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思维训练100题1．哥哥4 个苹果,姐姐有3 个苹果,弟弟有8 个苹果,哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了 3 个，这时谁的苹果多？2．小明今年6 岁，小强今年4 岁，2 年后，小明比小强大几岁？3．同学们排队做操，小明前面有4 个人，后面有4 个人，这一队一共有多少人？4．有一本书，小华第一天看了2 页，以后每一天都比前一天多看2页，第 4 天看了多少页？5．同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？6．有8 个皮球，如果男生每人发一个，就多2 个，如果女生每人发一个，就少 2 个，男生有多少人，女生有多少人？7．老师给9 个三好生每人发一朵花，还多出1 朵红花，老师共有多少朵红花？8．有5 个同学投沙包，老师如果发给每人2 个沙包就差1 个，老师共有多少个沙包？9．刚刚有9 本书，爸爸又给他买了5 本，小明借去2 本，刚刚还有几本书？10．一队小学生，李平前面有8 个学生比他高，后边5 个学生比他矮，这队小学生共有多少人？11．小林吃了8 块饼干后，小林现在有4 块饼干，小林原来有多少块饼干？12．哥哥送给弟弟5 支铅笔后，还剩6 支，哥哥原来有几支铅笔？13．第二中队有8 名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学？14．大华和小刚每人有10 张画片，大华给小刚2 张后，小刚比大华多几张？15．猫妈妈给小白5 条鱼，给小花4 条鱼，小白和小花共吃了6 条，它们还有几条？16．同学们到体育馆借球，一班借了9 只，二班借了6 只。
体育馆的球共减少了几只？17．明明从布袋里拿出5 个白皮球和5 个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下 5 个。
布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球？18．芳芳做了14 朵花，晶晶做了8 朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？19．妈妈买回一些鸭蛋和12 个鸡蛋，吃了8 个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋？20．草地上有10 只羊，跑走了3 只白山羊，又来了7 只黑山羊，现在共有几只羊？21．冬冬有5 支铅笔，南南有9 支铅笔，冬冬再买几支就和南南的一样多？22．小平家距学校2 千米，一次他上学走了1 千米，想起忘带铅笔盒，又回家去取。
思维能力的训练方法有哪些思维能力是个人理解、分析、判断和解决问题的能力，是一个人智力和创造力的重要表现。
思维能力的提升需要长期的训练和锻炼。
以下是一些常见的思维能力训练方法：1.阅读与学习：广泛阅读各种类型的书籍、报纸、杂志，接触不同领域的知识，扩展自己的思维边界。
通过学习新的概念、原理和观点，可以激发思维的活力，并培养批判性思维和分析能力。
2.思维导图：使用思维导图可以帮助整理思维，将复杂的问题进行结构化的分析和归纳。
通过构建主题、分支和关联等元素，可以帮助培养思维的逻辑性和条理性。
3.思辨训练：思辨是基于逻辑分析和批判性思维的一种思考方式。
进行思辨训练时，可以提出问题或者观点，然后以不同的角度进行分析和讨论，培养开阔思维、辩证思维和逻辑推理能力。
4.创意思维训练：创意思维是指发散性思维，追求新颖、独特的观点和解决办法。
进行创意思维训练时，可以进行头脑风暴、角色扮演、侧写法等活动，培养发散性思维和创新能力。
5.问题解决训练：通过解决问题的实践活动，可以培养思维的灵活性和解决问题的能力。
可以选择各种类型的问题，包括数学问题、逻辑问题、道德问题等，并运用不同的思维方法和技巧进行解决。
