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必修二第三单元测试一、基础选择题（ 15 分，每题 3 分）1．以下词语中加点的字的读音完整同样的一项为哪一项A. 蚯蚓秋老虎裘皮服饰挥斥方遒．．．．B. 佝偻狗腿子明争暗斗苟延残喘．．．．C.最后没何如无缘无故含情脉脉．．．．D.踟蹰脂肪酸知书达理至死不渝．．．．2．以下各句中没有通假字的一项为哪一项（）A．举酒属客 B ．王回深父 C ．后之视今，由今之视昔 D ．而卒莫消长也3．以下各句中，加点词的解说不正确的一项为哪一项（）A．春风徐来，水波不兴徐：慢慢地。
B．纵一苇之所如，凌万顷之茫然凌：超出。
．．C．以故后来名之曰“褒禅”故：缘由 D ．而吾与子之所共适．适：合适。
．4．以下各句中，加点词语与现代汉语用法同样的一项为哪一项（）A．比好游者尚不可以十一 B ．此所以学者不可以够不沉思而慎取之也．．．．C．深巷寒犬，吠声如豹 D ．白露横江，水光接天．．．．5．以下句式与其余三句不一样的一项为哪一项（）A．此余之所得也B．不可以喻之于怀C．亦将有感于文雅D.唐浮图慧褒始舍于其址二、精段选读（15 分，每题 3 分）夫人之相与，俯仰一世。
或取诸怀抱，晤言一室以内；或因寄所托，放浪形骸以外。
虽趣舍万殊，静躁不一样，当其欣于所遇，暂得于己，怡然自足，不知老之将至；及其所之既倦，事过境迁，感触系之矣。
向之所欣，俯仰之间，已为遗迹，犹不可以不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。
先人云，“死生亦大矣。
”岂不痛哉 !每览古人兴感之由，若合一契，何尝不临文嗟悼，不可以喻之于怀。
固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
后之视今，亦由今之视昔，悲夫 ! 故列叙时人，录其所述。
虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
后之览者，亦将有感于文雅。
6．以下加点的词语解说有误的一项为哪一项( )A．或因寄所托。
因:由于。
．B．虽世殊事异。
殊:不一样。
．C．临文嗟悼。
临:面对。
．D．录其所述。
录:记下。
．7．以下加点词语与现代汉语不一样的一项为哪一项( )A．放浪形骸以外．．B．俯仰之间，已为遗迹．．C．夫人之相与．．D．事过境迁，感触系之矣．．8．比较以下每组句子中加点词的意思和用法，判断正确的一项为哪一项( )①及其所之既倦。
新人教版高中语文必修二第三单元测试卷时间：90分钟 分值：100分一、文言知识(10分，每小题2分)1．下列各句中没有通假字的一项是( )A．浩浩乎如冯虚御风B．长乐王回深父C．悟言一室之内D．后世之谬其传而莫能名者答案：D解析：A项，“冯”通“凭”，乘；B项，“父”通“甫”，古代对男子的美称；C项，“悟”通“晤”，面对面。
2．下列句中加点实词的解释有误的一项是( )A．惠风和畅 (舒畅)B．举酒属客 (嘱托)C．纵一苇之所如 (任)D．于是余有叹焉 (感慨)答案：B解析：属：劝人饮酒。
3．下列句中加点词的活用现象，与其他三项不同的一项是( )A．舞幽壑之潜蛟B．侣鱼虾而友麋鹿C．泣孤舟之嫠妇D．引以为流觞曲水答案：B解析：B项为名词的意动用法，A、C、D三项均为动词的使动用法。
4．下列句中加点的文言虚词的意义和用法相同的一项是( )A.Error!B.Error!C.Error!D.Error!答案：A解析：A项，均为介词，在；B项，指示代词，那/副词，表示反问语气，难道；C项，结构助词，的/助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译；D项，连词，表顺承/连词，表转折，却。
5．下列文言句式，与其他三项不同的一项是( )A．月出于东山之上B．不求闻达于诸侯C．徘徊于斗牛之间D．此非孟德之困于周郎者乎答案：D解析：D项为被动句，A、B、C三项均为介宾短语后置句。
