2015年教师招聘考试小学教育理论模拟试题及答案(3)

2015年下半年湖南省小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．最重要的人际关系是（）。

A、师生关系B、教师间关系C、学生间关系D、领导关系2．教学全面发展教育和素质教育的基本途径是（）A课外活动B社会实践C教学D校外活动3．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）A间接地获得知识B获得间接经验C在教师帮助下获得知识D在同学帮助下获得知识4．狭义的教育主要是指（）。

A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会教育5．”学而时习之，温故而知新”反映了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教6．校园文化的核心是学校的（）文化。

A、观念和制度B、精神和观念C、组织和制度D、物质7．直接决定教育目的的是（）。

A、家长B、学校C、政治经济制度D、文化传统8．下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（）。

A．金田起义B．戊戌变法C．辛亥革命D．五四运动9．学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。

A．将他交给家长批评教育B．了解情况后耐心教育他C．等待他自我醒悟并改正D．批评教育无效果开除他10．董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。

老师下列做法中，最合适的是（）。

A．批评小明总出错．表扬小强爱思考B．表扬小明爱举手，批评小强不发言C．批评小明总出错，批评小强不发扬D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手11．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。

A．学校教工代表大会B．当地县级人民政府C．当地县教育行政主管部门D．所在省教育行政主管部门12．（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。

A、教育目的B、教育任务C、教学计划D、教学内容13．”导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）A美国B英国C法国D德国14．帕克赫斯特创立的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C设计教学D道尔顿制15．”表扬鼓励为主，批评处罚为辅”反映了德育的（）原则A导向性B正面教育C知行统一D教育的一致性与连贯性二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

山东省2015年上半年教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（）。

A．CoolEditB．PhotoshopC．PowerPointD．MindManager2．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。

A．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键。

选择粘贴C．复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择编辑→粘贴D．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件3．教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。

A．限制其与其他同学接触B．限制其使用学校的设施C．按其以往表现评价品行D．允许参加学校各项活动4．在儿童发展过程中起主导作用的是（）。

A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件5．素质教育是面向（）的教育。

A、全体教师B、全体学生C、全体社会成员D、全部个性6．下列人物中持个人本位教育目的论是（）。

A、柏拉图B、卢梭C、涂尔干D、孔德7．”教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）。

A．国家性原则B．公共性原则C．方向性原则D．强制性原则8．学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。

A、情感性B、深刻性C、稳定性D、过渡性9．关于教学含义的正确表述为( )A传授知识B智育C上课D教与学的双边活动10．教师职业的最大特点是职业角色的（）。

A、单一化B、多样化C、简单化D、复杂化11．下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（）。

A．土家族B．傣族C．藏族D．蒙古族12．”学不躐等”、“不陵节而施”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教13．促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是（）。

2015年小学语文教师招聘考试模拟试题第一部分教育理论与实践一、简答题(本大题共2小题，每小题4分，共8分)1．简述心理辅导工作应该遵循的原则。

答：心理辅导工作应遵循的原则包括：(1)面向全体学生原则。

(2)预防与发展相结合原则。

(3)尊重与理解学生原则。

(4)学生主体性原则。

(5)个别化对待原则。

(6)整体性发展原则。

2．请阐述认知同化理论。

答：奥苏伯尔指出认知同化过程是意义学习的心理机制。

奥苏伯尔所强调的认知同化理论即是当学生把教学内容与自己的认知结构联系起来时，意义学习也便发生了。

所谓的认知结构是指学生现有知识的数量、清晰度和组织结构，它是由学生眼下能回想出的事实、概念、命题、理论等构成的。

奥苏伯尔强调能否学习到新知识主要取决于学生认知结构中的已有的相关观念。

因此，要促进新材料的学习，首先要增强学生认知结构中与新教材有关的观念。

当新信息与学生认知结构中已有的相关观念相互作用时，这种相互作用就会导致新旧知识意义的同化，从而形成有意义的学习。

二、论述题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)3．联系实际，谈谈在态度与品德的培养中，如何才能进行有效地说服?答：(1)有效地利用正反论据。

