔从指间滑落，与地面瓷砖相撞，发出清脆的声响。
步入初三，学业繁重不可避免，浮沉在练习与试卷的怒潮狂风中。
我不曾见识过这样的阵仗，只隐隐觉得生活的色彩变得黯淡，单调沉闷如夜。
抬眼望向正奋笔疾书的母亲，只见她目光冷峻，面无喜怒，只专心手头的工作。
我顿感无趣，伸手从书架上抽出一本喜愛的科幻名作，聊以一舒心中郁结。
蓦地，一张洁白的纸递到我眼前，遮住了书页。
我一惊，继而定睛细看，不禁愣住了。
莹润的白纸在灯的照耀下泛出微光，其上一行娟秀楷字，内容熟悉又陌生。
“我们的目标是星辰大海。
”是科幻作家阿西莫夫的名言。
但是，原句中“人类的征途”被改为了“我们的目标”！我猛地抬头，望向母亲，她也正在凝视着我。
2020年四川宜宾市中考语文作文题解析及范文点评【作文题】23．读下面的文字，按要求作文。
（60分）带着关爱与祝福，一天天长大；经历收获与困惑，一步步前行；充满激励与期待，一点点成长……此刻，中考场上，我写一篇文章给自己！请结合材料内涵写一篇文章，要求自拟题目，自定立意，选定文体，不少于600字。
注意不出现真实地名、人名。
【分析】这是一篇材料作文，所给的材料是“带着关爱与祝福，一天天长大；经历收获与困惑，一步步前行；充满激励与期待，一点点成长……”。
从材料看，话题是成长进程中我们的收获，有关爱、有祝福，有困惑、有期待等等。
随着年龄的增长，我们在成长，现在的我们再回首看过去的事，视角一定和当年不一样，肯定会有不一样的感悟，可以写我们成长过程的收获，也可以写莅临我们成长过程中难忘的人，据此可立意文章。
可拟题为：回望成长；谢谢你陪伴我的成长；做成长中幸福的人，感恩成长等。
体裁上看，除诗歌外，不限定体裁，但本文的写作较适合写夹叙夹议或议论性的文章，在叙述过程中，可以穿插不同的视角进行议论抒情。
选择符合题意的素材，阐释自己的认知或感悟，表现积极向上的生活态度。
在写作中，要注意真情实感，写自己亲身的经历，切忌生搬硬套，这样文章才能打动人心，拉近和读者之间的距离。
【范文】成长的歌谣外公是我成长的导师，他教我懂得担当和感恩。
“外公。
”我轻声呼唤刚从手术室出来的外公，只见他费力地睁开眼睛，布满皱纹的脸上露出痛苦的表情，我的心一下子揪了起来，大滴大滴的泪珠不由自主地掉下来。
外公一看到我哭，便强忍住疼痛说：“外公已经好了，过段时间就可以回家了，我不在家的这段时间，你要照顾好自己，你已经是大人了！”我含泪点了点头，紧紧握住外公的手。
外公苍老的脸上诉说着岁月的磨砺和生活的辛劳。
外公陪伴我的一幕幕情景仿佛就在昨天。
他是我的数学启蒙老师，我上幼儿园时他教我数数，上小学时教我奥数，上初中时教我几何……多少次放学路上，一老一少在夕阳下畅快地讨论着数字的奥妙。
2020年四川成都中考作文题目及范文没有付出，就没有收获，相信自己能成功，自己就一定能成功。
先来看一看中考栏目整理的《2020年四川成都中考作文题目及范文》吧。
2020年四川成都中考作文题目及范文题目：人生中有许多答案，有正确的，有错误的，看你怎样选择。
比答案更重要的，是追求答案的过程，请以此为题材，写一篇600字的文章。
老师点评：首先是审题。
抓住材料中提示“比答案更重要的是追求答案”的过程，这里强调了“追求答案与过程”，因此得出过程才是重要的，答案只是一个结果，重要的是个人在过程中收获了什么。
其次是题目误区。
有的学生可能会陷于对“答案”的表面理解，或者对答案正确与错误的区分，重视结果而忽略过程。
最后是命题动向。
前三年的作文素材都是从课本中来，跟课文结合紧密，今年的题目一改常态，是命题作文，并且跟学生的生活成长过程结合紧密，让学生有话可说，作文难度降低。
大部分学生可能会从记叙文的角度来写，这样比较稳但不容易出彩。
范文：答案二环高架的汽车轰鸣声渐渐消退，高楼的霓虹散发出温柔的光芒，时钟的指针悄悄跨过了23:00点，母亲和往常的每个周末一样，赶了七八个小时的火车，收拾好家务，做好了可口的饭菜，深夜还陪着我做作业。