二、论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成6～8题。
不可复制的魏晋风度张宏杰①魏晋士人纵性任情，饮酒啸歌，其风度一直被后人追慕——除却清淡一面。
孙登布衣蔬食，绝人间事，“夏则编草为裳，冬则被发自覆”。
阮籍“或闭门视书，累月不出；或登山水，经日忘归。
博览群籍，尤好庄老。
嗜酒能啸，善弹琴”。
②许多士人的纵情越礼达到怪诞骇俗的程度。
历史上最有名的片段是刘伶“常乘鹿车，携一壶酒，使人荷锸而随之，谓曰：‘死便埋我。
’”。
阮修则“常步行，以百钱挂杖头，至酒店，便独酣饮”。
人教版高中语文必修二第三单元测试卷注意事项：1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
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一、古代诗文阅读（36分）（一）阅读下面的文言文，完成1〜4题。
（19分）于是饮酒乐甚,扣．舷而歌之.歌曰:“桂棹兮兰浆，击空明兮溯流．．兮予怀，望美人兮．．光。
渺渺天一方。
”客有吹洞箫者，倚．歌而和之。
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危．坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍。
此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗。
固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤得，托遗响于悲风。
”1．下列句中加点词语解释有误的一项是（）A．凌万顷之茫然．．（旷远的样子）冯．虚御风（乘）B．渺渺．．兮予怀（悠远的样子）正襟危．坐（身体斜着坐）C．击空明兮溯流光．．（月光下的清波）扣．舷而歌之（敲击）D．倚．歌而和之（循，依）而卒．莫消长也（到底）2．下列不同于其他句式的一项是（）A．而又何羡乎？B．而今安在哉？C．何为其然也？D．此非孟德之困于周郎者乎？3．下列对文段内容所作的分析和概括，不正确的一项是（）A．这段文字已经由轻松过渡到了沉重，由愉快到了抑郁，快乐的扣舷而歌引出了缠绵悲凉的洞箫声，刹那间情绪就转向了莫名的惆怅。
B．写客的回答，表现了一种消极的人生观和虚无主义思想。
客的回答，其实正是苏轼自己贬谪黄州后思想感情的一个方面。
C．一曲洞箫，高亢激越，竟然引得潜藏在洞壑里的蛟龙都难以宁静而舞动起来，使人如闻其声，几乎也要落泪了。
D．箫声当然与“饮酒乐甚”的气氛很不协调，而且当然要引起苏轼的惊讶，所以苏轼郑重其事地向客询问，引出下面的一段文字来。
7．下列各组句子中，分别表现园中之梅“失时”和“得时”的一组是(3分)( )A.B.C.D.答案：C解析：A“围数尺，高数丈，广荫四十步”写的是王氏园中梅的特点；B两句都是表现其“得时”；D“前瞻龙岳，回瞩仙宫”作者西归之日对梅四周环境的观赏。
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )A．姓王人家的屋后半山间的园中之梅，在久翳“丛篁榛棘”之后，终于因“时”而彰，“拔立乎云霄之上”。
B．“如伊尹释耒而受币，如吕望投竿而登车，如周公别白于流言而衮衣绣裳”，表现作者希望建功立业的愿望。
C．“姑与客饮酒”一句，平淡中见激情，写出了作者因梅得时而生，把酒临风的快意心情。
D．作者以“自本、自根，自古以固存”的“梅的精神”自况自勉，显现了其宠辱皆忘的豁达胸襟。
答案：B解析：表现梅因时而彰。
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)欲延一客饮一杯，竟无班草处。
(5分)译文：________________________________________________________________________(2)而俯仰之间，随梅以异。
