中华书局版-历史-九年级下-第10课 美国、欧洲、日本经济的发展

第十课欧洲、日本经济的恢复和发展教学设计教学目标需要掌握的知识：二战后，西欧恢复经济所面临的困难和经济恢复的有利条件；资本主义经济高速发展的原因；欧共体的形成；西方经济的“滞胀”阶段。

培养学生阅读、分析、理解、概括能力。

通过西欧、日本经济在此时的高速发展的学习使学生认识到科学技术是第一生产力以及对经济发展的促进作用。

教学设计示例重点：二次大战后欧洲资本主义国家经济高速发展的主要原因是重点。

难点：欧洲共同体成立的背景和作用。

教学方法。

自主---指导法教学过程：一，导语;运用多媒体设备展示《欧洲地图》，启发学生回忆二次大战中希特勒军队闪击欧洲十四国、法国败亡、不列颠之战、德意战败等内容，教师归纳指出：由于西欧是二次大战的主要战场，经济遭到空前严重的破坏，人民陷入深重的灾难。

战后初期，西欧各国到处是一片废墟，遍地瓦砾，各国的粮食、原料、燃料等重要物资严重奇缺，号称“不夜城”的巴黎，晚上的路灯只开一半，而且灯光微弱，德国城市的不少居民只能靠占领军的每日分发食品度日。

各国许多工厂生产处于停顿或半停顿状态，工业水平下降。

当时笼罩着西欧的气氛是严重萧条和一片绝望，西方舆论界多不乐观，认为西欧经济的恢复和发展，需要相当长的时间。

战后初期，西欧各国政府面临严重的经济困难，着手进行恢复和发展经济的艰巨任务二，学生自学1. 西欧经济迅速恢复和发展的原因？2. 对比资本主义经济高速发展的“黄金时期”？3. 欧洲共同体的形成的目的，进程，结果，意义？4. 日本的崛起？原因？影响？5.西欧，日本经济的高速发展对我国社会主义建设有什么启示？三，检查学生自学情况四，解决问题一、西欧经济的恢复和发展1．经济迅速恢复和发展的原因教师引导学生回忆欧洲国家在两次工业革命后的发展状况，美国的罗斯福新政等内容为分析欧洲资本主义国家经济高速发展的主要原因做铺垫。

战后初期，西欧经济迅速恢复和可从主、客观两个方面来分析。

将学生分成两组，展开讨论，展示自己的观点。

第8课美国经济的发展【教学目标】1、通过本课学习，让学生了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况。

2、通过讨论战后美国经济发展的主要原因与基本特点，培养学生独立思考得出历史结论的水平；通过列表、制作示意图，反映美国经济发展变化的大致情况，培养学生根据图表、数据说明相关历史现象的水平。

3、协助学生理解战后美国经济的发展，是资本主义自我调节与科技进步的必然结果，是美国在国际事务中扮演重要角色的根本原因，从而领会“科学技术是第一生产力”的科学内涵，领会经济实力对于一个国家生存发展的重要性。

【学习重点】战后美国经济发展的主要原因和主要特点。

【学习难点】战后美国经济发展的主要原因。

【课时】1课时【学习过程】（一）、自主学习：12、组内交流，实行矫正。

（二）、合作探究：a、战后美国经济发展的主要原因是什么？b、战后美国经济发展有什么主要特点？（三）、系统总结：战后美国大发展，西部南部更耀眼。

七十年代闹危机，美国经济遭打击。

八十年代搞调整，美国债务负担重。

九十年代发展快，美国进入“新时代”。

（四）、拓展延伸：战后美国经济的发展历程，对我国今天的经济建设有何启示？（五）、当堂训练：1、二战后美国经济迅速发展的根本原因（）A 增强国家对经济的宏观管理，积极应用高新技术成果B 政局相对稳定，资本雄厚C 加入欧共体，走联合自强的道路D 二战期间，美国未受任何损失2、以研究电脑芯片而得名的美国“硅谷”今后可能因大力开发太阳能而成为“太阳谷”，这表明二战后美国重视（）A 改善人民生活B 发展跨国公司C 发展高新工业D 降低生产成本3、美国凭借强大的经济实力在国际舞台上扮演着重要的角色。