6.辩论训练：辩论是一种通过论证、反驳和证据支持来阐述观点的学术活动。
参与辩论训练可以培养逻辑思维、辩证思维和口头表达能力。
在辩论中，要学会分析问题、提出论点、寻找证据和组织思维。
7.逻辑思维训练：逻辑思维是指通过推理和演绎的方式来分析和解决问题的思维方式。
逻辑思维训练可以通过解题、推理游戏和数学思维训练等方式进行，培养思维的准确性和严谨性。
8.观察与思考训练：观察是锻炼思维的重要途径之一、通过观察周围的事物和现象，提出问题并进行思考，可以培养思维的敏锐性和判断能力。
9.反思与总结：反思是对自己思维活动的思考和总结。
在进行思维活动后，可以进行反思，思考自己的思维方式、决策过程、错误和不足之处，并总结经验教训，以便以后提高。
思维训练题100道作为一个内容创作者，我们需要不断地提升我们的思维能力和创造力。
思维训练是提升我们这些能力的有效方法之一，以下是100道思维训练题：1. 你如何定义成功？2. 如果你一天可以拥有超能力，你希望拥有哪种能力？3. 如何化解一场争吵？4. 你认为最重要的是外表还是内涵？5. 如果你能够改变过去，你会改变什么？6. 你如何在人际关系中保持平衡？7. 如果你有一笔巨额财富，你会怎么用它？8. 你觉得怎样的教育才是最好的？9. 你会如何处理失望和挫折？10. 怎样才能把一个问题的复杂性降低到最简单的程度？11. 你认为人类未来发展的方向是什么？12. 你觉得什么是唯一的真理？13. 当你遇到困难和挑战时，你如何鼓励自己？14. 你未来的目标是什么？15. 你如何避免自己的情绪影响到自己的决策？16. 如果你一天只能做一个事情，你会做什么？17. 你认为一个好的领导需要具备哪些特质？18. 你认为世界上最美好的事情是什么？19. 如果你有一次旅行机会，你会去哪个国家？20. 如果你可以拥有一个超出想象的技能，你会想有哪个？21. 你觉得是思考还是行动更重要？22. 如果你有一套时间机器，你打算回到哪个时代？23. 你认为如何才能拥有一份幸福的生活？24. 如果你能像动物一样变身，你需要选哪个动物？25. 你觉得生命的意义是什么？26. 你如何控制自己的情绪？27. 什么是你的秘密武器？28. 如果你能够改变世界上的某一件事情，你会改变什么？29. 如果你被困在小岛上，你会怎么做？30. 你觉得如何管理时间是最有效的？31. 你认为人性的本质是善良还是恶劣？32. 你如何处理困难选择？33. 如果你只有一天的生命，你会做哪些事情？34. 你感觉什么是最重要的–金钱，健康还是幸福？35. 如何在沟通中保持冷静？36. 你如何防止自己陷入瓶颈期？37. 你觉得动物有和人类平等的地位吗？38. 如果你有全世界观众的机会，你会为他们呈现什么节目？39. 你认为最重要的是长期规划还是短期目标？40. 你如何控制自己的情绪，避免被他人激怒？41. 如果你一天彻底关机，你会干什么？42. 你在什么情况下会放弃一次机会？43. 你如何让自己的思维更加清晰？44. 如果你是团队领导，你会如何处理糟糕的团队绩效？45. 你认为最重要的是个人选择还是社会压力？46. 如果你有100万美元，你会投资什么？47. 你如何在焦虑和压力的情况下维持平稳？48. 你认为有人发明了时间机器吗？49. 你如何处理沮丧的情绪？50. 你认为成功的诀窍是什么？51. 你觉得如何寻找灵感？52. 如果你有机会和任何名人交往，你选择谁？53. 你觉得自己的过去对当前的生活有多大的影响？54. 你如何更好地组织你的工作？55. 如果你有机会再次上学，你会读什么专业？56. 你认为如何成为更好的领导者？57. 如果你能够更改一个决定，你会改变什么？58. 你觉得如何在一个嘈杂的环境中保持专注？59. 如果你可以在一个年代中生活一辈子，你会选哪个年代？60. 你如何处理无法掌控的事情？61. 你觉得花时间阅读和研究的重要性是什么？62. 如果你有一项特殊的技能，你会如何应用它？63. 你如何控制自己的情绪，不被他人影响？