下载文档原格式
教案名称：财务管理-管理会计的基本概念教学对象：本科生教学目的：1. 掌握管理会计的基本概念和方法。
2. 理解管理会计在企业决策中的作用和意义。
3. 能够运用管理会计的方法进行企业决策分析。
教学内容：一、管理会计的概念1. 管理会计的定义管理会计是指利用会计学基础理论和方法，研究企业经营管理问题，为企业管理提供会计信息和决策支持的一种会计应用学科。
2. 管理会计的特点①以经营管理问题为导向；②强调管理决策的需求；③贯穿企业管理各个环节；④强调成本控制和效益提高。
二、管理会计的方法1. 成本法成本法是管理会计的核心，主要包括直接成本法和间接成本法。
直接成本法是指将产品直接的成本计入产品成本中，如材料成本、直接人工成本等。
间接成本法是指将产品间接的成本计入产品成本中，如制造费用、管理费用等。
2. 经营分析法经营分析法是通过对企业各个方面进行分析，掌握企业经营情况的方法。
主要包括财务比率分析、成本-收益分析、投资回收期分析等。
3. 预算控制法预算控制法是通过制定预算、对比实际执行情况，及时调整经营计划的方法。
主要包括经营预算、资本预算、人力资源预算等。
三、管理会计在企业决策中的作用和意义1. 改善企业经营效率管理会计提供的成本信息和经营分析，可以帮助企业改进经营管理方法，优化资源配置，提高经营效率。
2. 帮助企业进行投资决策管理会计可以运用投资回收期分析等方法，帮助企业进行投资决策。
3. 优化企业决策过程管理会计可以为企业提供全面的经营分析和预算控制，从而优化企业的决策过程，减少决策风险。
教学方法：1. 讲授法：讲解管理会计的基本概念、方法和应用。
2. 分组讨论法：组织学生进行小组讨论，从不同角度，对案例进行分析。
3. 实践操作法：让学生选取一个企业进行管理会计实践操作，并对操作结果进行汇报。
教学评价：考试占比：60%平时作业占比：20%实践操作报告占比：20%考试内容：主要涉及管理会计的基本概念、方法和应用。
《管理会计教案》word版第一章：管理会计概述1.1 教学目标让学生了解管理会计的定义、特点和作用。
让学生掌握管理会计的基本原则和方法。
1.2 教学内容管理会计的定义：管理会计是指为企业内部管理提供财务和非财务信息，协助管理者进行决策的一种会计分支。
管理会计的特点：针对性、实用性、灵活性、前瞻性。
管理会计的作用：决策支持、成本控制、预算编制、绩效评价。
1.3 教学方法讲授法：讲解管理会计的定义、特点和作用。
案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解管理会计的应用。
1.4 教学作业让学生课后查找相关资料，了解管理会计在企业中的应用实例。
第二章：成本性态分析2.1 教学目标让学生了解成本性态的概念、分类和分析方法。
让学生掌握混合成本的分解方法。
2.2 教学内容成本性态的概念：成本性态是指成本随产量或活动水平变化的规律。
成本性态的分类：固定成本、变动成本、混合成本。
成本性态的分析方法：高低点法、散点图法、账户分析法。
2.3 教学方法讲授法：讲解成本性态的概念、分类和分析方法。
案例分析法：分析实际案例，让学生掌握混合成本的分解方法。
2.4 教学作业让学生课后运用高低点法或散点图法，对一家企业的成本性态进行分析。
第三章：预算编制3.1 教学目标让学生了解预算编制的意义、步骤和方法。
让学生掌握增量预算和零基预算的编制方法。
3.2 教学内容预算编制的意义：预算编制是企业制定财务计划、安排资源、控制经营活动的重要工具。
预算编制的步骤：确定预算目标、收集数据、编制预算、审查和批准预算。
预算编制的方法：增量预算、零基预算。
3.3 教学方法讲授法：讲解预算编制的意义、步骤和方法。
案例分析法：分析实际案例，让学生掌握增量预算和零基预算的编制方法。
3.4 教学作业让学生课后以小组为单位，选择一家企业进行预算编制实践。
第四章：成本控制4.1 教学目标让学生了解成本控制的概念、原则和程序。