“二战”以来，美国经济出现了几个不同的发展阶段。

对图示中第二阶段美国经济发展的特点描述准确的是（）A．发展速度放慢，出现严重经济危机B．开始复苏和繁荣C．经济实力膨胀，成为经济超级大国D．进入知识经济时代4、下面是二战后美国国内生产总值年均增长率变化表。

第10课美国、欧洲、日本经济的发展学案学习目标• 1.概述战后美国经济发展的主要特点；• 2.知道欧洲联盟；• 3.简述战后日本成为资本主义经济强国的主要事实。

学习重点美国、欧洲、日本经济的发展学习难点日本经济迅速发展的原因教学方法：先学后教当堂训练【教学过程】战后美国快速发展的原因是什么？欧洲和日本经济发展的奇迹又是如何创造的呢？导入新课自学指导一：快速浏览教材，独立完成下列问题，完不成的作好标志。

• 1 战后美国经济发展的状况是怎样的？（可以从几个大致时间归纳）• 2 战后美国经济发展有什么特点•归纳整合•20世纪五十至七十年代初得天独厚，高起点造就繁荣•20世纪七八十年代跌宕起伏，危机中艰难前行•20世纪九十年代春回大地，新经济唱响全球•战后美国经济发展的基本特点：•1、高速发展：发展速度处于西方发达国家经济发展的前列；•2、周期性特点：经历了繁荣—危机—持续稳定发展的过程；（高速发展与停滞不前交织在一起•3、主导产业高新技术产业发达，科技含量高•自学指导二：快速浏览教材，独立完成下列问题，完不成的作好标志。

•欧共体是何时成立的？《马斯特里赫特条约》的目标是什么？这个条约生效后，标志着哪一组织正式成立？归纳整合欧洲的联合：目的欧洲的联合：西欧经济发展的表现欧洲的联合：过程自学指导三：快速浏览教材，独立完成下列问题，完不成的作好标志。

•战后日本经济快速发展的原因•归纳整合•战后日本经济快速恢复发展的原因①战后美国在日本进行社会改革，推行非军事化政策；•②战后美国对日本的扶持；•③日本政府制定适当的经济政策；•④引进最新的科技成就，发展教育和科技.•【合作探究】（在小组长带领下通过讨论等方式完成下列问题）•70年代美元身价大跌，欧洲各国的许多人都拒绝要美元。

在伦敦，一位来自纽约的旅客说：“这里的银行、旅馆、商店都一样，他们看到我们手里的美元时流露出的神情，好像这些美元成了病菌携带物一般。

”在巴黎，出租车上挂着“不再接受美元”的牌子，甚至乞丐也在自己的帽子上写着“不要美元”。

第10课美国、欧洲、日本经济的发展第一课时美国经济的发展1、了解战后美国经济发展的主要原因。

2、美国新经济出现的时间和特征。

3、归纳美国经济发展的有利因素。

4、运用相关知识分析战后美国经济发展的特点。

5、通过本课的学习，领会“科学技术是第一生产力”的科学内涵。

学习重点：战后美国经济发展的主要原因和主要特点。

学习难点：战后美国经济发展的主要原因。

学习过程：（一）、自主学习：1、自读教材，完成下列表格中的内容。

时期表现（特点）原因五六十年代七八十年代九十年代2、组内交流，进行矫正。

（二）、合作探究：1、战后美国经济发展的有利因素有哪些？2、战后美国经济发展有什么主要特点？（三）、拓展延伸：战后美国经济的发展历程，对我国今天的经济建设有何启示？（四）、系统总结：战后美国大发展，西部南部更耀眼。

七十年代闹危机，美国经济遭打击。

八十年代搞调整，美国债务负担重。

九十年代发展快，美国进入“新时代”。

（五）、巩固训练：1、“硅谷”这一地区是个奇妙的地方，全世界最大的100家高科技公司中，有差不多20%把公司总部设在“硅谷”。

你知道“硅谷”在哪个国家（）A、美国B、日本C、英国D、德国2、引发二战后资本主义世界最严重的一次经济危机的直接原因是（）A、生产的社会化和生产资料私人占有之间的确矛盾。