梅果异耶？(5分)译文：________________________________________________________________________答案：(1)想要请客人喝上一杯酒，终找不到铺荆而坐共叙情怀之地。
(得分点：延、班草、大意)(2)而一抬头一低头之间，随着梅的变化而不同。
梅果真有什么不同吧？(得分点：俯仰、果、大意)阅读下面的文字，完成后面各题。
(20分)套袖铁凝多年前的一个秋天，我因事去天津。
行前朋友嘱我带封信给孙犁老师。
我脸上竟显出了难色，我怕见大作家，尽管他的优美篇章有些我几乎可以背诵。
我还听人说过，孙犁的房间高大幽暗，人也很严厉，少言寡语，连他养的鸟在笼子里叫得都不顺畅。
向我介绍孙犁的同志很注意细节的渲染，而细节是最能给人以印象的。
第三单元8兰亭集序一、基础知识1.下列加点字的注音,无误的一项是()A.诞．生(dàn)癸．丑(kuí)峻．岭(jùn)竣．工(jùn)B.国殇．(shāng)举觞．(shāng)(Kuài Jī)会晤．(wù)会稽．．C.悼．念(dǎo)修禊．(xì)符契．(qì)驰骋．(chěng)D.嗟．叹(jiē)湍．急(tuān)曲．水(qǔ)形骸．(hái)2.下列各句中加点的成语的使用,全都正确的一项是()的感觉。
①王羲之的书法作品看上去就有一种入木三分．．．．。
②这篇社论对问题的分析真是鞭辟入里．．．．。
③戏剧要借助生动的对白,才能将人物的心理表现得淋漓尽致．．．．的茶话会。
④今年春节期间,镇里举行了一场别无二致．．．．。
⑤我省动漫产业迈入新阶段,去年我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经等量齐观．．．．的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策。
⑥发展低碳经济首当其冲．．．．A.④⑤⑥B.①②③C.①②④D.②⑤⑥3.下列句子中,不含通假字的一项是()A.或取诸怀抱,悟言一室之内B.终老不复取C.愿伯具言臣之不敢倍德也D.况修短随化,终期于尽4.下列句子中,加点词语与现代汉语意义相同的一项是()A.引以为．．流觞曲水B.列坐其次．．C.后之览者,亦将有感于斯文．．D.情随事迁,感慨．．系之矣5.下列句子中,对加点词的活用现象归类正确的一项是()①群贤．毕至,少长．．咸集②又有清流激湍,映带．左右③足以极视听．．之娱④齐．彭殇为妄作⑤所以游目骋．怀⑥渔人甚异．之⑦项伯杀人,臣活．之A.①/②/③/④⑥/⑤⑦B.①⑤/②/③/④⑥/⑦C.①/②⑦/③/⑥/④⑤D.①⑤/②⑦/③/④/⑥6.下列各句按文言句式归类正确的一项是()①所以兴怀,其致一也 ②齐彭殇为妄作 ③晋军函陵,秦军氾南 ④会于会稽山阴之兰亭 ⑤如今人方为刀俎,我为鱼肉 ⑥悟言一室之内 A.①②/③⑤/④⑥ B.①②⑤/③④/⑥ C.①②⑤/③⑥/④ D.①②/③④/⑤⑥ 7.下列各句中,加点的“之”归类正确的一项是 ( ) ①犹不能不以之．兴怀 ②及其所之．既倦 ③因寄所托,放浪形骸之．外 ④后之．览者,亦将有感于斯文 ⑤足以极视听之．娱 ⑥会于会稽山阴之．兰亭 ⑦南阳刘子骥,高尚士也,闻之．,欣然前往A.③④⑤⑥/①⑦/②B.③⑤⑥/②④/①⑦C.①②/③④⑤⑥/⑦D.①②/③⑤⑥/④⑦ 8.对下列文化常识的分析,不正确的一项是 ( )A. 癸丑:古人常用“天干”十个字和“地支”十二个字循环相配来表示年月日的次序。
人教新课标高中语文第二册第三单元测试题班级姓名得分（总分150，基础阅读90分，作文60，时间150分钟）一、下列词语中加点字的注音有误的一项是（）（4分）A. 稽．qǐ首肴．yáo馔．zhuàn 激湍．tuān夭殇．shānɡ怪诞．dànB. 慰藉．j¡â心旷．kuànɡ神怡沟壑．hâ船棹．zhào 庐冢．zhǒnɡC. 嫠．lí妇暴虎冯．pínɡ河舳．zhú舻．lú酾．shī酒愀．q¡ǎo然D．修禊．xì前仆．pū后继斟．zhēn酌匏．báo樽舷．xián 梯二、下列词语没有错字的一组是（）（4分）A．无稽之谈感慨系之葵丑舷梯欲壑难填以老卖老B．暴虎冯河酾酒临江嫠妇渔樵沧海一栗肴撰C．火山爆发稗官野史拥带引申义雄赳赳防碍D．和蔼可亲爱不释手黯然嗷嗷待哺飞扬跋扈给力三、下列各句中加点的成语使用不正确的一句是（）（4分）A．十多年来，人们摸着石头过河．．．．．．，如今，资本市场改革发展的宏伟蓝图已经清晰地展现在世人面前，我国资本市场终于有了一个明确的发展方向。