让学生掌握标准成本法和作业基础成本法的应用。
管理会计说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是《管理会计》。
下面我将从课程定位、教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学反思这六个方面来展开我的说课。
一、课程定位管理会计是会计学专业的一门核心课程，它融合了管理学和会计学的知识，旨在为企业内部管理提供决策支持和价值创造。
随着经济的发展和企业管理的精细化，管理会计在企业中的地位日益重要。
本课程在会计学专业课程体系中起着承上启下的作用。
它以基础会计和财务会计等课程为基础，进一步拓展和深化了会计知识，为后续的财务管理、审计等课程奠定了基础。
二、教学目标根据本课程的特点和人才培养方案的要求，确定了以下三个维度的教学目标：1、知识目标学生能够掌握管理会计的基本概念、基本理论和基本方法。
熟悉成本性态分析、本量利分析、预算编制、成本控制、业绩评价等核心内容。
2、能力目标培养学生运用管理会计方法进行成本核算、预测、决策和控制的能力。
提高学生分析和解决企业实际管理问题的能力。
3、素质目标培养学生的创新思维和团队合作精神。
增强学生的职业道德和社会责任感。
三、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个模块：1、管理会计概述介绍管理会计的产生与发展、定义、职能和目标。
让学生了解管理会计与财务会计的区别和联系。
2、成本性态分析讲解成本按性态的分类，如固定成本、变动成本和混合成本。
教授成本性态分析的方法，如高低点法、散布图法和回归分析法。
3、本量利分析阐述本量利分析的基本原理和相关公式。
通过案例分析，让学生掌握保本点和保利点的计算，以及敏感性分析。
4、预算编制介绍各种预算的编制方法，如固定预算、弹性预算、滚动预算等。
指导学生进行销售预算、生产预算、成本预算和现金预算的编制。
5、成本控制讲解成本控制的原则和方法，如标准成本法、作业成本法等。
培养学生的成本控制意识和能力。
6、业绩评价介绍业绩评价的指标体系和评价方法。
让学生学会运用平衡计分卡等工具进行企业业绩评价。
《管理会计学》教案第一章管理会计学的概述●教学要求：了解管理会计学的基本理论原理，掌握管理会计的内容。
能够区别管理会计与财务会计现代会计二大体系在经济管理中的不同作用。
●教学内容：一、管理会计的定义管理会计是指在当代市场经济条件下，以强化企业内部经营管理、实现最佳经济效益为最终目的，以现代企业经营活动及其价值表现为对象，通过对财务等信息的深加工和再利用，实现对经济过程的预测、决策、规划、控制、责任考核评价等职能的一个会计分支。
管理会计是与传统的财务会计相独立的概念，为内部经营管理会计。
二、管理会计的职能1.预测前景、2.参与决策、3.规划目标、4.控制过程、5.考评业绩三、管理会计的基本内容现代管理会计包括预测决策会计、规划控制会计和责任会计三项基本内容。
四、管理会计的形成与发展1.管理会计的历史沿革萌生于19世纪末20世纪初，20世纪70年代后在世界范围内得以迅速发展。
2.管理会计的形成与发展的原因社会生产力的发展、市场经济的繁荣极其对经营管理的客观要求、现代电脑技术的进步以及现代管理理论的促进等是管理会计形成与发展的原因。
3.管理会计的发展阶段及其趋势现代管理会计的发展趋势是系统化、规范化、职业化、社会化和国际化。
五、管理会计假设与原则基本假设：管理会计主体；理论行为；合理预期；充分信息。
基本原则：最优化；效益性；相关性；及时性；重要性；灵活性等。
六、管理会计与财务会计的关系管理会计与财务会计的联系（1）同属现代会计管理会计与财务会计源于同一母体，共同构成了现代企业会计系统的有机整体。
两者相互依存、相互制约、相互补充。
（2）最终目标相同管理会计与财务会计所处的工作环境相同，共同为实现企业和企业管理目标服务。
