关于学校读书活动总结精选多篇
- 格式:doc
- 大小:43.00 KB
- 文档页数:13
学校书香校园活动总结〔精选8篇〕学校书香校园活动总结〔精选8篇〕学校书香校园活动总结1苏霍姆林斯基说过:“无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。
”在他看来:读书是教育最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书是开展学生智慧的最根本的途径;读书是老师精神成长的最重要的泉。
为了让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气,一年多来,我校以“心系祖国,共读开展”为主题,以“快乐读书,读书快乐”为口号,开展了一系列的读书活动,大大充实了“书香校园”的内涵,以“读书——让心灵沐浴书香”为活动主题,努力建立“以读书长知识,以读书增智慧,以读书促养成,以读书树理想,以读书塑人格”的书香校园气氛,培养广阔师生“好读书,读好书”的良好习惯,营造知书达理、好学求进的书香校园,理论着“德礼并举,智美并重,立足细微,和谐育人”的教育理念,促进校园和谐地开展。
我们的做法主要有:一、加强领导,整体规划,让师生感受书香的“气息”创立“书香校园”,构建“学习型学校”,是我校的重点工作之一。
我们专门成立了以校长为组长的“书香校园”领导小组,将创立“书香校园”活动列入校园文化建立的重要内容,整体规划,制定了海慧中学读书活动施行方案,成立师生读书活动组织,结合学校实际提出读书主题是:读书——让心灵沐浴书香,师生对创立“书香校园”活动的知晓率和参与率到达100%。
二、创设环境,营造气氛,让师生闻到好书的“香味”优秀的学校文化可以造就优秀的学生,优秀的学生必然会积淀更深沉的学校文化精神。
因此,以学校图书室、班级图书角、共青团阅读橱窗等为基地,优化阅读环境,让生活弥漫书香气息是我们的追求。
1、学校除了有专门的图书阅览室外,在每个班级还增设了一个可摆放200百多本图书的图书角。
学校藏书到达47500多本,人均拥有量约25本。
图书利用率高,日均流量到达在校生数的1/30以上。
2、校园布置表达书香雅致韵味。
学校布置了经典诵读橱窗和共青团阅读橱窗,在教学楼的走廊里、墙壁上,悬挂着学生的诗词、书画作品,并经常进展更新,使学生进入学校就处于一个浓浓的书香气氛之中。
2024学校读书活动总结范文5篇书写活动总结是对活动预算使用情况进行审核和总结,在写活动总结中可以使我们总结亮点,推广有效的活动策略,下面是本店铺为您分享的2024学校读书活动总结范文5篇,感谢您的参阅。
2024学校读书活动总结范文篇1孩子的世界是纯真,孩子的童年是金色,孩子的想象是充满童话故事的。
为了让孩子们听到更多的故事,感受不同故事带来的不同欢乐,__小学的低年级孩子们举行了讲故事比赛,孩子们把自己平时听到的、看到的讲出来和同伴们分享,让大家感受不同故事的精彩。
一、创建书香校园,营造浓郁的育人氛围。
为了使学校散发着阵阵书香,我们学校专门成立了书香校园活动领导小组,由校长亲自挂帅,教导处、大队部、图书室等职能部门分工明确,认真务实地将创建书香校园的各项活动落实到点、贯彻到面。
1、营造书香环境,共建精神家园。
校园面积虽然不大,但整洁优美,处处体现育人氛围。
我校的读书角、班级文化不断更新内容,随时展示学校的读书成果和学生读书活动。
每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地,总之,营造书香环境,共建精神家园,让学生在静态的校园文化中阅读经典,阅读思想,阅读精神。
让学生真正与文化结缘,时时刻刻呼吸着文化的空气,得到审美的启迪。
2、制定二个一,保证学生的阅读内容和阅读时间。
为了让阅读成为孩子们的习惯,学校制定了二个一:每天阅读一小时:中午12、20—12、50半小时课外阅读。
晚上课内朗读半小时。
每周一堂课外阅读课:老师指导读,同学交流读,学期末展示成果。
为了让学生有书可读,学校图书室由图书管-理-员负责,做到书橱专用,整洁卫生,图书摆放整齐美观。
各班班主任老师从学校图书室中选择和推荐适合本年级学生看的图书,做到学生人手一册,分发到学生手中阅读。
各班设2名班级图书管-理-员负责管理这些图书,每周周二的阅读课的前5分钟时间为学生图书交换时间;保证每一位学生的手边时时有书可读。
同时班级还设立班级图书角,孩子们将自己喜爱的书籍带到学校,进行图书交流,让其他同学分享书籍的美妙,感受读书的乐趣。