对于年龄小、没有怀疑观点的学生或在解决当务之急的问题时，宜只呈现正面观点，不宜提出反面观点。

相反则应该提供正反两方面的论据。

(2)以情动人。

一般而言，说服开始时，富于情感色彩的说服内容容易引起兴趣，然后再用充分的材料进行说理论证，比较容易产生稳定的、长期的说服效果。

对于低年级的学生来说，情感因素作用更大些。

(3)考虑学生原有的态度。

以学生原有的态度为基础，逐步提高要求。

若原有的态度与教师所希望达到的态度之间的差距较大，教师不要急于求成，不要提出过高的不切实际的要求，否则将难以改变态度，而且还容易产生对立情绪。

4．教学语言艺术的意义是什么?答：教学语言艺术的意义主要表现在以下三个方面：(1)教学语言艺术影响教学效果。

2015年小学教师招聘考试模拟试题及答案一、单项选择题1．渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为（A）。

A．自然形态的教育B．自我教育C．家庭教育D．社会教育2．人类社会最早诞生的教育学是以（B）作为自己的研究对象的。

A．初等教育B．普通中小学教育C．中等教育D．一般教育现象3．“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（C）。

A．《学记》B．《大学》C．《论语》D．《师说》4．“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（A）。

A．《学记》B．《论语》C．《尚书》D．《孟子》5．反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（C）。

A．《教育论》B．《雄辩术原理》C．《理想国》D．《巨人传》6．教育学作为一门独立形态的学科，形成于（A）。

A．资本主义社会初期B．封建社会末期C．奴隶社会初期D．原始社会末期7．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（C）。

A．杜威的《民主主义与教育》B．赫尔巴特的《普通教育学》C．夸美纽斯的《大教学论》D．昆体良的《雄辩术原理》8．教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（B）。

A．裴斯泰洛奇B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．柏拉图9．教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是（C）。

A．凯洛夫和赫尔巴特B．杜威和赫尔巴特C．赫尔巴特和杜威D．夸美纽斯和杜威10．“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（D）的重要主张。

A．实践教育学派B．实证教育学派C．传统教育学派D．实用主义教育学派11．周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是（D）。

A．蔡元培B．徐特立C．杨贤江D．陶行知12．首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是（C）。

A．苏霍姆林斯基B．杨贤江C．凯洛夫D．赞可夫13．强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（B）。

2015教师招聘考试小学教育理论基础知识精选练习题三【单选题】1.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是( )。

