第16课 立体贺卡

第16课立体贺卡（河南）-人美2011版五年级美术上册教案一、教学目标1.能够正确认识立体贺卡的艺术特点；2.能够制作出一个简单的立体贺卡；3.能够能够将精神上的祝福通过手工制作送给亲人、朋友。

二、教学重难点1.立体贺卡的制作方法；2.如何将祝福通过手工制作送给他人。

三、教学内容与步骤1.立体贺卡的艺术特点（5分钟）向学生展示几张立体贺卡的图片，让学生看到立体贺卡相较于平面贺卡的特点，如：卡片可以展开，有深度感，手工感更强等。

2.立体贺卡的材料准备（10分钟）老师为学生分发制作贺卡所需的材料，如：彩纸、剪刀、胶水、铅笔等，并介绍每种材料的用途。

3.制作步骤（50分钟）步骤1：选择一种颜色的卡纸折成四份，用铅笔在卡纸的正中央画出一幅简单的图案。

步骤2：用剪刀将图案剪下，将卡片呈立式放置，将图案折中后沿着图案折痕剪下去。

步骤3：将卡片展开，会看到卡片成了两半，将两半稍微往外抖一下，便能将图案呈现出来。

步骤4：剪出另一张大小相同的彩纸，用胶水将它盖在第一张彩纸的正面。

将这两张纸捏成卡片的形状，使它们紧紧贴在一起。

步骤5：选择一种颜色的卡纸再折成四份，把每一份再次对折，然后在两个边上剪出4厘米的小矩形，两边再次展开，便成了传统的双门抽屉形状。

这个部分的作用是制作卡片的扉页，即写祝福的地方。

步骤6：将步骤4剩余的部分叠在一起，将卡片放在扉页内，用胶水固定。

4.温馨提示（5分钟）老师提醒学生要注意手的卫生，避免胶水和彩笔沾染在手上。

还要注意卡片的整洁和美观。

5.作品展示与分享（10分钟）鼓励学生展示自己的作品并分享制作过程和自己的心得，同时鼓励学生将手工制作的立体贺卡送给亲人、朋友，将祝福传递给他人。

四、教学资源1.制作立体贺卡所需材料；2.图片展示立体贺卡的艺术特点。

五、教学评估1.学生通过观察展示的立体贺卡和自己制作的立体贺卡来评估自己的制作水平；2.学生通过分享制作过程和感受，评估自己的动手能力及情感表达能力。

教案名称：五年级美术上册教学设计——第16课立体贺卡2人美版教学目标：1. 让学生了解和掌握制作立体贺卡的基本方法和技巧，提高动手能力和创新能力。

2. 通过观察、分析和实践，引导学生发现立体贺卡的美学特征，培养审美能力。

3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质，增强集体荣誉感。

4. 激发学生的想象力和创造力，培养学生对美术的热爱和兴趣。

教学内容：1. 学习立体贺卡的制作方法和技巧。

2. 探索和发现立体贺卡的美学特征。

3. 创作具有个人特色的立体贺卡。

教学重点与难点：重点：立体贺卡的制作方法和技巧。

难点：立体贺卡的美学特征的发现和应用。

教具与学具准备：教具：教师准备立体贺卡样品、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。

学具：学生自备剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。

教学过程：一、导入（5分钟）教师展示立体贺卡样品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。

提问：“你们知道什么是立体贺卡吗？它有什么特点？”二、基本方法学习（10分钟）1. 教师讲解立体贺卡的制作方法和技巧，引导学生了解制作过程。

2. 学生跟随教师一起动手制作简单的立体贺卡，掌握基本制作方法。

三、美学特征探索（10分钟）1. 教师引导学生观察和分析立体贺卡的美学特征，如颜色、形状、构图等。

2. 学生分组讨论，分享自己的发现和感受。

四、创作实践（10分钟）1. 教师提出创作要求，鼓励学生发挥想象，创作具有个人特色的立体贺卡。

2. 学生动手制作，教师巡回指导。

3. 学生展示作品，互相评价、交流。

五、作业设计（5分钟）1. 学生完成一幅立体贺卡作品。

板书设计：立体贺卡的制作方法和技巧1. 观察和分析立体贺卡的美学特征2. 发挥想象，创作具有个人特色的立体贺卡课后反思：本节课通过学习立体贺卡的制作方法和技巧，让学生动手实践，发现和应用立体贺卡的美学特征。

