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以ing和ed结尾的形容词用法英语中，以-ing和-ed结尾的形容词称为分词形容词（participial adjectives），它们常常用于描述人或物的特征或状态。
下面将介绍这两种形容词的用法和区别。
1. 以-ing结尾的形容词以-ing结尾的形容词表示被动、描述状态或特征，常用来形容事物的性质或特点。
它们可以修饰人、物、地点等。
例如：- The stunning sunset painted the sky with vibrant colors.（令人惊叹的日落用绚丽的颜色给天空涂抹上了色彩。
）- I found the book boring and couldn't finish reading it.（我觉得这本书无聊，无法读完。
）- She is a caring teacher who always listens to her students' problems.（她是一位关心学生的老师，总是倾听学生的问题。
）2. 以-ed结尾的形容词以-ed结尾的形容词表示感受、描述人或物的状态，常用来形容人的感受或状态。
例如：- I'm really excited about the upcoming vacation.（我对即将到来的假期感到非常兴奋。
）- He was surprised to see his old friend at the party.（他在聚会上见到老朋友感到很惊讶。
）- The frightened child ran into her mother's arms for comfort.（受到惊吓的孩子跑到妈妈的怀里寻求安慰。
）需要注意的是，有些形容词既可以以-ing也可以以-ed结尾，但含义可能不同。
例如：interested（对某事感兴趣）和 interesting（有趣的）。
在使用时，我们需要根据上下文来确定正确的形容词。
句⾸动词ing和ed的区别
动词ing是进⾏时，动词ed是过去时。
当句⼦是现在进⾏时时，句⼦中的动词⽤ing形式；当句⼦是⼀般过去时时，句⼦中的动词⼀般加ed。
ing是现在分词，ed表⽰过去分词。
句⾸动词ing和ed的区别
现在分词作定语，表⽰正在进⾏的或主动的动作。
也可以说明被修饰词的性质和特征，此时可换成相应的定语从句。
动词ing 和动词ed例句：
1、例句：Traveling is interesting but tiring.
翻译：旅⾏是有趣的，但是使⼈疲劳
2、例句：The pupils will get confused if they are made to learn too much.
翻译：如果让学⽣学得太多，他们会感到糊涂的。
3、例句：We needed much more qualified workers.
翻译：我们需要更多的合格的⼯⼈.
4、例句：My friend is a returned student.
翻译：我的朋友是个归国的留学⽣.
ing的含义：⽤以构成规则动词的现在分词
现在分词(present participle)(⼜称-ing形式，现在进⾏式) ，是分词的⼀种，分词⼜分为现在分词和过去分词，它们都是⾮限定动词，现在分词在句⼦⾥⾯不能单独充当谓语，但能充当其它的⼀些成分(定语，表语，补语，状语)，并且它们具有动词的性质，所以⼜是类动词的⼀种。
⼀般式：doing; ⼀般被动式：being done; 完成式：having done; 完成被动式：having been done。
所有否定式都是在-ing前⾯加not ，包括独⽴主格形式。
非谓语ing和ed做形容词
非谓语动词是指动词的非谓语形式，包括动词的现在分词（-ing形式）和过去分词（-ed 形式）。
这两种形式常常用来表示某一行为的状态或性质。
在英语中，非谓语-ing和-ed 可以用来做形容词，用于表达一个名词的性质或特征。
这种用法非常常见，我们可以在日常生活中的各种场合中见到。
-ing形式作为形容词，通常用来表示某个名词所处的状态或行为。
比如：
1. She had a boring day at work.（她上班那天很无聊。
）
2. The running water is so cold.（这流水太冷了。
）
3. I'm smelling something delicious.（我闻到了一些美味的味道。
）
在这些例句中，-ing形式修饰的名词分别是day（日子）、water（水）和something （某物），表示它们所处的状态或行为。
-ed形式做形容词
因为这两种形式都可以用来表达某个名词的性质或特征，所以他们也常常作为动词的补语或是形容词短语，例如：
3. She was fascinated by the scenery.（她被景色所吸引。
）
在这些例子中，-ed和-ing形式都充当了动词的补语，用来描述主语的感受或感受的对象。
这种用法可以使句子更加生动有趣。
总之，非谓语动词-ing和-ed做形容词的用法非常灵活，可以用来表示名词的状态、特征或经历，同时也可以作为动词的补语，使句子更加丰富、生动。
只需要不断地练习，就可以掌握它们的使用方法并增强自己的表达能力。
–e d形容词和–i n g形容词的用法区别一、传统的观点许多参考书认为：-ing形容词与表示事物的名词连用，-ed形容词与表示人的名词连用。
此说法在很多情况下是可行的，但表述欠准确，在许多情况下却是不可靠的。
如-ing 形容词用于人的情况就比比皆是：假若你的老师说话幽默、讲课生动，那么不仅他的课非常interesting，而且你会说他是一个 interesting man(有趣的人)。