校园读书会活动总结为充分展现我园教师的专业能力、个人才华和蓬勃向上的精神面貌,营造浓厚的学习氛围,我园依托于和谐校园的建设,结合第____届教师节开展校园教师读书活动,以“让读书成为习惯”为主题,凸显教师的主体意识,按照“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求,丰富教师的业余文化生活,调动教师的读书热情,优化校园文化环境,促进教师教学水平的提高;努力构建学习型校园、书香校园,营造和谐的校园文化氛围。
本次读书活动为期____个月,全园教师利用暑期积极开展自主学习活动,从好书中感受中华民族传统文化,体会优美的语言带来的享受和震撼;感悟人生,感悟真理,感悟师魂,提升品味与品位。
特别是结合____届教师开展的“展师风颂师德”读书心得演讲比赛,老师们积极参与、热情高涨慷慨激昂,通过生动的语言、充实的内容、鲜明的主题、深远的意境,传递出对自己对专业的热爱及、展望、读书心得体会或读书与如何实现自我价值。
李兰芬、黄勍老师分别从母爱和朋友的角度表达了自己对《爱的教育》的理解;杜星妹老师从解读孩子的视角,感受到理解孩子是我们职业的关键;姚瑾老师以磅礴的气势解剖了教师性格在教育中的重要性,给大家带来了全新的感受;来存芳老师演讲的《动人的师魂》发自内心,讴歌了教师的灵魂--师德在我们每个人心中的重要性。
最后通过评委公正、公平的评分,一致同意来存芳、姚瑾____位老师为本次是的演讲比赛的一等奖,其它老师均分别获得二、三等奖。
此次演讲比赛虽没有声势浩大的局面和非常隆重的形式,但却用事实告诉教师们多读书、读好书对他们铸就师魂、促进成长的重要性。
通过这次活动充分展现了我园教师的精神风貌,和热忱的求知欲望。
活动使我园全面了解了新时期教师职业道德的基本原则和基本要求,加深了心中的师德要求,进一步营造了良好的尊师重教氛围。
同时,活动拉近了教师之间的距离,增强了全园教职工的凝聚力。
但我们也发现了活动中存在的问题,如,读书活动未涉及园内其她人员的参与,普及面不够广泛,这也是我们在今后活动中所需要弥补的不足。
学校开展读书活动总结5篇学校开展读书活动总结 (1) 朗朗读书声,悠悠伴我心,在即将过去的一学年里,我们全体师生进行了读书活动,增强了读书兴趣,拓宽了自己的知识视野,开阔了自己的眼界,思想获得了很大的提升,学生在读书中有了很多很多的收获。
现在将读书活动总结总结如下:一、展现的风采在读书活动中,我校组织学生开展一系列相应的活动。
如:利用早自习,让学生读美文、颂经典。
内容主要以《三字经》为主,此外,《古诗70首》及一些课外故事书等都纳入到我们的读书计划中来。
我们还组织学生开展了“诵读中华经典、争做文明学生”诵读比赛,更是点燃了全校师生诵读的热情。
而平时阅读要求学生坚持写读书笔记,鼓励学生积极向“百花校园报投稿”,与众人分享读书之乐。
通过阅读、积累与展示等活动,不但为学生营造浓厚的读书氛围,而且还为学生创造展示风采的特殊环境,把我校的读书活动推上新的台阶。
二、开展读书活动的措施(1)要求学生老师积极参加学校开展的读书活动。
(2)利用家长会向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。
(3)要求家长、老师以身作则,带头营造浓厚的家庭读书氛围。
(4)鼓励学生多读书,家长要满足孩子的读书愿望。
(5)要求教师、学生坚持写读书笔记,通过读书长智,通过读书明理。
当然活动中也有很多的不足之,我们这样的农村小学家庭读书是个弱项,虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读,认为只要把课本读好就够了。
还有的是留守家庭,对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。
虽然困难重重,但我们相信只要一次次的努力,总会有效的。
每天种一朵花,不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。
学校开展读书活动总结 (2) 开学之初,我校根据市教科局、河溪教育督导办“全员读书活动”的工作安排,大力开展以“品书香之气,悟幸福人生”为主题的读书活动。
结合本校实际,我校精心设计了可行的读书活动方案,让师生在活动中体验读书的乐趣。
通过活动的开展,激发师生的读书热情、增长师生知识、陶冶师生情操、提升师生的文化素养。
学校读书活动总结五篇读书可以丰富学生们的知识,提高大家的写作能力,还可以增强自己的文学修养。
以下是小编整理的学校读书活动总结,更多学校读书活动总结点击“读书活动”查看。
学校读书活动总结1一、加强领导,制定计划。
读书活动是全面提高教师专业素养的一个极其重要的载体。
为进一步促进教师的专业成长,我校经过行政研究,确定了读书活动的主题为“书香润泽人生,教育启迪智慧”,努力打造书香校园。
旨在营造热爱学习、善于学习的读书氛围,帮助教师树立终身学习的理念,并切实转变理念,改进课堂教学方式,实现全面提升质量的目标。