A.柏拉图B.亚里士多德C.昆体良D.苏格拉底【答案】B。

中公专家解析：题中所述是亚里士多德的教育思想。

2.教育还没有从社会生活中分化出来，没有专门的教育机构和专职的教育人员，而是在社会生产和社会生活的过程中进行的社会是( )。

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会【答案】A。

中公专家解析：原始社会时的教育还没从社会中分化出来，而是在生产和社会生活中进行的。

3.教育生物起源论的代表人物是( )。

A.孟禄B.利托尔诺C.霍尔D.华生【答案】B。

中公专家解析：教育的生物起源说的代表人物是法国社会学家利托尔诺和英国教育学家沛西·能。

4.最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是( )。

A.赫尔巴特B.梅依曼C.裴斯泰洛齐D.洛克【答案】B。

中公专家解析：最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是梅依曼。

5.“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是( )的重要主张。

A.实践教育学派B.实证教育学派C.传统教育学派D.实用主义教育学派【答案】D。

中公专家解析：题中的主张是杜威思想的集中体现，是属于实用主义教育的主张。

6.根据各级各类学校的任务确定的对所培养的人的特殊要求叫作( )。

A.教育目的B.教育原则C.培养目标D.教学目标【答案】C。

中公专家解析：培养目标是对各级各类学校的具体培养要求，是教育目的在各级各类教育机构的具体化。

7.我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于( )。

A.活动课程B.潜在课程C.综合课程D.学科课程【答案】D。

中公专家解析：语文、数学、外语等分别属于不同的学科。

8.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。

A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题【答案】D。

中公专家解析：教育学是研究教育现象、揭示教育规律的科学。

2015年教师招聘教育理论基础知识综合练习题三【判断题】1、人本位的价值取向的代表人物有法国的卢梭和萨特，德国的康德等。

( )答案：√2、“杀婴制”属于古代斯巴达的制度。

( )答案：√3、遗传素质为人的发展提供了物质基础，制约着人的发展，学校教育起着主导的作用。

( )答案：√4、由于时代不同、科学技术发展水平不同，学校的课程门类、课程结构、课程内容也各不相同。

( )答案：√5、目的与目标实际上是一回事，都可以测量。

( )答案：×6、夸美纽斯首次提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。

( )答案：×7、所谓发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。

( )答案：√8、社会生产力的发展状况影响着教育内容和学科的设置。

( )答案：√9、孔子是我国最早的教育家，他的思想主要记载在《学记》中。

( )答案：×10、教育通过组织学生直接参加社会的政治经济活动而成为一种现实的政治力量。

( )答案：√【多选题】11、以下各选项中不属于孔子的教育思想的是( )A、有教无类B、学而优则仕C、学不躐等D、化民成俗，其必由学E、不愤不启，不悱不发答案：CD12、少年期生理发展的主要特征是( )A、体型巨变B、身体机能迅速健全C、神经系统发育接近成人D、性开始成熟E、骨化过程完成答案：A BCD13、文艺复兴后出现了很多人文主义思想家，他们都很重视教育问题。

请问下列选项中哪些是他们的教育主张( )A、关心儿童，强调教师要尊重儿童的个性B、重视体育和美育C、主张扩大教学内容的范围，增加新的学科内容D、主张通过教育使人类的身心得到和谐发展E、注重希腊文、文法及修辞的教学答案：ABCDE14、人的主观能动性表现在( )A、主体活动的创造性B、主体活动的计划性C、主体活动的预见性D、主体活动的目的性E、主体活动的选择性答案：ABCDE【单选题】15、当前，流生问题与( )问题这两种倾向妨碍了教育目的的实现和基础教育质量的提高。

贵州省某市2015年小学教师招聘教育理论综合真题一、单项选择题(在每小题的4个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其填入题干括号内，每小题2分，共20分)1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求的逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。

A.终身教育B.普通教育C.职业教育D.义务教育2.在我国的古代，学校教育的内容是“六艺”，那么“六艺”是( )。

A.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御B.礼、乐、射、御、书、数C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D.礼、乐、射、辞、书、数3.鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的( )。

A.着重训练行为的方法B.着重调整情感的方法C.着重改变认知的方法D.游戏疗法4.教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的( )。

A.交往能力B.研究能力C.管理能力D.学习能力5.自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和( )。

A.自我了解B.自我实现C.自我调节D.自我行动6.学校教科书上的练习题多属于( )。

A.有结构的问题B.无结构的问题C.简单问题D.复杂问题7.“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了( )的教育目的观。

A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论8.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的( )，因材施教，促进学生的充分发展。

A.年龄差异B.性格差异C.个体差异D.心理差异9.体验到突然的、强烈的、不断出现的，并且常常是无法预测的焦虑行为的袭击，焦虑可持续几秒钟，也可能是几小时或几天，而后消失，又在不经意间重新出现。

这是( )。

A.广泛性焦虑障碍B.恐惧症C.恐慌障碍D.创作后应激症10.纲要信号图式教学法的突出作用在于( )。

A.简明扼要地表现知识B.直观性很强C.提高了教学效率D.使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则二、多项选题(在每小题的备选答案中选出2～5个正确答案，并将正确答案的代码填入题干括号内。