也许是我自制力太差，思维总会开小差，也许是给我最温暖的陪伴，母亲像一个勤奋学生，认真的翻阅试卷，时而冥思苦想，时而疾笔演算，总想着给我一个完美的答案。
匆匆三年，恍然如昨，我早已被语数外物史地生各学科压得喘不过气来，还有各种难题虐心题，让我抓狂不已!逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻，无奈班级学霸如云，稍不努力成绩就会一落千丈!被甩掉几条街，多少次想过放弃努力，多少次想得过且过的虚度光阴，终于有一个周末，我鬼使神差的鼓足了勇气，还带着莫名其妙的委屈对母亲说：“妈妈，我真的不想读书了”母亲沉默了许久，可能是我突如其来的问题让她感到特别意外和非常棘手，也许是我委屈的眼泪让母亲心疼不已，我得无理取闹母亲没有丝毫的责备，反而心平气和的对我说：“你是个明辨是非的孩子，但你作任何决定之前一定要考虑清楚，不要为自己的将来留下太多的遗憾!学校的老师们，班级的同学们，学生家长们，哪一个不是顶着压力在努力前行!没有随随便便的成功，吃得苦中苦，方为人上人!如果你真的考虑清楚了，我们就没有回头路了……”我沉默了，感觉自己在母亲面前是多么的渺小和不禁风雨!想到母亲每周从五六百公里外的山区敢七八个小时的火车，整整三年，风雨无阻!从不间断!每次都会给我带来好吃的。
（2020·四川南充市）表达与写作(共60分，含书写5分)下面两题任选一题，按要求写作。
阅读下面材料，按要求写作。
庚子年初，新冠病毒突袭中国。
在经历了最初的焦虑与不安后，我们勠力同心，各司其职，冷静、理智、科学地抗击疫情。
科学家废寝忘食研制疫苗，医护人员奋不顾身救死扶伤，工人争分夺秒抢建医院，社区工作者不分昼液逐户摸排，广大市民积极配合自觉宅家，学生专心致志在线学习……今天，我们已取得了抗疫的阶段性胜利，正步入生活的正轨。
但这一段不平凡的日子，定会铭刻于你我心中。
请从医护人员、工人、社区工作者、家有学生的父母及学生等人中选择一个身份，站在当事人的角度，以“2020，我的抗疫生活”为题，写一篇文章，体现你的经历、观察与感悟。
写作要求：⑴立意准确，思想健康；⑵除诗歌外，文体不限；⑶用规范汉字书写，不少于600字；⑷不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
【思路点拨】审题：这是一道全命题作文。
审读提示语和标题，标题中的“2020”“抗疫”及提示语“庚子年初，新冠病毒突袭中国”限制了作文的写作背景，即要以2020年的这场新冠疫情为背景来写作；标题中的“我”表明要讲述自己在2020年抗“疫”生活中的所见、所闻、所感，分享自己的故事，要写出真实。
而这个“我”具体是谁，根据题干要求，“从医护人员、工人、社区工作者、家有学生的父母及学生等人中选择一个身份”可知，“我”可以是医生，可以是工人，可以是社区工作者，可以是家长，也可以就是一名学生等。
无论“我”是哪种身份，都表明本文要以第一人称来进行写作。
构思：根据提示语和题干要求可知，本命题作文更适合写成记叙文。
若站在自己学生的角度来写，更贴近自己的生活，写出自己在这段时间是如何居家隔离、在线学习的。
若站在医护人员、工人、社区工作者等人的角度来写，或家人是从事这些工作，或从新闻中看到的或感受到的，注意要以你所选择的身份来写。
如果选择自己是一名医护人员，可写自己是如何舍小家站在抗疫一线救死扶伤的；如果选择自己是一名工人，如环卫工人，可写自己是如何坚守岗位，做好城市环境的清洁杀毒工作的；如果选择自己是一名社区工作者，可写自己是如何进行抗疫宣传，做好防疫登记等工作的；如果自己是家长，可写自己如何教育子女防疫或陪孩子上网课等。
2020年四川省中考语文试题四（附答案）A卷(共100分)第Ⅰ卷(选择题，共24分)一、基础知识(每小题3分，共12分)1.下面加点字注音有误的一项是A.校．对(jiào) 别墅．(shù) 仙露琼．浆(qióng)B.萌．发(méng) 嘹．亮(liáo) 抑扬顿挫．(cuò)C.鲜妍．(yán) 哺．乳(fǔ) 一气呵．成(hē)D.菜畦．(qí) 思慕．(mù) 惟妙惟肖．(xiào)2.下列语句中书写正确的一项是A.但是当冬天来临的时候，雨已经化了妆，它经常会变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