（3）相互分享部分信息管理会计所需的许多资料来源于财务会计系统，其主要工作内容是对财务会计信息进行深加工和再利用，因而受到财务会计工作质量的约束。
同时管理会计信息有时也列作对外公开发表的范围。
管理会计教案一、教学目标1、让学生了解管理会计的基本概念、职能和作用。
2、使学生掌握成本性态分析、变动成本法、本量利分析等基本方法和工具。
3、培养学生运用管理会计知识进行决策分析和规划控制的能力。
4、引导学生树立成本效益观念和风险管理意识，提高企业经营管理水平。
二、教学重难点1、重点成本性态分析方法，包括固定成本、变动成本和混合成本的划分与分解。
本量利分析的基本原理和应用，如保本点和保利点的计算。
变动成本法与完全成本法的区别与联系。
2、难点混合成本的分解方法，如高低点法、散布图法和回归分析法。
本量利分析中的敏感性分析，以及多因素变动对利润的影响。
运用管理会计方法进行短期经营决策和长期投资决策。
三、教学方法1、课堂讲授：通过讲解理论知识，让学生系统地了解管理会计的基本框架和主要内容。
2、案例分析：结合实际案例，引导学生运用所学知识进行分析和解决问题，培养学生的实践能力和思维能力。
3、小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，激发学生的学习积极性和主动性。
4、实践操作：安排学生进行一些简单的管理会计计算和分析，加深学生对知识的理解和掌握。
四、教学过程（一）导入新课通过讲述一个企业在经营过程中面临的成本控制和利润规划问题，引出管理会计的重要性和作用，激发学生的学习兴趣。
（二）讲授新课1、管理会计的基本概念定义：管理会计是为企业内部管理服务的会计，通过收集、分析和报告财务和非财务信息，为企业管理层提供决策支持和规划控制。
职能：包括预测、决策、规划、控制和评价等。
作用：帮助企业提高经济效益，实现战略目标。
2、成本性态分析成本分类：固定成本、变动成本和混合成本。
固定成本的特点：总额在一定时期和一定业务量范围内保持不变，如厂房租金、设备折旧等。
变动成本的特点：总额随业务量的变动而成正比例变动，如直接材料、直接人工等。
混合成本的分解方法：高低点法：选择业务量的最高点和最低点，计算单位变动成本，进而确定固定成本。
课程编号：03013课程名称：管理会计《管理会计》教学大纲一、课程的性质、地位和任务本课程是高职高专院校财务会计类专业（会计电算化、会计学、财务管理、审计学等专业）的一门专业必修课。
它是人们把“管理”与“会计”这两个主题巧妙地结合起来的一门应用性很强的课程，是集经济学、数学和行为科学等多种学科于一体的一门新兴的、综合性很强的边缘科学、交叉科学。
是现代会计科学的一个新发展。
管理会计学科的建立具有强烈的目的性，是通过规划和控制企业的经济活动，为改善企业的经营管理、提高经济效益服务的。
通过对本课程的学习，学生应能够掌握管理会计的基本理论与基本方法，并能熟练应用其理论与方法进行预测分析、决策分析，编制预算、进行规划与控制以及对责任中心及整个企业的业绩进行考核评价。
提高分析和解决企业经营管理问题的能力，为加强企业管理、提高企业经济效益等方面发挥积极作用。
三、教学章节教学目的、基本内容要求、重点和难点第一章概论教学目的、基本要求：通过识记管理会计等重要概念，了解管理会计的基本假设以及管理会计的基本原则，理解管理会计的职能，掌握管理会计与财务会计的区别与联系，掌握管理会计的内容；了解变动成本法和完全成本法的区别，理解变动成本法的优缺点，掌握变动成本法的概念、内容以及两种成本计算法下的损益确定方法。
教学重点：管理会计的概念教学难点：管理会计与财务会计的区别与联系。
第二章成本性态分析教学目的、基本内容要求：了解成本性态的涵义，掌握固定成本和变动成本的特点与内容，了解和掌握成本性态分析模型和成本分类，掌握混合成本分解的程序和方法。
教学重点：成本性态的涵义，各类成本的特点、内容。
教学难点：混合成本的分解。
第三章变动成本法教学目的、基本内容要求：理解变动成本法的涵义及其理论依据。