B、经济发展过快引起的通货膨胀C、中阶级矛盾尖锐D、中东产油国大幅度提高石油价格3、美国是当今世界上经济最发达的国家，其经济发达的根本原因是（）A、战时的资本积累和战后的资本输出B、大力发展科学技术C、有利的国际经济地位D、政府及时地调整经济政策4、20世纪90年代，美国新经济政策时代的主要特征是（）A、国际地位下降B、经济持续发展C、经济发展缓慢D、信息化和全球花5、美国经济发展的有利因素有哪些？（六）、当堂反思：第二课时西欧和日本经济的发展学习目标：1、了解“欧共体”和“欧洲联盟”的建立。

2、理解西欧、日本经济发展的主要原因。

第10课美国、欧洲、日本经济的发展一、教学目标1、记住二战后美国、西欧、日本经济发展的几个重要时间段、特点、原因；“欧共体”“欧盟”成立的时间及内容2、学会用辩证的方法分析美国、西欧、日本的经济发展对中国发展的启示学习重点：目标1学习难点：目标2学习过程：难点：对杜鲁门主义本质的认识)二、合作与探究（一）、复习与导入（1）指名回答前一课知识（问题略）；（2）谈话过渡板书课题。

（下发导学案）（二）、新课讲授1、自学指导（一）美国经济发展主要特点阅读P52、53页课文，勾画、标注【几个时间段：（二战后）20世纪五六十年代：持续发展；20世纪七八十年代：经济地位下降，发展缓慢；20世纪90年代：持续稳定发展。

危机和经济调整：进入新经济时代（新经济的特点是：信息化和全球化）。

战后美国经济发展的原因是多方面的，主要包括：（1）适时调整经济政策，进行资本主义的自我调节；（根本原因）（2）抓住第三次科技革命的机遇，大力发展科学技术，发展高新技术产业；（主要原因）（3）重视基础教育，培养实用人才；（4）战后国际地位的提高和军事经济实力的增强；（重要原因）(5)确立世界霸主地位的政治需要。

2、自学指导（二）从欧洲共同体到欧洲联盟阅读课文P53—56页，勾画、标注【原因：1西欧国家发挥高素质的劳动力优势。

2利用美国的援助。

3采用最先进的科学技术成果。

4制定恰当的经济政策。

重要时间段：20世纪50年代初：各国的工业生产已经大体达到甚至超过了战前水平。

50-70年代，西欧经济持续繁荣。

欧洲共同体：成立时间：20世纪60年代，国家：法国和联邦德国等。

作用：对成员国经济的发展和国际地位的提高发挥了重要作用。

欧洲联盟：1993年，西欧国家在欧洲共同体的基础上成立了欧洲联盟，简称“欧盟”。

欧元：欧盟各国将逐步使用单一的货币。

总部在:比利时的布鲁塞尔。

欧盟旗帜：12个五星组成的圆。

意义：欧盟成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济的发展。

第10课美国、欧洲、日本经济的发展1教学目标1、通过自主学习,能概述美国经济发展的三个阶段及其特点;欧洲共同体和欧洲联盟的建立;日本经济发展的主要表现。

2、通过自主、小组合作交流,能分析美国、日本和西欧经济迅速发展的主要原因。

2学情分析经过前面知识的学习,学生在学习历史知识方面存在表面化,只能对课本知识进行归纳概括,知识拓展延伸缺乏。

针对此情况,课堂中注重学生对知识的理解、归纳,并能联系前后知识,对历史事件作出正确的评价,培养学生思维创新能力。

3重点难点1、重点:美国、日本经济发展情况,欧盟的成立及其意义;2、难点:美国、日本经济迅速发展的主要原因。

4教学过程活动1【导入】学习活动一活动一:阅读教材第一部分内容,思考并完成以下问题:一、美国经济的发展的时间、特点二、美国经济发展的原因:二战后,美国是世界上最富强的国家,占据广阔的国际市场。