64. 你认为如何平衡工作和生活？65. 如果你可以找到一种极端的方法来解决问题，你会怎么做？66. 你觉得你受过的最好的教育是什么？67. 如果你可以选择任何工作，你会选择什么？68. 你如何平衡激情和理智？69. 你认为如何创造更好的未来？70. 如果你只有五分钟来说服别人，你会说些什么？71. 你会如何为自己设定目标？72. 你如何让自己的思维更加敏捷和灵活？73. 你觉得如何快速恢复精力，以保持能量和动力？74. 如果你可以在一个地方生活，你会选哪里？75. 你如何管理自己的时间，以最大限度地提高生产力？76. 你认为如何发掘你的天赋和潜力？77. 如果你有一张银行卡可以购买所有东西，你会购买什么？78. 你认为如何面对失败和错误？79. 如果你可以让世界上任何一群人听到一个信息，你会告诉他们什么？80. 你如何处理对未来的不确定性和担忧？81. 你认为如何保持关系的稳定和长久？82. 如果你可以拥有一种闭上眼睛并立刻改变事情的能力，你会改变什么？83. 你如何处理一天工作的高峰和低谷？84. 你认为如何找到真正的幸福？85. 如果你可以阻止一场战争，你会怎么做？86. 你觉得如何在挑战中保持积极？87. 如果你可以给所有人一个建议，你会给什么建议？88. 你如何处理感情问题？89. 你认为如何找到信仰和坚定地信仰？90. 如果你可以通过时间追溯到过去，你会选择什么时候？91. 你觉得如何处理压力和紧张？92. 你认为如何提升你的影响力？93. 如果你可以给年轻人一个建议，你会给什么建议？94. 你如何看待风险和不确定性？95. 你认为如何重建和维护信任？96. 如果你可以在一个地方度过一年，你会选哪个地方？97. 你如何平衡个人利益和社会利益？98. 你认为如何调整自己的思维方式？99. 如果你可以创造一个事物，你会创造什么？100. 你如何保持目标的清晰，以及如何跟进并实现它们？这些问题涵盖了生活中的不同领域，可以帮助我们总结经验，思考未来，并提高我们的决策力和思维逻辑能力。
思维训练方法
思维训练是一种独特和有效的学习方式。
它既可以给学习者带来节省时间又能提高他们的技能水平。
下面介绍一些思维训练的方法：
一、头脑风暴法。
头脑风暴法的基本原理是让脑海里的想法大量萌芽，有利于实现深入思考，从而产生新的联想和思考方式。
比如，在讨论一个话题的时候，可以采取不同的角度去探索，培养观点的多样性。
二、建立模型法。
建立模型法可以提高思考的能力，帮助学习者能够准确把握问题的核心，找出问题的关键点，从而有效驾驭学习过程。
比如，在解决一个问题时，可以从多个层面考虑，去理解问题的含义，抓住核心点，更好地理解它的特点。
三、主观意见法。
主观意见法是尊重个人主观意见并采纳建议的一种方法，也是提高思考水平的重要依据。
比如，在讨论一个话题，可以鼓励学习者多交流想法，向别人介绍自己的观点，听取别人的建议，不断改进自己，以达到最佳思考水平。
四、跳跃性思考法。
跳跃性思考法意味着不再纠缠于一种思维方式，而是自由跳跃，自由游走，从而改变自己的思维，打破束缚，达到更广阔的视野。
比如，在学习过程中，读一本书时，可以抛开传统的理解模式，运用新的思维，从不同的角度去思考问题，从而获得更多的灵感和结论。
总的来说，以上四种方法都可以帮助学习者锻炼思维，从而更好地理解、运用知识，发现问题、解决问题，从而提高学习能力。
当然，还有其他有效的思维训练方法，而这些方法要根据学习者的特点进行选择和调整。
只有当学习者能够充分利用思维训练的方法，把握住学习的要点，提高实践能力，才能真正提高学习效率。
坚持每天做思维训练的好处思维训练是一种通过特定的方法和技巧，提升个体思维能力的活动。
每天坚持进行思维训练不仅可以开拓思维，提升学习、工作和生活的效率，还可以增强逻辑思维和创造力。
本文将探讨坚持每天做思维训练的好处。
一、思维灵活性的提升从日常生活中我们可以发现，拥有灵活的思维可以更好地应对各种挑战和问题。
通过每天做思维训练，可以培养思维的灵活性，使思维更具弹性。