判断题
对
错
24：教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（ ）。
多项选择题
A、家庭教育
B、道德教育
C、班级教育
D、学校教育
E、社区教育
25：班队活动的最基本原则是()。
单项选择题
A、教育性原则
B、自主性原则
C、针对性原则
D、多样性原则
26：（ ）称教师是“人类灵魂的工程师”。
多项选择题
A、感知运算阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
E、抽象运算阶段
34：从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（ ）。
单项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则
35：素质教育的重点是培养学生的创新精神和（ ）。
单项选择题
A、认识能力
52：教学研究的第一步是（ ）。
单项选择题
A、研究方法的设计
B、研究课题的选择
C、研究方案的实施
D、论文和报告的撰写
53：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（ ）。
单项选择题
A、外部行为
B、心理变化
C、目标活动
D、操作技能
54：教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩（ ）
单项选择题
A、关系不明显
单项选择题
A、人是很难改变的
B、没有善良的动机就不能使人改变
C、孩子和成人一样不容易改变
D、只有当人自己想改变时他才会改变
40：学习迁移产生的客观必要条件是（ ）。
单项选择题
A、学生的智力水平
B、学习的理解和巩固程度

2015年小学教师招聘教育知识综合模拟试题及答案（3）一、单项选择题1、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是【C】。

A、依从B、认同C、内化D、坚定【中公专家解析】在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。

2、试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是【B】。

A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、凯洛夫【中公专家解析】赫尔巴特首先把心理学做为教育学的基础，解释了教育过程中的很多概念。

3、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是【B】。

A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法【中公专家解析】发现教学，也称启发式教学，一般经历四个阶段，题干中提到的为学生创设问题情境是发现教学的第一步。

4、某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。

他的气质类型属于【A】。

A、多血质B、胆汁质C、黏液质D、抑郁质【中公专家解析】外向且不稳定的气质是多血质类型的气质。

5、世界上最著名的智力量表是【A】，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。

A、S—B量表B、斯坦福量表C、韦克斯勒量表D、比纳量表【中公专家解析】世界上最著名的量表是斯坦福一比纳量表，简称S—B量表。

6、一般来讲，小学阶段相当于人生发展的【C】。

A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青年期【中公专家解析】对小学阶段的规定，小学生的年龄阶段处于童年期。

7、就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现儿童身心发展【B】的特点。

A、顺序性B、不平衡性C、个别差异性D、阶段性8、最稳定、最重要的学习动机是【B】。

A、兴趣B、认知内驱力C、求知欲D、成功感9、认知结构迁移理论的提出者是【C】。

A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳10、教学计划的中心问题是【A】。

A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法【中公专家解析】教学计划是学校课程与教学活动的依据，也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据。

2015教师招聘考试小学教育理论基础知识精选练习题12 【单选题】1.小学教育在义务教育中的地位主要体现在( )。

A.普及性、基础性、强制性B.基础性、强制性、义务性C.基础性、普及性、义务性D.普及性、强制性、义务性【答案】A。

中公专家解析：义务教育是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育。

小学教育在义务教育中的地位主要体现在普及性、基础性、强制性。

2.教育发展水平的最终决定性因素是( )。

A.政治制度B.生产关系C.经济基础D.生产力【答案】D。

中公专家解析：教育发展的水平不可能超越生产力发展的水平，故生产力是教育发展的最终决定性因素。

3.反映教育活动中个性化要求的现代教育特征是( )。

A.教育的民主化B.教育的全民化C.教育的多元化D.教育的终身化【答案】C。

中公专家解析：教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定，它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映。

4.一位教育工作者的真正威信在于他的( )力量。

A.人格B.权威C.权力D.威严【答案】A。

中公专家解析：一位教育工作者的真正威信在于他的人格力量。

5.在教育目的的问题上，卢梭的主张体现了教育目的的( )。

A.个人本位论思想B.社会本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想【答案】A。

中公专家解析：个人本位论的基本观点是主张教育目的应依据个人的需要来确定。

代表人物有卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄培尔等。

6.我国制定教育目的的理论基础是( )。

A.《义务教育法》B.马克思主义关于人的全面发展的理论C.我国优秀的教育传统D.西方先进的教育教学经验【答案】B。

中公专家解析：马克思主义关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。

7.苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于( )。

A.直观性原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.巩固性原则【答案】C。

中公专家解析：苏格拉底的“产婆术”强调在教育过程中对学生进行启发式教学，他的这一教学思想符合启发性原则。

2015年教师招聘考试《教育理论综合知识》全真模拟题及答案本套试题单选题10题，多选题10题，填空题10题，案例分析题5题，论述题2题。

A.
B.
C.
D.
参考答案
A.
B.
C.
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参考答案
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B.
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参考答案
A.
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参考答案
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A.
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参考答案参考答案参考答案
参考答案参考答案参考答案参考答案
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参考答案参考答案参考答案参考答案参考答案参考答案参考答案参考答案参考答案
参考答案参考答案参考答案
参考答案参考答案。