大力发展科技教育、重视人才的培养,发展高新技术产业。

政府采取措施改善人民生活,创造比较有利的发展环境。

活动2【导入】学习活动二活动二:阅读教材第二部分内容,思考并完成以下问题:二、欧洲经济复兴与联合1、经济联合的主要表现:(1)欧洲共同体的建立(欧共体):时间:成员国:(2)欧洲联盟的建立(欧盟):时间:地点:成员国:内容:意义:欧盟建立的意义:欧盟成立后,各成员国之间资源共享,优势互补,有利于经济的发展。

欧盟成为当今世界上最大的经济体。

活动3【导入】学习活动三活动三:阅读教材第三部分思考并完成以下问题:三、日本经济的发展1、原因:内因:外因:2、主要表现(取得成就)3、日本经济迅速发展的主要原因(1)战后美国对日本的扶植(2)进行社会民主化改革。

(3)重视科学技术和人才培养。

(4)政府制定恰当的经济政策。

思考与讨论比较西欧和日本战后经济迅速发展的共同原因?谈谈对中国经济发展有何启示?相同点:(1)美国的援助或者扶植;(2)大力引进先进科技,发展教育,培养人才;(3)制定恰当的经济发展政策。

第10课美国经济的发展教学目标【知识水平】1、掌握战后美国经济发展的三个阶段。

2、掌握战后美国经济发展的主要特点和主要原因。

3、通过列表、制作示意图，培养学生根据图表、数据说明相关历史现象的水平。

【情感目标】通过本课的学习，协助学生理解战后美国经济的发展，是资本主义自我调节与科技进步的必然结果，领会科学技术是第一生产力的科学内涵。

教学重点战后美国经济发展的基本特点。

教学难点战后美国经济发展的主要原因。

教学过程一、学习新课1、导入新课2、展示学习目标二、自学指导1、请同学们快速浏览课本48-------50页的内容，完成知识梳理。

【1】找出五六十年代美国经济发展的特点和原因；【2】找出七八十年代美国经济发展的特点和原因；【3】找出九十年代美国经济发展的特点和原因；2、学生自学，教师巡视指导。

3、检查自学效果。

4、完成表格。

5、教师公布答案，学生互改并更正。

三、探究1、从二战后美国经济发展中，你能够获得什么启示？2、请为我国的社会主义建设献计献策。

四、课堂小结；五、当堂训练1.20世纪五六十年代美国经济发展的特点是（）A.经济持续发展，西部南部繁荣B.出现经济危机C.负债沉重D.出现“新经济”2、20世纪90年代以来，美国新经济的主要特征是（）A.高速度、低通胀B.改善人民生活，缓和社会矛盾C.信息化和世界化D.高速度、低失业率3、美国经济出现危机和发展受限是哪个时期（）A.第二次是世界大战期间B.20世纪50—60年代C.20世纪70—80年代D.20世纪90年代后4、20世纪80年代中期以后，世界上最大的负债国是（）A．美国 B．法国 C．英国 D．日本5、20世纪90年代美国经济高速发展，其原因不包括（）A．实行社会经济改革B．增大发展教育、科技事业的力度C．把重工业放在发展的第一位D．完成传统产业的技术改造美国凭借强大的经济实力在国际舞台上扮演着重要的角色。

“二战”以来，美国经济出现了几个不同的发展阶段。

第10课美国、欧洲、日本经济的发展学习目标1.说出二战后五十多年来美国经济发展的基本情况,探讨战后美国经济发展的主要原因与基本特点。

2.讲述“欧共体”和“欧洲联盟”的建立,掌握战后欧洲、日本经济发展的主要史实。

3.归纳战后欧洲、日本经济发展的原因。

4.重点:战后美国经济的发展和“欧洲联盟”的建立。

预习导学1.美国经济发展的主要特点(1)战后的繁荣①原因:二战后, 美国成为资本主义世界经济最为强大的国家。

A.在二战中积累了强大的生产能力和资本;B.战后人们对住房和民用消费品的需求增加;C. 第三次科技革命,成为推动美国经济发展的加速器;D.二战后,美国有一个相对稳定的政局,联邦政府加强了对经济的宏观调控。