B.在人类的生活中，恐惧是工作和休息的天敌，面对它，人类学会用勇气来争锋相对。
C.我沉浸在烦密的花朵的光辉中，别的暂时都不存在，有的只是精神的宁静和喜悦。
D.“他哥哥来啦?”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温晴，“哎呀，我还不知道呢!”3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是A.成都医务人员面对疫情毫不退缩，始终奋战在抗疫第一线，他们是当之无愧．．．．的英雄。
B.清幽宁静的青城山是远近闻名的避暑胜地，炎炎夏日一到，八方游客就会接踵而至．．．．。
C.川流不息．．．．的锦江，古老而现代，它承载着成都的历史记忆，见证了蓉城的飞速发展。
D.地铁6号线尚未开通就已家喻户晓．．．．，其科学而极具个性的设计引来无数关注的目光。
4.下列语句中没有语病的一项是A.民生问题是今年“两会”的热点，受到了大家的高度关注，随时留心对此的新闻报道。
B.成渝两地联合举办的“爱成都·迎大运”绿道跑步活动，吸引了约一万左右市民参加。
C.成都在做好疫情防控的前提下，鼓励开展夜间消费活动，以此推动经济的增长和复苏。
D.惊闻成都文化名人流沙河先生离世，人们通过线上线下的多种方式寄托对先生的哀思。
二、文言文阅读(每小题3分，共12分)阅读下面两篇文章，完成5~8题。
第二十八讲材料作文,最新中考) 1．(2016·黄冈)读下面材料，按要求写一篇作文。
改革失败后，刘禹锡被贬到安徽和州当通判。
按当时规定，刘禹锡应住衙门内的三间三厅之房。
可和州的策知县是个势利小人，就安排他在城南面江的三间小房居住。
刘禹锡看轻名利，毫无怨言，还随意写下一副对联“面对大江观白帆，身在和州思争辩”贴在门上。
策知县知道后很恼火，马上吩咐衙里差役把刘禹锡的住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间减少到一间半。
新居位于德胜河边，附近垂柳依依，环境也还可心。
刘禹锡仍不计较，并见景生情，又撰写一联“垂柳青青江水边，人在历阳心在京”。
策知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。
半年时间，策知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。
在悲愤之中，他一气呵成，写下了千古名篇《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。
要求：①选择一个角度构思作文，600字以上；②立意自定，文体(诗歌除外)自选，题目自拟；③不要脱离材料的范围及含义作文，不得套作，不得抄袭。
2．(2016·潍坊)阅读下面的文字，按要求作文。
一次国际自行车比赛中，信心满满、志在获奖的纳瓦罗始终无法超越技高一筹的埃斯特万，只能使出浑身解数，奋力追赶。
正当他无能为力的时候，埃斯特万自行车爆胎了，只能扛着车跑。
这时，奇怪的一幕出现了，纳瓦罗放缓了车速，紧跟在埃斯特万身后。
结果，埃斯特万获得了铜牌，纳瓦罗与奖牌失之交臂，而后来居上的选手分获金、银牌。
请根据读后的感悟和联想，写一篇不少于600字的作文。
要求：①题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；③不要脱离材料内容及含意的范围；④不得抄袭，不得套作；⑤文中不能出现真实的校名、人名等信息。
3．(2016·嘉兴)阅读下面文字，按要求作文。
父亲丢了块表，他埋怨着翻腾着，心急火燎地四处寻找，可半天也找不到。