例如，通过进行逻辑推理、解决问题等训练，可以增强思维的切换和变通能力，使我们在面对复杂的情况时能够迅速做出正确的决策。
二、问题解决能力的提高不管是在学习、工作还是生活中，我们都会面临各种各样的问题。
每天进行思维训练可以帮助我们提升问题解决能力。
通过培养思维的逻辑性和分析能力，我们可以更好地分析问题的本质和关键点，找出解决问题的有效方法，从而更快速地解决问题。
同时，思维训练还可以提高我们的判断力和决策能力，使我们能够做出更明智的选择。
三、创造力的扩展创造力是指独立思考和提供新鲜、独特的想法的能力。
每天进行思维训练可以激发和扩展我们的创造力。
通过进行头脑风暴、创新思维等训练，可以培养我们的创造性思维方式，激活思维中那些潜在的创造力。
这样，我们就能更加灵活地应对各种创造性任务和项目，并提供富有创意的解决方案。
四、学习能力的提速在学习过程中，思维的质量和速度都是非常重要的。
每天进行思维训练可以加快我们的学习能力。
通过提高思维的集中注意力和思考速度，我们可以更高效地吸收和理解学习内容。
此外，思维训练还可以提升我们的记忆力和思维逻辑性，使我们更好地应对考试和学术研究等挑战。
五、自信心的增强每天坚持做思维训练可以提升我们的思维能力，增强自信心。
通过不断超越自我并取得进步，我们会对自己的思维水平充满信心。
这种自信心将在学习、工作和生活中发挥重要作用，使我们能够更加勇于面对各种挑战，并取得更好的成果。
六、提升综合竞争力思维训练可以全面提升我们的综合竞争力。
在竞争激烈的社会中，良好的思维能力是取得成功的重要条件之一。
21 天全脑思维训练第一天：启动大脑转接思维（一）首先保持科学坐姿，然后闭上双眼有节奏旳腹式呼吸。
让自己旳内心足够安静，注意力足够集中。
完全保持放松旳状态。
（2 分钟）训练措施：为下列字组词，不限字数。
如:“王”字组词兰陵王霸王别姬女王王安石猴王冥王星天王王子孩子王王府井大街王妃阎王老爷西王母拳王海王星王爷藤王阁序王维王冠王伯1、请为“中”字组词（20 个）2、请为“面”字组词（20 个）3、请为“天”字组词（20 个）4、请为“子”组词（20 个）第二天：启动大脑旳转接思维（二）首先保持科学坐姿，然后闭上双眼，有节奏旳腹式呼吸。
让自己旳内心足够安静，注意力足够集中。
完全保持放松旳状态。
（2 分钟）训练措施：从不一样旳方面回答下面问题。
如：你在哪里？我在家里我在学校我在操场我在外婆家我在体育广场我在桌子前我在马路上我在你旳心里我在飞机上我在游泳池里我在火星上我在你身边我在火车站我在公园里我在公交上我在梦里我在窗户前我在讲台上我在树上我在房顶上1、你在做什么？（写出20 个答案）2、你和谁在一起？（写出20 个答案）3、你喜欢做什么？（写出20 个答案）第三天：启动大脑旳跳跃思维（一）首先保持科学坐姿，然后闭上双眼有节奏旳腹式呼吸。
让自己旳内心足够安静，注意力足够集中。
完全保持放松旳状态。
（2 分钟）训练措施：通过大胆而丰富旳想象把词语连接在在一起。
如：香蕉——游泳池想象：一群活泼可爱旳孩子一边吃着美味旳香蕉，一边在游泳池里游泳。
项目——妈妈急得发疯了想象：这个项目是领导交给妈妈旳任务，每天妈妈日日夜夜旳忙碌着，总算做好了，弟弟一不小心给删除了，妈妈急得发疯了。
——天宫一号想象：今天我去唱歌——伟大旳祖国想象：苹果——良好旳姿势想象：孙悟空——超强大脑训练课程想象：礼貌——西瓜想象：面包——论语想象：第四天：启动大脑旳跳跃思维（二）首先保持科学坐姿，然后闭上双眼有节奏旳腹式呼吸。
让自己旳内心足够安静，注意力足够集中。
如何提高学习中的思维能力六个思维能力训练建议思维能力是人类大脑的一项重要功能，在学习和生活中发挥着重要的作用。
拥有良好的思维能力可以帮助我们更加高效地学习和解决问题。
然而，许多人在学习中并没有重视思维能力的培养。
本文将为大家介绍六个思维能力训练建议，以帮助提高学习中的思维能力。
一、观察力训练观察力是思维能力的基础，它决定了我们对事物的洞察力和理解能力。