明确变动成本法的特点；明确变动成本法与完全成本法的区别；理解变动成本法与完全成本法各有哪些优点及局限性。
教学重点：运用变动成本法与完全成本法的基本原理，计算其分期损益，比较其差别。
管理会计教案一、教学目标1、使学生理解管理会计的基本概念和主要职能。
2、帮助学生掌握成本性态分析、变动成本法、本量利分析等基本方法和工具。
3、培养学生运用管理会计知识进行短期经营决策和长期投资决策的能力。
4、引导学生树立成本控制和效益提升的管理意识，为今后从事相关工作奠定基础。
二、教学重难点1、重点成本性态分析的方法和应用。
变动成本法与完全成本法的区别与联系。
本量利分析的基本原理和决策应用。
2、难点长期投资决策中现金流量的计算和分析。
运用管理会计方法进行不确定性情况下的决策。
三、教学方法1、讲授法：讲解管理会计的基本概念、原理和方法。
2、案例分析法：通过实际案例，引导学生运用所学知识进行分析和决策。
3、小组讨论法：组织学生分组讨论案例和问题，培养团队合作和沟通能力。
4、实践操作法：安排学生进行成本核算、本量利分析等实践操作，加深对知识的理解和应用。
四、教学过程1、课程导入（约 10 分钟）通过一个企业经营决策的实际案例，引出管理会计在企业管理中的重要性，激发学生的学习兴趣。
2、管理会计概述（约 30 分钟）讲解管理会计的定义、目标和职能。
对比管理会计与财务会计的区别和联系。
3、成本性态分析（约 60 分钟）介绍成本按性态的分类，包括固定成本、变动成本和混合成本。
讲解成本性态分析的方法，如高低点法、散布图法和回归分析法。
通过实例让学生进行成本性态的分析和判断。
4、变动成本法（约 50 分钟）解释变动成本法的概念和特点。
比较变动成本法与完全成本法在产品成本计算和利润计算上的差异。
分析变动成本法在企业内部管理中的应用。
5、本量利分析（约 90 分钟）讲解本量利分析的基本假设和基本公式。
介绍保本点和保利点的计算方法。
通过案例分析，让学生掌握本量利分析在经营决策中的应用，如产品品种选择、生产规模确定等。
6、短期经营决策（约 90 分钟）讲解短期经营决策的相关概念和方法。
重点介绍生产决策、定价决策和存货决策等方面的内容。
《管理会计》（Management Accounting）课程教学大纲制定人：崔秀梅、殷俊明 审核人：杨 政第一部分 课程概述一、基本信息（一）课程代码：02110090（二）课程属性、学分、学时《管理会计》是会计学、财务管理学、审计学等专业（本科）的一门专业必修课，主要讲授管理会计的基本理论和基本方法，阐述以提高经济效益为最终目的的会计信息利用系统，是为培养学生基本理论知识和应用能力而设置的一门专业课。
它将现代化管理与会计有机融为一体，向企业管理当局提供所需的会计信息，以便其有效地经营管理企业，制定企业政策，计划和控制企业活动，评价、选择决策方案，为企业提高经济效益服务。
学分：3 学时：48（三）适用对象适用于会计学、财务管理、审计学等专业的本科生。
二、课程简介《管理会计》将现代管理与会计融为一体，作为内部报告会计，向企业管理当局提供会计信息支持，以便其有效地经营管理企业，制定企业政策，计划和控制企业活动，评价决策方案，帮助企业实现其价值。
《管理会计》课程的内容主要包括四大知识模块：第一模块为管理会计基础篇部分，主要包括管理会计概述、成本性态的分析与应用、本量关系解析、变动成本法；第二模块为预测和决策部分，主要包括分部报告和分权制、短期经营决策；第三为规划和控制部分，主要包括全面预算管理、标准成本控制、作业成本管理；第四模块为责任与评价部分，主要包括责任会计和业绩评价。