在教学过程中，教师注重引导学生观察、分析和创作，培养学生的审美能力和创新能力。

学生在创作过程中，充分发挥想象，创作出具有个人特色的立体贺卡。

五年级美术上册教案-第16课立体贺卡4-人美版一、教学目标1. 让学生了解贺卡的历史、种类、作用以及制作方法，培养他们的艺术素养和动手能力。

2. 通过制作立体贺卡，激发学生的创造力和想象力，提高他们的审美观。

3. 培养学生与人沟通、表达感情的能力，让他们学会用贺卡传递祝福。

二、教学内容1. 贺卡的历史、种类、作用2. 立体贺卡的制作方法3. 贺卡设计的要素：色彩、图案、文字、造型4. 制作贺卡的步骤：构思、设计、剪裁、粘贴、书写三、教学重点与难点1. 教学重点：立体贺卡的制作方法、贺卡设计的要素2. 教学难点：如何激发学生的创造力，让他们设计出独特的贺卡四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、贺卡制作视频、示范作品2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、贺卡模板五、教学过程1. 导入：介绍贺卡的历史、种类、作用，引发学生对贺卡的兴趣2. 新课：讲解立体贺卡的制作方法，展示示范作品，引导学生学习3. 实践：学生分组制作贺卡，教师巡回指导，解答学生疑问4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评5. 总结：回顾本节课所学内容，强调贺卡制作的要点六、板书设计1. 贺卡的历史、种类、作用2. 立体贺卡的制作方法3. 贺卡设计的要素：色彩、图案、文字、造型4. 制作贺卡的步骤：构思、设计、剪裁、粘贴、书写七、作业设计1. 制作一张立体贺卡，要求设计独特、色彩搭配和谐2. 写一篇关于贺卡制作的心得体会，总结自己的收获和不足八、课后反思1. 本节课学生的参与度如何，是否达到了预期的教学效果？2. 学生在制作贺卡过程中遇到了哪些问题，如何帮助他们解决？3. 如何在今后的教学中更好地激发学生的创造力和想象力？4. 针对本节课的教学内容，如何进行改进和优化？通过本节课的学习，希望学生能够掌握立体贺卡的制作方法，提高自己的审美观和动手能力，同时学会用贺卡传递祝福，增进与他人的沟通和交流。

在教学过程中，教师要以学生为中心，关注每一个学生的成长，激发他们的潜能，让他们在美术的世界里尽情挥洒自己的才华。

教案设计：教案名称：五年级上册美术教学设计——第16课立体贺卡▏人美版 (18)教学目标：1. 让学生了解和掌握立体贺卡的制作方法和技巧，提高动手能力和创新能力。

2. 通过制作立体贺卡，培养学生的审美情趣和审美能力。

3. 培养学生团结协作、互相帮助的精神，增强集体荣誉感。

4. 培养学生热爱生活、关注环保的意识。

教学内容：1. 学习立体贺卡的制作方法，包括剪、折、粘、画等技巧。

2. 学习如何设计立体贺卡的形状、色彩和图案，使之具有个性和创意。

3. 学习如何将立体贺卡与环保理念相结合，提高学生的环保意识。

教学重点与难点：重点：掌握立体贺卡的制作方法和技巧，设计出具有个性和创意的立体贺卡。

难点：如何将立体贺卡与环保理念相结合，提高学生的环保意识。

教具与学具准备：教具：彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

学具：每位学生准备一张彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些立体贺卡样品，引导学生观察和欣赏。

2. 提问：你们知道什么是立体贺卡吗？它有什么特点？二、讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解立体贺卡的制作方法和技巧，包括剪、折、粘、画等。

2. 教师示范如何制作一个简单的立体贺卡，边示范边讲解步骤和注意事项。

三、学生制作（10分钟）1. 学生按照教师讲解的方法和步骤，开始制作自己的立体贺卡。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将完成的立体贺卡展示给全班同学。

2. 教师和学生共同评价作品的创意、色彩、形状等方面，给予肯定和鼓励。

五、环保教育（5分钟）1. 教师引导学生思考：我们在制作立体贺卡的过程中，如何减少浪费，保护环境？2. 学生分享自己的做法，如：尽量使用废弃纸张、节约颜料等。

板书设计：立体贺卡制作方法：剪、折、粘、画设计要点：创意、色彩、形状环保意识：节约资源，保护地球作业设计：1. 完成一幅立体贺卡作品，要求有创意、色彩鲜艳、形状独特。

第16课立体贺卡（教学设计）人美版（2012）美术五年级上册一、教学目标1. 让学生了解贺卡的发展历程，感受贺卡的文化内涵，增强民族自豪感。

2. 培养学生运用剪、折、粘、画等手段制作贺卡，提高动手操作能力。

3. 引导学生关注生活中的美术，提高审美情趣，培养创新意识。

二、教学内容1. 贺卡的历史与发展。

2. 立体贺卡的制作方法与步骤。

3. 贺卡设计的创意与构思。

三、教学重点与难点1. 重点：立体贺卡的制作方法与步骤。

2. 难点：贺卡设计的创意与构思。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、示范作品。

2. 学具：剪刀、彩纸、画笔、胶水、尺子、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：通过展示不同类型的贺卡，引导学生了解贺卡的历史与发展，激发学生的学习兴趣。

2. 新课教学：讲解立体贺卡的制作方法与步骤，让学生了解贺卡设计的创意与构思。

3. 示范与讲解：演示立体贺卡的制作过程，讲解制作要点，引导学生关注细节。

4. 学生练习：学生根据所学知识，独立制作立体贺卡，教师巡回指导。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励性评价。