2015年浙江省教师招聘考试模拟卷教育基础知识（小学）参考答案及解析选择题部分一、单项选择题1.【答案】D。

2.【答案】C。

3.【答案】D。

4.【答案】C。

解析：题干表示林冲能忍耐，耐受性强，万般无奈才上梁山，属于粘液质。

5.【答案】D。

解析：意志行动最主要的环节就是执行阶段。

6.【答案】C。

解析：场依存学生偏爱听取他人意见，但自制力比较差，善于沟通合作，因此适合合作学习。

7.【答案】A。

8.【答案】C。

解析：观察力、思维力、想象力都是能力。

9.【答案】D。

10.【答案】C。

解析：本题考查的是对强化的理解。

负强化：主要是让孩子摆脱厌恶刺激，从而增强其良好行为的出现的概率，也被称为逃避制约或逃避惩罚的反应。

为了巩固良好表现而撤消处罚是负强化。

11.【答案】B。

解析：l903年，美国心理学家桑代克编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著，由此确立了教育心理学的独立体系。

12.【答案】C。

解析：心理是人脑对客观现实主观能动的反映，“仁者见仁，智者见智”正是体现了这一点。

13.【答案】B。

解析：考试焦虑的表现是随着考试临近，心情极度紧张。

考试时不能集中注意，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法发挥正常水平。

学习障碍主要表现在生理、心理等方面存在障碍。

身体欠佳和心理疲劳主要表现在身体、心理素质等方面，与题干不相符。

14.【答案】D。

15.【答案】C。

解析：掌握学习教学模式是美国教育学家布鲁姆创立的，是在“所有学生都能学好”的思想指导下，以集体教学为基础，辅之以及时的反馈，为学生提供个别化帮助以及必要的学习时间，从而使大多数学生达到学习目标的一种教学模式。

程序教学模式是根据斯金纳“操作条件反射”和强化理论设计的教学模式；发现教学模式是根据美国教育心理学家布鲁纳的认知心理学思想所设计的教学模式；非指导性教学模式是根据罗杰斯的情感教学理论所设计的教学模式。

非选择题部分二、名词解释16.教学目标：是教育者在教育教学的过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。

2014教师招聘考试模拟试题(三)一、判断题（每题1分共5分）1.陶行知是我国著名的教育家，他创造性地实践了泰勒的生活教育理论。

（对）2.焦虑总是对学生学业产生不利影响（对）3.在前运算阶段，儿童已经掌握了守恒概念。

（错）4.奥苏贝尔的有意义学习和罗杰斯的有意义学习本质上是相同的。

（错）5.素质教育强调面向全体学生。

（对）二、单选题（每题1分共35分）1.试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（B）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.凯洛夫2.教师提问学生，要求学生列举报纸的各种用途。

学生给出的答案是：阅读、糊墙、当风筝、用于包裹东西。

这种寻求答案的思维方式是（A）A.发散思维B.形象思维C.抽象思维D.直觉思维3.（B）的思想来源于普莱西发明的教学机器，但其真正的首创者是美国行为主义心理学家斯金纳。

A.掌握学习B.程序教学C.合作学习D.发现学习4.根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作者有相应的侧重点。

其中，小学低年级的德育重点主要是（B）A.基本道德判断的养成B.日常行为习惯的养成与实践C.道德理想信念的培养与指导D.人生价值观的选择与确立5.（C）是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