Management accounting, as accounting for internal reporting, integrates modern management and accounting, providing accounting information to managers of enterprises to facilitate their management, decision-making, enterprise activities planning and evaluation scheme, for the purpose of realizing enterprise value.This course is divided into four parts. The first part is the fundamental knowledge of management accounting, including overview of accounting management, analysis and application of cost behavior, cost-volume-profit analysis andvariable costing. The second part deals with forecasting and decision-making, mainly including the segment reporting, system of decentralization, and short-term business decision. The third part is concerned with planning and control, covering comprehensive budgeting management, control of standard cost, and activity-based costing management.The last part is about responsibility and evaluation, including the responsibility accounting and performance evaluation.三、教学目标通过本课程的教学，使学生系统掌握现代管理会计的基本理论和基本方法，掌握预测、决策、全面预算、成本控制、责任考核评价等内容的技术方法和相关知识，并能将所学知识和操作技能，在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中，应用于企业经营管理活动中，提高分析和解决企业经营管理问题的能力，为走向社会，加强企业管理、提高企业经济效益等方面发挥积极作用。
管理会计的管理制度首先，建立完善的管理会计制度是管理会计工作的基础，而建立完善的管理会计制度，首要的是要根据企业的实际情况，明确制度的适用范围和管理目标。
通过对企业的发展战略、业务模式、组织结构等方面进行分析，明确管理会计的作用和价值，确定管理会计的适用范围和管理目标，为建立完善的管理会计制度打下基础。
其次，建立适应企业管理需要的管理会计制度，要根据企业的管理需求和实际情况，合理设计管理会计制度的内容和结构。
管理会计制度的内容包括数据采集、加工和分析、成本控制和利润分析、绩效评价和报告等方面，要根据企业的管理需求，合理设计管理会计的内容和结构，确保管理会计制度能够有效地支持企业的管理决策和实施。
再次，建立严格的管理会计制度执行和监督机制，要加强对管理会计制度的执行和监督，确保管理会计制度能够得到有效的执行和落实。
要通过建立健全的内部控制机制，强化对管理会计制度的执行和监督，及时发现和解决管理会计制度的执行中存在的问题和困难，确保管理会计制度能够持续发挥其作用。
最后，建立完善的管理会计制度评价和改进机制，要定期对管理会计制度进行评价和改进，及时发现和解决管理会计制度存在的问题和不足。
通过建立健全的管理会计制度评价和改进机制，对管理会计制度进行定期评价和改进，以确保管理会计制度能够不断适应企业的管理需求和实际情况，发挥更大的作用。