B．只有加强思想教育和人格品质的培养，改革课程设置，倡导科学的教学与考试方法，从根本上解决学以致用的问题，才能对现有的舞弊现象起到釜底抽薪．．．．的作用。
C．河西的房价已经普遍逼近每平方米5000元，不少二期工程比一年之前足足涨了每平方米1000元，南京楼市的这种涨幅甚至让京沪粤等地的市民都叹为观止．．．．。
D．一些地方产生“电荒”是有原因的。
冰冻三尺非一日之寒．．．．．．．．．，除了冬季取暖用电量上升、江河缺水等原因之外，更与地方煤炭、电力行业长期存在的体制弊端有直接关系。
四、下列句子没有语病的一项是（）（4分）A．傍晚，李欣在回家的路上，突然有个人躺在路边。
B．侵入我国的寒潮的路径，不是每一次都一样的，这要看北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低所决定的。
必修二第三单元复习检测题时间：90分钟满分100分一、选择题（30分）1、下列词语中加点的字，每组读音都不相同的一项是（）A．形骸．/言简意赅．驰骋．/伶俜．国殇．/流觞．曲水溯．源/朔．日B．杯盘狼藉．/慰藉．海市蜃．楼/妊娠．押解．/邂．逅剽．窃/骠．勇C．复辟．/辟．谣倔．强/角．逐箭镞．/簇．拥提纲挈．领/锲．而不舍D．遂．愿/半身不遂．模．具/模．板艾蒿．/竹篙．翡．翠/菲．薄【答案】BA、hái/gāi chĕng/pīng shāng/shāng sù/shuòB、jí/jièshèn/shēn jiè/xièpiāo/piàoC、bì/pìjué/juézú/cùqiè/qièD、suì/suímú/múhāo/gāo fĕi/fĕi2、下列词语中没有错别字的一组是( )A．崇山峻岭美仑美奂疏竣河道一愁莫展B．出其不意山青水秀度假村舳舻C．寒暄窈窕淑女既往不咎委曲求全D．流觞曲水荒谬轻歌曼舞毋庸质疑【答案】CA、美仑美奂（美轮美奂）一愁莫展（一筹莫展）B、山青水秀（山清水秀）D、毋庸质疑（毋庸置疑）3、下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（）A、这个潜伏已久的特务，平日装得一副老实相，倒也没人能看透他，哪知今天他居然赤膊上．．．阵．了，一下子露出了狐狸尾巴。
B、你这人究竟还有没有同情心？！现在灾区的人们生活非常困难，你自己细大不捐．．．．也就罢了，人家捐钱捐物你还在一旁说风凉话！C、即使小错误也不能放过，须知集腋成裘．．．．，小错积多了，也会对工作造成大的损失。
D、日晕发生的时候，峨眉山金顶上空先出现了环绕太阳的晕圈，后来逐步．．形成了两个相交的椭圆。
【答案】AA、赤膊上阵：比喻没有准备或毫无掩饰地从事。
1．下列各组词语中加点的字的读音完全正确的一组是（ D ）（3分）A．修禊（qì）流觞（shāng）管弦（xián）举酒属（zhǔ）客B．愀然（qiǎo）舳（yóu）舻桂棹(zhào) 山川相缪(liáo)C．会稽（kuài）梵语（fán）瑰怪（guī）酾酒临江（shī）D．褒禅山(bāo) 蜉蝣(fúyóu) 枕藉(jiè) 冯虚御风(píng)2．下列说法不正确的一项是（D）（3分）A．序是一种文体，有两种：一是赠序，一是书序。
后者有的写法上同散文笔调，这一类多是为诗歌唱和的集子而作，《兰亭集序》就是写法上同散文笔调的一篇文章。
B．赋，是一种文学体裁，主要特点在于描绘客观事物，极尽夸张铺排之能事，形象绚丽，规模壮阔动人。
《赤壁赋》在形式上并没有脱离传统的赋体的规格，保留了传统赋体的那种诗的特质和情韵，但它吸取了散文的笔调和手法，使文章又有散文的透辟理意。
C．唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈，柳宗元和宋代的王安石，欧阳修，范仲淹，苏轼，苏洵，苏辙。