二、宣传发动重落实。
为确保读书活动有效、深入、有序地开展,每学期都开展的专题读书活动目前已经形成了一定的常规制度,我校成立了以王建忠校长为组长,以副校级领导为副组长,中层、年级组长为组员的领导小组。
领导小组根据活动目的,层层落实责任,分配任务,并制定了便于操作的活动计划,使得读书活动有计划、有检查、有总结,确保了读书活动落到实处,顺利实施。
每个学期都有读书节活动方案,主题鲜明,详实可操作,并得到有效落实。
各项活动形成了传统和特色,校园的文化底蕴得到了丰富,教师的综合素养得到了提升,学生的素质也得到了全面的发展。
在校园网开辟读书专栏,及时报道开展的活动,另外拓展新兴的信息化平台微博,展示学校窗口,扩大影响。
再者,校领导高度重视,教师培训活动的经费得到有效保障。
三、教师读书荡涤智慧。
根据教研员的学科推荐以及适合学校教师自主阅读的基础上,学校在寒假专题学习中为全体教师们购买了推荐两本好书《如何评课》、《教师的智慧》;暑假前夕又启动了主题“善读善择善思善行”的读书活动仪式,教科室下发了为教师精选的好书《留一块黑板》与《一盏一盏的灯》,分发人手一本读物供教师们精心、静心开展阅读。
数学组十多位老师还在杨老师的建议下,学校专门添置了贲友林老师的最新著作《现场与背后》以“学“为中心的数学课堂,利用教研组组织研讨,为改革数学课堂提供借鉴,原来数学也可以这么简单。
读书活动总结范文(精选5篇)第1篇:读书本学期开展读书活动,亲近书本,喜爱读书,学会读书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好习惯,营造了书香校园,达到了活动的目的。
现总结如下:一、深入宣传,营造读书学习的良好氛围。
学校利用晨会举行了隆重的启动仪式,随后我班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言,多渠道、深层次宣传读书的重要意义,通过宣传营造文化氛围,提高学生的认识,为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。
二、落实责任,确保读书节活动的顺利开展。
为确保“读书节”活动有效、有序地开展,根据活动方案,落实责任。
结合本班特色,制定了任务明确,便于操作的活动计划,形成有计划、有部署的读书活动,确保了读书节活动的顺利实施。
三、创新活动,为每位学生的成长导航。
(二)召开主题班会,不断把读书活动推向深入。
按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。
在活动中,大家谈到了自己阅读的收获,并向大家推荐怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。
通过交流,同学们互取所长,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
(三)“书香班级”与“阅读之星”评比。
为树立学生身边的榜样,通过班内推荐,评选出学校读书之星和书香班级。
(四)以“好书伴我成长”为主题的黑板报。
为从小培养孩子们的`读书兴趣,丰富孩子们课余生活,拓宽了学生的知识视野,开阔了学生的眼界,我班举行了读书综合实践活动。
现将本次活动情况作如下总结:一、规定学生自由阅读的时间1、我班要求每位学生首先把家里的好书带到学校来,让他们去读自己感兴趣的书并交流书中的精髓,让孩子们在同一片蓝天下呼吸书中清新的空气,激发他们课外阅读的热情,培养他们课外阅读的能力。
加强小学生课外阅读,必须保证学生有自由阅读的时间。
启动“每日读书不少于半小时”工程,从以下几方面做起:1首先在阅读课听故事不少于十分钟。
学校读书交流活动总结近年来,学校普遍重视读书教育,开展各种读书交流活动,为学生提供了更多的阅读机会和交流平台。
本文旨在总结学校举办的读书交流活动,探讨活动的参与度和效果,并提出改进和发展的建议。
一、活动概述本学校于xx年起开始开展读书交流活动,每学期举办两次,分别在春季和秋季进行。
活动以学生为主体,老师为组织者,旨在提高学生的阅读兴趣、拓宽阅读广度、提升阅读能力。
活动内容包括读书分享、读书报告、读书推荐等,形式多样化,既有课堂内的讨论,也有校园外的活动。
二、活动参与度经过多次读书交流活动的举办,学生对此有了更高的参与度。
首先,活动的组织形式灵活多样,活动内容丰富有趣,吸引了大部分学生的积极参与。
其次,学校注重宣传,活动前进行广而告之,提前预约时间,使学生有充足的准备时间和参与动力。
再次,学校鼓励自愿参与,没有强迫要求,让学生自主选择感兴趣的读书项目参与,提高了参与的积极性。
三、活动效果经过一段时间的推广和开展,学校的读书交流活动已经取得了一些初步的效果。