六、板书设计1. 第16课立体贺卡2. 内容：贺卡的历史与发展、立体贺卡的制作方法与步骤、贺卡设计的创意与构思。

七、作业设计1. 制作一张立体贺卡，要求创意独特，制作精美。

2. 写一篇关于贺卡的小作文，分享自己的创作过程和心得体会。

八、课后反思1. 本节课学生的参与度较高，课堂氛围良好。

2. 在教学过程中，要注重培养学生的创新意识和审美情趣。

3. 对于制作过程中的难点，要耐心指导，帮助学生克服困难。

4. 课后作业要布置得具有趣味性和挑战性，激发学生的创作热情。

本节课通过引导学生了解贺卡的历史与发展，学习立体贺卡的制作方法与步骤，培养学生的动手操作能力和创新意识。

在教学过程中，注重培养学生的审美情趣，提高学生的综合素质。

重点关注的细节：立体贺卡的制作方法与步骤详细补充和说明：一、贺卡设计的创意与构思在制作立体贺卡之前，要进行贺卡设计的创意与构思。

第16课立体贺卡（河南）-人美2011版五年级美术上册教案活动目标1.学习立体贺卡的结构和制作方法。

2.让学生能够自己设计和制作具有创意和美感的立体贺卡。

活动流程第一步：引入1.教师介绍本节课的主题：立体贺卡。

2.通过PPT或者图片向学生展示一些精美的立体贺卡，让学生感受立体贺卡的特点和美感。

第二步：讲解1.教师介绍立体贺卡的结构和制作方法，包括折叠、剪刀、胶水等基本工具。

2.讲解过程中，教师可事先准备一些折纸模型和示范制作过程，帮助学生更好地理解和掌握制作方法。

第三步：设计1.学生根据老师的讲解和示范，开始自己设计立体贺卡。

2.教师可以提供一些设计方案和参考素材，帮助学生加深设计思路和提高审美能力。

第四步：制作1.学生根据自己的设计，使用折纸、剪刀、胶水等工具开始制作立体贺卡。

2.教师可以适时巡视现场，帮助学生解决制作中遇到的问题和困难。

第五步：展示1.制作完成后，学生将自己的作品展示给同学和老师。

2.在展示中，教师可以帮助学生分享自己的设计思路和制作过程，提高学生的表达能力和自信心。

第六步：总结1.教师和学生一起对此次活动进行总结，回顾学习的内容和技能。

2.同时，教师也可以就学生的表现和作品进行评价和反馈。

注意事项1.活动中要注意安全，避免使用锐利的工具伤到自己或他人。

2.制作过程中，要注意细节和平衡，确保作品美观和稳定。

3.教师要积极引导学生，尊重学生的创意和自主性，在活动中发挥学生的特长和才能。

结束语通过本次课程，学生不仅学会了立体贺卡的制作技能，还培养了创意和美感的能力，从而提高了自己的综合素质。

同时，这也是一次愉快的体验和交流，希望孩子们会喜欢。

五年级第16课《立体贺卡》教案一、教材分析本课是人民美术出版社，五年级上册第十六课《立体贺卡》。

属于“设计·应用”为主的综合课。

以贺卡设计与制作作为教学主体，本课旨在引导学生了解贺卡用途，在培养学生热爱生活、学会感恩的同时，发现贺卡中蕴含的美术元素和设计理念，帮助学生学习立体贺卡的制作方法。

本课教学活动以重视对学生的个性与创新的培养为宗旨，采用多种方法培养学生潜能与动手实践能力，开阔学生的创造性思维，提高审美能力，并力求在整个教学过程中体现美术课程的人文性、愉悦性和审美性。

五年级学生观察能力逐渐增强，能够客观的理解、表现事物。

思考问题时，抽象思维有了较快的发展。

手的精巧性也逐渐提高，喜欢尝试各种工具和媒材，来表达自己所感所思。

学生对学习立体贺卡造型充满新奇和学习欲望。

在教学过程中，教师要充分调动学生的积极主动性，通过各种方式让学生观察、分析、实践活动，完成纸立体造型艺术创作。

二、教学目标1、了解简单的纸立体造型知识和方法，学会用纸材进行立体贺卡的设计与制作，逐步提高创意思维能力、空间想象能力和动手操作的能力。

2、通过观察演示、自主探究、动手实践的过程，利用剪、折、粘贴、绘画等方法，学习设计制作立体贺卡。

3、感受生活中的艺术之美，通过设计制作和互赠贺卡，增强与他人之间的情感。

三、教学重点：创作造型新颖的立体贺卡。

四、教学难点：能大胆地运用不同方法进行立体贺卡的制作。

五、教学准备：微课视频、教学课件、彩色卡纸、剪刀、刻刀，胶棒、和生活中方便找到的废旧物品装饰品。

六、教学过程1、情境导入，激发学生期待在导入时给同学们看老师制作的一张立体贺卡，让学生观察欣赏。

感染学生期待亲手制作立体贺卡来迎接即将到来的圣诞节。

出示课题——立体贺卡。

由此融入情境激发学生学习情趣。

激发学生的求知欲，为整节课的学习打下良好的开端，使整个教学活动进行得生动、活泼、自然。

2、初步认知，实践体验通过教学课件使学生了解贺卡的定义、用途和种类。