比较：I’m interested in interesting people. 我对有趣的人感兴趣。
He was worried about his worrying son. 他为他令人担忧的儿子感到担忧。
He was annoyed with the annoying person. 他对这个讨厌的人很生气。
另一方面，-ed 形容词用于指物的情况也不少见。
比较并体会： a frightened look 害怕的表情(指带有这种“表情”的人感到害怕) a frightening look 吓人的表情(指这种“表情”令人害怕) an excited talk 心情激动的谈话(指“谈话”的人心情激动) an exciting talk 令人激动的谈话(指听“谈话”的人心情激动)由于传统的观点说得太绝对，有时做起题来还可能会因此掉入命题人的陷阱，请看下面一题：_____ do you think of your English teacher Is he _______A. What, interestingB. What, interestedC. How, interestingD. How, interested 此题考查两方面的知识点：一是考查what do you think of…与how do you like…的用法区别(两者搭配不同，但意思相同)；二是考查interesting与interested的用法区别。
动词ing和动词ed的用法动词ing和动词ed是英语中常见的两种动词形式。
它们在句子中的用法和含义有所不同，下面将详细介绍它们的用法。
首先，动词ing形式通常表示正在进行或持续进行的动作。
例如，"I am studying for my exam."（我正在为考试而学习。
）这里的"studying"表示正在进行的动作。
另外，动词ing形式还可以用作名词，表示一种活动或状态。
例如，"Swimming is my favorite sport."（游泳是我最喜欢的运动。
）这里的"swimming"表示一种活动。
其次，动词ed形式通常表示已经完成的动作或状态。
例如，"I have finished my homework."（我已经完成了作业。
）这里的"finished"表示已经完成的动作。
另外，动词ed形式还可以用作形容词，表示被动或描述性质。
例如，"I am interested in the book."（我对这本书感兴趣。
）这里的"interested"表示被动或描述性质。
此外，动词ing和动词ed形式还可以用作动词的补语。
动词ing形式作为补语时，通常表示主语的状态或感受。
例如，"I am happy."（我很快乐。
）这里的"happy"表示主语的状态。
动词ed形式作为补语时，通常表示主语的感受或经历。
例如，"I am excited about the trip."（我对这次旅行感到兴奋。
）这里的"excited"表示主语的感受。
此外，动词ing和动词ed形式还可以用作动词的宾语。
动词ing形式作为宾语时，通常表示动作的对象或目标。
例如，"I enjoy reading books."（我喜欢读书。
分词ing型和ed型在英语中的用法及含义现在分词ing型具有动词的特征以及形容词或副词的功能，可以作表语、定语、状语或在复合结构中作宾补。
现在分词ing型具有主动意义。
而过去分词ed型说明主语情感心理上的感受，往往具有被动的意义。
1、现在分词ing型作表语：表示情感心理的及物动词的现在分词具有主动意义，表示主语的特征，能引起听话人情感心理上的反应。
例如：a. The situation is encouraging. 形势很使人鼓舞。
She is greatly encouraged. 她深受鼓舞。
b. The food smells inviting. 这个才真诱人。
I don’t feel invited to enter such an ugly building. 我没有欲望进这么难看的建筑。
最常这样用的分词有：amazing / amazed，astonishing / astonished，surprising / surprised，encouraging / encouraged，confusing / confused，disappointing / disappointed，exciting / excited，interesting / interested，puzzling / puzzled，shocking / shocked，worrying / worried，tiring / tired，satisfying / satisfied2、现在分词ing型作定语1）上述表示情感心理的及物动词的现在分词可以作前置定语，仍然表示它所修饰的名词的特征，能引起听话人情感心理上的反应。
它们与对应的过去分词作定语的区别同上。
He told us the disappointing news. 他告诉我们那令人失望的消息。
The amusing story set the amused audience laughed all the time. 令人捧腹的故事令感到好笑的观众大笑不止。
分词ing型和ed型在英语中的用法及含义现在分词ing型具有动词的特征以及形容词或副词的功能，可以作表语、定语、状语或在复合结构中作宾补。
现在分词ing型具有主动意义。
而过去分词ed型说明主语情感心理上的感受，往往具有被动的意义。