他们提倡散文，反对骈文，给予当时和后世的文坛以深远的影响。
D．记是古代一种散文体裁，主要通过叙事写景、状物来抒发情怀抱负，阐述某些观点。
在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分，如《游褒禅山记》。
3、下列句子划横线的成语使用不恰当的一项是（B ）（3分）A、我们青年人有旺盛的生命力，有强烈的探索欲望，我们渴望接受惊涛骇浪的洗礼。
B、一群群五颜六色的风风火火我们年轻。
C、我们年青一代是社会发展的中流砥柱，我们无所畏惧。
D、好朋友蒙受不白之冤,老王意气用事，将真相告诉了警方，平息了一场争斗。
4、下列各句，没有语病的一项是（C ）（3分）A、尊严就是能使人高尚起来，使他的活力和他的一切努力具有崇高品质。
B、这种职业能够使才能适合的人幸福，因而也必定使那些不经考虑，凭一时冲动就会仓促从事的人毁灭。
．下列各句中没有通假字的一项是．由于行业规范性不强，一些企业只顾炒作概念、抬高产品价格，在生产过程中疏忽质量把控，导致夫天地，昔之天地也；山川，昔之山川也。
而俯仰之间，随梅以异。
梅果异耶？果不异耶？梅虽无言，余知之矣。
昔之晦，非梅失也，时也；今之显，非梅得也，时也。
人以时见梅，而梅则自本、自根，自古以固存。
故虽寿阳之妆，不以为滥，傅说之羹，不以为遭，而况区区管窥之异，又奚足一吷于其前。
姑与客饮酒。
(选自《粤西文载》)6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A ．土人薪．视之 薪：柴火 B ．咸．谓少与此比 咸：都 C ．与之交．乐乎天而已 交：一起 D ．喻．使辟路而回之 喻：说明 答案：A解析：薪：像柴火，名词作状语。
7．下列各组句子中，分别表现园中之梅“失时”和“得时”的一组是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 围数尺，高数丈，广荫四十步使辟路而回之 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 环数百步，规以为圃撤篱而远之 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 穿其下作路，附其身作篱丛篁榛棘而芟夷之 D.⎩⎪⎨⎪⎧丛篁榛棘，又争长其左右前瞻龙岳，回瞩仙宫 答案：C解析：A “围数尺，高数丈，广荫四十步”写的是王氏园中梅的特点；B 两句都是表现其“得时”；D “前瞻龙岳，回瞩仙宫”作者西归之日对梅四周环境的观赏。
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )A ．姓王人家的屋后半山间的园中之梅，在久翳“丛篁榛棘”之后，终于因“时”而彰，“拔立乎云霄之上”。
B ．“如伊尹释耒而受币，如吕望投竿而登车，如周公别白于流言而衮衣绣裳”，表现作者希望建功立业的愿望。
C ．“姑与客饮酒”一句，平淡中见激情，写出了作者因梅得时而生，把酒临风的快意心情。
D ．作者以“自本、自根，自古以固存”的“梅的精神”自况自勉，显现了其宠辱皆忘的豁达胸襟。
答案：B解析：表现梅因时而彰。
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)欲延一客饮一杯，竟无班草处。
《赤壁赋》教学设计一、教学设想首先，作为普通读者，读出自己。
每次讲课前，都企图坐禅入定，摒弃外物，文我相融。
倘若一无所得，讲课时难免充当他人喉舌，纵然师生滔滔不绝，也是空落落的失语。
倘若真有所得，讲课时将像酣睡时的呼吸一样顺畅，纵然师生沉默以对，也是心领神会。
我先问自己：你和苏轼又有什么关系呢？无能地肢解他的《赤壁赋》？吃力地挖掘他的《赤壁赋》？精巧地驾驭他的《赤壁赋》？还是亲历似地回归生命中无数个关键性的月夜？我确定选《赤壁赋》讲公开课，不是因为我擅长，而是因为我喜欢。
借刘勰的话“不有屈原，岂见《离骚》？”，我要说，“不有苏子，岂见《赤壁赋》？”观苏轼，先看其生平跌宕。