2024年四川眉山中考材料作文600字（精选17篇）2024年四川眉山中考材料作文600字（精选篇1）每当我到小区门口的时候，看着金黄太阳洒在水池里，水面被鱼儿波动着，翻起一朵朵浪花，不由得想起白居易的“日出江花红胜火”。
看向水池，一个幼稚而天真的一句话回荡在耳边，虽然只是一个小女孩说的，却无不体现出满满的正能量。
那天下午，我跟朋友玩，因为一些事有点过分，吵了起来，最后，直接走了。
到门口时看这个池塘就不禁有一些感概：以前，人们生活非常紧促，也很匆忙，每天都有事，大人的事业，小孩的学业都很急，没有人能发现生活之美。
记得有句名言：生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
我坐在池塘边，想起自己刚刚的语言过激了，应该找她们道歉。
正纠结时，旁边一个小女孩跑过来，从袋子里拿出一包鱼食往水里扔，我问那个女孩：“这里有你的鱼吗？小妹妹。
”那个女孩抬起头来，说了一句：“没有。
”我看了看鱼塘又把头转过来：“没有为什么要喂它们呢？”小女孩哭了，不过很快擦干了眼泪：“没有也要喂，昨天下午我坐在这，一条鱼死了，白花花的肚子浮在水面上，一点生气都没有，其他鱼儿失去了一个朋友，非常伤心，却束手无策，无奈的离开了。
今天，我跟朋友绝交，她每个字都很伤人，我想哭，又想起了鱼儿，它们已经失去了一个朋友，不想它们再失去了，所以我要竭尽全力照顾这些小鱼们。
”我的眼泪不禁流出来，这个小女孩充其量也不到一年级，就知道顾及鱼的感受，体验到了失去朋友的痛苦，而我现在已经六年级了，实在不应该因为意见不合，就让我们八年的友谊破碎了。
生活中，每个人都是一朵玫瑰，要躲着别人的刺，要学会时刻提醒自己：不要让自己的刺伤到了别人。
在这个小女孩面前，我明白了自己有那么可笑——就因为一句话，伤了友情。
那天下午，那个小女孩给我上了一节课，我永远不会忘记。
这个小女孩给我留下了深刻的印象。
2024年四川眉山中考材料作文600字（精选篇2）一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，她的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去，而令我印象深刻的一个人就是——一位普普通通的清洁工阿姨。
2020 四川中考满分作文模板优秀范文 5 篇作文 (composition) 是人的思想考和言，通文字来表达一个主意的叙方法。
下面是小大家收集关于四川 2020 中考分作文模板秀范文 5 篇，迎借参考。
在那古色古香的岭南水里，木船在清澈的水面上滑行，穿一座座石拱，留下的波⋯⋯那近乎完美的弧形横架在两岸的石板路上，是一座石拱。
由光滑而凹凸不平的石砌成，它的扶手没有精雕琢、富堂皇的双珠的案，有的知被路人摩得极其的石，的正面刻着几个娟秀的字，那是它的名字，它的背影倒影在水中，晃着。
透清晨的气，它得雅致而宁静，然月和雨的冲刷，它不再像昔日那般光彩照人，可是它在散着那种特有的韵味，是屹立在河水之上，是有不的人从它身上走，是雨不改地向人提供方便⋯⋯它灰白的身，使它得平凡，然近在眼前，却又感在天。
它然知道自己很平凡，又常被人在脚底下，可是它是毫无怨言，没有因不被重而然倒下，成粉末吸引世人来它感到怜惜 .它自己能世人提供方便而，而自豪，而足。
其，，它并不平凡，我从它身上深深地感受到了水独有的朴、正直、，其中也包括着温柔与随和，一直支撑着它，使它多年雨而不倒吧 !我它深深折服。
站在前的我，望着它，不由想到了在而荒的疆土地上，解放士在守我共同的家园，此，他付出了青春、与聚;在那困落后的山区里，有一些芳正茂的大学生，耐心地教孩子，予他知，此，他失去了舒适的生活、上等的工作⋯⋯ 有，有多像一的他，失去了同所有的一切，默默无，国家的展作献，然苦，但是他因而而快，而幸福，他是最可的人。
在蔚的天空中，的歌在，而且越唱越响⋯⋯我静坐窗前，望着窗外沙、狂肆虐，望着公路上的汽仍然耀武威地着尾气，望着工厂的烟囱冒出一如同魔鬼一牙舞爪的黑烟⋯⋯我的心在痛，眼前似乎出了一片荒凉的沙地，耳也似乎响起了儿惨痛的叫，人哪，你道要一再 ?我不否定人的大。
