部编新版二年级上册第二单元2《树之歌》练习(含答案)
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部编新版二年级上册第二单元2《树之歌》
练习(含答案)
树之歌》练
一、读拼音写词语。
XXX棉金柜
二、辨字组词。
杨树化妆壮志
三、连线
梧桐叶儿红
枫叶披绿装
松树像手掌
四、给下列句子排序。
狗熊身上脏得发臭,房间乱七八糟。
松鼠劝他好好搞卫生。
他说:“哦,我是要办大事业的。
”
好多年过去了,谁也没看见狗熊办成了什么大事业。
五、阅读
春雨
晶亮晶亮的春雨,轻轻悄悄地来到大地。
我说:“春雨啊,我欢迎你。
你不像XXX哥哥那样乱跑,踩到小花小草。
”
XXX好像没听见我说的话。
它什么也没说,只是轻轻悄悄地从我面前走过。
啊,在XXX走过的地方——
种子醒了,推开泥土的门窗;
花儿笑了,撒播阵阵芳香;
XXX了,叮咚叮咚歌唱……
1、XXX的脚步是怎样的?从文中找出两个词语来,再照样子写两个。
我能找:轻轻悄悄
我能写:轻轻细雨、悄无声息
2、从第二自然段中可以看到,“我”欢迎、不欢迎,因为XXX不会踩到小花小草。
部编版二年级语文上册《树》同步练习一、我会写:yáng shù zhuàng dà dàfēng sōng shù二、我会填杨树(),榕树(),梧桐树叶像()。
枫树秋天叶儿(),松柏()披绿()。
木棉喜暖在(),桦树耐寒守()疆。
三、重点段落品析。
木棉喜暖在,桦()树耐寒守()边疆。
银杏水杉,开花满院香。
1.根据课文把上面内容补充完整。
2.给文中加点的字注音,写到后面括号里。
3.该选段中共有句话。
从第一句话中我们知道木棉生活在。
四、按要求完成下面题目。
1.列举出几个关于树木的四字词语。
2.写出几句关于树的谚语。
参考答案一、杨树壮大大风松树二、略。
三、 1.南方活化石金桂2.huà shǒu 3. 2 南方四、示例:1.树大根深古树参天玉树临风独树一帜2.花在树上开,别忘地下根。
没有梧桐树,引不到凤凰来。
《树之歌》同步练习3一、连一连。
jiāng zhāng zhuāng yín nài掌装疆耐银二、看拼音写词语。
yáng shùzhuàng lì mù mián guì huā sōng zǐ三、换一换,给下列字换一个偏旁组成另外一个字,并组词。
例:疯——枫(枫树)绵——()()洞——()()伯——()()场——()()洼——()()志——()()四、照样子,写句子。
梧桐树叶像手掌。
五、课文整体梳理。
课文中共介绍了几种树?请试着列出来:参考答案一、略二、杨树壮丽木棉桂花松子三、棉棉花桐梧桐杨杨树桂桂花壮壮士四、弯弯的月儿像小船。
五、九种杨树、榕树、梧桐树、枫树、松柏、木棉、桦树、银杏、金桂。
小学语文二年级《树之歌》练习姓名:________ 班级:________ 学号:________ 成绩:________ 一、看拼音,写汉字。
1. gāo dà()2. zhuàng shí()3. yè zhǎng()4. běi jiāng()5. huà shù()6.bái yáng()7.róng shù()8.wú tóng()9.yè zi()10.shǒu zhǎng()二、组词。
1. 树()()()2. 秋()()()3. 装()()()4. 壮()()()5. 掌()()()6. 北()()()三、写出带有下列偏旁的字。
1. 木()()()2. 钅()()()3. 氵()()()四、根据课文内容填空。
1.杨树_____,榕树_____,梧桐树叶_____像_____。
枫树秋天叶儿_____,松柏四季_____绿装。
五、选择题。
1. 下列哪种树在秋天叶子会变红?()A. 松树B. 枫树C. 梧桐树2. 下列哪种树被誉为“活化石”?()A. 银杏树B. 榕树C. 杨树3. 下列哪种树是喜暖的?()A. 桦树B. 松树C. 木棉4. 下列哪项不是对“银杏水杉”的描述?()A. 珍贵树种B. 活化石C. 四季常青六、连线题。
高大的榕树壮实的杨树手掌般的枫叶红色的松柏绿色的梧桐树叶七、用下列词语造句。
1. 连忙……_______________________________________________________ 2. 又……又……_______________________________________________________ 3. 喜欢……_______________________________________________________ 4. 不仅……还……_______________________________________________________ 八、回答问题。
部编版小学二年级语文上册第二单元第2课《树之歌》课后作业及答案一、给下面的字选择正确的读音,画上“”。
疆(jāng jiāng)装(zuāng zhuāng)耐(lài nài)银(yín yíng)桦(huá huà)掌(zǎng zhǎng)二、拼一拼,写一写。