“问汝平生功业，黄州惠州儋州”，放逐之地一个比一个遥远，一个比一个荒僻，直至海南岛——用韩少功的话，它仿佛是被离心力甩出大陆的地方。
现在人人都在争取最优的资源，去最好的大学，去最热闹的城市，去最热闹的国度，用功利的眼光绘制私人地图。
我却怀念苏轼贴着大地，随遇而安，与渔樵杂处，上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞儿，令人可怜可敬可亲。
我出身社会底层，所以偏爱这堕入民间、落地生根的士子。
观苏轼，再看其为人坦荡。
《赤壁赋》诞生在他劫后余生的第一个人生低谷期，他因文字狱贬谪黄州，战战兢兢，妻子焚烧其手稿，朋友多断绝往来，他又孤独寂寞。
犹如屈原困厄之时连连发出天问，苏轼也从思想上寻找人生的出路，余秋雨用他惯常的激切语调，称其为“突围”，带有庄严的军事色彩，此言可谓精当。
古今有多少文人都曾写过不眠之夜，苏轼也不列外。
他是月下拣尽寒枝不肯栖的孤鸿，我生而逢时，考取大学，获得教师铁饭碗，太过顺利，却易日渐平庸，便需要这逼人的寒气傲气；他是月下冯虚御风的神仙，我按部就班，循规蹈矩，便需要这遗世独立的飘逸；他是月下与友对谈人生杯盘狼藉的俗子，我年轻气盛，功利心重，便需要这自由洒脱的人情。
他能调动起我所有月夜游走与沉思的人生体验。
出于这点情感上的共鸣，我择定《赤壁赋》，因为我有种自信我能讲好与我有血肉联系的文章。
人教版高中语文必修二第三单元测试题教师文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-必修二第三单元复习检测题时间：90分钟 满分100分选择题，共14小题，每个小题3分一、选择题（30分）1、下列词语中加点的字，每组读音都不相同的一项是（ ）A ．形骸．/言简意赅． 驰骋．/伶俜． 国殇．/流觞．曲水 溯．源/朔．日B ．杯盘狼藉．/慰藉． 海市蜃．楼/妊娠． 押解．/邂．逅 剽．窃/骠．勇C ．复辟．/辟．谣 倔．强/角．逐 箭镞．/簇．拥 提纲挈．领/锲．而不舍D ．遂．愿/半身不遂．模．具/模．板 艾蒿．/竹篙． 翡．翠/菲．薄【答案】BA 、hái / gāi ch?ng/p īng sh āng/sh āng s ù/shu òB 、j í/ji è sh èn/sh ēn ji è/xi è pi āo/pi àoC 、b ì/p ì ju é/ju é z ú/c ù qi è/qi èD 、su ì/su í m ú/m ú h āo/g āo f?i/f?i2、下列词语中没有错别字的一组是( )A ．崇山峻岭 美仑美奂 疏竣河道一愁莫展 B ．出其不意 山青水秀 度假村 舳舻C ．寒暄 窈窕淑女 既往不咎 委曲求全D ．流觞曲水 荒谬 轻歌曼舞 毋庸质疑【答案】CA 、美仑美奂（美轮美奂 ）一愁莫展（一筹莫展） B 、山青水秀（山清水秀） D 、 毋庸质疑（毋庸置疑）3、下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（ ）A 、这个潜伏已久的特务，平日装得一副老实相，倒也没人能看透他，哪知今天他居然赤膊上阵．．．．了，一下子露出了狐狸尾巴。
B 、你这人究竟还有没有同情心？！现在灾区的人们生活非常困难，你自己细大不捐．．．．也就罢了，人家捐钱捐物你还在一旁说风凉话！C 、即使小错误也不能放过，须知集腋成裘．．．．，小错积多了，也会对工作造成大的损失。
D 、日晕发生的时候，峨眉山金顶上空先出现了环绕太阳的晕圈，后来逐步．．形成了两个相交的椭圆。
【答案】AA 、赤膊上阵：比喻没有准备或毫无掩饰地从事。
B 、细大不捐：望文生义，小的大的都不抛弃.形容包罗一切,没有选择.C 、集腋成裘：褒义贬用，狐狸腋下的皮毛虽小;但聚集起来就能制成皮衣.比喻积少成多.。
多指珍贵的事物。
D 、逐步：有明显的阶段性，多用于人有计划的努力；应该用逐渐。
逐渐：一般只用于事物的变化。
4、下列句子没有语病的是（ ）A 、专家表示，重阳放假仅是一个形式，关键在于提醒全社会形成敬老尊老的传统，发扬重阳节的文化内涵。