他一步步地建个世界，它如此丰富多彩。
然而他在足自己的同，却深深地害了人朋友的物群体，更残暴地戳穿了曾人遮沙、寒雨的色屏障。
第二十八讲材料作文, 最新中考)1．(2020·黄冈)读下面材料，按要求写一篇作文。
改革失败后，刘禹锡被贬到安徽和州当通判。
按当时规定，刘禹锡应住衙门内的三间三厅之房。
可和州的策知县是个势利小人，就安排他在城南面江的三间小房居住。
刘禹锡看轻名利，毫无怨言，还随意写下一副对联“面对大江观白帆，身在和州思争辩”贴在门上。
策知县知道后很恼火，马上吩咐衙里差役把刘禹锡的住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间减少到一间半。
新居位于德胜河边，附近垂柳依依，环境也还可心。
刘禹锡仍不计较，并见景生情，又撰写一联“垂柳青青江水边，人在历阳心在京”。
策知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。
半年时间，策知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。
在悲愤之中，他一气呵成，写下了千古名篇《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。
要求：①选择一个角度构思作文，600字以上；②立意自定，文体(诗歌除外)自选，题目自拟；③不要脱离材料的范围及含义作文，不得套作，不得抄袭。
2．(2020·潍坊)阅读下面的文字，按要求作文。
一次国际自行车比赛中，信心满满、志在获奖的纳瓦罗始终无法超越技高一筹的埃斯特万，只能使出浑身解数，奋力追赶。
正当他无能为力的时候，埃斯特万自行车爆胎了，只能扛着车跑。
这时，奇怪的一幕出现了，纳瓦罗放缓了车速，紧跟在埃斯特万身后。
结果，埃斯特万获得了铜牌，纳瓦罗与奖牌失之交臂，而后来居上的选手分获金、银牌。
请根据读后的感悟和联想，写一篇不少于600字的作文。
要求：①题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；③不要脱离材料内容及含意的范围；④不得抄袭，不得套作；⑤文中不能出现真实的校名、人名等信息。
3．(2020·嘉兴)阅读下面文字，按要求作文。
父亲丢了块表，他埋怨着翻腾着，心急火燎地四处寻找，可半天也找不到。
父亲离开后，儿子进屋，不一会就找到了表。
父亲问：怎么找到的？儿子说：我就安静地坐着，一会儿，听到了嘀答嘀答的声音，表就找到了。
上述文字引发了你怎样的体验、感悟和思考？请根据材料，自拟题目，写一篇文章。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
, 思路点拨)一、材料作文的类型按照所给材料的特点，可将材料分为以下五种类型：1．故事型：所给材料是一个故事梗概、片段、寓言等。
2．论说型：所给材料是名言警句、哲理名言、议论文段等。
3．事例型：所给材料是名人事例、凡人小事等。
4．情景型：所给材料是生活场景、特别的细节等。
5．图表型：所给材料是一幅漫画或一个图表等。
二、材料作文中材料的特点读懂材料、把握材料的主旨，是写好材料作文的关键，而要把握其关键，就得认真研究材料作文的客观规律。
纵观材料作文，所提供的材料主要有下面七种情形。
1．材料含意明显。
如“最新中考”3中，“我就安静地坐着……表就找到了”。
这样具体的文字材料，不需要怎么分析，一看就明白其主旨，那就是“静能出智慧”。
2．材料观点隐晦，要抓住关键字眼或细节。
这类材料作文，着重考查学生发现问题，解决问题的能力。
如：有位名叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱地排列着七万多卷各种各样的图书，而且每卷书上都有他的手迹。