1、现在分词ing型作表语：表示情感心理的及物动词的现在分词具有主动意义，表示主语的特征，能引起听话人情感心理上的反应。
例如：a. The situation is encouraging. 形势很使人鼓舞。
She is greatly encouraged. 她深受鼓舞。
b. The food smells inviting. 这个才真诱人。
I don’t feel invited to enter such an ugly building. 我没有欲望进这么难看的建筑。
最常这样用的分词有：amazing / amazed，astonishing / astonished，surprising / surprised，encouraging / encouraged，confusing / confused，disappointing / disappointed，exciting / excited，interesting / interested，puzzling / puzzled，shocking / shocked，worrying / worried，tiring / tired，satisfying / satisfied2、现在分词ing型作定语1）上述表示情感心理的及物动词的现在分词可以作前置定语，仍然表示它所修饰的名词的特征，能引起听话人情感心理上的反应。
它们与对应的过去分词作定语的区别同上。
He told us the disappointing news. 他告诉我们那令人失望的消息。
The amusing story set the amused audience laughed all the time. 令人捧腹的故事令感到好笑的观众大笑不止。
–ed形容词和–ing形容词的用法区别英语中形容词有许多种形式，其中包括以-ed结尾和以-ing结尾的形容词。
尽管这两种形容词看起来很相似，它们却有不同的语法和用法。
本文将详细探讨-ed形容词和-ing形容词的用法区别。
1.形成方法-ed形容词是通过在动词后面加上-ed后缀得到的，例如：bored, confused, interested等。
-ing形容词则是通过在动词后面加上-ing后缀得到的，例如：boring, confusing, interesting等。
2.含义区别-ed形容词描述人或事物的感受或状态，如bored表示无聊的，confused表示困惑的，interested表示感兴趣的等等。
这些形容词都描述了一个人或事物当前所处的状态。
3.用法区别-ed形容词通常出现在谓语之后作表语，如The movie was boring. They were really confused. He seems interested.等等。
这些形容词强调了表述的主语（电影，他们，他）或主语所产生的感觉或状态。
它们描述了人或事物的外在状态或状况。
-ing形容词通常用来描述一个事物自身的属性或特点，并且常用作定语或后置定语。
例如：The boring movie made me fall asleep. The confusing instructions made it hard to finish the task. The interesting book kept me reading all night.这些形容词强调了所描述的事物(电影，指示，书)的特征或属性，描述了主语所拥有的内在特质和特点。
此外，-ing形容词还可用于形容一种引起某种情感的人或事物。
例如：a thrilling game(令人激动的比赛), a relaxing day (放松的一天)等等。
4.常见误用常见的误用是将-ed形容词用于描述当前正在进行的活动，例如：She looks bored in the party. 这个句子不正确，因为bored是用于描述感受和状态的，而它应该被用在句子中作为表语的形式，如：She is bored in the party.同样地，将-ing形容词用于描述人或事物的状态是错误的。
–ed形容词和–ing形容词的区别和用法顾名思义，-ed形容词即指由过去分词转化而来且以-ed结尾的形容词，-ing形容词则指以现在分词转化而来且以-ing结尾的形容词。
关于两者的用法区别，有的同学认为-ed形容词只用于人，-ing形容词只用于物，此说法尽管对初学者来说记忆方便，而且在许多情况下也是可行的，但由于说得太绝对，在许多情况下却是不可靠的。
如-ing 形容词用于人的情况就比比皆是：若你的老师说话幽默、讲课生动，那么不仅他的课非常interesting，而且你会说他是一个interesting man(有趣的人)。
比较以下句子：I’m interested in interesting people. 我对有趣的人感兴趣。
He was worried about his worrying son. 他为他令人担忧的儿子感到担忧。
另一方面，-ed 形容词用于指物的情况也不少见。
比较并体会：a frightened look 害怕的表情(指带有这种“表情”的人感到害怕)a frightening look 吓人的表情(指这种“表情”令人害怕)an excited talk 心情激动的谈话(指“谈话”的人心情激动)an exciting talk 令人激动的谈话(指听“谈话”的人心情激动)表语形容词与定语形容词的区别和用法一、表语形容词所谓表语形容词即指只用于连系动词后作表语，而不能用于名词前作定语的形容词。
这类形容词常见的有：1.某些以a-开头的形容词：afraid 害怕的alive 活着的alone 单独的ashamed 羞愧的asleep 睡着的awake 醒着的Don’t be afraid. 别怕。