yáng shù zhuàng dà mù mián()()()sōng bǎi huà shí shuǐ shān()()()三、我的发现。
松梧桐榕杏梨1.这些字都有相同的部首,都与有关。
2.有的“木”在字的左边,也有的在边或边。
3.“、梧、榕”的读音分别和它们的右部读音相同。
四、连一连,组成词语。
柏冷洞钱拍树铜树怕手桐穴金娃棉延女蛙锦花青桂绵绣五、把下列句子补充完整。
1. ,百年树人。
2.树高百尺,。
3.树无根不长,。
六、读文段,完成练习。
杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。
()秋天叶儿红,()四季披绿装。
木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。
()水杉活化石,()开花满院香。
1.文段共有()句话,其中第()写了杨树、榕树、梧桐树。
2.从文段中找出下列各字的反义词。
暖——()南——()3.请把下列四种树的名字填到文中括号里。
(填序号)①金桂②银杏③松柏④枫树4.照样子写句子。
例:梧桐树叶像手掌。
像。
参考答案一、jiāng zhuāng nài yín huà zhǎng二、杨树壮大木棉松柏化石水杉三、1.木/树木 2.上下 3.桐五、1.十年树木2.叶落归根3.人无志不立六、1.四一2.寒北3.④③②①4.银杏树叶像扇子。
部编版小学二年级语文上册第二单元第2课《树之歌》课后作业及答案一、填空题。
1.用“√”画出画线字的正确读音。
梧桐(wú wǔ)耐寒(nài lài)绿装(zhuānɡ zuānɡ)手掌(zǎnɡ zhǎnɡ)银杏(yín yínɡ)桦树(huá huà)2.拼一拼,写一写。
加油!有志者事竟成答卷时应注意事项1、拿到试卷,要认真仔细的先填好自己的考生信息。
2、拿到试卷不要提笔就写,先大致的浏览一遍,有多少大题,每个大题里有几个小题,有什么题型,哪些容易,哪些难,做到心里有底;3、审题,每个题目都要多读几遍,不仅要读大题,还要读小题,不放过每一个字,遇到暂时弄不懂题意的题目,手指点读,多读几遍题目,就能理解题意了;容易混乱的地方也应该多读几遍,比如从小到大,从左到右这样的题;4、每个题目做完了以后,把自己的手从试卷上完全移开,好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题;试卷第1页和第2页上下衔接的地方一定要注意,仔细看看有没有遗漏的小题;5、中途遇到真的解决不了的难题,注意安排好时间,先把后面会做的做完,再来重新读题,结合平时课堂上所学的知识,解答难题;一定要镇定,不能因此慌了手脚,影响下面的答题;6、卷面要清洁,字迹要清工整,非常重要;7、做完的试卷要检查,这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题,检查的时候,用手指点读题目,不要管自己的答案,重新分析题意,所有计算题重新计算,判断题重新判断,填空题重新填空,之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友,你们好! 经过两个月的学习,你们一定有不小的收获吧,用你的自信和智慧,认真答题,相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的!1识字2第一课时一、看拼音,写汉字。
yánɡ fēnɡ sōnɡ bǎi mián()树()树()木()二、你还认识哪些树?有什么特点?三、比一比,再组词。
杉()桂()壮()化()彩()娃()将()花()第二课时一、把你知道的树,仿照儿歌的形式写下来。
二、仿照例子写句子。
梧桐树叶像手掌。
像三、比一比,组词。
桐()柏()桂()洞()伯()挂()参考答案第一课时一、杨枫松柏棉二、柳树:枝条长而软。
桃树:开花粉红色。
梨树:花开雪白雪白的。
三、杉(杉树)桂(金桂)壮(壮丽)化(化石)彩(彩色)娃(娃娃)将(将来)花(花朵)第二课时一、柳树美,槐树香,桃树春天披霞光。
2 树之歌
一、给加点的字选择正确的读音,打“√”
梧.桐(wúwǔ)服装.(zuānɡzhuānɡ)守.卫(shǒu sǒu)银.杏(yínɡyín)北疆.(jiānɡqiānɡ)桦.树(huàhuá)二、拼一拼,写一写。
三、照样子写出带有下面偏旁的字。
四、根据图意,用比喻的修辞方法写句子。
____________像_______________________________________________。
我还会写这样的句子:
____________像_______________________________________________。
五、课内阅读。
枫树秋天叶儿红,
松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方,
桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石,
金桂开花满院香。
1.根据短文内容涂颜色。
秋天的枫叶柏树的叶子
2.桦树生长在北方的原因是什么?