首先,学生的阅读兴趣明显增强。
通过活动的分享和交流,学生们相互之间学习到了很多新的读书方法和技巧,对阅读有了更加深刻的认识。
同时,活动中的读书推荐和评价,也让学生了解到了更多的好书和名著,拓宽了阅读广度。
另外,学生们的阅读能力也得到了一定的提升。
通过参与活动,学生们不仅增加了对文学作品的理解和分析能力,还提高了写作和表达能力。
此外,活动中的互动交流也加强了学生们的合作能力和沟通能力。
四、活动改进和发展尽管学校的读书交流活动已经取得了初步效果,但还有一些需要改进和发展的地方。
首先,应该加强活动的宣传,增加学生对活动的参与度。
可以通过校报、宣传栏、宣传视频等多种方式进行宣传,鼓励更多的学生参与到读书交流活动当中。
其次,可以引入更多的创新元素,增加活动的趣味性和互动性。
可以组织一些读书角逐比赛,激发学生的竞争力和积极性。
此外,可以邀请一些专业作家或知名学者来学校做读书讲座,进一步拓宽学生的阅读视野。
优选关于学校读书活动总结4篇关于学校读书活动总结1书香满怀,共读人生。
读到一本好书,就如同邂逅一位伟大的老师。
下面就让我来谈一谈三(1)班在创建“书香班级”中的几点做法。
一、营造书香氛围。
班级是学生成长的摇篮,要让学生走上阅读之路,首先要在班级中营造良好的读书氛围,用环境来引导学生走入“书香”。
班级的书香氛围营造从三个方面入手:首先是利用好板报这一有效宣传窗口。
用心出好每期的黑板报。
板报内容突显“五个一”原则即:一首诗歌、一组成语、一篇美文诵读、一则名言锦句、一道趣味题。
其次建设好班级专栏。
班级中我们共开辟四个专栏,分别是:阅读之星、古诗诵读、文学推荐、奇思妙想。
给学生一个更好的展示空间,让学习生活变得活泼生动而充满生趣。
二、开展多彩活动。
在营造好班级氛围的同时,我更多的是思考把学生引导阅读道路上来。
首先在班级氛围中,开辟的专栏用来展示学生特色、专长而外,通过平时开展的活动来引导学生。
如我们每周必须要进行的就是阅读之星评比。
这项活动由班委会统一组织。
通过学生的自我推荐、小组内的推荐、然后结合一周来的阅读数量跟读书随笔的'质量来评定。
通过我一个学期的实践,这项工作可以说是我们班的特色活动了。
其次是每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。
如:美文诵读竞赛、讲故事比赛、读书交流活动、心得传阅活动、主题演说等。
通过这些不同形式的活动的开展,在班级中形成浓郁的阅读氛围,引领学生走上阅读之路,从心底里爱上阅读。
三、引领阅读之路。
通过活动竞赛、氛围营造等来引导学生走上成功的阅读之路。
1、让学生明确为什么要读书。
告诉小学生要读书,那么作为教师和学生都应该明确的问题——为什么要读书?于是我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。
英国人喜欢说——书籍是伟大天才留给人类的遗产。
培根——历史使人聪明,诗歌使人富于想象,数学使人精确,自然哲学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑学和修辞学使人善辩。
总之,读书能陶冶个性。
学校读书会活动总结本次读书节的主题与口号是“点燃读书激情,共建书香校园”。
同学们在校领导、班主任以及语文老师的指导下开展了各式各样的读书活动,同学们与大师对话,与高尚为伍;与伟人碰撞,激励自己前行。
校园里书香弥漫,同学们在读书中快乐成长。
我们具体开展的活动有:一、选定一本好书,细细品读参考了语文老师的意见以后,每个同学选择了一本对自己有意义的书,由图书管理员从图书馆借阅,或者学生自己去书店购买。
要求同学们在读的过程中,做好读书笔记,写下自己的阅读感受。
二、召开主题班会,体会读书的乐趣我们开展了各种形式的活动,如“谈谈目前为止对你影响的一本书”、“讲一讲你与书之间的故事”,“演一演书中的经典桥段”,“分享你的读书经验”,“讨论读书中应注意哪些习惯”等等。
三、静心读书我们深知“书是人类进步的阶梯”,是人类的精神食粮,是我们紧张学习时最最惬意的休闲方式。
所以我们利用班队课的后____分钟以及写字读报课的时间,让学生潜心阅读。
每个学生都十分珍惜。
四、手抄报读书节期间,我们组织班级学生采用各种方式出一份读书小报,最终评选出五份优秀手抄报,参与学校的评奖,参评的学生有:徐。
手抄报内容丰富,有学生摘录的名言名句,有学生自己写的读书感悟,有精美的绘画,充分发挥了学生们的艺术才能。
五、演讲比赛结合本校“感恩理想”的特色,学校组织了以“点燃读书激情,共建书香校园”为主题的演讲比赛。
本班的与,与代表班级参加这次比赛。
《人生路漫漫,感谢有你相伴》,《沉浸在书香里的日子》,充分体现了学生对感恩与理想的理解。