在建立和完善管理会计的管理制度方面，要实现与企业战略和目标的一致性，明确管理会计的作用和价值，合理设计管理会计的内容和结构，严格执行和监督管理会计制度，定期评价和改进管理会计制度，以确保管理会计制度能够有效地支持企业的管理决策和实施，为企业的持续发展和成长提供可靠的数据支持和决策依据。
２００７年第８期
管理会计是会计学专业的主干课程，是一门综合性交叉学科。
它适应企业内部管理的需要而产生，将现代化管理与会计融为一体。
它的创立和发展大大丰富了会计科学的内容，成为现代管理科学的一个重要组成部分，也是企业实现现代化管理的重要手段。
管理会计从传统的会计中分离出来，是会计的一个分支，它与财务会计共同组成了现代企业会计。
当前，由于管理会计、成本会计和财务管理各门课程的“外延”不断扩张，以至于课程之间的“边界”越来越模糊，三门课程的教学内容有相当一部分是重复的，因此不论是在教师教学过程中还是学生在学习过程中都浪费了大量的资源。
尽管我们在教学安排上做出了适当地调整，但仍然不能从根本上解决这一问题，理论界关于管理会计、财务管理、成本会计三者交叉重复内容的归属问题也一直争论不休。
造成这种局面的原因首先是各领域学者不断拓展各自的研究内容和范围，从而使管理会计、财务管理、成本会计三门学科职能不断扩大，内容形成重叠；其次也和盲目追求学科的完整性，在学科发展过程中横向扩充有余、纵向深入不够有关。
一、财务管理、管理会计、成本会计分属于不同的学科层次，履行不同的使命
（一）财务管理与会计学是两门并列的学科
财务管理是基于企业再生产过程中客观存在的财务活动和财务关系而产生的，是企业组织财务活动、处理与各方面财务关系的一项经济管理活动。
财务管理的基本内容包括对资金的筹集、运用、收回、分配等活动的管理。
财务管理的目的是优化财务状况和提高财务成果，使企业价值达到最大。
而会计则是一个信息系统，它不会直接和具体地参与到企业资金运动的管理中去，它所从事的是对经营活动的确认、计量、记录、报告的工作，它的目的是向各方提供用以决策的信息。
很显然，无论从内容还是从目的上看，财务管理与会计学是存在明显区别的。
（二）管理会计与财务会计形成会计学的两大分支
自１９５２年国际会计师大会上正式通过了“管理会计”这一名词后，管理会计作为一门独立的学科正式形成并得到世界的公认，从而使现代会计被划分为财务会计和管理会计两大分支。
管理会计是在当代市场经济条件下，以强化企业内部经营管理、实现最佳经济效益为最终目的，以现代企业经营活动及其价值表现为对象，通过对财务等信息的深加工和再利用，实现对经济过程的预测、决策、规划、控制、考评的信息系统。
管理会计的基本内容是决策会计和执行会计。
随着社会经济发展和科学技术进步形成的现代管理会计的新理论和新方法，如作业成本制度、平衡记分卡、人力资源会计等，构成了现代管理会计的新内容。
（三）成本会计属于财务会计
成本作为资金运动的一个环节，它既与资金运动中的利益关系相联系，又与资金运动中的效益成果相联系。
成本会计作为会计信息系统的一个子系统，记录、计量和报告有关部门成本的多项信息，这些信息既为财务会计提供资料，又为管理会计提供资料。
成本会计中有关成本核算的结果要用于资产的计价和收益的确定，成本的高低、多少，直接对利润产生影响，对各相关者的经济利益产生影响。
因而在有关法规中，对成本的列支范围、开支标准、补偿方式等都有明确的规定。
而且成本核算是财务会计的专业方法之一，成本的发生、记录、计量和结转都被纳入财务会计框架中。
从以上分析我们可以看出，财务管理、管理会计、成本会计在学科体系中有各自相应的地位，履行不同的使命，三者不论在工作目标、工作内容还是方法手段上都不尽相同，因此不能简单加以合并，而应进行有效的重整。
二、财务管理、管理会计、成本会计内容的重整
（一）三门课程交叉重复的具体内容
明确管理会计内涵搞好管理会计教学
○海南大学杨静耿文秀
●群言堂
・５３・DOI:10.14153/ki.lsck.2007.08.018
２００７年第８期
管理会计与财务管理交叉重复的内容包括：资金需要量的预测、资金时间价值、长期投资决策、经济批量、销售预测、利润预测、预算管理等。