________________________________________________________________
3.银杏和水杉是植物界的活化石,你知道动物界的活化石是什么吗?请在正确答案下打“√”。
①②③
参考答案
一、wúzhuānɡshǒu yín jiānɡhuà
二、杨松柏棉花桂花枫叶
三、桐松棉杉
四、梧桐树叶手掌太阳一个大火球
五、1.枫叶涂红色,柏树叶涂绿色。
2.桦树耐寒。
3.②√。
部编版语文二年级上树之歌同步练习思维导图树之歌杨树高榕树壮梧桐树树叶像手掌枫树秋天叶儿红松、柏四季披绿装木棉喜暖在南方桦树耐寒守北疆银杏、水杉活化石金桂开花满院香知识梳理本文是一首儿歌,让我们通过学习儿歌,认识词语,并了解过关演练一、选择题1.下列词语中加点字的偏旁完全相同的一组是()。
A.杨.树枫.树桃.树榕.树B.清.洁湖.水江.河冰.冷C.说话.交谈.分辨.论.文2.“莲池书院是保定的一处名胜古迹.。
”这句话中“迹.”的意思是()A.做过的事;B.前人留下的建筑(jiàn zhù);C.留下的印(yìn)子。
3.猜一猜,“阪”字的读音与下列( )项中的字相同。
A.反B.板C.队D.班4.“杨”字的第5画是()A.横折B.横C.横折折折钩二、填空题5.照样子,写一写。
木+(帛)=(棉)木+(____)=(____)木+(____)=(____)氵+(____)=(____)氵+(____)=(____)氵+(____)=(____)6.换一换,给下列字换一个偏旁组成另外一个字,并组词。
例:疯——枫(枫树)绵——_____(_______)洞——_____(_______)伯——_____(_______)场——_____(_______)洼——_____(_______)志——_____(_______)7.课文《树之歌》中共介绍了几种树?请试着列出来: _________________8.看拼音写词语。
yáng shù zhuàng lì mù mián ()()()guì huā song zǐ shuǐ shān()()()9.按课文内容填空。
(1)近段时间的学习,我的收获可真多。
我知道了松树、______、______、______等植物的特点,了解了______、______、______等动物的生活习性。
部编版二年级语文上册第二单元同步练习含答案
识字2 树之歌
五、课文整体梳理。
课文中共介绍了几种树?请试着列出来:六、重点段落品析。
木棉喜暖在,
桦()树耐寒守()边疆。
银杏水杉,
开花满院香。
1.根据课文把上面内容补充完整。
2.给文中加点的字注音,写到后面括号里。
3.该选段中共有句话。
从第一句话中我们知道木棉生活在。
七、按要求完成下面题目。
1.列举出几个关于树木的四字词语。
2.写出几句关于树的谚语。
参考答案
一、略
二、杨树壮丽木棉桂花松子
三、棉棉花桐梧桐杨杨树桂桂花壮壮士
四、弯弯的月儿像小船。
五、九种杨树、榕树、梧桐树、枫树、松柏、木棉、桦树、银杏、金桂。
六、1.南方活化石金桂
2.huàshǒu
3. 2 南方
七、示例:1.树大根深古树参天玉树临风独树一帜
2.花在树上开,别忘地下根。
没有梧桐树,引不到凤凰来。
识字3拍手歌
参考答案
第一课时
一、歌声深处九只
二、c l x m p y