②表现:从20世纪50年代到70年代初,美国进入了资本主义经济高速发展的“黄金时代”。

(2)危机和经济调整①由于1973年开始的中东石油危机,美国遭受了第一次能源危机,美国经济进入了生产停滞和通货膨胀并存的经济“滞胀”时期。

②1983年美国经济开始回升,但债务负担加重。

美国成为世界上最大的负债国,经济发展受到制约。

(3)新经济的出现20世纪90年代,以信息技术为中心的高科技迅猛发展,使美国经济保持了十年的高速发展。

(4)美国经济的特点:具有明显的周期性发展,即经济的高速发展与经济停滞不前交织在一起。

2.从欧洲共同体到欧洲联盟(1) 马歇尔计划实施后,西欧经济逐步走上复兴与繁荣的道路。

(2)随着经济的发展,西欧国家开始了欧洲一体化的进程。

20世纪60年代,法国、联邦德国等成立“欧洲共同体”。

1991年12月,欧共体首脑会议通过了《马斯特里赫特条约》,1993年成立欧盟。

3.日本经济的发展(1)原因①第二次世界大战以后, 美国在日本进行社会改革,随着美苏对峙局势的加剧, 美国出于本国的战略需要,开始扶持日本。

②战后日期的民主化改革为日本经济的发展提供了前提条件。

③朝鲜战争中美军在日本的军事订货,刺激了日本经济的发展。

2016春中华书局版历史九下第10课《美国、欧洲、日本经济的发展》word导学案读课文做下题1第二次世界大战以后，是世界上最富强的国家，占据了宽敞的。

该国还大力进展，利用高新技术成果，改进工业的生产技术，进展新兴工业和工业，生产水平进一步进展。

2.20世纪年代，美国经济连续进展，和进展专门迅速，出现一片繁荣景象。

3.由于产油国大幅度提升石油价格，引发了年世界性的经济危机，经济受到严峻打击，经济地位下降。

4.70年代后期到80年代初，美国经济缓慢回升，但受到的困扰。

80年代中期以后，美国政府经济政策，经济形势逐步好转，但负担加重。

美国成为世界上的负债国，经济进展受到制约。

5.20世纪年代，美国政府在进行改革的同时，加大进展教育，科技事业的力度，促进了以为代表的高新技术的进展。

6.20世纪90年代，美国的经济政策和都和往常有专门大不同。

因此，人们认为美国进入时代，新经济的要紧特点是和。

7．20世纪90年代美国经济进展的要紧缘故有哪些？你从中得到了哪些启发？1第二次世界大战以后，美国为了应付，给予资本主义国家大量援助。

50—70年代，经济连续繁荣。

2.20世纪年代，国和联邦德国等西欧国家成立了“”组织，对成员国经济的进展和国际地位的提升发挥了重要作用。

3. 年，西欧国家在欧洲共同体的基础上成立了，简称。

欧盟各国将逐步使用单一货币—，欧盟成为世界上的经济体。

4.第二次世界大战以后，在日本进行社会改革，推行政策，20世纪年代，出于本国的战略需要，开始扶持日本。

5.20世纪年代中期以后的近年间，经济连续高速进展，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。

6.80年代中期以后，日本实行政策，促进了经济的进展，年，日本成功地举办了奥运会。

20世纪七八十年代以来，日本谋求大国的欲望也开始了膨胀，支出持续增加，引起了亚洲邻国的关注和不安。

7.二次大战后西欧国家和日本经济迅速进展的缘故，找出其共同点。

你觉得其中哪些体会值得中国借鉴？达标测试1、20世纪50年代到70年代，日本经济高速进展，下列哪一项不是日本经济进展的缘故 A.美国的支持 B.引进国外大量的先进技术C.实行高度集中的经济政治体制D.投巨资进展教育和科技2、1967年，法国、联邦德国、意大利等六国发起建立了同盟国组织 B.华沙条约组织 C.欧洲共同体组织 D.北大西洋公约组织[来源:3．（213·河南）欧洲共同体成立以后，通过20多年的进展，其要紧阻碍有①排除了内部存在的矛盾②促进了欧洲经济的进展③提升了它的国际地位和作用④形成了新的入侵集团[来源A.①② B.②③ C.①③ D.②④4.（2014·山东）现在，专门多欧洲人从“我是法国人”或“我是德国人”转变为“我是欧洲人”。