B 、不管福布斯中国富豪排行榜的可信程度颇受怀疑，但总体来说，它还是收集并提供了一批新旧富豪成长壮大的重要信息。
C 、作为目前万受瞩目的球队，恒大身上背负了太多的压力，里皮对此表示：虽本场球赛的关注度空前，这对于我来说并不是压力，而是动力。
D 、.在人类长期的实践中，对生命和自然的认识逐渐有了本质性的进展，发现自然系统之间的各个元素并非独立，而是彼此环环相扣，人类仅是该复杂系统中的一个环节而已。
【答案】CA 、搭配不当。
形成……传统，搭配错误，应改为发扬，弘扬……传统。
B 、关联词搭配不当，将“不管”改为“尽管”D 、项主语残缺，应为“人类在长期的实践中”。
15、下列句中加点的词语，古今意义相同的一项是（ ）A 望美人．．兮天一方B 比好游者尚不能十一．．C 而世之奇伟、瑰怪、非常．．之观D 肴核既尽，杯盘狼籍．．【答案】DA 、美人：古义，内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。
今义，美貌的人。
B 十一：古，十分之一。
今，数词，或指国庆日。
C 、古：不平常。
今，程度副词，很。
D 、古今义相同，指凌乱。
6、下列各句中加点的词与例句中加点的词在活用上完全相同的一项是( )例句：舞．幽壑之潜蛟A ．况吾与子渔樵．．于江渚之上B ．项伯杀人，臣活．之C ．侣．鱼虾而友．麋鹿D ．顺流而东．也【答案】B例句：舞，使动用法，使……翩翩起舞。
A 、渔樵，名词活用为动词，打渔，砍柴。
B 、使动用法，使……活命。
C 、意动用法，以……为伴侣，以……为朋友。
D 、名词活用作动词，向东流7、对下列句子中“其”的意义和用法，判断正确的一项是（ ）①独其．为文犹可识 ②而余亦悔其．随之而不得极夫游之乐也③距其．院东五里 ④问其深，则其．好游者不能穷也A ①和②不同，③和④相同B ①和②相同，③和④不同C ①和②相同，③和④也相同D ①和②不同，③和④也不同【答案】A① 其：代词，它。
②其：第一人称代词，自己。
③指示代词，那。
④指示代词，那8、下列加点虚词意义和用法相同的一项是（ ）A ①苏子愀然． ②何为其然．也B ①扣舷而．歌之 ②有志与力，而．又不随以怠C ①惟江上之．清风 ②余之．力尚足以入D ①寄蜉蝣于．天地 ②当其欣于．所欲【答案】CA 、①然：……样子。
②然：代词，这样。
B 、①而，表修饰。
②而，表并列。
C 、①②结构助词，的。
D 、①介词，在。
②介词，对9、下列句子中加点词的解释正确的一项是( )A ．①茂林修．竹(高，长)? ②掌修．国史(修改)B ．①正襟危．坐(端正的) ②危．楼高百尺(危险的)C ．①所以兴怀，其致．一也(达到)? ②听妇前致．词(表达)D ．①退避三舍．(古时行军，一舍为三十里) ②唐浮图慧褒始舍．于其址(筑舍定居)【答案】DA 、②修，撰写B 、②危，高的C 、①致，思想情致10、下列各句在句式特点上与例句相同的一项是( )例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A ．而今安在哉B ．客有吹洞箫者C ．此非曹孟德之困于周郎者乎D ．月出于东山之上 【答案】B例句：定语后置句。
A 、宾语前置句B 、定语后置句C 、被动句D 、状语后置句二、文言文阅读（44分）（一）《万木图》序《万木图》者，右春坊右庶子兼翰林侍讲建安杨荣勉仁昭其大父达卿先生之德，示其后之．人也。
先生有孝行，于为善施义汲汲焉。
然不喜以施名，以为受人之施者，恒有愧耻为辱之心，而不自谦也。
夫施于人，而使其心愧耻为辱而不自谦，犹不施也。
必使受吾之施者，如其所当得，而即乎其心之安，庶几何也。
元之季世，兵戈饥馑，民困穷冻馁无食，至相食以苟活，虽父子夫妇相视不能相保恤，所在皆然。
时先生藏谷甚富，将发廪赈之，指某山号于众曰：“有能相吾力树木者乎？树一木予谷若干。
”于是争愿出力来请谷。
既悉饭之，乃如所言，愿树木多寡，予之谷，不藉．识其姓名，卒亦不视其功，而所活不可胜计矣。
先生之乐施，何其忠厚委曲而周备欤！居数岁，木郁然崇茂，悉中于材。