三、雁(大雁)世(世界)熊(熊猫)休(休息)锦(锦鸡)雀(麻雀)也(也是)能(能力)体(身体)棉(棉花)
第二课时
一、隹:(雁)(雕)(鹰)
鸟:(鸡)(鸭)(鹅)
二、你拍一,我拍一,乌鸦喜鹊要分清。
你拍二,我拍二,猫头鹰老鼠是天敌。
三、动物是人类的朋友,我们都要保护它们。
识字4田园四季歌
参考答案。
2树之歌
一、用“√”画出加点字的正确读音。
梧.桐(wúwǔ)耐.寒(nài lài)绿装.(zhuāng zuāng)
手掌.(zǎng zhǎng) 银.杏(yín yíng) 桦.树(huáhuà)
二、玩生字转盘。
照样子,把转出来的生字写在对应的位置,再填空。
我发现这些生字的部首都是______,这样的字都与
______有关。
这样的字我还知道______、______。
三、猜一猜,连一连。
四、连一连,再选句填空。
十年树木人无志不立
树高百尺百年树人
树无根不长叶落归根
五、课内精彩阅读。
______树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。
________秋天叶儿红,________四季披绿装。
1.按原文填空。
2.照样子,写一写:枫树红松树______桃花______
3.仿照画“”的句子写话。
银杏树叶像____________。
____________像____________。
参考答案
2树之歌一、wúnài zhuāng zhǎng yín huà
五、1.杨枫树松柏 2.绿粉。
《树之歌》练习
一、读拼音写词语。
yáng tóng mù mián jīn guì
()树梧()()()
二、辨字组词。
杨()化()壮()
扬()花()装()
三、连线
梧桐叶儿红
枫叶披绿装
松树像手掌
四、给下列句子排序。
( )松鼠劝他好好搞卫生。
( )他说:“哦,我是要办大事业的。
”
( )狗熊身上脏得发臭,房间乱七八糟。
( )好多年过去了,谁也没看见狗熊办成了什么大事业。
五、阅读
春雨
晶亮晶亮的春雨,脚步轻轻地、悄悄地来到大地。
我说:“春雨呀春雨,我欢迎你;春雨呀春雨,你不像夏雨哥哥那样,撒开长腿,到处乱跑,踩到小花和小草。
”
春雨好像没有听见我说的话。
春雨什么也没说,只有脚步轻轻地、悄悄地从我面前走过。
啊,在春雨走过的地方——
种子醒了,推开泥的门窗;
花儿笑了,撒播阵阵芳香;
小溪乐了,叮咚叮咚歌唱……
1、春雨的脚步是怎样的?从文中找出两个词语来,再照样子写两个。
我能找:
我能写:
2、从第二自然段中可以看到,“我”欢迎、不欢迎,因为。
3、在春雨走过的地方,种子了,小溪了。
4、在春雨走过的地方,其他事物还会有哪些变化呢?试着填一填。
在春雨走过的地方,柳条了,青蛙了,小朋友们了。
《树之歌》答案
一、读拼音写词语。
杨树梧桐木棉金桂
解析:主要考察字音和生字的写法。
二、辨字组词。
杨(杨树)化(化石)壮(壮士)
扬(飞扬)花(花朵)装(衣装)
解析:注意形近字的辨析。
三、连线
梧桐叶儿红
枫叶披绿装
松树像手掌
四、给下列句子排序。
2、3、4、4
解析:考察学生对前后句子的衔接掌握,拓展学生阅读。
五、阅读。
1、我能找:轻轻地、悄悄地
我能写:静静地匆匆地
2、春雨、夏雨,夏雨哥哥,撒开长腿,到处乱跑,踩到小花和小草。
3、醒了,乐了。
4、在春雨走过的地方,柳条绿了,青蛙醒了,小朋友们长高了。