为了提高观察力，我们可以从日常生活中开始。
比如，当我们走在街上时，可以观察周围的人群、建筑和环境细节，不断记录和思考。
此外，还可以尝试绘画、摄影等活动，从视觉角度提高观察力。
二、逻辑思维训练逻辑思维是指按照一定的顺序和规则进行思考和分析问题的能力。
要培养逻辑思维能力，可以多读一些逻辑思维方面的书籍，并进行适当的练习。
例如，解答数学题、推理题等，有助于培养我们的逻辑思考能力。
三、创造力培养创造力是思维能力的重要组成部分，它使我们能够提出新颖独特的想法和解决问题的方法。
要培养创造力，可以进行头脑风暴、思维导图等活动，鼓励自己多从不同的角度思考问题，寻找新的解决方案。
四、批判性思维训练批判性思维是指对信息进行深入思考和分析的能力，以判断其真实性和可靠性。
要提高批判性思维能力，可以多阅读不同领域的知识，学会从多个角度思考问题，不轻易接受表面上的观点，而是进行深入的思考和分析。
五、解决问题的能力培养解决问题是思维能力的核心，它是通过思考和运用知识和技能来解决实际问题的过程。
为了提高解决问题的能力，我们可以多进行案例分析、讨论和模拟实验等活动，培养我们的问题解决思维。
六、跨学科思维训练跨学科思维是指能够将不同学科的知识和思维方法相互结合，形成新的认识和解决问题的能力。
为了培养跨学科思维，我们可以尝试学习多个学科，如数学、科学、语言等，并通过综合应用这些知识来解决实际问题。
总结起来，提高学习中的思维能力需要进行系统的训练。
通过观察力、逻辑思维、创造力、批判性思维、解决问题的能力和跨学科思维的培养，我们可以不断拓展思维的边界，提高学习的效果。
30道思维训练题一、逻辑推理类1. 小明说他的宠物不是狗就是猫。
如果他的宠物会汪汪叫，那他的宠物是什么？答案：狗。
因为狗会汪汪叫，而他的宠物不是狗就是猫，既然会汪汪叫那就只能是狗啦。
2. 有三个盒子，分别标着“苹果”“橙子”“苹果和橙子”。
但是每个标签都是错的。
现在你只能从一个盒子里拿出一个水果来判断所有盒子里装的是什么。
你会选择从哪个盒子拿呢？答案：从标着“苹果和橙子”的盒子拿。
如果拿出的是苹果，那这个盒子就是只装苹果的；标着“橙子”的盒子就是装苹果和橙子的；标着“苹果”的盒子就是装橙子的。
反之，如果拿出的是橙子，也能相应判断出来。
3. 一个人在森林里迷路了，他来到一个岔路口，有两条路，一条通向安全的村庄，一条通向危险的沼泽。
路口有两个小精灵，一个只说真话，一个只说假话。
他只能问其中一个小精灵一个问题，怎样才能找到去村庄的路呢？答案：随便问一个小精灵“如果我问另一个小精灵哪条路是去村庄的，他会怎么回答？”然后走相反的路就对了。
因为如果问的是说真话的小精灵，他转达的是说假话小精灵的错误答案；如果问的是说假话的小精灵，他也会把说真话小精灵的正确答案说成错误的。
二、数字规律类4. 找规律：1，1，2，3，5，8，（）答案：13。
这是斐波那契数列，前两个数相加等于后面一个数，5 + 8 = 13。
5. 2，6，12，20，（）答案：30。
规律是1×2 = 2，2×3 = 6，3×4 = 12，4×5 = 20，那么下一个就是5×6 = 30。
6. 1，4，9，16，（）答案：25。
这些数分别是1² = 1，2² = 4，3² = 9，4² = 16，下一个就是5² = 25。
三、空间想象类7. 一个正方体有六个面，每个面都涂上红、蓝两种颜色中的一种。
至少有几个面颜色相同？答案：3个。
正方体共6个面，两种颜色平均分就是3个面一种颜色。
十五个经典创新思维训练方法一、三三两两讨论法此法可归纳为每两人或三人自由成组，在三分钟中限时内，就讨论的主题，互相交流意见及分享。
三分钟后，再回到团体中作汇报。
二、脑力激荡法脑力激荡法是最为人所熟悉的创意思维策略，该方法法是由Osborn早于1937年所倡导，此法强调集体思考的方法，着重互相激发思考，鼓励参加者于指定时间内，构想出大量的意念，并从中引发新颖的构思。