他零零碎碎地记住了不少知识，可大家问他什么，他总是七扯八拉答不清楚，他活了六十多岁，读了一辈子书，却什么也没留下来，被人们称为“书橱”。
这样的材料虽好懂，但观点很隐晦，只有通观上下文，认真仔细地阅读材料，寻找关键性字眼或重要的细节，才能挖出材料本身所蕴含的观点。
(1)“杂乱地排列着……”“被人们称为‘书橱’”，说明主人兴趣很广，但读书没有选择。
(2)“每卷书上都有他的手迹”，可问他什么，“他总是七扯八拉答不清楚”，他“读了一辈子书，却什么也没留下来”，亚克敦之所以如此，是因为他只博览群书而不能精读，蜻蜓点水，因此学而不成。
这样抓住关键字眼或细节一分析，观点就出来了。
3．观点是非不清，要求评价分析。
这种类型的材料主要是考查学生分清是非的辩证能力。
如：针对校园学生带手机问题，学校和社会上有两种意见：一种意见认为不能带，学生上学不需要手机，学校提供的有公用电话，现在智能手机能上网玩游戏，QQ聊天，看影视等，严重影响学生的学习；一种认为可以带，这样学生和家长联系更方便，有利于家长对孩子的管理。
对此，你有何看法？对这种材料，首先要将两种观点进行分析、比较、辨别，由表及里，由现象到本质，分清是非。
4．材料具有多面性，要确定最佳观点。
苏轼曾诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”对同一个材料，从不同角度去看，就会有不同的观点，这就是所说的“见仁见智”。
如：一次，美国通用电气公司的一台大型电机出了故障，技术人员修理了两个月，也未找到毛病。
这时，一位瘸腿驼背的德国移民在电机旁仔细进行观测、记录、计算，时间不长，他就用粉笔在电机外壳上画了一条线，很有把握地说：“打开电机，把画线处里面的线圈减少十六匝就好了。
”许多人半信半疑，但按他的话做了以后，电机果真修好了。
公司非常满意，经理问他要多少报酬，这人毫不客气地说：“画一条线一美元，知道在哪里画线，九千九百九十九美元。
”周围的人听了深感吃惊，但精明的公司经理不但照付一万美元，而且还重金聘请了他做公司的顾问，他就是从小被人讪笑，而在逆境中顽强奋斗，最终登上科学高峰的德国科学家卡尔·斯坦门茨。
这种材料，可以从不同的人物和主旨进行分析、研究，列出不同的观点，然后比较，鉴别出最佳观点。
5．提供一篇文章或一个片段，要求进行补写、扩写、改写、续写。
此种材料可以考查考生的思维以及围绕中心重新选择材料、组织材料的能力，尤其是考生的想象能力。
不管什么要求，首先应领会原文(段)的主题和全文(段)的脉络，依照原文(段)的写作意图和要求或补写，或扩写，或改写，或续写。
, 技法荟萃)从2020年全国的中考来看，材料作文题的数量不少，比往年有所增加。
它们共同表现出如下的规律：1．材料作文覆盖了记叙文、说明文、议论文、应用文这些所有可考的文体；2．材料作文覆盖了命题、半命题、话题作文这些所有的命题形式；3．材料作文覆盖了改写、续写、扩写、修改等种种写作形式；4．材料作文覆盖了大小作文的组合类型。
由此可见其在考场作文的重要性。
要想在考场上写好材料作文，应从如下几点做起：1．仔细读(1)读文题。
要研读文题，明确考试范围，了解写作要求。
(2)读材料。
这个环节的任务是看懂材料内容，深刻理解含意，要用慢读的方法，细细地、全面地阅读材料，以做到心中有底。
读材料的要求是“细”“全”。
一则材料从头到尾每一个字都要读到，不要用扫读的方法去读。
2．全面析仔细读材料之后便要析读材料，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。
(1)明确材料的作用。
①供扩写、续写用；②供引论用；③供提炼论点用；④供评论用；⑤供选择说明文的材料用，析题时要认真判定，以便正确运用材料。
(2)分析材料的类型。
①故事梗概型；②故事片段型；③寓言故事型；④正反对照型；⑤参考资料型；⑥设置情景型；⑦立论导向型；⑧论据论点型。
析题时要准确把握，以便有针对性地作文。
(3)分析材料的含意。