先生指以戒其子若孙曰：“不自意今之盛如此也！其毋苟自为利，将有为学宫、为释老之宫、为桥梁及津渡之舟而需材者，给之；有贫欲为居室、没．欲为棺而不得材者，给之。
毋苟自利也！”于是，所施利益多矣。
时福建行省左丞阮德柔闻而高之，命工作《万木图》表之。
搢绅君子多为文若诗纪之，咏之。
既皆失于兵。
而其子若孙佩服训戒，至于今不违。
然欲其后世皆制服不违，此图所以继作也。
呜呼！始先生知施谷而已，知求受施者即乎其心之安而已，岂计树之木后当何如哉！而受施者必尽力焉，不可以苟，盖天理之在人心，有不能已也。
先生所存如此，惜乎其仅施于衰乱艰虞．之际，畎亩之间，而徒布衣以终其身也。
不然，使遇治平之时，得一命为所欲为，所施利不其博哉！如其后之人，能世承其训，推广是心，而行之不已焉，其于施利固又博也。
是用告诸其来者。
11、对下列句子中加点的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A.不籍．识其姓名 籍：登记，记录B.木郁然崇茂，悉中．于材 中：中意，满意C.没．欲为棺而不得材者 没：通“殁”，死去D.惜乎其仅施于衰乱艰虞．之际 虞：忧患，祸患【答案】B （“中”，应该解释为“符合”。
课内《劝学》有“其曲中规”可作参考）12、下列各组中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）A ．示其后之．人也 微夫人之．力不及此B ．必使受吾之施者．，如其所当得 陈胜者．，阳城人也C ．其．毋苟自为利 方其．破荆州，下江陵D ．夫施于．人，而使其心愧耻为辱而不自谦 皆以美于．徐公【答案】 AA.之，结构助词，的。
B.者，代词，……的人/者，语气词，表判断。
C.副词，表祈使/其，他们。
D.于，介词，向、对/于，介词，比。
13、翻译下面句子。
（9分）（1）兵戈饥馑，民困穷冻馁无食，至相食以苟活，虽父子夫妇，相视不能相保恤，所在皆然。
（5分）【答案】战乱饥荒，老百姓处境困窘，饥寒交迫衣食无着，到了人吃人勉强活下去的地步，即使是父子夫妻，彼此相望却难以互相保全，这种惨状到处都是。
（“饥馑”“困穷”“相”“ 保恤”各一分，语义通顺一分。
饥馑，饥荒；困穷，处境困境；相，相互；保恤，保全）（2）于是余有叹焉。
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
（4分）【答案】对于这种情况，我有感慨了。
古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽的时候，往往有心得，因为他们探究、思考得非常深入而且无处不在。
（“于是”“以”“其”各一分，语义通顺一分。
“于是”，对于这种情况；“以”，因为；“其”，他们）14、根据序文内容，思考：有哪些事件能够体现杨达卿先生“为善施义”？（4分）【答案】①元末时期，战乱饥荒，老百姓饥寒交迫衣食无着，杨达卿开仓赈济难民。
②多年后，树木长得郁郁葱葱，杨达卿告诫子孙将树木施予需要的人，不能只想着为自己谋利。
（每点各两分）【原文翻译】《万木图》这幅画，是翰林侍讲建安人杨荣勉仁先生，为了彰显（/显扬）其祖父杨达卿的美德，（将万木）画出来留给后代看而创作。
杨达卿先生有孝顺的品行，对于行善做好事一直急切努力地追求。
然而不喜欢以施舍闻名，认为接受别人施舍的人，总有一种惭愧羞辱的心理。
施恩于人，却让受施者常常感到惭愧羞辱，还不如不施恩。
一定要使那些接受我的施舍的人，（接受施舍）就像他应当得到的一样，并且在内心觉得安宁，大约这样才可以。
元末，战乱饥荒，老百姓处境困窘，饥寒交迫衣食无着，到了人吃人勉强活下去的地步，即使是父子夫妻，彼此相望却难以互相保全，这种惨状到处都是。
当时，杨达卿先生家储藏了很多稻谷，打算开仓救济饥民，（他）指着某座山对饥民大声地喊话：“有愿出力帮我种树的人吗？种一棵树，我给他一些粮食。
”由此（饥饿的）的人争相出力，来换取粮食。
（杨先生）让他们都吃上饭，就像他所说的那样。
愿意种树的，不管种多少都他粮食，不登记他的姓名，最终也不看他的功劳大小，因此活下去的人数不胜数了。