六、黑板报本班板报组的同学群策群力,精心设计了一期以“以书为友、快乐成长”为主题的黑板报,我们将板报的题目命名为《快乐阅读》。
高质量的板报又为我班读书节活动增添了一抹亮色,最终让我们赢得了初中组黑板报评比的第一名。
七、将读书进行到底蹉跎莫遣韶光老,人生唯有读书好。
我们希望通过这一系列的活动,让自己、让学生一生与经典为友,与博览同行,开拓视野,陶冶思想,净化灵魂,不断读书,不断成长,不断完善自己。
第1篇随着我国教育事业的不断发展,阅读已成为培养学生综合素质、拓宽知识视野的重要途径。
在过去的一年里,我校积极响应国家教育部门的号召,开展了形式多样、内容丰富的读书活动。
现将各年度读书活动总结如下:一、201X年度201X年,我校读书活动以“书香校园,阅读人生”为主题,旨在营造浓厚的校园读书氛围。
具体活动如下:1. 开展读书节活动:组织学生参加各类读书讲座、读书分享会、读书征文比赛等,激发学生的阅读兴趣。
2. 设立班级读书角:鼓励各班级设立读书角,为学生提供丰富的图书资源,方便学生随时阅读。
3. 开展亲子阅读活动:邀请家长参与学校的读书活动,共同分享阅读的乐趣。
二、201Y年度201Y年,我校读书活动以“阅读改变命运,知识成就未来”为主题,进一步丰富了活动内容,提高了活动质量。
主要活动包括:1. 举办校园读书讲座:邀请专家学者为学生讲解经典名著,帮助学生深入理解作品内涵。
2. 开展读书沙龙:组织学生围绕某一主题进行讨论,激发学生的思维火花。
3. 评选“读书之星”:对在读书活动中表现突出的学生进行表彰,树立榜样。
三、201Z年度201Z年,我校读书活动以“传承经典,品味人生”为主题,注重培养学生的文化素养。
具体活动如下:1. 举办经典名著诵读比赛:鼓励学生诵读经典名著,传承中华民族优秀传统文化。
2. 开展读书笔记评选活动:鼓励学生撰写读书笔记,提高阅读效果。
3. 组织学生参加读书征文比赛:激发学生的创作热情,提高学生的写作能力。
四、总结回顾过去几年,我校读书活动取得了显著成效。
通过举办各类读书活动,学生的阅读兴趣得到了激发,阅读能力得到了提高,文化素养得到了提升。
今后,我校将继续深化读书活动,为学生提供更多阅读机会,助力学生健康成长。
总之,读书活动是培养学生综合素质的重要途径。
在今后的工作中,我校将继续加大读书活动的力度,为学生的全面发展奠定坚实基础。
第2篇一、引言阅读是提升个人素养、拓宽知识视野的重要途径。
关于学校读书活动总结精选多篇关于学校读书活动总结精选多篇读书能提升我们的气质,能增长我们的知识,所以学校里面应该多多推行读书活动,让我们的校园都充满书香的味道.下面是由小编为大家整理的关于学校读书活动总结精选多篇 ,仅供参考,欢迎大家阅读.读书节活动已经落下帷幕,现就本次活动的实施内容及效果等各方面做以下总结:本次读书节的主题与口号是点燃读书激情,共建书香校园 .同学们在校领导,班主任以及语文老师的指导下开展了各式各样的读书活动,同学们与大师对话,与高尚为伍;与伟人碰撞,激励自己前行.校园里书香弥漫,同学们在读书中快乐成长.我们具体开展的活动有:一,选定一本好书,细细品读参考了语文老师的意见以后,每个同学选择了一本对自己有意义的书,由图书管理员从图书馆借阅,或者学生自己去书店购买.要求同学们在读的过程中,做好读书笔记,写下自己的阅读感受.二,召开主题班会,体会读书的乐趣在xx月12日第七周的主题班会上,我们开展了各种形式的活动,如谈谈目前为止对你影响的一本书 , 讲一讲你与书之间的故事 , 演一演书中的经典桥段 , 分享你的读书经验 , 讨论读书中应注意哪些习惯等等.三,静心读书我们深知书是人类进步的阶梯 ,是人类的精神食粮,是我们紧张学习时最最惬意的休闲方式.所以我们利用班队课的后15分钟以及写字读报课的时间,让学生潜心阅读.每个学生都十分珍惜.四,手抄报读书节期间(4月底),我们组织班级学生采用各种方式出一份读书小报,最终评选出五份优秀手抄报,参与学校的评奖,参评的学生有:xx.手抄报内容丰富,有学生摘录的名言名句,有学生自己写的读书感悟,有精美的绘画,充分发挥了学生们的艺术才能.五,演讲比赛结合本校感恩.理想的特色,学校组织了以点燃读书激情,共建书香校园为主题的演讲比赛.本班的xx与xx,xx与xx代表班级参加这次比赛.《人生路漫漫,感谢有你相伴》,《沉浸在书香里的日子》,充分体现了学生对感恩与理想的理解.六,黑板报五月中旬,本班板报组的同学群策群力,精心设计了一期以以书为友,快乐成长为主题的黑板报,我们将板报的题目命名为《快乐阅读》.高质量的板报又为我班读书节活动增添了一抹亮色,最终让我们赢得了初中组黑板报评比的第一名.七,将读书进行到底蹉跎莫遣韶光老,人生唯有读书好.我们希望通过这一系列的活动,让自己,让学生一生与经典为友,与博览同行,开拓视野,陶冶思想,净化灵魂,不断读书,不断成长,不断完善自己.