A.班级目标管理B.班级民主管理C.班级平行管理D.班级常规管理6.“同流而不合污”“出淤泥而不染”“威武不能屈”反映出（D）在个体发展中的作用。

A.遗传B.环境C.教育D.个体的主管能动性7.小王是体操运动员，比赛时他想选择有挑战性的动作，但又担心失败。

这时他面临的心理冲突是（C）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突8.智力技能的操作对象是（B）A.身体的运动系统B.大脑C.符号化观念D.具体的物体9.（C）是我国古代第一篇集中论述教师问题的文章。

A.《论语》B.《学记》C.《师说》D.《为学》10.有的人“少年得志”，有的人则“大器晚成”，这反映了个体身心发展具有（C）A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.个别差异性11.著名的双生子爬梯实验，说明个体身心发展具有（D）A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.个别差异性12.班里上自习课，教师不在教室，很多学生都在“乱吵乱闹”，就连平时比较遵守纪律的好学生也不例外。

D、自我强化
49：一架梯子斜靠在墙上，已知梯子长为2．5米，测得墙与梯子底端相距0．7米，那么此时墙高为（ ）。
单项选择题
A、3．2米
B、0．8米
C、2．4米
D、3米
50：历史上形形色色的教育目的可以归结为（ ）两种教育价值观。
多项选择题
A、社会本位
B、理性价值观
C、个人本位
D、感性价值观
51：有人认为试图通过收费来治堵，不但是一种典型的“懒政思维”，还会加剧社会不公。但请设想一下，大城市机动车保有量动辄以几百万辆计，而常住人口数量却有两三千万。如果以此推论，对生活在大城市中却没有车的老百姓而言，无论是公务车还是私家车的存在，本就影响了他们正常的出行。因此，从解决公共交通拥堵的立场出发，提高私家车的使用成本与限制公务车的出行都具有现实的合理性。从上面这段文字可以看出，作者对收取拥堵费的态度是（ ）。
C、精细加工策略
D、组织策略
9：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括()。
多项选择题
A、反思日记
B、详细描述
C、交流讨论
D、关注问题
E、行动研究
10：加涅的信息加工论将学习分为八个阶段，其中实现学习迁移属于（ ）。
单项选择题
A、回忆阶段
B、概括阶段
C、操作阶段
D、反馈阶段
11：下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）。
17：答案C
解析
18：答案正确
解析略。
19：答案正确
解析义务教育与普及教育不是一个等同的概念。国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育；当以法律的形式规定普及教育的义务形式时，便称为义务教育。

2015年教育理论基础知识全真模拟测试及精析小学部分卷一、单项选择题(共20题，每题1分，共20分。

每题的备选项中。

只有1个最符合题意)1．决定教育性质的根本因素是（）。

A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D．科学技术2．具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（）。

A．热情B．心境C．激情D．应激3．“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行’’符合（）的规律。

A．智育过程B．心理辅导C．德育过程D．美育过程4．小明既想参加演讲比赛，锻炼自己，又怕讲不好，被人讥笑，这时他面临的心理冲突是（）。

A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．双重趋势冲突5．去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认识发展到（）阶段的儿童能做到这种程度。

A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段6．现代查阅文献资料的最快捷的方法是（）。

A．图书B．网络检索C．索引目标D．报纸7．“好学不倦”“努力精通业务”“精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。

A．依法执教B．廉洁从教C．严谨治学D．团结协作8．儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。

这是身心发展（）规律的反映。

B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性9．以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是（）。

A．演示法B．讲授法C．谈话法D．陶冶法10．若一家长想长期用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排是（）。

A．规定每周看电视的适当时间B．只有按时完成家庭作业后才能看电视C．看完马上督促他完成作业D．处罚孩子过分喜欢看电视的行为11．“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。