第10课美国、欧洲、日本经济的发展中华书局版九年级历史下册第10课美国、欧洲、日本经济的发展材料：美国在1946年的工业产量超过1937年水平的50%。

二战期间，美国生产效率空前提高，制造一艘战列舰在和平年代需要半年，战争后期平均只需要两周，美国消灭了失业现象。

1946---1948年，美国钢产量由6000万吨升至8000万吨，汽车由309万辆增到528万辆。

通用汽车公司的利润1949年比1939年增加了258%。

中华书局版九年级历史下册第10课美国、欧洲、日本经济的发展中华书局版九年级历史下册第10课美国、欧洲、日本经济的发展中华书局版九年级历史下册第10课美国、欧洲、日本经济的发展1942年，福特公司停止生产民用车，不到三年制造了8600架“解放者”轰炸机、__台飞机发动机、__台坦克，提供给美国及其盟国使用，福特公司在战争中受益匪浅。

二战初期，美国采取中立政策，大发战争横财，军事工业迅速发展。

60年代末，通用汽车设计并制造了月球车移动系统。

正是靠这台月球车，阿波罗的宇航员完成了人类在月球上的第一次车辆驾驶任务。

高新技术成果刺激了美国经济的发展。

中华书局版九年级历史下册第10课美国、欧洲、日本经济的发展阿波罗登月计划中华书局版九年级历史下册第10课美国、欧洲、日本经济的发展顶尖的太空技术火星探测器从太空看地球阿波罗登月工程退役的航天飞机中华书局版九年级历史下册第10课美国、欧洲、日本经济的发展中华书局版九年级历史下册第10课美国、欧洲、日本经济的发展70年代石油危机之后，经济省油的日本小型汽车崛起。

从70年代到90年代，日本汽车大举打入美国市场。

中东国家大幅度提高石油价格，美国经济陷70年代后，福特汽车销量每年下降47%,从入危机。

亏损总额达33亿美元。

美国保持多年的第一汽车生产大国的地位也一度被日本人抢占。

70年代，日本的崛起开始动摇了美国经济霸主的地位。

中华书局版九年级历史下册第10课美国、欧洲、日本经济的发展1970年出口贸易汽车产量欧共体885亿美元936万辆美国426亿美元824万辆水泥产量__万吨6405万吨黄金外汇储备70年代，欧共体的崛起开270亿美元117亿美元始动摇了美国经济霸主的地位。

精选2019-2020年中华书局版历史九年级下册第10课美国、欧洲、日本经济的
发展课后练习四十五
第1题【单选题】
1946年丘吉尔曾说：“重建欧洲大家庭，或尽我们所能地给它提供一个机构，使欧洲大家庭得以在和平、安全和自由中安居。

我们必须建立一种类似欧洲合众国的组织”。

20世纪90年代，丘吉尔这一愿望得以实现的组织是( )
A、欧洲共同体
B、欧洲联盟
C、亚太经合组织
D、联合国
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
1956年美国从事脑力劳动的“白领”人数超过了从事体力劳动的“蓝领”工人；1980年美国从事制造业的人数已下降到13%，从事信息行业的人数则占总人口的72%。

从中得出的正确结论是( )
A、新的经济危机打击美国经济
B、美国社会腐败程度加剧
C、技术革命推动美国经济进步
D、美国进入了新经济时代
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
通过让出部分国家主权，进行国家间的联合，达成区域和平，促进人类文明进步，是一项重大尝试。

二战后，这一“尝试”的典型事例是( )
A、北约
B、华约
C、欧洲联盟
D、独立国家联合体
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
A、社会改革
B、适当的经济政策
C、美国扶持
D、朝鲜战争的爆发
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】。