读书节活动即将闭幕,但是我相信,我们对读书的热情不会就此减灭,只有站在巨人的肩膀上,我们才能看得更远,走得更远!一生一世,将读书进行到底.为了提高我校广大师生的人文素养,带动全体师生养成好读书,读好书的学习习惯,同时营造良好的文化氛围,达到以环境育人的目的,我校根据市,县局文件精神,结合学校实际,于本学期开展了读书活动.现将具体情况作如下汇报:一,指导思想以建设学习型社会精神为指针,以创建学习型学校为导向,以新课程实验为契机,以新颖活泼,形成多样的读书活动为载体,以培养学生的语感能力为核心,努力营造书香校园,塑造内涵丰富,特色鲜明的校园文化.二,活动宗旨1,在教师中积极倡导书香为伴的思想,将朴素的读书是一种需要上升为读书是一种责任 , 读书是一种乐趣 , 读书是一种有益的生活方式 ,促进教师业务素质的提高,享受阅读,享受教育,享受人生.2,在学生中倡导与好书交朋友的思想,以新颖活泼,形式多样的读书活动为载体,激发学生的读书兴趣,养成读书好习惯,让读书渐渐成为学生的一种生活方式,让学生在深厚文化熏陶中成长,积累,丰富自身的底蕴,提高整体素养.3,营造浓厚的书香氛围 ,让校园里充溢着浓浓的人文气息,打造有特色的校园文化品牌.三,活动宣言在活动中阅读,在阅读中品味,在品味中感悟,在感悟中提升.四,具体措施教师读书1,制定读书计划为了牢固树立读书是一种责任的学习意识,学校要求每位教师根据自身特点制定个人读书计划,由教务处负责审查监督,并纳入年终考核.2,自费订阅报刊每学期学校均要求所有教师自费订阅教育教学报刊杂志,以便及时了解教学动态,把握时代脉搏.本期全校教师共订阅各类报刊杂志近60种.(订阅名单后附)3,印发学习笔记为了落实读书活动,教务处专门设计印制了业务学习笔记,统一下发至每位教师手中,并要求每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍,并认真做好读书笔记.学期末由主管教学的副校长检查登记,作为校本培训的参考成绩.学生读书1,班级成立图书角为了让学生有书可读,学校要求各班成立图书角,图书来源均为师生自愿捐献,据教务处3月13日检查数据显示,基本达到人手一本的藏量,一定数量的图书储备已初步形成.2,开展主题班会学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会,进行宣传,组织学生进行讨论,从而引导学生进一步认识阅读的重要性,并且学会读书,真正做读书的主人.3,开设阅读指导课教务处每周安排一节阅读课,由语文教师指导学生阅读经典名著,并要求学生多做批注,勤写读后感,培养边读边动笔的习惯,帮助他们创设良好的阅读氛围,培养学生的阅读兴趣.4,组织读书征文活动四月中旬,教务处响应学校号召开展了读书与做人征文暨普通话演讲比赛活动,活动集合当下社会较为关注的能体现新时期高中生整体素养的读书 , 做人和普通话等三个热点,引导学生通过阅读完善自我,帮助学生借助文字吐露心声,鼓励学生走上舞台展示风采,从而活跃了课余文化生活,提升了学校教育品位.五,成果形成教师:每学期期末写一篇读书心得体会,由学校汇编成册.学生:1,各班登记学生读书篇目,评选读书先进个人.2,举办我最喜欢的一本书征文活动,评出一,二,三等奖.3,各班自行采取展示活动等.总之,我校结合高中教育的实际,通过创设读书情景,营造读书氛围,使每一位教师从职业道德的高度,提高了对读书的认识;通过广泛开展读书活动,使学生从改善学习效果,丰富高中生活,增强适应能力的高度,拓展了视野,提高了生活的品味,从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋,让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁.今后,学校将在充分研究,积极实践的基础上,继续努力建设书香校园,塑造内涵丰富,特色鲜明的校园文化,为全面推进素质教育而努力奋斗.我校首届读书节在同学们轰轰烈烈的读书活动中,悄然落下了帷幕.儒雅人生,从阅读开始.同学们在年级主任的指导下创造性地开展读书活动,同学们与大师对话,与高尚为伍;与经典为友,与博览同行.校园里书香弥漫,同学们在读书中快乐成长.本届读书节呈现以下特点:一,创新这是一次智慧和谐的交融根据学校要求,政教处提供活动初步方案,设计各种活动形式,各年级筛选制定了适合自己的年级活动方案,七年级的课本剧汇演,夸张的动作,惟妙惟肖的的表演,引得会场掌声如潮,同学们的智慧才情得到充分展示.八年级的图书超市,热闹非凡,同学们淘到爱书也培养了能力,超市上独到的广告创意,热情洋溢的叫卖,让我们置身书的海洋.