脑力激荡法虽然主要以团体方式进行，但也可于个人思考问题和探索解决方法时，运用此法激发思考。
该法的基本原理是：只专心提出构想而不加以评价;不局限思考的空间，鼓励想出越多主意越好。
此后的改良式脑力激荡法是指运用脑力激荡法的精神或原则，在团体中激发参加者的创意。
三、六六讨论法六六讨论法是以脑力激荡法作基础的团体式讨论法。
方法是将大团体分为六人一组，只进行六分钟的小组讨论，每人一分钟。
然后再回到大团体中分享及做最终的评估。
四、心智图法是一种刺激思维及帮助整合思想与信息的思考方法，也可说是一种观念图像化的思考策略。
此法主要采用图志式的概念，以线条、图形、符号、颜色、文字、数字等各样方式，将意念和信息快速地以上述各种方式摘要下来，成为一幅心智图Mind Map。
结构上，具备开放性及系统性的特点，让使用者能自由地激发扩散性思维，发挥联想力，又能有层次地将各类想法组织起来，以刺激大脑做出各方面的反应，从而得以发挥全脑思考的多元化功能。
五、曼陀罗法曼陀罗法是一种有助扩散性思维的思考策略，利用一幅像九宫格图，将主题写在中央，然后把由主题所引发的各种想法或联想写在其余的八个圈内，此法也可配合"六何法"从多方面进行思考。
六、分合法Gordon 于1961年在《分合法：创造能力的发展Synectics: the development of creativity》一书中指出的一套团体问题解决的方法。
此法主要是将原不相同亦无关联的元素加以整合，产生新的意念/面貌。
思维的训练方法在我们的日常生活和工作中，良好的思维能力对于解决问题、做出决策和提升创造力至关重要。
通过系统的训练，我们可以提高自己的思维能力和认知水平。
以下是一些常见的思维训练方法，涵盖了逻辑推理、批判性思维、发散性思维、想象力、集中注意力、观察力和记忆力等方面。
一、逻辑推理训练逻辑推理是指根据已知条件，通过推理得出结论的思维方式。
逻辑推理训练可以帮助我们提高分析问题、判断是非和解决问题的能力。
以下是一些逻辑推理训练的方法：1.演绎推理：根据一般到特殊的推理方法，从一般性的前提推出特殊性的结论。
可以多做一些演绎推理的练习题，例如数学题和逻辑推理题目。
2.归纳推理：从一系列具体事实中概括出一般原理的思维方式。
可以通过观察、实验和分析数据，归纳总结出一般规律和趋势。
3.类比推理：根据两个或多个事物的相似性，推出它们在其他方面也相似或存在某种联系的思维方式。
可以通过对比不同事物之间的相似点，加深对事物的理解。
二、批判性思维训练批判性思维是指通过分析和评估信息、观点或论证，形成自己的判断和决策的思维方式。
批判性思维训练可以帮助我们避免偏见和盲目接受信息，提高独立思考和判断能力。
以下是一些批判性思维训练的方法：1.提问与反问：对信息、观点或论证进行深入提问，探究其真实性、合理性和可靠性。
同时，也要学会反问自己，审视自己的观点和信念。
2.证据评估：评估信息、观点或论证的可靠性和有效性，注重证据的来源、质量和数量。
同时，也要学会判断证据的偏见和倾向性。
3.逻辑谬误识别：识别论证中的逻辑错误和谬误，如偷换概念、以偏概全、过度概括等。
通过识别逻辑谬误，提高对错误推理的敏感度。
三、发散性思维训练发散性思维是指从一个点出发，展开联想和创造的思维方式。
发散性思维训练可以帮助我们拓宽思路，激发创新和想象力。
以下是一些发散性思维训练的方法：1.头脑风暴：围绕一个主题展开自由联想，尽量多地提出新的想法和创意。
同时，要鼓励自由思考和异想天开，不轻易否定或批评他人的想法。
精选了一些逻辑思维训练题给大家训练一下自己的思维，希望大家喜欢：
【1】某城市发生了一起汽车撞人逃跑事件。
该城市只有两种颜色的车,蓝色15% 绿色85%，事发时有一个人在现场看见了，他指证是蓝车，但是根据专家在现场分析,当时那种条件能看正确的可能性是80%。
那么,肇事的车是蓝车的概率到底是多少？
【2】猜牌问题
s先生、p先生、q先生他们知道桌子的抽屉里有16张扑克牌：红桃a、q、4 黑桃j、8、4、2、7、3 草花k、q、5、4、6 方块a、5。