A．创造性B．学习迁移C．发现教学法D．学会学习12．（）是学生心理健康教育的最主要场所。

A．学校B．家庭C．社会D．工作单位13．（）是由全国人民代表大会审议通过的教育的基本法，具有仅次于宪法的法律效力。

2015年教师招聘考试《小学教育基础知识》模拟试卷及答案D.典型化【答案】C。

中公专家解析：雷公、电母、风婆、龙王以及《聊斋志异》中的许多形象,都是运用拟人化的方式创造出来的。

8、中小学校园周围( )范围内不得设立互联网上网服务营业场所。

A.200米B.300米C.400米D.100米【答案】A。

中公专家解析：根据《互联网上网服务营业场所管理条例》第九条规定，中学、小学校园周围200米范围内和居民住宅楼(院)内不得设立互联网上网服务营业场所。

5、学校可以对教师的哪种行为进行处分或者解聘( )A.组织交班费B.组织学生开展校外活动，一学生路上撞车，经抢救无效死亡C.强制搜身，想知道学生是不是偷了东西，经教育屡次不改的D.与同事不和【答案】C6、认知心理学家从目标取向来解释不同成就动机的人对不同难度工作的选择，一般而言，学习目标取向者倾向于选择( )的工作。

A.最简单B.中等难度C.最困难D.最简单或最困难【答案】B7、人们创造出“雷公”“电母”等形象是运用了想象的( )加工方式。

A.黏合B.夸张C.拟人化D.典型化【答案】C。

中公专家解析：雷公、电母、风婆、龙王以及《聊斋志异》中的许多形象,都是运用拟人化的方式创造出来的。

8、中小学校园周围( )范围内不得设立互联网上网服务营业场所。

A.200米B.300米C.400米D.100米【答案】A。

中公专家解析：根据《互联网上网服务营业场所管理条例》第九条规定，中学、小学校园周围200米范围内和居民住宅楼(院)内不得设立互联网上网服务营业场所。

13、创造或者墨守成规属于性格的( )特征。

A.态度B.意志C.情绪D.理智【答案】A14、随知识经验的积累，儿童情感的分化逐渐精细、准确。

以“笑”为例，小学儿童除了会微笑、大笑外，还会羞涩地笑、偷笑、嘲笑、冷笑、苦笑、狂笑等。

这一表现说明了小学儿童情感的( )A.丰富性发展B.深刻性发展C.可控性发展D.稳定性发展【答案】A15、根据我国相关法律规定，下列各项中属于教师权利的是( )A.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩B.贯彻国家的教育方针、遵守规章制度、执行学校的教学计划C.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平【答案】A。

2015教师招聘考试小学教育理论基础知识精选练习题十【单选题】1.设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展的水平和产业结构所制约，这说明了( )。

A.生产力的发展决定着教育目的的性质B.生产力的发展必然引起教育结构的变化C.生产力的发展制约着人才培养的规格D.生产力的发展促进着教学方法发展与改革【答案】B。

中公专家解析：题于中描述的是教育结构。

生产力发展变化会改变教育结构。

2.研究的成果往往为各级教育行政部门决策和教育工作者提供有用的信息的是( )。

A.基础研究B.应用研究C.发展性研究D.预测研究【答案】C。

中公专家解析：此题主要考查发展性研究。

发展性研究的主要目的在于发展用于教育进步和学校运行的有效策略，回答的问题是“如何改进”。

3.文献综述报告主要内容除正文和主要文献目录外，还应包括( )。

A.问题的提出和研究方法B.问题的提出和研究假设C.研究假设和研究方法D.研究假设和研究计划【答案】A。

中公专家解析：此题主要考查文献综述报告的主要内容。

文献综述报告主要内容一般包括问题的提出、研究方法、正文和主要文献目录四个方面。

4.“知子莫如父，知女莫如母”。

说明家庭教育比学校教育更具有( )。

A.先导性B.感染性C.权威性D.针对性【答案】D。

中公专家解析：家庭教育的特点包括权威性、灵活性和针对性。

而题干说的正是家庭教育的针对性特点。

5.教育区别于其他社会领域的根本特征是( )。

A.有目的地培养人B.有专职教师C.有专门的教学场所D.有特定的教学对象【答案】A。

中公专家解析：有目的地培养人是教育区别于其他社会领域的根本特征。

6.教育科学研究中选题的作用不包括( )。

A.决定研究发展的方向和目标B.决定研究的内容C.规定应采取的方法和途径D.提供科学的论证依据【答案】D。

中公专家解析：此题主要考查选题的作用，D项是文献检索的作用，而非选题的作用。