二,展示记录书香飘溢的难忘时刻儒雅人生,从阅读开始 ,我们意图通过读书节成果的展示,共享读书的快乐,交流读书的收获,展现同学们的个性风采和精神面貌,掀起读书高潮,营造洋溢着人文底蕴的书香校园 . 最是书香能致远 ,校园里因为有同学们的精心布置而书香弥漫.7年级xx班的图书角成了教室里一道亮丽的风景,8年级xx班,7年级xx 班的图书登记造册,粘贴标签,管理规范,建立了较完善的流动机制.主题班会上,八年级一班的模拟法庭,八年级xx班的书签制作评比,七年级xx 班的好书推介,八年级六班的远离垃圾食品等等,记录了同学们因读书而收获的快乐.各个班级出好了一期全新的黑板报,布置着同学们在读书节活动中的作品,有手抄报,优秀习作等.而教室外的走廊里更是满溢着浓浓的书香.一条条长廊,一面面墙壁成了同学们发挥了聪明才智的舞台,我们的墙壁文化也成为本届读书节的一大亮点.大家在活动中忙碌着,快乐着,收获着.又让我们感到欣喜的是:在日照市历史的选择读书征文演讲比赛中,征文有2人获一等奖,3人获二等奖,5人获三等奖.演讲一人获一等奖.我校获优秀组织奖.世界读书日征文比赛中,1人获一等奖,1人获二等奖,2人获三等奖,我校获优秀组织奖.展示了同学们的实力和读书节活动的巨大成果.各年级根据制定的读书节方案,深入开展了营造书香校园,书香班级的系列活动,评选出14个书香班级.三,展望将读书进行到底蹉跎莫遣韶光老,人生唯有读书好.无论是各项活动还是评比,都是同学们成长的一个过程.通过本次读书节活动,同学们提高了阅读兴趣,掌握了一定的阅读方法,积累了更丰富的知识,懂得了更多的道理.活动中所产生和形成的书香氛围,让我们每个老师,每个同学受益非浅.虽然读书节的各项活动和我们暂时告一段落了,但同学们仍是手不释卷.我们有理由相信,同学们与书交友的行动不会就此中断.四,改进之处1,班主任对读书节各项活动的落实力度差异较大.2,年级,班级系列活动还需进一步探讨如何开展得更加扎实有效.3,浓厚的读书氛围有待进一步营造.读书学习活动是一项长期,有效,文明,健康的教育工程,今后,我们要在全校进一步深入开展读书学习活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理,读书求知,读书成才的新风尚,在全校形成人人读书的良好风气.为从小培养孩子们的读书兴趣,丰富孩子们课余生活,拓宽了学生的知识视野,开阔了学生的眼界,我班举行了读书综合实践活动.现将本次活动情况作如下总结:一,规定学生自由阅读的时间我班要求每位学生首先把家里的好书带到学校来,让他们去读自己感兴趣的书并交流书中的精髓,让孩子们在同一片蓝天下呼吸书中清新的空气,激发他们课外阅读的热情,培养他们课外阅读的能力.加强小学生课外阅读,必须保证学生有自由阅读的时间.启动每日读书不少于一小时工程,从以下几方面做起:1,首先在早自习听故事不少于十分钟.2,其次教师与学生同读10分钟.榜样的力量是无穷的,教师自己对阅读有着浓厚的兴趣,向师性和可塑性促使学生对阅读产生强烈兴趣.3,减少写的作业量,为学生节约时间进行阅读.4,父母监督孩子读书半小时以上.二,推荐学生需要阅读的书籍目前学生家中有书的不多,父母为提高孩子的作文水平,买的多半是作文方面的书.首先,正确引导学生进行图书消费,号召学生节约零钱买书看.建议家长为孩子添置图书,要把买习题册的钱花在课外读物上(提倡一学期最少给孩子买两本书).推荐书目:《小学生必背古诗词》,《三字经》,《安徒生童话》,《钢铁是怎样炼成》,《爱的教育》,《打动学生情感的168个故事》等.三,激发学生课外阅读的兴趣首先,建立了读书兴趣小组.组织一部分平时在课外阅读中表现较突出,取得效果较好的学生,建立读书兴趣小组,通过兴趣小组的活动进一步提高了阅读水平和动用知识的能力,再让这部分学生带动其他同学,使班级的整体阅读水平有所提高.其次,有检查才会落实,有测评才会有促进.如果放任自流,肯定不会有什么效果.为有效地检查学生的阅读情况,我采取了定期测评的方法.采用的方法有讲 , 展 , 赛的测评方式. 讲即讲述,采用读书汇报会,故事会,阅读心得交流会等形式; 展即展评,就是展评优秀的读书笔记,剪贴册,手抄报等; 赛即竞赛,可采用成语接龙,古诗擂台,美文诵读等形式. 讲 , 展 , 赛的测评方式,既能有效地检查阅读情况,巩固阅读成果,又能激发阅读兴趣,调动阅读积极性,推动课外阅读步步深入.四,施加学生课外阅读的压力课外阅读主要是是学生的一种自觉行为.但也要求我们老师相应地施加一些力量.1,要求学生有计划地进行课外阅读.要求每位学生给自己制定一个阅读计划,主要规定自己每天的阅读时间,阅读内容,这个计划一定要循序渐进,根据自己的能力不断提高要求.2,要求学生阅读的内容要与自己所学相结合.3,对学生提出课外阅读的方法和要求.一般来说,阅读可分为泛读和精读 ,我们不要求学生每一篇文章都精读 ,但要选择一些重点的,自己喜欢的文章来逐字逐句地读.