Now the baby is asleep. 现在孩子睡着了。
He was alone in the house. 他独自一人在家里。
若要用作定语且具有以上意义，可改用其他形容词：误：an asleep child, an ashamed girl, an alive poet正：a sleeping child, a shy girl, a living poet2.某些表示健康的形容词：fine 健康的ill有病的well身体健康的“How’s your wife?” “She’s fine, thank you.” “你妻子好吗?”“她很好，谢谢。
分词ing型和ed型在英语中的用法及含义现在分词ing型具有动词的特征以及形容词或副词的功能，可以作表语、定语、状语或在复合结构中作宾补。
现在分词ing型具有主动意义。
而过去分词ed型说明主语情感心理上的感受，往往具有被动的意义。
1、现在分词ing型作表语：表示情感心理的及物动词的现在分词具有主动意义，表示主语的特征，能引起听话人情感心理上的反应。
例如：a. The situation is encouraging. 形势很使人鼓舞。
She is greatly encouraged. 她深受鼓舞。
b. The food smells inviting. 这个才真诱人。
I don’t feel invited to enter such an ugly building. 我没有欲望进这么难看的建筑。
最常这样用的分词有：amazing / amazed，astonishing / astonished，surprising / surprised，encouraging / encouraged，confusing / confused，disappointing / disappointed，exciting / excited，interesting / interested，puzzling / puzzled，shocking / shocked，worrying / worried，tiring / tired，satisfying / satisfied2、现在分词ing型作定语1）上述表示情感心理的及物动词的现在分词可以作前置定语，仍然表示它所修饰的名词的特征，能引起听话人情感心理上的反应。
它们与对应的过去分词作定语的区别同上。
He told us the disappointing news. 他告诉我们那令人失望的消息。
The amusing story set the amused audience laughed all the time. 令人捧腹的故事令感到好笑的观众大笑不止。
2）不及物动词的现在分词ing型作定语表示正在进行的动作。
例如：boiling water沸水developing country发展中国家moving train行驶中的火车3）注意现在分词和动名词作定语时的区别一般来说，现在分词表示所修饰的名词的动作，两者在逻辑上是主谓关系；而动名词主要说明所修饰名词的性质、用途等。
例如：a sleeping boy = a boy who is sleeping 熟睡的男孩a sleeping car = a car which is used for sleeping 卧铺车厢a flying bird = a bird which is flying 飞鸟a flying school = a school for training pilots 飞行学校4）现在分词ing型还常构成合成词来作定语，如：fine-looking building 漂亮的房子easy-going man 容易相处的人far-reaching effects 深远的影响earth-shaking changes 翻天覆地的变化5）现在分词ing型作定语往往相当于一个定语从句，表示的时间通常有两种：a. 表示正在进行的动作（变为从句时需用进行时态）：Tell the children playing（= who are playing）there not to make so much noise.Did you see the man talking（= who is talking）to Mr. Wang?b. 表示经常性动作或当前的状态（变为从句时用一般时态）：They lived in a room facing（=that faced）south.The house standing（= that stands）at the corner of the street was built in 1995.3、现在分词ing型状语1）现在分词ing型可以作伴随状语，作用相当于and连接的并列句。
例如：Sally was lying in bed crying.2）现在分词可以作时间状语，作用相当于一个时间状语从句。
例如：Hearing（= When they heard）the news, they all jumped with joy.Walking（=When he walked）out of the room, he found the boy still there.如果分词表示持续性动作，前面还可以带有when或while。
例如：Jim hurt his arm (while) playing tennis.3）现在分词ing型可以作原因状语，作用相当于一个原因状语从句。