约翰教授从这16张牌中挑出一张牌来，并把这张牌的点数告诉p先生，把这张牌的花色告诉q先生。
这时，约翰教授问p先生和q 先生：你们能从已知的点数或花色中推知这张牌是什么牌吗？于是，s先生听到如下的对话：p先生：我不知道这张牌。
q先生：我知道你不知道这张牌。
p先生：现在我知道这张牌了。
q 先生：我也知道了。
听罢以上的对话，s先生想了一想之后，就正确地推出这张牌是什么牌。
请问：这张牌是什么牌？
【3】一个教授逻辑学的教授，有三个学生，而且三个学生均非常聪明！
一天教授给他们出了一个题，教授在每个人脑门上贴了一张纸条并告诉他们，每个人的纸条上都写了一个正整数，且某两个数的和等于第三个！（每个人可以看见另两个数，但看不见自己的）
教授问第一个学生：你能猜出自己的数吗？回答：不能，问第二个，不能，第三个，不能，再问第一个，不能，第二个，不能，第三个：我猜出来了，是144！教授很满意的笑了。
请问您能猜出另外两个人的数吗？
【4】假设有一个池塘，里面有无穷多的水。
现有2个空水壶，容积分别为5升和6升。
问题是如何只用这2个水壶从池塘里取得3升的水。
【5】在一张长方形的桌面上放了n个一样大小的圆形硬币。
这些硬币中可能有一些不完全在桌面内，也可能有一些彼此重叠；当再多放一个硬币而它的圆心在桌面内时，新放的硬币便必定与原先某些硬币重叠。
请证明整个桌面可以用4n个硬币完全覆盖。
【6】一个球、一把长度大约是球的直径2/3长度的直尺.你怎样测出球的半径？方法很多，看看谁的比较巧妙？
【7】五个大小相同的一元人民币硬币。
要求两两相接触，应该怎么摆？
【8】一间囚房里关押着两个犯人。
每天监狱都会为这间囚房提供一罐汤，让这两个犯人自己来分。
起初，这两个人经常会发生争执，因为他们总是有人认为对方的汤比自己的多。
后来他们找到了一个两全其美的办法：一个人分汤，让另一个人先选。
于是争端就这么解决了。
可是，现在这间囚房里又加进来一个新犯人，现在是三个人来分汤。
必须寻找一个新的方法来维持他们之间的和平。
该怎么办呢？按：心理问题，不是逻辑问题。
【9】三个小伙子同时爱上了一个姑娘，为了决定他们谁能娶这个姑娘，他们决定用手枪进行一次决斗。
小李的命中率是30％，小黄比他好些，命中率是50％，最出色的枪手是小林，他从不失误，命中率是100％。
由于这个显而易见的事实，为公平起见，他们决定按这样的顺序：小李先开枪，小黄第二，小林最后。
然后这样循环，直到他们只剩下一个人。
那么这三个人中谁活下来的机会最大呢？他们都应该采取什么样的策略？
【10】周雯的妈妈是豫林水泥厂的化验员。
一天，周雯来到化验室做作业。
做完后想出去玩。
"等等，妈妈还要考你一个题目，"她接着说，"你看这6只做化验用的玻璃杯，前面3只盛满了水，后面3只是空的。
你能只移动1只玻璃杯，就便盛满水的杯子和空杯子间隔起来吗?" 爱动脑筋的周雯，是学校里有名的"小机灵"，她只想了一会儿就做到了。
请你想想看，"小机灵"是怎样做的?
【11】有一人有240公斤水，他想运往干旱地区赚钱。
他每次最多携带60公斤，并且每前
进一公里须耗水1公斤（均匀耗水）。
假设水的价格在出发地为0，以后，与运输路程成正比，（即在10公里处为10元/公斤，在20公里处为20元/公斤......），又假设他必须安全返回，请问，他最多可赚多少钱？
【12】现在共有100匹马跟100块石头，马分3种，大型马；中型马跟小型马。
其中一匹大马一次可以驮3块石头，中型马可以驮2块，而小型马2头可以驮一块石头。
问需要多少匹大马，中型马跟小型马？（问题的关键是刚好必须是用完100匹马）
【13】有2n个人排队进电影院，票价是50美分。
在这2n个人当中，其中n个人只有50美分，另外n个人有1美元（纸票子）。
愚蠢的电影院开始卖票时1分钱也没有。
问：有多少种排队方法使得每当一个拥有1美元买票时，电影院都有50美分找钱。
注：1美元=100美分
拥有1美元的人，拥有的是纸币，没法破成2个50美分
发散思维训练1.