管理会计与成本会计交叉重复的内容包括：变动成本法、标准成本法、作业成本法、成本预测、成本决策、日常业务预算、差异的计算、经济批量等。
从总体来看，三门课程的重复几乎覆盖了管理会计的所有内容，管理会计是交叉重复的核心。
这种状况不仅极大地浪费了宝贵的教学资源，而且对会计专业的学科建设与发展也产生了不利影响。
（二）内容重新整合，突出各自特点
１．财务管理的内容和特点。
财务管理的内容具体应包括资金的时间价值、风险分析、筹资管理、长期投资决策、营运资金管理、利润分配管理、财务分析等，涉及的具体会计要素为资产（不包括存货）、负债和所有者权益。
财务管理应为企业提供如何保持良好财务状况的手段和措施，从质的角度对资金的运动及其所体现的财务关系进行规范，侧重于资本经营。
其工作范畴应着眼于资金活动本身的管理，具体表现为货币的取得、运用、分配及规划等。
２．管理会计的内容和特点。
管理会计的内容具体应包括变动成本法、本量利分析、预测分析、短期经营决策、经营预算、成本控制、责任会计等，涉及的具体会计要素是收入、费用（成本）和利润。
管理会计应为企业内部管理者提供如何加强内部经营管理的会计信息，从量的角度对生产经营活动的组织运作进行规范，侧重于生产经营。
其工作范畴应着眼于企业的日常生产经营管理，具体表现为对生产经营活动的预测、决策、规划、控制、考核等。
３．成本会计的内容和特点。
成本会计的内容应包括成本会计中最本质的“费用”要素及成本会计基础理论、成本计算模式及成本计算方法等。
它研究的对象不仅包括产品成本，还应包括企业其他环节的成本，如与产品相关的研究开发、供应、销售、服务等活动产生的成本。
事实上，随着科学技术的进步和市场竞争的加剧，生产成本在企业总费用中所占的的比重已经不断下降，而其它环节的成本明显呈不断上升趋势，有时其数额甚至远远超过生产成本。
因此，成本会计的发展方向应是向这些领域拓展。
成本会计的本质特征是财务会计，成本会计的中心只能是成本核算。
更具体地说，成本会计所要研究的就是向谁提供成本信息、提供哪些成本信息及成本信息的提供方式等问题。
成本会计应在以上方面进行深入研究与探索，使成本会计跟上时代发展的步伐，在实践中发挥出应有的作用。
三、围绕管理会计的特点展开教学活动
基于以上的分析，我们已经清楚地看到管理会计区别于财务管理、成本会计的特点，它通过成本会计提供的相关信息，从量的方面对企业的日常生产经营活动进行管理，它有自己完整的理论体系和方法体系，利用成本性态分析、变动成本法、本量利分析等方法围绕企业日常生产经营活动中的产供销开展工作，履行预测、决策、规划、控制、考评的职能。
在这里要特别强调的是，管理会计重在面向未来，是现代管理科学的重要组成部分。
首先，它应从战略的高度围绕本企业、顾客和竞争对手组成的“三角”，既提供顾客和竞争对手的外向型信息，也对本企业的内部信息进行战略审视，帮助企业的领导者知己知彼。
其次，现代管理会计不只要求预测产品生产者的成本，同时还要求预测产品消费者的成本，这就使成本突破了企业这个小的范围，进入到社会这个大环境。
第三，管理会计应实行“货币计量”与“非货币计量”相结合的方式进行考核。
在现代市场经济条件下，企业作为市场的主体必须面向市场，以顾客为导向，组织生产经营活动，以取得尽可能多的“顾客价值”作为企业生产经营的效益之源。
在企业内部，要实行“人本管理”，确立员工在企业中的主体地位，通过充分发挥广大员工的主动性和积极性，保证企业的生产经营充满生机和活力。
以上三点是现代管理会计重视战略管理、人本管理和社会效益的具体体现，也是管理会计未来研究发展的基本方向。
抓住管理会计以上特点开展教学活动，必然会使教师在教学过程中脉络清晰、重点突出，学生在学习过程中目标明确、积极主动。
通过大量生动的案例教学凸显管理会计学科区别于其它学科的特点，提高学生分析问题和解决问题的能力，在实战练习中使学生掌握基本操作技能，培养出有开阔思维和视野的符合现代化管理需要的人才。
收稿日期：２００７－０７－０９
责任编辑：张翊飞
●群言堂・５４・。