例如：Being poor（As we were poor）, we couldn’t afford the expensive furniture.Seeing nobody at home, she decided to leave them a note.4）现在分词ing型可以作条件状语，作用相当于一个条件状语从句。
例如：Staying（=If you stay）here for some time, you’ll find the people here are friendly.5）现在分词ing型可以作方式状语，通常在动词stand，go，come，sit等之后。
例如：He stood leaning against the wall. 他站着靠在墙上。
She came running to the station. 她跑着来到车站。
6）现在分词ing型可以作结果状语，表示一种顺其自然的结果。
例如：The storm left, causing great damage and deaths.4、现在分词ing型作宾补现在分词作宾补常用于下列情况：1）用于与感觉有关的及物动词，如see，notice，watch，observe，hear，listen to，look at，smell，feel，find等。
转化为现在分词ing型时表示上宾语的状态或正在进的动作。
I saw her coming down the street.Do you smell soothing burning?2）用于表示“使役”的动词如keep，get，leave，make，have等，表示主语使宾语一直处于某种状态中。
例如：The police had a hard time keeping the traffic moving.Can you get the clock going again?Who has left the machine running all night?4）用于介词with的复合结构中，表示正在发生或发生了的动作，体现主动概念。
例如：She fell asleep with the light burning.A little boy with two of his front teeth missing ran into the house.With the boy leading the way, we found he house easily.（小男孩已领过路）动词的-ed形式1、概述动词的-ed分词是一种非谓语动词，即传统语法中所说的过去分词(past participle)，兼有动词和形容词、副词的特征与自己的状语一起构成分词短语，在句子中可以充当表语、定语、状语、补语等成分。
它只有一般式表示完成和被动的动作，没有完成式，也没有主动语态。
规则动词的过去分词由动词原形加-ed构成，不规则的过去分词没有统一的构成规则。
The cup is broken.杯子碎了。
（有形容词特征，作表语）Most of the artists invited to the party were from South Africa.大部分应邀入会的艺术家来自非洲。
（作定语）He is going to have his hair cut.他打算去理发。
（作宾语补足语）She walked out of the house, followed by her little daughter.她从屋里出来，后面跟着她的小女儿。
（作状语）2、动词的-ed形式的句法功能（1）作表语①过去分词作表语时，说明主语所处的状态。
You shouldn’t try to stand up if you are badly hurt.如果你严重受伤，就不应站起来。
He is gone.他走了。
You are mistaken.你错了。
②表示情感的动词的ed形式作表语表示情感的动词的ed形式常见有disappointed(失望的)，astonished(惊讶的)，excited(激动的)，interested(感兴趣的)，frightened(害怕的)，moved(感动的)，pleased（高兴的），puzzled （不解的），satisfied(满足的)，surprised(惊奇的)，touched （感动的），worried（担忧的）等。
这类此都有“被怎样了的”意义”表示主语的状态，主语一般是人。
I was not satisfied with the result.我对那个结果感到不满意。
I was deeply moved by the moving story.我被这个感人的故事感动了。
I was very surprised at the news.我听到这个消息后非常吃惊。
（2）作定语动词的-ed形式作定语表示被动与完成，其逻辑主语就是它所修饰的中心词,是它动作的承受者。
①作定语的过去分词如果是单个词，一般放在名词的前面。
Japan is a developed country.日本是一个发达国家。
He cleared up all the fallen leaves.他清除所有的落叶。
Polluted air and water are harmful to people’s health .污染的空气和水对人们的健康是有害的。
②如果是过去分词短语，要放在名词的后面，相当于一个含有被动语态的定语从句。
The largest collection ever found in England was one of about 200,000 silver pennies. (=which were ever found…)曾经在英国发掘的最大的一批硬币有大约20万枚银便士。