有的材料意义直露，指向明确，不需要细嚼就能理解；有的材料则需要品析出深刻含意。
可运用寓言结尾法、抽象概括法、评析立沦法等对材料进行分析，把握其深层含意，提炼出正确观点。
由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，可运用如下分析法。
①发现法。
主要用于意义显豁、中心明确的材料。
发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。
发现了这些内容，就找到了立意的突破口。
②提炼法。
主要用于含意对立的对照型材料。
从正反对比中提炼出材料所要表达的意图，以此作为立意的依据。
③撷取法。
主要用于原料型的材料。
从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此整理写作的线索。
④揣摩法。
主要用于寓意型、象征型的材料。
在反复体味、比较之中品评出材料的寓意、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。
⑤归纳法。
主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便明确了。
3．防失误经过了仔细读、全面分析之后，便可以按题目写作或自拟题目写作了。
但由于材料作文的特殊性，在读材料、析材料方面的失误可能比命题作文、半命题作文要大些，因此在写作前和写作中的各个环节都要严防失识，要特别防止如下五个方面的失误：(1)由于对材料的理解不深而提炼不出要点，文章立意过偏、过浅。
(2)由于重视了材料而淡漠了文题中的关键词，结果写出来的文章偏离了所要求的中心。
(3)议论文在引述材料之后就抛开材料“另起炉灶”，材料没有得到利用。
(4)改写后的记叙文或由于套用而与原文的意思风马牛不相及，或添加的细节违背生活常理。
(5)扩写后的记叙文原貌依旧，手法单调，叙事枯燥，仅仅是增加了若干字数而已。
其他如泛泛而谈、结构杂乱、错字病句等作文过程中的失误，也应该避免。
, 随堂演练)1．(2020·泰安)阅读下面的故事，按要求作文。
清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。
邻居是另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎。
两家因院墙发生纠纷，张老夫人修书送张英，张英回老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
”张老夫人接到回信，命家丁后退三尺筑墙。
叶府很受感动，也命家人把院墙后移三尺。
从此，张叶两府消除隔阂，世代友好。
请以“友善”“仁爱”“宽容”“大度”“谦恭”中的一个概念作为主旨，以你自己或周围人的生活为材料，写一篇记叙文。
要求：①题目自拟；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名等，如果需要用“××”代替。
2．(2020·丽水)阅读下面文字，按要求作文。
早上，小尤拉醒了。
他看着窗外，太阳照耀着大地，天气很好。
尤拉想做点事情。
他坐下来想：假如妹妹掉进河里，我就去救她们！妹妹恰好走来了，央求说：“哥哥，带我去玩吧！”尤拉不耐烦地说：“走开，别打扰我，我正想着好事情呢！”妹妹受了委屈，不高兴地走开了。
尤拉又在想：假如家里的小狗掉进井里，我就把它捞起来。
小狗恰好走过来，它摇摇尾巴，好像在说：“给我点水喝吧，小主人！”尤拉在它头上打了一下，骂道：“滚开，别打搅我想好事！”小狗夹着尾巴走掉了。
(选自奥谢耶娃《好事情》有改动)上面这则材料引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，可以编写故事，也可以阐述观点。
要求：不少于600字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。