旅行家萨米·琼在周游世界之后，回到他阔别十年的故乡。
有一次，他向人们诉说了这十年中他在世界各地的所见所闻。
他还向人们提出了两个柽问题。
问1:在非洲的某地，我看到一个人的身体内有两颗心脏，而且都跳动得很正常。
你说，这有可能吗? 问2:在大洋洲的某一个村庄里，所有的人都只有一只右眼。
你说，"这有可能吗?
发散思维训练2
某人有过这样一次经历:他乘坐的船驶到海上后就慢慢地沉下去了，但是，船上所有的乘客都很镇静，既设有人去穿救生衣，也没有人跳海逃命，却眼睁睁地看着这条船全部沉没。
这里究竟发生了什么事呢?
发散思维训练3.一年中有些月份有30夭，有些月份有31天。
问:有多少个月份有28天?
发散思维训练4.
美国的总统死了，副总统就是总统;那么，副总统死了，谁是总统?
发散思维训练5.
曼谷市正处于雨季。
某天半夜12点钟，下了一场大雨。
问:过72小时后，当地会不会出太阳?
发散思维训练6.
某君看书逐渐养成习惯，12月1日开始，他规定自己每天看书20页。
12月3日因故没有看书。
问:12月1日后的第八天，他读了多少页书?
发散思维训练7.
某个人到外国去了，可是，周围全是中国人，这是怎么回事?
发散思维训练8. 一个人走进森林，最多能走多远?
发散思维训练9.
有个男人站在时速250公里的列车顶上，虽然他不是一个会飞墙走壁的超人，但是，他仍然显得从容自如，毫不紧张。
这是为什么?
发散思维训练10.
有两个孩子，在父母亲的携带下去学校办理新生入学手续。
这两个孩子的脸几乎一模一样，出生的年、月、日都相同，而且是同父同母生的。
老师问:"你们俩是双胞胎吗?" "不是" 两个孩子异口同声地回答道。
老师奇怪了。
这是怎么一回事?
发散思维训练题11.
有一对亲兄弟好久不见面了。
某天见面了，谈话间，哥哥再接然想起自己的侄女最近要结婚，他把这事同弟弟说了。
可是，，对于弟弟来说，他却没有一个要结婚的侄女。
这又是怎么一回事?
发散思维训练题12.
村边有一棵树，树底下有一条牛，它被主人用两米长的绳子拴住了鼻子。
一会儿，主人拿着饲料来了，他把饲料放在离树三米远的地方，坐在一边抽烟去了。
可是，当他没有注意的时候，牛把饲料全吃光了。
当然，绳子很结实，没有断，也没有被解开。
这是怎么一回事?
发散思维训练题13.
有两个人，一个人脸朝东、一个人脸朝西地站着。
不准走动，不准照镜子，怎样才能看到对方的脸?
发散思维训练题14.
有一个试场监考非常严密，考生要作弊是根本不可能的。
可是，试卷交齐后，阅卷的老师发现在50份卷子中，有15份卷子除了考生的姓名之外，答案是完全一样的。
这是什么原因? "
发散思维训练题15.
一个男子惊恐地发觉头部的某处有黑色生长物，但他根本没求医服药，就顺利地除掉那黑色生长物。
他是怎么办的?
发散思维训练题16.
在美国，有这样的一对夫妻，他们两人年纪相同，都是40岁。
婚后，他们每天都要吵架，而且每天只吵架一次。
可是，在上个月，他们只吵架15次。
这是怎么回事?
发散思维训练题17.
有一名非常善辩的律师，办理离婚案件一贯蛄在女方立场，且为女方进行免费辩护，使女方从男方那里多得赡养费。
然而，有一次这个律师自己出现了离婚问题，而这个律师仍不改变立场，仍为女方免费辩护，结果又使女方多得了赡养费，而且该律师在钱财上又没有什么损失。
会有这样的事吗?
发散思维训练题18.
如果一架飞机不偏不倚正好坠落在美国和加拿大的边界。
在这种情况下，你该在哪一个国家埋葬幸存者?
发散思维训练题19.
天主教教会准不准许男人娶他的遗孀的姐妹为妻?
发散思维训练题20.
一只酒瓶装了半瓶酒，瓶口用软木塞盖住。
不拔去瓶塞，而且不破碎酒瓶，用什么办法才能把酒喝光?。