边读边理解文章的主要意思.在学生阅读时,一定要学生认真揣摩.要求学生每人都准备一本好词好句珍藏本 ,首先,提倡学生抄写或摘录,这一过程实际上就是积累灵感的过程;其次,让学生努力写读书笔记,鼓励学生写心得,谈感受.这样,学生们的阅读水平得到不断提高.许多大作家一谈起之所以成名立家 ,无不同声答道,那是得益于孩提时期多看了几本书.曾经有人向鲁迅先生请教过写作经验,他也这样说,哪有什么经验,无非是多看了几本书罢了.名人名家朴素而富有哲理的话,给了我们一个启示:仅靠课本上数量有限的几篇文章,怎能满足好奇心和求知欲高涨的孩子们?岂能培养出视野开阔,知识丰富,富有想象力,创造力的跨世纪人才?那么,我们该做些什么?答案只有一个,那就是指导孩子们进行广泛的课外阅读,为孩子们导航,让孩子们在浩瀚的书海中遨游.为了进一步深入开展打造书香校园活动,让读书成为每位师生的习惯,努力培育师生人文素养,让阅读成为学校,家庭,社会的一种良好风气,现对我校本期开展如下:一,教师读书活动每位老师结合个人实际,制订了本期读书活动计划,明确了读书书目内容,目标,措施,效果等.树立时时学习,处处学习的意识,充分利用假期,周末以及课余时间,进行自我充电,走近经典,品味名著,提升个人综合素养.建立了教师月读书制度,每位教师每月至少读一本好书.提倡不动笔墨不读书 ,促使教师养成良好的阅读习惯.每天记录至少200字学习笔记或读书随笔.学校定时督促检查.加强教师读书成果展示交流,积极开展主题阅读沙龙,读书笔记展评,读书知识竞赛,经典诗文诵读,读书典型事迹宣讲等活动,评选学习标兵,营造良好的校园读书氛围.开展与学生同过一个节 (阅读节), 同读一本书 , 同背一首诗活动.充分利用晨会课,阅读课组织学生朗读经典美文.教师在读书,学习,思考的基础上,不断地练笔,不断提升自己的文化素养及教学技能,每位教师本期至少有一篇稿件发送到网上进行交流.二,学生读书活动1,营造书香环境(1)拓展图书来源,建立班级图书角.学校继续开放图书室,各班级安排学生随时到图书室借阅图书.各班级教育学生充分利用好平时零花钱,让家长有目的地帮学生买书.同时为了使有限的图书发挥最大的效益,各班级定期在班级内进行图书交流.(2)学校的橱窗经常展示学生优秀的日记;推荐优秀的课外读物,展示书香学生读书事迹和图片.黑板报向学生介绍优秀的读书方法,采用多种方式激发学生的读书热情.(3)保证阅读时间.实行三读 (晨诵,午读,暮省),设置阅读课 ,大力开展大阅读活动. 晨诵 , 午读时间为学生到校后到预备前, 暮省时间为下午课外活动时间. 阅读课由语文老师确立主题,并加以指导.各班小助手,组织班级晨间,午间及下午活动课的阅读活动.2,加强读书交流(1)低年级的读书笔记以摘抄为主,中高年级的读书笔记以写心得体会为主,教师定期进行检查指导,对于好的读书笔记在班级,学校进行交流.各班安排课前演讲,让学生介绍自己读过的书,一方面检验了学生的读书效果,另一方面锻炼了学生的口才.(2)学校对学生的读书作具体的安排,读书活动以学生自主管理,自主锻炼,自主学习,自主发展为指导思想,课内外互动,读评讲写结合,让校园真正成为学生的精神乐园.为了培养学生的读书习惯,学校规定,各班每天开一次读书交流会,每天记一句名言,每周背两首古诗词,每周精读两篇文章.(3)学校在本学期进行了以下读书活动:举办了古诗词积累考级竞赛;课本剧自编自导自演比赛;师生同读活动.每个班级开展了六个一活动,即一日一句名人名言;一日一张阅读卡;一日一次学习回顾;一日一张习字;一日一次风采展示;一日一节阅读课.并且定期开展朗诵会,故事会,读书知识竞赛,征文比赛,读书论坛,读书笔记评比等展示读书成果.3,继续以每日一诗为主要形式,广泛开展走近经典诵读活动.六年级熟读背诵比较简单,易理解的诗词80首;七八年级熟读背诵经典诗词80首;九年级熟读背诵有一定难度的经典古诗文80首.三,加强保障学校在本期之初投入一定资金,购买一定数量的适合师生阅读的图书,切实加强图书的管理,充分发挥其作用,积极为广大师生阅读提供良好的平台.本期学校切实加强对书香校园活动的领导,认真组织开展形式多样的阅读活动;为读书活动提供导读,评价等服务;促进班级读书群体之间的交流和联谊;广泛开展主题读书活动.加强了学校图书馆与阅览室的管理,充分发挥其作用.购买了师生推荐阅读书籍,并适当购置了一批适合低年级学生阅读的书籍.让学生自由选择喜爱的图书.进一步完善考评机制.认真做好读书活动的检查与评比工作,通过考核进一步推动书香校园活动的开展.把书香校园活动与红旗班级评比有机地结合起来,值日,值周教师每天对晨诵 , 午读 , 暮省和读书课情况进行认真检查并做好记录.不断完善书香校园活动的各项考评机制,切实做好书香教师 , 书香班级 , 读书明星的申报,评比和表彰工作.。